Transcript Document
الجامعة السعودية االلكترونية نموذج مختلف في التعلم اإللكتروني والتعليم عن بعد الثالثاء 1434/3/24هـ -املوافق 2013/2/5م أ.د .عبدهللا بن عبدالعزيز املوس ى مدير الجامعة السعودية اإللكترونية املكلف لماذا الجامعة السعودية االلكترونية؟ جاءت الجامعة السعودية االلكترونية لـ : -1تكون جامعة إلكترونية رائدة ،تسهم بفاعلية في بناء اقتصاد ومجتمع المعرفة -2تقدم تعلم الكتروني مدمج يستجيب لمتطلبات التنمية واحتياجات سوق العمل -3نقل وتوطين المعرفة بالتعاون مع جامعات وهيئات عالمية -4تعمل وفق استراتيجية وطنية موحدة للتعلم االلكتروني -5تسهم في زيادة كفاءة إنتاجية مؤسسات التعليم العالي أهداف الجامعة السعودية االلكترونية لا وطنيًا ا وبيت خبرة في مجال اختصاصها .1أن تكون ممث ً .2تقديم التعليم لمختلف فئات المجتمع في الزمان والمكان المناسبين وفق نموذج متفرد باسم التعلم االلكتروني المدمج .3تقديم نموذج تعليم عالي مرن ومتميز ،يدعم مهارات التعلم الذاتي وتقديم المعلومات وغيرها من مهارات المعلوماتية الحديثة ،وذلك من خلل بيئة افتراضية أكثر استجابة لمتطلبات التنمية الشاملة وسوق العمل .4دعم رسالة ومفهوم التعلم اإللكتروني والتعليم عن بعد مدى الحياة لكافة أفراد المجتمع السعودي دور الجامعة السعودية االلكترونية أسئلة تبرر الحاجة للجامعة السعودية االلكترونية وجود حاجة ملحة وطلبا اجتماعيا متزايدا للتعلم االلكتروني خصوصا من الطلبة الذين لم يستطيعوا االلتحاق بالتعليم العالي التقليدي او اصحاب الوظائف والعاملين بالقطاع الحكومي واألهلي الراغبين بتطوير انفسهم واكمال دراستهم الجامعية والعليا وهم على رأس العمل. " ما جودة خريجي هذا النوع من التعليم؟ هل هناك تطبيق للمعايير والمقاييس الدولية في ذلك لهذا النوع من التعليم؟ هل الخريجين من هذا النوع من التعليم على كفاءة عالية لملئمة سوق العمل؟ هل سوق العمل يثق بمخرجات هذا النوع من التعليم؟ إنًاإلجابةًعلىًاالسئلةًالسابقةً تكشفًًضرورةًقيام الجامعة جهةًمتخصصةًومعتمدةً فيًتقديمًالتعلمًااللكترونيً والتعليمًعنًبعدًوفقً المعاييرًوالمقاييسًالدوليةً السعودية تتبنىًتقديمًالتعلمً االلكترونيًالمدمج وفقً نمطًتعليميًموحدًذوً كفاءةًوجودةًعالية االلكترونية تستجيبًلمتطلباتًالتنميةً الشاملةًواحتياجاتًسوقً العمل أنماطًوأدواتًالتعلمًفيً الجامعةًالسعوديةًاإللكترونية تزامني تفاعلي تزامني غير تفاعلي تفاعلي غير تزامني غير تفاعلي غير تزامني التعلم التزامني التفاعلي: ويقصد به نمط التعليم الذي يجمع المعلم والمتعلم في ذات الوقت وجها لوجه - وبينهما تفاعل -أو باستخدام أدوات التعليم التزامنية التفاعلية ،ومن أمثلة ما تطبقة الجامعة السعودية اإللكترونية في هذا اإلطار التالي: •التعليم الحضوري (.)Face-to-Face •الفصول االفتراضية (. )Virtual Class Room, VCR •المحادثة الفورية أو الدردشة النصية (. )Chatting •االجتماع الصوتي والمرئي ( Audio/Video conference “Black ”. )bord collaborate •السبورات البيضاء أو المشتركة ()White Boards التعلم التزامني غير التفاعلي: ويقصد به نمط التعليم الذي يجمع المعلم والمتعلم في ذات الوقت وجها لوجه – وليس بينهما تفاعل -أو باستخدام أدوات التعليم التزامنية غير