Transcript El derecho como ciencia:

El derecho como ciencia:
•Valores
•Principios
Sistemiza
•Contenidos
•Normas jurídicas
Objeto
Regular la
conducta del
hombre en
sociedad
•Jurisprudencia
Incumplimiento = Sanción
El Derecho como Ciencia
 Fines
mediatos
•Justicia
•Seguridad
jurídica
Tiene:
Fines
inmediatos
•Mejores
social
formas
de
convivencia
•Distribución de la riqueza
•La equidad
•El bien común
El derecho como ciencia
•Análisis y comprensión de los
Naturales
fenómenos de la naturaleza
•Preguntas concretas
•Causa-efecto
Ciencias
Sociales
•Estudia el comportamiento
humano en la sociedad
•Ley deber ser: Si “a” es, “b”
debe ser
El derecho como ciencia
Derecho
Público
Derecho
Constitucional y
Administrativo
Privado
Relaciones
entre iguales
Social
Kelsen
Relaciones
gobernantes y
gobernados
Justicia
conmutativa
Relaciones
entre
desiguales
derecho es único
orden coactivo de la
conducta humana
Introducción al Proceso de
Investigación Social
• Contenido de clase:
– a. Pensar científicamente: ¿Para qué?
– b. La investigación científica
•
•
•
•
•
Pasos
Requisitos
Fuentes de ideas
Criterios
Tipos de investigación
Dr. Carlos J. Vilalta
a. Pensar científicamente
• ¿Qué es?
– Un proceso intelectual que sigue un
método probado, pero que acepta críticas
y modificaciones
• Para qué?
– Entender las razones de los fenómenos
– Enfrentar la incertidumbre y predecir
eventos
– Tener teorías probadas y no creencias sin
probar
a. Pensar científicamente
• Errores comunes de pensamiento:
–
–
–
–
Observaciones equivocadas
Observaciones selectivas
Sobre-generalizar
Resistencia (tradición, ego, autoridad)
• Los competidores: Mito, superstición,
pseudociencia, leyenda, misticismo etc.
• Estrategia:
a.
Pensar
científicamente
– Ser sistemático; no espontáneo
– Aplica criterios formales aceptados por
todos (método, evidencia, mediciones,
experimentos)
– Enfócate en observar cómo sabes las
cosas, no estrictamente en lo que sabes
– Pero, no invalides el juicio razonable, la
opinión ni la imaginación
• Beneficios:
– Reduce el error y ofrece opiniones
precisas y confiables
b. La investigación científica
•
¿ Qué es?
– La aplicación del método científico
para la resolución de preguntas
• ¿Con qué propósito?
– Producir teorías (investigación
básica)
– Resolver
problemas
prácticos
(investigación aplicada)
b. La investigación científica
• Pasos:
1. Concebir una idea
2. Formular pregunta
3. Elaborar un marco
teórico con base en
una revisión de la
literatura
4. Definir
tipo
de
investigación y los
límites
5. Establecer hipótesis,
precisar conceptos y
definir variables
6.
Diseñar
la
investigación
7. Definir el universo y
seleccionar
una
muestra
8. Obtener datos
9. Analizar los datos
10.
Presentar
los
resultados
(responder
la
pregunta)
• b.
LosLa
requisitos
de una científica
pregunta de
investigación
investigación:
– Expresa una relación entre 2
variables
– Es precisa (sin ambigüedad en la
relación o en las variables)
– Se puede contestar con evidencia
física y siguiendo un método (o sea,
trata de fenómenos observables y
cuantificables)
b. La investigación científica
• Fuentes de ideas para preguntas:
– Observaciones personales,
periódicos, revistas científicas
comentarios
en
• Criterios para la selección de una
pregunta:
– Sea viable (se pueda contestar)
– Sea útil (relevancia social)
– Tenga valor teórico (avance del conocimiento)
b. La investigación científica
•
Tipos de investigación:
1. Descriptiva: Se enfoca en describir un
fenómeno. Ejemplo: ¿Cuál es el nivel de
pobreza?
2. Correlacional:
Se
enfoca
en
estudiar
asociaciones entre variables. Ejemplo: ¿Ser
pobre implica tener menos educación?
3. Explicativa: Se enfoca en explicar un fenómeno.
Ejemplo: ¿Qué causa la pobreza?
4. Exploratoria: Se enfoca en explorar un
fenómeno poco conocido.
Discusión de clase
• Alguien dice: Los anuncios de televisión
durante una campaña política atraen
más votos
• Piensa:
– ¿Describe una relación?
– ¿Es una pregunta viable y útil?
– ¿Cómo la contestarías?
– ¿De qué tipo es?
Conceptualización,
Medición e Hipótesis
• Contenido de clase:
– 1. Cómo definir conceptos
– 2. Cómo medir conceptos
– 3. Qué son las Hipótesis
Dr. Carlos J. Vilalta
1. Conceptualización
•
¿Qué es? El proceso a través del cual
conceptos (ideas) generales se convierten en
conceptos más específicos.
– Ejemplo: ¿Es mayor la tasa de desempleo entre
las mujeres que entre los hombres?
– Pregunta
conceptual:
¿Cómo
definimos
desempleo?
Desempleo -- Fuerza de trabajo – Población ocupada o
buscando trabajo
2. Medición
¿Qué es? El proceso a través del cual
asignamos un valor numérico a un
concepto
– Ejemplo: ¿Qué porcentaje de la fuerza de
trabajo es mujer y no está ocupada?
• Requisitos:
1. Confiabilidad: Que la medición sea consistente.
Ejemplo: ¿Cuántas horas trabajaste la semana
pasada? vs. ¿Cuántas horas has trabajado toda
tu vida?
2. Medición
2. Validez: Que lo que medimos es realmente lo que
queremos medir. Ejemplo: Los coeficientes de
inteligencia ¿miden realmente la inteligencia?
Consejo para tener una medida confiable y válida:
Utilizar medidas y fuentes de información que se
han utilizado anteriormente.
2. Medición
•
Niveles de Medición:
–
•
¿Qué son? Los diferentes tipos de variables que
existen.
Importancia:
–
–
Cuando sabemos cómo se ha medido una
variable, entendemos mejor cómo varía (el
comportamiento de un fenómeno).
El tipo de análisis estadístico depende del tipo
de medición que utilizamos.
2. Medición
• Niveles de Medición:
– Nominal: Los atributos de la variable son
exclusivos. Ejemplo: Nacionalidad
– Ordinal: Un ranking de los valores. Ejemplo: Nivel
de consumo de drogas (1 al 5 en categorías
diferentes)
– Intervalo: Unidades fijas de medición, pero no hay
un cero. Ejemplo: Temperatura.
– Proporciones: Unidades fijas con un cero.
