Slide 1

童言童語話童詩

童詩是什麼？
小朋友寫的詩，是童詩；大人寫給小朋友讀的詩，也是童詩。
只要能夠讓小朋友有興趣、有感動、覺得有趣或是美極了的詩，就
算是【童詩】。
從小，老師會教我們寫【小日記】啦或是寫【作文】……可是，小
朋友總是傷透腦筋，咬著筆桿兒，望著天花板，就是不知道該如何
下筆！
寫作文，當然不能急！必須多讀、多寫、多體會，才能漸漸寫出一
篇篇文筆生動內容豐富的好文章。
那麼，小朋友一定會問：「那寫童詩，和寫作文有什麼不同呢？」
只要細心觀察，打開【心眼】，幾句詩就能讓想像的翅膀，帶你進
入多采多姿的【童詩花園】……
2

寫童詩要一行一行寫嗎？
寫詩，就不用那麼麻煩啦！
不用低兩格，不用黏在一塊兒，因為，寫童詩就是要
【分行】！ 字數和句數和排列方式，都沒有限制喔！

【分行】：一句一行。
就算是一句只寫了一個字兒，還是要一句一行！這樣
子，可以讓大家很輕鬆的讀你的詩，還會讓你的詩有
跳動的韻律感呢！
3

橋
橋
橋叔叔真偉大
橋叔叔真偉大 讓人們
讓人們在他身上
在他身上 走呀走，走
走呀走，走呀走
呀走 雖然痛，但不哭
雖然痛，但不哭
還跟身上的人說︰ 「
還跟身上的人說︰
不怕不怕，不看下面就
不怕不怕，
不怕！」
不看下面就不怕！

4

寫童詩要標點符號嗎？
寫文章時，為了讓別人容易閱讀，或是為了加強語
氣，我們都要在句中或是句尾加上標點符號。
寫詩，因為已經分行來寫，標點符號就可有可無。
不加標點符號，既不會影響詩的美感，又可以讓詩
句更清爽。
不過，有時候，在適當的地方，巧妙的加上標點符
號，反而會增加詩的語氣與意境呢！
總之，若是你覺得某幾句的底下加了標點符號(通常
問號與驚嘆號較常用)，可以畫龍點睛，就要加！如
果不加標點符號，並不會影響詩味，那就不必加啦
！

5

雪

雪

咦
明明今天是聖誕節
可是外面都是湯圓
難道
時間婆婆搞錯了嗎

咦？
明明今天是聖誕節
可是外面都是湯圓
難道
時間婆婆搞錯了嗎？

6

寫童詩要用連接詞嗎？
寫作文的時候，為了讓語氣可以一氣呵成，我們常常會用所謂的
【連接詞】。
什麼是【連接詞】呀？就是：因為、所以、然後、接著、可是、而
且……等等這些囉！
寫詩的時候，因為一句一行的寫，要表達的意思已經很清楚了，所
以連接詞可以不用寫在詩裡面。
如果，整首詩，都是“因為所以因為所以”的，一首美美的詩，反
而會囉囉唆唆，破壞了原有的詩意！
剛開始學寫詩，我們就要少用那些連接詞，讓詩句可以更清爽！
不過 ，有時候，適當的運用連接詞，卻另有一番可以加強語氣的特
殊效果呢！等大家多寫詩多讀詩，自然而然就能體會連接詞的妙用
！

7

月亮
因為月亮姊姊怕曬黑
所以白天都躲在雲裡面
等到夜晚才出來玩
可是又怕烏雲來搗蛋！

月亮
月亮姊姊怕曬黑
白天躲在雲裡面
等到夜晚出來玩
又怕烏雲來搗蛋！

8

欣賞與創作-尋找小魔法

9

童詩小魔法-擬人法
想一想不會說話的蝸牛，沒有思想的天空，要怎
麼說出他的想法呢？把物當作是人，再將感情和
思想放入文字中，就好像石頭會說話一樣。
『長了好多鬍子的榕樹爺爺，最喜歡聽小鳥唱
歌！』

10

太陽

桃園義盛國小‧鍾錦婷

太陽公公
您一定躲在天上
偷喝酒
要不然----怎麼會紅著臉？
也沒有人敢
靠近你呢？
選自《童詩豐年祭》---呂嘉紋著

11

春雨
賴宣宏 文心國小 五年級

春雨啊！春雨啊！
請你別再哭！
我不能出去玩，
心情可真煩！
一會兒嘩啦嘩啦，
一會兒啪啦啪啦，
一會兒滴滴答答。
春雨啊！春雨啊！
請你別哭啦！
12

放風箏
風箏啊！
你飛得那麼高，
看得見在外地工作的爸爸嗎？
請降落到他的身邊，
轉告他，
我好想念他！
風箏啊！
你飛得那麼高，
看得見在外島服役的哥哥嗎？
請降落到他的身邊，
轉告他，
多保重身體。

13

14

童詩小魔法-譬喻法
譬喻法就是利用「甲像乙」這種方式來形
容你所想要描寫的人事物，是不是聽過別
人說過「企鵝好像穿著燕尾服」，「蝴蝶
好像會飛得花一樣，在天空中綻放」。

15

16

爸爸的鬍子像一片草，
嘴巴像池塘，
鼻子像一座山，
濃密的小草，
長滿了山坡，
長滿了池塘邊。
《溫立飛小朋友》

17

星星 （譬喻法--明喻）
陳育琳 北屯國小三年級

星星就像寶石一樣亮晶晶，
把一大片天空，
變成鑽石王國。
到底是誰這麼大膽，
把星星放在外面，
天亮了，
星星果然都被偷走了

18

聯想力---

賞析：汪玉台小朋友從報紙聯想到「世界的窗戶」，可以
天天打開它，看看「世界的風景」，就是利用比喻方法，
發揮想像力的例子。
19

猜猜我是誰---詠物
(
)作者：劉雨函
 從天而降
 美麗的天使造訪人間
 為花草樹木披上外衣
 將大地染成了銀白色
 在暖春中悄悄離開


20

猜猜我是誰---詠物
(
)作者：林宜芳
 小小的盒子
 裝滿了全世界
 凝視著它
 有如看透了全世界
 世界如此之大
 竟在方寸之間


21

自述法-----炸彈
李奇翰 北屯國小 四年級

我是一顆可怕的炸彈，
沒有人會跟我做好朋友，
因為我的嗓門大，
每個人都會受驚嚇。
我只要一開口，
就會爆炸。
我真的很討厭嗎？
我好孤單啊！
22

童詩仿寫
酒 何麗美(海寶國小)
年輕時的媽媽
像一瓶酒
爸爸嘗了一口
就醉了

戲仿(另類顛覆,多奇趣)
年老時的媽媽
像一瓶醋
爸爸嘗了一口
就吐了
引自郭華麗《馳騁在思路上》

仿寫的型式:
□□□的媽媽
像□□□
爸爸□□□□
就□□
23

強壯的媽媽
像一隻鷹
爸爸走了過去
就被抓傷了
張春榮(國北師教授)

風箏
陳姿君
叛逆的哥哥
像一只風箏
媽媽緊拉一下
就斷了

認真思索,多深味
年輕時愛撒嬌的媽媽
像一張蜘蛛網
爸爸碰了一下
就被黏住了
年輕時的媽媽
像有曲線的汽水瓶
爸爸還沒喝
就笑了
(張惠如)

24

小朋友換你秀一下啦！

25


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童言童語話童詩

童詩是什麼？
小朋友寫的詩，是童詩；大人寫給小朋友讀的詩，也是童詩。
只要能夠讓小朋友有興趣、有感動、覺得有趣或是美極了的詩，就
算是【童詩】。
從小，老師會教我們寫【小日記】啦或是寫【作文】……可是，小
朋友總是傷透腦筋，咬著筆桿兒，望著天花板，就是不知道該如何
下筆！
寫作文，當然不能急！必須多讀、多寫、多體會，才能漸漸寫出一
篇篇文筆生動內容豐富的好文章。
那麼，小朋友一定會問：「那寫童詩，和寫作文有什麼不同呢？」
只要細心觀察，打開【心眼】，幾句詩就能讓想像的翅膀，帶你進
入多采多姿的【童詩花園】……
2

寫童詩要一行一行寫嗎？
寫詩，就不用那麼麻煩啦！
不用低兩格，不用黏在一塊兒，因為，寫童詩就是要
【分行】！ 字數和句數和排列方式，都沒有限制喔！

【分行】：一句一行。
就算是一句只寫了一個字兒，還是要一句一行！這樣
子，可以讓大家很輕鬆的讀你的詩，還會讓你的詩有
跳動的韻律感呢！
3

橋
橋
橋叔叔真偉大
橋叔叔真偉大 讓人們
讓人們在他身上
在他身上 走呀走，走
走呀走，走呀走
呀走 雖然痛，但不哭
雖然痛，但不哭
還跟身上的人說︰ 「
還跟身上的人說︰
不怕不怕，不看下面就
不怕不怕，
不怕！」
不看下面就不怕！

4

寫童詩要標點符號嗎？
寫文章時，為了讓別人容易閱讀，或是為了加強語
氣，我們都要在句中或是句尾加上標點符號。
寫詩，因為已經分行來寫，標點符號就可有可無。
不加標點符號，既不會影響詩的美感，又可以讓詩
句更清爽。
不過，有時候，在適當的地方，巧妙的加上標點符
號，反而會增加詩的語氣與意境呢！
總之，若是你覺得某幾句的底下加了標點符號(通常
問號與驚嘆號較常用)，可以畫龍點睛，就要加！如
果不加標點符號，並不會影響詩味，那就不必加啦
！

5

雪

雪

咦
明明今天是聖誕節
可是外面都是湯圓
難道
時間婆婆搞錯了嗎

咦？
明明今天是聖誕節
可是外面都是湯圓
難道
時間婆婆搞錯了嗎？

6

寫童詩要用連接詞嗎？
寫作文的時候，為了讓語氣可以一氣呵成，我們常常會用所謂的
【連接詞】。
什麼是【連接詞】呀？就是：因為、所以、然後、接著、可是、而
且……等等這些囉！
寫詩的時候，因為一句一行的寫，要表達的意思已經很清楚了，所
以連接詞可以不用寫在詩裡面。
如果，整首詩，都是“因為所以因為所以”的，一首美美的詩，反
而會囉囉唆唆，破壞了原有的詩意！
剛開始學寫詩，我們就要少用那些連接詞，讓詩句可以更清爽！
不過 ，有時候，適當的運用連接詞，卻另有一番可以加強語氣的特
殊效果呢！等大家多寫詩多讀詩，自然而然就能體會連接詞的妙用
！

7

月亮
因為月亮姊姊怕曬黑
所以白天都躲在雲裡面
等到夜晚才出來玩
可是又怕烏雲來搗蛋！

月亮
月亮姊姊怕曬黑
白天躲在雲裡面
等到夜晚出來玩
又怕烏雲來搗蛋！

8

欣賞與創作-尋找小魔法

9

童詩小魔法-擬人法
想一想不會說話的蝸牛，沒有思想的天空，要怎
麼說出他的想法呢？把物當作是人，再將感情和
思想放入文字中，就好像石頭會說話一樣。
『長了好多鬍子的榕樹爺爺，最喜歡聽小鳥唱
歌！』

10

太陽

桃園義盛國小‧鍾錦婷

太陽公公
您一定躲在天上
偷喝酒
要不然----怎麼會紅著臉？
也沒有人敢
靠近你呢？
選自《童詩豐年祭》---呂嘉紋著

11

春雨
賴宣宏 文心國小 五年級

春雨啊！春雨啊！
請你別再哭！
我不能出去玩，
心情可真煩！
一會兒嘩啦嘩啦，
一會兒啪啦啪啦，
一會兒滴滴答答。
春雨啊！春雨啊！
請你別哭啦！
12

放風箏
風箏啊！
你飛得那麼高，
看得見在外地工作的爸爸嗎？
請降落到他的身邊，
轉告他，
我好想念他！
風箏啊！
你飛得那麼高，
看得見在外島服役的哥哥嗎？
請降落到他的身邊，
轉告他，
多保重身體。

13

14

童詩小魔法-譬喻法
譬喻法就是利用「甲像乙」這種方式來形
容你所想要描寫的人事物，是不是聽過別
人說過「企鵝好像穿著燕尾服」，「蝴蝶
好像會飛得花一樣，在天空中綻放」。

15

16

爸爸的鬍子像一片草，
嘴巴像池塘，
鼻子像一座山，
濃密的小草，
長滿了山坡，
長滿了池塘邊。
《溫立飛小朋友》

17

星星 （譬喻法--明喻）
陳育琳 北屯國小三年級

星星就像寶石一樣亮晶晶，
把一大片天空，
變成鑽石王國。
到底是誰這麼大膽，
把星星放在外面，
天亮了，
星星果然都被偷走了

18

聯想力---

賞析：汪玉台小朋友從報紙聯想到「世界的窗戶」，可以
天天打開它，看看「世界的風景」，就是利用比喻方法，
發揮想像力的例子。
19

猜猜我是誰---詠物
(
)作者：劉雨函
 從天而降
 美麗的天使造訪人間
 為花草樹木披上外衣
 將大地染成了銀白色
 在暖春中悄悄離開


20

猜猜我是誰---詠物
(
)作者：林宜芳
 小小的盒子
 裝滿了全世界
 凝視著它
 有如看透了全世界
 世界如此之大
 竟在方寸之間


21

自述法-----炸彈
李奇翰 北屯國小 四年級

我是一顆可怕的炸彈，
沒有人會跟我做好朋友，
因為我的嗓門大，
每個人都會受驚嚇。
我只要一開口，
就會爆炸。
我真的很討厭嗎？
我好孤單啊！
22

童詩仿寫
酒 何麗美(海寶國小)
年輕時的媽媽
像一瓶酒
爸爸嘗了一口
就醉了

戲仿(另類顛覆,多奇趣)
年老時的媽媽
像一瓶醋
爸爸嘗了一口
就吐了
引自郭華麗《馳騁在思路上》

仿寫的型式:
□□□的媽媽
像□□□
爸爸□□□□
就□□
23

強壯的媽媽
像一隻鷹
爸爸走了過去
就被抓傷了
張春榮(國北師教授)

風箏
陳姿君
叛逆的哥哥
像一只風箏
媽媽緊拉一下
就斷了

認真思索,多深味
年輕時愛撒嬌的媽媽
像一張蜘蛛網
爸爸碰了一下
就被黏住了
年輕時的媽媽
像有曲線的汽水瓶
爸爸還沒喝
就笑了
(張惠如)

24

小朋友換你秀一下啦！

25


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童言童語話童詩

童詩是什麼？
小朋友寫的詩，是童詩；大人寫給小朋友讀的詩，也是童詩。
只要能夠讓小朋友有興趣、有感動、覺得有趣或是美極了的詩，就
算是【童詩】。
從小，老師會教我們寫【小日記】啦或是寫【作文】……可是，小
朋友總是傷透腦筋，咬著筆桿兒，望著天花板，就是不知道該如何
下筆！
寫作文，當然不能急！必須多讀、多寫、多體會，才能漸漸寫出一
篇篇文筆生動內容豐富的好文章。
那麼，小朋友一定會問：「那寫童詩，和寫作文有什麼不同呢？」
只要細心觀察，打開【心眼】，幾句詩就能讓想像的翅膀，帶你進
入多采多姿的【童詩花園】……
2

寫童詩要一行一行寫嗎？
寫詩，就不用那麼麻煩啦！
不用低兩格，不用黏在一塊兒，因為，寫童詩就是要
【分行】！ 字數和句數和排列方式，都沒有限制喔！

【分行】：一句一行。
就算是一句只寫了一個字兒，還是要一句一行！這樣
子，可以讓大家很輕鬆的讀你的詩，還會讓你的詩有
跳動的韻律感呢！
3

橋
橋
橋叔叔真偉大
橋叔叔真偉大 讓人們
讓人們在他身上
在他身上 走呀走，走
走呀走，走呀走
呀走 雖然痛，但不哭
雖然痛，但不哭
還跟身上的人說︰ 「
還跟身上的人說︰
不怕不怕，不看下面就
不怕不怕，
不怕！」
不看下面就不怕！

4

寫童詩要標點符號嗎？
寫文章時，為了讓別人容易閱讀，或是為了加強語
氣，我們都要在句中或是句尾加上標點符號。
寫詩，因為已經分行來寫，標點符號就可有可無。
不加標點符號，既不會影響詩的美感，又可以讓詩
句更清爽。
不過，有時候，在適當的地方，巧妙的加上標點符
號，反而會增加詩的語氣與意境呢！
總之，若是你覺得某幾句的底下加了標點符號(通常
問號與驚嘆號較常用)，可以畫龍點睛，就要加！如
果不加標點符號，並不會影響詩味，那就不必加啦
！

5

雪

雪

咦
明明今天是聖誕節
可是外面都是湯圓
難道
時間婆婆搞錯了嗎

咦？
明明今天是聖誕節
可是外面都是湯圓
難道
時間婆婆搞錯了嗎？

6

寫童詩要用連接詞嗎？
寫作文的時候，為了讓語氣可以一氣呵成，我們常常會用所謂的
【連接詞】。
什麼是【連接詞】呀？就是：因為、所以、然後、接著、可是、而
且……等等這些囉！
寫詩的時候，因為一句一行的寫，要表達的意思已經很清楚了，所
以連接詞可以不用寫在詩裡面。
如果，整首詩，都是“因為所以因為所以”的，一首美美的詩，反
而會囉囉唆唆，破壞了原有的詩意！
剛開始學寫詩，我們就要少用那些連接詞，讓詩句可以更清爽！
不過 ，有時候，適當的運用連接詞，卻另有一番可以加強語氣的特
殊效果呢！等大家多寫詩多讀詩，自然而然就能體會連接詞的妙用
！

7

月亮
因為月亮姊姊怕曬黑
所以白天都躲在雲裡面
等到夜晚才出來玩
可是又怕烏雲來搗蛋！

月亮
月亮姊姊怕曬黑
白天躲在雲裡面
等到夜晚出來玩
又怕烏雲來搗蛋！

8

欣賞與創作-尋找小魔法

9

童詩小魔法-擬人法
想一想不會說話的蝸牛，沒有思想的天空，要怎
麼說出他的想法呢？把物當作是人，再將感情和
思想放入文字中，就好像石頭會說話一樣。
『長了好多鬍子的榕樹爺爺，最喜歡聽小鳥唱
歌！』

10

太陽

桃園義盛國小‧鍾錦婷

太陽公公
您一定躲在天上
偷喝酒
要不然----怎麼會紅著臉？
也沒有人敢
靠近你呢？
選自《童詩豐年祭》---呂嘉紋著

11

春雨
賴宣宏 文心國小 五年級

春雨啊！春雨啊！
請你別再哭！
我不能出去玩，
心情可真煩！
一會兒嘩啦嘩啦，
一會兒啪啦啪啦，
一會兒滴滴答答。
春雨啊！春雨啊！
請你別哭啦！
12

放風箏
風箏啊！
你飛得那麼高，
看得見在外地工作的爸爸嗎？
請降落到他的身邊，
轉告他，
我好想念他！
風箏啊！
你飛得那麼高，
看得見在外島服役的哥哥嗎？
請降落到他的身邊，
轉告他，
多保重身體。

13

14

童詩小魔法-譬喻法
譬喻法就是利用「甲像乙」這種方式來形
容你所想要描寫的人事物，是不是聽過別
人說過「企鵝好像穿著燕尾服」，「蝴蝶
好像會飛得花一樣，在天空中綻放」。

15

16

爸爸的鬍子像一片草，
嘴巴像池塘，
鼻子像一座山，
濃密的小草，
長滿了山坡，
長滿了池塘邊。
《溫立飛小朋友》

17

星星 （譬喻法--明喻）
陳育琳 北屯國小三年級

星星就像寶石一樣亮晶晶，
把一大片天空，
變成鑽石王國。
到底是誰這麼大膽，
把星星放在外面，
天亮了，
星星果然都被偷走了

18

聯想力---

賞析：汪玉台小朋友從報紙聯想到「世界的窗戶」，可以
天天打開它，看看「世界的風景」，就是利用比喻方法，
發揮想像力的例子。
19

猜猜我是誰---詠物
(
)作者：劉雨函
 從天而降
 美麗的天使造訪人間
 為花草樹木披上外衣
 將大地染成了銀白色
 在暖春中悄悄離開


20

猜猜我是誰---詠物
(
)作者：林宜芳
 小小的盒子
 裝滿了全世界
 凝視著它
 有如看透了全世界
 世界如此之大
 竟在方寸之間


21

自述法-----炸彈
李奇翰 北屯國小 四年級

我是一顆可怕的炸彈，
沒有人會跟我做好朋友，
因為我的嗓門大，
每個人都會受驚嚇。
我只要一開口，
就會爆炸。
我真的很討厭嗎？
我好孤單啊！
22

童詩仿寫
酒 何麗美(海寶國小)
年輕時的媽媽
像一瓶酒
爸爸嘗了一口
就醉了

戲仿(另類顛覆,多奇趣)
年老時的媽媽
像一瓶醋
爸爸嘗了一口
就吐了
引自郭華麗《馳騁在思路上》

仿寫的型式:
□□□的媽媽
像□□□
爸爸□□□□
就□□
23

強壯的媽媽
像一隻鷹
爸爸走了過去
就被抓傷了
張春榮(國北師教授)

風箏
陳姿君
叛逆的哥哥
像一只風箏
媽媽緊拉一下
就斷了

認真思索,多深味
年輕時愛撒嬌的媽媽
像一張蜘蛛網
爸爸碰了一下
就被黏住了
年輕時的媽媽
像有曲線的汽水瓶
爸爸還沒喝
就笑了
(張惠如)

