Transcript 3_1_intezmenyfejl

Intézményfejlesztés és az intézményi
innováció jellemzői
név
titulus
eLearning Igazgatóság
Educatio KHT.
Tartalom
•
•
•
•
•
•
Innováció fogalma
Az iskolai innováció
Az iskolai innováció jellemzői
Tervezhető fejlesztés kifutási lehetőségei
Rendszeralkotó folyamatok
Külső innovátorok területei
• Helyi innovátorok területei
Az innováció fogalma
Az innováció egy kreatív ötletből születő
folyamatot jelent, amely a későbbiekben
megvalósítja az ötletet.
(Százdi Antal)
Az iskolai innováció
„Az iskola a közoktatási intézményrendszer
egyik meghatározó eleme, ezért optimális
működése társadalmi érdek. Az iskolának
sikeresen kell igazodnia a változó környezeti
elvárásokhoz, a társadalom képzési
igényeihez „
(Százdi Antal)
Az iskolai innováció jellemzői
„Az innováción az oktatásügyben olyan
belső megújulást, a rendszeren belüli
alkotóerők olyan sikeres mozgósítását
értjük, amelynek végeredményeként
valamilyen széles körben hasznosítható új
termék, új eljárás alakul ki.”
(Gáspár László)
Tervezhető fejlesztés kifutási
lehetőségei
TÍPUS
BEMENET
(kiindulási
feltételek)
TRANSZFORMÁCIÓ
(pedagógiai aktivitás)
KIMENET
(megállapítható
eredmény)
I.
Kedvező
Erős
Jó
II.
Kedvező
Átlagos
Inkább jó
III
Kedvező
Gyenge
Átlagos
IV.
Átlagos
Erős
Inkább jó
V.
Átlagos
Átlagos
Átlagos
VI.
Átlagos
Gyenge
inkább rossz
VII.
Kedvezőtlen
Erős
Átlagos
VIII.
Kedvezőtlen
Átlagos
Inkább rossz
lX.
Kedvezőtlen
Gyenge
Rossz
Gáspár László
Rendszeralkotó folyamatok
Bemeneti tényezők
Pedagógiai transzformációk
Kimeneti eredmények
A pedagógiai folyamatok"nagytársadalmi"
környezete
A reáltevékenységek rendszere
A nevelési intézmény, pedagógiai állapota
A pedagógiai folyamatok „helyi társadalmi"
környezete
A szándékolt nevelő hatások rendszere
A neveltek szociokultúrális állapota
A pedagógiai folyamatok (külső és belső)
jogi szabályozása
Az intézményi légkör
A tanulónépesség szociokulturális
adottsága
A nevelők és a neveltek közötti kapcsolatok
A pedagógiai-program
Az iskolavezetés pedagógiai tudatossága
A nevelőtestület összetétele
IKT folyamat-szaktanácsadó, és a
kompetenciaterület mentor (IKT
mentor-szaktanácsadó) munkája,
tudása, alkalmassága
Gáspár László
IKT folyamat-szaktanácsadó, IKT
mentor- szaktanácsadó
hatékonysága, módszerei,
kapcsolattartása, hitelessége,
munkaformái, attitüdje
A változások beépítése a rendszerbe,
szervezeti kultúrába
Külső innovátorok:
• Fejlesztések támogatása, kísérése
 Folyamatszint /IKT folyamat-szaktanácsadó
 Pedagógiai tevékenység
szintjei/Kompetenciamentor
 Egyéb folyamat-szaktanácsadók
 Horizontális tanulás/Intézmények közötti
kapcsolatok
 Jó gyakorlatok átvétele
Külső innovátorok:
Folyamat tanácsadó
• Kapcsolattartás
• Monitorozó
• Szupervízió
• Folyamatellenőrzés
– Intézményi szintű diagnosztizálás
• Helyzetfeltárás
• Intézményi tudástérkép
• Erőforrás térkép
• Kockázatelemzés
Helyi innovátorok
Intézményvezető, szakmai vezető,
projektmenedzsment
• Feltételek megteremtése
• Kapcsolattartás, adaptációs folyamat támogatása
• Dokumentációs rendszer fejlesztése
• Produktumok legalizálása
Helyi innovátorok:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Helyi tanterv
Tanmenet
Óravázlat
Egyéni fejlesztési terv
Mérés, értékelés
Eszközválasztás
Tanulásszervezés
Intézményi alapdokumentumok
Konzultáció
KÖSZÖNÖM MEGTISZTELŐ
FIGYELMÜKET!
név
Educatio KHT
eLearning Igazgatóság
Sulinet eTanulás Módszertani és Kompetencia Központ
http://ikt.sulinet.hu
http://sdt.sulinet.hu
https://lms.sulinet.hu