Transcript Nowa perspektywa efs na bazie doświadczeń PO KL

NOWA PERSPEKTYWA EFS NA
BAZIE DOŚWIADCZEŃ PO KL
PAWEŁ C HORĄŻY,
DYREKTOR DEPARTAMENTU ZARZĄDZANIA EFS,
MINISTERSTWO ROZWOJU REGIONALNEGO
CZEGO NAUCZYŁA NAS REALIZACJA EFS W POLSCE W
LATACH 2004-2013?
 Evidence-based policy – EFS oparty na faktach;
 Podejście rezultatowe do realizacji EFS;
 Prymat jakości wsparcia nad efektami ilościowymi;
 Rola katalizacyjna w latach 2004-2006 oraz 2007-2013
koncentrująca wsparcie w latach 2014-2020;
rola
 Realizacja wsparcia tam, gdzie zdefiniowana została potrzeba =
decentralizacja EFS.
DECENTRALIZACJA EFS
EFS 2007-2013
EFS 2014-2020
EFEKTY EFS (1)
 45,3% bezrobotnych uczestników projektów podjęło pracę w okresie 6
miesięcy po zakończeniu udziału w projekcie;
 Wsparciem objęto ponad 350 tys. osób młodych i prawie 110 tys.
starszych;
 38% uczestników z najmłodszej grupy wiekowej (15-24) wspieranej w
ramach PO KL znalazło pracę – staże główną formą wsparcia
młodzieży (61%);
 Po udziale w projekcie u 25% pracujących uczestników projektów
odnotowano wzrost dochodu;
 Po zakończeniu udziału
niepełnosprawnościami;
w
projekcie
pracuje
23%
osób
z
 67% osób, które otrzymały wsparcie na rozpoczęcie działalności
gospodarczej kontynuowało ją przynajmniej po 18 miesiącach od
momentu zarejestrowania;
EFEKTY EFS (2)
 Ok. 25 tys. pielęgniarek i położnych ukończyło studia pomostowe dzięki
wsparciu z EFS;
 Liczba placówek wychowania przedszkolnego wzrosła średnio o 593.
Wysoka trwałość przedszkoli utworzonych w ramach wsparcia z EFS – 87%.
 Po udziale w projektach EFS 41% bezrobotnych kobiet znalazło pracę;
 Podjęto liczne działania na rzecz promocji elastycznych form zatrudnienia i
organizacji pracy – 81% firm-uczestników projektów PO KL
ukierunkowanych na upowszechnianie godzenia życia zawodowego z
rodzinnym stosuje elastyczny czas pracy;
 Rozwój kompetencji i umiejętności: dzięki udziałowi w projekcie EFS 94%
uczestników jest cenniejszym pracownikiem dla swojego pracodawcy, 92%
lepiej radzi sobie z rozwiązywaniem problemów, 87% chce kontynuować
edukację i nabywać nowe umiejętności;
RYNEK PRACY
EFS 2007-2013
EFS 2014-2020
Nastawienie na efektywność i jakość;
Dotacje, pożyczki jako pilotaż;
Pilotaż żłobków i ustawa żłobkowa.
Wsparcie bezpośrednie dla osób udzielane z
poziomu RPO,
ALE: wsparcie w zakresie aktywizacji zawodowej dla
osób młodych w wieku 15-24 lata = w PO
WER;
Wprowadzenie
systemu
instrumentów
zwrotnych, dotacje tylko dla grup szczególnie
defaworyzowanych;
Przygotowanie gmin do organizacji opieki
żłobkowej, rozwój opieki żłobkowej i innych form
opieki w ramach RPO;
Większa
koncentracja
na
grupach
defaworyzowanych – osoby młode, starsze,
osoby z niepełnosprawnościami, o niskich
kompetencjach.
INTEGRACJA SPOŁECZNA
EFS 2007-2013
Koncentracja środków i wysiłków na
budowie stabilnego systemu wsparcia
rozwoju ekonomii społecznej;
Niewystarczające mechanizmy
współpracy różnych instytucji na
poziomie lokalnym na rzecz zwalczania
wykluczenia społecznego.