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小朋友換你秀一下啦！

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童言童語話童詩

童詩是什麼？
小朋友寫的詩，是童詩；大人寫給小朋友讀的詩，也是童詩。
只要能夠讓小朋友有興趣、有感動、覺得有趣或是美極了的詩，就
算是【童詩】。
從小，老師會教我們寫【小日記】啦或是寫【作文】……可是，小
朋友總是傷透腦筋，咬著筆桿兒，望著天花板，就是不知道該如何
下筆！
寫作文，當然不能急！必須多讀、多寫、多體會，才能漸漸寫出一
篇篇文筆生動內容豐富的好文章。
那麼，小朋友一定會問：「那寫童詩，和寫作文有什麼不同呢？」
只要細心觀察，打開【心眼】，幾句詩就能讓想像的翅膀，帶你進
入多采多姿的【童詩花園】……
2

寫童詩要一行一行寫嗎？
寫詩，就不用那麼麻煩啦！
不用低兩格，不用黏在一塊兒，因為，寫童詩就是要
【分行】！ 字數和句數和排列方式，都沒有限制喔！

【分行】：一句一行。
就算是一句只寫了一個字兒，還是要一句一行！這樣
子，可以讓大家很輕鬆的讀你的詩，還會讓你的詩有
跳動的韻律感呢！
3

橋
橋
橋叔叔真偉大
橋叔叔真偉大 讓人們
讓人們在他身上
在他身上 走呀走，走
走呀走，走呀走
呀走 雖然痛，但不哭
雖然痛，但不哭
還跟身上的人說︰ 「
還跟身上的人說︰
不怕不怕，不看下面就
不怕不怕，
不怕！」
不看下面就不怕！

4

寫童詩要標點符號嗎？
寫文章時，為了讓別人容易閱讀，或是為了加強語
氣，我們都要在句中或是句尾加上標點符號。
寫詩，因為已經分行來寫，標點符號就可有可無。
不加標點符號，既不會影響詩的美感，又可以讓詩
句更清爽。
不過，有時候，在適當的地方，巧妙的加上標點符
號，反而會增加詩的語氣與意境呢！
總之，若是你覺得某幾句的底下加了標點符號(通常
問號與驚嘆號較常用)，可以畫龍點睛，就要加！如
果不加標點符號，並不會影響詩味，那就不必加啦
！

5

雪

雪

咦
明明今天是聖誕節
可是外面都是湯圓
難道
時間婆婆搞錯了嗎

咦？
明明今天是聖誕節
可是外面都是湯圓
難道
時間婆婆搞錯了嗎？

6

寫童詩要用連接詞嗎？
寫作文的時候，為了讓語氣可以一氣呵成，我們常常會用所謂的
【連接詞】。
什麼是【連接詞】呀？就是：因為、所以、然後、接著、可是、而
且……等等這些囉！
寫詩的時候，因為一句一行的寫，要表達的意思已經很清楚了，所
以連接詞可以不用寫在詩裡面。
如果，整首詩，都是“因為所以因為所以”的，一首美美的詩，反
而會囉囉唆唆，破壞了原有的詩意！
剛開始學寫詩，我們就要少用那些連接詞，讓詩句可以更清爽！
不過 ，有時候，適當的運用連接詞，卻另有一番可以加強語氣的特
殊效果呢！等大家多寫詩多讀詩，自然而然就能體會連接詞的妙用
！

7

月亮
因為月亮姊姊怕曬黑
所以白天都躲在雲裡面
等到夜晚才出來玩
可是又怕烏雲來搗蛋！

月亮
月亮姊姊怕曬黑
白天躲在雲裡面
等到夜晚出來玩
又怕烏雲來搗蛋！

8

欣賞與創作-尋找小魔法

9

童詩小魔法-擬人法
想一想不會說話的蝸牛，沒有思想的天空，要怎
麼說出他的想法呢？把物當作是人，再將感情和
思想放入文字中，就好像石頭會說話一樣。
『長了好多鬍子的榕樹爺爺，最喜歡聽小鳥唱
歌！』

10

太陽

桃園義盛國小‧鍾錦婷

太陽公公
您一定躲在天上
偷喝酒
要不然----怎麼會紅著臉？
也沒有人敢
靠近你呢？
選自《童詩豐年祭》---呂嘉紋著

11

春雨
賴宣宏 文心國小 五年級

春雨啊！春雨啊！
請你別再哭！
我不能出去玩，
心情可真煩！
一會兒嘩啦嘩啦，
一會兒啪啦啪啦，
一會兒滴滴答答。
春雨啊！春雨啊！
請你別哭啦！
12

放風箏
風箏啊！
你飛得那麼高，
看得見在外地工作的爸爸嗎？
請降落到他的身邊，
轉告他，
我好想念他！
風箏啊！
你飛得那麼高，
看得見在外島服役的哥哥嗎？
請降落到他的身邊，
轉告他，
多保重身體。

13

14

童詩小魔法-譬喻法
譬喻法就是利用「甲像乙」這種方式來形
容你所想要描寫的人事物，是不是聽過別
人說過「企鵝好像穿著燕尾服」，「蝴蝶
好像會飛得花一樣，在天空中綻放」。

15

16

爸爸的鬍子像一片草，
嘴巴像池塘，
鼻子像一座山，
濃密的小草，
長滿了山坡，
長滿了池塘邊。
《溫立飛小朋友》

17

星星 （譬喻法--明喻）
陳育琳 北屯國小三年級

星星就像寶石一樣亮晶晶，
把一大片天空，
變成鑽石王國。
到底是誰這麼大膽，
把星星放在外面，
天亮了，
星星果然都被偷走了

18

聯想力---

賞析：汪玉台小朋友從報紙聯想到「世界的窗戶」，可以
天天打開它，看看「世界的風景」，就是利用比喻方法，
發揮想像力的例子。
19

猜猜我是誰---詠物
(
)作者：劉雨函
 從天而降
 美麗的天使造訪人間
 為花草樹木披上外衣
 將大地染成了銀白色
 在暖春中悄悄離開


20

猜猜我是誰---詠物
(
)作者：林宜芳
 小小的盒子
 裝滿了全世界
 凝視著它
 有如看透了全世界
 世界如此之大
 竟在方寸之間


21

自述法-----炸彈
李奇翰 北屯國小 四年級

我是一顆可怕的炸彈，
沒有人會跟我做好朋友，
因為我的嗓門大，
每個人都會受驚嚇。
我只要一開口，
就會爆炸。
我真的很討厭嗎？
我好孤單啊！
22

童詩仿寫
酒 何麗美(海寶國小)
年輕時的媽媽
像一瓶酒
爸爸嘗了一口
就醉了

戲仿(另類顛覆,多奇趣)
年老時的媽媽
像一瓶醋
爸爸嘗了一口
就吐了
引自郭華麗《馳騁在思路上》

仿寫的型式:
□□□的媽媽
像□□□
爸爸□□□□
就□□
23

強壯的媽媽
像一隻鷹
爸爸走了過去
就被抓傷了
張春榮(國北師教授)

風箏
陳姿君
叛逆的哥哥
像一只風箏
媽媽緊拉一下
就斷了

認真思索,多深味
年輕時愛撒嬌的媽媽
像一張蜘蛛網
爸爸碰了一下
就被黏住了
年輕時的媽媽
像有曲線的汽水瓶
爸爸還沒喝
就笑了
(張惠如)

24

小朋友換你秀一下啦！

25


Slide 5

童言童語話童詩

童詩是什麼？
小朋友寫的詩，是童詩；大人寫給小朋友讀的詩，也是童詩。
只要能夠讓小朋友有興趣、有感動、覺得有趣或是美極了的詩，就
算是【童詩】。
從小，老師會教我們寫【小日記】啦或是寫【作文】……可是，小
朋友總是傷透腦筋，咬著筆桿兒，望著天花板，就是不知道該如何
下筆！
寫作文，當然不能急！必須多讀、多寫、多體會，才能漸漸寫出一
篇篇文筆生動內容豐富的好文章。
那麼，小朋友一定會問：「那寫童詩，和寫作文有什麼不同呢？」
只要細心觀察，打開【心眼】，幾句詩就能讓想像的翅膀，帶你進
入多采多姿的【童詩花園】……
2

寫童詩要一行一行寫嗎？
寫詩，就不用那麼麻煩啦！
不用低兩格，不用黏在一塊兒，因為，寫童詩就是要
【分行】！ 字數和句數和排列方式，都沒有限制喔！

【分行】：一句一行。
就算是一句只寫了一個字兒，還是要一句一行！這樣
子，可以讓大家很輕鬆的讀你的詩，還會讓你的詩有
跳動的韻律感呢！
3

橋
橋
橋叔叔真偉大
橋叔叔真偉大 讓人們
讓人們在他身上
在他身上 走呀走，走
走呀走，走呀走
呀走 雖然痛，但不哭
雖然痛，但不哭
還跟身上的人說︰ 「
還跟身上的人說︰
不怕不怕，不看下面就
不怕不怕，
不怕！」
不看下面就不怕！

4

寫童詩要標點符號嗎？
寫文章時，為了讓別人容易閱讀，或是為了加強語
氣，我們都要在句中或是句尾加上標點符號。
寫詩，因為已經分行來寫，標點符號就可有可無。
不加標點符號，既不會影響詩的美感，又可以讓詩
句更清爽。
不過，有時候，在適當的地方，巧妙的加上標點符
號，反而會增加詩的語氣與意境呢！
總之，若是你覺得某幾句的底下加了標點符號(通常
問號與驚嘆號較常用)，可以畫龍點睛，就要加！如
果不加標點符號，並不會影響詩味，那就不必加啦
！

5

雪

雪

咦
明明今天是聖誕節
可是外面都是湯圓
難道
時間婆婆搞錯了嗎

咦？
明明今天是聖誕節
可是外面都是湯圓
難道
時間婆婆搞錯了嗎？

6

寫童詩要用連接詞嗎？
寫作文的時候，為了讓語氣可以一氣呵成，我們常常會用所謂的
【連接詞】。
什麼是【連接詞】呀？就是：因為、所以、然後、接著、可是、而
且……等等這些囉！
寫詩的時候，因為一句一行的寫，要表達的意思已經很清楚了，所
以連接詞可以不用寫在詩裡面。
如果，整首詩，都是“因為所以因為所以”的，一首美美的詩，反
而會囉囉唆唆，破壞了原有的詩意！
剛開始學寫詩，我們就要少用那些連接詞，讓詩句可以更清爽！
不過 ，有時候，適當的運用連接詞，卻另有一番可以加強語氣的特
殊效果呢！等大家多寫詩多讀詩，自然而然就能體會連接詞的妙用
！

7

月亮
因為月亮姊姊怕曬黑
所以白天都躲在雲裡面
等到夜晚才出來玩
可是又怕烏雲來搗蛋！

月亮
月亮姊姊怕曬黑
白天躲在雲裡面
等到夜晚出來玩
又怕烏雲來搗蛋！

8

欣賞與創作-尋找小魔法

9

童詩小魔法-擬人法
想一想不會說話的蝸牛，沒有思想的天空，要怎
麼說出他的想法呢？把物當作是人，再將感情和
思想放入文字中，就好像石頭會說話一樣。
『長了好多鬍子的榕樹爺爺，最喜歡聽小鳥唱
歌！』

10

太陽

桃園義盛國小‧鍾錦婷

太陽公公
您一定躲在天上
偷喝酒
要不然----怎麼會紅著臉？
也沒有人敢
靠近你呢？
選自《童詩豐年祭》---呂嘉紋著

11

春雨
賴宣宏 文心國小 五年級

春雨啊！春雨啊！
請你別再哭！
我不能出去玩，
心情可真煩！
一會兒嘩啦嘩啦，
一會兒啪啦啪啦，
一會兒滴滴答答。
春雨啊！春雨啊！
請你別哭啦！
12

放風箏
風箏啊！
你飛得那麼高，
看得見在外地工作的爸爸嗎？
請降落到他的身邊，
轉告他，
我好想念他！
風箏啊！
你飛得那麼高，
看得見在外島服役的哥哥嗎？
請降落到他的身邊，
轉告他，
多保重身體。

13

14

童詩小魔法-譬喻法
譬喻法就是利用「甲像乙」這種方式來形
容你所想要描寫的人事物，是不是聽過別
人說過「企鵝好像穿著燕尾服」，「蝴蝶
好像會飛得花一樣，在天空中綻放」。

15

16

爸爸的鬍子像一片草，
嘴巴像池塘，
鼻子像一座山，
濃密的小草，
長滿了山坡，
長滿了池塘邊。
《溫立飛小朋友》

17

星星 （譬喻法--明喻）
陳育琳 北屯國小三年級

星星就像寶石一樣亮晶晶，
把一大片天空，
變成鑽石王國。
到底是誰這麼大膽，
把星星放在外面，
天亮了，
星星果然都被偷走了

18

聯想力---

賞析：汪玉台小朋友從報紙聯想到「世界的窗戶」，可以
天天打開它，看看「世界的風景」，就是利用比喻方法，
發揮想像力的例子。
19

猜猜我是誰---詠物
(
)作者：劉雨函
 從天而降
 美麗的天使造訪人間
 為花草樹木披上外衣
 將大地染成了銀白色
 在暖春中悄悄離開


20

猜猜我是誰---詠物
(
)作者：林宜芳
 小小的盒子
 裝滿了全世界
 凝視著它
 有如看透了全世界
 世界如此之大
 竟在方寸之間


21

自述法-----炸彈
李奇翰 北屯國小 四年級

我是一顆可怕的炸彈，
沒有人會跟我做好朋友，
因為我的嗓門大，
每個人都會受驚嚇。
我只要一開口，
就會爆炸。
我真的很討厭嗎？
我好孤單啊！
22

童詩仿寫
酒 何麗美(海寶國小)
年輕時的媽媽
像一瓶酒
爸爸嘗了一口
就醉了

戲仿(另類顛覆,多奇趣)
年老時的媽媽
像一瓶醋
爸爸嘗了一口
就吐了
引自郭華麗《馳騁在思路上》

仿寫的型式:
□□□的媽媽
像□□□
爸爸□□□□
就□□
23

強壯的媽媽
像一隻鷹
爸爸走了過去
就被抓傷了
張春榮(國北師教授)

風箏
陳姿君
叛逆的哥哥
像一只風箏
媽媽緊拉一下
就斷了

認真思索,多深味
年輕時愛撒嬌的媽媽
像一張蜘蛛網
爸爸碰了一下
就被黏住了
年輕時的媽媽
像有曲線的汽水瓶
爸爸還沒喝
就笑了
(張惠如)

24

小朋友換你秀一下啦！

25


Slide 6

童言童語話童詩

童詩是什麼？
小朋友寫的詩，是童詩；大人寫給小朋友讀的詩，也是童詩。
只要能夠讓小朋友有興趣、有感動、覺得有趣或是美極了的詩，就
算是【童詩】。
從小，老師會教我們寫【小日記】啦或是寫【作文】……可是，小
朋友總是傷透腦筋，咬著筆桿兒，望著天花板，就是不知道該如何
下筆！
寫作文，當然不能急！必須多讀、多寫、多體會，才能漸漸寫出一
篇篇文筆生動內容豐富的好文章。
那麼，小朋友一定會問：「那寫童詩，和寫作文有什麼不同呢？」
只要細心觀察，打開【心眼】，幾句詩就能讓想像的翅膀，帶你進
入多采多姿的【童詩花園】……
2

寫童詩要一行一行寫嗎？
寫詩，就不用那麼麻煩啦！
不用低兩格，不用黏在一塊兒，因為，寫童詩就是要
【分行】！ 字數和句數和排列方式，都沒有限制喔！

【分行】：一句一行。
就算是一句只寫了一個字兒，還是要一句一行！這樣
子，可以讓大家很輕鬆的讀你的詩，還會讓你的詩有
跳動的韻律感呢！
3

橋
橋
橋叔叔真偉大
橋叔叔真偉大 讓人們
讓人們在他身上
在他身上 走呀走，走
走呀走，走呀走
呀走 雖然痛，但不哭
雖然痛，但不哭
還跟身上的人說︰ 「
還跟身上的人說︰
不怕不怕，不看下面就
不怕不怕，
不怕！」
不看下面就不怕！

4

寫童詩要標點符號嗎？
寫文章時，為了讓別人容易閱讀，或是為了加強語
氣，我們都要在句中或是句尾加上標點符號。
寫詩，因為已經分行來寫，標點符號就可有可無。
不加標點符號，既不會影響詩的美感，又可以讓詩
句更清爽。
不過，有時候，在適當的地方，巧妙的加上標點符
號，反而會增加詩的語氣與意境呢！
總之，若是你覺得某幾句的底下加了標點符號(通常
問號與驚嘆號較常用)，可以畫龍點睛，就要加！如
果不加標點符號，並不會影響詩味，那就不必加啦
！

5

雪

雪

咦
明明今天是聖誕節
可是外面都是湯圓
難道
時間婆婆搞錯了嗎

咦？
明明今天是聖誕節
可是外面都是湯圓
難道
時間婆婆搞錯了嗎？

6

寫童詩要用連接詞嗎？
寫作文的時候，為了讓語氣可以一氣呵成，我們常常會用所謂的
【連接詞】。
什麼是【連接詞】呀？就是：因為、所以、然後、接著、可是、而
且……等等這些囉！
寫詩的時候，因為一句一行的寫，要表達的意思已經很清楚了，所
以連接詞可以不用寫在詩裡面。
如果，整首詩，都是“因為所以因為所以”的，一首美美的詩，反
而會囉囉唆唆，破壞了原有的詩意！
剛開始學寫詩，我們就要少用那些連接詞，讓詩句可以更清爽！
不過 ，有時候，適當的運用連接詞，卻另有一番可以加強語氣的特
殊效果呢！等大家多寫詩多讀詩，自然而然就能體會連接詞的妙用
！

7

月亮
因為月亮姊姊怕曬黑
所以白天都躲在雲裡面
等到夜晚才出來玩
可是又怕烏雲來搗蛋！

月亮
月亮姊姊怕曬黑
白天躲在雲裡面
等到夜晚出來玩
又怕烏雲來搗蛋！

8

欣賞與創作-尋找小魔法

9

童詩小魔法-擬人法
想一想不會說話的蝸牛，沒有思想的天空，要怎
麼說出他的想法呢？把物當作是人，再將感情和
思想放入文字中，就好像石頭會說話一樣。
『長了好多鬍子的榕樹爺爺，最喜歡聽小鳥唱
歌！』

10

太陽

桃園義盛國小‧鍾錦婷

太陽公公
您一定躲在天上
偷喝酒
要不然----怎麼會紅著臉？
也沒有人敢
靠近你呢？
選自《童詩豐年祭》---呂嘉紋著

11

春雨
賴宣宏 文心國小 五年級

春雨啊！春雨啊！
請你別再哭！
我不能出去玩，
心情可真煩！
一會兒嘩啦嘩啦，
一會兒啪啦啪啦，
一會兒滴滴答答。
春雨啊！春雨啊！
請你別哭啦！
12

放風箏
風箏啊！
你飛得那麼高，
看得見在外地工作的爸爸嗎？
請降落到他的身邊，
轉告他，
我好想念他！
風箏啊！
你飛得那麼高，
看得見在外島服役的哥哥嗎？
請降落到他的身邊，
轉告他，
多保重身體。

13

14

童詩小魔法-譬喻法
譬喻法就是利用「甲像乙」這種方式來形
容你所想要描寫的人事物，是不是聽過別
人說過「企鵝好像穿著燕尾服」，「蝴蝶
好像會飛得花一樣，在天空中綻放」。

15

16

爸爸的鬍子像一片草，
嘴巴像池塘，
鼻子像一座山，
濃密的小草，
長滿了山坡，
長滿了池塘邊。
《溫立飛小朋友》

17

星星 （譬喻法--明喻）
陳育琳 北屯國小三年級

星星就像寶石一樣亮晶晶，
把一大片天空，
變成鑽石王國。
到底是誰這麼大膽，
把星星放在外面，
天亮了，
星星果然都被偷走了

18

聯想力---

賞析：汪玉台小朋友從報紙聯想到「世界的窗戶」，可以
天天打開它，看看「世界的風景」，就是利用比喻方法，
發揮想像力的例子。
19

猜猜我是誰---詠物
(
)作者：劉雨函
 從天而降
 美麗的天使造訪人間
 為花草樹木披上外衣
 將大地染成了銀白色
 在暖春中悄悄離開


20

猜猜我是誰---詠物
(
)作者：林宜芳
 小小的盒子
 裝滿了全世界
 凝視著它
 有如看透了全世界
 世界如此之大
 竟在方寸之間


21

自述法-----炸彈
李奇翰 北屯國小 四年級

我是一顆可怕的炸彈，
沒有人會跟我做好朋友，
因為我的嗓門大，
每個人都會受驚嚇。
我只要一開口，
就會爆炸。
我真的很討厭嗎？
我好孤單啊！
22

童詩仿寫
酒 何麗美(海寶國小)
年輕時的媽媽
像一瓶酒
爸爸嘗了一口
就醉了

戲仿(另類顛覆,多奇趣)
年老時的媽媽
像一瓶醋
爸爸嘗了一口
就吐了
引自郭華麗《馳騁在思路上》

仿寫的型式:
□□□的媽媽
像□□□
爸爸□□□□
就□□
23

強壯的媽媽
像一隻鷹
爸爸走了過去
就被抓傷了
張春榮(國北師教授)

風箏
陳姿君
叛逆的哥哥
像一只風箏
媽媽緊拉一下
就斷了

認真思索,多深味
年輕時愛撒嬌的媽媽
像一張蜘蛛網
爸爸碰了一下
就被黏住了
年輕時的媽媽
像有曲線的汽水瓶
爸爸還沒喝
就笑了
(張惠如)

