Transcript karjeras izglītība, Izglītības iestādes padome, mācību līdzekļi uc

Aktualitātes audzināšanas darbā
izglītības iestādēs 2013./2014.māc.g.
VISC Interešu izglītības un audzināšanas darba
nodaļas vadītāja Astra Aukšmuksta
2013.gada19.septembrī
«Mēs saviem bērniem
atstājam mantojumā
tikai divas lietas –
saknes un spārnus»
/Modings Kārters/
Pamatvērtības
•
•
•
•
•
•
•
•
Dzīvība, veselība un drošība
Garīgums un tikumība
Zināšanas un darbs savai un sabiedrības labklājībai
Cieņpilnas, atbildīgas un iecietīgas cilvēku savstarpējās attiecības
Patriotisms un pilsoniskā līdzdalība
Tradīcijas un kultūra
Ģimene, dzimta
Daba un vide ilgtspējīgā attīstībā
Lai vērtības
iedzīvinātu
skolēnos un
skolas vidē,
• vērtību noteikšana, kopīgu mērķu izvirzīšana;
• vienošanās par kopēju rīcību, noteikumu akceptēšana
un konsekventa ievērošana;
• labās prakses piemēru popularizēšana;
• pozitīva domāšana un domāšanas maiņa;
• skolotāja personība, personīgais piemērs;
• nebaidīties būt atvērtiem un paskatīties uz sevi no
malas;
• nevis gausties un žēloties, ka viss ir slikti, bet pieņemt
un īstenot domu, ka ikviens- kā skolēns, tā skolotājs var izdarīt daudz;
• emocionāls pārdzīvojums, reāla darbība, iespēja gūt
panākumus un pozitīva pieredze
Prioritātes mācību un
audzināšanas darbā 2013./2014.māc.g.
I - Stiprināt skolēnu patriotismu un valstisko identitāti
Latvijas valsts svētku, atzīmējamo un atceres dienu, kā arī nozīmīgu kultūras notikumu
iedzīvināšana mācību un audzināšanas darbā gan mācību stundās, gan ārpusstundu
aktivitātēs. Īpaši aktualizējami notikumi:
– Latvijas Republikas proklamēšanas 95.gadadiena;
– Latvijas Tautas frontes 25.gadadiena;
– dzejnieka O.Vācieša 80 gadu jubileja;
– Baltijas ceļa 25.gadskārta;
– Rīga - Eiropas kultūras galvaspilsēta.
Patriotisma un
pilsoniskās audzināšanas
īstenošana izglītības iestādē
Skolēnu izpratne par sabiedrības vērtībām un normām, attieksme pret sevi,
citiem, nacionālajām vērtībām, kultūru, dabu, darbu, valsti veidojas:
• mācību procesā (katrs mācību priekšmeta skolotājs veic savā stundā arī audzināšanas
darbību gan atbilstoši mācību priekšmeta saturam, gan organizējot darbu stundā),
• klases audzinātāja stundā,
• ārpusstundu un ārpusskolas pasākumos, projektos (svētki, dažādi konkursi,
sacensības, tikšanās, ekskursijas, akcijas utt.),
• interešu izglītības pulciņos, kolektīvos,
• skolēnu un skolotāju saskarsmes situācijās,
• skolas kultūrvides veidošanā (psiholoģiskais un emocionālais klimats skolā, skolas
tēls, estētiskais noformējums, tradīcijas, vēstures liecību fiksēšana, skolas muzeja,
bibliotēkas darbība utt.),
• skolas komandas (skolas vadība, pedagogu kolektīvs, Izglītības iestādes padome,
skolēnu pašpārvalde) saskaņotā darbībā,
• sadarbībā ar skolēnu vecākiem, pašvaldību un sadarbības partneriem
Klases audzinātāja stundu tematika
patriotisma audzināšanai
•
•
•
•
•
•
Ģimene, dzimta
Mana skola, novads, pilsēta
Nacionālā identitāte, tradīcijas, tolerance pret citādo
Mana valsts – Latvija
Pienākumi, tiesības, atbildība, sabiedriskā līdzdalība
Latvija Eiropas un pasaules telpā
Stundas formu un metožu daudzveidība, atbilstība skolēnu vecumposmam
Labāk mazāk, toties labāk!
Neatkārtoties, bet iet dziļumā gadu no gada!
Ikviena skolēna iesaiste kopīgajā darbībā
Skolēnu pilsoniskās un patriotisma audzināšanas
pasākumu cikls «Mana Latvija» (2012.-2013.)
