chimestry 1 mohsen khodadady najafix

Download Report

Transcript chimestry 1 mohsen khodadady najafix

Slide 1

‫به نام خدا‬
‫موضوع‪:‬شیمی‪1‬‬

‫نام استاد‪ :‬جناب آقای کلهر‬
‫گردآوری‪:‬محسن خدادادی نجفی‬
‫مدرسه شهیدروزبهانی‬

‫کالس دانش ‪7‬‬
‫آذر‪1392‬‬


Slide 2

‫فصل ‪1‬آب و منابع آن‪:‬‬

‫تعریف علم شیمی‪:‬علمی است که درباره ساختمان موادوخواص آن وکاربردمواددرزندگی به ما آموزش می دهد‪.‬‬
‫کاربردعلم شیمی‪:‬داروسازی‪-‬کشاورزی‪-‬صنعت‪-‬زیست شناسی‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫منابع آب‪:‬یخچال های آبی‪-‬آب های زیرزمینی‪-‬بخارآب موجوددرهوا‪-‬دریاچه ها ورودخانه ها‪-‬رطوبت خاک‪-‬‬
‫چند درصدآب دنیا شیرین است‪0/5:‬درصدآب جهان شیرین است البته این‪ 0/5‬درصددر تمامی دنیایکسان‬
‫نیست‪.‬‬
‫مصرف آشکار ونهان آب راتوضیح دهید‪:‬مصرف آشکار مصرفی است که ما آن رامی بینیم‪.‬ومصرف نهان‬
‫مصرفی است که ماآن رانمی بینیم‪.‬مانند‪:‬‬
‫***مصرف نهان بیشتراز مصرف آشکا رمی باشد‬
‫البته باید درآب صرفه جویی کرد‪.‬‬


Slide 3


Slide 4

‫‪- 1‬چرا حشرات می توانندبرروی آب بنشینند‪:‬به دلیل کشش سطحی آب می باشد‪.‬‬
‫نماد شیمیمیایی چیست‪:‬شیمی دان هابرای ایجاد هماهنگی برای هرعنصر از حرف ونشانه التین استفاده می کنند‪.‬‬
‫مانند‪:‬نمک‪NaCL:‬‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫هر ترکیب رابایک فرمول شیمیایی نشان می دهند‪.‬‬
‫***درهرمعادله شیمیایی تعداداتم هاباید موازنه باشدیعنی تعداداتم هاطرف اول ودوم برابر باشند‪.‬‬
‫آیا معادله زیر موازنه است‪N2+3H2=2NH3:‬‬
‫مثال را حل کنید‪Fe+cl2= :‬‬
‫***دراتم های خنثی تعداد‪e‬و‪p‬باهم برابر اند‪=e(.‬الکترون و ‪=p‬پروتون)‬
‫‪ DO‬آب یعنی چه ‪:‬به کمترین غلظت اکسیژن حل شده درآب که برای ادامه زندگی آب زیان موردنیاز‬
‫است‪do‬می نامند‪.‬‬
‫نکته‪:‬هرچه گرمای تبخیر بیشترباشد جاذبه میان ملکول ها قوی تر می شود‪.‬‬
‫پیوندهیدروژنی چیست‪:‬پیوندی است میان هیدروژن و اتم های دیگر ‪ .‬مانند‪:‬اتم های آب‬


Slide 5

‫***هنگامی که آب یخ میزند بین ملکول های آن پیون هیدروژنی ایجاد می شود وملکول های ‪6‬گوشی آرایش می‬
‫دهند‪.‬که بین آن ها فضای خالی است وبه خاطر همین دلیل وقتی آب یخ می زند حجم آن زیاد تر می شود‪.‬‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫به راستی ‪NaCl‬یک ترکیب یونی است‪ :.‬بله ‪.‬پیوند میان یون مثبت ‪Na‬ویون منفی ‪Cl‬‬
‫اگر اتم خنثی یک یاچند الکترون بگیرد دارای بار منفی می شود وبه آن آنیون گفته می شود‪.‬‬
‫اگر اتمی الکترون از دست بدهد بارش مثبت خواهد بود وبه آن کاتیون گفته می شود‪.‬‬
‫راستی آیا گفته ایم که چرا آب چاه خالص نیست‪:‬چون آب افزون بر بلور نمک خوراکی ترکیب های یونی‬
‫دیگری را نیز کم وبیش در خودحل می کند مانند‪:‬کچ وآهن وکلسیم و‪...‬‬
‫***محلول آب ونمک رسانا ی برق است به این دلیل که یون ها عامل انتقال جریان برق هستند‪.‬‬
‫تعریف منحنی انحالل پذیری ‪:‬میزان انحالل پذیری یک ماده به کمک نموداری نشان داده می شود که به آن‬
‫منحنی انحالل پذیری می گویند‪.‬‬
‫تعریف محلول فرا سیرشده ‪:‬محلولی است که بیش از حد خود ماده در خود حل می کندوالبته اول باید محلول‬
‫را گرم کنیم‪.‬‬
‫شکل محلول فراسیر شده ای از نوشابه‪.‬‬


Slide 6

‫‪ ‬هرمعدله شیمیایی از ‪2‬قسمت ساخته شده است‪.‬‬
‫‪-1‬واکنش دهنده‬

‫‪ ‬پیوند شیمیایی به ‪3‬دسته تقسیم می شود‪.‬‬
‫کواالنسی‬

‫هیدروژنی‬

‫یونی‬

‫‪-2‬فراورده‬


Slide 7

‫‪ ‬واکنش دهنده‪:‬ماده ی شرکت کننده در واکنش راکه در سمت چپ معادله ی شیمیایی می نویسند‪.‬‬
‫‪ ‬فراورده‪:‬ماده یاموادی که دریک واکنش شیمیایی تشکیل می شود و در سمت راست معادله ی شیمیایی‬
‫نوشته می شود‪.‬‬
‫‪ ‬پیوند کواالنسی‪:‬نوعی پیوند شیمیایی است که اتم ها رابه یک دیگر متصل می کند و مولکول ها را به‬
‫وجود می آورد‪.‬‬

‫پیوند یونی ‪:‬نوعی پیوند شیمیایی‬
‫که یون های ناهم نام را کنار یک‬
‫دیگر نگاه می دارد‪.‬‬


Slide 8

‫نکته‪:‬دردرست کردن محلول سیر شده هرچه دما باالتر برود فضابین ملکول ها بیشتر می شودوانحالل پذیری به خوبی انجام‬
‫می گیرد‪.‬‬
‫نکته‪:‬جایگاه محلول سیر شده دقیقاٌ‪،‬روی نمودار قراردارد و محلول سیر نشده پایین تر از نمودار ومحلول‬
‫فراسیر شده باال نمودار قراردارد‪.‬‬
‫اثر دما برانحالل پذیری ‪:‬باافزایش دما انحالل پذیری گاز ها درآب کاهش میابد با کاهش دما انحالل پذیری‬
‫گازهادرمایعات افزایش می یابد‪.‬‬

‫اثرفشاربر انحالل پذیری ‪:‬هرچه فشار گاز بیشتر شود میزان انحالل پذیری افزایش می یابد‪.‬رابطه مستقیم دارند‪.‬‬


Slide 9

‫‪ ‬پالنکتون ها‪:‬موجوداتی بسیار کوچکی هستند که در دریاهاواقیانوس ها زندگی می کنند‪.‬‬
‫‪ ‬زیست تخریب پذیر‪:‬به موادی گفته می شودکه در محیط زیست به کمک باکتری ها به مواد ساده تری تجزیه‬
‫می شوند‪.‬‬