24

小朋友換你秀一下啦！

25


Slide 7

童言童語話童詩

童詩是什麼？
小朋友寫的詩，是童詩；大人寫給小朋友讀的詩，也是童詩。
只要能夠讓小朋友有興趣、有感動、覺得有趣或是美極了的詩，就
算是【童詩】。
從小，老師會教我們寫【小日記】啦或是寫【作文】……可是，小
朋友總是傷透腦筋，咬著筆桿兒，望著天花板，就是不知道該如何
下筆！
寫作文，當然不能急！必須多讀、多寫、多體會，才能漸漸寫出一
篇篇文筆生動內容豐富的好文章。
那麼，小朋友一定會問：「那寫童詩，和寫作文有什麼不同呢？」
只要細心觀察，打開【心眼】，幾句詩就能讓想像的翅膀，帶你進
入多采多姿的【童詩花園】……
2

寫童詩要一行一行寫嗎？
寫詩，就不用那麼麻煩啦！
不用低兩格，不用黏在一塊兒，因為，寫童詩就是要
【分行】！ 字數和句數和排列方式，都沒有限制喔！

【分行】：一句一行。
就算是一句只寫了一個字兒，還是要一句一行！這樣
子，可以讓大家很輕鬆的讀你的詩，還會讓你的詩有
跳動的韻律感呢！
3

橋
橋
橋叔叔真偉大
橋叔叔真偉大 讓人們
讓人們在他身上
在他身上 走呀走，走
走呀走，走呀走
呀走 雖然痛，但不哭
雖然痛，但不哭
還跟身上的人說︰ 「
還跟身上的人說︰
不怕不怕，不看下面就
不怕不怕，
不怕！」
不看下面就不怕！

4

寫童詩要標點符號嗎？
寫文章時，為了讓別人容易閱讀，或是為了加強語
氣，我們都要在句中或是句尾加上標點符號。
寫詩，因為已經分行來寫，標點符號就可有可無。
不加標點符號，既不會影響詩的美感，又可以讓詩
句更清爽。
不過，有時候，在適當的地方，巧妙的加上標點符
號，反而會增加詩的語氣與意境呢！
總之，若是你覺得某幾句的底下加了標點符號(通常
問號與驚嘆號較常用)，可以畫龍點睛，就要加！如
果不加標點符號，並不會影響詩味，那就不必加啦
！

5

雪

雪

咦
明明今天是聖誕節
可是外面都是湯圓
難道
時間婆婆搞錯了嗎

咦？
明明今天是聖誕節
可是外面都是湯圓
難道
時間婆婆搞錯了嗎？

6

寫童詩要用連接詞嗎？
寫作文的時候，為了讓語氣可以一氣呵成，我們常常會用所謂的
【連接詞】。
什麼是【連接詞】呀？就是：因為、所以、然後、接著、可是、而
且……等等這些囉！
寫詩的時候，因為一句一行的寫，要表達的意思已經很清楚了，所
以連接詞可以不用寫在詩裡面。
如果，整首詩，都是“因為所以因為所以”的，一首美美的詩，反
而會囉囉唆唆，破壞了原有的詩意！
剛開始學寫詩，我們就要少用那些連接詞，讓詩句可以更清爽！
不過 ，有時候，適當的運用連接詞，卻另有一番可以加強語氣的特
殊效果呢！等大家多寫詩多讀詩，自然而然就能體會連接詞的妙用
！

7

月亮
因為月亮姊姊怕曬黑
所以白天都躲在雲裡面
等到夜晚才出來玩
可是又怕烏雲來搗蛋！

月亮
月亮姊姊怕曬黑
白天躲在雲裡面
等到夜晚出來玩
又怕烏雲來搗蛋！

8

欣賞與創作-尋找小魔法

9

童詩小魔法-擬人法
想一想不會說話的蝸牛，沒有思想的天空，要怎
麼說出他的想法呢？把物當作是人，再將感情和
思想放入文字中，就好像石頭會說話一樣。
『長了好多鬍子的榕樹爺爺，最喜歡聽小鳥唱
歌！』

10

太陽

桃園義盛國小‧鍾錦婷

太陽公公
您一定躲在天上
偷喝酒
要不然----怎麼會紅著臉？
也沒有人敢
靠近你呢？
選自《童詩豐年祭》---呂嘉紋著

11

春雨
賴宣宏 文心國小 五年級

春雨啊！春雨啊！
請你別再哭！
我不能出去玩，
心情可真煩！
一會兒嘩啦嘩啦，
一會兒啪啦啪啦，
一會兒滴滴答答。
春雨啊！春雨啊！
請你別哭啦！
12

放風箏
風箏啊！
你飛得那麼高，
看得見在外地工作的爸爸嗎？
請降落到他的身邊，
轉告他，
我好想念他！
風箏啊！
你飛得那麼高，
看得見在外島服役的哥哥嗎？
請降落到他的身邊，
轉告他，
多保重身體。

13

14

童詩小魔法-譬喻法
譬喻法就是利用「甲像乙」這種方式來形
容你所想要描寫的人事物，是不是聽過別
人說過「企鵝好像穿著燕尾服」，「蝴蝶
好像會飛得花一樣，在天空中綻放」。

15

16

爸爸的鬍子像一片草，
嘴巴像池塘，
鼻子像一座山，
濃密的小草，
長滿了山坡，
長滿了池塘邊。
《溫立飛小朋友》

17

星星 （譬喻法--明喻）
陳育琳 北屯國小三年級

星星就像寶石一樣亮晶晶，
把一大片天空，
變成鑽石王國。
到底是誰這麼大膽，
把星星放在外面，
天亮了，
星星果然都被偷走了

18

聯想力---

賞析：汪玉台小朋友從報紙聯想到「世界的窗戶」，可以
天天打開它，看看「世界的風景」，就是利用比喻方法，
發揮想像力的例子。
19

猜猜我是誰---詠物
(
)作者：劉雨函
 從天而降
 美麗的天使造訪人間
 為花草樹木披上外衣
 將大地染成了銀白色
 在暖春中悄悄離開


20

猜猜我是誰---詠物
(
)作者：林宜芳
 小小的盒子
 裝滿了全世界
 凝視著它
 有如看透了全世界
 世界如此之大
 竟在方寸之間


21

自述法-----炸彈
李奇翰 北屯國小 四年級

我是一顆可怕的炸彈，
沒有人會跟我做好朋友，
因為我的嗓門大，
每個人都會受驚嚇。
我只要一開口，
就會爆炸。
我真的很討厭嗎？
我好孤單啊！
22

童詩仿寫
酒 何麗美(海寶國小)
年輕時的媽媽
像一瓶酒
爸爸嘗了一口
就醉了

戲仿(另類顛覆,多奇趣)
年老時的媽媽
像一瓶醋
爸爸嘗了一口
就吐了
引自郭華麗《馳騁在思路上》

仿寫的型式:
□□□的媽媽
像□□□
爸爸□□□□
就□□
23

強壯的媽媽
像一隻鷹
爸爸走了過去
就被抓傷了
張春榮(國北師教授)

風箏
陳姿君
叛逆的哥哥
像一只風箏
媽媽緊拉一下
就斷了

認真思索,多深味
年輕時愛撒嬌的媽媽
像一張蜘蛛網
爸爸碰了一下
就被黏住了
年輕時的媽媽
像有曲線的汽水瓶
爸爸還沒喝
就笑了
(張惠如)

24

小朋友換你秀一下啦！

25


Slide 8

童言童語話童詩

童詩是什麼？
小朋友寫的詩，是童詩；大人寫給小朋友讀的詩，也是童詩。
只要能夠讓小朋友有興趣、有感動、覺得有趣或是美極了的詩，就
算是【童詩】。
從小，老師會教我們寫【小日記】啦或是寫【作文】……可是，小
朋友總是傷透腦筋，咬著筆桿兒，望著天花板，就是不知道該如何
下筆！
寫作文，當然不能急！必須多讀、多寫、多體會，才能漸漸寫出一
篇篇文筆生動內容豐富的好文章。
那麼，小朋友一定會問：「那寫童詩，和寫作文有什麼不同呢？」
只要細心觀察，打開【心眼】，幾句詩就能讓想像的翅膀，帶你進
入多采多姿的【童詩花園】……
2

寫童詩要一行一行寫嗎？
寫詩，就不用那麼麻煩啦！
不用低兩格，不用黏在一塊兒，因為，寫童詩就是要
【分行】！ 字數和句數和排列方式，都沒有限制喔！

【分行】：一句一行。
就算是一句只寫了一個字兒，還是要一句一行！這樣
子，可以讓大家很輕鬆的讀你的詩，還會讓你的詩有
跳動的韻律感呢！
3

橋
橋
橋叔叔真偉大
橋叔叔真偉大 讓人們
讓人們在他身上
在他身上 走呀走，走
走呀走，走呀走
呀走 雖然痛，但不哭
雖然痛，但不哭
還跟身上的人說︰ 「
還跟身上的人說︰
不怕不怕，不看下面就
不怕不怕，
不怕！」
不看下面就不怕！

4

寫童詩要標點符號嗎？
寫文章時，為了讓別人容易閱讀，或是為了加強語
氣，我們都要在句中或是句尾加上標點符號。
寫詩，因為已經分行來寫，標點符號就可有可無。
不加標點符號，既不會影響詩的美感，又可以讓詩
句更清爽。
不過，有時候，在適當的地方，巧妙的加上標點符
號，反而會增加詩的語氣與意境呢！
總之，若是你覺得某幾句的底下加了標點符號(通常
問號與驚嘆號較常用)，可以畫龍點睛，就要加！如
果不加標點符號，並不會影響詩味，那就不必加啦
！

5

雪

雪

咦
明明今天是聖誕節
可是外面都是湯圓
難道
時間婆婆搞錯了嗎

咦？
明明今天是聖誕節
可是外面都是湯圓
難道
時間婆婆搞錯了嗎？

6

寫童詩要用連接詞嗎？
寫作文的時候，為了讓語氣可以一氣呵成，我們常常會用所謂的
【連接詞】。
什麼是【連接詞】呀？就是：因為、所以、然後、接著、可是、而
且……等等這些囉！
寫詩的時候，因為一句一行的寫，要表達的意思已經很清楚了，所
以連接詞可以不用寫在詩裡面。
如果，整首詩，都是“因為所以因為所以”的，一首美美的詩，反
而會囉囉唆唆，破壞了原有的詩意！
剛開始學寫詩，我們就要少用那些連接詞，讓詩句可以更清爽！
不過 ，有時候，適當的運用連接詞，卻另有一番可以加強語氣的特
殊效果呢！等大家多寫詩多讀詩，自然而然就能體會連接詞的妙用
！

7

月亮
因為月亮姊姊怕曬黑
所以白天都躲在雲裡面
等到夜晚才出來玩
可是又怕烏雲來搗蛋！

月亮
月亮姊姊怕曬黑
白天躲在雲裡面
等到夜晚出來玩
又怕烏雲來搗蛋！

8

欣賞與創作-尋找小魔法

9

童詩小魔法-擬人法
想一想不會說話的蝸牛，沒有思想的天空，要怎
麼說出他的想法呢？把物當作是人，再將感情和
思想放入文字中，就好像石頭會說話一樣。
『長了好多鬍子的榕樹爺爺，最喜歡聽小鳥唱
歌！』

10

太陽

桃園義盛國小‧鍾錦婷

太陽公公
您一定躲在天上
偷喝酒
要不然----怎麼會紅著臉？
也沒有人敢
靠近你呢？
選自《童詩豐年祭》---呂嘉紋著

11

春雨
賴宣宏 文心國小 五年級

春雨啊！春雨啊！
請你別再哭！
我不能出去玩，
心情可真煩！
一會兒嘩啦嘩啦，
一會兒啪啦啪啦，
一會兒滴滴答答。
春雨啊！春雨啊！
請你別哭啦！
12

放風箏
風箏啊！
你飛得那麼高，
看得見在外地工作的爸爸嗎？
請降落到他的身邊，
轉告他，
我好想念他！
風箏啊！
你飛得那麼高，
看得見在外島服役的哥哥嗎？
請降落到他的身邊，
轉告他，
多保重身體。

13

14

童詩小魔法-譬喻法
譬喻法就是利用「甲像乙」這種方式來形
容你所想要描寫的人事物，是不是聽過別
人說過「企鵝好像穿著燕尾服」，「蝴蝶
好像會飛得花一樣，在天空中綻放」。

15

16

爸爸的鬍子像一片草，
嘴巴像池塘，
鼻子像一座山，
濃密的小草，
長滿了山坡，
長滿了池塘邊。
《溫立飛小朋友》

17

星星 （譬喻法--明喻）
陳育琳 北屯國小三年級

星星就像寶石一樣亮晶晶，
把一大片天空，
變成鑽石王國。
到底是誰這麼大膽，
把星星放在外面，
天亮了，
星星果然都被偷走了

18

聯想力---

賞析：汪玉台小朋友從報紙聯想到「世界的窗戶」，可以
天天打開它，看看「世界的風景」，就是利用比喻方法，
發揮想像力的例子。
19

猜猜我是誰---詠物
(
)作者：劉雨函
 從天而降
 美麗的天使造訪人間
 為花草樹木披上外衣
 將大地染成了銀白色
 在暖春中悄悄離開


20

猜猜我是誰---詠物
(
)作者：林宜芳
 小小的盒子
 裝滿了全世界
 凝視著它
 有如看透了全世界
 世界如此之大
 竟在方寸之間


21

自述法-----炸彈
李奇翰 北屯國小 四年級

我是一顆可怕的炸彈，
沒有人會跟我做好朋友，
因為我的嗓門大，
每個人都會受驚嚇。
我只要一開口，
就會爆炸。
我真的很討厭嗎？
我好孤單啊！
22

童詩仿寫
酒 何麗美(海寶國小)
年輕時的媽媽
像一瓶酒
爸爸嘗了一口
就醉了

戲仿(另類顛覆,多奇趣)
年老時的媽媽
像一瓶醋
爸爸嘗了一口
就吐了
引自郭華麗《馳騁在思路上》

仿寫的型式:
□□□的媽媽
像□□□
爸爸□□□□
就□□
23

強壯的媽媽
像一隻鷹
爸爸走了過去
就被抓傷了
張春榮(國北師教授)

風箏
陳姿君
叛逆的哥哥
像一只風箏
媽媽緊拉一下
就斷了

認真思索,多深味
年輕時愛撒嬌的媽媽
像一張蜘蛛網
爸爸碰了一下
就被黏住了
年輕時的媽媽
像有曲線的汽水瓶
爸爸還沒喝
就笑了
(張惠如)

24

小朋友換你秀一下啦！

25


Slide 9

童言童語話童詩

童詩是什麼？
小朋友寫的詩，是童詩；大人寫給小朋友讀的詩，也是童詩。
只要能夠讓小朋友有興趣、有感動、覺得有趣或是美極了的詩，就
算是【童詩】。
從小，老師會教我們寫【小日記】啦或是寫【作文】……可是，小
朋友總是傷透腦筋，咬著筆桿兒，望著天花板，就是不知道該如何
下筆！
寫作文，當然不能急！必須多讀、多寫、多體會，才能漸漸寫出一
篇篇文筆生動內容豐富的好文章。
那麼，小朋友一定會問：「那寫童詩，和寫作文有什麼不同呢？」
只要細心觀察，打開【心眼】，幾句詩就能讓想像的翅膀，帶你進
入多采多姿的【童詩花園】……
2

寫童詩要一行一行寫嗎？
寫詩，就不用那麼麻煩啦！
不用低兩格，不用黏在一塊兒，因為，寫童詩就是要
【分行】！ 字數和句數和排列方式，都沒有限制喔！

【分行】：一句一行。
就算是一句只寫了一個字兒，還是要一句一行！這樣
子，可以讓大家很輕鬆的讀你的詩，還會讓你的詩有
跳動的韻律感呢！
3

橋
橋
橋叔叔真偉大
橋叔叔真偉大 讓人們
讓人們在他身上
在他身上 走呀走，走
走呀走，走呀走
呀走 雖然痛，但不哭
雖然痛，但不哭
還跟身上的人說︰ 「
還跟身上的人說︰
不怕不怕，不看下面就
不怕不怕，
不怕！」
不看下面就不怕！

4

寫童詩要標點符號嗎？
寫文章時，為了讓別人容易閱讀，或是為了加強語
氣，我們都要在句中或是句尾加上標點符號。
寫詩，因為已經分行來寫，標點符號就可有可無。
不加標點符號，既不會影響詩的美感，又可以讓詩
句更清爽。
不過，有時候，在適當的地方，巧妙的加上標點符
號，反而會增加詩的語氣與意境呢！
總之，若是你覺得某幾句的底下加了標點符號(通常
問號與驚嘆號較常用)，可以畫龍點睛，就要加！如
果不加標點符號，並不會影響詩味，那就不必加啦
！

5

雪

雪

咦
明明今天是聖誕節
可是外面都是湯圓
難道
時間婆婆搞錯了嗎

咦？
明明今天是聖誕節
可是外面都是湯圓
難道
時間婆婆搞錯了嗎？

6

寫童詩要用連接詞嗎？
寫作文的時候，為了讓語氣可以一氣呵成，我們常常會用所謂的
【連接詞】。
什麼是【連接詞】呀？就是：因為、所以、然後、接著、可是、而
且……等等這些囉！
寫詩的時候，因為一句一行的寫，要表達的意思已經很清楚了，所
以連接詞可以不用寫在詩裡面。
如果，整首詩，都是“因為所以因為所以”的，一首美美的詩，反
而會囉囉唆唆，破壞了原有的詩意！
剛開始學寫詩，我們就要少用那些連接詞，讓詩句可以更清爽！
不過 ，有時候，適當的運用連接詞，卻另有一番可以加強語氣的特
殊效果呢！等大家多寫詩多讀詩，自然而然就能體會連接詞的妙用
！

7

月亮
因為月亮姊姊怕曬黑
所以白天都躲在雲裡面
等到夜晚才出來玩
可是又怕烏雲來搗蛋！

月亮
月亮姊姊怕曬黑
白天躲在雲裡面
等到夜晚出來玩
又怕烏雲來搗蛋！

8

欣賞與創作-尋找小魔法

9

童詩小魔法-擬人法
想一想不會說話的蝸牛，沒有思想的天空，要怎
麼說出他的想法呢？把物當作是人，再將感情和
思想放入文字中，就好像石頭會說話一樣。
『長了好多鬍子的榕樹爺爺，最喜歡聽小鳥唱
歌！』

10

太陽

桃園義盛國小‧鍾錦婷

太陽公公
您一定躲在天上
偷喝酒
要不然----怎麼會紅著臉？
也沒有人敢
靠近你呢？
選自《童詩豐年祭》---呂嘉紋著

11

春雨
賴宣宏 文心國小 五年級

春雨啊！春雨啊！
請你別再哭！
我不能出去玩，
心情可真煩！
一會兒嘩啦嘩啦，
一會兒啪啦啪啦，
一會兒滴滴答答。
春雨啊！春雨啊！
請你別哭啦！
12

放風箏
風箏啊！
你飛得那麼高，
看得見在外地工作的爸爸嗎？
請降落到他的身邊，
轉告他，
我好想念他！
風箏啊！
你飛得那麼高，
看得見在外島服役的哥哥嗎？
請降落到他的身邊，
轉告他，
多保重身體。

13

14

童詩小魔法-譬喻法
譬喻法就是利用「甲像乙」這種方式來形
容你所想要描寫的人事物，是不是聽過別
人說過「企鵝好像穿著燕尾服」，「蝴蝶
好像會飛得花一樣，在天空中綻放」。

15

16

爸爸的鬍子像一片草，
嘴巴像池塘，
鼻子像一座山，
濃密的小草，
長滿了山坡，
長滿了池塘邊。
《溫立飛小朋友》

17

星星 （譬喻法--明喻）
陳育琳 北屯國小三年級

星星就像寶石一樣亮晶晶，
把一大片天空，
變成鑽石王國。
到底是誰這麼大膽，
把星星放在外面，
天亮了，
星星果然都被偷走了

18

聯想力---

賞析：汪玉台小朋友從報紙聯想到「世界的窗戶」，可以
天天打開它，看看「世界的風景」，就是利用比喻方法，
發揮想像力的例子。
19

猜猜我是誰---詠物
(
)作者：劉雨函
 從天而降
 美麗的天使造訪人間
 為花草樹木披上外衣
 將大地染成了銀白色
 在暖春中悄悄離開


20

猜猜我是誰---詠物
(
)作者：林宜芳
 小小的盒子
 裝滿了全世界
 凝視著它
 有如看透了全世界
 世界如此之大
 竟在方寸之間


21

自述法-----炸彈
李奇翰 北屯國小 四年級

我是一顆可怕的炸彈，
沒有人會跟我做好朋友，
因為我的嗓門大，
每個人都會受驚嚇。
我只要一開口，
就會爆炸。
我真的很討厭嗎？
我好孤單啊！
22

童詩仿寫
酒 何麗美(海寶國小)
年輕時的媽媽
像一瓶酒
爸爸嘗了一口
就醉了

戲仿(另類顛覆,多奇趣)
年老時的媽媽
像一瓶醋
爸爸嘗了一口
就吐了
引自郭華麗《馳騁在思路上》

仿寫的型式:
□□□的媽媽
像□□□
爸爸□□□□
就□□
23

強壯的媽媽
像一隻鷹
爸爸走了過去
就被抓傷了
張春榮(國北師教授)

風箏
陳姿君
叛逆的哥哥
像一只風箏
媽媽緊拉一下
就斷了

認真思索,多深味
年輕時愛撒嬌的媽媽
像一張蜘蛛網
爸爸碰了一下
就被黏住了
年輕時的媽媽
像有曲線的汽水瓶
爸爸還沒喝
就笑了
(張惠如)

