Transcript Stilladsering af det skriftlige arbejde i samfundsfag (ppt)
Stilladsering af det skriftlige arbejde i samfundsfag
- Erfaringer & ideer
Om udviklingsprojektet • Ramme: FALS – fem personer i udviklingsteam • Kursus i Nyborg 14.dec. med 55 deltagere • Skolekurser • Hæfter til elever og undervisere • Hjemmeside: https://sites.google.com/site/skriftligsamf/materialer
Udviklingskursets indhold 1. Effektiv retning, feedback og ny skriftlighed 2. Digital eksamen 3. Differentiering og ny skriftlighed
4. Genrebevidsthed og progression via stilladsering
Hvordan lærer vi eleverne at besvare spørgsmålene til den skriftlige eksamen? – Specielt de elever, der har svært ved at knække ”skolekoden”!
Genrebevidsthed og progression via stilladsering Afmystificering
= tydelige forventninger via typeeksempler
Genrebevidsthed
trænes i daglig undervisning
Stilladsering -
internaliserer redskaberne
Differentiering
– screening & øvelser Eleverne bliver (sandsynligvis) bedre til at skrive samfundsfag
Progression i genrebevidsthed
Del og Helhed Man kan ikke lære, hvad der karakteriserer den enkelte del (genre), hvis ikke man ved, hvad der adskiller den fra helheden (de andre genre).
Den enkelte elevs genrebevidsthed
Struktur for øvelsesarkene
For hvert spørgeord findes følgende øvelser: 1. Grundlæggende træning 2. Traditionel træning 3. Afsluttende træning 4. Træning med høj grad af stilladsering 5. Ledesætninger 6. Tænkeskrivningstræning 7. Træning af delelementer
Eksempel 1: Opgave til basal genreforståelse 1. Eleverne får udleveret et handout med korte beskrivelser af hvert af de taksonomiske niveauer & tre eksempler på opgavebesvarelser. 2. Elevernes opgave består i at identificere, hvilket taksonomisk niveau besvarelserne er på.
Eksempel 2: Taksonomi- og genrebevidsthed II
Eksempel 3: Angiv og dokumenter
Eksempel 4: Teorianvendelse
… hvordan gør vi?
1. Progression: Genrebevidsthed internaliseres kontinuerligt!
2. Klarhed: afgrænsede, stilladserende øvelser med opnåelige mål!
3. Differentiering: hensyn til forskellige udgangspunkter!
4. Evalueringen: fokuseret, konstruktivt og systematisk!