Transcript prezentacja x
Slide 1
„Bezpośrednie wsparcie rozwoju szkół
poprzez wdrożenie zmodernizowanego
systemu doskonalenia nauczycieli”
Instytucja zarządzająca POKL – MRR
Instytucja pośrednicząca I stopnia – MEN
Instytucja pośrednicząca II stopnia – ORE
Beneficjent – Powiat
Slide 2
Miejsce projektu w systemie wdrażania
Narodowe Strategiczne Ramy Odniesienia 2007 - 2013
Program Operacyjny Kapitał Ludzki (10 priorytetów) –
współfinansowany z Europejskiego Funduszu Społecznego
Priorytet III Wysoka jakość systemu oświaty
Działania 3.5 Kompleksowe wspomaganie rozwoju szkół
Slide 3
Harmonogram działań
okres realizacji 2012 – 2014
• Nabór wniosków:
- styczeń-marzec 2012
• Podpisywanie umów z samorządami powiatowymi:
- do końca czerwca 2012
• Działania prowadzone w szkołach:
- od września 2012 do czerwca 2014
• Rozliczenie projektu:
– do końca sierpnia 2014
Slide 4
Główny cel projektu:
Poprawa jakości systemu doskonalenia nauczycieli, spójnego
z rozwojem szkół i placówek oświatowych
Najważniejsze założenia projektu:
system doskonalenia w Polsce powinien być nakierowany na pracę
ze szkołą czy placówką, powinien służyć wspieraniu jej w wykonywaniu
zadań nakładanych przez państwo, jak również wspomagać
w rozwiązywaniu jej indywidualnych problemów. Oferta kierowana
do szkół z systemu doskonalenia powinna być wynikiem analizy
sytuacji szkoły, wobec której jest kierowana
Slide 5
Kryteria dostępu
Do udziału w projekcie powiaty będą mogły zgłaszać publiczne i
niepubliczne przedszkola, szkoły podstawowe, gimnazja, licea
ogólnokształcące, technika, zasadnicze szkoły zawodowe (dla
młodzieży).
udział w projekcie powiatowym co najmniej 10% szkół
(podstawowych i gimnazjów) znajdujących się poniżej średniej
powiatowej
uzyskanej ze sprawdzianu lub egzaminu
gimnazjalnego, a także co najmniej 10% szkół znajdujących się
powyżej średniej
udział w projekcie powiatowym co najmniej 2, ale nie więcej niż
15 przedszkoli z terenu powiatu
okres realizacji projektu powiatowego nieprzekraczający 24
miesięcy,
udział w projekcie co najmniej 20% szkół w przypadku, gdy
beneficjentem jest powiat ziemski oraz co najmniej 20% szkół, ale
nie więcej niż 40% szkół - gdy beneficjentem jest powiat grodzki
Slide 6
Działania finansowane w ramach
projektu wdrożeniowego
• Przeprowadzenie procesu wsparcia w zainteresowanych
szkołach (w każdej szkole można zrealizować 2 oferty
doskonalenia według zasad wypracowanych w projekcie
systemowym ORE). W ramach realizacji rocznej oferty
doskonalenia w szkołach biorących udział w projekcie
finansowane będą takie działania jak: konsultacje
indywidualne, konsultacje grupowe, warsztaty oraz inne
formy doskonalenia dostosowane do specyfiki danej
oferty.