Slide 10

‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫‪Do‬چیست‪:‬غلظت اکسیژن محلول در آب که آبزیان برای ادامه زندگی به آن نیاز دارند بانماد‪DO‬نشان داده‬
‫می شود‪.‬‬
‫درکدام فصل مرگ ماهی هازیاد است‪:‬تا بستان ‪،‬به این دلیل که هم آب گرم می شودواکسیژن محلول در آن‬
‫کم می شود وهمچنین ماهی ها جنب و جوش با الیی دارند‪.‬ودراین صورت نیازبه دریافت اکسیژن بیشتری‬
‫پیدا می کنندکه موجب مرگ شان می شود‪.‬‬
‫آلودگی گرمایی چیست‪:‬انسان با دستکاری در آب های طبیعی موجب اختالل در توازن فعالیت آبزیان می‬
‫شود مانند نیروگاه های برق‬
‫انواع محلول هااز نظر ‪:ph‬‬


Slide 11

‫‪Ph ‬چیست‪:‬میزان اسیدی یا باز بودن محلول ها را ‪ph‬می گویند ‪.‬‬
‫‪ ‬معرف یا شناساگر‪:‬برای شناسایی اسید ها و بازها از معرف ها مانند کاغذ تورنسل استفاده می شود‬
‫‪ ‬نکته‪:‬به موادی که ‪ph‬باالتر از ‪7‬دارند باز وبه موادی که ‪ph‬زیر ‪7‬دارند اسید می گوییم وموادی که‬
‫‪7ph‬دارند خنثی هستند‪.‬‬

‫عدد‪ph=7‬برابر است با محلول خنثی‬


Slide 12

‫نکته‪:‬اگردرآبی مقداری کاتیون های سنگین بیشتر ازحدطبیعی باشد می گوییم آب توسط کاتیون های سنگین آلوده‬
‫شده است مصرف چنین آبی برای انسان وموجودات دیگری خطر ناک است‪.‬‬

‫‪ ‬کاتیون های سنگین برای بدن چه ضرری دارد‪:‬این کاتیون ها به پروتیین های بدن می پیوندند ومانع اعمال‬
‫زیستی آن ها می شود ودرنتیجه به سیستم عصبی‪،‬کبد‪،‬کلیه و‪ ...‬آسیب می رساند‪.‬‬
‫‪*** ‬کاتیون ها توسط آب های فاظالب به آب منتقل می شود‪.‬‬
‫‪ ‬نام کاتیون های سنگین‪:‬‬

‫‪2+Cd‬‬

‫‪2+Pb‬‬

‫‪2+Hg‬‬


Slide 13

‫مقدار یون های موجود درآب‬
‫= ظر یب خطر‬
‫مقدار مجاز اعالم شده توسط سازمان حفاظت محیط زیست‬
‫‪ ‬نکته‪:‬اگر ظریب خطر پایین تر از‪1‬باشد خطری نداردواگرنزدیک ‪1‬باشد خطر نزدیک است واگر یک باشد خطر زیادی‬
‫دارد‪.‬‬
‫‪ ‬مراحل تصفه ی آب درطبیعت‪:‬‬
‫‪ -1 ‬جداشدن تقریبا کامل ‪ ،‬مواداولیه ی حل شده در آب به هنگام تشکیل برف وباران‬
‫‪‬‬

‫‪ -2‬تجریه ی برخی از مواد محلول در آب که شناور مانده است‪.‬‬

‫‪ -3 ‬جدا شدن همه مواد معلق موجود درآب به هنگام عبور ازآن میان سنگریزه ها وماسه های‬
‫‪ ‬تعریف آب سخت ‪:‬آبی که دارای نسبتا ً قابل مالحظه ای از یون های یاد شده باشد آب سخت می نامند‪.‬‬
‫‪ ‬نکته‪:‬یون های موجود درآب سخت مانع کف کردن صابون می شود‪.‬‬


Slide 14

‫‪ ‬انواع سختی آب ‪:‬‬

‫دائمی‬

‫موقت‬

‫‪ ‬سختی موقت‪:‬اگر یون های کلسیم و منیزیم وآهن به صورت نمک های محلول‬
‫کلسیم هیدروژن کربنات باشد به چنین سختی موقتی می گویند‪.‬این نوع سختی با‬
‫جوشیدن آب ازبین می رود‪.‬‬
‫‪ ‬سختی دائمی‪:‬اگر یون های کلسیم ومنیزیم وآهن به صورت یون های آزاد وجود‬
‫داشته باشد به چنین سختی دائمی می گوینداین نوع سختی باجوشیدن از بین‬
‫نمی رودوباید ازبین بردن آن بایدبه آب یک ماده شیمیایی به نام سدیم‬
‫کربنات‪Na2Co3‬باید به آن اضافه کنیم‪.‬‬


Slide 15

‫‪‬‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫مراحل تصفیه آب آشامیدنی ‪:‬‬
‫‪-1‬صاف کر دن‪:‬که از توری های فلزی عبور می دهند‪.‬‬
‫‪-2‬لخته سازی ‪:‬برای ته نشین کردن گل والی از کاتیون های ‪Fe+3‬و‪Al+3‬اضافه می کنیم‪.‬‬
‫‪-3‬کلر زنی مقدماتی‪:‬کلر یک گند زدای قوی است وبرای از بین بردن میکروب ها استفاده می شود‪.‬‬
‫‪-4‬ته نشین شدن درحوضچه آرامش‪:‬برای لخته سازی ذرات کلوییدی شناور فرصت بیشتری فراهم شود‪.‬‬
‫‪-5‬گذراندان از صافی شنی‪:‬شامل ماسه های درشت است که آب را از آن عبور می دهند‪.‬‬
‫‪-6‬گندزدایی پایانی ‪:‬شیمیدان هاعقیده دارن که شاید در این مراحل باز میکروب وارد آب شده باشدوباز‬
‫کلر پایانی می زنند‪.‬‬
‫نکته‪:‬برخی از کشور ها هم کلر وهم فلوئورید می زنند که استخوان هارا محکم می سازد وهم دندان‬
‫هارا‪.‬البته در خمیر دندان هم استفاده می شود‪.‬‬
‫نکته‪:‬به آب محلول مس سولفات اضافه می کنند که آب ذخیره شده جلبک نزند‪.‬‬

‫‪ ‬مراحل تصفیه ی فاضالب‪-1:‬صاف کردن‪-2‬ته نشین شدن لجن‪-3‬هوا دهی‬

‫‪-4 ‬ته نشین شدن‬
‫‪-5 ‬کلر زنی ‪-6‬دریا یا رود خانه یا کشاورزی‬


Slide 16

‫‪ ‬چند نکته حل کنید‪:‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫آب سخت چیست‪:‬‬
‫‪Ph‬چیست‪:‬‬
‫‪Do‬چیست‪:‬‬
‫منحنی انحالل پذیری را بیا ن کنید‪:‬‬
‫فشارچیست‪:‬‬
‫آنیون چیست‪:‬‬
‫کاتیون چیست ‪:‬‬
‫پیون هیدروژنی را توضیح دهید‪:‬‬
‫چرا ملکول های آب قطبی است‪:‬‬
‫ظرفیت گر مایی چیست‪:‬‬
‫پیون یونی را بیان کنید‪:‬‬
‫پیون کواالنسی را بیان کنید‪:‬‬
‫مراحل تصفیه آب در طبیعت را بیان کنید‪:‬‬
‫مراحل تصفیه آب شرب رابیان کنید ‪:‬‬
‫ضریب خطر یون های سنگین را با ذکر فرمول تعریف کنید ‪:‬‬

‫‪ ‬پایان فصل‪1‬‬


Slide 17

‫‪ ‬فصل دوم‪:‬در پی هوایی پاکیزه‪:‬‬
‫ما برای آن که روی کره ی زمین زنده بمانیم باید هوای اطراف خودمان را تمیز نگهداریم‪.‬‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫هواه کره ‪:‬پوشش نازکی از هوا که کره ی زمین را در بر گرفته است را هوا کره می نامند‪.‬‬
‫نکته ‪:‬هواه کر ه مانند در یا ها و پوسته زمین از مواد معدنی سر شار می باشد‪.‬‬
‫سیال‪:‬ماده ای به حالت مایع یا گاز را سیال می نامند‪.‬‬
‫ویژگی موجودات زنده به گونه ای است که آن ها را به هوا نیازمند کرده است‪.‬‬
‫به نظر شما نقش هوا کره چیست‪:‬یک نقش مهم هواه کره فراهم آوردن گاز های اکسیژن مورد نیاز برای‬
‫تنفس است‪ .‬اجزای فعالیت زیر اهمیت این ویژگی هواکره را برای شما آشکار تر کند‪.‬‬