24

小朋友換你秀一下啦！

25


Slide 10

童言童語話童詩

童詩是什麼？
小朋友寫的詩，是童詩；大人寫給小朋友讀的詩，也是童詩。
只要能夠讓小朋友有興趣、有感動、覺得有趣或是美極了的詩，就
算是【童詩】。
從小，老師會教我們寫【小日記】啦或是寫【作文】……可是，小
朋友總是傷透腦筋，咬著筆桿兒，望著天花板，就是不知道該如何
下筆！
寫作文，當然不能急！必須多讀、多寫、多體會，才能漸漸寫出一
篇篇文筆生動內容豐富的好文章。
那麼，小朋友一定會問：「那寫童詩，和寫作文有什麼不同呢？」
只要細心觀察，打開【心眼】，幾句詩就能讓想像的翅膀，帶你進
入多采多姿的【童詩花園】……
2

寫童詩要一行一行寫嗎？
寫詩，就不用那麼麻煩啦！
不用低兩格，不用黏在一塊兒，因為，寫童詩就是要
【分行】！ 字數和句數和排列方式，都沒有限制喔！

【分行】：一句一行。
就算是一句只寫了一個字兒，還是要一句一行！這樣
子，可以讓大家很輕鬆的讀你的詩，還會讓你的詩有
跳動的韻律感呢！
3

橋
橋
橋叔叔真偉大
橋叔叔真偉大 讓人們
讓人們在他身上
在他身上 走呀走，走
走呀走，走呀走
呀走 雖然痛，但不哭
雖然痛，但不哭
還跟身上的人說︰ 「
還跟身上的人說︰
不怕不怕，不看下面就
不怕不怕，
不怕！」
不看下面就不怕！

4

寫童詩要標點符號嗎？
寫文章時，為了讓別人容易閱讀，或是為了加強語
氣，我們都要在句中或是句尾加上標點符號。
寫詩，因為已經分行來寫，標點符號就可有可無。
不加標點符號，既不會影響詩的美感，又可以讓詩
句更清爽。
不過，有時候，在適當的地方，巧妙的加上標點符
號，反而會增加詩的語氣與意境呢！
總之，若是你覺得某幾句的底下加了標點符號(通常
問號與驚嘆號較常用)，可以畫龍點睛，就要加！如
果不加標點符號，並不會影響詩味，那就不必加啦
！

5

雪

雪

咦
明明今天是聖誕節
可是外面都是湯圓
難道
時間婆婆搞錯了嗎

咦？
明明今天是聖誕節
可是外面都是湯圓
難道
時間婆婆搞錯了嗎？

6

寫童詩要用連接詞嗎？
寫作文的時候，為了讓語氣可以一氣呵成，我們常常會用所謂的
【連接詞】。
什麼是【連接詞】呀？就是：因為、所以、然後、接著、可是、而
且……等等這些囉！
寫詩的時候，因為一句一行的寫，要表達的意思已經很清楚了，所
以連接詞可以不用寫在詩裡面。
如果，整首詩，都是“因為所以因為所以”的，一首美美的詩，反
而會囉囉唆唆，破壞了原有的詩意！
剛開始學寫詩，我們就要少用那些連接詞，讓詩句可以更清爽！
不過 ，有時候，適當的運用連接詞，卻另有一番可以加強語氣的特
殊效果呢！等大家多寫詩多讀詩，自然而然就能體會連接詞的妙用
！

7

月亮
因為月亮姊姊怕曬黑
所以白天都躲在雲裡面
等到夜晚才出來玩
可是又怕烏雲來搗蛋！

月亮
月亮姊姊怕曬黑
白天躲在雲裡面
等到夜晚出來玩
又怕烏雲來搗蛋！

8

欣賞與創作-尋找小魔法

9

童詩小魔法-擬人法
想一想不會說話的蝸牛，沒有思想的天空，要怎
麼說出他的想法呢？把物當作是人，再將感情和
思想放入文字中，就好像石頭會說話一樣。
『長了好多鬍子的榕樹爺爺，最喜歡聽小鳥唱
歌！』

10

太陽

桃園義盛國小‧鍾錦婷

太陽公公
您一定躲在天上
偷喝酒
要不然----怎麼會紅著臉？
也沒有人敢
靠近你呢？
選自《童詩豐年祭》---呂嘉紋著

11

春雨
賴宣宏 文心國小 五年級

春雨啊！春雨啊！
請你別再哭！
我不能出去玩，
心情可真煩！
一會兒嘩啦嘩啦，
一會兒啪啦啪啦，
一會兒滴滴答答。
春雨啊！春雨啊！
請你別哭啦！
12

放風箏
風箏啊！
你飛得那麼高，
看得見在外地工作的爸爸嗎？
請降落到他的身邊，
轉告他，
我好想念他！
風箏啊！
你飛得那麼高，
看得見在外島服役的哥哥嗎？
請降落到他的身邊，
轉告他，
多保重身體。

13

14

童詩小魔法-譬喻法
譬喻法就是利用「甲像乙」這種方式來形
容你所想要描寫的人事物，是不是聽過別
人說過「企鵝好像穿著燕尾服」，「蝴蝶
好像會飛得花一樣，在天空中綻放」。

15

16

爸爸的鬍子像一片草，
嘴巴像池塘，
鼻子像一座山，
濃密的小草，
長滿了山坡，
長滿了池塘邊。
《溫立飛小朋友》

17

星星 （譬喻法--明喻）
陳育琳 北屯國小三年級

星星就像寶石一樣亮晶晶，
把一大片天空，
變成鑽石王國。
到底是誰這麼大膽，
把星星放在外面，
天亮了，
星星果然都被偷走了

18

聯想力---

賞析：汪玉台小朋友從報紙聯想到「世界的窗戶」，可以
天天打開它，看看「世界的風景」，就是利用比喻方法，
發揮想像力的例子。
19

猜猜我是誰---詠物
(
)作者：劉雨函
 從天而降
 美麗的天使造訪人間
 為花草樹木披上外衣
 將大地染成了銀白色
 在暖春中悄悄離開


20

猜猜我是誰---詠物
(
)作者：林宜芳
 小小的盒子
 裝滿了全世界
 凝視著它
 有如看透了全世界
 世界如此之大
 竟在方寸之間


21

自述法-----炸彈
李奇翰 北屯國小 四年級

我是一顆可怕的炸彈，
沒有人會跟我做好朋友，
因為我的嗓門大，
每個人都會受驚嚇。
我只要一開口，
就會爆炸。
我真的很討厭嗎？
我好孤單啊！
22

童詩仿寫
酒 何麗美(海寶國小)
年輕時的媽媽
像一瓶酒
爸爸嘗了一口
就醉了

戲仿(另類顛覆,多奇趣)
年老時的媽媽
像一瓶醋
爸爸嘗了一口
就吐了
引自郭華麗《馳騁在思路上》

仿寫的型式:
□□□的媽媽
像□□□
爸爸□□□□
就□□
23

強壯的媽媽
像一隻鷹
爸爸走了過去
就被抓傷了
張春榮(國北師教授)

風箏
陳姿君
叛逆的哥哥
像一只風箏
媽媽緊拉一下
就斷了

認真思索,多深味
年輕時愛撒嬌的媽媽
像一張蜘蛛網
爸爸碰了一下
就被黏住了
年輕時的媽媽
像有曲線的汽水瓶
爸爸還沒喝
就笑了
(張惠如)

24

小朋友換你秀一下啦！

25


Slide 11

童言童語話童詩

童詩是什麼？
小朋友寫的詩，是童詩；大人寫給小朋友讀的詩，也是童詩。
只要能夠讓小朋友有興趣、有感動、覺得有趣或是美極了的詩，就
算是【童詩】。
從小，老師會教我們寫【小日記】啦或是寫【作文】……可是，小
朋友總是傷透腦筋，咬著筆桿兒，望著天花板，就是不知道該如何
下筆！
寫作文，當然不能急！必須多讀、多寫、多體會，才能漸漸寫出一
篇篇文筆生動內容豐富的好文章。
那麼，小朋友一定會問：「那寫童詩，和寫作文有什麼不同呢？」
只要細心觀察，打開【心眼】，幾句詩就能讓想像的翅膀，帶你進
入多采多姿的【童詩花園】……
2

寫童詩要一行一行寫嗎？
寫詩，就不用那麼麻煩啦！
不用低兩格，不用黏在一塊兒，因為，寫童詩就是要
【分行】！ 字數和句數和排列方式，都沒有限制喔！

【分行】：一句一行。
就算是一句只寫了一個字兒，還是要一句一行！這樣
子，可以讓大家很輕鬆的讀你的詩，還會讓你的詩有
跳動的韻律感呢！
3

橋
橋
橋叔叔真偉大
橋叔叔真偉大 讓人們
讓人們在他身上
在他身上 走呀走，走
走呀走，走呀走
呀走 雖然痛，但不哭
雖然痛，但不哭
還跟身上的人說︰ 「
還跟身上的人說︰
不怕不怕，不看下面就
不怕不怕，
不怕！」
不看下面就不怕！

4

寫童詩要標點符號嗎？
寫文章時，為了讓別人容易閱讀，或是為了加強語
氣，我們都要在句中或是句尾加上標點符號。
寫詩，因為已經分行來寫，標點符號就可有可無。
不加標點符號，既不會影響詩的美感，又可以讓詩
句更清爽。
不過，有時候，在適當的地方，巧妙的加上標點符
號，反而會增加詩的語氣與意境呢！
總之，若是你覺得某幾句的底下加了標點符號(通常
問號與驚嘆號較常用)，可以畫龍點睛，就要加！如
果不加標點符號，並不會影響詩味，那就不必加啦
！

5

雪

雪

咦
明明今天是聖誕節
可是外面都是湯圓
難道
時間婆婆搞錯了嗎

咦？
明明今天是聖誕節
可是外面都是湯圓
難道
時間婆婆搞錯了嗎？

6

寫童詩要用連接詞嗎？
寫作文的時候，為了讓語氣可以一氣呵成，我們常常會用所謂的
【連接詞】。
什麼是【連接詞】呀？就是：因為、所以、然後、接著、可是、而
且……等等這些囉！
寫詩的時候，因為一句一行的寫，要表達的意思已經很清楚了，所
以連接詞可以不用寫在詩裡面。
如果，整首詩，都是“因為所以因為所以”的，一首美美的詩，反
而會囉囉唆唆，破壞了原有的詩意！
剛開始學寫詩，我們就要少用那些連接詞，讓詩句可以更清爽！
不過 ，有時候，適當的運用連接詞，卻另有一番可以加強語氣的特
殊效果呢！等大家多寫詩多讀詩，自然而然就能體會連接詞的妙用
！

7

月亮
因為月亮姊姊怕曬黑
所以白天都躲在雲裡面
等到夜晚才出來玩
可是又怕烏雲來搗蛋！

月亮
月亮姊姊怕曬黑
白天躲在雲裡面
等到夜晚出來玩
又怕烏雲來搗蛋！

8

欣賞與創作-尋找小魔法

9

童詩小魔法-擬人法
想一想不會說話的蝸牛，沒有思想的天空，要怎
麼說出他的想法呢？把物當作是人，再將感情和
思想放入文字中，就好像石頭會說話一樣。
『長了好多鬍子的榕樹爺爺，最喜歡聽小鳥唱
歌！』

10

太陽

桃園義盛國小‧鍾錦婷

太陽公公
您一定躲在天上
偷喝酒
要不然----怎麼會紅著臉？
也沒有人敢
靠近你呢？
選自《童詩豐年祭》---呂嘉紋著

11

春雨
賴宣宏 文心國小 五年級

春雨啊！春雨啊！
請你別再哭！
我不能出去玩，
心情可真煩！
一會兒嘩啦嘩啦，
一會兒啪啦啪啦，
一會兒滴滴答答。
春雨啊！春雨啊！
請你別哭啦！
12

放風箏
風箏啊！
你飛得那麼高，
看得見在外地工作的爸爸嗎？
請降落到他的身邊，
轉告他，
我好想念他！
風箏啊！
你飛得那麼高，
看得見在外島服役的哥哥嗎？
請降落到他的身邊，
轉告他，
多保重身體。

13

14

童詩小魔法-譬喻法
譬喻法就是利用「甲像乙」這種方式來形
容你所想要描寫的人事物，是不是聽過別
人說過「企鵝好像穿著燕尾服」，「蝴蝶
好像會飛得花一樣，在天空中綻放」。

15

16

爸爸的鬍子像一片草，
嘴巴像池塘，
鼻子像一座山，
濃密的小草，
長滿了山坡，
長滿了池塘邊。
《溫立飛小朋友》

17

星星 （譬喻法--明喻）
陳育琳 北屯國小三年級

星星就像寶石一樣亮晶晶，
把一大片天空，
變成鑽石王國。
到底是誰這麼大膽，
把星星放在外面，
天亮了，
星星果然都被偷走了

18

聯想力---

賞析：汪玉台小朋友從報紙聯想到「世界的窗戶」，可以
天天打開它，看看「世界的風景」，就是利用比喻方法，
發揮想像力的例子。
19

猜猜我是誰---詠物
(
)作者：劉雨函
 從天而降
 美麗的天使造訪人間
 為花草樹木披上外衣
 將大地染成了銀白色
 在暖春中悄悄離開


20

猜猜我是誰---詠物
(
)作者：林宜芳
 小小的盒子
 裝滿了全世界
 凝視著它
 有如看透了全世界
 世界如此之大
 竟在方寸之間


21

自述法-----炸彈
李奇翰 北屯國小 四年級

我是一顆可怕的炸彈，
沒有人會跟我做好朋友，
因為我的嗓門大，
每個人都會受驚嚇。
我只要一開口，
就會爆炸。
我真的很討厭嗎？
我好孤單啊！
22

童詩仿寫
酒 何麗美(海寶國小)
年輕時的媽媽
像一瓶酒
爸爸嘗了一口
就醉了

戲仿(另類顛覆,多奇趣)
年老時的媽媽
像一瓶醋
爸爸嘗了一口
就吐了
引自郭華麗《馳騁在思路上》

仿寫的型式:
□□□的媽媽
像□□□
爸爸□□□□
就□□
23

強壯的媽媽
像一隻鷹
爸爸走了過去
就被抓傷了
張春榮(國北師教授)

風箏
陳姿君
叛逆的哥哥
像一只風箏
媽媽緊拉一下
就斷了

認真思索,多深味
年輕時愛撒嬌的媽媽
像一張蜘蛛網
爸爸碰了一下
就被黏住了
年輕時的媽媽
像有曲線的汽水瓶
爸爸還沒喝
就笑了
(張惠如)

24

小朋友換你秀一下啦！

25


Slide 12

童言童語話童詩

童詩是什麼？
小朋友寫的詩，是童詩；大人寫給小朋友讀的詩，也是童詩。
只要能夠讓小朋友有興趣、有感動、覺得有趣或是美極了的詩，就
算是【童詩】。
從小，老師會教我們寫【小日記】啦或是寫【作文】……可是，小
朋友總是傷透腦筋，咬著筆桿兒，望著天花板，就是不知道該如何
下筆！
寫作文，當然不能急！必須多讀、多寫、多體會，才能漸漸寫出一
篇篇文筆生動內容豐富的好文章。
那麼，小朋友一定會問：「那寫童詩，和寫作文有什麼不同呢？」
只要細心觀察，打開【心眼】，幾句詩就能讓想像的翅膀，帶你進
入多采多姿的【童詩花園】……
2

寫童詩要一行一行寫嗎？
寫詩，就不用那麼麻煩啦！
不用低兩格，不用黏在一塊兒，因為，寫童詩就是要
【分行】！ 字數和句數和排列方式，都沒有限制喔！

【分行】：一句一行。
就算是一句只寫了一個字兒，還是要一句一行！這樣
子，可以讓大家很輕鬆的讀你的詩，還會讓你的詩有
跳動的韻律感呢！
3

橋
橋
橋叔叔真偉大
橋叔叔真偉大 讓人們
讓人們在他身上
在他身上 走呀走，走
走呀走，走呀走
呀走 雖然痛，但不哭
雖然痛，但不哭
還跟身上的人說︰ 「
還跟身上的人說︰
不怕不怕，不看下面就
不怕不怕，
不怕！」
不看下面就不怕！

4

寫童詩要標點符號嗎？
寫文章時，為了讓別人容易閱讀，或是為了加強語
氣，我們都要在句中或是句尾加上標點符號。
寫詩，因為已經分行來寫，標點符號就可有可無。
不加標點符號，既不會影響詩的美感，又可以讓詩
句更清爽。
不過，有時候，在適當的地方，巧妙的加上標點符
號，反而會增加詩的語氣與意境呢！
總之，若是你覺得某幾句的底下加了標點符號(通常
問號與驚嘆號較常用)，可以畫龍點睛，就要加！如
果不加標點符號，並不會影響詩味，那就不必加啦
！

5

雪

雪

咦
明明今天是聖誕節
可是外面都是湯圓
難道
時間婆婆搞錯了嗎

咦？
明明今天是聖誕節
可是外面都是湯圓
難道
時間婆婆搞錯了嗎？

6

寫童詩要用連接詞嗎？
寫作文的時候，為了讓語氣可以一氣呵成，我們常常會用所謂的
【連接詞】。
什麼是【連接詞】呀？就是：因為、所以、然後、接著、可是、而
且……等等這些囉！
寫詩的時候，因為一句一行的寫，要表達的意思已經很清楚了，所
以連接詞可以不用寫在詩裡面。
如果，整首詩，都是“因為所以因為所以”的，一首美美的詩，反
而會囉囉唆唆，破壞了原有的詩意！
剛開始學寫詩，我們就要少用那些連接詞，讓詩句可以更清爽！
不過 ，有時候，適當的運用連接詞，卻另有一番可以加強語氣的特
殊效果呢！等大家多寫詩多讀詩，自然而然就能體會連接詞的妙用
！

7

月亮
因為月亮姊姊怕曬黑
所以白天都躲在雲裡面
等到夜晚才出來玩
可是又怕烏雲來搗蛋！

月亮
月亮姊姊怕曬黑
白天躲在雲裡面
等到夜晚出來玩
又怕烏雲來搗蛋！

8

欣賞與創作-尋找小魔法

9

童詩小魔法-擬人法
想一想不會說話的蝸牛，沒有思想的天空，要怎
麼說出他的想法呢？把物當作是人，再將感情和
思想放入文字中，就好像石頭會說話一樣。
『長了好多鬍子的榕樹爺爺，最喜歡聽小鳥唱
歌！』

10

太陽

桃園義盛國小‧鍾錦婷

太陽公公
您一定躲在天上
偷喝酒
要不然----怎麼會紅著臉？
也沒有人敢
靠近你呢？
選自《童詩豐年祭》---呂嘉紋著

11

春雨
賴宣宏 文心國小 五年級

春雨啊！春雨啊！
請你別再哭！
我不能出去玩，
心情可真煩！
一會兒嘩啦嘩啦，
一會兒啪啦啪啦，
一會兒滴滴答答。
春雨啊！春雨啊！
請你別哭啦！
12

放風箏
風箏啊！
你飛得那麼高，
看得見在外地工作的爸爸嗎？
請降落到他的身邊，
轉告他，
我好想念他！
風箏啊！
你飛得那麼高，
看得見在外島服役的哥哥嗎？
請降落到他的身邊，
轉告他，
多保重身體。

13

14

童詩小魔法-譬喻法
譬喻法就是利用「甲像乙」這種方式來形
容你所想要描寫的人事物，是不是聽過別
人說過「企鵝好像穿著燕尾服」，「蝴蝶
好像會飛得花一樣，在天空中綻放」。

15

16

爸爸的鬍子像一片草，
嘴巴像池塘，
鼻子像一座山，
濃密的小草，
長滿了山坡，
長滿了池塘邊。
《溫立飛小朋友》

17

星星 （譬喻法--明喻）
陳育琳 北屯國小三年級

星星就像寶石一樣亮晶晶，
把一大片天空，
變成鑽石王國。
到底是誰這麼大膽，
把星星放在外面，
天亮了，
星星果然都被偷走了

18

聯想力---

賞析：汪玉台小朋友從報紙聯想到「世界的窗戶」，可以
天天打開它，看看「世界的風景」，就是利用比喻方法，
發揮想像力的例子。
19

猜猜我是誰---詠物
(
)作者：劉雨函
 從天而降
 美麗的天使造訪人間
 為花草樹木披上外衣
 將大地染成了銀白色
 在暖春中悄悄離開


20

猜猜我是誰---詠物
(
)作者：林宜芳
 小小的盒子
 裝滿了全世界
 凝視著它
 有如看透了全世界
 世界如此之大
 竟在方寸之間


21

自述法-----炸彈
李奇翰 北屯國小 四年級

我是一顆可怕的炸彈，
沒有人會跟我做好朋友，
因為我的嗓門大，
每個人都會受驚嚇。
我只要一開口，
就會爆炸。
我真的很討厭嗎？
我好孤單啊！
22

童詩仿寫
酒 何麗美(海寶國小)
年輕時的媽媽
像一瓶酒
爸爸嘗了一口
就醉了

戲仿(另類顛覆,多奇趣)
年老時的媽媽
像一瓶醋
爸爸嘗了一口
就吐了
引自郭華麗《馳騁在思路上》

仿寫的型式:
□□□的媽媽
像□□□
爸爸□□□□
就□□
23

強壯的媽媽
像一隻鷹
爸爸走了過去
就被抓傷了
張春榮(國北師教授)

風箏
陳姿君
叛逆的哥哥
像一只風箏
媽媽緊拉一下
就斷了

認真思索,多深味
年輕時愛撒嬌的媽媽
像一張蜘蛛網
爸爸碰了一下
就被黏住了
年輕時的媽媽
像有曲線的汽水瓶
爸爸還沒喝
就笑了
(張惠如)