• Budowa i moderowanie lokalnych sieci współpracy dla
dyrektorów szkół i nauczycieli
Slide 7
Roczne plany wspomagania szkół/przedszkoli
Szkoły i przedszkola zgłoszone do projektu realizują po dwa roczne plany
wspomagania, wybrane z następującej listy:
Budowa systemu wsparcia pracy wychowawców klas
Organizacja pracy z uczniem o specjalnych potrzebach edukacyjnych
Budowa szkolnego programu współpracy ze środowiskiem lokalnym
Organizacja i funkcjonowanie wewnątrzszkolnego
doradztwa edukacyjno-zawodowego
Realizacja projektu edukacyjnego w szkole
Organizacja pracy zespołów nauczycielskich
systemu
Slide 8
Sieci współpracy i samokształcenia
• Każdy z powiatów przystępujących do projektu buduje
minimum 4 wybrane sieci współpracy (w tym obowiązkowo
jedną dla dyrektorów szkół)
• W jednej sieci funkcjonuje około 20 - 25 nauczycieli
• Każda sieć jest pod opieką jednego koordynatora
• W roku szkolnym odbywa się 5 spotkań uczestników sieci
• W spotkaniach sieci uczestniczą eksperci zewnętrzni
• Nauczyciele w sieci mogą komunikować się ze sobą pomiędzy
spotkaniami na platformie internetowej udostępnionej
powiatom przez ORE
Slide 9
Sieci współpracy i samokształcenia katalog
Tematy sieci dla dyrektorów szkół (powiat wybiera jedną):
Budowa spójności edukacyjnej (poziom powiatu)
Pozapedagogiczne zadania dyrektora szkoły
Organizacja pomocy psychologiczno-pedagogicznej w szkole
Rola dyrektora w promocji szkoły
Poza wybraną siecią dla dyrektorów powiat tworzy jeszcze trzy sieci
współpracy dla nauczycieli; dwie wybiera z dostępnego katalogu, trzecią
może również wybrać z katalogu lub utworzyć według własnych potrzeb
(zachowując jednak przyjęte w projekcie ramy organizacyjne).
Slide 10
Sieci współpracy i samokształcenia - katalog
Jak budować własne programy nauczania?
Praca z nowoczesnymi technologiami
Walka ze szkolną absencją
Nauczyciele pracują zespołowo
Promocja szkoły
Praca z uczniem zdolnym na zajęciach koła naukowego
Kreatywność na zajęciach lekcyjnych i godzinach wychowawczych
Sieć polonistów - edukacja czytelnicza
Sieć polonistów - edukacja filmowa
Sieć matematyków - jak wspierać dziecko w uczeniu matematyki
Sieć matematyków - edukacja wczesnoszkolna
Sieć historyków - praca ze źródłami
Sieć przyrodników - doświadczenia i eksperymenty na zajęciach lekcyjnych
Sieć przyrodników - wycieczki jako forma nauczania
Slide 11
Sieci współpracy i samokształcenia
•
•
•
•
Sieci czyli współpracujące zespoły nauczycieli umożliwiają:
dzielenie się swoją wiedzą i umiejętnościami,
nabywanie nowych umiejętności i wiedzy od kolegów nauczycieli
oraz zewnętrznych ekspertów,
wspólne wykonywanie wyznaczonych zadań,
zespołowe poszukiwanie sposobów radzenia sobie z problemami.
W ramach projektu wdrożeniowego możliwe jest finansowanie
takich działań związanych z budową sieci współpracy jak:
organizacja spotkań, moderowanie dyskusji i forów wymiany
doświadczeń dla dyrektorów szkół, pedagogów i przedmiotowych
grup nauczycielskich.
Slide 12
Powiatowy Organizator Rozwoju Edukacji (PORE)
•
•
•
•
•
Osoba odpowiedzialna za przygotowanie powiatu do realizacji
projektu wdrożeniowego; najważniejsze zadania to:
oszacowanie posiadanych zasobów (instytucje, specjaliści)
pozyskanie szkół do współpracy
przygotowanie wstępnej koncepcji organizacji wsparcia szkół
według nowych zasad
przygotowanie wniosku projektowego
prowadzenie działań informacyjnych
Po przystąpieniu powiatu do realizacji projektu wdrożeniowego
Powiatowy Organizator Rozwoju Edukacji może pełnić funkcję
koordynatora projektu
Slide 13
Szkolny Organizator Rozwoju Edukacji (SORE)
Osoba odpowiedzialna za prowadzenie poszczególnych ofert
doskonalenia realizowanych bezpośrednio w szkołach;
najważniejsze zadania to:
• wsparcie dyrektora i nauczycieli w sprecyzowaniu diagnozy potrzeb,
przygotowanie wybranej oferty doskonalenia do realizacji
• podejmowanie wszelkich działań związanych z realizacją w szkole
konkretnej oferty (spotkania, konsultacje zbiorowe i indywidualne,
w miarę potrzeby organizowanie spotkań i konsultacji z ekspertami
– specjalistami w wybranym obszarze doskonalenia)
• utrzymywanie stałego kontaktu z dyrektorem i nauczycielami.