التفاعلية ،ومن أمثلة ما تطبقة الجامعة السعودية اإللكترونية في هذا اإلطار التالي: •البث المباشر الصوتي والمرئي ()Audio/Video streaming التعلم التفاعلي غير التزامني: ويقصد به نمط التعلم الذي يقوم على التفاعل بين المعلم والمتعلم أو المتعلم والمتعلمين دون الحاجة لوجودهما في ذات الوقت ،وذلك باستخدام أدوت التعلم التفاعلي غير التزامنية ،ومن أمثلة ما تطبقة الجامعة السعودية اإللكترونية في هذا اإلطار التالي: •المنتديات التعليمية (. )Educational Forums •الواجبات والنشاطات)Homeworks and activities (. •الشبكات االجتماعية ).(Social Networks •المحتوى التعليمي الرقمي (.)E-Courses •البريد اإللكتروني (. )E-Mail •الكتب اإللكترونية التفاعلية (. )Interactive E-Books •المدونات (.)Blogs •الموسوعات الخاصة (. )Wiki's التعلم الغير تزامني والغير تفاعلي : ويقصد به التعلم باستخدام أدوات التعليم الغير تزامنية والغير تفاعليه ويكون في أي وقت وأي مكان ،ومن أمثلة ما تطبقة الجامعة السعودية اإللكترونية في هذا اإلطار التالي: •شرائح العرض (. )PowerPoint, PP •الكتب اإللكترونية الغير تفاعلية ( HTML , PDF , Word . )Document, …etc. •مواد مطبوعة (. )Printed Materials •المحاضرات المسجلة ()Captured Lectures نظامًالدراسةًفيً الجامعةًالسعوديةًاإللكترونية وبشكل عام تتبنى الجامعة السعودية اإللكترونية نموذج التعلم الممزوج أو المدمج ( ،)Blended learningحيث يتم التركيز -بصورة عامة -في المراحل األول على قدر أكبر من التفاعل والتزامن في نفس الوقت الطالب في نظام الدراسة في الجامعة السعودية اإللكترونية باحث عن المعرفة ونشط في تحصيلها ،وهذا يتطلب رؤية جديدة ألدوار المتعلم في التعليم العالي تقوم على المسؤولية والقيادة الفردية الذاتية والتعلم الذاتي لتحقيق التقدم الدراسي والنجاحات األكاديمية يلتزم الطالب بحضور %25 كمحاضرات مباشرة Face to Faceكل اسبوع أما النسبة الباقية %75فتتوزع على حضور الفصول االفتراضية، والمنتديات التعليمية ،والمتابعة الدائمة لمحتويات الكتب التفاعلية والتعليم الرقمي على األنظمة اإللكترونية يتحدد دور عضو هيئة التدريس في نظام التعلم في الجامعة السعودية اإللكترونية بالتوجيه والتحفيز للعملية التعليمية بما يضمن تحقيق التعلم ألهدافة، ومتابعة الطالب بشكل أسبوعي للتحقق من قيامه بالدور المطلوب منه والوقوف على الصعوبات التي يواجهها الطالب لتجاوزها بالطريقة المناسبة دور الجامعة السعودية االلكترونية في بناء إستراتيجية وطنية للتعلم االلكتروني استراتيجية وطنية للتعلم االلكتروني الجامعة السعودية االلكترونية مؤسسة حكومية بمخرجات تواءم متطلبات سوق العمل مؤسسة حكومية مؤهلة ومتخصصة جهة حكومية معتمدة وموثوق بها تخريج طالب بشهادات معتمدة ومعترف بها تقديم مخرجات مؤهلة تستجيب لمتطلبات سوق العمل تستجيب للطلب االجتماعي المتزايد على التعلم الجامعي لتحقيق هذا اإلنجاز عملت الجامعة السعودية اإللكترونية على بناء بنيتها التحتية وذلك من خالل االستفادة من الجهات التالية: البنية التحتية الحوسبة السحابية • نظرا للتوجه العالمي للحوسبة السحابية ،وقعت الجامعة اتفاقية مع شركة موبايلي الستضافة أنظمتها المختلفة مثل بانر وبعض التطبيقات المساندة في