Transcript Chapter 11 Ete Hiver.pptx

Chapter 11: L’été et l’hiver
1. Warm up – exercises on sounds (phonetics)
2. Vocabulary: guided practice - Describe the pictures using structure:
Question: Que vois-je?
Answer: je vois ….
3. Guided practice: what will you bring in your suitcase for a summer
vacation / winter vacation.
4. Application (oral/written): independent practice
5. Culture : The West Indies (Les Antilles Françaises)/ Québec
Vocabulaire
(description of picture on page 355)
 Que vois-je ?
 Je vois des fleurs muticolores, la
mer bleue, le ciel bleu, la plage au
sable blanc, la plage aux galets gris,
des cocotiers. Ça fait rêver ! C’est le
paradis. Je suis aux Antilles, à la
Martinique.
Culture – Les Antilles françaises
 La France a des îles dans la mer des
Caraïbes. On les appelle les Antilles
françaises. Il y a deux grandes îles :
 La Martinique
La Guadeloupe
Culture - Devinettes
Où se trouve les Antilles ?
QUESTION
RÉPONSE
 Où se trouvent les Antilles ?
 Dans la mer des Caraïbes
 Quels sont les deux grandes
îles des Antilles ?
 - La Martinique
 - La Guadeloupe
Chanson des Antilles
 Listen and sing the song :
 “J’aime les fruits”
 https://www.youtube.com/watch?v=yi9
ef0dmz2w
Les Antilles Françaises
Application of vocabulary learnt Description of a photo
 Describe the photo on page 356.
Description of the photo
(vocabulary in context)
 Cette photo est prise à Nice, au sud
de la France. La plage s’appelle la
Baie des Anges. La route au bord de
la mer s’appelle la Promenade des
Anglais. Je suis dans une station
balnéaire.
Faire sa valise
(do your suitcase)
Imaginez que vous partez en
vacances à la mer, qu’apportezvous dans votre valise?







une serviette
un maillot de bain
de la crème solaire
des lunettes de soleil
des T-shirts
des shorts
des sandales
Imagine you are going on
vacation at the beach, what
would you bring in your suitcase?







A towel
A swim suit
Solar cream
Sun glasses
T-shirts
Shorts
Sandales
Faire sa valise
(Application of vocabulary)
 Application: Imagine you are spending your
summer vacation in a sea resort. Write 2 or 3
sentences describing what you bring in your
suitcase.
Faire sa valise
(write a text)
 En été, je vais à la mer passer mes vacances.
Je vais à la Guadeloupe, dans les Antilles.
J’apporte une serviette, un maillot de bain, de
la crème solaire, des lunettes de soleil, des
shorts, des T-shirts et des sandales.
Reading (1)





Fabien a passé la journée à la plage.
Il a apporté sa crème solaire et sa serviette.
À la plage, il faut faire attention.
Il faut mettre de la crème solaire.
Il ne faut pas rester trop longtemps au soleil.
Translation
 Translate the text you just read in English.
Reading (2)




Caroline a pris un bain de soleil.
Elle a bronzé.
Elle a mis de la crème solaire.
Elle n’a pas attrapé de coup de soleil.
Translation
 Translate the text you just read in English.
Des activités d’été
(guided practice)
 Question: Qu’aimes-tu faire en été, à la mer ?
 Réponse: En été, j’aime ________________.








Faire de la planche à voile (sailboard)
Faire du ski nautique (water skiing)
Faire du surf
Faire une promenade le long de la mer (walking along the seashore)
Nager dans la mer (swimming in the sea)
Nager dans la piscine (swimming in the pool)
Plonger (diving)
Faire de la plongée sous-marine (underwater diving)
Des activités d’été
(independent practice)
 Exercise: with a partner, practice orally this
question/answer, answering the activities you like to
do in summer at the beach. Use the structure:
 J’aime + verb (infinitif)
 Ex: En été, j’aime nager.
 Write down what you like doing during summer time
at the beach.
 Work with a partner and play miming the activities.
Le temps – la météo
(the weather)
 In French, we use the structure “il fait”, “il vent”, “il
pleut”to indicate weather.
 Il fait beau et chaud. Il fait soleil. Il ne fait pas mauvais.
 En automne, il vent, il pleut, il fait mauvais.
 En hiver, il neige, il gèle. Il fait froid.
Le temps – la météo
(other expressions)