Jego zadania obejmują również organizowanie współpracy
i wymiany doświadczeń pomiędzy szkołami oraz inicjowanie
powstania i moderowanie działania lokalnych sieci współpracy
i samokształcenia dla nauczycieli i dyrektorów szkół
Slide 14
Dyrektorzy szkół i nauczyciele
Zadania uczestników procesu doskonalenia obejmują między innymi:
• współpracę przy diagnozie potrzeb szkoły
• pomoc przy uszczegóławianiu planu realizacji oferty
• aktywny udział w objętych ofertą formach doskonalenia
(spotkaniach, konsultacjach indywidualnych i grupowych)
• przystąpienie do działań związanych z ewaluacją realizacji oferty
• współpracę w ramach wybranych sieci przedmiotowych
i tematycznych
Slide 15
Kto skorzysta na zmianach?
• Uczniowie, którzy zostaną objęci wszechstronną diagnozą oraz
otrzymają wsparcie w rozwoju swoich talentów.
• Szkoły i placówki oświatowe, którym zostanie udzielone wsparcie
we wszystkich obszarach działania. Proces doskonalenia zostanie
wprowadzony do szkoły i będzie prowadzony zgodnie z jej
aktualnymi potrzebami.
• Nauczyciele, którzy otrzymają kompleksową pomoc w pracy
dydaktyczno-wychowawczej. Nowy system doskonalenia będzie
towarzyszył nauczycielom we wdrożeniu do praktyki zawodowej
zmian wprowadzanych w oświacie.
• Samorządy lokalne, które otrzymają wsparcie w budowie lokalnej
sieci współpracy szkół i placówek oraz w kreowaniu polityki
oświatowej.
Slide 16
Powiatowy Organizator Rozwoju
Edukacji – AnnaDzierżan – PODN
W KLUCZBORKU
WSPÓŁPRACA:
ANITA KIESLICH - PPP W KLUCZBORKU
ANNA TURCZYŃSKA - WEIS STAROSTWO
POWIATOWE W KLUCZBORKU
„Bezpośrednie wsparcie rozwoju szkół
poprzez wdrożenie zmodernizowanego
systemu doskonalenia nauczycieli”
Instytucja zarządzająca POKL – MRR
Instytucja pośrednicząca I stopnia – MEN
Instytucja pośrednicząca II stopnia – ORE
Beneficjent – Powiat
Slide 2
Miejsce projektu w systemie wdrażania
Narodowe Strategiczne Ramy Odniesienia 2007 - 2013
Program Operacyjny Kapitał Ludzki (10 priorytetów) –
współfinansowany z Europejskiego Funduszu Społecznego
Priorytet III Wysoka jakość systemu oświaty
Działania 3.5 Kompleksowe wspomaganie rozwoju szkół
Slide 3
Harmonogram działań
okres realizacji 2012 – 2014
• Nabór wniosków:
- styczeń-marzec 2012
• Podpisywanie umów z samorządami powiatowymi:
- do końca czerwca 2012
• Działania prowadzone w szkołach:
- od września 2012 do czerwca 2014
• Rozliczenie projektu:
– do końca sierpnia 2014
Slide 4
Główny cel projektu:
Poprawa jakości systemu doskonalenia nauczycieli, spójnego
z rozwojem szkół i placówek oświatowych
Najważniejsze założenia projektu:
system doskonalenia w Polsce powinien być nakierowany na pracę
ze szkołą czy placówką, powinien służyć wspieraniu jej w wykonywaniu
zadań nakładanych przez państwo, jak również wspomagać
w rozwiązywaniu jej indywidualnych problemów. Oferta kierowana
do szkół z systemu doskonalenia powinna być wynikiem analizy
sytuacji szkoły, wobec której jest kierowana
Slide 5
Kryteria dostępu
Do udziału w projekcie powiaty będą mogły zgłaszać publiczne i
niepubliczne przedszkola, szkoły podstawowe, gimnazja, licea
ogólnokształcące, technika, zasadnicze szkoły zawodowe (dla
młodzieży).