Slide 18

‫بازدم‬

‫دم‬
‫‪𝑁2 %78‬‬
‫گاز های دیگر‪%0/97‬‬

‫‪𝑁2 %75/5‬‬
‫‪% 0 / 94‬گاز های دیگر‬

‫‪𝐎𝟐 %14/5‬‬
‫‪𝐶𝑂2 %4/5‬‬
‫بخار آب ‪%4/56‬‬

‫‪%21 𝑂2‬‬
‫‪% 0 /0 3 𝐶𝑂2‬‬
‫بخارآب‪%0‬‬


Slide 19

‫‪ ‬آیا می دانید که چرا فتوسنتز را مکمل تنفس می دانند‪:‬به این دلیل که اگر فتو سنتز نباشد ما دیگر نمی‬
‫توانیم تنفس کنیم زیررا عمل فتوسنتز است که اکسیژن مورد نیاز مارا فراهم می سازد و اگر این عمل انجام‬
‫نمی پذیرفت ممکن است دیگر زنده نمانیم‪.‬‬
‫‪ ‬انسان چگونه هوارا آلوده می کند ‪:‬آلوده شدن هوا بر اثر فعالیت انسانی با کشف آتش آغاز شد استفاده از‬
‫آتش برای گرم کردن پختن غذا و ذوب فلزاها به گونه ای هوا در شهر های صنعتی را آلوده کرده‪.‬‬


Slide 20

‫‪ ‬هوای سنگین چیست و نقش انقالب صنعتی در تشکیل آن بیان کنید‪:‬وقتی انقالب صنعتی آمد کار خانه ها‬
‫وصنعت ماشین آالت زیا شدند و سوخت ها و حتی انرژی هسته ای هم به هوا و هم به هواکره آسیب می‬
‫رساند‪.‬‬

‫‪ ‬تروپوسفر‪:‬اکنون می دانیم که بیش تر جرم هوا کرده تا فاصله ی ‪12‬کیلو متری از سطح زمین قرار دارد‬
‫این نا حیه را ترو پوسفر می گویند‪.‬این بخش از هوا کره همان بخشی است که مادر آن زندگی می کنیم ‪.‬‬


Slide 21

‫‪ ‬اجزای سازنده ی هوا کره‪:‬‬
‫نام‪:‬اجزای اصلی‪:‬‬
‫نیتروژن‪𝑁2 N2‬‬
‫اکسیژن‬
‫اجزای جزیی‪:‬‬
‫آرگن‪ArAr‬‬
‫کربن دی اکسید‬
‫اجزای ناچیز‪:‬‬
‫نئون‪Ne‬‬
‫آمونیاک‬
‫هلیم‪He‬‬
‫متان‬
‫کریپتون‬
‫‪Kr‬‬

‫فرمول شیمیایی‪:‬‬
‫‪78‬‬
‫‪𝑂2‬‬

‫درصد حجمی‪:‬‬
‫‪21‬‬

‫‪0/96‬‬

‫اجزای ناچیز دیگر‪:‬‬
‫{ ‪}Co – No-𝑁𝑜2 -𝑆𝑜2 -Xe-𝑂3 -𝐻2‬هریک ‪}0/0001‬‬

‫‪𝐶𝑜2‬‬

‫‪0/0 3‬‬
‫‪𝑁ℎ3‬‬
‫‪𝐶𝐻4‬‬

‫‪0/0 04‬‬


Slide 22

‫‪ ‬نکته‪:‬هرچه از سطح زمین باالتر رویم فشار هوا کم می شود زیرا تعداد ملکول‬
‫های هوا در واحد حجم کمتر شده بنابر این فشار کمترمی شود‪.‬‬

‫نکته ‪:‬د ر آب دریا ها هر چه پایین تر رویم فشار بیشتر می‬
‫شود‪.‬‬

‫فشار ‪:‬فشار مقدار نیرویی است‬
‫که بر واحد سطح وارد می شود‪.‬‬


Slide 23

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫«فشار مایع»‪:‬‬
‫مایع موجود دریک ظرف نیز وزن دارد و به این دلیل بر بدنه ی ظرف در بر دارنده ی آن فشار وارد می‬
‫شود‪.‬‬

‫فشارمایع نه تنها به ته ظرف بلکه به دیواره های آن نیز وارد می شود‪.‬درواقع‬
‫درهر عمقی از یک مایع فشار به طور برابر همه ی جهت ها وارد می شود‪.‬هر‬
‫چه غواصان در عمق بیشتر روند وشنا کنند فشار آب بیشتر ی احساس خواهد‬
‫کرد‪.‬‬


Slide 24

‫***هواه کره نیز که مخلوطی از گاز هاست ‪،‬به علت داشتن وزن در همه ی جهت ها فشار وارد می کند‪.‬‬

‫فشار هوا‪:‬فشار ی که مولکول های گاز های سازند ه ی هوا به سطحی با مساحت مشخص وارد می کنند‪.‬‬

‫چرا ما فشار هوا را احساس نمی کنیم‪:‬زیرا این فشار در همه ی جهت ها بر درون و بیرون بدن ما وارد می‬
‫شود‪.‬‬
‫به نظرتان چرا باید با لباس مخصوص و ویژه به فضا برویم‪:‬درخارج از هوا کره ‪،‬هوایی وجود ندارد و‬
‫فضانوردان ناگزیر ند لباس های ویژه ای بپوشند که درون فضای بسته ی آن ها ؛فشاری ساختگی وجود داشته‬
‫باشد‪.‬‬
‫نکته‪:‬بدون این لباس ویژه فضانوردان در فضا منفجر می شوند‪.‬‬


Slide 25

‫‪ ‬برای اندازه گیری فشار از چه دستگاهی استفاد می کنید‪:‬‬


Slide 26

‫‪ ‬ساخت بارمتر جیوه ای‪:‬‬
‫‪ ‬این دستگاه از یک لوله شیشه ای بلند ساخته شده که یک انتهای آن بسته است و درون آن را با جیوه پرکرده‬
‫اند انتهای دیگر لوله درظرفی پر از جیوه قرار گرفته شده است‪،‬فضای خالی باالی ستون جیوه به خالٌکامل‬
‫است‪.‬این فضاهیچ هوایی وجود ندارد وتنها مقدار بسیار ناچیزی بخار جیوه یافت می شود در واقع این فضا‬
‫خالی تقریباًهیچ فشاری بر ستون جیوه وارد نمی کند‪.‬‬

‫نکته‪:‬اگربارمتررا از کنار دریا به باالی کوه ببریم‬
‫ارتفاع ستون جیوه دربارمترکاهش می یابد زیرا‬
‫درباالی کوه فشار هوا کمتر است‪.‬‬

‫‪=76cmHg=760mmHg=1atm‬فشار هوا کنار دریا‬


Slide 27

‫فشار معمولی ‪ :‬به میانگین فشار هوا در سطح دریا فشار هوای معمولی می گویند‪.‬‬
‫نکته‪ :‬در این فشار ارتفاع ستون جیوه‪760‬میلی متر است‪.‬‬
‫فشار استاندارد‪:‬به فشار هوا در سطح دریا فشار استاندارد نیز گفته می شود‬
‫فشار گاز درون مخزن راباچه وسیله ای اندازه می گیرند‪:‬هرگازمحبوس دریک ظرف‬
‫نیز به دیواره های آن ظرف فشار وارد می کند این فشار را به کمک فشار سنج به نام‬
‫مانومتر اندازه می گیرند‪.‬‬


Slide 28

‫•‬

‫قانون بویل‪:‬دراین قانون دردمایثابت‪،‬حجم یک نمونه معین گاز با فشار آن رابطه ی وارونه دارد‪.‬‬