Ejemplo: Distancia, Ingreso Absoluto
2. Medición
• Hay 2 tipos de Variables:
– Categóricas (Nominal y Ordinal igual o menos de 3
categorías)
– Continuas (Ordinales con 3 o más categorías,
Intervalos y Proporciones)
• Variables y Teorías estadísticas:
– Variables Categóricas --Teoría Binomial -- Ji
Cuadrada
– Variables Continuas -- Teoría Normal –– t de Student
y ANOVA
Síntesis: 2 tipos de variables diferentes aplican a 2 tipos
de estadísticas diferentes
3. Hipótesis de Investigación
•
¿Qué es? Un enunciado tentativo que
relaciona 2 o más variables. Ejemplo: Mayor
inflación genera mayor desempleo
•
Requisitos:
1. Contiene variables y una relación (igual que una
pregunta de investigación)
2. La relación tiene una dirección y efecto (mayor o
menor, sube o baja)
3. La dirección o efecto se puede probar
estadísticamente (evidencia)
3. Hipótesis de Investigación
•
Utilidad:
1. Guían el estudio
2. Ponen límites reales al nuestro trabajo de investigación
•
Tipos de Hipótesis de Investigación:
1. Descriptiva: La tasa de desempleo en el D.F. oscila entre
el 10% y el 20%
2. Correlacional: Mayor inflación viene acompañada de
mayor desempleo
3. Causal (explicativa): Mayor inflación genera mayor
desempleo
3. Hipótesis de Investigación
• Formulación de Hipótesis de Investigación:
– Hipótesis Nula: Ho : Niegan o falsifican nuestra
hipótesis de investigación.
– Hipótesis Alternativa: Ha: Aceptan o confirman
nuestra hipótesis de investigación
Ejemplos:
• Ho: La tasa de desempleo en el D.F. NO oscila entre el
10% y el 20%
• Ha: La tasa de desempleo oscila entre el 10% y el 20%
• Ho: La tasa de desempleo en el D.F. NO es igual a la del
La tasa de desempleo en el D.F. es igual a la del Estado
de México
Actividad en clase
• En grupo, preparar un bosquejo inicial de
la investigación:
– Tema, Origen de la idea, Importancia,
Pregunta (s) de investigación, Tipo de
investigación y por qué, cómo conseguir la
información
Variables, modelos y datos
• Contenido de clase:
1. Variables y requisitos del modelo teórico
2. Recopilación de datos (Encuestas)
Dr. Carlos J. Vilalta
1. Variables
• Hay 2 tipos de variables en 1 modelo:
– Dependiente (VD): La que buscamos
explicar (objetivo de la investigación)
– Independiente (VI): La que está
asociada o causa cambios en la VD
VD es función de VI
F(x): x1, x2… xn
1. Modelo teórico
¿Qué es?
Un conjunto de hipótesis derivado de una teoría
Pregunta:
¿Por qué hay más crimen unos años que otros?
Teoría:
El crimen es función de factores económicos
Hipótesis:
a. Si aumenta el desempleo, aumenta el crimen
b. Si aumenta la inflación, aumenta el crimen
1. Diagrama
Desempleo
(x1)
Crimen
(y)
Inflación
(x2)
1. Diagrama
•
Ventaja:
– Clarifica la pregunta de investigación
(variables y relaciones)
– Simplifica el trabajo de investigación
• Sugerencia:
– Incluirlo en el marco teórico del trabajo
2. Recopilación de datos
•
Pasos:
1. Hacer una revisión de la literatura (qué
buscar)
2. Hacer una lista de hipótesis y de
evidencia necesaria
2. Recopilación de datos
“Hipótesis”
“Evidencia
Necesaria”
1. Si aumenta el
Tasas de
desempleo
desempleo y
aumenta el
crimen por año y
crimen
área geográfica
2. Si aumenta la Tasas de inflación
inflación aumenta y crimen por año
el crimen
y área geográfica
“Preguntas”
¿Hay una
asociación entre
variables?
¿Hay una
asociación entre
variables?
2. Encuestas
• ¿Para qué sirven? Cuando queremos
obtener información directa sobre un
fenómeno
• Ventajas:
– Versatilidad:
Cualquier
investigación
(frecuente)
– Eficiente: Costo bajo y rapidez
– Generalizable: Inferencia estadística a
partir de una muestra
2. Encuestas
•
¿Cómo debe ser?
– Las hipótesis de investigación guían
preguntas del cuestionario
– Escribe preguntas de manera clara y simple
•
•
•
las
Utiliza pocas palabras y frases cortas
La contestan otras personas, no el investigador
No es posible explicar dudas sobre las preguntas del
cuestionario
– Minimiza el riesgo de influir en el entrevistado
– Incluye preguntas de interpretación
2. Encuestas
– Sigue un orden lógico en las preguntas
• Sociodemográfico (quien es)
• Empleo (que hace)
• Investigación (que piensa)
– Proporciona instrucciones para responder
– Procura que el cuestionario se vea fácil y
rápido de responder
– Mantén la confidencialidad
Actividad en clase
• En grupo, preparar un documento:
–
–
–
–
Pregunta (s) de investigación
Importancia
Cómo conseguir la información (dónde, cómo)
Hipótesis de investigación (cuales y la
evidencia necesaria)
– Variables (cuales)
– Diagrama del modelo
Metodología jurídica
•Teoría de la
ciencia
Filosofía
•Teoría de
los valores
•Teleología
Lógica
general
Lógica
metódica
Metodología
jurídica
Estudio
métodos
ciencia jurídica
Metodología del derecho
 La metodología del derecho es la parte lógica
que tiene por objeto el estudio del los métodos
específicos de la ciencia jurídica y los generales
aplicables al derecho en el contexto de la
teleología y la axiología jurídica. Nino opina que
“Ciencia Jurídica; teoría jurídica y dogmatica J”
son inadecuadas por términos vagos.Propone
modelos metodológicos. Un teoría Jurídica
normativa.
 Elementos del concepto:
• Es una parte de la lógica
• El objeto de la metodología del derecho
son los métodos, técnicas jurídicas y todo
método general aplicable
Clasificación de la metodología
del derecho
a) Metodología doctrinal para la creación y
reelaboración de los contenidos y principios
del derecho
Tiene el objetivo de cultivar el derecho para la
creación y reelaboración de sus contenidos, sus
principios y sus valores
b) Metodología legislativa para la creación y
modificación de las normas jurídicas
Tiene como finalidad la creación y
modificación de la principal expresión del
derecho como ciencia constituida por la Ley
en todas sus variantes
Clasificación...
c) Metodología procesal para la interpretación,
complementación y aplicación del derecho
Comprende todos los métodos y técnicas que
pueden emplearse en el proceso jurisdiccional
para lograr la realización de la justicia y la
seguridad jurídica en casos concretos
Esta a su vez se clasifica en:
1. Metodología para la interpretación del
derecho “Hermenéutica jurídica”: arte de
interpretar los textos jurídicos.
2. Metodología para la aplicación del
derecho a casos concretos; asignar
significados de las normas, con valores.
Clasificación...
d) Metodología para la ejecución de las
disposiciones jurídicas
La ejecución de las disposiciones jurídicas
requiere de determinada metodología y
técnicas
e) Metodología jurisprudencial para la creación
y modificación de la jurisprudencia
Está relacionada con la metodología para la
interpretación. La modificación jurisprudencial
se realiza mediante el proceso de
contradicción de tesis.
