Transcript pps
12 жылдық білім эксперименті: тәжірибе, ізденіс, нәтиже
Дайындаған: Инновация ісінің меңгерушісі А.М.Мукатаева
Шарбақты селосы, 2013 жыл
Эксперименттің басталуы:
білімге көшу “12 жылдық жалпы орта бойынша эксперименттік жұмысты ұйымдастыру” туралы ҚР БжҒ министрлігінің 2003 жылғы 8 тамыздағы № 538 бұйрығы.
Тақырыбы:
12 жылдық орта білім беру мектебі моделінің құрылысы мен мазмұнын сынақтан өткізу.
Мақсаты:
12 жылдық жалпы орта білім берудің құрылымы мен мазмұнының бағдарламасын сатылап іс тәжірибе арқылы жүзеге асыру.
12 жылдық білім беруге көшу Қазақстандық білім жүйесін реформалауды, шығармашылықпен дамыған бағытталған білім жеке жаңа тұлғаны ұлттық қалыптастыруға үлгіні жасауды, “Жалпыға арналған білімнен”, “Білім әркімге өмір бойы” үлгісіне сапалы түрде көшуді және әлемдік кеңістігіне жедел енуді қамтамасыз етеді.
Сондықтан, мектептегі 12 жылдық жалпы білім беру эксперименті “Жеке тұлға жетістігі” негізгі идеясы үлгісімен таңдалып алынды.
Салауатты өмір салтын сақтау Жаңа технологияларды, АКТ-ны қолдану Өзіндік жұмысқа баулу; құзыреттіліктерін дамыту Бейінді оқытуды ұйымдастыру Оқу үрдісінің ерекшеліктері Оқыту үшін жағымды психологиялық ахуал туғызу Даму ерекшеліктерін және жас ерекшеліктерін есепке алу Шет тілі мен информатиканы ерте жастан үйрету “Зерттеу және жобалау қызметі негіздері” арқылы шығармашылығын дамыту
Мақсат - жеке тұлға жетістігі
Оқу жылы
2010 2011 2011 2012 2012 2013 2013 2014 Жалпы саны
20 20 18 18 Мұғалімдер туралы мәлімет
Білімі Жоғ.
17 Біліктілік санаты Арн орта 3 Жоғ I 2 9 II 5 Санаты жоқ 4 Курстық даярлықт ан өтуі туралы
Оқушы туралы мәлімет
Жалпы оқушы саны Ер бала Қыз бала 8
55
28 27 17 3 5 4 6 5 11
53
27 26 15 3 5 5 6 2 9
49
21 28 16 2 4 6 5 3 4
40
17 23
Диқанбаев Нәсір Жеңсікбайұлы орта буын сыныптарына арнап қазақ тілі және әдебиеті пәні бағдарламасын жасады.
Диқанбаев Нәсір Жеңсікбайұлы Астана қаласында оқулықтарында қазақ ауыз әдебиеті мен классикалық шығармалардың тәрбиелік мәні» атты тақырыпта баяндама жасады.
««Қазақ әдебиеті» Хочиева Нәзира Қауланқызы бастауыш сыныптағы әдебиеттік оқу пәнінен әдістемелік құрал құрастырып шығарды.
Мектеп директоры Жанжаксина Сәуле Қалымқызы Алматыда өткен семинарда баяндама оқыды.
Бердіғожина Гүлзада Қаруанқызы Астанада өткен семинарда баяндама жасады.
Мукатаева Айгүл Мауытханқызы мен Сағынаева Гүлнұр Бағдатқызы ОМПБАИ өткізген бейне-сабақ конкурсында алғыс хаттармен марапатталды.
Мукатаева Айгүл Мауытханқызы мен Барақбаева Гүлнәр Түлекқызы “Құзыреттілік және іс-әрекеттік тұрғылар негізінде білім мазмұнын жеілдіру” атты облыстық конференцияға қатысты.
-
Муханова Ләйлә Маданиятқызы Алматы қаласында өткен оқулықтарды мониторингілеу семинарында биология пәні оқулығының жақсы жақтары мен кемшіліктері туралы баяндама жасады.
-
2013 жылы 28 қаңтар – 6 ақпан аралығында математика пәні мұғалімі Айгүл Мауытханқызы Мукатаева Астана қаласында 10 сыныпқа ОЖСБ тест тапсырмаларын әзірлеу құрамында болып, сертификатқа ие болды.