‫•‬

‫نکته‪:‬ازاین قانون نتیجه می گیریم با افزایش فشار حجم گاز کاهش می یابد‪.‬‬

‫•‬

‫*** می دانید که گاز ها بر خالف مایع هاو جامد ها تراکم پذیرند؛به این علت می توان گاز را فشرد‬
‫تاحجم کم تری اشغال کنند‪.‬‬
‫•‬

‫فرمول قانون بویل= ثابت = ‪p.v‬‬

‫•‬

‫قانون شارل‪:‬درفشار ثابت ‪ ،‬نسبت حجم گاز به دمای گاز مقداری ثابت ازاین قانون نتیجه می گیریم‬
‫که دمای گاز با حجم گاز رابطه مستقیم دارد یعنی با افزایش دمای گاز حجم آن نیز افزایش می یابد‪.‬‬

‫•‬

‫مو ثراست‪.‬‬
‫***دما نیز مانندفشار بر حجم گاز ٌ‬
‫•‬
‫•‬

‫فرمول قانون شارل‪:‬‬

‫حجم گاز÷ دمای گاز کلوین=ثابت‬

‫𝑽‬
‫ثابت=‬
‫𝑻‬


Slide 29

‫‪ ‬لردکلوین‪:‬دانشمند انگلیسی که ‪50‬سال پس از مرگ شارل ‪،‬دمای ℃ ‪-273‬را صفر مطلق نامید‪.‬‬
‫‪ ‬صفر مطلق‪:‬کلوین رفتن به پایین تر از این دما را غیر ممکن می دانست‪.‬‬
‫‪ ‬نکته‪:‬به احترام لرد کلوین این مقایس جدید را کلوین نامیده اند و آن را باحروف‪K‬نشان می دهند‪.‬‬
‫‪ ‬فرمول‪T= ℃ +273 :‬‬


Slide 30

‫نظریه جنبشی ملکولی گاز ها‪:‬نظریه است که رفتار گاز هارا باتوجه به ذره های رفتار سازنده ی آن شرح می دهد‪.‬‬

‫گاز های ایده آل‪:‬به گاز هایی که رفتار آن ها باتوجه به نظریه ی جنبشی ملکولی گاز قابل‬
‫پیش بینی باشد؛گاز های ایده آل می گویند‪.‬بیشتر گازها در هواه کره رفتاری شبیه به گاز‬
‫های ایده آل از خود نشان می دهند‪.‬‬


Slide 31

‫‪ ‬چه گاز هایی را می توان از هواه کره به دست آورد ودرصنعت از آن استفادکرد‪:‬نیتروژن‪،‬اکسیژن‪،‬آرگون‬
‫و نئون‬
‫‪ ‬به نظرتان هوارابایدچگونه مایع کرد‪:‬اگر هوا را زیر فشازیادتادمای℃‪-200‬سردکنیم‪،‬مخلوط بسیار سرد‬
‫ازچند مایع به دست می آید که هوای مایع نامیده می شود‪.‬‬

‫اجزای سازنده ی هواه کره را چگونه از هم جدا می توان‬
‫کرد‪:‬باتقیطیر جزء به جزء این مایع می توان هریک از سازنده‬
‫ی آن را جداکرد‪.‬اگر دمای هوای مایع را به آرامی افزایش دهیم‬
‫؛هر مایع موجود در این مخلوط در نقطه ی جوش خود تبخیر می‬
‫شود ومی توان بخار های آن را سرد وبه طور جداگانه جمع‬
‫آوری کرد‪.‬‬


Slide 32

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫نیتروژن در صنعت چه کاربردی دارد‪:‬‬
‫افزون بر تهیه ی نیتروژن و اکسیژن‪،‬گاز آرگون یکی مهم ترین فراورده هایی است که از هوا به دست‬
‫می آید؛هم چنین از نیتروژن هوا نیز به طور مستقیم برای تولید فراورده های مهمی چون آمونیاک و‬
‫نیتریک اسید استفاده می شود‪.‬‬
‫کار برد گاز آرگون‪:‬‬
‫گاز آرگون برای جوشکاری ‪،‬برشکاری و پرکردن المپ های مهتابی به کار می رود‪.‬‬


Slide 33

‫به نظرتان مهم ترین عنصر کره زمین چه نام دارد ودر کجا ها یافت می شود‪:‬اکسیژن‬
‫مهم ترین عنصردرکره زمین است ویکی از عنصر های ضروری برای ادامه زندگی‬
‫است‪.‬اکسیژن بسیار فراوان است ودر سه بخش بیرونی کره ی زمین [هواه کره‪-‬آب‬
‫کره و سنگ کره]یافت می شود‪.‬‬

‫اکسیژن در هریک از بخش های کره زمین به چه صورت های وجود دارد‪:‬اکسیژن در هوا به‬
‫صورت اکسیژن مو لکو لی ( 𝟐𝑶)‪ :‬شامل اقیانوس ها‪ ،‬دریا ها‪ ،‬رودخانه ها و دریاچه ها)در‬
‫ساختار مو لکو ل های آب 𝑂 ‪𝐻 2‬یافت می شود ‪.‬و در سنگ کره پوسته جامد کره زمین به‬
‫صورت ترکیب شده با عنصر های دیگر مشاهد می شود‪.‬‬
‫***اکسیژن را در بسیاری از ترکیب های سازنده ی بدن موجودات زنده یافت می شود؛همه‬
‫ی مواد غذایی –کربوهیدرات ها ‪،‬چربی هاوپروتئین ها –ترکیب های اکسیژن هستند‪.‬‬


Slide 34

‫‪ ‬اکسیژن چگونه در بدن ما باعث آزاد شدن انرژی می شود‪:‬‬
‫هنگام تنفس با کشیدن هوا به درون شش ها اکسیژن مولکولی ‪𝑂2‬وارد جریان خون می شود و به کمک این‬
‫جریان به نزدیکی بافت های بدن انتقال می یابد ‪.‬ودر آن جا اکسیژن با غذایی که خورده ایم ترکیب می شود و‬
‫با آزاد کردن انرژی شیمیایی نهفته در آن ماده ی غذایی انرژی مورد نیاز بدن را تاٌمین می کند‪.‬‬
‫‪ ‬اثرات نامطلوب اکسیژن‪:‬‬
‫البته اکسیژن اثر های نا مطلوبی هم دارد‪.‬برای مثال ‪،‬اکسیژن‪،‬آهن را به زنگ آهن تبدیل می کند باعث فساد‬
‫مواد غذایی و به پوسیده شدن چوب نیز کمک می کند‪.‬‬


Slide 35

‫‪ ‬اکسید‪:‬هم چنین اکسیژن به آسانی با عنصر های دیگر نیز واکنش می دهد و ترکیب های سودمندی را به‬
‫وجود می آورد که اکسید نامیده می شوند‪.‬مانند‪:‬آب 𝑂 ‪ 𝐻2‬یک اکسید است‪.‬‬
‫‪ ‬اکسایش‪:‬واکنشی که در آن اکسیژن با یک عنصر دیگر ترکیب می گردد‪.‬‬

‫نکته‪:‬برخی از واکنش های اکسایش بسیار سریع روی می دهند و با ایجاد شعله وآزادکردن‬
‫مقدار خیلی زیادی گرما و نور همراه اند؛اکسایش سوختن یا احتراق می گویند‬


Slide 36

‫‪ ‬شباهت ها وتفاوت های اکسایش و احتراق را بیان می کنیم‪:‬‬

‫تفاوت ها‪:‬‬
‫اکسایش آهسته بدون نور و گرمااست؛ولی‬
‫احتراق سریع نور و گرما تولید می کند‪.‬‬
‫مثال‪:‬اکسایش‬
‫‪2Mg+O2=2MgO‬‬
‫واکنش منیزیم بااکسیژن که اکسایش‬
‫(احتراق)‬


