Transcript محاضرة في الوقت المناسب زلزال هايتي 12 يناير 2010 القصر الرئاسي لهايتي قبل (أعلى) وبعد وقوع الزلزال الصورة : اف ب / غيتي

‫محاضرة في الوقت المناسب‬
‫زلزال هايتي‬
‫‪ 12‬يناير ‪2010‬‬
‫القصر الرئاسي لهايتي قبل (أعلى) وبعد وقوع الزلزال الصورة ‪ :‬اف‬
‫ب ‪ /‬غيتي‬
‫صور باألقمار الصناعية لهايتي قبل وبعد‬
‫الزلزال‬
‫مرصد األرض‬
‫مرصد األرض‬
‫ما هو الزلزال؟‬
‫اهتزاز األرض الناجم عن موجات تتحرك‬
‫على وتحت سطح االرض وتسبب ‪ :‬خطأ‬
‫سطحي ‪ ،‬وذبذبات اهتزازيه ‪ ،‬وتسييل ‪،‬‬
‫وانهيارات ارضية وهزات ارتدادية و ‪ /‬أو‬
‫موجات مد‬
‫كيف يحدث‬
‫الزلزال؟‬
‫يحدث بزلة مفاجئة على الصدع ‪‬‬
‫االجهادات في الطبقه الخارجيه لالرض تدفع ‪‬‬
‫جوانب الصدع مع بعضها البعض‬
‫يبنى ويتراكم اإلجهاد وتنزلق الصخور فجأة ‪‬‬
‫مصدره موجات من الطاقة تنتقل عبر القشرة‬
‫األرضية وتسبب في اهتزاز نشعر به أثناء‬
‫وقوع زلزال‬
‫قياسات قوة الزلزال‬
‫القوة و الشده‬
‫قوة ومقدار الزلزال‬
‫التعريف قياس الطاقه الفيزيائيه الفعليه المنطلقه من مصدرها‬
‫كما قدرت من المالحظات الفعاله‬
‫المقياس‪ :‬مقياس ريختر‬
‫تشارلز ريختر ‪1936 ،‬‬
‫مقياس مفتوح النطاق‬
‫‪Noji 1997‬‬
‫قياسات قوة الزلزال‬
‫القوة والشده‬
‫∕الكثافه ‪:‬‬
‫∕‬
‫الشده‬
‫التعريف ‪ :‬قياس للشعور أواآلثار المتصورة للزلزال بدال من قوة‬
‫الزلزال نفسه‪.‬‬
‫النطاق ‪ :‬ميركالى المعدل (مم) النطاق‬
‫قياس من ‪ 12‬نقطة ‪ ،‬يتراوح من زالزل ال يكاد يلمس‬
‫لتدمير شبه كامل في ‪MM I MM XII‬‬
‫القوه مقابل الشده∕ االكثافه‬
‫القوه تشير إلى قوة الزلزال ككل ‪ ،‬في حين أن الشدة∕الكثافة‬
‫‪‬‬
‫تشير إلى آثار زلزال في موقع معين‬
‫الزلزال يمكن أن يكون لها قوه واحده فقط ‪ ،‬في حين أن‬
‫‪‬‬
‫∕ الكثافة عادة ما تكون أقوى على مقربة من مركز الزلزال‬
‫الشده‬
‫وأضعف من موقع هوأبعد من مركز الزلزال‬
‫شدة الزلزال هي أكثر ارتباطا بالنسبه لعواقبها على الصحة ‪‬‬
‫العامة من قوته‬
‫اثار الزلزال على الصحه العامه‬
‫يرجى االطالع على العناوين التالية للحصول على العنوان‬
‫المذكور أعاله‬
Part I.
http://www.pitt.edu/~super1/lecture/lec13021/index.htm
Part II.