Clasificación...
f) Metodología informática para la información
y divulgación del derecho
Ha variado conforme a la propia variación de
la tecnología de la comunicación
g) Metodología docente para la enseñanzaaprendizaje del derecho
incluye todas las técnicas de enseñanzaaprendizaje, la técnica expositiva simple, la
técnica expositiva de tesis, la técnica
expositiva de interrogación y respuesta, la
técnica expositiva de hipótesis y todas las
técnicas grupales
Clases de Métodos
Métodos aplicables al derecho:
1) Intuitivo:
2) Discursivo:
Analizar
Meditar
Evaluar
Probar
Solución
primaria
Idea
Puntos de
vista
Concepto
Investigación
documental
3) Sistemático: Ordenar conocimientos coherentemente
4) Deductivo: Inferencias
5) Inductivo:
Conocimientos
particulares
Conclusiones
generales
Clases de Métodos
Métodos aplicables al derecho:
6) Analógico: Comparación
7) Histórico:
8) Dialéctico:
Experiencia de los tiempos
Confrontación
ideas
Tesis vs
antitesis
Síntesis
9) Científico: Concurrencia métodos y técnicas anteriores
10) Fenomenológico: Análisis y descripción
11) Mayéutica de Sócrates: Conocer la verdad por sus
propias ideas
Clases de Métodos
Métodos aplicables al derecho:
12) Dialéctica de Platón:
Afirmaciones
y negaciones
Diálogo
13) Lógica deductiva de Aristóteles
- Analogía
- Silogismo
Demostración
14) Método de Descartes: Duda
15) Regla de la evidencia: No tomar algo como
cierto si no se conoce una evidencia como tal
16) Regla del análisis: Dividir c/uno de los
problemas entre tantas partes como se requiera
para su mejor solución.
Clases de Métodos
17) Regla de la síntesis:
18) Regla del control:
Ordenar
pensamientos
de sencillo a
difícil
Desmembrar
todas las
partes
Conocimiento
compuesto
Hacer
revisiones
Asegurar que
no se omitió
nada
Obras jurídicas
1) Reseña: Informe sobre el contenido de un libro de 3
a 5 cuartillas a doble espacio.
2) Recensión: reseña con valoración crítica, incluye
una crítica u opinión personal.
3) Proyecto legislativo: Investigación de la
normatividad, aplicación de lógica y técnicas
jurídicas. (ver.Mc.Graw HILL)
4) Diseño jurisprudencial: Investigación para la
resolución del caso concreto en el contexto sociojurídico.
5) Resolución judicial:
Aprobación
por el órgano
jurisdiccional
Sentencias
Obras jurídicas
6) Laudo: es la decisión o fallo que dictan los
árbitros, son producto de la investigación
jurídica.
7) Convenio: son resultado de la investigación
jurídica muy generalizados ya que para su
validez requiere determinados elementos.
8) Dictámenes: es la opinión o juicio que se
forma o se emite sobre una cosa, son
documentos que contienen resultados de
investigaciones que sólo pueden realizarla
peritos previamente capacitados.
Obras jurídicas
9) Ensayo: escrito en el que se expone, analiza
y comenta in tema sin la extensión ni
profundidad que exige el tratado o manual.
10) Artículo: son resultados de la investigación
que aparece principalmente en revistas,
periódicos y obras colectivas.
11) Ponencia: son puntos de vista que se
exponen en eventos académicos y que en
forma muy semejante a los artículos son
publicados principalmente en memorias.
Obras jurídicas
12) Monografía: es la descripción y tratado
especial de determinada parte de una ciencia o
de algún asunto en particular. Descripción
minuciosa de una ciencia o parte de la misma.
13) Tesis: trabajos de investigación que sostienen
puntos de vista concretos sobre una materia
determinada. Pueden ser de curso, profesionales
o de grado.
Obras jurídicas
14) Manual: es el libro en el que se compendia lo
más esencial de una materia, es el más
práctico instrumento para registrar los
resultados de la investigación.
15) Compendio: breve y sumaria exposición oral o
escrita de lo más substancial de una materia ya
expuesta totalmente.
16) Tratado: es el estudio completo,
arquitecturado y riguroso que pretende
entregar toda la sabiduría existente sobre un
tema.
Obras jurídicas
17) Informe Técnico: es la producción jurídica que
tiene por objeto dotar de elementos técnicos jurídicos
a quien tiene la responsabilidad de tomar decisiones
sobre cierta materia. Deben ser elaborados por
personas previamente capacitadas.
18) Dictamen Técnico jurídico: es la obra que expresa
la evaluación técnico-jurídica de un dato, de un caso
o de un proceso que implica una exhaustiva
preparación profesional de quien lo emite.
Obras jurídicas
19) Diccionario jurídico: compendia las voces
técnicas más usuales en materia jurídica.
20) Enciclopedia Jurídica: Comprende todos los
temas existentes sobre materia jurídica.
Metodología de investigación
jurídica documental
PROCEDIMIENTO:
OBJETIVOS:
A) Definir el objetivo:
1.Observación del fenómeno socio jurídico; describirlo y
acotarlo.
2.Planteamiento del problema (exponer en que consiste),
precisarlo, explicar y analizar sus posibles causas, es una idea
general de aproximación.
3.Hipótesis (respuesta anticipada), puede ser una principal y
varias accesorias, o subordinadas.
4.Relimitación de temas y subtemas.
Metodología de investigación
jurídica documental
B) Programación, selección y medios para obtener
contenidos de cada tema y subtema:
1.Guión inicial y análisis de experiencia acumulada.
2. Organización de medios para la investigación.
2.1 Cronograma (ruta crítica).
2.2 Fuentes de investigación.
2.3 Métodos y técnicas y demás instrumentos para
comprobar la hipótesis.
2.4 Previsión de recursos.
2.5 Actividades de comprobación.
Metodología de investigación
jurídica documental
DESARROLLO
C) Recopilación de datos:
1.Captura de datos en fichas bibliográficas y de
contenido.
2. Utilizar los medios y técnicas conforme al plan.
3. Comprobación de hipótesis.
Metodología de investigación
jurídica documental
E) Revisión final y resultados:
1. Revisión formal y material de la información .
2. Armonización y ordenación de los componentes.
3. Aplicación y presentación de resultados (redacción).
Metodología de investigación
jurídica documental
CONCENTRACIÓN DE CONTENIDOS
D) Presentación, registro y clasificación de contenidos:
1. Resultados (índice, prologo e introducción).
2. Contenidos (redacción y clasificación)
3. Conclusiones y fuentes bibliográficas.
Obras jurídicas
1) Reseña: Informe sobre el contenido de un libro de 3 a 5
cuartillas a doble espacio.
2) Recensión: reseña con valoración crítica, incluye una
crítica u opinión personal.
3) Proyecto legislativo: Investigación de la normatividad,
aplicación de lógica y técnicas jurídicas. (ver.Mc.Graw
HILL)
4) Diseño jurisprudencial: Investigación para la resolución
del caso concreto en el contexto socio-jurídico.
5) Resolución judicial:
Aprobación por
el órgano
jurisdiccional
Sentencias
Obras jurídicas
6) Laudo: Fallo de los árbitros, son producto de la
investigación jurídica.
7) Convenio: Requiere de elementos para su validez.
8) Dictámenes
9) Ensayo
10) Artículo
11) Ponencia
12) Monografía
13) Tesis
Obras jurídicas
14) Manual
15) Compendio
16) Tratado
17) Informe Técnico Jurídico
18) Dictamen Técnico
19) Diccionario
20) Enciclopedia Jurídica
Metodología
1) Metodología Doctrinal
2) Metodología Legislativa
Creación de los contenidos y
principios del derecho
Creación de la normas
jurídicas o leyes
• Hermenéutica jurídica
• Método para la aplicación del
derecho al caso concreto
3) Metodología Judicial
•Metodología para las ejecuciones
de disposiciones jurídicas
•Metodología jurisprudencial
•Metodología informática
•Metodología docente
RECOPILACION DE MATERIAL
• Reglas: Búsqueda de libros y artículos (estantes).
• Fichas de libros: 12.5 por 7.5,superior izq; Apellidos de
autor, nombre. Título int. editorial.