2012-2013 оқу жылы
10-сынып оқушылары негізгі мектеп курсын аяқтады. 12 оқушының 1-еуі үздік аттестатқа ие болды. 5 оқушы жақсы бағалармен бітірді. ОЖСБ тапсырғанда орта балл төмендеу (30,25) болғанымен, мемлекеттік емтихандарды жақсы тапсырып, нәтижесінде сыныптың білім сапасы 50%-ды құрады. 11-сыныпқа тек 3 бала ғана келді, қалған оқушылардың барлығы колледждерде білімдерін жалғастыруда.
Жылына екі рет республикалық «Оқулық» орталығынан 7 10 сыныптарға барлық пәндерден әр түрлі формада (тест, деңгейлік сұрақтар, бақылау, норматив, шығарма, диктант) бақылау жұмыстары келеді, оны сұраған уақытқа дейін пән мұғалімдері алып, талдауын инновация ісінің меңгерушісіне тапсырады, ал ол жалпы кестеге түсіріп, облыстағы 12 жылдықтың методисіне тапсырады, ал ол өз кезегінде «Оқулық» орталығына жібереді. 2012 2013 оқу жылында 7-10 эксперимент сыныптарынан алынған бақылау жұмыстарының сапасы
Сынып I ж.ж.
II ж.ж.
7 58% 80% 8 69% 72% 9 63% 71% 10 58% 66%
Оқу жылы Оқушы саны Үздіктер Екпінділер Білім сапасы 2009 – 2010 2010 – 2011 2011 – 2012 2012 - 2013 2013 – 2014 (I тоқсан) 56 55 52 49 40 7 7 6 7 2 25 25 21 25 10 58% 58% 52% 52% 30%
Білім жағынан жетістіктер
12 ЖЫЛДЫҚ БІЛІМ БЕРУ ЖҮЙЕСІ НЕГІЗІНЕН ОҚУШЫЛАРДЫҢ БЕЛСЕНДІЛІГІН АРТТЫРЫП, ӨЗДІГІНЕН ОҚУҒА ҮЙРЕТУДІ КӨЗДЕЙДІ. ШЫҒАРМАШЫЛЫҚ ЖҰМЫСТАР БАЛАНЫҢ ЭВРИСТИКАЛЫҚ ҚАБІЛЕТТЕРІН ДАМЫТА ОТЫРЫП, ОҚУШЫНЫҢ ҚЫЗЫҒУШЫЛЫҒЫ МЕН ОЙДАН ШЫҒАРУ , ҚИЯЛДАН ҚҰРАСТЫРУ ЖӘНЕ ӨЗ ДІГІНЕН ІЗДЕНУГЕ БАҒЫТТАЙДЫ. СОНДЫҚТАН “ЗЕРТТЕУ ЖӘНЕ ЖОБАЛАУ ҚЫЗМЕТІ НЕГІЗДЕРІ“ АТТЫ ТАҢДАУ КУРСТАРЫ БАРЛЫҚ ЭКСПЕРИМЕНТ СЫНЫПТАРҒА КІРГІЗІЛГЕН. НӘТИЖЕСІНДЕ ӨТКЕН ОҚУ ЖЫЛЫ 7 СЫНЫП ОҚУШЫЛАРЫ ҚҰРБАНБАЕВА СЕВАРА МЕН УСЕНОВА ДИНАРА ОБЛЫСТЫҚ “ЗЕРДЕ” КОНКУРСЫНДА “ҚЫМЫЗ – ҚАЗАҚТЫҢ ҰЛТТЫҚ СУСЫНЫ” АТТЫ ТАҚЫРЫПТА ЖОБА ҚОРҒАП СЕРТИФИКАТТАРМЕН