24

小朋友換你秀一下啦！

25


Slide 13

童言童語話童詩

童詩是什麼？
小朋友寫的詩，是童詩；大人寫給小朋友讀的詩，也是童詩。
只要能夠讓小朋友有興趣、有感動、覺得有趣或是美極了的詩，就
算是【童詩】。
從小，老師會教我們寫【小日記】啦或是寫【作文】……可是，小
朋友總是傷透腦筋，咬著筆桿兒，望著天花板，就是不知道該如何
下筆！
寫作文，當然不能急！必須多讀、多寫、多體會，才能漸漸寫出一
篇篇文筆生動內容豐富的好文章。
那麼，小朋友一定會問：「那寫童詩，和寫作文有什麼不同呢？」
只要細心觀察，打開【心眼】，幾句詩就能讓想像的翅膀，帶你進
入多采多姿的【童詩花園】……
2

寫童詩要一行一行寫嗎？
寫詩，就不用那麼麻煩啦！
不用低兩格，不用黏在一塊兒，因為，寫童詩就是要
【分行】！ 字數和句數和排列方式，都沒有限制喔！

【分行】：一句一行。
就算是一句只寫了一個字兒，還是要一句一行！這樣
子，可以讓大家很輕鬆的讀你的詩，還會讓你的詩有
跳動的韻律感呢！
3

橋
橋
橋叔叔真偉大
橋叔叔真偉大 讓人們
讓人們在他身上
在他身上 走呀走，走
走呀走，走呀走
呀走 雖然痛，但不哭
雖然痛，但不哭
還跟身上的人說︰ 「
還跟身上的人說︰
不怕不怕，不看下面就
不怕不怕，
不怕！」
不看下面就不怕！

4

寫童詩要標點符號嗎？
寫文章時，為了讓別人容易閱讀，或是為了加強語
氣，我們都要在句中或是句尾加上標點符號。
寫詩，因為已經分行來寫，標點符號就可有可無。
不加標點符號，既不會影響詩的美感，又可以讓詩
句更清爽。
不過，有時候，在適當的地方，巧妙的加上標點符
號，反而會增加詩的語氣與意境呢！
總之，若是你覺得某幾句的底下加了標點符號(通常
問號與驚嘆號較常用)，可以畫龍點睛，就要加！如
果不加標點符號，並不會影響詩味，那就不必加啦
！

5

雪

雪

咦
明明今天是聖誕節
可是外面都是湯圓
難道
時間婆婆搞錯了嗎

咦？
明明今天是聖誕節
可是外面都是湯圓
難道
時間婆婆搞錯了嗎？

6

寫童詩要用連接詞嗎？
寫作文的時候，為了讓語氣可以一氣呵成，我們常常會用所謂的
【連接詞】。
什麼是【連接詞】呀？就是：因為、所以、然後、接著、可是、而
且……等等這些囉！
寫詩的時候，因為一句一行的寫，要表達的意思已經很清楚了，所
以連接詞可以不用寫在詩裡面。
如果，整首詩，都是“因為所以因為所以”的，一首美美的詩，反
而會囉囉唆唆，破壞了原有的詩意！
剛開始學寫詩，我們就要少用那些連接詞，讓詩句可以更清爽！
不過 ，有時候，適當的運用連接詞，卻另有一番可以加強語氣的特
殊效果呢！等大家多寫詩多讀詩，自然而然就能體會連接詞的妙用
！

7

月亮
因為月亮姊姊怕曬黑
所以白天都躲在雲裡面
等到夜晚才出來玩
可是又怕烏雲來搗蛋！

月亮
月亮姊姊怕曬黑
白天躲在雲裡面
等到夜晚出來玩
又怕烏雲來搗蛋！

8

欣賞與創作-尋找小魔法

9

童詩小魔法-擬人法
想一想不會說話的蝸牛，沒有思想的天空，要怎
麼說出他的想法呢？把物當作是人，再將感情和
思想放入文字中，就好像石頭會說話一樣。
『長了好多鬍子的榕樹爺爺，最喜歡聽小鳥唱
歌！』

10

太陽

桃園義盛國小‧鍾錦婷

太陽公公
您一定躲在天上
偷喝酒
要不然----怎麼會紅著臉？
也沒有人敢
靠近你呢？
選自《童詩豐年祭》---呂嘉紋著

11

春雨
賴宣宏 文心國小 五年級

春雨啊！春雨啊！
請你別再哭！
我不能出去玩，
心情可真煩！
一會兒嘩啦嘩啦，
一會兒啪啦啪啦，
一會兒滴滴答答。
春雨啊！春雨啊！
請你別哭啦！
12

放風箏
風箏啊！
你飛得那麼高，
看得見在外地工作的爸爸嗎？
請降落到他的身邊，
轉告他，
我好想念他！
風箏啊！
你飛得那麼高，
看得見在外島服役的哥哥嗎？
請降落到他的身邊，
轉告他，
多保重身體。

13

14

童詩小魔法-譬喻法
譬喻法就是利用「甲像乙」這種方式來形
容你所想要描寫的人事物，是不是聽過別
人說過「企鵝好像穿著燕尾服」，「蝴蝶
好像會飛得花一樣，在天空中綻放」。

15

16

爸爸的鬍子像一片草，
嘴巴像池塘，
鼻子像一座山，
濃密的小草，
長滿了山坡，
長滿了池塘邊。
《溫立飛小朋友》

17

星星 （譬喻法--明喻）
陳育琳 北屯國小三年級

星星就像寶石一樣亮晶晶，
把一大片天空，
變成鑽石王國。
到底是誰這麼大膽，
把星星放在外面，
天亮了，
星星果然都被偷走了

18

聯想力---

賞析：汪玉台小朋友從報紙聯想到「世界的窗戶」，可以
天天打開它，看看「世界的風景」，就是利用比喻方法，
發揮想像力的例子。
19

猜猜我是誰---詠物
(
)作者：劉雨函
 從天而降
 美麗的天使造訪人間
 為花草樹木披上外衣
 將大地染成了銀白色
 在暖春中悄悄離開


20

猜猜我是誰---詠物
(
)作者：林宜芳
 小小的盒子
 裝滿了全世界
 凝視著它
 有如看透了全世界
 世界如此之大
 竟在方寸之間


21

自述法-----炸彈
李奇翰 北屯國小 四年級

我是一顆可怕的炸彈，
沒有人會跟我做好朋友，
因為我的嗓門大，
每個人都會受驚嚇。
我只要一開口，
就會爆炸。
我真的很討厭嗎？
我好孤單啊！
22

童詩仿寫
酒 何麗美(海寶國小)
年輕時的媽媽
像一瓶酒
爸爸嘗了一口
就醉了

戲仿(另類顛覆,多奇趣)
年老時的媽媽
像一瓶醋
爸爸嘗了一口
就吐了
引自郭華麗《馳騁在思路上》

仿寫的型式:
□□□的媽媽
像□□□
爸爸□□□□
就□□
23

強壯的媽媽
像一隻鷹
爸爸走了過去
就被抓傷了
張春榮(國北師教授)

風箏
陳姿君
叛逆的哥哥
像一只風箏
媽媽緊拉一下
就斷了

認真思索,多深味
年輕時愛撒嬌的媽媽
像一張蜘蛛網
爸爸碰了一下
就被黏住了
年輕時的媽媽
像有曲線的汽水瓶
爸爸還沒喝
就笑了
(張惠如)

24

小朋友換你秀一下啦！

25


Slide 14

童言童語話童詩

童詩是什麼？
小朋友寫的詩，是童詩；大人寫給小朋友讀的詩，也是童詩。
只要能夠讓小朋友有興趣、有感動、覺得有趣或是美極了的詩，就
算是【童詩】。
從小，老師會教我們寫【小日記】啦或是寫【作文】……可是，小
朋友總是傷透腦筋，咬著筆桿兒，望著天花板，就是不知道該如何
下筆！
寫作文，當然不能急！必須多讀、多寫、多體會，才能漸漸寫出一
篇篇文筆生動內容豐富的好文章。
那麼，小朋友一定會問：「那寫童詩，和寫作文有什麼不同呢？」
只要細心觀察，打開【心眼】，幾句詩就能讓想像的翅膀，帶你進
入多采多姿的【童詩花園】……
2

寫童詩要一行一行寫嗎？
寫詩，就不用那麼麻煩啦！
不用低兩格，不用黏在一塊兒，因為，寫童詩就是要
【分行】！ 字數和句數和排列方式，都沒有限制喔！

【分行】：一句一行。
就算是一句只寫了一個字兒，還是要一句一行！這樣
子，可以讓大家很輕鬆的讀你的詩，還會讓你的詩有
跳動的韻律感呢！
3

橋
橋
橋叔叔真偉大
橋叔叔真偉大 讓人們
讓人們在他身上
在他身上 走呀走，走
走呀走，走呀走
呀走 雖然痛，但不哭
雖然痛，但不哭
還跟身上的人說︰ 「
還跟身上的人說︰
不怕不怕，不看下面就
不怕不怕，
不怕！」
不看下面就不怕！

4

寫童詩要標點符號嗎？
寫文章時，為了讓別人容易閱讀，或是為了加強語
氣，我們都要在句中或是句尾加上標點符號。
寫詩，因為已經分行來寫，標點符號就可有可無。
不加標點符號，既不會影響詩的美感，又可以讓詩
句更清爽。
不過，有時候，在適當的地方，巧妙的加上標點符
號，反而會增加詩的語氣與意境呢！
總之，若是你覺得某幾句的底下加了標點符號(通常
問號與驚嘆號較常用)，可以畫龍點睛，就要加！如
果不加標點符號，並不會影響詩味，那就不必加啦
！

5

雪

雪

咦
明明今天是聖誕節
可是外面都是湯圓
難道
時間婆婆搞錯了嗎

咦？
明明今天是聖誕節
可是外面都是湯圓
難道
時間婆婆搞錯了嗎？

6

寫童詩要用連接詞嗎？
寫作文的時候，為了讓語氣可以一氣呵成，我們常常會用所謂的
【連接詞】。
什麼是【連接詞】呀？就是：因為、所以、然後、接著、可是、而
且……等等這些囉！
寫詩的時候，因為一句一行的寫，要表達的意思已經很清楚了，所
以連接詞可以不用寫在詩裡面。
如果，整首詩，都是“因為所以因為所以”的，一首美美的詩，反
而會囉囉唆唆，破壞了原有的詩意！
剛開始學寫詩，我們就要少用那些連接詞，讓詩句可以更清爽！
不過 ，有時候，適當的運用連接詞，卻另有一番可以加強語氣的特
殊效果呢！等大家多寫詩多讀詩，自然而然就能體會連接詞的妙用
！

7

月亮
因為月亮姊姊怕曬黑
所以白天都躲在雲裡面
等到夜晚才出來玩
可是又怕烏雲來搗蛋！

月亮
月亮姊姊怕曬黑
白天躲在雲裡面
等到夜晚出來玩
又怕烏雲來搗蛋！

8

欣賞與創作-尋找小魔法

9

童詩小魔法-擬人法
想一想不會說話的蝸牛，沒有思想的天空，要怎
麼說出他的想法呢？把物當作是人，再將感情和
思想放入文字中，就好像石頭會說話一樣。
『長了好多鬍子的榕樹爺爺，最喜歡聽小鳥唱
歌！』

10

太陽

桃園義盛國小‧鍾錦婷

太陽公公
您一定躲在天上
偷喝酒
要不然----怎麼會紅著臉？
也沒有人敢
靠近你呢？
選自《童詩豐年祭》---呂嘉紋著

11

春雨
賴宣宏 文心國小 五年級

春雨啊！春雨啊！
請你別再哭！
我不能出去玩，
心情可真煩！
一會兒嘩啦嘩啦，
一會兒啪啦啪啦，
一會兒滴滴答答。
春雨啊！春雨啊！
請你別哭啦！
12

放風箏
風箏啊！
你飛得那麼高，
看得見在外地工作的爸爸嗎？
請降落到他的身邊，
轉告他，
我好想念他！
風箏啊！
你飛得那麼高，
看得見在外島服役的哥哥嗎？
請降落到他的身邊，
轉告他，
多保重身體。

13

14

童詩小魔法-譬喻法
譬喻法就是利用「甲像乙」這種方式來形
容你所想要描寫的人事物，是不是聽過別
人說過「企鵝好像穿著燕尾服」，「蝴蝶
好像會飛得花一樣，在天空中綻放」。

15

16

爸爸的鬍子像一片草，
嘴巴像池塘，
鼻子像一座山，
濃密的小草，
長滿了山坡，
長滿了池塘邊。
《溫立飛小朋友》

17

星星 （譬喻法--明喻）
陳育琳 北屯國小三年級

星星就像寶石一樣亮晶晶，
把一大片天空，
變成鑽石王國。
到底是誰這麼大膽，
把星星放在外面，
天亮了，
星星果然都被偷走了

18

聯想力---

賞析：汪玉台小朋友從報紙聯想到「世界的窗戶」，可以
天天打開它，看看「世界的風景」，就是利用比喻方法，
發揮想像力的例子。
19

猜猜我是誰---詠物
(
)作者：劉雨函
 從天而降
 美麗的天使造訪人間
 為花草樹木披上外衣
 將大地染成了銀白色
 在暖春中悄悄離開


20

猜猜我是誰---詠物
(
)作者：林宜芳
 小小的盒子
 裝滿了全世界
 凝視著它
 有如看透了全世界
 世界如此之大
 竟在方寸之間


21

自述法-----炸彈
李奇翰 北屯國小 四年級

我是一顆可怕的炸彈，
沒有人會跟我做好朋友，
因為我的嗓門大，
每個人都會受驚嚇。
我只要一開口，
就會爆炸。
我真的很討厭嗎？
我好孤單啊！
22

童詩仿寫
酒 何麗美(海寶國小)
年輕時的媽媽
像一瓶酒
爸爸嘗了一口
就醉了

戲仿(另類顛覆,多奇趣)
年老時的媽媽
像一瓶醋
爸爸嘗了一口
就吐了
引自郭華麗《馳騁在思路上》

仿寫的型式:
□□□的媽媽
像□□□
爸爸□□□□
就□□
23

強壯的媽媽
像一隻鷹
爸爸走了過去
就被抓傷了
張春榮(國北師教授)

風箏
陳姿君
叛逆的哥哥
像一只風箏
媽媽緊拉一下
就斷了

認真思索,多深味
年輕時愛撒嬌的媽媽
像一張蜘蛛網
爸爸碰了一下
就被黏住了
年輕時的媽媽
像有曲線的汽水瓶
爸爸還沒喝
就笑了
(張惠如)

24

小朋友換你秀一下啦！

25


Slide 15

童言童語話童詩

童詩是什麼？
小朋友寫的詩，是童詩；大人寫給小朋友讀的詩，也是童詩。
只要能夠讓小朋友有興趣、有感動、覺得有趣或是美極了的詩，就
算是【童詩】。
從小，老師會教我們寫【小日記】啦或是寫【作文】……可是，小
朋友總是傷透腦筋，咬著筆桿兒，望著天花板，就是不知道該如何
下筆！
寫作文，當然不能急！必須多讀、多寫、多體會，才能漸漸寫出一
篇篇文筆生動內容豐富的好文章。
那麼，小朋友一定會問：「那寫童詩，和寫作文有什麼不同呢？」
只要細心觀察，打開【心眼】，幾句詩就能讓想像的翅膀，帶你進
入多采多姿的【童詩花園】……
2

寫童詩要一行一行寫嗎？
寫詩，就不用那麼麻煩啦！
不用低兩格，不用黏在一塊兒，因為，寫童詩就是要
【分行】！ 字數和句數和排列方式，都沒有限制喔！

【分行】：一句一行。
就算是一句只寫了一個字兒，還是要一句一行！這樣
子，可以讓大家很輕鬆的讀你的詩，還會讓你的詩有
跳動的韻律感呢！
3

橋
橋
橋叔叔真偉大
橋叔叔真偉大 讓人們
讓人們在他身上
在他身上 走呀走，走
走呀走，走呀走
呀走 雖然痛，但不哭
雖然痛，但不哭
還跟身上的人說︰ 「
還跟身上的人說︰
不怕不怕，不看下面就
不怕不怕，
不怕！」
不看下面就不怕！

4

寫童詩要標點符號嗎？
寫文章時，為了讓別人容易閱讀，或是為了加強語
氣，我們都要在句中或是句尾加上標點符號。
寫詩，因為已經分行來寫，標點符號就可有可無。
不加標點符號，既不會影響詩的美感，又可以讓詩
句更清爽。
不過，有時候，在適當的地方，巧妙的加上標點符
號，反而會增加詩的語氣與意境呢！
總之，若是你覺得某幾句的底下加了標點符號(通常
問號與驚嘆號較常用)，可以畫龍點睛，就要加！如
果不加標點符號，並不會影響詩味，那就不必加啦
！

5

雪

雪

咦
明明今天是聖誕節
可是外面都是湯圓
難道
時間婆婆搞錯了嗎

咦？
明明今天是聖誕節
可是外面都是湯圓
難道
時間婆婆搞錯了嗎？

6

寫童詩要用連接詞嗎？
寫作文的時候，為了讓語氣可以一氣呵成，我們常常會用所謂的
【連接詞】。
什麼是【連接詞】呀？就是：因為、所以、然後、接著、可是、而
且……等等這些囉！
寫詩的時候，因為一句一行的寫，要表達的意思已經很清楚了，所
以連接詞可以不用寫在詩裡面。
如果，整首詩，都是“因為所以因為所以”的，一首美美的詩，反
而會囉囉唆唆，破壞了原有的詩意！
剛開始學寫詩，我們就要少用那些連接詞，讓詩句可以更清爽！
不過 ，有時候，適當的運用連接詞，卻另有一番可以加強語氣的特
殊效果呢！等大家多寫詩多讀詩，自然而然就能體會連接詞的妙用
！

7

月亮
因為月亮姊姊怕曬黑
所以白天都躲在雲裡面
等到夜晚才出來玩
可是又怕烏雲來搗蛋！

月亮
月亮姊姊怕曬黑
白天躲在雲裡面
等到夜晚出來玩
又怕烏雲來搗蛋！

8

欣賞與創作-尋找小魔法

9

童詩小魔法-擬人法
想一想不會說話的蝸牛，沒有思想的天空，要怎
麼說出他的想法呢？把物當作是人，再將感情和
思想放入文字中，就好像石頭會說話一樣。
『長了好多鬍子的榕樹爺爺，最喜歡聽小鳥唱
歌！』

10

太陽

桃園義盛國小‧鍾錦婷

太陽公公
您一定躲在天上
偷喝酒
要不然----怎麼會紅著臉？
也沒有人敢
靠近你呢？
選自《童詩豐年祭》---呂嘉紋著

11

春雨
賴宣宏 文心國小 五年級

春雨啊！春雨啊！
請你別再哭！
我不能出去玩，
心情可真煩！
一會兒嘩啦嘩啦，
一會兒啪啦啪啦，
一會兒滴滴答答。
春雨啊！春雨啊！
請你別哭啦！
12

放風箏
風箏啊！
你飛得那麼高，
看得見在外地工作的爸爸嗎？
請降落到他的身邊，
轉告他，
我好想念他！
風箏啊！
你飛得那麼高，
看得見在外島服役的哥哥嗎？
請降落到他的身邊，
轉告他，
多保重身體。

13

14

童詩小魔法-譬喻法
譬喻法就是利用「甲像乙」這種方式來形
容你所想要描寫的人事物，是不是聽過別
人說過「企鵝好像穿著燕尾服」，「蝴蝶
好像會飛得花一樣，在天空中綻放」。

15

16

爸爸的鬍子像一片草，
嘴巴像池塘，
鼻子像一座山，
濃密的小草，
長滿了山坡，
長滿了池塘邊。
《溫立飛小朋友》

17

星星 （譬喻法--明喻）
陳育琳 北屯國小三年級

星星就像寶石一樣亮晶晶，
把一大片天空，
變成鑽石王國。
到底是誰這麼大膽，
把星星放在外面，
天亮了，
星星果然都被偷走了

18

聯想力---

賞析：汪玉台小朋友從報紙聯想到「世界的窗戶」，可以
天天打開它，看看「世界的風景」，就是利用比喻方法，
發揮想像力的例子。
19

猜猜我是誰---詠物
(
)作者：劉雨函
 從天而降
 美麗的天使造訪人間
 為花草樹木披上外衣
 將大地染成了銀白色
 在暖春中悄悄離開


20

猜猜我是誰---詠物
(
)作者：林宜芳
 小小的盒子
 裝滿了全世界
 凝視著它
 有如看透了全世界
 世界如此之大
 竟在方寸之間


21

自述法-----炸彈
李奇翰 北屯國小 四年級

我是一顆可怕的炸彈，
沒有人會跟我做好朋友，
因為我的嗓門大，
每個人都會受驚嚇。
我只要一開口，
就會爆炸。
我真的很討厭嗎？
我好孤單啊！
22

童詩仿寫
酒 何麗美(海寶國小)
年輕時的媽媽
像一瓶酒
爸爸嘗了一口
就醉了

戲仿(另類顛覆,多奇趣)
年老時的媽媽
像一瓶醋
爸爸嘗了一口
就吐了
引自郭華麗《馳騁在思路上》

仿寫的型式:
□□□的媽媽
像□□□
爸爸□□□□
就□□
23

強壯的媽媽
像一隻鷹
爸爸走了過去
就被抓傷了
張春榮(國北師教授)

風箏
陳姿君
叛逆的哥哥
像一只風箏
媽媽緊拉一下
就斷了

認真思索,多深味
年輕時愛撒嬌的媽媽
像一張蜘蛛網
爸爸碰了一下
就被黏住了
年輕時的媽媽
像有曲線的汽水瓶
爸爸還沒喝
就笑了
(張惠如)