EFS 2014-2020
Reorientacja interwencji pod kątem specjalnych
potrzeb grup docelowych;
Nowe możliwości w zakresie wsparcia usług
społecznych i zdrowotnych (usługi opiekuńcze,
deinstytucjonalizacja)
Rozwój instrumentów finansowych dla podmiotów
ekonomii społecznej;
Wykorzystanie doświadczeniach PO KL w obszarze
zachodzących
procesów
demograficznych;
Silniejsze ukierunkowanie na redukcję ubóstwa;
Podporządkowanie inwestycji w infrastrukturę
społeczną celom społecznym dot. włączenia
społecznego i redukcji ubóstwa;
Wzmacnianie systemu wsparcia ekonomii społecznej
(jakość i stabilność).
SZKOLENIA W EFS
EFS 2007-2013
Ograniczony wpływ odbiorców wsparcia
na zakres oferty szkoleniowej
- dominacja strony podażowej nad
popytową;
- dystrybucja środków za
pośrednictwem instytucji
szkoleniowych;
- niewielka liczba projektów
kompleksowych, uwzględniających
różne typy wsparcia.
EFS 2014-2020
Popytowe podejście do szkoleń
centralny
podmiot
działań
edukacyjnych: odbiorca wsparcia i jego
potrzeby
system zintegrowany z RUR oraz KSK
odbiorca sam decyduje o wyborze
usługi rozwojowej
możliwość
szybkiej
reakcji
na
występujące
potrzeby
odbiorców
wsparcia
EDUKACJA
EFS 2007-2013
EFS 2014-2020
Tworzenie i wsparcie inwestycyjne
przedszkoli;
Wyrównywanie szans edukacyjnych dzieci
o specjalnych potrzebach edukacyjnych;
Programy rozwojowe szkół;
Tworzenie warunków dla nowoczesnego
nauczania;
Upowszechnianie edukacji osób
dorosłych.
Rozwój współpracy przedsiębiorców ze
szkołami i placówkami edukacyjnymi;
Dalsza modernizacja Krajowego Systemu
Kwalifikacji;
Rejestr Usług Rozwojowych.
SZKOLNICTWO WYŻSZE
EFS 2014-2020
Precyzyjne określenie kierunków kształcenia zamawianego i
modyfikacja kierunków studiów w kontekście kształconych kompetencji;
Wzmocnienie działań na rzecz otwartości i umiędzynarodowienia
szkolnictwa wyższego;
Kontynuacja wsparcia kształcenia kadr medycznych;
Nacisk na przedsiębiorczość, kompetencje miękkie, umiejętności
praktyczne
Wysoka jakość kształcenia + Poprawa sytuacji absolwentów na rynku pracy
DOBRE RZĄDZENIE
EFS 2014-2020
Przejście z podejścia instytucjonalnego na rzecz podejścia problemowego;
PO WER kontynuacją reform rozpoczętych w Priorytecie V PO KL;
Poprawa jakości prawa, w szczególności związanego z prowadzeniem działalności
gospodarczej;
Prokliencka administracja;
Efektywne zarządzanie publiczne;
Sprawne i przejrzyste sądy i prokuratury.
INNOWACJE SPOŁECZNE
EFS 2007-2013
horyzontalne podejście do wdrażania
innowacji społecznych i projektów
realizowanych we współpracy z
partnerami zagranicznymi
EFS 2014-2020
wdrażanie działań ponadnarodowych
i innowacyjnych w jednej wydzielonej
osi
priorytetowej
krajowego
programu operacyjnego PO WER
DZIĘKUJĘ ZA UWAGĘ
PAWEŁ C HORĄŻY,
DYREKTOR DEPARTAMENTU ZARZĄDZANIA EFS,
MINISTERSTWO ROZWOJU REGIONALNEGO