ЖӘНЕ “ЕҢ ҮЗДІК ТАҚЫРЫП КӨТЕРУШІ” НОМИНАЦИЯСЫМЕН МАРАПАТТАЛСА, ОСЫ ОҚУ ЖЫЛЫНДА 8-СЫНЫПТАН ҚАРШЫҒИНОВА ӘСЕМ “ОНКОЛОГИЯЛЫҚ АУРУ – ҒАСЫР ІНДЕТІ”, 9-СЫНЫП ОҚУШЫСЫ ҚАДЫРХАНОВА ДАНАГҮЛ “АУЫЛ ЖӘНЕ ҚАЛА БАЛАЛАРЫНА ҚОРШАҒАН ОРТАНЫҢ ӘСЕРІ”, 10-СЫНЫП ОҚУШЫСЫ АУБАКИРОВА АЙСҰЛУ “ МҰЗАФАР ӘЛІМБАЕВ ШЫҒАРМАЛАРЫНДАҒЫ ЕЛГЕ, ЖЕРГЕ ДЕГЕН СҮЙІСПЕНШІЛІК” АТТЫ ТАҚЫРЫПТА ҒЫЛЫМИ ЖОБА ҚОРҒАП, АУДАНДЫҚ ТУРДАН ӨТТІ, ЖҰМЫСТАРЫ ОБЛЫСТЫҚ ІРІКТЕУ ТУРЫНА ЖІБЕРІЛДІ. ҚЫРКҮЙЕКТІҢ 10-Ы КҮНІ 8-СЫНЫП ОҚУШЫЛАРЫ ҚҰРБАНБАЕВА МЕН ҚАРШЫГИНОВА ҚР БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ, ҒЫЛЫМ КОМИТЕТІ, М.О.ӘУЕЗОВ АТЫНДАҒЫ ӘДЕБИЕТ ЖӘНЕ ӨНЕР ИНСТИТУТЫ ДИРЕКТОРЫ У.ҚАЛИЖАНОВТЫҢ АТЫНАН М.О.ӘУЕЗОВ МЕМОРИАЛДЫҚ МУЗЕЙ-ҮЙІНІҢ 50 ЖЫЛДЫҚ МЕРЕЙТОЙЫНА АРНАЛҒАН «МЕНІҢ ӘУЕЗОВЫМ» АТТЫ ДАРЫНДЫ ОҚУШЫЛАРДЫҢ РЕСПУБЛИКАЛЫҚ КОНКУРСЫНА ҚАТЫСҚАНЫ ҮШІН АЛҒЫС ХАТПЕН МАРАПАТТАЛДЫ. ОҚУШЫЛАР ТҮРЛІ ИНТЕЛЛЕКТУАЛДЫҚ МАРАФОНДАРҒА ДА БЕЛСЕНДІ ҚАТЫСАДЫ: МУКУШЕВ ҚАБЫЛБЕК (1-ОРЫН), НЕГМАНОВ ДӘУЛЕТ (1-ОРЫН), ҚАБДУЛИНОВ АСПАНДИЯР (2 ОРЫН), ҚҰРБАНБАЕВА СЕВАРА (3-ОРЫН) АТТЫ ОҚУШЫЛАР ХАЛЫҚАРАЛЫҚ “КЕНГУРУ МАТЕМАТИКА” МАРАФОНЫНДА ЖҮЛДЕЛІ ОРЫН АЛЫП, МУКУШЕВ АСТАНА ҚАЛАСЫНА 5 КҮНДІК ТЕГІН САЯХАТҚА БАРЫП КЕЛСЕ, АЛИМБАЕВА АЙМЕРЕКЕ РЕСПУБЛИКАЛЫҚ “АҚБОТА” МАРАФОНЫНДА 3-ОРЫН АЛҒАНЫ ҮШІН АЛМАТЫ ҚАЛАСЫНА 3 КҮНДІК ТЕГІН САЯХАТҚА БАРЫП КЕЛДІ. “РУССКИЙ МЕДВЕЖОНОК” АТТЫ ХАЛЫҚАРАЛЫҚ КОНКУРС ОЙЫНЫНАН САКАОВА АЛИЗА МЕН ҚАДЫРХАНОВА ДАНАГҮЛ 3-ОРЫНҒА ИЕ БОЛДЫ. НОКИН ЕРКІН АУДАНДЫ Қ ОЛИМПИАДАДА ҚАЗАҚСТАН ТАРИХЫ ПӘНІНЕН 3-ОРЫН АЛДЫ.
МЕКТЕП ТҰЖЫРЫМДАМАСЫНЫҢ МАҚСАТЫНЫҢ БІРІ – ДЕНЕ ТӘРБИЕСІН ЖЕТІЛДІРУ, САЛАУАТТЫ ӨМІР САЛТЫН ҚАЛЫПТАСТЫРУ.
СОНДЫҚТАН, БІЗДІҢ МҰҒАЛІМДЕРІМІЗ БАЛАЛАРДЫҢ ДЕНСАУЛЫҒЫН НЫҒАЙТУ ЖӘНЕ ШЫНЫҚТЫРУ, ДЕНЕНІҢ ДҰРЫС ӨСІП-ЖЕТІЛУІНЕ ЫҚПАЛ ЕТУГЕ, АҒЗАНЫҢ ЖҰМЫС ҚАБІЛЕТІН АРТТЫРУҒА ЖАҒДАЙЛАР ЖАСАЙДЫ.