Le temps est ensoleillé. Il fait soleil. Il y a des éclaircies.
Il est nuageux. Il y a des nuages.
Le ciel est couvert. Il fait frais.
Il y a des averses, de la pluie. Il pleut.
Le temps – la météo
 Practice:
Le temps – la météo
(expressions idiomatiques)
 Il pleut des cordes (ropes) / = it rains cats and dogs
 Après la pluie, le beau temps (= after a bad situation,
there is always something good)
 Il fait un froid de canard / (= it is very cold)
 Il pleut comme vache qui pisse (= heavy rain)
 Un temps de chien (= very bad weather, rainy, cold,
and overcast)
Oral and written practice
 Do exercises 1, 2, 3, and 4 as written homework, page
358.
 Do exercise 5, 6, and 7 orally in class, page 359.
Exercice oral – On va à la plage
 Work with a classmate.
 You are going to spend a day or two at the beach. Go
to the store to buy some things you need for your
beach trip. One of you will be the salesperson, and
the other will be the shopper. Take turns.
Exercice oral –
Des vacances parfaites
 Plan a great summer vacation. Tell your classmate
where you want to go and why. Tell him or her what
you do there. Then find out your classmate’s summer
plan.
Exercice oral –
Le temps au printemps ou en été
 With a classmate, describe the spring or summer
weather where you live. Which season do you prefer?
Tell why.
HIVER
 Describe what you see on page 360.
Que voyez-vous ?
Je vois…
HIVER
(vocabulaire)
 Je vois une montagne avec de la neige, un sommet,
un télésiège, des sapins, une piste de ski, des bosses.
 Cette photo est prise dans Les Alpes, en France.
 La photo avec le skieur de ski de fond est prise au
Mont Tremblant, dans les Laurentides, au Canada.
HIVER
(Vêtements)
 Décrire la skieuse à la page 360.
Question : Quels vêtements porte la skieuse ?
HIVER
(Vêtements)
 Elle porte un bonnet bleu, une écharpe noire, un
anorak bleu, des gants noirs. Elle a à la main des skis,
des bâtons de ski, des chaussures de ski.
 Elle est débutante. Elle descend la piste verte.
 Elle ne pas prendre la piste rouge ou la piste noire.
 Elle aime faire le ski alpin comme le ski de fond. Elle
aime patiner.
Culture – Le carnaval de Québec
 https://www.youtube.com/watch?v=VIErEvERRPM
 Carnaval de Québec, Quebec City's Winter Carnival, is
"le plus grand carnaval d'hiver au monde"-- the
world's biggest winter carnival. Bonhomme, with his
big grin, is the King of Carnaval.
Culture – Ville de Québec





Québec, la plus vieille ville du Nouveau Monde (1608).
Découverte par Jacques Cartier (1535).
Fort militaire construit par Vauban.
Le centre de la ville s’appelle le Vieux-Québec.
On y parle le français comme dans la Province du
Québec.
Practice
 Homework: exercises 8, 9, and 10 on page 362
 Oral practice: exercises 11, 12, and 13.
Making negative statements
 Affirmatif
 Elle voit quelque chose
 Elle voit quelqu’un
 Negatif
 Elle ne voit rien
 Elle ne voit personne
Il lit toujours
Il lit souvent
Il lit quelquefois
 Il ne lit jamais
 Il ne lit jamais
 Il ne lit jamais
Il lit encore
 Il lne it plus
Practice








Il voit quelque chose ?
Il dit quelque chose ?
Il entend quelque chose ?
Il regarde quelque chose ?
Il voit quelqu’un ?
Il regarde quelqu’un ?
Il parle a quelqu’un ?
Il attend quelqu’un








Non, il ne voit rien
Non, il ne dit rien
Non, il n’ entend rien
Non, il ne regarde rien
Non, il ne voit personne
Non, il ne regarde personne
Non, il ne parle a personne
Non, il n’attend personne
“rien”, “personne” and “jamais” can
stand alone as short answers
 Qu’est-ce que tu as ?
 - Rien
 Qui parle ?
 Personne
 Tu y vas souvent
 Non, jamais.
Homework
 Exercises 20, 21, and 22
page 368.