Slide 37

‫‪‬‬

‫***برخی دیگر از واکنش های اکسایش نسبت به سوختن انرژی کم تر می کنندو‬
‫به این علت با ایجاد شعله همراه نیستند‪.‬برای مثال فلز سدیم در تماس با هوا به‬
‫آهستگی با اکسیژن واکنش می دهد‪.‬‬

‫گاز اکسیژن در صنایع شیمیایی برای تولید نیتریک اسید و سولفوریک اسید‬
‫کار برد دارد‪.‬از اکسیژن مایع نیز به عنوان اکسید کننده در سوخت موشک ها‬
‫فضاپیماها استفاده می شود‪.‬‬


Slide 38

‫‪‬هوا کره چه نقشی ایفا می کند‪:‬‬
‫‪‬‬

‫هوا کره چه نقشی ایفا می کند‪ :‬هوا کره هم چون پوشش محافظی از ورود‬
‫بیش از اندازه ی پرتوهایخورسیدی جلو گیری می کند و شرایط مناسبی را برای‬
‫ادامه ی زندگی در این سیاره فراهم می آورد‪.‬‬

‫‪‬‬

‫نکته‪:‬میانگین دمای در سطح کره زمین ‪℃15‬می باشد‪.‬‬


Slide 39

‫‪ ‬اثرات گلخانه ای‪:‬‬
‫‪ ‬نور چیست‪:‬نور یک موج الکترومغناطیس است ‪.‬‬
‫‪ ‬به نظرتان نور الکترو مغناطیس چه چیزی با خود حمل می کند‪:‬می دانید که موج های الکترو مغناطیس با‬
‫خود انرژی حمل می کنند و هرچه طول مو ج آن ها کوتاه تر باشد‪،‬انرژی آن ها بیش تر است‪.‬‬

‫نکته‪:‬طیف موج ها الکترو مغناطیس ‪،‬توجه کنید که نور مریی(تابشی که چشم ماآن را تسخیص می دهد ‪).‬بخش‬
‫کوچکی از این طیف نور را تشکیل می دهد‪.‬‬


Slide 40

‫‪ ‬گاز های گلخانه ای را نام برده و بگویدافزایش آن ها چه تثیری بردمای کره زمین دارد‪:‬کربن دی‬
‫اکسید(‪،)CO2‬بخار آب(‪)H2O‬ومتان(‪)CH4‬ملکول های جذب کننده ی بسیار خوبی هستندبا افزایش این‬
‫گازها دما کره زمین را افزایش می یابد به دلیل افزایش ملکول های گلخانه ای است‪.‬‬

‫چنان چه می دانید گاز متان یک گاز گلخانه ای است و افزایش مقدار آن سبب افزایش دمای زمین می شود‬
‫یکی از تولید کنند گان عمده ی گاز متان موریانه ها هستند هنگامی که موریانه ها چوب را می خورند متان‪،‬‬
‫کربن دی اکسید و ترکیب های شیمیایی دیگر تولید می کنند‪.‬‬

‫راه ها ی کنترل آلودگی هوا‪-1:‬افزایش بازده تولید‬
‫انرژی از طریق سوختن‪-2‬به دام انداختن آالینده‬
‫ها پس از سوختن و پیش از ورود آن ها به هوا‪.‬‬


Slide 41

‫‪‬‬

‫چند نکته حل کنیم‪:‬‬

‫‪‬‬

‫‪-1‬هوای مایع چیست‪:‬‬

‫‪‬‬

‫‪-2‬قانون بویل بیان گر چیست‪:‬‬

‫‪‬‬

‫‪-3‬قانون شار بیان گر چیست‪:‬‬

‫‪‬‬

‫‪-4‬فشار استاندارد چیست‪:‬‬

‫‪‬‬

‫‪-5‬فشار چیست‪:‬‬

‫‪‬‬

‫‪-6‬تروپوسفر چیست‪:‬‬

‫‪‬‬

‫‪-7‬انسان چگونه هوا را آلوده می کند‪:‬‬

‫‪‬‬

‫‪-8‬سیال چیست‪:‬‬

‫‪‬‬

‫‪-9‬هواکره چیست‪:‬‬

‫‪‬‬

‫‪-10‬گاز های ایده آل بیان کنید‪:‬‬

‫‪‬‬

‫‪-11‬اکسید چیست‪:‬‬

‫‪‬‬

‫‪-12‬اکسایش و احتراق را بیان کنید‪:‬‬


Slide 42


Slide 43

‫منابع طبيعي به دو دسته تجديد پذير مثل آب و خاک دسته تجدید ناپذیر مثل نفت‪،‬زغال سنگ و گاز طبیعی تقسيم مي شوند ‪.‬‬

‫منابع شيميايي را از هواکره ‪ ،‬آب کره و سنگ کره بدست مي آوريم ‪.‬‬


Slide 44

‫دريک واکنش شيميايي جرم نه به وجود مي آيد و نه از بین مي رود و در يک معادله ي شيميايي بايد مجموع جرم واکنش دهنده ها با مجموع‬
‫جرم فرآورده ها برابر باشد يا واکنش موازنه باشد ‪،‬‬
‫مثال‬
‫‪C + O2=CO2‬‬
‫تعداد اتم ها در فرآورده ها = تعداد اتمها در واکنش دهنده ها‬


Slide 45

‫به تعداد ‪۶/۰۲۲×۱۰۲۳‬اتم يک مول گفته مي شود ‪ .‬جرم يک مول را يک اتم گرم مي گويند و آن را برحسب گرم بيان مي کنند ‪.‬واحد مول‬
‫براي ذره هاي ديگر هم بکار مي رود ‪ .‬در واقع يک مول از هر ذره (اتم ‪ ،‬مولکول يا يون ) به تعداد ‪ ۶/۰۲۲×۱۰۲۳‬از آن ذره است ‪ .‬با توجه به‬
‫ً‬
‫جرم اتمي عناصر مي توان جرم مولي يا مولکول گرم يک ماده را حساب کرد مثال جرم مولکولي ‪Co2‬مساوي است با مجموع جرم اتمي‬
‫کربن و دو مولکول اکسیژن ‪:‬‬
‫گرم بر مول ‪ =۱۲ + )۲×۱۶( = ۴۴‬مولکول گرم ‪Co2‬‬
‫جرم اتمي اکسیژن جرم اتمي کربن‬


Slide 46

‫عنصرها را بر اساس شباهت ها و تفاوت هاي خواص آنها به دو دسته ي فلزها و نافلزها طبقه بند ي مي کنند ‪ .‬تعداد اندکي ا زعنصرها‬
‫حواص ي بین خواص فلزها و نافلزها دارند که به اين عنصرها شبه فلز مي گويند ‪ .‬مندليف دانشمند روس ي عناصر را با توجه به خواص آنها‬
‫در يک جدول طبقه بندي کرد ‪ .‬اين جدول هنوز هم مورد استفاده است ‪ .‬ستون هاي عمودي جدول شامل عناصري است که خواص‬
‫مشابه دارند ‪ ،‬آن ها را گروه يا خانواده ي عناصر ها مي نامند ‪.‬‬
‫مندليف توانست برخي ويژگي هاي مهم يک عنصر را از روي خواص اصلي خانواده اي که در آن قرار دارد پيشگويي کند ‪ .‬براي مثال بعض ي ا‬
‫زخواص يک عنصر را مي توان با ميانگین گرفتن از خواص دو عنصر باال و پائین آن عنصر تخمین زد ‪ .‬عناصري که در يک خانواده قرار دارند‬
‫ً‬
‫ترکيبات مشابهي را پديد مي آورند ‪ .‬مثال اکسیژن و گوگرد در ترکيب با کربن توليد ‪Co2‬و ‪So2‬مي کنند ‪.‬‬
‫بسياري از خواص عنصرها به تعداد الکترون ها در اتم هاي آن ها و چگونگي آرايش اين الکترون ها در اطراف هسته ي اتم بستگي دارد ‪.‬‬
‫هرچي يک ماده سريعتر وارد يک واکنش شيميايي معین شود مي گوئيم واکنش پذيري آن ماده بيشتر است ‪.‬‬