udział w projekcie powiatowym co najmniej 10% szkół
(podstawowych i gimnazjów) znajdujących się poniżej średniej
powiatowej
uzyskanej ze sprawdzianu lub egzaminu
gimnazjalnego, a także co najmniej 10% szkół znajdujących się
powyżej średniej
udział w projekcie powiatowym co najmniej 2, ale nie więcej niż
15 przedszkoli z terenu powiatu
okres realizacji projektu powiatowego nieprzekraczający 24
miesięcy,
udział w projekcie co najmniej 20% szkół w przypadku, gdy
beneficjentem jest powiat ziemski oraz co najmniej 20% szkół, ale
nie więcej niż 40% szkół - gdy beneficjentem jest powiat grodzki
Slide 6
Działania finansowane w ramach
projektu wdrożeniowego
• Przeprowadzenie procesu wsparcia w zainteresowanych
szkołach (w każdej szkole można zrealizować 2 oferty
doskonalenia według zasad wypracowanych w projekcie
systemowym ORE). W ramach realizacji rocznej oferty
doskonalenia w szkołach biorących udział w projekcie
finansowane będą takie działania jak: konsultacje
indywidualne, konsultacje grupowe, warsztaty oraz inne
formy doskonalenia dostosowane do specyfiki danej
oferty.
• Budowa i moderowanie lokalnych sieci współpracy dla
dyrektorów szkół i nauczycieli
Slide 7
Roczne plany wspomagania szkół/przedszkoli
Szkoły i przedszkola zgłoszone do projektu realizują po dwa roczne plany
wspomagania, wybrane z następującej listy:
Budowa systemu wsparcia pracy wychowawców klas
Organizacja pracy z uczniem o specjalnych potrzebach edukacyjnych
Budowa szkolnego programu współpracy ze środowiskiem lokalnym
Organizacja i funkcjonowanie wewnątrzszkolnego
doradztwa edukacyjno-zawodowego
Realizacja projektu edukacyjnego w szkole
Organizacja pracy zespołów nauczycielskich
systemu
Slide 8
Sieci współpracy i samokształcenia
• Każdy z powiatów przystępujących do projektu buduje
minimum 4 wybrane sieci współpracy (w tym obowiązkowo
jedną dla dyrektorów szkół)
• W jednej sieci funkcjonuje około 20 - 25 nauczycieli
• Każda sieć jest pod opieką jednego koordynatora
• W roku szkolnym odbywa się 5 spotkań uczestników sieci
• W spotkaniach sieci uczestniczą eksperci zewnętrzni
• Nauczyciele w sieci mogą komunikować się ze sobą pomiędzy
spotkaniami na platformie internetowej udostępnionej
powiatom przez ORE
Slide 9
Sieci współpracy i samokształcenia katalog
Tematy sieci dla dyrektorów szkół (powiat wybiera jedną):
Budowa spójności edukacyjnej (poziom powiatu)
Pozapedagogiczne zadania dyrektora szkoły
Organizacja pomocy psychologiczno-pedagogicznej w szkole
Rola dyrektora w promocji szkoły
Poza wybraną siecią dla dyrektorów powiat tworzy jeszcze trzy sieci
współpracy dla nauczycieli; dwie wybiera z dostępnego katalogu, trzecią
może również wybrać z katalogu lub utworzyć według własnych potrzeb
(zachowując jednak przyjęte w projekcie ramy organizacyjne).
Slide 10
Sieci współpracy i samokształcenia - katalog
Jak budować własne programy nauczania?
Praca z nowoczesnymi technologiami
Walka ze szkolną absencją
Nauczyciele pracują zespołowo
Promocja szkoły
Praca z uczniem zdolnym na zajęciach koła naukowego
Kreatywność na zajęciach lekcyjnych i godzinach wychowawczych
Sieć polonistów - edukacja czytelnicza
Sieć polonistów - edukacja filmowa
Sieć matematyków - jak wspierać dziecko w uczeniu matematyki
Sieć matematyków - edukacja wczesnoszkolna
Sieć historyków - praca ze źródłami
Sieć przyrodników - doświadczenia i eksperymenty na zajęciach lekcyjnych
Sieć przyrodników - wycieczki jako forma nauczania
Slide 11
Sieci współpracy i samokształcenia
•
•
•
•
Sieci czyli współpracujące zespoły nauczycieli umożliwiają:
dzielenie się swoją wiedzą i umiejętnościami,
nabywanie nowych umiejętności i wiedzy od kolegów nauczycieli
oraz zewnętrznych ekspertów,
wspólne wykonywanie wyznaczonych zadań,
zespołowe poszukiwanie sposobów radzenia sobie z problemami.