http://www.pitt.edu/~super1/lecture/lec13051/index.htm
‫محاضرة في الوقت المناسب‬
‫زلزال في هايتي‬
‫أحدث األخبارالوطنيه العاجلة واألخباراإلقليمية لهايتي •‬
‫تحديثات زلزال هايتي •‬
‫‪Hôpital‬ألبرت شويتزر مذكرات هايتي اليوميه •‬
‫جوجل االستجابه الالزمه •‬
‫محاضرة في الوقت المناسب‬
‫الزالزل السابقة في الجزيرة‬
‫‪1751‬م •‬
‫‪1770‬م •‬
‫‪1842‬م •‬
‫‪1946‬م •‬
‫محاضرة في الوقت المناسب‬
‫تفاصيل الزلزال‬
‫قوته‬
‫سبعه‬
‫اليوم ‗الوقت‬
• 2010 ‫الثالثاء يناير‬Tuesday,
•January 12, 2010 at 04:53:10 PM at epicenter
‫الموقع‬
‫العمق‬
18.457°N, 72.533°W
‫المنطقه‬
HAITI REGION ‫منطقة هايتي‬
‫المسافات‬
‫موقع الشك‬
13 km (8.1 miles) set by location program
25 km (15 miles) WSW of PORT-AU-PRINCE, Haiti
130 km (80 miles) E of Les Cayes, Haiti
150 km (95 miles) S of Cap-Haitien, Haiti
1125 km (700 miles) SE of Miami, Florida
horizontal +/- 3.4 km (2.1 miles); depth fixed by location program
‫محاضرة في الوقت المناسب‬
‫محاضرة في الوقت المناسب‬
‫الفقر ‪ :‬عقبة رئيسية ألنشطة التخفيف الفعاله من‬
‫آثار الكوارث‬
‫هايتي هي واحدة من أفقر البلدان في األمريكتين •‬
‫نصيب الفرد من الناتج المحلي اإلجمالي من ‪ 790‬دوالر ‪• ،‬‬
‫حوالى ‪ 2‬دوالر للشخص الواحد يوميا (قبل الزلزال الذي‬
‫وقع في‪2010‬‬
‫رتبت كا ‪ 149‬من ‪ 182‬دولة في مؤشر التنمية البشرية •‬
‫لألمم المتحدة ‪2006‬‬
‫محاضرة في الوقت المناسب‬
‫تحديات الصحة العامة‬
‫نسبه كبيره من االطفال غير محصنين‪ .‬‬
‫قبل وقوع الزلزال ‪ ،‬حوالي ‪ ٪ 40‬من السكان يحصلون ‪‬‬
‫على‬
‫الرعاية الصحية األساسية ‪.‬‬
‫ارتفاع معدل انتشار األمراض المنقولة بواسطة المياه ‪‬‬
‫والطفيليات المعوية (خاصة عند األطفال )‬
‫ارتفاع معدالت السل وفيروس نقص المناعة البشرية ‪‬‬
‫والمالريا‪.‬‬
‫ضعف البنيه التحتيه للصحه العامه‪ .‬‬
‫محاضرة في الوقت المناسب‬
‫أخطار الصحة العامة من زالزل هايتي‬
‫األعطال المحتملة في مجال الصرف الصحي •‬
‫صعوبة الحصول على المياه النقية •‬
‫مشاكل في اإلسكان والزحام المترتب عليه •‬
‫مخاطر تفشي األمراض المدارية •‬
‫هشاشة النظام الحالي للصحة العامة •‬
‫سوء التغذية •‬
‫‪UN: Haiti quake shows need to close‬‬
‫‪technology gap‬‬
‫االمم المتحدة ‪ :‬زلزال هايتي يظهر الحاجة إلغالق الفجوة •‬
‫التكنولوجية‬
‫ما هو الحد من مخاطر الكوارث ؟‬
‫?)‪DRR‬او الحد من الكوارث (‬
‫اإلطار المفاهيمي للعناصر المدركه إلمكانيات الحد •‬
‫من أوجه الضعف ومخاطر الكوارث في جميع أنحاء‬
‫المجتمع ‪ ،‬لتجنب (منع) أو في الحد (التخفيف من‬
‫حدتها والتأهب لها) من اآلثار السلبية لألخطار ‪ ،‬في‬
‫السياق الواسع للتنمية المستديمة‼‬