مركز بيانات «الملقا »1-بالرياض والذي يعتبر مركز بيانات متطور جدا في المنطقة Tier 3مع وجود مركز بديل في جدة والدمام في حال حدوث كوارث ال قدر هللا مع خدمة نسخ احتياطي للبيانات يوميا واسبوعيا حسب متطلبات الجامعة اإلنترنت • • • يرتبط مقر الجامعة الرئيس بالرياض باألنترنت بسرعة 150ميجا بت بالثانية بعد توقيع شراكة مع شركتي االتصاالت السعودية و موبايلي تم توفير دائرتين لجامعة طيبة بسعة 10ميجا وذلك لطالب وطالبات فرع المدينة يوجد لدى الجامعة 400خط مباشر رقمي بحيث يمكن من اجراء المكالمات الصوتية والمرئية مركز االتصال Call center • • • تم توفير مركز اتصال للجامعة على رقم موحد وذلك للرد على استفسارات الطالب المختلفة حول انظمة الجامعة وشروط الدراسة تم التعاقد مع شركة أول للخدمات التقنية وذلك لتوفير البنية التحتية لمركز االتصال وتدريب الموظفين على كيفية التعامل مع العمالء (الطالب) والرد على استفساراتهم المختلفة بطريقة احترافية يوجد حوالي 15موظف وموظفة ويغطي المركز الفترة من 8صباحا إلى 8 مساءا البريد االلكتروني • طبقت الجامعة خدمة البريد السحابي (مركز ايرلندا) وخدمة التقويم و Office 365بعد االتفاق مع شركة مايكروسوفت حيث تم توفير بريد الكتروني لجميع طالب الجامعة الفصول الدراسية الذكية • تم تجهيز 44فصل ذكي للبنين و 59فصل للبنات حيث يحتوى كل فصل على سبورة تفاعلية ومنصة ذكية مما يمكن بث وتسجيل المحاضرات بين الفصول أنظمة ذكية أخرى • تم استعمال بعض التقنيات الذكية في المبنى مثل الهواتف الرقمية والتي يمكنها اجراء المكالمات المرئية والصوتية بين الموظفين • انظمة االعالنات الرقمية الموجهة (خمسين شاشة) في مبنيي البنين والبنات • وانظمة االبواب الذكية بحيث يمكن للطالب استعمالها في الدخول للفصول وتسجيل الحضور الشبكة الداخلية • • مبنى البنين والبنات مرتبطان باأللياف البصرية بسرعة 10جيجا بت باإلضافة إلى ربط احتياطي عن طريق الشبكة الالسلكية بسرعة 200ميجا يوجد في المبنيين ما مجموعه 3000نقطة بيانات 1جيجا في كل نقطة وهي كافية لبث 1000فيديو عالي الوضوح داخليا وكذلك عملت الجامعة السعودية اإللكترونية على اقتناء التطبيقات اإللكترونية املتميزة وذلك من خالل االستفادة من الجهات التالية: التطبيقات اإللكترونية بانر Bannerإلدارة معلومات الطالب وأعضاء هيئة التدريس نظام البانر هو نظام متكامل وشامل إلدارة معلومات الطالب وأعضاء هيئة التدريس بالجامعة حيث يتيح لهم العديد من الخدمات وبصورة فعالة عبر شبكة اإلنترنت وبأسلوب فني متطور يرتقي إلى طموح المسئولين بالجامعة نحو تسهيل وتبسيط اإلجراءات للطلبة وأعضاء هيئة التدريس والجهات ذات العالقة. ويشتمل النظام على قسمين: أ .نظام معلومات الطالب ب .نظام معلومات أعضاء هيئة التدريس • طبقت الجامعة نظام بانر من شركة إيلوسيان والمعتمد في أكثر من 4000 مؤسسة في التعليم العالي في انحاء العالم • يتيح النظام بناء الخطط الدراسية والجداول وكل ما يتعلق بالطالب من القبول حتى التخرج • يمكن للطالب وعبر الخدمات الذاتية تسجيل المواد ومتابعة حاالتهم االكاديمية وتسديد الرسوم الدراسية عبر التكامل مع قنوات الدفع مثل سداد نظام بالك بورد Blackboardللتعلم هو نظام معلومات الدارة التعليم ومتابعة الطلبة