Transcript Les études à la faculté des sciences

TITRE DE LA PRÉSENTATION
> TITRE DE LA PARTIE
LES ÉTUDES
A LA
FACULTÉ DES SCIENCES
Aix Marseille Université
1.
Quelles formations à la Faculté des Sciences?
2.
Quelles matières?
3.
Quelle organisation?
4.
Qu’est-ce qui est vraiment différent du lycée?
5.
Quel rythme de travail?
6.
Quelles aides allez-vous avoir?
7.
Que vous apporte la Fac?
2
3
1. Les formations à la Faculté des Sciences
Années
d’études
Grade Doctorat
Les passerelles
D
DOCTORAT
+8
+7
+6
M
Grade Licence
ÉCOLE D’INGÉNIEURS
Grade Master
L
MASTER 2
Recherche
Une partie du
cursus peut se
faire à
l’étranger
MASTER 2
Professionnel
MASTER 1
LICENCE 3
+2
LICENCE 2
Accès sélectif
+4
+3
LICENCE
Professionnelle
LICENCE 1
+5
D
U
T
+1
BAC
Biologie
Sciences de la Nature de la Terre et de l’Environnement (SNTE)
Physique-Chimie
Science pour l’Ingénieur (SPI)
Mathématiques
12 licences
Informatique
Mathématique, Physique, Chimie, Informatique (MPCI)
Mathématiques Appliquées aux Sciences Sociales
Sciences et Humanités
Sciences Sanitaires et Sociales (L3 seulement)
Mécanique (L3 seulement)
Sciences, Arts et techniques de l’Image et du Son (L3 seulement)
Plurisciences (L3 seulement)
6
2. Quelles matières?
Les matières scientifiques fondamentales de la mention de
licence choisie
Mais pas seulement!!!
•
•
•
•
•
Les outils essentiel de la bureautique (C2i)
La recherche bibliographique
L’anglais scientifique
Réflexion encadrée sur l’orientation
Des matières scientifiques appartenant à
d’autres parcours
7
3. Quelle organisation?
 Cours  en amphi et en petits groupes
 Travaux dirigés  en petits groupes
 Travaux pratiques …
 Stages
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4. Qu’est-ce qui est vraiment différent du lycée?
 Le lycée et l’université sont deux mondes différents
 Les enseignants sont aussi des chercheurs
 La quantité d’informations qui est délivrée
 Quelques cours en amphis
 Le découpage en 2 semestres indépendants
 un emploi du temps variable entre les semaines
 L’autonomie que l’on vous demande
Qu’est-ce qui est vraiment différent du lycée?
Ce qui est difficile dans la transition:
 Acquérir une nouvelle identité, celle d’«étudiant» :
• Être actif, et non pas consommateur passif
• Trouver des nouvelles méthodes de travail: fini le bachotage
mais être curieux
• Construire son projet professionnel
• S’insérer dans la Fac
• Être assidu
• Travailler, travailler, travailler
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5. Quel rythme de travail ?
Un semestre (30 crédits): environ 300 heures de travail
« présentiel » soit entre 25 et 30 heures par semaine
5 UE : Unités d’Enseignement
Une UE représente 60 heures d’enseignement et se décompose : De
20h à 30h de cours et de 40h à 30h de TP/TD
Chaque UE représente 6 crédits
Un semestre est acquis par capitalisation ou compensation entre les
UE
Au sein d’une même année, les semestres se compensent
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5. Quel rythme de travail ?
Et du travail à la maison…
①
②
③
Apprendre ses cours au fur et à mesure…
… Et les comprendre: et cela demande du temps et de
la recherche bibliographique personnelle!!!
Préparer ses examens
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6.Quelles aides allez-vous avoir ?
 Des journées d’accueil à la rentrée
 Des enseignants disponibles
 Des enseignants-référents
 Des directeurs d’étude ou des responsables de parcours
 Des contrôles continus, des partiels, des colles selon les
enseignements
 Des aides à la construction du projet professionnel
 Des parcours renforcés
 Une Bibliothèque universitaire (BU) : emprunt d’ouvrage
et accès à des ordinateurs
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7.Que vous apportera la fac ?
 Une formation scientifique solide
 La richesse de l’environnement intellectuel des
laboratoires de recherche
 L’esprit scientifique allié à l’autonomie : ce sont des
qualités recherchées par tous les employeurs
•
À la Fac, vous allez développer des qualités :
•
une attitude dynamique, pour profiter de la richesse de
l’environnement intellectuel
•
l’autonomie, la persévérance, la rigueur intellectuelle, l’esprit de
synthèse, la curiosité, l’esprit critique…
08/04/2015
N’écoutez pas tout ce qu’on raconte…
A la fac des sciences…
- les amphis ne sont pas surchargés
- il n'y a pas qu‘un examen final mais il y a aussi du contrôle
continu
- L’assiduité est nécessaire pour réussir, comme ailleurs
- Les étudiants trouvent du travail avec leur diplôme
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TITRE DE LA PRÉSENTATION
> TITRE DE LA PARTIE
DES DIPLÔMES ORIGINAUX
1. MPCI
2. Sciences et humanités
3. Cursus Master en Ingénierie (CMI)
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1. MPCI
Mathématique Physique Chimie Informatique
• Formation en 3 ans co-habilitée avec l’Ecole Centrale de
Marseille
• Formation sélective : 24 étudiants maximum admis selon
niveau et motivation
• Programme plus ouvert que celui des classes
préparatoires
Diplôme conjoint Université et grande Ecole d’Ingénieur
• Possibilité d’intégrer :
- de grandes écoles d’ingénieur à bac +3 par concours sur
dossier (ex : Ecoles centrales)
- des masters
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2. Sciences et humanités
• Formation en 3 ans
• Un socle de connaissances pointues et transversales :
sciences sociales, lettres, mathématiques, physique,
histoire, biologie…
• Culture générale pluridisciplinaire qui permet d’entrer /
- dans le monde du travail (concours administratifs…)
- de continuer vers des études plus longues (professorat
des écoles, master disciplinaire, école normale supérieure,
institut d’études politiques, …).
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3. CMI - Cursus Master en Ingénierie
 15 universités françaises regroupées au sein du réseau FIGURE
(Formation à L’InGénierie par des Université de Recherche) pour
valoriser leurs formations par des compléments de formation
essentiellement en sciences humaines et stages
 Pédagogie par projet
 Equilibre entre les différentes disciplines
 Contact étroit avec les entreprises et les laboratoires
 CMI au sein de la Faculté des Sciences :
- Licence Sciences Pour l’Ingénieur (SPI)
- 4 masters