•
Idem.notas pie pagina: Izq. Apellido, Nombre, pp.
trascripción centro
• Material hemerográfico:
• Fotocopias
• Legislación
• Trascripción
Ficha de trabajo
1.- En la parte superior del tema y subtema (en algunos
casos el número de clasificación o capítulo), si se anota el
capítulo debe ir en lápiz para poder borrarlo al concluir la
investigación para que pueda emplearse la ficha para otras
investigaciones.
2.- En la parte superior derecha, la referencia o datos del a
gente de investigación: autor, obra, editorial, página y
localización.
* La localización podrá abreviarse con L.- en cuyo espacio
se anotará la biblioteca o lugar donde la obra pueda
localizarse para la extensión de la ficha o aclaración para
futuras investigaciones.
Ficha de trabajo
3.- En la parte media inferior se anotará el
contenido de la investigación el cual podrá
incluirse en otra tarjeta si se hace necesario, en
tal caso éstas deberán numerarse y graparse.
Modelo
DERECHO PROCESAL; Concepto
No. _____
CAP _____
ALSINA Hugo, Tratado Teórico de Derecho
Procesal Civil y Comercial, Segunda
Edición. Parte General Ediar Soc. Anoni.
Editores, Buenos Aires 1956 p. 35
L.- Biblioteca Fac. de Derecho UNAM
“El Derecho procesal es el conjunto de normas que regulan la
actividad jurisdiccional del Estado para la aplicación de las leyes de
fondo y su estudio comprende la organización del Poder Judicial, la
determinación de la competencia de los funcionarios que lo integran y
la actuación del Juez y las partes en la Substanciación del Proceso”
Citas textuales
Pueden ser:
Continuas: se presentan sin interrupción del texto
Discontinuas: se integran con diversos párrafos o
partes de una misma fuente, el texto puede
interrumpirse con tres o más puntos (exclusión de
algunos contenidos de la fuente.)
Notas de repetición discontinua
El uso en el caso de notas, ya incluidas de referencia
discontinua con variable o sin variable de página.
Cuando sea necesario emplear notas ya incluidas,
siempre que no sea la inmediata anterior (idem), con
variable o sin variable de página; la repetición de las
mismas se hace en forma abreviada utilizándose algunas
expresiones como, opere citado- op. cit., obra citada- op.
cit, Atícelo citado- Art. cit..
Ejemplo
Continua:
“Se define pues, en concreto, al Derecho como el
conjunto de normas (es decir, de reglas de conducta
obligatoria por exigencias de la vida social) dictadas por la
autoridad legítima (Poder Legislativo) con la pretensión de
hacer posible la convivencia humana bajo el signo de la
Justicia”
Discontinua:
“Se define pues, en concreto al Derecho, como el
conjunto de normas ... dictadas por la autoridad legítima
(Poder Legislativo) con la pretensión de hacer posible la
convivencia humana bajo el signo de la Justicia”
Notas de repetición discontinua
La expresión op. cit. (obra citada) se emplea generalmente
seguida del autor y continuada con el número de página, lo
que desde nuestro punto de vista constituye un uso
incompleto ya que el lector carece del dato preciso para
localizar los demás contenidos complementarios de la
nota, sugerimos la complementación de este uso
agregando el número donde se cite la nota completa por
primera vez, señalando op. cit. Nota # _____ p _____.
Cuando la página no varía no se hace ninguna referencia a
la misma.
Notas de repetición discontinua
MODELO: DE NOTA DISCONTINUA (11-13) CON
VARIABLE DE PÁGINA.
11 Téllez Valdés, Julio. Derecho Informático, Instituto
de Investigaciones Jurídicas, UNAM, México, 1986.
12 Tamayo y Salmarán, Rolando. El Derecho y la
Ciencia del Derecho, UNAM, México, 1986
13 Téllez Valdés, Julio, op. cit., nota 11, p. 86
Continuación Nota continua
La expresión ídem con abreviaturas id. Significa “el
mismo” y se suele usar para repetir las citas de un
autor, o en las cuentas o listas, para denotar
diferentes partidas de una misma especie Cázares
Hernández señala que “idem” se emplea cuando en
la nota inmediatamente seguida se invoca la misma
fuente pero en página diferente, también puede
usarse para sustituir el nombre del autor “cuando
éste es el mismo que en la nota inmediata anterior,
pero la obra a la que se hace referencia no es la
misma”
11 Fix Zamudio, Héctor, Metodología, docencia e
investigación jurídicas, segunda edición, Edit. Porrúa,
S.A., México, 1984, p. 15.
MODELO 1
12 Ídem o id., p. 143.
Relaciones entre la ficha, la cita
y la nota.
Establecidos los conceptos, características y
modalidades de cada uno de los instrumentos de la
investigación, es conveniente señalar sus relaciones
para su mejor manejo. La ficha de trabajo o
contenido que presentamos en el siguiente
esquema, nos permite vincularla con las citas y las
notas. Como se aprecia en la diapositiva siguiente:
Formato ficha de contenido:
DERECHO PROCESAL: Concepto.
Cap. I. No. _____
Alsina Hugo, Tratado Teórico Práctico de
Derecho Procesal Civil, Segunda edición.
NOTA:
Parte general ediar Soc. Anoni. Editores,
Buenos Aires, 1956, p. 35
L.- Biblioteca fac. de Derecho UNAM
“El derecho procesal es el conjunto de normas que
regulan la actividad jurisdiccional del Estado para la
aplicación de las leyes de fondo y su estudio comprende la
organización del Poder Judicial, la determinación de la
competencia de los funcionarios que lo integran y la
actuación del Juez y las partes en la Substanciación del
Proceso”
¿Cómo elaborar una tesina?
 CONCEPTO:
•Trabajo de investigación que sostiene una postura y
formula una propuesta sobre determinado tema ,se
parece a la ponencia.
• Son trabajos de investigación de un curso completo
de licenciaturas, maestría o doctorado.
• Se elaboran para culminar los estudios de grado y
las tesinas son las tesis de curso, verdaderos trabajos
de investigación que requieren de reflexiones, críticas,
propuestas innovadoras y objetivos concretos.
Tesina
• Las tesinas son pequeñas tesis sobre un tema o
problema determinado
• Contienen mínimo 30 cuartillas
• Rigor científico en su estructura o metodología
 METODOLOGÍA JURÍDICA:
• La metodología del derecho es la parte lógica que
busca utilizar los métodos de la ciencia jurídica, en
relación con otras disciplinas como la axiología y
sociología
• Sus contenidos derivan de la lógica metodológica y a
su vez de la general como parte de la teoría de la
ciencia, de los valores y la filosofía en general
Tesina
 METODOLOGÍA JURÍDICA:
• El objeto son los métodos y técnicas jurídicas y
todo método general aplicado al derecho
 METODOLOGÍA DOCTRINAL:
 Tiene como propósito cultivar y estudiar el derecho
para crear nuevos contenidos
 Utiliza el método dialéctico, discursivo, sistemático,
sociológico e histórico
 Sirven para elaborar una tesina y hasta un texto
jurídico
Tesina
 MÉTODOS APLICABLES A LA INVESTIGACIÓN
JURÍDICA:
• Intuitivo: se basa en mirar o capturar directamente al
objeto del conocimiento que de pronto y a veces
espontáneamente obtenemos la respuesta a un
cuestionamiento ante un problema planteado, es una
primera aproximación a la verdad, pero se tiene que
complementar con el método científico y el dialéctico
Respuesta
inmediata
Hipótesis de trabajo o
soluciones
anticipadas
Revisión y
comprobación
(Método científico)
La primera solución o hipótesis de debe analizar,
evaluar y probar
Tesina
ELEMENTOS DEL MÉTODO CIENTÍFICO:
Observación: nos permite recabar la información,
formulas las hipótesis y comprobar los datos
Hipótesis: parte fundamental del método científico,
antes de formularla, la solución anticipada, se
deberá observar detenidamente
Tesina
INSTRUMENTOS PARA LA INVESTIGACIÓN
JURÍDICA:
Fichas: tarjeta en la que se anota los datos o
señas del libro, documentos o personas en forma
alfabética. Se guarda en ficheros.