ومراقبة كفاءة العملية التعليمية في المؤسسة التعليمية ) ،(Subject-Based Systemويتيح النظام فرص كبيرة للطلبة في أن يتواصلوا مع المقرر الدراسي خارج قاعة المحاضرات في أي مكان وفي أي زمان وذلك من خالل األدوات المتنوعة التي يوفرها لهم لإلطالع على محتوى المادة العلمية للمقرر والتفاعل معها بطرق ميسره باإلضافة إلى التواصل مع أستاذ المقرر وبقية الطلبة المسجلين في نفس المقرر وبوسائل الكترونية متنوعة. نظام بالك بورد Blackboardللتعلم • • • عقدت الجامعة شراكة استراتيجية مع بالك بورد لتطبيق واستضافة نظام التعلم االلكتروني والفصول االفتراضية بنموذج الخدمات المدارة وبنسبة وصول %99.7بمركز البيانات في أمستردام يتيح النظام وضع المحتوى التعليمي (نص وصورة وفيديو) والتفاعل بين الطالب والمدرسين من خالل الفصول االفتراضية وحلقات النقاش كما يوفر النظام آليات سهلة إلرسال وتصحيح الواجبات واالختبارات كذلك تم تطبيق خدمة Mobile Learnوذلك إلتاحة التعلم عبر االجهزة الذكية مثل IPAD, Androidوبصيغة متكيفة مع تلك االجهزة ولتحقيق النجاح املتميز عملت الجامعة السعودية اإللكترونية على عقد شراكات مع جامعات عاملية لها باع كبير في العمل األكاديمي وحققت كثير من اإلنجازات في التعلم اإللكتروني حول العالم ومنها على سبيل املثال: شركاؤنا األكاديميين نظام لتعلم اللغة االنجليزية من خالل عقد شراكة مع معاهد الـ إي إف EFلتعلم اللغة اإلنجليزية من خالل االنترنت وفرت الجامعة برنامجا متميزا يعد من أفضل البرامج المستخدمة لتعلم اللغة من خالل االنترنت ،حيث حرصت الجامعة في بداية بحثها وتحريها عن الجهة المناسبة للمساعدة في نجاز وإنجاح برنامج السنة التحضيرية ،فوقع الخيار على هذا البرنامج المناسب لجميع األعمار و المستويات اللغوية .في الحاضر، نظام لتعلم اللغة االنجليزية حصل معهد EFعلى المركز االول من بين افضل 10مواقع لتعليم اللغة االنجليزية ترتيب موقع EFعالميا مقارنة بالمواقع التعليمية األخرى نموذج تعلم اللغة االنجليزية بالجامعة السعودية االلكترونية EFبما يعادل %75من الساعات الدراسية يتفاعل الطالب مع نظام ويشمل ذلك التفاعل مع االنشطة والوسائط التفاعلية والمقسمة على 16مستوى وثمان وحدات في كل مستوى متوافقة مع معايير االطار االوربي العام لتدريس اللغة االنجليزية. حصول الطالب على شهادة عند تجاوز كل مستوى الطالب ملزم بتجاوز المستوى التاسع والذي يعادل 500في . TOEFL حصول الطالب على تقييم و تغذية راجعة مباشرة. يتميز البرنامج بدمج الجانب االجتماعي والتفاعلي والتعليمي في نظام واحد. حضور الفصول االفتراضية المباشرة والتي ال يتجاوز عدد الطالب فيها 8 طالب وذلك في أي وقت وعلى مدار الساعة وذلك مع بداية كل ساعة والمعلم في تلك الفصول لغته االم هي اللغة االنجليزية. حصول الطالب على تقييم وتغذية راجعة من المعلم خالل 24ساعة. االستفادة من االدوات المساعدة مثل شرح معمل قواعد اللغة والمترجم. يوجد تطبيقات مجانية لألجهزة اللوحية ( )IPADوالهواتف الجوالة الذكية يستطيع الطالب التفاعل مع التمارين في االماكن التي ال تتوفر به انترنت وفي حال توفر النت يتزامن البرنامج مع تقدم الطالب اليا. إضافة إلى ما سبق فإن الطالب أثناء تعلمه للغة اإلنجليزية بالجامعة يقوم بالتالي: التفاعل مع اعضاء هيئة التدريس بالجامعة بما يعادل %25من الساعات الدراسية ويشمل ذلك: حضور الطالب 4محاضرات اسبوعيا في قاعات الجامعة مع معلم لغته االم اللغة االنجليزية في اول محاضرة يتم مناقشة تقدم الطالب في نظام EFمن خالل نظام مركز التقارير .CRC في باقي الوقت يتم تطبيق ما تعلم الطالب من مهارات في الفصول االفتراضية لتطوير مهارات اللغة االساسية القراءة والكتابة واالستماع والمحادثة. تدريب الطالب على مهارة االلقاء بالفصول التقليدية من خالل التدريب داخل الفصل الدراسي والرفع على قناة الجامعة على Youtube تفاعل أعضاء هيئة التدريس في جميع الفروع مع نظام LMS كل عضو هيئة تدريس لدية: oاربع ساعات مكتبية فعلية لتوجيه وارشاد الطالب oاربع ساعات مكتبية افتراضية من خالل نظام Blackboard Instant Messengerلتوجيه وارشاد الطالب تفاعل اعضاء هيئة التدريس مع الطالب من خالل نظام Blackboard collaborate and discussion board لعرض ومناقشة االنشطة والمشاريع االسبوعية. عقد دورات تدريبية ألعضاء هيئة التدريس بشكل دوري في جميع الفروع من خالل نظام Blackboard Collaborate عقد اجتماع ألعضاء هيئة التدريس في نهاية كل اسبوع لمناقشة خطة االسبوع القادم من خالل نظام Blackboard Collaborate نموذج لتقييم الطالب لكل مهارة بعد االنتهاء من كل وحدة في نظام EF نموذج للتغذية الراجعة التي يحصل عليها الطالب بعد الفصل االفتراض ي نموذج لقياس تقدم احد الطالب في نظام EF نموذج ملتابعة اعضاء هيئة التدريس للطالب من خالل نظام EF ماجستير إدارة األعمال ()MBA بالتعاون مع جامعة والية كولورادو )(CSU تأسست جامعة كولورادو الحكومية في عام 1870م تعد من أفضل الجامعات الرائدة في الواليات المتحدة ،حيث تعد كلية ادارة االعمال من افضل كليات اإلدارة في الواليات المتحدة االمريكية والحاصلة على االعتماد AACSB وهي من أوائل الجامعات األمريكية الحكومية والتي يتم التصريح لها و اعتمادها من الحكومة االمريكية إلعطاء مثل هذا النمط من التعلم االلكتروني اسلوب التعلم في برنامج املاجستير MBA االسلوب االدوات الساعات متزامن وجها لوجه Face to Face 45 min وتعلم نشط الفصول االفتراضية 35 min غير متزامن قراءة وعروض تلقائية وفيديو 4h غير متزامن واجبات ونشاطات 2 h 30 min وتعلم نشط منديات ومناقشات 1 h 30 min وغير نشط االجمالي النسبة المئوية 14% 43% 43% 9 h 20 min %100 خطط الجامعة املستقبلية •التوسع في القبول الستيعاب الطلب المتزايد على مثل هذا النوع من التعلم •التوسع في فتح فروع لجامعة في مناطق ومحافظات ومدن المملكة ) ،السنة القادمة بمشيئة هللا سيتم افتتاح ثلث فروع جديدة في كل من (القصيم، الجوف ،عسير). •فتح برامج دراسيةنوعية ومتميزة يحتاج لها سوق العمل سواء كان ذلك على مستوى الدبلوم أو البكالوريوس أو الماجستير ،السنة القادمة بمشيئة هللا سيتم فتح برنامج دبلوم عالي بعد البكالوريوس في تخصص الحكومة اإللكترونية e- Govermentبالتعاون مع جامعة أوهايو األمريكية ،وبرنامج في الماجستير في تخصص أمن المعلومات Cyber Securityبالتعاون مع جامعة والية كولورادو األمريكية. •التوسع في طرح برامج تدريبية طويلة وقصيرة للموظفين على رأس العمل بعد اعتمادها من جهة اإلختصاص. مع الشكر والتقدير Q&A