24

小朋友換你秀一下啦！

25


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童言童語話童詩

童詩是什麼？
小朋友寫的詩，是童詩；大人寫給小朋友讀的詩，也是童詩。
只要能夠讓小朋友有興趣、有感動、覺得有趣或是美極了的詩，就
算是【童詩】。
從小，老師會教我們寫【小日記】啦或是寫【作文】……可是，小
朋友總是傷透腦筋，咬著筆桿兒，望著天花板，就是不知道該如何
下筆！
寫作文，當然不能急！必須多讀、多寫、多體會，才能漸漸寫出一
篇篇文筆生動內容豐富的好文章。
那麼，小朋友一定會問：「那寫童詩，和寫作文有什麼不同呢？」
只要細心觀察，打開【心眼】，幾句詩就能讓想像的翅膀，帶你進
入多采多姿的【童詩花園】……
2

寫童詩要一行一行寫嗎？
寫詩，就不用那麼麻煩啦！
不用低兩格，不用黏在一塊兒，因為，寫童詩就是要
【分行】！ 字數和句數和排列方式，都沒有限制喔！

【分行】：一句一行。
就算是一句只寫了一個字兒，還是要一句一行！這樣
子，可以讓大家很輕鬆的讀你的詩，還會讓你的詩有
跳動的韻律感呢！
3

橋
橋
橋叔叔真偉大
橋叔叔真偉大 讓人們
讓人們在他身上
在他身上 走呀走，走
走呀走，走呀走
呀走 雖然痛，但不哭
雖然痛，但不哭
還跟身上的人說︰ 「
還跟身上的人說︰
不怕不怕，不看下面就
不怕不怕，
不怕！」
不看下面就不怕！

4

寫童詩要標點符號嗎？
寫文章時，為了讓別人容易閱讀，或是為了加強語
氣，我們都要在句中或是句尾加上標點符號。
寫詩，因為已經分行來寫，標點符號就可有可無。
不加標點符號，既不會影響詩的美感，又可以讓詩
句更清爽。
不過，有時候，在適當的地方，巧妙的加上標點符
號，反而會增加詩的語氣與意境呢！
總之，若是你覺得某幾句的底下加了標點符號(通常
問號與驚嘆號較常用)，可以畫龍點睛，就要加！如
果不加標點符號，並不會影響詩味，那就不必加啦
！

5

雪

雪

咦
明明今天是聖誕節
可是外面都是湯圓
難道
時間婆婆搞錯了嗎

咦？
明明今天是聖誕節
可是外面都是湯圓
難道
時間婆婆搞錯了嗎？

6

寫童詩要用連接詞嗎？
寫作文的時候，為了讓語氣可以一氣呵成，我們常常會用所謂的
【連接詞】。
什麼是【連接詞】呀？就是：因為、所以、然後、接著、可是、而
且……等等這些囉！
寫詩的時候，因為一句一行的寫，要表達的意思已經很清楚了，所
以連接詞可以不用寫在詩裡面。
如果，整首詩，都是“因為所以因為所以”的，一首美美的詩，反
而會囉囉唆唆，破壞了原有的詩意！
剛開始學寫詩，我們就要少用那些連接詞，讓詩句可以更清爽！
不過 ，有時候，適當的運用連接詞，卻另有一番可以加強語氣的特
殊效果呢！等大家多寫詩多讀詩，自然而然就能體會連接詞的妙用
！

7

月亮
因為月亮姊姊怕曬黑
所以白天都躲在雲裡面
等到夜晚才出來玩
可是又怕烏雲來搗蛋！

月亮
月亮姊姊怕曬黑
白天躲在雲裡面
等到夜晚出來玩
又怕烏雲來搗蛋！

8

欣賞與創作-尋找小魔法

9

童詩小魔法-擬人法
想一想不會說話的蝸牛，沒有思想的天空，要怎
麼說出他的想法呢？把物當作是人，再將感情和
思想放入文字中，就好像石頭會說話一樣。
『長了好多鬍子的榕樹爺爺，最喜歡聽小鳥唱
歌！』

10

太陽

桃園義盛國小‧鍾錦婷

太陽公公
您一定躲在天上
偷喝酒
要不然----怎麼會紅著臉？
也沒有人敢
靠近你呢？
選自《童詩豐年祭》---呂嘉紋著

11

春雨
賴宣宏 文心國小 五年級

春雨啊！春雨啊！
請你別再哭！
我不能出去玩，
心情可真煩！
一會兒嘩啦嘩啦，
一會兒啪啦啪啦，
一會兒滴滴答答。
春雨啊！春雨啊！
請你別哭啦！
12

放風箏
風箏啊！
你飛得那麼高，
看得見在外地工作的爸爸嗎？
請降落到他的身邊，
轉告他，
我好想念他！
風箏啊！
你飛得那麼高，
看得見在外島服役的哥哥嗎？
請降落到他的身邊，
轉告他，
多保重身體。

13

14

童詩小魔法-譬喻法
譬喻法就是利用「甲像乙」這種方式來形
容你所想要描寫的人事物，是不是聽過別
人說過「企鵝好像穿著燕尾服」，「蝴蝶
好像會飛得花一樣，在天空中綻放」。

15

16

爸爸的鬍子像一片草，
嘴巴像池塘，
鼻子像一座山，
濃密的小草，
長滿了山坡，
長滿了池塘邊。
《溫立飛小朋友》

17

星星 （譬喻法--明喻）
陳育琳 北屯國小三年級

星星就像寶石一樣亮晶晶，
把一大片天空，
變成鑽石王國。
到底是誰這麼大膽，
把星星放在外面，
天亮了，
星星果然都被偷走了

18

聯想力---

賞析：汪玉台小朋友從報紙聯想到「世界的窗戶」，可以
天天打開它，看看「世界的風景」，就是利用比喻方法，
發揮想像力的例子。
19

猜猜我是誰---詠物
(
)作者：劉雨函
 從天而降
 美麗的天使造訪人間
 為花草樹木披上外衣
 將大地染成了銀白色
 在暖春中悄悄離開


20

猜猜我是誰---詠物
(
)作者：林宜芳
 小小的盒子
 裝滿了全世界
 凝視著它
 有如看透了全世界
 世界如此之大
 竟在方寸之間


21

自述法-----炸彈
李奇翰 北屯國小 四年級

我是一顆可怕的炸彈，
沒有人會跟我做好朋友，
因為我的嗓門大，
每個人都會受驚嚇。
我只要一開口，
就會爆炸。
我真的很討厭嗎？
我好孤單啊！
22

童詩仿寫
酒 何麗美(海寶國小)
年輕時的媽媽
像一瓶酒
爸爸嘗了一口
就醉了

戲仿(另類顛覆,多奇趣)
年老時的媽媽
像一瓶醋
爸爸嘗了一口
就吐了
引自郭華麗《馳騁在思路上》

仿寫的型式:
□□□的媽媽
像□□□
爸爸□□□□
就□□
23

強壯的媽媽
像一隻鷹
爸爸走了過去
就被抓傷了
張春榮(國北師教授)

風箏
陳姿君
叛逆的哥哥
像一只風箏
媽媽緊拉一下
就斷了

認真思索,多深味
年輕時愛撒嬌的媽媽
像一張蜘蛛網
爸爸碰了一下
就被黏住了
年輕時的媽媽
像有曲線的汽水瓶
爸爸還沒喝
就笑了
(張惠如)

24

小朋友換你秀一下啦！

25


Slide 17

童言童語話童詩

童詩是什麼？
小朋友寫的詩，是童詩；大人寫給小朋友讀的詩，也是童詩。
只要能夠讓小朋友有興趣、有感動、覺得有趣或是美極了的詩，就
算是【童詩】。
從小，老師會教我們寫【小日記】啦或是寫【作文】……可是，小
朋友總是傷透腦筋，咬著筆桿兒，望著天花板，就是不知道該如何
下筆！
寫作文，當然不能急！必須多讀、多寫、多體會，才能漸漸寫出一
篇篇文筆生動內容豐富的好文章。
那麼，小朋友一定會問：「那寫童詩，和寫作文有什麼不同呢？」
只要細心觀察，打開【心眼】，幾句詩就能讓想像的翅膀，帶你進
入多采多姿的【童詩花園】……
2

寫童詩要一行一行寫嗎？
寫詩，就不用那麼麻煩啦！
不用低兩格，不用黏在一塊兒，因為，寫童詩就是要
【分行】！ 字數和句數和排列方式，都沒有限制喔！

【分行】：一句一行。
就算是一句只寫了一個字兒，還是要一句一行！這樣
子，可以讓大家很輕鬆的讀你的詩，還會讓你的詩有
跳動的韻律感呢！
3

橋
橋
橋叔叔真偉大
橋叔叔真偉大 讓人們
讓人們在他身上
在他身上 走呀走，走
走呀走，走呀走
呀走 雖然痛，但不哭
雖然痛，但不哭
還跟身上的人說︰ 「
還跟身上的人說︰
不怕不怕，不看下面就
不怕不怕，
不怕！」
不看下面就不怕！

4

寫童詩要標點符號嗎？
寫文章時，為了讓別人容易閱讀，或是為了加強語
氣，我們都要在句中或是句尾加上標點符號。
寫詩，因為已經分行來寫，標點符號就可有可無。
不加標點符號，既不會影響詩的美感，又可以讓詩
句更清爽。
不過，有時候，在適當的地方，巧妙的加上標點符
號，反而會增加詩的語氣與意境呢！
總之，若是你覺得某幾句的底下加了標點符號(通常
問號與驚嘆號較常用)，可以畫龍點睛，就要加！如
果不加標點符號，並不會影響詩味，那就不必加啦
！

5

雪

雪

咦
明明今天是聖誕節
可是外面都是湯圓
難道
時間婆婆搞錯了嗎

咦？
明明今天是聖誕節
可是外面都是湯圓
難道
時間婆婆搞錯了嗎？

6

寫童詩要用連接詞嗎？
寫作文的時候，為了讓語氣可以一氣呵成，我們常常會用所謂的
【連接詞】。
什麼是【連接詞】呀？就是：因為、所以、然後、接著、可是、而
且……等等這些囉！
寫詩的時候，因為一句一行的寫，要表達的意思已經很清楚了，所
以連接詞可以不用寫在詩裡面。
如果，整首詩，都是“因為所以因為所以”的，一首美美的詩，反
而會囉囉唆唆，破壞了原有的詩意！
剛開始學寫詩，我們就要少用那些連接詞，讓詩句可以更清爽！
不過 ，有時候，適當的運用連接詞，卻另有一番可以加強語氣的特
殊效果呢！等大家多寫詩多讀詩，自然而然就能體會連接詞的妙用
！

7

月亮
因為月亮姊姊怕曬黑
所以白天都躲在雲裡面
等到夜晚才出來玩
可是又怕烏雲來搗蛋！

月亮
月亮姊姊怕曬黑
白天躲在雲裡面
等到夜晚出來玩
又怕烏雲來搗蛋！

8

欣賞與創作-尋找小魔法

9

童詩小魔法-擬人法
想一想不會說話的蝸牛，沒有思想的天空，要怎
麼說出他的想法呢？把物當作是人，再將感情和
思想放入文字中，就好像石頭會說話一樣。
『長了好多鬍子的榕樹爺爺，最喜歡聽小鳥唱
歌！』

10

太陽

桃園義盛國小‧鍾錦婷

太陽公公
您一定躲在天上
偷喝酒
要不然----怎麼會紅著臉？
也沒有人敢
靠近你呢？
選自《童詩豐年祭》---呂嘉紋著

11

春雨
賴宣宏 文心國小 五年級

春雨啊！春雨啊！
請你別再哭！
我不能出去玩，
心情可真煩！
一會兒嘩啦嘩啦，
一會兒啪啦啪啦，
一會兒滴滴答答。
春雨啊！春雨啊！
請你別哭啦！
12

放風箏
風箏啊！
你飛得那麼高，
看得見在外地工作的爸爸嗎？
請降落到他的身邊，
轉告他，
我好想念他！
風箏啊！
你飛得那麼高，
看得見在外島服役的哥哥嗎？
請降落到他的身邊，
轉告他，
多保重身體。

13

14

童詩小魔法-譬喻法
譬喻法就是利用「甲像乙」這種方式來形
容你所想要描寫的人事物，是不是聽過別
人說過「企鵝好像穿著燕尾服」，「蝴蝶
好像會飛得花一樣，在天空中綻放」。

15

16

爸爸的鬍子像一片草，
嘴巴像池塘，
鼻子像一座山，
濃密的小草，
長滿了山坡，
長滿了池塘邊。
《溫立飛小朋友》

17

星星 （譬喻法--明喻）
陳育琳 北屯國小三年級

星星就像寶石一樣亮晶晶，
把一大片天空，
變成鑽石王國。
到底是誰這麼大膽，
把星星放在外面，
天亮了，
星星果然都被偷走了

18

聯想力---

賞析：汪玉台小朋友從報紙聯想到「世界的窗戶」，可以
天天打開它，看看「世界的風景」，就是利用比喻方法，
發揮想像力的例子。
19

猜猜我是誰---詠物
(
)作者：劉雨函
 從天而降
 美麗的天使造訪人間
 為花草樹木披上外衣
 將大地染成了銀白色
 在暖春中悄悄離開


20

猜猜我是誰---詠物
(
)作者：林宜芳
 小小的盒子
 裝滿了全世界
 凝視著它
 有如看透了全世界
 世界如此之大
 竟在方寸之間


21

自述法-----炸彈
李奇翰 北屯國小 四年級

我是一顆可怕的炸彈，
沒有人會跟我做好朋友，
因為我的嗓門大，
每個人都會受驚嚇。
我只要一開口，
就會爆炸。
我真的很討厭嗎？
我好孤單啊！
22

童詩仿寫
酒 何麗美(海寶國小)
年輕時的媽媽
像一瓶酒
爸爸嘗了一口
就醉了

戲仿(另類顛覆,多奇趣)
年老時的媽媽
像一瓶醋
爸爸嘗了一口
就吐了
引自郭華麗《馳騁在思路上》

仿寫的型式:
□□□的媽媽
像□□□
爸爸□□□□
就□□
23

強壯的媽媽
像一隻鷹
爸爸走了過去
就被抓傷了
張春榮(國北師教授)

風箏
陳姿君
叛逆的哥哥
像一只風箏
媽媽緊拉一下
就斷了

認真思索,多深味
年輕時愛撒嬌的媽媽
像一張蜘蛛網
爸爸碰了一下
就被黏住了
年輕時的媽媽
像有曲線的汽水瓶
爸爸還沒喝
就笑了
(張惠如)

24

小朋友換你秀一下啦！

25


Slide 18

童言童語話童詩

童詩是什麼？
小朋友寫的詩，是童詩；大人寫給小朋友讀的詩，也是童詩。
只要能夠讓小朋友有興趣、有感動、覺得有趣或是美極了的詩，就
算是【童詩】。
從小，老師會教我們寫【小日記】啦或是寫【作文】……可是，小
朋友總是傷透腦筋，咬著筆桿兒，望著天花板，就是不知道該如何
下筆！
寫作文，當然不能急！必須多讀、多寫、多體會，才能漸漸寫出一
篇篇文筆生動內容豐富的好文章。
那麼，小朋友一定會問：「那寫童詩，和寫作文有什麼不同呢？」
只要細心觀察，打開【心眼】，幾句詩就能讓想像的翅膀，帶你進
入多采多姿的【童詩花園】……
2

寫童詩要一行一行寫嗎？
寫詩，就不用那麼麻煩啦！
不用低兩格，不用黏在一塊兒，因為，寫童詩就是要
【分行】！ 字數和句數和排列方式，都沒有限制喔！

【分行】：一句一行。
就算是一句只寫了一個字兒，還是要一句一行！這樣
子，可以讓大家很輕鬆的讀你的詩，還會讓你的詩有
跳動的韻律感呢！
3

橋
橋
橋叔叔真偉大
橋叔叔真偉大 讓人們
讓人們在他身上
在他身上 走呀走，走
走呀走，走呀走
呀走 雖然痛，但不哭
雖然痛，但不哭
還跟身上的人說︰ 「
還跟身上的人說︰
不怕不怕，不看下面就
不怕不怕，
不怕！」
不看下面就不怕！

4

寫童詩要標點符號嗎？
寫文章時，為了讓別人容易閱讀，或是為了加強語
氣，我們都要在句中或是句尾加上標點符號。
寫詩，因為已經分行來寫，標點符號就可有可無。
不加標點符號，既不會影響詩的美感，又可以讓詩
句更清爽。
不過，有時候，在適當的地方，巧妙的加上標點符
號，反而會增加詩的語氣與意境呢！
總之，若是你覺得某幾句的底下加了標點符號(通常
問號與驚嘆號較常用)，可以畫龍點睛，就要加！如
果不加標點符號，並不會影響詩味，那就不必加啦
！

5

雪

雪

咦
明明今天是聖誕節
可是外面都是湯圓
難道
時間婆婆搞錯了嗎

咦？
明明今天是聖誕節
可是外面都是湯圓
難道
時間婆婆搞錯了嗎？

6

寫童詩要用連接詞嗎？
寫作文的時候，為了讓語氣可以一氣呵成，我們常常會用所謂的
【連接詞】。
什麼是【連接詞】呀？就是：因為、所以、然後、接著、可是、而
且……等等這些囉！
寫詩的時候，因為一句一行的寫，要表達的意思已經很清楚了，所
以連接詞可以不用寫在詩裡面。
如果，整首詩，都是“因為所以因為所以”的，一首美美的詩，反
而會囉囉唆唆，破壞了原有的詩意！
剛開始學寫詩，我們就要少用那些連接詞，讓詩句可以更清爽！
不過 ，有時候，適當的運用連接詞，卻另有一番可以加強語氣的特
殊效果呢！等大家多寫詩多讀詩，自然而然就能體會連接詞的妙用
！

7

月亮
因為月亮姊姊怕曬黑
所以白天都躲在雲裡面
等到夜晚才出來玩
可是又怕烏雲來搗蛋！

月亮
月亮姊姊怕曬黑
白天躲在雲裡面
等到夜晚出來玩
又怕烏雲來搗蛋！

8

欣賞與創作-尋找小魔法

9

童詩小魔法-擬人法
想一想不會說話的蝸牛，沒有思想的天空，要怎
麼說出他的想法呢？把物當作是人，再將感情和
思想放入文字中，就好像石頭會說話一樣。
『長了好多鬍子的榕樹爺爺，最喜歡聽小鳥唱
歌！』

10

太陽

桃園義盛國小‧鍾錦婷

太陽公公
您一定躲在天上
偷喝酒
要不然----怎麼會紅著臉？
也沒有人敢
靠近你呢？
選自《童詩豐年祭》---呂嘉紋著

11

春雨
賴宣宏 文心國小 五年級

春雨啊！春雨啊！
請你別再哭！
我不能出去玩，
心情可真煩！
一會兒嘩啦嘩啦，
一會兒啪啦啪啦，
一會兒滴滴答答。
春雨啊！春雨啊！
請你別哭啦！
12

放風箏
風箏啊！
你飛得那麼高，
看得見在外地工作的爸爸嗎？
請降落到他的身邊，
轉告他，
我好想念他！
風箏啊！
你飛得那麼高，
看得見在外島服役的哥哥嗎？
請降落到他的身邊，
轉告他，
多保重身體。

13

14

童詩小魔法-譬喻法
譬喻法就是利用「甲像乙」這種方式來形
容你所想要描寫的人事物，是不是聽過別
人說過「企鵝好像穿著燕尾服」，「蝴蝶
好像會飛得花一樣，在天空中綻放」。

15

16

爸爸的鬍子像一片草，
嘴巴像池塘，
鼻子像一座山，
濃密的小草，
長滿了山坡，
長滿了池塘邊。
《溫立飛小朋友》

17

星星 （譬喻法--明喻）
陳育琳 北屯國小三年級

星星就像寶石一樣亮晶晶，
把一大片天空，
變成鑽石王國。
到底是誰這麼大膽，
把星星放在外面，
天亮了，
星星果然都被偷走了

18

聯想力---

賞析：汪玉台小朋友從報紙聯想到「世界的窗戶」，可以
天天打開它，看看「世界的風景」，就是利用比喻方法，
發揮想像力的例子。
19

猜猜我是誰---詠物
(
)作者：劉雨函
 從天而降
 美麗的天使造訪人間
 為花草樹木披上外衣
 將大地染成了銀白色
 在暖春中悄悄離開


20

猜猜我是誰---詠物
(
)作者：林宜芳
 小小的盒子
 裝滿了全世界
 凝視著它
 有如看透了全世界
 世界如此之大
 竟在方寸之間


21

自述法-----炸彈
李奇翰 北屯國小 四年級

我是一顆可怕的炸彈，
沒有人會跟我做好朋友，
因為我的嗓門大，
每個人都會受驚嚇。
我只要一開口，
就會爆炸。
我真的很討厭嗎？
我好孤單啊！
22

童詩仿寫
酒 何麗美(海寶國小)
年輕時的媽媽
像一瓶酒
爸爸嘗了一口
就醉了

戲仿(另類顛覆,多奇趣)
年老時的媽媽
像一瓶醋
爸爸嘗了一口
就吐了
引自郭華麗《馳騁在思路上》

仿寫的型式:
□□□的媽媽
像□□□
爸爸□□□□
就□□
23

強壯的媽媽
像一隻鷹
爸爸走了過去
就被抓傷了
張春榮(國北師教授)

風箏
陳姿君
叛逆的哥哥
像一只風箏
媽媽緊拉一下
就斷了

認真思索,多深味
年輕時愛撒嬌的媽媽
像一張蜘蛛網
爸爸碰了一下
就被黏住了
年輕時的媽媽
像有曲線的汽水瓶
爸爸還沒喝
就笑了
(張惠如)