Valsts mēroga pasākumi
– Skatuves runas konkursa «Ievelc dziļā elpā savu Latviju»
noslēgums vidusskolēniem, veltīts I.Ziedoņa un O.Vācieša
80 gadu atcerei, 7.novembrī O.Vācieša memoriālajā muzejā
– Skatuves runas un literāro uzvedumu «Ievelc dziļā elpā savu
Latviju» noslēguma sarīkojums 1.-9.klašu laureātiem
20.novembrī Rīgas Latviešu biedrības namā
– Konkursa – skates «Kas interesants skolas muzejā?» noslēguma
sarīkojums 8.novembrī Latvijas Kara muzejā
– Vizuālās un vizuāli plastiskās mākslas konkursa «Kur saulīte
rotājās» laureātu darbu izstāde novembrī Kongresu namā, Rīgā
– Vides projekta «Zaļākai Latvijai» noslēgums novembrī
Katrā izglītības iestādē plānotie un īstenotie pasākumi
Informāciju par šī projekta īstenošanas gaitā aktīvākajām
skolām/skolēniem/pedagogiem iesūtīt līdz 18.oktobrim uz
e-pasta adresi: [email protected]
Latvijas Tautas frontes 25.gadadienai
veltītie konkursi skolēniem
• Zīmējumu konkurss «Mans novads, mana pilsēta» 1.-4.klašu
skolēniem
• Prozas darbu konkurss «Manas ģimenes liecības» 5.-9.klašu
skolēniem
• Videointerviju konkurss «Tās dienas acīm» 10.-12.klašu
skolēniem
Konkursa nolikumi: www.visc.gov.lv /Audzināšana/Pasākumi
Organizē: Valsts izglītības satura centrs un Rīgas Izglītības un informatīvi
metodiskais centrs sadarbībā ar izglītības iestādēm
Norise: 16.septembris- 1.novembris
Noslēguma pasākums: 9.decembrī Kultūras pilī «Ziemeļblāzma», Rīgā
II - Radīt iespējas skolēnu pilsoniskajai līdzdalībai skolas un vietējās kopienas
izglītības un kultūrvides veidošanā
– klases un skolas tradīciju kopšana;
– skolēnu pašpārvalžu darbība izglītības iestādes pārvaldībā;
– novada/pilsētas dabas un sociālās vides, vēstures, saimnieciskās dzīves un
kultūras vērtību izzināšana, izmantojot netradicionālas mācību organizācijas
formas un apkārtējās sociālās un dabas vides iespējas (stunda muzejā, āra
nodarbība, mācību ekskursija vai pārgājiens u.c.);
– iesaistīšanās Latvijas skolu jaunatnes dziesmu un deju svētku procesā;
– apkārtējās vides sakopšana;
– dažādu paaudžu savstarpējās komunikācijas un sadarbības aktivizēšana;
– sadarbības projekti ar citām izglītības iestādēm, vietējo kopienu, uzņēmējiem
un nevalstiskajām organizācijām
III- Veicināt skolēnu izpratni par veselības un cilvēkdrošības jautājumiem un
atbildīgu attieksmi un rīcību ikdienas situācijās
– skolas iekšējās kārtības noteikumu aktualizēšana, ņemot vērā katras izglītības
iestādes unikalitāti drošas izglītības vides nodrošināšanai;
– vienotu vērtību un uzvedības principu izstrādāšana un konsekventa ievērošana
izglītības iestādē;
– dinamisko paužu vai veselības minūšu organizēšana mācību procesa laikā;
– ar drošības jautājumiem saistītu akciju, projektu īstenošana skolā,
novadā/pilsētā.
IV - Organizēt skolēna pieredzē balstītu jēgpilnu mācību procesu
– mācību satura apguve saistīta ar praktisku dzīvesdarbību;
– ekonomiskās izglītotības, t.sk. par finanšu pratības un patērētāju izglītības
jautājumu apguve;
– mērķtiecīgi lietotas informāciju tehnoloģijas;
– daudzpusīga kultūras pieredze;
– pašizziņas, pašiniciatīvas (uzņēmīguma) un jaunrades attīstīšana;
– sociālo un pilsonisko prasmju pilnveide.
Metodiskais atbalsts
prioritāšu īstenošanai
•
Valsts izglītības satura centra metodiskie materiāli (www.visc.gov.lv)
•
Metodiskie ieteikumi Audzināšanas darba pilnveidei (plānošanai un īstenošanai)
vispārējās izglītības un profesionālās izglītības iestādēs (www.visc.gov.lv)
•
Izglītības kvalitātes valsts dienesta ziņojuma par veikto analītisko izpēti „Par
kultūras un audzināšanas pasākumiem vispārējās izglītības iestādēs un izglītojamo
un vecāku iesaisti vispārējās izglītības iestādes pārvaldīšanā” secinājumi un
ieteikumi (www.ikvd.gov.lv)
•
Valsts bērnu tiesību aizsardzības inspekcijas atbalsta materiāli un pasākumi
audzināšanas darba pilnveidei izglītības iestādēs (www.bti.gov.lv)
•
Izglītības un zinātnes ministrijas atbalsta materiāli un informācija par līdzdalības
un iniciatīvas iespējām jauniešiem (www.jaunatneslietas.lv)
Aktuāla informācija
Dokumenti
-
Grozījumi Izglītības likumā (07.08.2013.) – (karjeras izglītība, Izglītības
iestādes padome, mācību līdzekļi u.c.)
-
MK noteikumi Nr.363 «Noteikumi par pedagogiem nepieciešamo izglītību
un profesionālo kvalifikāciju un pedagogu profesionālās kvalifikācijas
pilnveides kārtību» (02.07.2013.)
-
Top Izglītības attīstības pamatnostādnes 2014.-2020.gadam
-
Valstiskās audzināšanas programmas izstrāde (Saeimas Valstiskās
audzināšanas apakškomisijas iniciatīva)
www.visc.gov.lv
[email protected]
[email protected]
Tālr.67228987
67350957; 67350813