Hay:
-fichas de fuentes
-fichas de contenido
-fichas de trabajo
Tesina
¿Cómo iniciar la tesina?
1. Se selecciona el tema de investigación.
2. Se diseña un índice temático (plan de trabajo)
3. Se elaboran las fichas de las fuentes bibliográficas.
4. Se subrayan los libros o artículos y después se
capturan en fichas.
5. Se realizan las fichas de trabajo o de contenido
conforme al modelo. Puede ser trascripción,
resumen, síntesis o sinopsis. Se compone de tres
partes: título, contenido y las fuentes.
Tesina
6. Se comienzan a llenar los títulos del índice temático,
vaciando el contenido de los textos subrayados,
comentarios y reflexiones.
7. Relacionar las fichas de trabajo, las citas y las notas
8. Revisar el texto capturado y su conexión con los
comentarios.
9. Formular las conclusiones y propuestas que derivan
de la investigación.
Tesina
10. Redactar la introducción, que consiste en un
relato de toda la tesina, describiendo sus partes
formulando las hipótesis de trabajo, las
conclusiones y propuestas, en forma sintética, solo
para estimular al lector.
11. Las notas de pie de página o al final de cada
capítulo deben de aparecer en el trabajo de
investigación.
Análisis del caso: “Perfil
abogado Tec”
Investigación de campo:
• Salir a buscar la realidad; hoja en blanco o
grabadora.
Investigador:
Entrevista profesores y abogados
Encuesta a 30 alumnos con preguntas
Concretas y Prefabricadas.
Cuestionario previo
.
Guía
•Vía para obtener un fin
•Plan reflexivo trabajo
Método
•Transforma lo desconocido en
conocido
•Acciones concretas
•Proceso racional y lógica para
sistematizar y transmitir conocimientos
Importancia:
•Facilita sol. problemas
•Encauza envés.
•Coordina actividades
•Introduce orden y disciplina
•Estimula razón, dirige al intelecto
Método
Técnica
Procedimiento del
conocimiento
Forma de actuación
concreta
Género
Especie
Función teórica
Utilidad práctica
Pensar acciones
Llevar a cabo acciones
General
Metodología:
Especial
• Estudia, analiza y depura
los métodos
• Propuesta concepción
mundo
• Forma sistemática
• Investigación objeto
Implicaciones:
- Ontológicas
- Gnoseológicas
- Lógicas
- De matriz
disciplinaria
Tipos
de
métodos
•Inductivo
•Heurístico
•Deductivo
•Didáctico
•Análisis
•Matemático
•Sintético
•Estadístico
•Dialéctico
•Filosófico
•Mayéutica
•Intuitivo
•Experimental
•Fenomenológico
•Descriptiva
•Trascendental
•Sistemático
•Sociológico
•Constructivo
•Científico
Método científico
Proceso racional y sistemático
Recurre a:
- Análisis
- Síntesis
- Inducción
- Deducción
Fases:
Planteamiento del
problema
Formulación de la
hipótesis
Comprobación y
comunicaciones
de resultados
Método científico
Elementos:
Observación
Problemas
Sistema conceptual
Hipótesis
Experimentación
Modelo científico
Comprobación y diseño
Leyes, teorías y principios
Comunicación
conocimientos
Método jurídico
1. Es el Proceso lógico, de
relación y solución.
Metodología jurídica
2. Acceso realidad jurídica
Temática gnoseológico
o epistemología
(tratado del
conocimiento)
Lógico y axiológico
1. Lógica jurídica
2. Met. Legislativa
3. Met. Aplicación
4. Met. estimativa
1. Forma de abordar
realidades y dimensiones
2. Estudio sistemático;
resolución de problemas
1. Teoría
2. Corrientes
3. Met. investigación
4. Met. aprendizaje
5. Met. enseñanza
Teoría del conocimiento y el
conocimiento del derecho
1. Condiciones congruentes con el
medio
Conocimiento
2. Contactar e Interpretar la realidad
3. Relación sujeto y objeto
4. Perfección sujeto
5. Acción eficaz en el mundo
Hombre
1. Ser que pregunta
2. Conocer más y mejor
3. Actitud cognoscitiva
Fases de Bloom
Sujeto
1. Conoce
2. Construye conocimiento
3. Asimila
4. Representación interna objeto
El objeto es lo que el sujeto tiene frente a sí
Objetos de
conocimiento
Reales
- Ocupan un
lugar
- Se capta a
través de los
sentidos
Ideales
- No ocupan
un lugar
- Se capta con
los pensamientos
Culturales
- Un elemento
real y un
sentido
- Situación contextual
determinada
- Factores, límites y
obstáculos
- Diferentes elementos para
obtener conocimiento
Los
conocimientos
Tipos de
conocimiento
Cotidiano
Racional
• Descriptivos
Conocimientos
• De procedimiento
• Contextuales
Utilidad de
estudiar la
teoría del
conocimiento
• Apoya
• Evita confusiones
• Hábitos en la explicación
• Coadyuva
• Proporciona criterio
• Visión crítica
• Análisis reflexivo
Problemas del conocimiento
Posibilidad:
Origen:
- Dogmatismo
- Escepticismo
- Subjetivismo y relativismo
- Pragmatismo
- Criticismo
- Positivismo
- Empirismo
- Realismo
Esencia:
- Idealismo
- Realismo
Verdad:
- Considerada como :
- Correspondencia
- Coherencia lógica
- Utilidad práctica
Formas:
- Conocimiento discursivo
- Conocimiento intuitivo
La verdad:
•Orienta
•Idea reguladora del pensar
•Propiedad de los juicios
•Es una, indivisible e inmutable
•Diferente exactitud
•Puede ser necesaria, contingente, analítica,
sintética, empírica, ideal, teórica o práctica
Ignorancia: carencia total de
conocimiento, desconocimiento de la
verdad
Falsedad: no conforme con la realidad
Error: imprecisión del contenido del juicio
Grados del
asentimiento
1. Certeza
2. Duda
3. Opinión
Criterios de la verdad:
•De autoridad
•De asentimiento universal
•Del sentido común
•De ausencia de contradicción
•De la evidencia
•De la experiencia
La ciencia:
•Conjunto
de
conocimientos
racionales,
metódicos y sistematizados sobre un determinado
campo de la realidad
•Útil por los conocimientos que aporta
•Sujeta a los límites de desarrollo
1. Empíricas o fácticas y no
empíricas o formales
Clasificación
2. Matemáticas, de la naturaleza y
sociales
3. Especulativas y prácticas
4. De leyes, de sucesos, de axiomas
y normativas
- Racionales
- Ciertos o probables
Características
conocimientos
científicos
- Metódicos
- Comprobables
- Sistematizados
- Contextuales
La Filosofía
• Amor a la sabiduría
• Ciencia de todas las cosas
• Objeto material: totalidad de lo existente
• Objeto formal: razones últimas de la realidad}
Problemas

De la ciencia

De la existencia

Del valor de la existencia
El Derecho
 Realidad humana
 Dimensiones vinculadas: normativa, fáctica y
valorativa
 Sujeto a criterios axiológicos
 Medio para la convivencia y cooperación social
 Se conoce a través de los conceptos jurídicos
fundamentales
 Obra humana social normativa
El Derecho
como
norma
- Reglas del comportamiento
- Productos culturales
- Relación con la conducta
humana efectiva
- Pueden conocerse
teleológicamente
- Se percibe mediante las
manifestaciones sociales
- Nace frente a la realidad material
-Captación del fenómeno jurídico
mediante conductas y normas
El Derecho
como
valor
El Derecho
como
hecho
- Sujeto a ciertos valores y fines
-Vinculado con la justicia
- Ordenamientos jurídicos: se
justifican en medida que se cumplan
los valores. Ronald Dworkin.