‫ثالثين سنه من التطور المستمر في ممارسة االزمات و ادارة‬
‫الكوارث‬
‫استراتيجية التحول‬
‫من إدارة الحدث‬
‫الكارثي التباع نهج‬
‫وقائي واستباقي اكثر‬
‫الدفاع المدني ‪ Civil defense‬‬
‫المساعدة في حاالت ‪ Emergency assistance‬‬
‫الطوارئ‬
‫استجابة للكوارث ‪ Disaster response and relief‬‬
‫واإلغاثة‬
‫المساعدة اإلنسانية ‪ Humanitarian assistance‬‬
‫إدارة الطوارئ ‪ Emergency management‬‬
‫الحماية المدنية ‪ Civil protection‬‬
‫التخفيف ‪ Disaster mitigation and prevention‬‬
‫من حدة الكوارث والوقاية منها‬
‫إدارة مخاطر ‪ Disaster Risk Management‬‬
‫الكوارث‬
‫ماهي مصادر الخطر‬
‫حدث مادي محتمل الضرر‪ ,‬ظاهره او نشاط بشري قد يتسبب‬
‫في خسارة في األرواح أو إصابات وأضرارفي الممتلكات ‪،‬‬
‫واضطراب اجتماعي واقتصادي وتدهور بيئي‬
‫الزلزال‬
‫جيولجي‬
‫فيضان‪,‬اعصار‬
‫األرصاد الجوية المائية‬
‫جائحه‬
‫بيولجي حيوي‬
‫إزالة الغابات‬
‫تدهور بيئي‬
‫افراج نووي‬
‫تكنولوجي‬
‫طبيعي‬
‫فعل االنسان‬
‫‪What is، the‬‬
‫وعوامل اجتماعية‬
‫?‪Vulnerability‬بدنيه‬
‫الحاالت تحددها عوامل‬
‫واقتصادية ‪ ،‬وبيئية ‪ ،‬أو عمليات تزيد من قابلية‬
‫المجتمع لتاثيرات األخطار‬
‫قابلية هايتي‬
‫الشعب غير مستعد‬
‫المباني المدرسيه والمنازل غير مقاومه‬
‫كثافه سكانيه عاليه‬
‫وغيره‬
‫ما هو الخطر؟‬
‫احتمال عواقب وخيمة ‪ ،‬أو خسائر متوقعة (وفيات‬
‫واصابات وممتلكات وسبل العيش ‪ ،‬وتعطل النشاط‬
‫االقتصادي أوتضررالبيئة) الناتجة عن التفاعالت بين‬
‫الطبيعية أواالخطارالناجمه عن البشرية و حاالت‬
‫الضعف والقابليه‬
‫الخطر = االخطار‪• Risk = Hazards x Vulnerability‬‬
‫القابليه للتعرض ‪x‬‬
‫ما هي الكارثه؟‬
‫هناك اختالل خطير في سير العمل في المجتمع أو في‬
‫المجتمع على نطاق واسع مما يسبب خسائر بشرية‬
‫ومادية وخسائر اقتصادية أوبيئية تتجاوز أو تفوق‬
‫قدرة المجتمع المتأثر أو المجتمع للمواجهه باستخدام‬
‫موارده‬
‫الخاصة‪.‬‬
‫‪What‬‬
‫‪is‬‬
‫‪a‬‬
‫?‪Disaster‬‬
‫ما هي الكارثه؟‬
‫الكارثة هي وظيفة من عملية الخطر •‬
‫انها من نتائج مزيج من األخطار ‪ ،‬وظروف •‬
‫الضعف وعدم كفاية القدره أو التدابير للحد‬
‫من اآلثار السلبية المحتملة للخطر‬
‫تعليم في الوقت المناسب‬
‫دعونا نعلم وندرس المجتمعات اآلن!‬
‫الوعي بالخطر وتطوير المعرفه بما يضم التعليم‬
‫والتدريب والبحوث والمعلومات هي من المجاالت‬
‫الهامة في العمل للحد من مخاطر الكوارث‪.‬‬
‫معلومات‪….‬‬
‫الناس بحاجة الى معلومات بقدر الماء والغذاء ‪‬‬
‫والدواء والمأوى‬
‫المعلومات يمكن أن تنقذ األرواح وسبل المعيشة ‪‬‬
‫والموارد‬
‫االفتقار إلى معلومات يمكن أن تجعل الناس ضحايا ‪‬‬
‫للكارثة‬
‫‪World Disaster Report 2005 – IFRC/RCS‬‬