W ramach projektu wdrożeniowego możliwe jest finansowanie
takich działań związanych z budową sieci współpracy jak:
organizacja spotkań, moderowanie dyskusji i forów wymiany
doświadczeń dla dyrektorów szkół, pedagogów i przedmiotowych
grup nauczycielskich.
Slide 12
Powiatowy Organizator Rozwoju Edukacji (PORE)
•
•
•
•
•
Osoba odpowiedzialna za przygotowanie powiatu do realizacji
projektu wdrożeniowego; najważniejsze zadania to:
oszacowanie posiadanych zasobów (instytucje, specjaliści)
pozyskanie szkół do współpracy
przygotowanie wstępnej koncepcji organizacji wsparcia szkół
według nowych zasad
przygotowanie wniosku projektowego
prowadzenie działań informacyjnych
Po przystąpieniu powiatu do realizacji projektu wdrożeniowego
Powiatowy Organizator Rozwoju Edukacji może pełnić funkcję
koordynatora projektu
Slide 13
Szkolny Organizator Rozwoju Edukacji (SORE)
Osoba odpowiedzialna za prowadzenie poszczególnych ofert
doskonalenia realizowanych bezpośrednio w szkołach;
najważniejsze zadania to:
• wsparcie dyrektora i nauczycieli w sprecyzowaniu diagnozy potrzeb,
przygotowanie wybranej oferty doskonalenia do realizacji
• podejmowanie wszelkich działań związanych z realizacją w szkole
konkretnej oferty (spotkania, konsultacje zbiorowe i indywidualne,
w miarę potrzeby organizowanie spotkań i konsultacji z ekspertami
– specjalistami w wybranym obszarze doskonalenia)
• utrzymywanie stałego kontaktu z dyrektorem i nauczycielami.
Jego zadania obejmują również organizowanie współpracy
i wymiany doświadczeń pomiędzy szkołami oraz inicjowanie
powstania i moderowanie działania lokalnych sieci współpracy
i samokształcenia dla nauczycieli i dyrektorów szkół
Slide 14
Dyrektorzy szkół i nauczyciele
Zadania uczestników procesu doskonalenia obejmują między innymi:
• współpracę przy diagnozie potrzeb szkoły
• pomoc przy uszczegóławianiu planu realizacji oferty
• aktywny udział w objętych ofertą formach doskonalenia
(spotkaniach, konsultacjach indywidualnych i grupowych)
• przystąpienie do działań związanych z ewaluacją realizacji oferty
• współpracę w ramach wybranych sieci przedmiotowych
i tematycznych
Slide 15
Kto skorzysta na zmianach?
• Uczniowie, którzy zostaną objęci wszechstronną diagnozą oraz
otrzymają wsparcie w rozwoju swoich talentów.
• Szkoły i placówki oświatowe, którym zostanie udzielone wsparcie
we wszystkich obszarach działania. Proces doskonalenia zostanie
wprowadzony do szkoły i będzie prowadzony zgodnie z jej
aktualnymi potrzebami.
• Nauczyciele, którzy otrzymają kompleksową pomoc w pracy
dydaktyczno-wychowawczej. Nowy system doskonalenia będzie
towarzyszył nauczycielom we wdrożeniu do praktyki zawodowej
zmian wprowadzanych w oświacie.
• Samorządy lokalne, które otrzymają wsparcie w budowie lokalnej
sieci współpracy szkół i placówek oraz w kreowaniu polityki
oświatowej.
Slide 16
Powiatowy Organizator Rozwoju
Edukacji – AnnaDzierżan – PODN
W KLUCZBORKU
WSPÓŁPRACA:
ANITA KIESLICH - PPP W KLUCZBORKU
ANNA TURCZYŃSKA - WEIS STAROSTWO
POWIATOWE W KLUCZBORKU