1. Cotidiano
Niveles del conocimiento
jurídico
2. Empírico-técnico
3. Científico
4. Filosófico
• Estudia dimensiones
jurídicas
Ciencia jurídica
• Sistematiza, interpreta
e integra
•Utiliza instrumentos
lógicos Metódica
• Estudia el derecho
• Indaga
Filosofía jurídica
• Objeto material: reflexión de
todo el derecho
• Objeto formal: indagación
causas últimas, primeros principios
y elementos esenciales
Corrientes epistemológicojurídicas
Los postulados de las corrientes o escuelas
epistemológicas se pueden considerar como
métodos para conocer el derecho (enfoques
epistemológico-jurídicos)
Iuspositivismo
Iusnaturalismo
Escuelas del
pensamiento jurídico
que orientan las
tendencias de las demás
corrientes
Positivismo jurídico
 La validez y la vigencia del derecho dependen de
que ha sido dictado por el Estado
 Explica el derecho a partir de bases inductivas
 Derecho como un medio de control social, como
un mero instrumento del Estado
 Estima que la autoridad es la que hace la ley, y que
la ley es voluntad
 Centra su atención en los hechos sociales o en las
normas jurídicas, con lo que surgen las escuelas de la
jurisprudencia sociológica y el normativismo jurídico
Facetas del positivismo
jurídico
1. Como un modo de entender la ciencia jurídica.
- Delimita su objeto de estudio e investigación.
- Aborda el derecho como un mero hecho
histórico.
2. Como Teoría General del Derecho.
- Trata de establecer lo que es jurídico y lo que no.
- Propone
considerar al derecho como una técnica de la
organización de la sociedad.
Facetas del positivismo
jurídico
3. Como ideología de la justicia.
- posición que se toma frente a una
situación fundada en un sistema de
valores, con independencia de su
contenido
Características de las tendencias
del positivismo jurídico
Culto literal al texto de la ley, en especial en la
escuela de la exégesis
Concepción del derecho con base en el método
descriptivo (descripción no cuestionable)
Supresión de toda exigencia de valoración del
derecho
Separación entre derecho y moral, o entre el
derecho, que es y el que debe ser
Concepción del derecho como un sistema lógico
cerrado que no presenta lagunas y que no tiene
contradicciones
Características...
 Se desentiende de las explicaciones del
contenido normativo
 Se investigan los alcances de cada sistema
jurídico particular
 Visión voluntarista del derecho: el que emane
de la voluntad del legislador.
 Concepción del derecho como orden coactivo
 Concepción formalista del derecho: visión
normativa, lo que interesa es la forma lógica del
derecho, sin atender asuntos históricos, sociales o
valorativos.
Iusnaturalismo
 Afirma que el derecho no se limita a un simple
hecho, sino que interviene en él:
Dimensión de
valores
=
Derecho justo
Sostiene que el derecho se valora mediante un
conjunto de principios, criterios y normas que
constituyen el derecho natural
El derecho positivo está subordinado al derecho
natural
Iusnaturalismo
El derecho obliga por la bondad o la justicia
intrínseca de su contenido
Se fundamenta en la axiología, la epistemología y
en la ontología metafísica
Fundamenta el derecho en la “naturaleza de las
cosas”. Parte del análisis del ser para establecer el
deber ser.
 Propone indagar en la naturaleza humana de
manera global, para contribuir a la explicación
integral del fenómeno jurídico
Iusnaturalismo
Considera como elemento clave el de la persona porque
es ésta la que constituye el derecho en virtud de su
libertad y dignidad
El derecho nace con la persona y para la persona
Sus normas son inmutables, universales, conocidas por
la razón, la intuición o la revelación. Tienen como función
calificar la conducta humana.
En la actualidad presenta como tema central los
derechos humanos
Iusnaturalismo
 Defiende la existencia de los derechos y las
obligaciones naturales a partir de 3 ideas
fundamentales:
1. La de justicia
2. La de la libertad moral
3. La de ciertas regularidades que se
refieren a la naturaleza humana
El derecho natural desde el
punto de vista...
Epistemológico
Ontológico
• Manifiesta el contenido de la
• Es una postura o doctrina
postura epistemológica
• Es una forma de entender el
fenómeno jurídico
• Hacer referencia al conjunto
de principios y normas de
• Método que propone a
forma en que se aborda la
naturaleza ético-social que
realidad jurídica y sus
deben regular toda
dimensiones
convivencia humana
• Método para descubrir y
• Es el resultado de la forma
determinar lo justo
específica de considerar al
• Unión del ser y del deber
derecho
ser; de la naturaleza y el
valor
Tendencias actuales del
derecho natural
Remisión a la metafísica como primer fundamento del
derecho natural
Reafirmación de una estimativa jurídica iusnaturalista,
que muestra al derecho natural muy lejos de ser una
doctrina conclusa
Recorte de la extensión de área de la naturaleza
humana
Concepción tridimensional del derecho: como norma,
hecho y valor.
Reconocimiento del valor de la dignidad y autonomía
de la persona como realidad primaria para el derecho
Tendencias actuales del
derecho natural
 Insistencia en la necesidad de grandes dosis de
conocimiento sociológicos para alimentar a estimativa
jurídica
 Acentuación en un sentido histórico en los ideales
jurídicos o programas de derecho justo, en armonía con
cada una de las realidades sociales concretas
 Improcedencia de la lógica formal pura del silogismo,
al que debe reemplazar otro sector de la lógica: el logos
de lo humano y de lo razonable
La escuela de la exégesis
1. Pretende encontrar la solución a cualquier tipo de
problema a partir de la práctica jurídica y con base
sólo en los textos legales.
2. Postula que la norma jurídica contempla todos los
casos que pueden derivarse de su letra, de sus
palabras; las leyes son perfectas y completas.
3. Desconoce el papel de la costumbre.
4. Rechaza cualquier intento de labor creadora por
parte del juez; el derecho está en la ley; afirma que
el juez es el siervo de la ley.
El historicismo jurídico
1. El derecho es producto de la historia.
2. El derecho deriva del sentimiento de lo justo
y de lo injusto, de la voluntad del pueblo o de
la nación.
3. Toma como modelo el derecho romano y sus
instituciones.
El historicismo jurídico
4. Los derechos no los crea el legislador, sino que
se elaboran de una manera instintiva y no
meditada, se fundan en las costumbres
preexistentes y en las creencias populares;
brotan de la conciencia jurídica popular.
5. Afirma que el derecho evoluciona en la misma
medida que el pueblo o la nación
El utilitarismo jurídico
1. Sostiene que el fundamento del vínculo
jurídico reside en la utilidad.
2. Equipara a la justicia con la utilidad.
3. Tiende a convertir el derecho en un
instrumento de la política o de la economía.
