원리적용1. 선대칭의 위치에 있는 도형을 그려봅시다.
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Transcript 원리적용1. 선대칭의 위치에 있는 도형을 그려봅시다.
수 학
5–나
5. 도형의 대칭 > (4/10)
선대칭의 위치에 있는 도형의
성질 알아보고 그려 보기
일상 생활에서 다음 사진들의 특징을 알아봅시다.
차례
도 입
활동하기
발표하기
정리평가
심화보충
대 기
1. 선대칭의 위치에 있는 도형을 알아보고,
2. 선대칭의 위치에 있는 도형의 성질을 알아보고,
3. 선대칭의 위치에 있는 도형을 그려 봅시다.
차례
도 입
활동하기
발표하기
정리평가
심화보충
대 기
웹내용활용
전략
교수-학습 활동
도 입
1. 생각하여 봅시다.
2. 공부할 문제를 알아 봅시다.
활동하기
3. 접어서 포개어지는 도형 그려 봅시다
4. 웹 내용으로 알아 봅시다.
차례
발표하기
5. 발표해 봅시다.
정리 평가
6. 학습한 내용을 정리해 봅시다.
심화보충
7. 심화 보충 학습을 해 봅시다.
도 입
활동하기
발표하기
정리평가
심화보충
대 기
활동1. 접어서 포개어지는 도형을 그려봅시다.
•도화지를
두
•도화지를
도형은펼친
접었을
반으로
후,때,
접고,
자국이
완전히
접은
난 곳에
포개어집니까?
도화지에
삼각형을
삼각형을
그려봅시다.
그려봅시다.
차례
도 입
활동하기
발표하기
정리평가
심화보충
대 기
활동2. 웹 내용으로 알아봅시다.
차례
도 입
활동하기
발표하기
정리평가
심화보충
대 기
정리2. 웹내용으로 정리해 보고 평가해 봅시다.
차례
도 입
활동하기
발표하기
정리평가
심화보충
대 기
발표. 활동한 소감을 발표해 봅시다.
활동한 소감 발표하기
선대칭의 위치에 있는 도형을
그리는 방법을 말해 봅시다.
차례
도 입
활동하기
발표하기
정리평가
심화보충
대 기
정리2. 웹내용으로 정리해 보고 평가해 봅시다.
차례
도 입
활동하기
발표하기
정리평가
심화보충
대 기
정리2. 웹내용으로 정리해 보고 평가해 봅시다.
차례
도 입
활동하기
발표하기
정리평가
심화보충
대 기
심화보충. 심화 보충 학습을 해 봅시다.
차례
도 입
활동하기
발표하기
정리평가
심화보충
대 기
수업활동 종료
참고 사이트 (보충심화학습)
http://210.218.70.140/dikim/suhak/sun.html
-선대칭도형 – 위치에 있는 도형 : 선대칭의 위치
에 있는 도형 그리는 방법에 대해 학습
http://www.tgedu.net/student/cho_math/b/b1/b163.html
-선대칭의 위치에 있는 도형을 조작해 볼 수 있는 플래시
자료로 학생들이 클릭함으로써 직접 확인
http://nulpurum.new21.net/edu/symmetry/htm/suhak2a.html
-색종이를 반으로 접어 삼각형을 그린 후 오려서 선대칭의
위치에 있는 도형을 확인하는 조작활동 사이트
차례
도 입
활동하기
발표하기
정리평가
심화보충
대 기
참고 사이트 (평가)
http://211.251.231.70/study2/5학년/1학기/수학/웹자료/도형의/위치1평가.htm
1
-선대칭의 위치에 있는 도형에 관련된 문제를 풀어봄으로
자기 평가할 수 있는 자료
차례
도 입
활동하기
발표하기
정리평가
심화보충
대 기
심화. 선대칭과 선대칭의 위치에 있는 도형의 차이점
선대칭도형
대칭
대칭축
평면도형
수
자대칭
(자기 대칭)
도형 안에 있고
개수가 다양하
다.