ЭКСПЕРИМЕНТ СЫНЫПТАРЫНДАҒЫ ОҚУШЫЛАРДЫҢ 80%-Ы БИ, СУДА ЖҮЗУ, ХОККЕЙ, КҮРЕС, ТОҒЫЗҚҰМАЛАҚ, ШАХМАТ, ВОЛЕЙБОЛ, БАСКЕТБОЛ СЕКЦИЯЛАРЫНА ҚАТЫСАДЫ. ЖЕТІСТІКТЕРІ ЖЕТЕРЛІК. ЖАҚЫНДА 10 СЫНЫП ОҚУШЫСЫ АУБАКИРОВА АЙСҰЛУ ДЗЮ-ДО-ДАН УФА ҚАЛАСЫНА АТТАНБАҚ.
Примерная форма ведения журнала успеваемости
Ф.И.О 1.Ахметов К. ФО Ахметов К. СО 2.Болатов А.
ФО Болатов А.
СО 4.Смагулова Б.
ФО Смагулова Б.
СО 5.Арынов Б.
ФО Арынов Б.
СО 6.Жакупов Р.
ФО Жакупов Р.
СО 1 3 4 5 6 9 11 12 13 14 17 19 20 21 22 Итого за четверть Буквенное обозначение 7 4 2 5 10 9 6 баллов С+ средне 8 10 2 4 8 9 10 7 3 2 1 4 4 4 10 10 6 10 9 5 7 8 баллов В+ хорошо 10 3 4 10 3 4 9 9 9 10 9 баллов А отлично 10 2 6 4 10 9 6 7 6 10 баллов А+ превосходно 3,7 баллов D+удовлет ворительно 5 баллов С- ниже среднего
Эксперимент барысында туындаған проблемалар:
-Оқулықтың уақытылы жеткізілмеуі (биыл 11 сыныпқа оқулықтардың соңы 20-қарашада келді); -Жақсы оқитын оқушылардың орта жолдан басқа мектептерге ауысуы; -Мектеп ғимаратының тарлығы; -Оқулықтар мазмұнының жылдан-жылға күрделенуі; пәнаралық байланыстың сақталмауы; -Параллель сыныптардың болмауы және аудан орталығындағы жалғыз қазақ мектебі болғанымыз; -Қағаз жұмыстарының көбеюі (сауалнама, апробация, диагностика, т.б.).
БЖ,
Атап өтілген проблемалар салдарынан сынып жоғарылаған сайын білім сапасының төмендеуі – ең басты мәселе.
КҮТІЛЕТІН НӘТИЖЕЛЕР
Азаматтық жауапкершілік, рухани, өнегелікке тәрбиелеу, салауатты өмір салтына бейімдеу, әр оқушының өзін-өзі анықтау мақсатындағы педагогикалық ой-саналарды негізге ала отырып оқу - тәрбие жұмыстарын жүйеге келтіру.
Оқушылардың қалыптасуына қазіргі жағдай өмірге жасау, диагностикалық жұмыстар жүргізу.
бейімделуіне, олардың тәрбиелік, әлеуметтік, психологиялық, денсаулығын анықтайтын Әр түрлі оқушының орталықтарда жеке және тұлғасының тәрбие процесінде шығармашылық қабілеттерінің дамуына жағдай жасау және әр түрлі тәсілдер арқылы (сауалнама, әңгімелесу, тренингтер және т.б.) құқық беру.
Жеке тұлғаның дамуы мен қалыптасуына мектеп, отбасы және қоғамдық - тәрбиелік жұмыстарының тиімді біртұтастық жүйесін сақтау.
12 жылдық білім беру мектебі түлегінің моделі
Өзінің және қоғамның мүддесінде өзін өзі белсенді етуге дайын, өзгермелі даму үстіндегі ортада өмір сүруге бейім, бәсекеге қабілетті және құзіретті, шығармашыл, білімді, дені сау тұлға.
А қпарат көздерін әрекет мақсатына қарай қолдана білетін, интелектуалды, танымдық, сезімдік құндылықтары мол.
Қоршаған орта жағдайы мен оған барлық іс-әрекеттерде қамқорлық жасау қажеттігін сезінетін тұлға.
Айналада ғы өзгерістер мен құбылыстарды байқай біліп, өз тараптарынан електен өткізіп, дұрыс шешім қабылдай алатын.
Тәрбиелі, ш ыншыл, үлкенді сыйлайтын, кішіпейіл, қайырымды, мәдениетті Отанын, ана тілін шексіз сүйіп, мақтан тұтатын, елінің дәстүрін сақтайтын, басқа халықтарды сыйлайтын азамат.
Дене күші мығым, дені сау мәдениетті парасатты, еңбекқор.
Азаматтық жауапкершілігі мол, рухани өнегелі ҚР Конституцисын, зандарын құрметтейтін
Мекен -жайы:
Павлодар облысы, Шарба
қ
ты ауданы, Шарба
қ
ты селосы, В.Е.Чайко к
ө