Transcript evaluare initiala calatorii de vacanta

EVALUARE INITIALA
CALATORII DE VACANTA
AN SCOLAR 2013-2014
SAPTAMANA I - 16-20 septembrie
SCENARIUL SAPTAMANII
• LUNI - amenajarea centrului tematic “CALATORII DE VACANTA” cu imagini
reprezentand posibile destinatii de vacanta si activitati specifice perioadei de
vacanta: la mare, la munte, la bunici, in excursie, in strainatate, etc.
- discutii libere despre unde si-a petrecut vacanta fiecare copil si ce s-a
mai intamplat in perioada de cand nu ne-am mai vazut
 DS & DEC – lectura dupa un sir de ilustratii reprezentand diferite destinatii de
vacanta si identificarea caracteristicilor si a elementelor specifice fiecarei
locatii in parte, dupa care fiecare copil va desena unde si-a petrecut vacanta
sau unde si-ar fi dorit sa mearga in vacanta
Pentru ca fiecare zi a saptamanii va consemna amintiri din vacanta de vara vom
deschide un “ JURNAL DE CALATORII ( VACANTA )”in care vor fi atasate
zilnic, lucrarile copiilor.
 Jocuri distractive
MARTI – marea majoritate a copiilor si-a petrecut vacanta de vara la
mare; discutiile si povestile lor despre mare, apa marii, plaja si jocurile cu
nisip au dus la derularea activitatii celei de-a doua zi a saptamanii:
“VACANTA LA MARE”
DEC & DOS – copiii au pictat valurile marii si apoi au confectionat prin
indoirea hartiei o barca, pe care apoi au lipit-o pe foaia pe care au pictat
valurile marii
Pentru ca la inceputul zilei am stabilit ca este marti, cea de-a doua zi din
saptamana, am invatat, impreuna poezia “Zilele saptamanii” , ceea ce ne-a
ajutat sa atasam lucrarile copiilor in pagina a doua a JURNALULUI DE
VACANTA.
VACANTA LA MUNTE
• MIERCURI – copiii au adus cateva imagini, decupate din reviste ,in care
erau prezentate elemente si aspecte caracteristice destinatiilor montane;
descriind imaginile am stabilit ca elementele caracteristice care apar intr-o
excursie pe munte sunt reprezentate de cabane si de existenta brazilor,
ceea ce a condus la derularea unei activitati de matematica in care ne-am
reamintit modalitatea de a forma multimi, numararea elementelor dintr-o
multime si raportarea numarului la cantitate:
DS – activitate matematica – joc didactic – abordare interdisciplinara
“ IN EXCURSIE PE MUNTE”
 Cantece de vacanta, repetarea cantecelor invatate in cadrul optionalului
de engleza
POVESTEA DESENULUI
• JOI - dimineata, cand se intalnesc, o parte din copii se joaca “ POPICE”;
•
•
•

de aici mi-a venit ideea confectionarii unui “ CUB” pe care sa-l folosesc in
cadrul activitatilor de invatare
Le-am propus copiilor sa deseneze ce le-a placut lor cel mai mult in
perioada vacantei de vara
Cu ajutorul “ CUBULUI” am grupat copiii pe echipe de cate trei, fiecare
echipa alegandu-si ca simbol una din cele sase culori de pe fetele cubului
DLC & DS – Cubul propozitiilor, cuvintelor si silabelor – copiii formuleaza
propozitii care descriu desenul realizat de ei anterior, aleg apoi un cuvant
din propozitia respectiva pe care il despart in silabe; la formularea
propozitiilor se numara cuvintele si se scrie cifra care arata cate cuvinte
sunt in propozitie; sunt numarate si silabele cuvantului ales si se scrie cifra
Fiecare echipa raspunde doar atunci cand CUBUL se rostogoleste si arata
culoarea aleasa de echipa
RAMAS BUN VACANTA, BINE TE-AM
GASIT GRADINITA
• VINERI – copiii isi exprima bucuria revederii cu prietenii de la gradinita si,
chiar daca a fost foarte frumos in vacanta, totusi le-a fost dor de gradinita si de
jocurile si jucariile lasate in clasa atunci cand au plecat in vacanta. Anul acesta
ei doresc sa se pregateasca pentru urmatorul pas din viata lor – “ SCOALA” –
de aceea sunt preocupati sa invete cat mai multe lucruri care sa le fie de folos
la scoala. Le-am explicat ca este foarte important sa invete sa vorbeasca
corect, sa povesteasca, sa se exprime corect in propozitii, lucru care ii va ajuta
sa invete sa scrie repede si corect.
In urma acestei discutii le-am propus, ca o pregatire pentru scoala, si in urma
activitatilor din aceasta saptamana, cu referire la vacanta de vara, sa creem o
poveste in care sa aratam drumul pe care il parcurge un copil si care trece
prin gradinita si ajunge la scoala:
DLC & DEC : poveste creata de copii si realizarea unui poster cu imagini care sa
reprezinte activitatea din gradinita, perioadele de vacanta, dar si imaginea
scolii in care vor intra peste un an.
“INVATAM, NE JUCAM, CATRE SCOALA NE-NDREPTAM!”
OBIECTIVE
OBIECTIVE SPECIFICE
OBIECTIVE OPERATIONALE
 Identificarea destinatiilor de vacanta si
descrierea lor
 Enumerarea elementelor caracteristice
fiecarui loc in care poti sa-ti petreci
vacanta
 Utilizarea elementelor caracteristice
locurilor in care si-au petrecut vacanta
pentru verificarea numaratului in
limitele 1-10
 Exprimarea corecta in propozitii,
selectarea cuvintelor cheie dintr-o
propozitie si despartirea lor in silabe
 Derularea activitatilor in echipa,
consolidarea sentimentelor de
colegialitate, prietenie
•
Sa selecteze si sa descrie imagini
reprezentative pentru destinatiile de
vacanta
• Sa se exprime corect in propozitii
simple si dezvoltate si sa desparta
corect in silabe
• Sa utilizeze corect instrumentele de
lucru
• Sa numere corect in limitele
1-10, sa formeze multimile de obiecte si sa
raporteze numarul la cantitate, asociind
cifra corespunzatoare
• Sa recite corect si expresiv si sa utilizeze
cuvintele intr-o succesiune logica,
alcatuind un continut de poveste