24

小朋友換你秀一下啦！

25


Slide 19

童言童語話童詩

童詩是什麼？
小朋友寫的詩，是童詩；大人寫給小朋友讀的詩，也是童詩。
只要能夠讓小朋友有興趣、有感動、覺得有趣或是美極了的詩，就
算是【童詩】。
從小，老師會教我們寫【小日記】啦或是寫【作文】……可是，小
朋友總是傷透腦筋，咬著筆桿兒，望著天花板，就是不知道該如何
下筆！
寫作文，當然不能急！必須多讀、多寫、多體會，才能漸漸寫出一
篇篇文筆生動內容豐富的好文章。
那麼，小朋友一定會問：「那寫童詩，和寫作文有什麼不同呢？」
只要細心觀察，打開【心眼】，幾句詩就能讓想像的翅膀，帶你進
入多采多姿的【童詩花園】……
2

寫童詩要一行一行寫嗎？
寫詩，就不用那麼麻煩啦！
不用低兩格，不用黏在一塊兒，因為，寫童詩就是要
【分行】！ 字數和句數和排列方式，都沒有限制喔！

【分行】：一句一行。
就算是一句只寫了一個字兒，還是要一句一行！這樣
子，可以讓大家很輕鬆的讀你的詩，還會讓你的詩有
跳動的韻律感呢！
3

橋
橋
橋叔叔真偉大
橋叔叔真偉大 讓人們
讓人們在他身上
在他身上 走呀走，走
走呀走，走呀走
呀走 雖然痛，但不哭
雖然痛，但不哭
還跟身上的人說︰ 「
還跟身上的人說︰
不怕不怕，不看下面就
不怕不怕，
不怕！」
不看下面就不怕！

4

寫童詩要標點符號嗎？
寫文章時，為了讓別人容易閱讀，或是為了加強語
氣，我們都要在句中或是句尾加上標點符號。
寫詩，因為已經分行來寫，標點符號就可有可無。
不加標點符號，既不會影響詩的美感，又可以讓詩
句更清爽。
不過，有時候，在適當的地方，巧妙的加上標點符
號，反而會增加詩的語氣與意境呢！
總之，若是你覺得某幾句的底下加了標點符號(通常
問號與驚嘆號較常用)，可以畫龍點睛，就要加！如
果不加標點符號，並不會影響詩味，那就不必加啦
！

5

雪

雪

咦
明明今天是聖誕節
可是外面都是湯圓
難道
時間婆婆搞錯了嗎

咦？
明明今天是聖誕節
可是外面都是湯圓
難道
時間婆婆搞錯了嗎？

6

寫童詩要用連接詞嗎？
寫作文的時候，為了讓語氣可以一氣呵成，我們常常會用所謂的
【連接詞】。
什麼是【連接詞】呀？就是：因為、所以、然後、接著、可是、而
且……等等這些囉！
寫詩的時候，因為一句一行的寫，要表達的意思已經很清楚了，所
以連接詞可以不用寫在詩裡面。
如果，整首詩，都是“因為所以因為所以”的，一首美美的詩，反
而會囉囉唆唆，破壞了原有的詩意！
剛開始學寫詩，我們就要少用那些連接詞，讓詩句可以更清爽！
不過 ，有時候，適當的運用連接詞，卻另有一番可以加強語氣的特
殊效果呢！等大家多寫詩多讀詩，自然而然就能體會連接詞的妙用
！

7

月亮
因為月亮姊姊怕曬黑
所以白天都躲在雲裡面
等到夜晚才出來玩
可是又怕烏雲來搗蛋！

月亮
月亮姊姊怕曬黑
白天躲在雲裡面
等到夜晚出來玩
又怕烏雲來搗蛋！

8

欣賞與創作-尋找小魔法

9

童詩小魔法-擬人法
想一想不會說話的蝸牛，沒有思想的天空，要怎
麼說出他的想法呢？把物當作是人，再將感情和
思想放入文字中，就好像石頭會說話一樣。
『長了好多鬍子的榕樹爺爺，最喜歡聽小鳥唱
歌！』

10

太陽

桃園義盛國小‧鍾錦婷

太陽公公
您一定躲在天上
偷喝酒
要不然----怎麼會紅著臉？
也沒有人敢
靠近你呢？
選自《童詩豐年祭》---呂嘉紋著

11

春雨
賴宣宏 文心國小 五年級

春雨啊！春雨啊！
請你別再哭！
我不能出去玩，
心情可真煩！
一會兒嘩啦嘩啦，
一會兒啪啦啪啦，
一會兒滴滴答答。
春雨啊！春雨啊！
請你別哭啦！
12

放風箏
風箏啊！
你飛得那麼高，
看得見在外地工作的爸爸嗎？
請降落到他的身邊，
轉告他，
我好想念他！
風箏啊！
你飛得那麼高，
看得見在外島服役的哥哥嗎？
請降落到他的身邊，
轉告他，
多保重身體。

13

14

童詩小魔法-譬喻法
譬喻法就是利用「甲像乙」這種方式來形
容你所想要描寫的人事物，是不是聽過別
人說過「企鵝好像穿著燕尾服」，「蝴蝶
好像會飛得花一樣，在天空中綻放」。

15

16

爸爸的鬍子像一片草，
嘴巴像池塘，
鼻子像一座山，
濃密的小草，
長滿了山坡，
長滿了池塘邊。
《溫立飛小朋友》

17

星星 （譬喻法--明喻）
陳育琳 北屯國小三年級

星星就像寶石一樣亮晶晶，
把一大片天空，
變成鑽石王國。
到底是誰這麼大膽，
把星星放在外面，
天亮了，
星星果然都被偷走了

18

聯想力---

賞析：汪玉台小朋友從報紙聯想到「世界的窗戶」，可以
天天打開它，看看「世界的風景」，就是利用比喻方法，
發揮想像力的例子。
19

猜猜我是誰---詠物
(
)作者：劉雨函
 從天而降
 美麗的天使造訪人間
 為花草樹木披上外衣
 將大地染成了銀白色
 在暖春中悄悄離開


20

猜猜我是誰---詠物
(
)作者：林宜芳
 小小的盒子
 裝滿了全世界
 凝視著它
 有如看透了全世界
 世界如此之大
 竟在方寸之間


21

自述法-----炸彈
李奇翰 北屯國小 四年級

我是一顆可怕的炸彈，
沒有人會跟我做好朋友，
因為我的嗓門大，
每個人都會受驚嚇。
我只要一開口，
就會爆炸。
我真的很討厭嗎？
我好孤單啊！
22

童詩仿寫
酒 何麗美(海寶國小)
年輕時的媽媽
像一瓶酒
爸爸嘗了一口
就醉了

戲仿(另類顛覆,多奇趣)
年老時的媽媽
像一瓶醋
爸爸嘗了一口
就吐了
引自郭華麗《馳騁在思路上》

仿寫的型式:
□□□的媽媽
像□□□
爸爸□□□□
就□□
23

強壯的媽媽
像一隻鷹
爸爸走了過去
就被抓傷了
張春榮(國北師教授)

風箏
陳姿君
叛逆的哥哥
像一只風箏
媽媽緊拉一下
就斷了

認真思索,多深味
年輕時愛撒嬌的媽媽
像一張蜘蛛網
爸爸碰了一下
就被黏住了
年輕時的媽媽
像有曲線的汽水瓶
爸爸還沒喝
就笑了
(張惠如)

24

小朋友換你秀一下啦！

25


Slide 20

童言童語話童詩

童詩是什麼？
小朋友寫的詩，是童詩；大人寫給小朋友讀的詩，也是童詩。
只要能夠讓小朋友有興趣、有感動、覺得有趣或是美極了的詩，就
算是【童詩】。
從小，老師會教我們寫【小日記】啦或是寫【作文】……可是，小
朋友總是傷透腦筋，咬著筆桿兒，望著天花板，就是不知道該如何
下筆！
寫作文，當然不能急！必須多讀、多寫、多體會，才能漸漸寫出一
篇篇文筆生動內容豐富的好文章。
那麼，小朋友一定會問：「那寫童詩，和寫作文有什麼不同呢？」
只要細心觀察，打開【心眼】，幾句詩就能讓想像的翅膀，帶你進
入多采多姿的【童詩花園】……
2

寫童詩要一行一行寫嗎？
寫詩，就不用那麼麻煩啦！
不用低兩格，不用黏在一塊兒，因為，寫童詩就是要
【分行】！ 字數和句數和排列方式，都沒有限制喔！

【分行】：一句一行。
就算是一句只寫了一個字兒，還是要一句一行！這樣
子，可以讓大家很輕鬆的讀你的詩，還會讓你的詩有
跳動的韻律感呢！
3

橋
橋
橋叔叔真偉大
橋叔叔真偉大 讓人們
讓人們在他身上
在他身上 走呀走，走
走呀走，走呀走
呀走 雖然痛，但不哭
雖然痛，但不哭
還跟身上的人說︰ 「
還跟身上的人說︰
不怕不怕，不看下面就
不怕不怕，
不怕！」
不看下面就不怕！

4

寫童詩要標點符號嗎？
寫文章時，為了讓別人容易閱讀，或是為了加強語
氣，我們都要在句中或是句尾加上標點符號。
寫詩，因為已經分行來寫，標點符號就可有可無。
不加標點符號，既不會影響詩的美感，又可以讓詩
句更清爽。
不過，有時候，在適當的地方，巧妙的加上標點符
號，反而會增加詩的語氣與意境呢！
總之，若是你覺得某幾句的底下加了標點符號(通常
問號與驚嘆號較常用)，可以畫龍點睛，就要加！如
果不加標點符號，並不會影響詩味，那就不必加啦
！

5

雪

雪

咦
明明今天是聖誕節
可是外面都是湯圓
難道
時間婆婆搞錯了嗎

咦？
明明今天是聖誕節
可是外面都是湯圓
難道
時間婆婆搞錯了嗎？

6

寫童詩要用連接詞嗎？
寫作文的時候，為了讓語氣可以一氣呵成，我們常常會用所謂的
【連接詞】。
什麼是【連接詞】呀？就是：因為、所以、然後、接著、可是、而
且……等等這些囉！
寫詩的時候，因為一句一行的寫，要表達的意思已經很清楚了，所
以連接詞可以不用寫在詩裡面。
如果，整首詩，都是“因為所以因為所以”的，一首美美的詩，反
而會囉囉唆唆，破壞了原有的詩意！
剛開始學寫詩，我們就要少用那些連接詞，讓詩句可以更清爽！
不過 ，有時候，適當的運用連接詞，卻另有一番可以加強語氣的特
殊效果呢！等大家多寫詩多讀詩，自然而然就能體會連接詞的妙用
！

7

月亮
因為月亮姊姊怕曬黑
所以白天都躲在雲裡面
等到夜晚才出來玩
可是又怕烏雲來搗蛋！

月亮
月亮姊姊怕曬黑
白天躲在雲裡面
等到夜晚出來玩
又怕烏雲來搗蛋！

8

欣賞與創作-尋找小魔法

9

童詩小魔法-擬人法
想一想不會說話的蝸牛，沒有思想的天空，要怎
麼說出他的想法呢？把物當作是人，再將感情和
思想放入文字中，就好像石頭會說話一樣。
『長了好多鬍子的榕樹爺爺，最喜歡聽小鳥唱
歌！』

10

太陽

桃園義盛國小‧鍾錦婷

太陽公公
您一定躲在天上
偷喝酒
要不然----怎麼會紅著臉？
也沒有人敢
靠近你呢？
選自《童詩豐年祭》---呂嘉紋著

11

春雨
賴宣宏 文心國小 五年級

春雨啊！春雨啊！
請你別再哭！
我不能出去玩，
心情可真煩！
一會兒嘩啦嘩啦，
一會兒啪啦啪啦，
一會兒滴滴答答。
春雨啊！春雨啊！
請你別哭啦！
12

放風箏
風箏啊！
你飛得那麼高，
看得見在外地工作的爸爸嗎？
請降落到他的身邊，
轉告他，
我好想念他！
風箏啊！
你飛得那麼高，
看得見在外島服役的哥哥嗎？
請降落到他的身邊，
轉告他，
多保重身體。

13

14

童詩小魔法-譬喻法
譬喻法就是利用「甲像乙」這種方式來形
容你所想要描寫的人事物，是不是聽過別
人說過「企鵝好像穿著燕尾服」，「蝴蝶
好像會飛得花一樣，在天空中綻放」。

15

16

爸爸的鬍子像一片草，
嘴巴像池塘，
鼻子像一座山，
濃密的小草，
長滿了山坡，
長滿了池塘邊。
《溫立飛小朋友》

17

星星 （譬喻法--明喻）
陳育琳 北屯國小三年級

星星就像寶石一樣亮晶晶，
把一大片天空，
變成鑽石王國。
到底是誰這麼大膽，
把星星放在外面，
天亮了，
星星果然都被偷走了

18

聯想力---

賞析：汪玉台小朋友從報紙聯想到「世界的窗戶」，可以
天天打開它，看看「世界的風景」，就是利用比喻方法，
發揮想像力的例子。
19

猜猜我是誰---詠物
(
)作者：劉雨函
 從天而降
 美麗的天使造訪人間
 為花草樹木披上外衣
 將大地染成了銀白色
 在暖春中悄悄離開


20

猜猜我是誰---詠物
(
)作者：林宜芳
 小小的盒子
 裝滿了全世界
 凝視著它
 有如看透了全世界
 世界如此之大
 竟在方寸之間


21

自述法-----炸彈
李奇翰 北屯國小 四年級

我是一顆可怕的炸彈，
沒有人會跟我做好朋友，
因為我的嗓門大，
每個人都會受驚嚇。
我只要一開口，
就會爆炸。
我真的很討厭嗎？
我好孤單啊！
22

童詩仿寫
酒 何麗美(海寶國小)
年輕時的媽媽
像一瓶酒
爸爸嘗了一口
就醉了

戲仿(另類顛覆,多奇趣)
年老時的媽媽
像一瓶醋
爸爸嘗了一口
就吐了
引自郭華麗《馳騁在思路上》

仿寫的型式:
□□□的媽媽
像□□□
爸爸□□□□
就□□
23

強壯的媽媽
像一隻鷹
爸爸走了過去
就被抓傷了
張春榮(國北師教授)

風箏
陳姿君
叛逆的哥哥
像一只風箏
媽媽緊拉一下
就斷了

認真思索,多深味
年輕時愛撒嬌的媽媽
像一張蜘蛛網
爸爸碰了一下
就被黏住了
年輕時的媽媽
像有曲線的汽水瓶
爸爸還沒喝
就笑了
(張惠如)

24

小朋友換你秀一下啦！

25


Slide 21

童言童語話童詩

童詩是什麼？
小朋友寫的詩，是童詩；大人寫給小朋友讀的詩，也是童詩。
只要能夠讓小朋友有興趣、有感動、覺得有趣或是美極了的詩，就
算是【童詩】。
從小，老師會教我們寫【小日記】啦或是寫【作文】……可是，小
朋友總是傷透腦筋，咬著筆桿兒，望著天花板，就是不知道該如何
下筆！
寫作文，當然不能急！必須多讀、多寫、多體會，才能漸漸寫出一
篇篇文筆生動內容豐富的好文章。
那麼，小朋友一定會問：「那寫童詩，和寫作文有什麼不同呢？」
只要細心觀察，打開【心眼】，幾句詩就能讓想像的翅膀，帶你進
入多采多姿的【童詩花園】……
2

寫童詩要一行一行寫嗎？
寫詩，就不用那麼麻煩啦！
不用低兩格，不用黏在一塊兒，因為，寫童詩就是要
【分行】！ 字數和句數和排列方式，都沒有限制喔！

【分行】：一句一行。
就算是一句只寫了一個字兒，還是要一句一行！這樣
子，可以讓大家很輕鬆的讀你的詩，還會讓你的詩有
跳動的韻律感呢！
3

橋
橋
橋叔叔真偉大
橋叔叔真偉大 讓人們
讓人們在他身上
在他身上 走呀走，走
走呀走，走呀走
呀走 雖然痛，但不哭
雖然痛，但不哭
還跟身上的人說︰ 「
還跟身上的人說︰
不怕不怕，不看下面就
不怕不怕，
不怕！」
不看下面就不怕！

4

寫童詩要標點符號嗎？
寫文章時，為了讓別人容易閱讀，或是為了加強語
氣，我們都要在句中或是句尾加上標點符號。
寫詩，因為已經分行來寫，標點符號就可有可無。
不加標點符號，既不會影響詩的美感，又可以讓詩
句更清爽。
不過，有時候，在適當的地方，巧妙的加上標點符
號，反而會增加詩的語氣與意境呢！
總之，若是你覺得某幾句的底下加了標點符號(通常
問號與驚嘆號較常用)，可以畫龍點睛，就要加！如
果不加標點符號，並不會影響詩味，那就不必加啦
！

5

雪

雪

咦
明明今天是聖誕節
可是外面都是湯圓
難道
時間婆婆搞錯了嗎

咦？
明明今天是聖誕節
可是外面都是湯圓
難道
時間婆婆搞錯了嗎？

6

寫童詩要用連接詞嗎？
寫作文的時候，為了讓語氣可以一氣呵成，我們常常會用所謂的
【連接詞】。
什麼是【連接詞】呀？就是：因為、所以、然後、接著、可是、而
且……等等這些囉！
寫詩的時候，因為一句一行的寫，要表達的意思已經很清楚了，所
以連接詞可以不用寫在詩裡面。
如果，整首詩，都是“因為所以因為所以”的，一首美美的詩，反
而會囉囉唆唆，破壞了原有的詩意！
剛開始學寫詩，我們就要少用那些連接詞，讓詩句可以更清爽！
不過 ，有時候，適當的運用連接詞，卻另有一番可以加強語氣的特
殊效果呢！等大家多寫詩多讀詩，自然而然就能體會連接詞的妙用
！

7

月亮
因為月亮姊姊怕曬黑
所以白天都躲在雲裡面
等到夜晚才出來玩
可是又怕烏雲來搗蛋！

月亮
月亮姊姊怕曬黑
白天躲在雲裡面
等到夜晚出來玩
又怕烏雲來搗蛋！

8

欣賞與創作-尋找小魔法

9

童詩小魔法-擬人法
想一想不會說話的蝸牛，沒有思想的天空，要怎
麼說出他的想法呢？把物當作是人，再將感情和
思想放入文字中，就好像石頭會說話一樣。
『長了好多鬍子的榕樹爺爺，最喜歡聽小鳥唱
歌！』

10

太陽

桃園義盛國小‧鍾錦婷

太陽公公
您一定躲在天上
偷喝酒
要不然----怎麼會紅著臉？
也沒有人敢
靠近你呢？
選自《童詩豐年祭》---呂嘉紋著

11

春雨
賴宣宏 文心國小 五年級

春雨啊！春雨啊！
請你別再哭！
我不能出去玩，
心情可真煩！
一會兒嘩啦嘩啦，
一會兒啪啦啪啦，
一會兒滴滴答答。
春雨啊！春雨啊！
請你別哭啦！
12

放風箏
風箏啊！
你飛得那麼高，
看得見在外地工作的爸爸嗎？
請降落到他的身邊，
轉告他，
我好想念他！
風箏啊！
你飛得那麼高，
看得見在外島服役的哥哥嗎？
請降落到他的身邊，
轉告他，
多保重身體。

13

14

童詩小魔法-譬喻法
譬喻法就是利用「甲像乙」這種方式來形
容你所想要描寫的人事物，是不是聽過別
人說過「企鵝好像穿著燕尾服」，「蝴蝶
好像會飛得花一樣，在天空中綻放」。

15

16

爸爸的鬍子像一片草，
嘴巴像池塘，
鼻子像一座山，
濃密的小草，
長滿了山坡，
長滿了池塘邊。
《溫立飛小朋友》

17

星星 （譬喻法--明喻）
陳育琳 北屯國小三年級

星星就像寶石一樣亮晶晶，
把一大片天空，
變成鑽石王國。
到底是誰這麼大膽，
把星星放在外面，
天亮了，
星星果然都被偷走了

18

聯想力---

賞析：汪玉台小朋友從報紙聯想到「世界的窗戶」，可以
天天打開它，看看「世界的風景」，就是利用比喻方法，
發揮想像力的例子。
19

猜猜我是誰---詠物
(
)作者：劉雨函
 從天而降
 美麗的天使造訪人間
 為花草樹木披上外衣
 將大地染成了銀白色
 在暖春中悄悄離開


20

猜猜我是誰---詠物
(
)作者：林宜芳
 小小的盒子
 裝滿了全世界
 凝視著它
 有如看透了全世界
 世界如此之大
 竟在方寸之間


21

自述法-----炸彈
李奇翰 北屯國小 四年級

我是一顆可怕的炸彈，
沒有人會跟我做好朋友，
因為我的嗓門大，
每個人都會受驚嚇。
我只要一開口，
就會爆炸。
我真的很討厭嗎？
我好孤單啊！
22

童詩仿寫
酒 何麗美(海寶國小)
年輕時的媽媽
像一瓶酒
爸爸嘗了一口
就醉了

戲仿(另類顛覆,多奇趣)
年老時的媽媽
像一瓶醋
爸爸嘗了一口
就吐了
引自郭華麗《馳騁在思路上》

仿寫的型式:
□□□的媽媽
像□□□
爸爸□□□□
就□□
23

強壯的媽媽
像一隻鷹
爸爸走了過去
就被抓傷了
張春榮(國北師教授)

風箏
陳姿君
叛逆的哥哥
像一只風箏
媽媽緊拉一下
就斷了

認真思索,多深味
年輕時愛撒嬌的媽媽
像一張蜘蛛網
爸爸碰了一下
就被黏住了
年輕時的媽媽
像有曲線的汽水瓶
爸爸還沒喝
就笑了
(張惠如)