1개
선대칭의 위치에
있는 도형
타대칭
(상호대칭)
도형 밖에 있고
항상 1개이다.
2개
조작활동1. 접어서 포개어지는 도형을 알아봅시다.
ㄱ
ㄴ
ㄹ
ㄷㅁ
ㅂ
심화보충
대 기
조작활동1. 접어서 포개어지는 도형을 알아봅시다.
ㄱ ㄹ
ㄴ
ㄷㅁ
ㅂ
심화보충
대 기
조작활동1. 접어서 포개어지는 도형을 알아봅시다.
ㄱ ㄹ
ㄴ
ㄷㅁ
ㅂ
심화보충
대 기
조작활동1. 접어서 포개어지는 도형을 알아봅시다.
ㄱ ㄹ
ㄴ
ㄷㅁ
ㅂ
심화보충
대 기
조작활동1. 접어서 포개어지는 도형을 알아봅시다.
ㄱㄹ
ㄴ
ㅁ
ㄷ
ㅂ
심화보충
대 기
조작활동1. 접어서 포개어지는 도형을 알아봅시다.
ㄱ
ㄹ
ㄴ
ㅁ
ㄷ
ㅂ
심화보충
대 기
조작활동1. 접어서 포개어지는 도형을 알아봅시다.
ㄹㄱ
ㄴㅁ
ㅂㄷ
심화보충
대 기
약속. 선대칭의 위치에 있는 도형, 대칭축
ㄱㅅㄹ
ㄴ
ㄷㅁ
ㅇ
ㅂ
삼각형 ㄱㄴㄷ과 삼각형 ㄹㅁㅂ이 직선 ㅅㅇ으로 접어서 완전히 포
개어질
때, 두완전히
도형은 포개어지도록
직선 ㅅㅇ에 대하여
선대칭의
위치에
있다고
두 도형이
종이를
접었을
때, 접힌
선하
고,두
두도형은
도형을
선대칭의
위치에
있는 합니까?
도형이라고 합니다.
접히는
선을
어떤
무엇이라고
위치에
있다고
합니까?
을 그려
봅시다.
이 때, 직선 ㅅㅇ을 대칭축이라고 합니다.
심화보충
대 기
발견1. 선대칭의 위치에 있는 도형의 성질을 알아봅시다.
각각의
대응점을
잇고,
이은 선분과
대칭
점 ㄱ, 점
ㄴ, 점 ㄷ,
점 대응점을
ㄹ 의 대응점을
각각 말하
축의
관계를 말하여 봅시다.
여 봅시다.
심화보충
대 기
발견1. 선대칭의 위치에 있는 도형의 성질을 알아봅시다.
대칭축에서 대응점까지의 거리를 비교하여 봅시다.
심화보충
대 기
발견2. 대칭축과 대응점과의 관계를 알아봅시다.
선분 ㄴㅇ,
ㄹㅂ은
대칭축
의해 수직 이
ㄱㅁ은ㄷㅅ,
대칭축
ㅈㅊ에
의해ㅈㅊ에
수직 이등분된다.
등분된다.
심화보충
대 기
성질. 대응점을 이은 선분과 대칭축 사이의 관계
두 도형이 선대칭의 위치에 있을 때, 대응점을 이은 선분과
대칭축은 서로 수직 관계에 있으며, 대칭축은 대응점을 이은
선분을 수직 이등분한다.
심화보충
대 기
원리적용1. 선대칭의 위치에 있는 도형을 그려봅시다.
점ㄱ. 점ㄴ, 점ㄷ의 대응점을 각각 찾아서 모눈에
찾은
만든
왜
그렇게
대응점을
도형은
생각합니까?
선대칭의
이어 봅시다.
위치에 있는 도형입니까?
표시하여 봅시다.
ㄹ
ㅂ
ㅁ
선대칭의 위치에 있는
도형 그리는 순서
심화보충
대 기
선대칭의 위치에 있는 도형 그리는 순서
심화보충
대 기
원리적용2. 선대칭의 위치에 있는 도형을 그려봅시다.
심화보충
대 기