Transcript Др. Инж. Др. Фило. С. Молор-Эрдэнэ    Sofia-цэцэн \баталгаатай мэдлэг\ Episteme: танихуй \Doxa-санаа\ Мэдлэг: Мэдрэлийн таван эрхтэнүүдийн үзсэнүүд.

Др. Инж. Др. Фило. С. Молор-Эрдэнэ



Sofia-цэцэн \баталгаатай мэдлэг\
Episteme: танихуй \Doxa-санаа\
Мэдлэг: Мэдрэлийн таван эрхтэнүүдийн
үзсэнүүд



Францис Бэйкон: “мэдлэг гэдэг чадал”
Сайэнсийн байгууллагууд үүссэн
Сайэнс бүтэц: баталгаатай мэдлэгийн төлөө
“хөдөлмөр” бас “амидрал”



“1809 оны Хумболдтын идэй” нэртэй сургаал
“Мэдлэг шинэчлэгдэх ёстой”.
Орчин үеийн унивэрситэтүүдийн “ээж”: Хумболдтын
нэрэмжит унивэрситэт
1910 онд 256 оюутан, 56 багш \философич Хэгэл\

1.
2.
3.
4.
Мэдлэгийн салбарт дараах:
Түүхий эд \хаана ч тархана бас ихэнхидээ
ховорхон\
Ертөнцийн салшгүй хэсэг \эзнээсээ
амархан сална тиймээс илүү цацагдана\
Сайэнсийн салбарт үнэлэгдэнэ,
дэмжигдэнэ, боловсруулагдана бас тэндээ
хэрэглэгдэнэ.
Сайэнсийн салбарын зарим мэдлэг
“Луксус”








Санаагаа хэлэх
Түүх ярих
Домог, зүйр цэцэн үг хэлэх, дөрвөн мөртүүд
дугарах
Цуу тараах
Нууц задлах
Зурагтаар ярих
Сонинд бичих
Тааралдсан ном сонинууд унших



Жинхэнэ мэдлэг
Үнэн мэдлэг
Үнэтэй мэдлэг

Копэрникус анх удаагаа
дэлхий нарыг тойрдог
гэдгийг мэдсэн. Үүнийг үнэн
мэдлэг гэнэ.



Хүчинтэйгийн проблэм \үнэн, зөв\
Чанарын проблэм \информацийн түвшин,
сайэнсийн болон рационалитигийн
шаардлага\
Хэрэглэгээний шинж \танихуй, бараа,
гайхуулах\
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Симбол характэр \тухайн зүйлийг төлөөлнө,
зүйлийн тухай информац\
Зүйл биш \имматэриал, эсэргүүцэх бас
үгүйсгэх боломжтой гэхдээ устгах боломгүй\
Өндөр зэрэглэл \үнэний чадвар, яг, бат, бүрэн,
зөвтгөгдсөн, ухамсартай\
Хамтын өмч \чөлөөт, эрхгүй, эзэнгүй\
Эзэмшил солигдох \өгсөн ч үлдэнэ\
Өөрт урамтай \мотивац\
Хувирал ба тээгчээс тээгч рүү аялал \уншина,
хуулна, копидоно\
Хурдан өсөлт \хурдан, тооны ихсэл\






Бараа
Эд
Нийтийн өмч
Соёлын өмч
Живүүлнэ
цөлжүүлнэ











Үйлдвэрлэх
Боловсруулах
Хэрэглэх
Хэрэгжүүлэх
Эзэмшил
Ашиглах
Үнэлэх
Бурократчилах
Хадгалах
Хуваарилах
Тараах
Ерөнхий мэдлэг:
1. цэвэр сайэнс \тэори\,
2. хэрэглэгээний сайэнс \практик\,
3. хэрэгжүүлсэн сайэнс \тэхник\,
4. худалдаалсан сайэнс \индустри\
 Тусгай мэдлэг:
1. хүмүүсийн үзсэнүүд,
2. датанууд \статистикийн, хувийн, учирлууд
жишээ: зуд, үер\

SETI
N=R ·Fp ·Ne· Fl ·Fi ·Fc ·L
N- Галактик дотор цивилизацын тоо
R- од үүсэх дундаж гарц
Fp- Сүүн зам доторх гаригуудтай одуудын тоо
Ne- Нарны систэм бүрийн гаригуудын тоо
Fl- амидтай гаригуудын тоо
Fi-интэлигэнцтэй цивилизацтай гаригуудын тоо
Fc-интэлгэнцтэй цивилацтай бас бусадтай
коммуникацлах боломжтой гаригуудын тоо
L-цивилацуудын хугацаа 40-50 сая жил
N=100 сая цивилизацтай

CERN
Газар дор 100
мэтрийн гүнд
27 км урт

Асуултууд: Унивэрзийн бүтэц? Анхны
тэсрэлт? Антиматэри гэж юу? Хаанаас масс
үүсдэг?

12 матэрит
партикэл


1.
2.
3.
4.
5.
6.
ЗХУ аас байгуулсан Их Сургууль ба Шинжлэх
ухааны академи
Монголчуудад дэндүү шинэ. Яагаад?
Малчин гарал
Гэнэт адилхан монголчуудаасаа илүү мэдлэгтэй
болох
Гэнэт хүмүүс магтах
Гэнэт онгирох
Бусдыг дарамталж хажуудаа гарын шавь болгох,
өөрөөсөө илүү мэдэхийг зөвшөөрөхгүй
Цол, шагнал, магтаал, хэргэм, гуншингийн төлөө
өөрийнхөө хэрийг дэвшүүлэх эсвэл бусдаар зориуд
магтуулах \бага ангийн хүүхдийн төрхтэй\

Ганц нэг хүмүүс гадаад өөрийн сонирхол
эсвэл амидралын шаардлагаар сайэнсийн
салбаруудад ажиллана


Мөнгө болох мэдлэгийг үйлдвэрлэх
Мэдлэгийг боловсролын систэмд
нэвтрүүлэх







Хэн?
Ямар байгууллага?
Сайэнсийг өнөөдөр хэн хаана хийж буй?
Мэдлэгийг хэн хаана олон улсын баталгаатай
хийж буй?
Худлаа мэдлэг тараасан хүнийг яах вэ? Зурагт
Зориуд баталгаатай мэдлэгийг нуун
дарагдуулсан хүнийг яах вэ? Чадраа
Хувийн төсөөлөлүүдээ мэдлэг гэж заадаг Их
дээд сургуулийн багш нарыг яах вэ? МУИС-ын
Философийн тэнхим