‫ما ينبغي أن نفعله او ال نفعله قبل وأثناء وبعد‬
‫الزلزال؟‬
‫الرجاء اقرأ بعناية في‬
‫‪http://earthquake.usgs.gov/faq/prepare.html‬‬
‫قائمة محاضرات السوبركورس عن الزالزل‬
‫‪• Tectonic explanation of the May 12, 2008, Sichuan Earthquake in‬‬
‫‪Chinese China Earthquake: 12 May 2008. Short version in‬‬
‫تعليل التكتونية ل ‪ 12‬مايو ‪ ، 2008 ،‬زلزال سيتشوان فى زلزال ‪Chinese in Spanish‬‬
‫الصين بالصينية ‪ 12‬مايو ‪ .2008‬النسخة القصيرة باللغة الصينية واإلسبانية‬
‫زلزال الصين ‪ 12 :‬مايو ‪• China Earthquake: 12 May 2008. Long version‬‬
‫‪ .2008‬طويلة اإلصدار‬
‫الزلزال الذي )‪• Pakistani Earthquake. 8 October 2005 (Spanish version‬‬
‫ضرب باكستان‪ 8 .‬أكتوبر ‪( 2005‬النسخة اإلسبانيةا‬
‫الزالزل من ‪• Earthquakes 2000 to 2005 From Indonesia to Pakistan 2000‬‬
‫حتي ‪ 2005‬من اندونيسيا الى باكستان‬
‫‪• A Case Study for the Setting of Water Supply & Sanitation Priorities‬‬
‫دراسة حالة لتحديد األولويات لإلمدادات المياه والصرف الصحي ‪in the PAK Emergency‬‬
‫في حاالت الطوارئ في باكستان‬
‫زلزال وتسونامي جنوب ‪• Earthquake & Tsunami South Asia, 26 Dec 2004‬‬
‫آسيا ‪ 26 ،‬ديسمبر ‪2004‬‬
‫التخفيف من وطأت الزلزال باالسبانية) ‪• Earthquake Mitigation‬‬
‫قائمة محاضرات مفيدة أخرى عن مواجهة‬
‫الكوارث في السوبركورس‬
‫‪• Dead Bodies and Disasters: Principles of Mortuary‬‬
‫جثث القتلى والكوارث ‪ :‬وخدمات دفن الموتى )‪Services (in Spanish‬‬
‫(باالسبانية‬
‫‪• Public Health Disaster Consequences of Disasters (In‬‬
‫‪Spanish) (In Russian) (In Arabic) (In Portuguese) (in‬‬
‫عواقب الكوارث على الصحة العامة (باالسبانية) (بالروسية) )‪Japan‬‬
‫(بالعربية) (بالبرتغالية) (في اليابان)‬
‫‪• Safety matters: How to Safely Evacuate from your‬‬
‫مسائل السالمة ‪ :‬كيفية اخالء منزلك بأمان‪Home‬‬
‫‪• Data for Decision making in disasters: advances and‬‬
‫البيانات الالزمة التخاذ القرارات في حاالت الكوارث ‪controversies :‬‬
‫السلف والخالفات‬
، 2008 ، ‫ مايو‬/ ‫ ايار‬12 ‫وثمة تفسير التكتونية في‬
‫زلزال سيتشوان‬
Professor Emeritus Tanya M. Atwater
Member, U. S. National Academy of Sciences
Dept. Earth Science, 1006 Webb Hall
University of California, Santa Barbara
Santa Barbara, CA 93106-9630
[email protected]
‫ استاذ متفرغ تانيا‬M. ‫بروفسور أتواتر عضو األكاديمية الوطنية األمريكية للعلوم‬
‫ ويب قاعة جامعة كاليفورنيا في سانتا باربرا‬1006 ، ‫قسم علوم األرض‬
، ‫سانتا باربارا‬,
9630-93106 ‫ كاليفورنيا‬[email protected]