Transcript מינוף תהליכי חינוך-הוראה-למידה איכותיים ומשמעותיים לאורך זמן המטרה
Slide 1
מדינת ישראל
משרד החינוך
המינהל הפדגוגי
האגף לחינוך יסודי
בתי-ספר מובילי
פדגוגיה איכותית
משרה"ח-המינהל הפדגוגי-חינוך יסודי
Slide 2
מחזון למציאות
החזון:
מינוף תהליכי חינוך-הוראה-למידה איכותיים
ומשמעותיים לאורך זמן
המטרה:
ביסוס למידה משמעותית המקדמת את
התלמידים בתחומים אקדמיים וערכיים-חברתיים
האופן:
• בחירת בתי"ס מובילים בפדגוגיה איכותית
• ליווי כולל השם דגש על המנהיגות בית ספרית
• פיצוח הקוד הפדגוגי
• שיתוף והפצת התובנות בביה"ס ומחוצה לו
משרה"ח-המינהל הפדגוגי-חינוך יסודי
Slide 3
רכיבי התכנית
למידה והתבוננות מתמשכת בחינוך-הוראה-למידה באחד או יותר
מתחומי הליבה בהלימה להקשרים הייחודיים של בית-הספר תוך:
• ליווי המנהל
באמצעות התבוננות משותפת של החונך עם המנהל וסגנו
• טיפוח הרכזים הבית ספריים
באמצעות המנהל כמוביל קהילה מקצועית בביה"ס
• הדרכת המורים
באמצעות המנהל בליווי מדריכי יעדים המגיעים לביה"ס
כל זאת ,תוך דגש על טיפוח מנהיגות צוותית מקיפה
משרה"ח-המינהל הפדגוגי-חינוך יסודי
Slide 4
איכות ומצוינות פדגוגית בארגון
Slide 5
מה בין מצוינות בלמידה למצוינות בארגון?
מצוינות בארגון
מצוינות בלמידה
• טיפוח יכולות פוטנציאליות של ילדים • היכולת להביא לידי מימוש מרבי
•
מחוננים ,מחונני-על ומצטיינים –
את הפוטנציאל הביצועי של כלל
4%-3%מהאוכלוסייה) (הבחנה
המעורבים בארגון החינוכי על-מנת
סלקטיבית).
לקדם את הישגי הארגון כולו,
טיפוח יכולות וכישורים של כל ילד
לאורך זמן.
במגוון תחומי תפקוד ("מצוינות
לכל")
מצוינות כערך
Slide 6
מה בין מצוינות להצטיינות?
מצוינות
• תהליך התפתחותי במימוש
יכולות ,יחסי ומצטבר בזיקה
לנקודת הפתיחה ממנה החל
הפרט או הארגון .מתבטאת
בכישורים מגוונים.
מוכוונת ערך
הצטיינות
• בולטות יוצאת דופן ביחס
לאחרים (השוואתי ולעתים
תחרותי ,בין פרטים ובין
ארגונים) .תובעת מאמץ
והתמדה.
מוכוונת תוצאה
Slide 7
א .חזון לטיפוח מצוינות פדגוגית כערך מוביל
הון אנושי
איכות הוראה
מנהיגות
תרבות
הארגון כקהילת למידה
יחסי מורה-תלמיד-כיתה
מצוינות בלמידה – קידום הישגים במישור הלימודי ,חברתי ,אישי
רשות מקומית
מעורבות הורים
קהילה
גופי מגזר
שונים בחברה
אקדמיה
Slide 8
ב .תרבות הארגון – כקהילה לומדת
סיבות המעוגנות בתרבות הארגוניות
טיפוח מצוינות פדגוגית מושתת על הצבת סטנדרטים של
איכויות שירות ואיכויות ביצוע גבוהות.
הכרה בערך המצוינות כמרכיב חיוני לקידום תרבות
ארגונית ומיצוב המוניטין של בית הספר.
הכרה בכך כי טיפוח המצוינות האישית עשוי לתרום
לקידום המצוינות הארגונית-פדגוגית.
Slide 9
ב .מצוינות בתרבות הארגון כקהילה לומדת
(גי'ם קולינס ,2005 ,בגלגל התנופה)
• מצוינות היא תרבות ארגונית-פדגוגית האומרת שכאשר טוב יותר
אפשרי ,הטוב לא מספיק.
• מצוינות פדגוגית היא השקפת עולם ,דרך חיים ,תביעה עצמית גבוהה
להישג בארגון חינוכי פרודוקטיבי.
• למעשה ,ארגון חינוכי שהטמיע את ערך המצוינות הנו ארגון
שהמעורבים בו כפרטים ,שואפים להגשים את הפוטנציאל האישי
והביצועי שלהם .לכן המורים והתלמידים מעורבים בפיתוח
יוזמות ותכניות ייחודיות ואתנטיות לבית הספר.