Slide 47

‫جدول تناوبی عنصرها‪:‬‬


Slide 48

‫ویژگی های فلزات را بیان کنید‪:‬چکش خواری –صیقل پذیری‪-‬رسانایی – جامد بودن‬
‫جیوه تنهافلزی است که دردمای معمولی مایع است‪.‬‬
‫ویژگی های نافلزات چیست‪:‬نارسانا‪-‬عدم چکش خواری ‪-‬‬
‫به جز گرافیت که رسانای برق است‬

‫عناصر گروه دوم فلزات قلیایی خاکی می گویند زیرا همگی فلز بودویا آب واکنش داده‬
‫محلول قلیایی تولید می کند ودرخاک به فراوانی یافت می شوند‪.‬‬


Slide 49

‫ویژگی های جدول تناوبی‪:‬‬
‫‪-1‬پیش گویی خواص یک عنصر ناشناخته به کمک عناصر هم گروه آن است‪.‬‬
‫‪-2‬تعیین نقطه جوش وذوب یک عنصر به کمک عناصر باال وپایین آن است‪.‬‬
‫‪-3‬نوشتن فرمول شیمیایی ترکیب دوعنصر به کمک فرمول شیمیایی عناصر‬
‫هم گروه آن عناصر که شماره گروه آنها مشابه است‪.‬‬


Slide 50

‫بخش عمده اي از زباله هاي شهري مانند پسماند مواد غذايي و کاغد ‪ ،‬زيست تخريب پذيرند ‪ ،‬يعني اين مواد پس از مدفون شدن در‬
‫خاک ‪ ،‬در غياب هوا ‪ ،‬به وسيله ي موجودات ذره بيني به مواد ساده تري تجزيه مي شوند ‪.‬‬
‫از تجزيه ي مواد زيست تخريب پذير ‪ ،‬زيست گاز (بيوگاز) توليد مي شود که به طور عمده متان ‪ ،‬کربن و دي اکسيد است‪ .‬از‬
‫سوزاندن زيست گاز مي توان براي توليد انرژي و نیروي برق استفاده کرد ‪.‬‬
‫متان و کربن دي اکسيد هر دو گاز گلخانه اي هستند اما اثر متان ‪ ۲۵‬برابر کربن دي اکسيد است ‪ .‬پس بهتر است به جاي متان موجود‬
‫در زيست گاز ‪ ،‬محصول احتراق آن يعني کربن دي اکسيد وارد هوا کره شود ‪.‬‬
‫يکي از راه هاي دفع زباله هاي شهري سوزاندن آن است و انرژي حاصل از آن براي توليد برق مصرف مي شود ‪.‬‬


Slide 51

‫چگونه مي توان عمر منابع تجديد ناپذير را طوالني کرد ‪:‬‬
‫‪ -۱‬بازنگري در مصرف‬
‫‪ -۲‬کاهش میزان مصرف‬
‫‪ -۳‬باز به کاربردي مواد‬
‫‪ -۴‬بازگرداندن مواد براي باز فرآوري آنها‬


Slide 52

‫عمده زباله هاي جامد در يک کشور پيشرفته صنعتي عبارتند از ‪:‬‬
‫‪ -۱‬کاغذ و مقوا که يک منبع تجديد پذير وزيست تخريب پذير است ‪.‬‬
‫‪ -۲‬مواد پالستيکي که از نفت بدست مي آيند و تجديد ناپذيرند و زيست تخريب شدنشان بسيار کند است ‪.‬‬
‫‪ -۳‬شيشه و آلومينيوم که تجديد ناپذيرند ‪.‬‬
‫‪ -۴‬پسماند مواد غذايي‬
‫‪ -۵‬چوب و فلز‬
‫و ديگر زباله هاي جامد که از اين مجموعه کاغذ و مقوا و مواد پالستيکي وشيشه و آلومينيم قابل بازگرداني اند ‪.‬‬


Slide 53

‫زباله هاي پالستيکي ‪ %7‬جرمي و ‪ %30‬حجمي زباله هاي جامد را تشکيل مي دهند که اين مواد يا زيست تخريب پذير نيستند يا‬
‫تخريب آنها بسيار آهسته است ‪ .‬بازگرداني زباله هاي پالستيکي از نظر حفظ محيط زيست اهميت زيادي دارد و اين عمل باعث‬
‫افزايش طول عمر ذخاير نفتي که تجديد ناپذيرند مي شود ‪.‬‬

‫از پالستيک هاي بازيافت شده در ساختمان سازي ‪ ،‬صنايع بسته بندي ‪ ،‬ساخت ظروف الستيکي ‪ ،‬نيمکت پارک ها ‪ ،‬میز و صندلي و‬
‫‪ ...‬استفاده مي شود ‪.‬‬


Slide 54

‫کاغذ و مقوا از زباله هاي قابل بازگرداني اند ‪ .‬از آنجا که براي توليد هر تن کاغذ حدود ‪ 17‬درخت تنومند الزم است و ‪ 25‬سال طول مي کشد‬
‫که يک نهال رشد کند و درخت بزرگي بشود و ساختن کاغذ انرژي زيادي الزم دارد ‪ .‬بازگرداني کاغذ به صرفه است ‪.‬‬
‫در فرآيند بازگرداني کاغذهاي باطله را در آب گرم به صورت خمیر در مي آورند و پس از سفيد کردن خمیر کاغذ ‪ ،‬از آن براي تهيه کاغذ‬
‫استفاده مي شود‬

‫کاغذ‬


Slide 55

‫يکي ا زمهمترين اين راهها جايگزيني است ‪ .‬امروزه در برخي کشورها با توجه به افزايش مصرف ‪ ،‬براي بازگرداني و هم چنین يافتن‬
‫جايگزين مناسب براي بعض ي از کاربردهاي موادي که از منابع تجديد ناپذير بدست مي آيند باالخره روزي تمام مي شوند بنابراين‬
‫براي حفظ اين منابع سعي که از بازگرداني و پيداکردن جايگزين مناسب استفاده کنند ‪.‬‬
‫پس امروزه از رشته هاي نوري به جاي کابل هاي مس ي در شبکه هاي ارتباطي استفاده مي شود‪(.‬جايگزيني )‬


Slide 56

‫نام ودرصد عناصر سازنده پوسته زمین‬

‫کلسیم‬
‫آهن‬
‫آلومنیوم‬
‫سیلیسیم‬
‫اکسیژن‬
‫سدیم‬
‫پتاسیم‬
‫منیزیم‬
‫عناصر دیگر‬


Slide 57

‫•‬

‫کانه چیست‪ :‬کانه ‪،‬کانسنگ یا سنگ معدن موادی هستند که به طور طبیعی یافت می شوند‪.‬کانه از کانی‬
‫یا کانی هایی تشکیل شده است که استخراخ مواد موجود در آن ها از نظر اقتصادی به صرفه باشد کانه‬
‫را معموالٌدرمورد سنگ های معدنی فلزدار به کار می برند کانی نیز به یک عنصر یا ترکیب شیمیایی‬
‫می گویند که به طور طبیعی در ساختار کانه ها یافت می شود‪.‬‬

‫اورانیم‪:‬اورانیم فلزی سنگین است که ترکیب های آن هم در پوسته زمین و هم در‬
‫دریا یافت می شود ‪.‬مارتین کالپیروث شیمی دان آلمانی در سال‪1789‬این فلز را‬
‫دریک کانسنگ به نام پیچ بالند کشف کرد ‪.‬اورانیم در جاهای مختلف جهان و از‬
‫جمله در کشور ما یافت می شود از این فلز در نیرو گاه های اتمی استفاد می شود‪.‬‬

‫مواد خام به موادی می گویند که به طور مستقیم خیلی قابل استفاده نیستند ‪.‬اما می توان‬
‫با اجرای فرایندهایی آن ها را به مواد شیمیایی سودمندی تبدیل کرد‪.‬‬