Escuela del derecho libre
1. Afirma que la ley presenta una rigidez y un
esquematismo que le impide adaptarse a las
condiciones cambiantes del medio social y a los
diversos aspectos de la vida humana.
2. Propugna por una libre investigación científica, a
fin de que el juez esté en posibilidad de colmar las
lagunas de las leyes; lo que debe Hacer el juez es
inspirarse en el derecho libre y decidir.
3. Rechaza tanto que el derecho es únicamente el que
emana del Estado, como que la ley es todo el
derecho.
Jurisprudencia de conceptos
1. Propone elaborar la ciencia jurídica partiendo
de un sistema conceptual, utilizando rigurosas
construcciones jurídicas, a fin de lograr un
sistema jurídico cerrado, exento de
contradicciones
2. La ciencia jurídica propuesta presenta un
carácter logisista y dogmático.
3. Sostiene que el jurista nada tiene decir sobre el
material normativo positivo dado.
Jurisprudencia de intereses
1. Concibe el derecho como producto de los
intereses que se dan en el interior de la sociedad y
que pretenden ser reconocidos.
2. Afirma que sólo conociendo los intereses
estaremos en posición de determinar cuál o
cuáles originaron las leyes.
3. Sostiene que al analizar la ley hay que buscar
sobretodo qué intereses ha tenido en cuenta del
legislador y qué criterios establece para
resolverlos completos.
Tridimensionalismo jurídico
1. Propone realizar una visión integral del derecho en
la que se consideran los tres aspectos que
conforman el fenómeno jurídico: que son la
norma, el hecho y el valor.
2. Parte de la consideración de que el derecho
representa una síntesis del ser y deber ser y que su
fundamento está en la naturaleza humana.
Jurisprudencia valorativa
1. Afirma que el derecho es la realidad que tiene el
objetivo de servir a la justicia.
2. Aborda la problemática del derecho desde la
perspectiva de la teoría de los valores jurídicos.
3. Sostiene que el derecho es expresión del mundo de la
cultura; que todo derecho implica un juicio de valor
respecto a la conducta humana y a los fines de la
convivencia.
Jurisprudencia sociológica
1. Postula a la realidad social como el elemento
fundamental para la comprensión del derecho.
2. Propone indagar cómo actúa el derecho en la
realidad donde opera.
3. Centra la problemática del derecho en la eficacia
de las normas jurídicas.
4. Considera que las normas jurídicas son hecho y
creación social.
5. Estima importante el estudio crítico de los medios
y los fines sociales del derecho.
Tridimensionalismo jurídico
3. Rechaza que el derecho se reduzca a un
empirismo sociológico o a una pura
normatividad; afirma que no es puro hecho ni
pura norma sino un hecho social con forma
normativa de acuerdo con cierto orden de
valores.
Locuciones
latinas
•Ab initio
desde el principio
•Ab origine
desde el origen
•A contrariis
por lo contrario
•Ad libitum
a voluntad, a elección
•Ad litteram
a la letra
•Ad pedem litterae
al pie de la letra
•Ad referandum
bajo condición de
informar
•Ad rem
a la cosa
•Ad valorem
De acuerdo al valor
Del lado de cerca
(literatura)
•Alma mater
madre nutricia
•A novo
de nuevo
•Aperto libro
a libro abierto
•Bona Fide
de buena fe
•Casus belli
caso de guerra
•Cogito, ergo sun
pienso, luego existo
•Consummatum est
todo está acabado
•Corpus delicti
cuerpo del delito
•Cuique suum
a cada cual lo suyo
•De cujus
de aquel, de aquella, de
quien
•De facto
de hecho
•De jure
De derecho
•De motu proprio
de propia iniciativa
•Dura lex, sed lex
dura es la ley, pero es la ley
•Errare humanum est
es propio del hombre
equivocarse
•Ex aequo
con igual mérito
•Es consesu
con el consentimiento
•Exempli gratia
por ejemplo
•Hic et nunc
aquí y ahora
•Homo homini lupus
el hombre es un lobo para
el hombre
•Id est
esto es
•In abstracto
en lo abstracto
•In aeternum
para siempre
•In extenso
por entero, con todos sus
pormenores
•In extremis
en el último momento
•In illo tempore
en aquel tiempo
•In memoriam
para recuerdo
•In nomine
nominalmente
•Inter nos
entre nosotros
•In vitro
en el vidrio
•Ita est
así es
•Jure e facto
de derecho y de hecho
•Jus est ars boni et aequi
el derecho es el arte de
lo bueno y lo justo
•Jus gentium
derecho de gentes
•Jus privatum
derecho privado
•Jus publicum
derecho público
•Lato sensu
en sentido lato
•Stricto sensu
en sentido estricto
•Magister dixit
el maestro lo ha dicho
•Mano militari
por mano militar
•Men sana in corpore santo
mente sana en cuerpo
sana
•Nemine discrepante
sin que nadie discrepe
•Prima facie
a primera vista
•O tempora! O mores!
¡Oh tiempos! ¡Oh
costumbres!
•Res nulius
cosa de nadie
•Uti possidetis
como poseeis
•Testis unus, testis nullus
un testigo, testigo nulo
•Vade in pace
ve en paz
•Verbi gratia
por ejemplo
•Vox populi, vox dei
vos del pueblo, voz de
Dios
Latinismos
A novo
de nuevo, asuntos iniciados de
nuevo ante un Tribunal distinto
•Ad hoc
especial, a propósito
•Ad hominen
atacar
se
personales
argumento en el que más que
los argumentos del adversario,
orienta contra sus faltas
•Ad litem
para el proceso concreto de
que se trate
•Ad literam
al pie de la letra
•Ad usum
según la costumbre
•Bonum commune
•Bellum justum
el bien común
la guerra justa
Casus Belli
causa de guerra
Comitas gentium
la cortesía internacional
De lege ferenda
que no corresponde al Derecho
actual, sino como debería de ser
Delicta juris gentium
delitos contra el derecho de
gentes
Desuetudo
desuso
Dixi
he dicho
Ex aequo el bono
según la equidad
Ex cathedra
desde la cátedra
Ex consensu
con el consentimiento
Ex lege lata
según el derecho tal cual es y no
como se supone que sea
Imperium in imperio
un poder en el poder
In limine litis
en el lumbral del proceso
cuando va a comenzar
•Ipso facto
inmediatamente
•Jus cogens
derecho coercitivo
•Jus in bello
derecho de la Guerra
•Jus inter gentes
derecho entre pueblos
•Jus soli
derecho del lugar o del suelo
•Lex naturalis
ley natural
•Modus vivendi
arreglo provisional
•Non bis in idem
no es posible dos veces en la
misma cosa
•Pacta sunt servanda
los acuerdos deben ser
respetados
•Persona grata( non grata)
que una persona es
aceptable (no lo es)
•Quid pro quo
reciprocidad
•Rebus sic stantibus
igual
si
las cosas siguen
•Res derelicta
cosa abandonada
•Res extra commercium
una cosa que queda
fuera del comercio
•Res inter alios acta
un acuerdo sólo produce
efectos entre las partes
•Res nullius
cosa de nadie, que
carece de dueño
•Ultra vires
más allá de sus facultades, de lo
que sido autorizado a hacer
•Vis mayor
fuerza mayor
Terminación
y
pulimiento del
trabajo de
investigación
jurídica
Corrección de defectos en
forma de borrador
• Ya terminado todo el borrador, está en
aptitud de proceder a la corrección y
pulimiento de apartado por apartado y
capítulo por capítulo.
