Korpuskóli Þróunarverkefni Ekkert er nýtt undir sólinni Björg Vigfúsína Kjartansdóttir
Download ReportTranscript Korpuskóli Þróunarverkefni Ekkert er nýtt undir sólinni Björg Vigfúsína Kjartansdóttir
Korpuskóli Þróunarverkefni Ekkert er nýtt undir sólinni Björg Vigfúsína Kjartansdóttir Hér verður kynnt • Samvinna • Minn þáttur í þróunarverkefni Korpuskóla um breytta kennsluhætti út frá fjölgreindakenningunni og ævintýraleg kennslustofa Samvinna/teymiskennsla 2004-2005 • 1. bekkur, kennari, þroskaþjálfi, kennari með séraðstoð • 2.-3. bekkur, samvinna, 3 kennarar • 4. bekkur, 2 kennarar, teymiskennsla • 5.-6. bekkur, samvinna, 2 kennarar • 7. bekkur • 8.-10. bekkur, 3 kennarar Móðurskóli í þróun kennsluhátta • • • • • Þróunarverkefni til 3 ára Skólaárið 2002-2003 9 verkefni Skólaárið 2003-2004 6 verkefni Skólaárið 2004-2005 7 verkefni Vefsíða Móðurskóli í þróun kennsluhátta Einstaklingsmiðað nám http://www.korpuskoli.is/ Markmið með fjölgreindakenningunni • Að nemendur fái að vinna með allar greindir • Að nemendur fái fjölbreyttar kennsluaðferðir • Að nemendur verði meðvitaðir um hvaða greindir þeir eru að vinna með Hvað hef ég í huga við skipulagningu verkefna? •Kenningarnar •Kveikjan H - spurningar Sögur •Læra með því að gera •Skapnandi vinna •Umhverfið Uppsetning á kennslustofu í öðrum bekk Þema um Korpúlfsstaði Bókagerð Hringekja -Tré Myndbönd eftir nemendur Þema um Ásmund Sveinsson Markmið með ævintýrum í kennslustofunni • Að læra í gengum leik • Að gera kennslustofuna að ævintýraheimi þar sem nemendur geta prófað mismunandi hlutverk • Að nemendur fái að skapa ævintýrablæ á kennslustofuna með verkum sínum • Að kynnast mismunandi ævintýrum • Að kynnast hvernig á að byggja upp sögu eða ævintýri • Að tengja allar námsgreinar við ævintýraheim Barnæskan á að vera skemmtilegt ævintýri Loris Malaguzzi Ævintýri í kennslustofunni Litla stúlkan með eldspýturnar Teiknimynd um litlu stúlkuna með eldspýturnar Einstaklingsmiðað nám og einstaklingsmiðuð kennsla • Einstaklingsmiðað nám er þegar nemandi er að læra miðað við sinn þroska, getu, færni og reynslu. • Einstaklingsmiðuð kennsla er þegar kennarinn hagar kennslu sinni miðað við þroska, getu, færni og reynslu nemendans eða nemendahópsins og notar til þess fjölbreyttar kennsluaðferðir og kennsluhætti. Bekkjarvefur 3. bekkur 2004 - 2005 • http://www.ismennt.is/not/bjorgvk/sko lar/korpa3bekk/forsida.htm • Hægt er að komast inn á vefinn frá vef Korpuskóla • www.korpuskoli.is – upplýsingar • http://www.korpuskoli.is/bjorgvk