Slide 10
מצוינות בתרבות הארגון כקהילה לומדת
(גי'ם קולינס ,2005 ,בגלגל התנופה)
• ארגון שפועל לפי ערך המצוינות ,ישאף בתהליך מתמיד לגלות
ולהגשים את הפוטנציאל שלו לאיכות תפקודית כוללת המטביעה
חותם על הסובבים .זה ארגון המאמין הביזור ידע מצטבר
לרווחת הזולת .יכולת לכרות בריתות חדשות לשותפות בידע
ובניסיון (פרגסון.)2003 ,
Slide 11
תרבות בית ספרית המקדמת קהילות למידה
פדגוגיות ((Calderwood, 2000
•
קהילה בעלת תפיסת עולם רוחנית-ערכית המייחסת חשיבות בקידום ההוראה-למידה
כעיסוק פרופסיונאלי .ביטחון ועמידות גבוהה של הקהילה ביחס ליעדי ביה"ס.
•
מערכת המבוססת על יחסי אמון יציבים.
•
הגדרת ציפיות המסייעות להגדיר את דרישות לימודיות ופרופסיונאליות מכל לומד
ומורה .קיימת "תחושת משפחתיות ודאגה" בקהילה.
•
יש מידה גבוהה של קבלה וסובלנות לשונה עם הכרה גבוהה במאפייני הזהות האישית
והקבוצתית.
•
מכוונות לראיית המחקר והתיאוריה כמעשירים את ההתנסות הפרקטית.
Slide 12
הנחות יסוד לפעולה בארגון לומד השואף
למצוינות פדגוגית (בודואן פרגמן(Kotter, 2006 ,2007 ,
מחזור אינסופי של השתפרות בלי קו סיום מוחלט.
קהילות המגיבות למצבי אי נחת ,לכן מעודדות את השינוי עוד בטרם נדרש מבחוץ על
ידי הסביבה.
הבנה כי התנהלות על-פי ערך המצוינות הפדגוגית היא הרגל ולא אירוע חד פעמי.
ארגון השואף למצוינות פדגוגית משמש ארגון לומד – אוסף משובים ,לומד ללא הפסקה
מתגובות הסביבה ,מנתח ומפיק לקחים מהצלחות ומכישלונות בתהליך הערכה הנתפס
כחלק משרות הלמידה.
תפיסת מציאות פתוחה וגמישה המאפשרת ראיה וקבלה של השונה ,החדש והאחר.
שינויים פדגוגיים מוטמעים לאורך זמן כחלק ממחזור הדם של הארגון.
Slide 13
•שיהיה לכולנו
בהצלחה
מדינת ישראל
משרד החינוך
המינהל הפדגוגי
האגף לחינוך יסודי
בתי-ספר מובילי
פדגוגיה איכותית
משרה"ח-המינהל הפדגוגי-חינוך יסודי
Slide 2
מחזון למציאות
החזון:
מינוף תהליכי חינוך-הוראה-למידה איכותיים
ומשמעותיים לאורך זמן
המטרה:
ביסוס למידה משמעותית המקדמת את
התלמידים בתחומים אקדמיים וערכיים-חברתיים
האופן:
• בחירת בתי"ס מובילים בפדגוגיה איכותית
• ליווי כולל השם דגש על המנהיגות בית ספרית
• פיצוח הקוד הפדגוגי
• שיתוף והפצת התובנות בביה"ס ומחוצה לו
משרה"ח-המינהל הפדגוגי-חינוך יסודי
Slide 3
רכיבי התכנית
למידה והתבוננות מתמשכת בחינוך-הוראה-למידה באחד או יותר
מתחומי הליבה בהלימה להקשרים הייחודיים של בית-הספר תוך:
• ליווי המנהל
באמצעות התבוננות משותפת של החונך עם המנהל וסגנו
• טיפוח הרכזים הבית ספריים
באמצעות המנהל כמוביל קהילה מקצועית בביה"ס
• הדרכת המורים
באמצעות המנהל בליווי מדריכי יעדים המגיעים לביה"ס
כל זאת ,תוך דגש על טיפוח מנהיגות צוותית מקיפה
משרה"ח-המינהל הפדגוגי-חינוך יסודי
Slide 4
איכות ומצוינות פדגוגית בארגון
Slide 5
מה בין מצוינות בלמידה למצוינות בארגון?
מצוינות בארגון
מצוינות בלמידה
• טיפוח יכולות פוטנציאליות של ילדים • היכולת להביא לידי מימוש מרבי
•
מחוננים ,מחונני-על ומצטיינים –
את הפוטנציאל הביצועי של כלל
4%-3%מהאוכלוסייה) (הבחנה
המעורבים בארגון החינוכי על-מנת
סלקטיבית).
לקדם את הישגי הארגון כולו,
טיפוח יכולות וכישורים של כל ילד
לאורך זמן.
במגוון תחומי תפקוד ("מצוינות
לכל")
מצוינות כערך
Slide 6
מה בין מצוינות להצטיינות?