Slide 58

‫‪ ‬چند نکته حل کنیم‪:‬‬
‫‪-1 ‬نام ودرصد عناصر سازنده پوسته زمین بیان کنید‪:‬‬

‫‪-2 ‬اورانیم چیست‪:‬‬
‫‪-3 ‬مواد خام را به طور خالصه بیان کنید‪:‬‬

‫‪-4 ‬چگونه مي توان عمر منابع تجدید ناپذیر را طوالني کرد ‪:‬‬
‫‪-5 ‬ویژگی عمومی فلزاهارا بیان کنید‪:‬‬
‫‪-6 ‬منابع طبیعی و انواع آن ها کدام اند‪:‬‬

‫‪‬‬


Slide 59

‫‪ ‬فصل چهارم‪:‬طالی سیاه‪،‬اندوخته ای رو به پایان‪:‬‬
‫‪ ‬نفت چیست‪:‬نفت یک ماده ی ارزشمند است که از جانوران و گیاهان زیردریا یی که میلیمون ها سال پیش‬
‫می زیسته اند تشکیل شده است‪.‬این جانوران و گیاهان بسیار ریز وبر اثر فشار الیه هایی از ماسه سنگ ها‬
‫که آن ها را پوشانده اندوبه نفت تبدیل شده اند‪.‬به نفتی که از زمین خارج می شود‪،‬نفت خام یاپترولیم می‬
‫گویند‪.‬‬


Slide 60

‫پالیشگاه یک مرکز صنعتی نیز می باشد که عملیات های نظیر پاالیش‬
‫و جداسازی اجزای نفت خام وسایر فراورده های نفتی درآنجا انجام‬
‫می گیرد ‪.‬پاالیش نفت خام رابه وسیله تقطیر جزء به جزء آن در برج‬
‫تقطیر صورت می گیرد به این ترتیب نفت خام به مخلوط ها یی با‬
‫ٌ‬
‫نقطه جوش های تقریبا یکسان جداسازی می شود‪.‬دربر ج تقطیر‬
‫هید رو کربن های سبکتر که دمای جوش کم تر ی دارند به قسمت‬
‫های باالی برج تقطیر می روند اما هید رو کربن های سنگین تر که‬
‫دمای جوش باالتری دارند از قسمت های پایین تر برج به تقطیر به‬
‫صورت مایع خارج می شوند‪.‬‬


Slide 61

‫• هیدروکربن ها را می توان به دو دسته تقسیم کرد‪:‬‬

‫سیرنشده‬

‫سیرشده‬


Slide 62


Slide 63

‫‪‬‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫مقیاس جوش آلکان‪:‬‬
‫‪-1‬هرچه تعدادکربن آلکان بیش تر باشد دمای جوش آن باالتر است‪.‬‬
‫‪-2‬درمورد آلکان ها هم پار هرچه تعداد شاخه در ساختار مولکولی آن ها کمترباشد دمای جوش آن ها‬
‫باالتر است‪.‬‬
‫سوخت هیدروکربن ها‪:‬‬
‫درسوختن کامل هیدرو کربن ها‪CO2،‬و‪H2O‬تولید می شود‪.‬‬


Slide 64

‫‪ ‬عدد اوکتان وکیفیت سوخت‪:‬آلکان های شاخه دار به عنوان سوخت کیفیت بهتری در مقایسه با آلکان های‬
‫راست زنجیردارند‪.‬معیاری به نام عدد اوکتان برای مشخص کردن کیفیت سوخت تعریف شده است مطابق‬
‫قرارداد عدد اوکتان هپتان راست زنجیره (‪)C7H16‬برابر صفر و عدد اوکتان ایزوکتان برابر ‪100‬در نظر‬
‫گرفته شده است‪.‬‬

‫‪ ‬هرچه عدد اوکتان بنزین بیش تر باشد خواص آن بیش تر و کیفیت آن باال تر است عدد اوکتان بنزین های‬
‫معمولی بین‪80‬تا‪89‬وعدداوکتان بنزین های سوپر باالی ‪90‬است‪.‬‬


Slide 65

‫•‬

‫شیمی آلی‪:‬شاخه ازشیمی که به مطالعه ترکیب های آلی می پردازد و به آن شیمی ترکیب های کربن‬
‫نیزگفته می شود‪.‬‬

‫سوختن کامل‪:‬سوختن‬
‫یک هیدرو کربن در‬
‫حضور اکسیژن کافی‬
‫است که تنها کربن دی‬
‫اکسید و آب تولید شود‪.‬‬


Slide 66

‫سوختن ناقص‪:‬سوختن یک هیدروژن در کربن را در حضور مقدار کمی اکسیژن که افزون بر کربن دی اکسید‬
‫و آب مقدار زیادی کربن مونواکسید نیز تولید می کند‪.‬‬

‫تک پار‪:‬مولکول ساده ای که از به هم پیوستن آن ها بسپار‬
‫(پلیمر )به وجود می آید‪.‬‬


Slide 67

‫‪ ‬چند نکته حل کنیم‪:‬‬
‫‪ -1 ‬هیدروکربن ها را می توان به دو دسته تقسیم می شود بیان کنید‪:‬‬

‫‪-2 ‬نفت چیست‪:‬‬
‫‪ -3 ‬پاالیش نفت خام را بیان کنید‪:‬‬
‫‪ -4 ‬سوختن هیدروکربن ها را به طور خالصه بیان کنید و از آن یک مثال بزنید‪:‬‬
‫‪ -5 ‬هم پار یا ایزومرچیست‪:‬‬

‫‪ ‬پایان فصل‪4‬‬


Slide 68

‫خالصه نامه‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫آب سخت‪:‬آبی که در آن به علت وجود ترکیب های حل شده ی کلسیم ‪،‬منیزیم و آهن صابون به خوبی کف‬
‫نمی کند‪.‬‬
‫آلکان‪:‬نوعی از هیدروژن ها سیرشده که میل ترکیبی زیادی ندارند و به فراوانی در نفت خام یافت می‬
‫شوند‪.‬‬
‫آلکان راست زنجیره‪:‬آلکان هایی که هر اتم کربن آن به یک یا دو اتم کربن دیگر متصل است‪.‬‬
‫آلکان شاخه دار‪:‬آلکان هایی که در آن ها یک یا چند اتم کربن با سه یا چهار اتم کربن دیگر پیوند داشته‬
‫باشد‪.‬‬
‫آلکین‪:‬نوعی هیدروکربن سیر نشده که دو اتم کربن با سه پیوند کواالنسی به هم متصل شده اند ‪.‬‬
‫آنیون‪:‬به یون هایی که بار الکتریکی منفی می گوند‪.‬‬
‫اتم گرم‪:‬به جرم یک مول از اتم ها یک عنصر بر حسب گرم گفته می شود‪.‬‬
‫اثر گلخانه ای ‪:‬به جذب پرتوهای انرژی و باز تابش پرتوهای کم انرژی به وسیله ی مولکول ها برخی‬
‫گازها ی موجود در هواکره می گویند‪.‬‬
‫الکترون‪:‬ذره ی بابار الکتریکی منفی که پیرامون هسته ی اتم می چرخند ‪.‬‬
‫انحالل پذیری‪:‬بیش ترین مقدار ماده ای است که در یک دمای معین می تواند در ‪100‬گرم آب حل شود‪.‬‬
‫اکسایش ‪:‬واکنشی که در آن اکسیژن با یک عنصر ترکیب می شود‪.‬‬
‫اکسید‪:‬به فراورده ی ترکیب اکسیژن با یک عنصر می گویند‪.‬‬


