Transcript مقرر 220 روض قراءات باللغة االنجليزية الموضوعات نشأة رياض األطفال االركان التعليمية في الروضة تنمية المفاهيم في رياض األطفال طرق التعلم والتعليم المشكالت السلوكية معايير الجودة االسرة و الطفل

‫مقرر ‪ 220‬روض‬
‫قراءات باللغة االنجليزية‬
‫الموضوعات‬
‫نشأة رياض األطفال‬
‫االركان التعليمية في الروضة‬
‫تنمية المفاهيم في رياض األطفال‬
‫طرق التعلم والتعليم‬
‫المشكالت السلوكية‬
‫معايير الجودة‬
‫االسرة و الطفل‬
‫المصطلحات المطلوب البحث فيها‬
‫نمو الذات‬
Self-growth
‫ مهارات ما وراء المعرفة‬Metacognition skills
‫ مهارات اجتماعية‬Social skills
‫ نظريات‬Theories
‫ تفاعل اجتماعي‬Social interactions:
‫ احتياجات خاصة‬Special needs
‫االنتباه‬
‫ التعلم النشط‬Active learning
‫النشاطات االستكشافية‬discovery activities
‫منهج‬
Attention
early Childhood ‫مرحلة الطفولة الباكرة‬
‫مراكز التعلم‬
individual differences ‫الفروق الفردية‬
standard
quality ‫الجودة‬
The mental growth ‫النمو العقلي‬
multiple intelligence ‫الذكاءات المتعددة‬
concept
‫المعايير‬
Corners
‫التقويم‬
‫رياض األطفال‬
activity ‫النشاط‬
evaluation
‫ العدوان‬aggression
curriculum
‫تاريخ رياض األطفال‬The history of kindergarten
learning centers
‫ مفاهيم‬Concepts
‫'طرق التدريس‬Teaching methods
‫المفهوم‬
‫االركان‬
thinking ‫التفكير‬
kindergarten
‫ما قبل المدرسة‬Preschool
‫•توزيع درجات المقرر كالتالي‬
‫• ‪ 10‬درجات للتكليفات و المشاركة في المحاضرة ‪+‬‬
‫المواظبة‬
‫• ‪ 50‬درجة اختبار نهائي‬
‫• ‪ 10‬درجات لترجمة نص وعرضه للنقاش مع أستاذة المادة‬
‫والزميالت‬
‫• ‪ 30‬درجة اختبارات فترية تعقد بعد االنتهاء من دراسة كل‬
‫مقالتين على مدار الترم‬
‫متطلبات المقرر‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫تحديد المقاالت وتوزيعها على الطالبات‬
‫المطلوب من كل طالبة ترجمة الجزء الخاص بها‬
‫ثم عرضه ومناقشته امام الزميالت في اليوم المحدد لها مسبقا‬
‫االشتراك مع مجموعة العرض الخاصة بها في تقديم العرض الخاص‬
‫بهم على الداتا شو ثم تقديمه الى دكتورة المادة على ‪cd‬باالضافة‬
‫الى نسخة ورقية للمقال وترجمته النهائية بعد العرض امام الزميالت‬
‫اعطاء التكليفات المطلوبة الى مندوبة الشعبة او تسليمها مباشرة الى‬
‫استاذة المادة‬