מצוינות
• תהליך התפתחותי במימוש
יכולות ,יחסי ומצטבר בזיקה
לנקודת הפתיחה ממנה החל
הפרט או הארגון .מתבטאת
בכישורים מגוונים.
מוכוונת ערך
הצטיינות
• בולטות יוצאת דופן ביחס
לאחרים (השוואתי ולעתים
תחרותי ,בין פרטים ובין
ארגונים) .תובעת מאמץ
והתמדה.
מוכוונת תוצאה
Slide 7
א .חזון לטיפוח מצוינות פדגוגית כערך מוביל
הון אנושי
איכות הוראה
מנהיגות
תרבות
הארגון כקהילת למידה
יחסי מורה-תלמיד-כיתה
מצוינות בלמידה – קידום הישגים במישור הלימודי ,חברתי ,אישי
רשות מקומית
מעורבות הורים
קהילה
גופי מגזר
שונים בחברה
אקדמיה
Slide 8
ב .תרבות הארגון – כקהילה לומדת
סיבות המעוגנות בתרבות הארגוניות
טיפוח מצוינות פדגוגית מושתת על הצבת סטנדרטים של
איכויות שירות ואיכויות ביצוע גבוהות.
הכרה בערך המצוינות כמרכיב חיוני לקידום תרבות
ארגונית ומיצוב המוניטין של בית הספר.
הכרה בכך כי טיפוח המצוינות האישית עשוי לתרום
לקידום המצוינות הארגונית-פדגוגית.
Slide 9
ב .מצוינות בתרבות הארגון כקהילה לומדת
(גי'ם קולינס ,2005 ,בגלגל התנופה)
• מצוינות היא תרבות ארגונית-פדגוגית האומרת שכאשר טוב יותר
אפשרי ,הטוב לא מספיק.
• מצוינות פדגוגית היא השקפת עולם ,דרך חיים ,תביעה עצמית גבוהה
להישג בארגון חינוכי פרודוקטיבי.
• למעשה ,ארגון חינוכי שהטמיע את ערך המצוינות הנו ארגון
שהמעורבים בו כפרטים ,שואפים להגשים את הפוטנציאל האישי
והביצועי שלהם .לכן המורים והתלמידים מעורבים בפיתוח
יוזמות ותכניות ייחודיות ואתנטיות לבית הספר.
Slide 10
מצוינות בתרבות הארגון כקהילה לומדת
(גי'ם קולינס ,2005 ,בגלגל התנופה)
• ארגון שפועל לפי ערך המצוינות ,ישאף בתהליך מתמיד לגלות
ולהגשים את הפוטנציאל שלו לאיכות תפקודית כוללת המטביעה
חותם על הסובבים .זה ארגון המאמין הביזור ידע מצטבר
לרווחת הזולת .יכולת לכרות בריתות חדשות לשותפות בידע
ובניסיון (פרגסון.)2003 ,
Slide 11
תרבות בית ספרית המקדמת קהילות למידה
פדגוגיות ((Calderwood, 2000
•
קהילה בעלת תפיסת עולם רוחנית-ערכית המייחסת חשיבות בקידום ההוראה-למידה
כעיסוק פרופסיונאלי .ביטחון ועמידות גבוהה של הקהילה ביחס ליעדי ביה"ס.
•
מערכת המבוססת על יחסי אמון יציבים.
•
הגדרת ציפיות המסייעות להגדיר את דרישות לימודיות ופרופסיונאליות מכל לומד
ומורה .קיימת "תחושת משפחתיות ודאגה" בקהילה.
•
יש מידה גבוהה של קבלה וסובלנות לשונה עם הכרה גבוהה במאפייני הזהות האישית
והקבוצתית.
•
מכוונות לראיית המחקר והתיאוריה כמעשירים את ההתנסות הפרקטית.
Slide 12
הנחות יסוד לפעולה בארגון לומד השואף
למצוינות פדגוגית (בודואן פרגמן(Kotter, 2006 ,2007 ,
מחזור אינסופי של השתפרות בלי קו סיום מוחלט.
קהילות המגיבות למצבי אי נחת ,לכן מעודדות את השינוי עוד בטרם נדרש מבחוץ על
ידי הסביבה.
הבנה כי התנהלות על-פי ערך המצוינות הפדגוגית היא הרגל ולא אירוע חד פעמי.
ארגון השואף למצוינות פדגוגית משמש ארגון לומד – אוסף משובים ,לומד ללא הפסקה
מתגובות הסביבה ,מנתח ומפיק לקחים מהצלחות ומכישלונות בתהליך הערכה הנתפס
כחלק משרות הלמידה.
תפיסת מציאות פתוחה וגמישה המאפשרת ראיה וקבלה של השונה ,החדש והאחר.
שינויים פדגוגיים מוטמעים לאורך זמן כחלק ממחזור הדם של הארגון.
Slide 13
•שיהיה לכולנו
בהצלחה