Slide 69

‫خالصه نامه‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫باران اسیدی‪:‬بارانی که با حل کردن گازهایی مانند گوگرد دی اکسید و اکسیدهای نیتروژن و‪...‬موجود در‬
‫هوا کره خاصیت اسیدی پیدا می کند‪.‬‬
‫باز به کاربردن‪:‬استفاد ه ی دوباره یا چند بارازمواد یا وسایل‬
‫بازگردانی‪ :‬جمع آوری و نگهداری مواد یا وسایل وبازفرا وری آن ها‬
‫بازنگری کردن‪:‬اصالح پیوسته ی عادت های فردی و اجتماعی در استفاد از مواد یا وسایل ‪.‬‬
‫بسپار یا پلیمر‪:‬مولکول بزرگی که از به هم پیوستن ‪100‬تا چند هزار تک پار به وجود می آید‪.‬‬
‫پیوند یونی‪:‬نوعی پیوند شیمیایی است که اتم ها را به یک دیگر متصل می کند و مولکول های را به وجود‬
‫می آورد‪.‬‬
‫تقطیر جزء به جزء‪:‬روشی برای جداسازی اجزای مخلوط چند مایع دارای نقطه ی جوش متفاوت است‪.‬‬
‫جرم مولی‪:‬به جرم یک مول از مولکول هایا اتم های یک ماده برحسب ‪g/mol‬جرم مولی می گویند‪.‬‬
‫سوخت فسیلی‪:‬موادی مانند زغال سنگ نفت خام و گاز طبیعی که طی میلیون ها ی سال از تجزیه اجساد‬
‫و بقایای جانوران و گیاهان مدفون شده در زمین به وجود آمده ان و امروزه به عنوان منبع تاٌمین انرژی به‬
‫کار می روند‪.‬‬
‫ظرفیت‪:‬تعداد پیوند هایی که یک اتم می تواندبا اتم های دیگر تشکیل دهد‪.‬‬
‫طالسیاه‪:‬عنوانی است که به نفت خام نسبت می دهند و ارزش اقتصادی آن را یاد آورمی شود‪.‬‬
‫طالی کثیف‪ :‬عنوانی است که به زباله نسبت می دهند و ارزش اقتصادی آن را یاد آوری می شود‪.‬‬


Slide 70

‫خالصه نامه‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫عدداکتان‪:‬مقیاسی برای سنجش کیفیت سوختن یا میزان بهسوزی بنزین است‪.‬‬
‫عددآوواگادرو‪:‬به عدد ‪6/022× 1023‬عددآووگادرو می گویند‪.‬‬
‫فلز سنگین‪:‬فلزی که اتم گرم باالیی دارد‪.‬‬
‫فلز قلیایی‪:‬فلز های گروه اول جدول تناوبی عنصر ها شامل ‪Li ،Na،K،Rb،Ca،Fr‬‬
‫کراکینگ‪:‬فرایندی که در آن مولکول های کوچک تری تبدیل می شود‪.‬‬


Slide 71

‫‪ ‬آزمون امتحان ترم اول شمار‪:1‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫‪Do-1‬چیست‪:‬‬
‫‪-2‬کاتیون و آنیون را تعریف کنید‪:‬‬
‫‪ph-3‬چیست‪:‬‬
‫‪-4‬تصفیه ی طبیعی آب را بیان کنید‪:‬‬
‫‪-5‬آب سخت و آب نرم چیست‪:‬‬
‫‪-6‬هوا کره چیست‪:‬‬
‫‪-7‬سیال چیست‪:‬‬
‫‪-8‬دانشمندان فوتوسنتز وتنفس را مکمل یک دیگر می دانند‪.‬چرا‪:‬‬
‫‪-9‬فشار چیست‪:‬‬
‫‪-10‬فشار استاندارد چیست‪:‬‬
‫‪-11‬قانون بویل چه چیزی را بیان می کند‪:‬‬
‫‪-12‬فشار هوا چیت‪:‬‬
‫‪-13‬اکسایش چیست‪:‬‬
‫‪-14‬گازهای گلخانه ای چیست‪:‬‬
‫‪-15‬اکسایش نافلزات چگونه است‪:‬‬


Slide 72

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫آزمون ترم اول شماره‪:2‬‬
‫‪-1‬چراخارج از هوا کره ی زمین فضانوردان ناگزیرند لباس ویژه بپوشند‪:‬‬
‫‪-2‬گاز ایده آل را تعریف کنید‪:‬‬
‫‪-3‬دو مورد از نظریه جنبشی مولکولی گاز ها را بیان کنید‪:‬‬
‫‪-4‬مصرف آشکار و نهان را تعریف کنید و از هرکدام دو مورد مثال بزنید‪:‬‬
‫‪-5‬برخورد ذره های سازنده ی یک گاز با دیواره های ظرف را‪.....‬می نامند‪.‬‬
‫‪-6‬احتراق را تعریف کنید‪:‬‬
‫‪-7‬چرامولکول های آب قطبی اند‪:‬‬
‫‪-8‬موازنه کنید‪.‬‬
‫‪:Fe+Cl2=FeCl3 ‬الف‬
‫‪:N2+H2=NH2 ‬ب‬
‫‪-9‬فشار معمولی را تعریف کنید‪:‬‬
‫‪-10‬قانون شارل چه چیزی را بیان می کند‪:‬‬
‫‪-11‬صفرمطلق چیست‪:‬‬
‫‪-12‬هواکره چیست‪:‬‬
‫ب‪:‬پرتوهای فروسرخ‬
‫الف‪:‬پرتوهای‪x‬‬
‫‪-13‬قوی ترین پرتو کدام است‪:‬‬

‫پ‪:‬پرتو های گاما‬


Slide 73

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫آزمون ترم دوم شماره‪:1‬‬
‫‪-1‬نام ودرصد عناصر سازنده پوسته زمین بیان کنید‪:‬‬
‫‪-2‬اورانیم چیست‪:‬‬
‫‪-3‬مواد خام را به طور خالصه بیان کنید‪:‬‬
‫‪-4‬چگونه مي توان عمر منابع تجدید ناپذیر را طوالني کرد ‪:‬‬
‫‪-5‬ویژگی عمومی فلزاهارا بیان کنید‪:‬‬
‫‪-6‬منابع طبیعی و انواع آن ها کدام اند‪:‬‬
‫‪ -7‬هیدروکربن ها را می توان به چند دسته تقسیم می شود بیان کنید‪:‬‬
‫‪-8‬نفت چیست‪:‬‬
‫‪-9‬پاالیش نفت خام را بیان کنید‪:‬‬
‫‪-10‬سوختن هیدروکربن ها را به طور خالصه بیان کنید و از آن یک مثال بزنید‪:‬‬
‫‪-11‬هم پار یا ایزومرچیست‪:‬‬
‫‪ -12‬تروپسفرچیست‪:‬‬
‫‪ph-13‬چیست‪:‬‬
‫‪-14‬گازهای گلخانه ای چیست‪:‬‬
‫‪-15‬اکسایش نافلزات چگونه است‪:‬‬
‫‪-16‬کاتیون و آنیون را تعریف کنید‪:‬‬


Slide 74

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫آزمون ترم دوم شماره ‪:2‬‬
‫‪-1‬صفر مطلق چیست‪:‬‬
‫‪do-2‬چیست‪:‬‬
‫‪-3‬پیوند کواالنسی رابیان کنید‪:‬‬
‫‪-4‬منحنی انحالل پذیری را بیا ن کنید‪:‬‬
‫‪-4‬نفت چیست‪:‬‬
‫‪-5‬پاالیش نفت خام را بیان کنید‪:‬‬
‫‪-6‬سیال چیست‪:‬‬
‫‪-7‬دانشمندان فوتوسنتز وتنفس را مکمل یک دیگر می دانند‪.‬چرا‪:‬‬
‫‪-8‬اکسایش نافلزات چگونه است‪:‬‬
‫‪-9‬ملکول چیست‪:‬‬
‫‪-10‬عدد اوکتان وکیفیت سوخت‪:‬‬
‫‪-11‬گاز های گلخانه را نام ببرید‪:‬‬
‫‪-13‬آب سخت چیست‪:‬‬
‫‪-14‬آب نرم چیست‪:‬‬
‫‪-15‬ویژگی های عمومی نافلزها را توضیح دهید‪:‬‬