• Se separa en dos clases de correcciones:
a) Corrección de defectos de forma
b) Corrección de defectos de
contenido
• Ambas correcciones deben hacerse por
separado
•Faltas de ortografía
•Errores mecanográficos
•Mal uso de mayúsculas y minúsculas
Defectos
de forma
que suelen
presentarse
•Repetición de vocablos
•Empleo inadecuado de gerundios
•Frases u oraciones incompletas
•Falta de correspondencia en las notas al
pie de página y las notas bibliográficas
•Construcción errónea de frases u
oraciones
•Puntuación deficiente
•Acentos de las palabras
•Mal uso de la primera persona del singular
y del plural
•Redundancia exagerada y de mal gusto
Defectos
de forma
que suelen
presentarse
•Abreviaturas innecesarias
•Errores en el entrecomillado
•Transcripción incorrecta o errónea de
nombre de autores
•Frases en las que se omitió una palabra o
varias
•Títulos de obra que no se ponen
subrayados mecanográficamente o en
cursivas si se imprimieron a computadora
•Párrafos exageradamente amplios
•Pobreza del lenguaje
Defectos
de forma
que suelen
presentarse
•Estribillos
•Carencia de seriedad académica
•Falta de uniformidad en el estilo
adoptado
•Títulos y subtítulos que pasan
desapercibidos por no ponerlos en
mayúsculas compactas, subrayados o
con negrillas para destacarlos
•Cualesquiera otro tipo de errores
Continuación...
•Para poder corregir el borrador, es necesario
revisar antes las reglas de redacción
•Se debe revisar:
1. Redacción
2. Ortografía
3. Presentación adecuada de títulos y subtítulos
4. Enumeración de las páginas
•El trabajo debe ser revisado 2 o 3 veces antes
de entregarlo
Corrección de defectos del
contenido en el borrador
• Se realiza después de la corrección de
defectos de forma
• Lo que se debe corregir es:
Que el título del párrafo coincida con el
contenido
Checar que se hayan puesto citas cuando
se utiliza el pensamiento de un autor
Revisar que se haya hecho bien la cita
(entrecomillas)
Se debe corregir:
Si existe un párrafo muy extenso, es mejor que
lo redacte de nuevo
Si un argumento no tiene la plausibilidad que
ha querido imprimirle, deberá escribirlo otra vez
Si al leerlo no refleja apego a sus ideas, deberá
escribir la parte respectiva
Al citar debe haber el punto de vista personal
para que no sea una simple recolecta de
pensamiento ajeno
Todas las correcciones que se hagan de
contenido deberán glosarse o contenerse en el
borrador y el trabajo se pasará en limpio hasta
que concluyan las rectificaciones
Prólogo
•Se entiendo por prólogo el discurso antepuesto al
cuerpo de la obra en un libro de cualquier clase,
para dar noticia del lector del fin de la misma obra
o para hacerle alguna otra advertencia
•Puede ser realizado por el mismo investigador
jurídico o por otra persona que es generalmente
reconocida
•Se recomienda que al revisar la obra vaya
anotando ideas para el prólogo
•Se escribe cuando el trabajo de investigación ha
sido terminado
Prólogo
•Algunas obras pueden tener dos prólogos: la
del autor de la obra y el de algún jurista
reconocido
•En las tesis profesionales o de grado y en las
tesinas no se utiliza un prólogo ajeno al del
autor
•No se debe confundir el prólogo con la
introducción
Introducción
•Es el exordio de un discurso o preámbulo de una
obra literaria o científica
•Emplea expresiones que hacer referencia,
inicialmente, al contenido de la obra
•Se escribe una vez que se ha terminado la labor
investigatoria
•Se debe cuidar la redacción para tener una
buena impresión del trabajo
•Tiene la misión de iniciar y conducir al lector al
tema
•Se presenta el propósito del trabajo, la forma
como se realizó, los métodos y el procedimiento
empleado
Introducción
•La debe hacer el autor
•Se puede considerar la introducción como un
capítulo y se pueden destacar los siguientes
factores:
•Observaciones que propiciaron el
surgimiento del problema
•Enunciado preciso y claro del problema
•Mención de las hipótesis alternativas;
variables dependientes e independientes
•Diseño de la comprobación de la hipótesis
•Mencionar los postulados y teorías en las que
se basa el estudio y un análisis de los
tratamientos anteriores del tema
Introducción
Jorge Witker sugiere los siguientes lineamientos
para la introducción:
1. Exponer el tema de la tesis
2. Justificación de la elección del tema
3. Explicar la motivación del tema o problema
jurídico elegido
4. Indicar las hipótesis
5. Mencionar las técnicas de investigación
jurídicas empleadas
Introducción
6. Señalar los objetivos de la tesis
7. Aludir a las limitaciones encontradas
durante la elaboración
8. Comentar brevemente las fuentes jurídicas
Conclusiones
•Fin y terminación de una cosa
•Resolución que se ha tomado sobre una
materia después de haberla ventilado
•Aserto o proposición que se defiende en las
escuelas
•Propuestas de reformas legislativas o de
resolución de problemas jurídicos
•Críticas constructivas para mejorar la
legislación sobre el tema tratado, siguiendo la
posición de la escuela crítica del derecho
Conclusiones
•Son una recapitulación de todos los puntos
de vista personales que han surgido a lo largo
del trabajo
•Al realizar la lectura de corrección se
recomienda ir anotando las opiniones
personales para realizar la conclusión
•Deben ser breves y concretas
•Se expresa de manera contundente
•Deben expresarse en pequeños párrafos
separados numerados progresivamente
Conclusión
•Cada conclusión tendrá su propia
individualidad
•La concluisón responde apropiadamente a
la cuestión que plantea la introducción
•No hay un número de conclusiones previsto
•Si se aglutinan varias ideas en una
conclusión es recomendable que se separe
en varios párrafos
Índice
•Se formula mediante un recorrido, página
por página, de lo que se ha escrito en todo el
trabajo de investigación
•Se menciona cada capítulo, cada apartado
en los que se divide ese capítulo, así como los
incisos, cuando son necesarios
•Si el índice está bien hecho permitirá
localizar la información de manera rápida y
exacta
•Puede ir al principio de la obra o al final
Indice
Según Héctor Raul Sandler existen 4 tipos de
índices:
1. Indice general: indica el contenido de la
obra y señala la página donde comienza
cada contenido.
2. Indice onomástico: hace un señalamiento
de los nombres que pueden ser de autores o
de lugares. Deben ir en orden alfabético.
Indice
3. Indice temático: hace referencia a los
temas contenidos en la obra.
4. Indice analítico: es una combinación
entre el onomástico y el temático,
requiere de mayor trabajo para su
elaboración.
Agradecimientos
• Es la acción y efecto de agradecer,
agradecer es sentir gratitud
• Permite corresponder al trabajo
proporcionado por otros para realizar o
mejorar el libro o trabajo de investigación
• Al principio de la obra se pone el nombre
de cada persona que ha contribuido
Agradecimientos
•Hay un doble contenido en los
agradecimientos:
a)El nombre de la persona o institución a la
que se agradece su contribución
b)La especificación de aquello en que ha
consistido la cooperación
Agradecimientos
•Respecto a la persona que ha contribuido se
pueden enunciar algunas de ellas:
•La persona que asesoró
•El director de la tesis, tesina o libro
•A las personas que permitieron el acceso a
sus bibliotecas, que proporcionaron libros o
documentos valiosos para la investigación
•Al correcto o correctores
•A las personas o instituciones que financiaron