24

小朋友換你秀一下啦！

25


Slide 22

童言童語話童詩

童詩是什麼？
小朋友寫的詩，是童詩；大人寫給小朋友讀的詩，也是童詩。
只要能夠讓小朋友有興趣、有感動、覺得有趣或是美極了的詩，就
算是【童詩】。
從小，老師會教我們寫【小日記】啦或是寫【作文】……可是，小
朋友總是傷透腦筋，咬著筆桿兒，望著天花板，就是不知道該如何
下筆！
寫作文，當然不能急！必須多讀、多寫、多體會，才能漸漸寫出一
篇篇文筆生動內容豐富的好文章。
那麼，小朋友一定會問：「那寫童詩，和寫作文有什麼不同呢？」
只要細心觀察，打開【心眼】，幾句詩就能讓想像的翅膀，帶你進
入多采多姿的【童詩花園】……
2

寫童詩要一行一行寫嗎？
寫詩，就不用那麼麻煩啦！
不用低兩格，不用黏在一塊兒，因為，寫童詩就是要
【分行】！ 字數和句數和排列方式，都沒有限制喔！

【分行】：一句一行。
就算是一句只寫了一個字兒，還是要一句一行！這樣
子，可以讓大家很輕鬆的讀你的詩，還會讓你的詩有
跳動的韻律感呢！
3

橋
橋
橋叔叔真偉大
橋叔叔真偉大 讓人們
讓人們在他身上
在他身上 走呀走，走
走呀走，走呀走
呀走 雖然痛，但不哭
雖然痛，但不哭
還跟身上的人說︰ 「
還跟身上的人說︰
不怕不怕，不看下面就
不怕不怕，
不怕！」
不看下面就不怕！

4

寫童詩要標點符號嗎？
寫文章時，為了讓別人容易閱讀，或是為了加強語
氣，我們都要在句中或是句尾加上標點符號。
寫詩，因為已經分行來寫，標點符號就可有可無。
不加標點符號，既不會影響詩的美感，又可以讓詩
句更清爽。
不過，有時候，在適當的地方，巧妙的加上標點符
號，反而會增加詩的語氣與意境呢！
總之，若是你覺得某幾句的底下加了標點符號(通常
問號與驚嘆號較常用)，可以畫龍點睛，就要加！如
果不加標點符號，並不會影響詩味，那就不必加啦
！

5

雪

雪

咦
明明今天是聖誕節
可是外面都是湯圓
難道
時間婆婆搞錯了嗎

咦？
明明今天是聖誕節
可是外面都是湯圓
難道
時間婆婆搞錯了嗎？

6

寫童詩要用連接詞嗎？
寫作文的時候，為了讓語氣可以一氣呵成，我們常常會用所謂的
【連接詞】。
什麼是【連接詞】呀？就是：因為、所以、然後、接著、可是、而
且……等等這些囉！
寫詩的時候，因為一句一行的寫，要表達的意思已經很清楚了，所
以連接詞可以不用寫在詩裡面。
如果，整首詩，都是“因為所以因為所以”的，一首美美的詩，反
而會囉囉唆唆，破壞了原有的詩意！
剛開始學寫詩，我們就要少用那些連接詞，讓詩句可以更清爽！
不過 ，有時候，適當的運用連接詞，卻另有一番可以加強語氣的特
殊效果呢！等大家多寫詩多讀詩，自然而然就能體會連接詞的妙用
！

7

月亮
因為月亮姊姊怕曬黑
所以白天都躲在雲裡面
等到夜晚才出來玩
可是又怕烏雲來搗蛋！

月亮
月亮姊姊怕曬黑
白天躲在雲裡面
等到夜晚出來玩
又怕烏雲來搗蛋！

8

欣賞與創作-尋找小魔法

9

童詩小魔法-擬人法
想一想不會說話的蝸牛，沒有思想的天空，要怎
麼說出他的想法呢？把物當作是人，再將感情和
思想放入文字中，就好像石頭會說話一樣。
『長了好多鬍子的榕樹爺爺，最喜歡聽小鳥唱
歌！』

10

太陽

桃園義盛國小‧鍾錦婷

太陽公公
您一定躲在天上
偷喝酒
要不然----怎麼會紅著臉？
也沒有人敢
靠近你呢？
選自《童詩豐年祭》---呂嘉紋著

11

春雨
賴宣宏 文心國小 五年級

春雨啊！春雨啊！
請你別再哭！
我不能出去玩，
心情可真煩！
一會兒嘩啦嘩啦，
一會兒啪啦啪啦，
一會兒滴滴答答。
春雨啊！春雨啊！
請你別哭啦！
12

放風箏
風箏啊！
你飛得那麼高，
看得見在外地工作的爸爸嗎？
請降落到他的身邊，
轉告他，
我好想念他！
風箏啊！
你飛得那麼高，
看得見在外島服役的哥哥嗎？
請降落到他的身邊，
轉告他，
多保重身體。

13

14

童詩小魔法-譬喻法
譬喻法就是利用「甲像乙」這種方式來形
容你所想要描寫的人事物，是不是聽過別
人說過「企鵝好像穿著燕尾服」，「蝴蝶
好像會飛得花一樣，在天空中綻放」。

15

16

爸爸的鬍子像一片草，
嘴巴像池塘，
鼻子像一座山，
濃密的小草，
長滿了山坡，
長滿了池塘邊。
《溫立飛小朋友》

17

星星 （譬喻法--明喻）
陳育琳 北屯國小三年級

星星就像寶石一樣亮晶晶，
把一大片天空，
變成鑽石王國。
到底是誰這麼大膽，
把星星放在外面，
天亮了，
星星果然都被偷走了

18

聯想力---

賞析：汪玉台小朋友從報紙聯想到「世界的窗戶」，可以
天天打開它，看看「世界的風景」，就是利用比喻方法，
發揮想像力的例子。
19

猜猜我是誰---詠物
(
)作者：劉雨函
 從天而降
 美麗的天使造訪人間
 為花草樹木披上外衣
 將大地染成了銀白色
 在暖春中悄悄離開


20

猜猜我是誰---詠物
(
)作者：林宜芳
 小小的盒子
 裝滿了全世界
 凝視著它
 有如看透了全世界
 世界如此之大
 竟在方寸之間


21

自述法-----炸彈
李奇翰 北屯國小 四年級

我是一顆可怕的炸彈，
沒有人會跟我做好朋友，
因為我的嗓門大，
每個人都會受驚嚇。
我只要一開口，
就會爆炸。
我真的很討厭嗎？
我好孤單啊！
22

童詩仿寫
酒 何麗美(海寶國小)
年輕時的媽媽
像一瓶酒
爸爸嘗了一口
就醉了

戲仿(另類顛覆,多奇趣)
年老時的媽媽
像一瓶醋
爸爸嘗了一口
就吐了
引自郭華麗《馳騁在思路上》

仿寫的型式:
□□□的媽媽
像□□□
爸爸□□□□
就□□
23

強壯的媽媽
像一隻鷹
爸爸走了過去
就被抓傷了
張春榮(國北師教授)

風箏
陳姿君
叛逆的哥哥
像一只風箏
媽媽緊拉一下
就斷了

認真思索,多深味
年輕時愛撒嬌的媽媽
像一張蜘蛛網
爸爸碰了一下
就被黏住了
年輕時的媽媽
像有曲線的汽水瓶
爸爸還沒喝
就笑了
(張惠如)

24

小朋友換你秀一下啦！

25


Slide 23

童言童語話童詩

童詩是什麼？
小朋友寫的詩，是童詩；大人寫給小朋友讀的詩，也是童詩。
只要能夠讓小朋友有興趣、有感動、覺得有趣或是美極了的詩，就
算是【童詩】。
從小，老師會教我們寫【小日記】啦或是寫【作文】……可是，小
朋友總是傷透腦筋，咬著筆桿兒，望著天花板，就是不知道該如何
下筆！
寫作文，當然不能急！必須多讀、多寫、多體會，才能漸漸寫出一
篇篇文筆生動內容豐富的好文章。
那麼，小朋友一定會問：「那寫童詩，和寫作文有什麼不同呢？」
只要細心觀察，打開【心眼】，幾句詩就能讓想像的翅膀，帶你進
入多采多姿的【童詩花園】……
2

寫童詩要一行一行寫嗎？
寫詩，就不用那麼麻煩啦！
不用低兩格，不用黏在一塊兒，因為，寫童詩就是要
【分行】！ 字數和句數和排列方式，都沒有限制喔！

【分行】：一句一行。
就算是一句只寫了一個字兒，還是要一句一行！這樣
子，可以讓大家很輕鬆的讀你的詩，還會讓你的詩有
跳動的韻律感呢！
3

橋
橋
橋叔叔真偉大
橋叔叔真偉大 讓人們
讓人們在他身上
在他身上 走呀走，走
走呀走，走呀走
呀走 雖然痛，但不哭
雖然痛，但不哭
還跟身上的人說︰ 「
還跟身上的人說︰
不怕不怕，不看下面就
不怕不怕，
不怕！」
不看下面就不怕！

4

寫童詩要標點符號嗎？
寫文章時，為了讓別人容易閱讀，或是為了加強語
氣，我們都要在句中或是句尾加上標點符號。
寫詩，因為已經分行來寫，標點符號就可有可無。
不加標點符號，既不會影響詩的美感，又可以讓詩
句更清爽。
不過，有時候，在適當的地方，巧妙的加上標點符
號，反而會增加詩的語氣與意境呢！
總之，若是你覺得某幾句的底下加了標點符號(通常
問號與驚嘆號較常用)，可以畫龍點睛，就要加！如
果不加標點符號，並不會影響詩味，那就不必加啦
！

5

雪

雪

咦
明明今天是聖誕節
可是外面都是湯圓
難道
時間婆婆搞錯了嗎

咦？
明明今天是聖誕節
可是外面都是湯圓
難道
時間婆婆搞錯了嗎？

6

寫童詩要用連接詞嗎？
寫作文的時候，為了讓語氣可以一氣呵成，我們常常會用所謂的
【連接詞】。
什麼是【連接詞】呀？就是：因為、所以、然後、接著、可是、而
且……等等這些囉！
寫詩的時候，因為一句一行的寫，要表達的意思已經很清楚了，所
以連接詞可以不用寫在詩裡面。
如果，整首詩，都是“因為所以因為所以”的，一首美美的詩，反
而會囉囉唆唆，破壞了原有的詩意！
剛開始學寫詩，我們就要少用那些連接詞，讓詩句可以更清爽！
不過 ，有時候，適當的運用連接詞，卻另有一番可以加強語氣的特
殊效果呢！等大家多寫詩多讀詩，自然而然就能體會連接詞的妙用
！

7

月亮
因為月亮姊姊怕曬黑
所以白天都躲在雲裡面
等到夜晚才出來玩
可是又怕烏雲來搗蛋！

月亮
月亮姊姊怕曬黑
白天躲在雲裡面
等到夜晚出來玩
又怕烏雲來搗蛋！

8

欣賞與創作-尋找小魔法

9

童詩小魔法-擬人法
想一想不會說話的蝸牛，沒有思想的天空，要怎
麼說出他的想法呢？把物當作是人，再將感情和
思想放入文字中，就好像石頭會說話一樣。
『長了好多鬍子的榕樹爺爺，最喜歡聽小鳥唱
歌！』

10

太陽

桃園義盛國小‧鍾錦婷

太陽公公
您一定躲在天上
偷喝酒
要不然----怎麼會紅著臉？
也沒有人敢
靠近你呢？
選自《童詩豐年祭》---呂嘉紋著

11

春雨
賴宣宏 文心國小 五年級

春雨啊！春雨啊！
請你別再哭！
我不能出去玩，
心情可真煩！
一會兒嘩啦嘩啦，
一會兒啪啦啪啦，
一會兒滴滴答答。
春雨啊！春雨啊！
請你別哭啦！
12

放風箏
風箏啊！
你飛得那麼高，
看得見在外地工作的爸爸嗎？
請降落到他的身邊，
轉告他，
我好想念他！
風箏啊！
你飛得那麼高，
看得見在外島服役的哥哥嗎？
請降落到他的身邊，
轉告他，
多保重身體。

13

14

童詩小魔法-譬喻法
譬喻法就是利用「甲像乙」這種方式來形
容你所想要描寫的人事物，是不是聽過別
人說過「企鵝好像穿著燕尾服」，「蝴蝶
好像會飛得花一樣，在天空中綻放」。

15

16

爸爸的鬍子像一片草，
嘴巴像池塘，
鼻子像一座山，
濃密的小草，
長滿了山坡，
長滿了池塘邊。
《溫立飛小朋友》

17

星星 （譬喻法--明喻）
陳育琳 北屯國小三年級

星星就像寶石一樣亮晶晶，
把一大片天空，
變成鑽石王國。
到底是誰這麼大膽，
把星星放在外面，
天亮了，
星星果然都被偷走了

18

聯想力---

賞析：汪玉台小朋友從報紙聯想到「世界的窗戶」，可以
天天打開它，看看「世界的風景」，就是利用比喻方法，
發揮想像力的例子。
19

猜猜我是誰---詠物
(
)作者：劉雨函
 從天而降
 美麗的天使造訪人間
 為花草樹木披上外衣
 將大地染成了銀白色
 在暖春中悄悄離開


20

猜猜我是誰---詠物
(
)作者：林宜芳
 小小的盒子
 裝滿了全世界
 凝視著它
 有如看透了全世界
 世界如此之大
 竟在方寸之間


21

自述法-----炸彈
李奇翰 北屯國小 四年級

我是一顆可怕的炸彈，
沒有人會跟我做好朋友，
因為我的嗓門大，
每個人都會受驚嚇。
我只要一開口，
就會爆炸。
我真的很討厭嗎？
我好孤單啊！
22

童詩仿寫
酒 何麗美(海寶國小)
年輕時的媽媽
像一瓶酒
爸爸嘗了一口
就醉了

戲仿(另類顛覆,多奇趣)
年老時的媽媽
像一瓶醋
爸爸嘗了一口
就吐了
引自郭華麗《馳騁在思路上》

仿寫的型式:
□□□的媽媽
像□□□
爸爸□□□□
就□□
23

強壯的媽媽
像一隻鷹
爸爸走了過去
就被抓傷了
張春榮(國北師教授)

風箏
陳姿君
叛逆的哥哥
像一只風箏
媽媽緊拉一下
就斷了

認真思索,多深味
年輕時愛撒嬌的媽媽
像一張蜘蛛網
爸爸碰了一下
就被黏住了
年輕時的媽媽
像有曲線的汽水瓶
爸爸還沒喝
就笑了
(張惠如)

24

小朋友換你秀一下啦！

25


Slide 24

童言童語話童詩

童詩是什麼？
小朋友寫的詩，是童詩；大人寫給小朋友讀的詩，也是童詩。
只要能夠讓小朋友有興趣、有感動、覺得有趣或是美極了的詩，就
算是【童詩】。
從小，老師會教我們寫【小日記】啦或是寫【作文】……可是，小
朋友總是傷透腦筋，咬著筆桿兒，望著天花板，就是不知道該如何
下筆！
寫作文，當然不能急！必須多讀、多寫、多體會，才能漸漸寫出一
篇篇文筆生動內容豐富的好文章。
那麼，小朋友一定會問：「那寫童詩，和寫作文有什麼不同呢？」
只要細心觀察，打開【心眼】，幾句詩就能讓想像的翅膀，帶你進
入多采多姿的【童詩花園】……
2

寫童詩要一行一行寫嗎？
寫詩，就不用那麼麻煩啦！
不用低兩格，不用黏在一塊兒，因為，寫童詩就是要
【分行】！ 字數和句數和排列方式，都沒有限制喔！

【分行】：一句一行。
就算是一句只寫了一個字兒，還是要一句一行！這樣
子，可以讓大家很輕鬆的讀你的詩，還會讓你的詩有
跳動的韻律感呢！
3

橋
橋
橋叔叔真偉大
橋叔叔真偉大 讓人們
讓人們在他身上
在他身上 走呀走，走
走呀走，走呀走
呀走 雖然痛，但不哭
雖然痛，但不哭
還跟身上的人說︰ 「
還跟身上的人說︰
不怕不怕，不看下面就
不怕不怕，
不怕！」
不看下面就不怕！

4

寫童詩要標點符號嗎？
寫文章時，為了讓別人容易閱讀，或是為了加強語
氣，我們都要在句中或是句尾加上標點符號。
寫詩，因為已經分行來寫，標點符號就可有可無。
不加標點符號，既不會影響詩的美感，又可以讓詩
句更清爽。
不過，有時候，在適當的地方，巧妙的加上標點符
號，反而會增加詩的語氣與意境呢！
總之，若是你覺得某幾句的底下加了標點符號(通常
問號與驚嘆號較常用)，可以畫龍點睛，就要加！如
果不加標點符號，並不會影響詩味，那就不必加啦
！

5

雪

雪

咦
明明今天是聖誕節
可是外面都是湯圓
難道
時間婆婆搞錯了嗎

咦？
明明今天是聖誕節
可是外面都是湯圓
難道
時間婆婆搞錯了嗎？

6

寫童詩要用連接詞嗎？
寫作文的時候，為了讓語氣可以一氣呵成，我們常常會用所謂的
【連接詞】。
什麼是【連接詞】呀？就是：因為、所以、然後、接著、可是、而
且……等等這些囉！
寫詩的時候，因為一句一行的寫，要表達的意思已經很清楚了，所
以連接詞可以不用寫在詩裡面。
如果，整首詩，都是“因為所以因為所以”的，一首美美的詩，反
而會囉囉唆唆，破壞了原有的詩意！
剛開始學寫詩，我們就要少用那些連接詞，讓詩句可以更清爽！
不過 ，有時候，適當的運用連接詞，卻另有一番可以加強語氣的特
殊效果呢！等大家多寫詩多讀詩，自然而然就能體會連接詞的妙用
！

7

月亮
因為月亮姊姊怕曬黑
所以白天都躲在雲裡面
等到夜晚才出來玩
可是又怕烏雲來搗蛋！

月亮
月亮姊姊怕曬黑
白天躲在雲裡面
等到夜晚出來玩
又怕烏雲來搗蛋！

8

欣賞與創作-尋找小魔法

9

童詩小魔法-擬人法
想一想不會說話的蝸牛，沒有思想的天空，要怎
麼說出他的想法呢？把物當作是人，再將感情和
思想放入文字中，就好像石頭會說話一樣。
『長了好多鬍子的榕樹爺爺，最喜歡聽小鳥唱
歌！』

10

太陽

桃園義盛國小‧鍾錦婷

太陽公公
您一定躲在天上
偷喝酒
要不然----怎麼會紅著臉？
也沒有人敢
靠近你呢？
選自《童詩豐年祭》---呂嘉紋著

11

春雨
賴宣宏 文心國小 五年級

春雨啊！春雨啊！
請你別再哭！
我不能出去玩，
心情可真煩！
一會兒嘩啦嘩啦，
一會兒啪啦啪啦，
一會兒滴滴答答。
春雨啊！春雨啊！
請你別哭啦！
12

放風箏
風箏啊！
你飛得那麼高，
看得見在外地工作的爸爸嗎？
請降落到他的身邊，
轉告他，
我好想念他！
風箏啊！
你飛得那麼高，
看得見在外島服役的哥哥嗎？
請降落到他的身邊，
轉告他，
多保重身體。

13

14

童詩小魔法-譬喻法
譬喻法就是利用「甲像乙」這種方式來形
容你所想要描寫的人事物，是不是聽過別
人說過「企鵝好像穿著燕尾服」，「蝴蝶
好像會飛得花一樣，在天空中綻放」。

15

16

爸爸的鬍子像一片草，
嘴巴像池塘，
鼻子像一座山，
濃密的小草，
長滿了山坡，
長滿了池塘邊。
《溫立飛小朋友》

17

星星 （譬喻法--明喻）
陳育琳 北屯國小三年級

星星就像寶石一樣亮晶晶，
把一大片天空，
變成鑽石王國。
到底是誰這麼大膽，
把星星放在外面，
天亮了，
星星果然都被偷走了

18

聯想力---

賞析：汪玉台小朋友從報紙聯想到「世界的窗戶」，可以
天天打開它，看看「世界的風景」，就是利用比喻方法，
發揮想像力的例子。
19

猜猜我是誰---詠物
(
)作者：劉雨函
 從天而降
 美麗的天使造訪人間
 為花草樹木披上外衣
 將大地染成了銀白色
 在暖春中悄悄離開


20

猜猜我是誰---詠物
(
)作者：林宜芳
 小小的盒子
 裝滿了全世界
 凝視著它
 有如看透了全世界
 世界如此之大
 竟在方寸之間


21

自述法-----炸彈
李奇翰 北屯國小 四年級

我是一顆可怕的炸彈，
沒有人會跟我做好朋友，
因為我的嗓門大，
每個人都會受驚嚇。
我只要一開口，
就會爆炸。
我真的很討厭嗎？
我好孤單啊！
22

童詩仿寫
酒 何麗美(海寶國小)
年輕時的媽媽
像一瓶酒
爸爸嘗了一口
就醉了

戲仿(另類顛覆,多奇趣)
年老時的媽媽
像一瓶醋
爸爸嘗了一口
就吐了
引自郭華麗《馳騁在思路上》

仿寫的型式:
□□□的媽媽
像□□□
爸爸□□□□
就□□
23

強壯的媽媽
像一隻鷹
爸爸走了過去
就被抓傷了
張春榮(國北師教授)

風箏
陳姿君
叛逆的哥哥
像一只風箏
媽媽緊拉一下
就斷了

認真思索,多深味
年輕時愛撒嬌的媽媽
像一張蜘蛛網
爸爸碰了一下
就被黏住了
年輕時的媽媽
像有曲線的汽水瓶
爸爸還沒喝
就笑了
(張惠如)

24

小朋友換你秀一下啦！

25


Slide 25

童言童語話童詩

童詩是什麼？
小朋友寫的詩，是童詩；大人寫給小朋友讀的詩，也是童詩。
只要能夠讓小朋友有興趣、有感動、覺得有趣或是美極了的詩，就
算是【童詩】。
從小，老師會教我們寫【小日記】啦或是寫【作文】……可是，小
朋友總是傷透腦筋，咬著筆桿兒，望著天花板，就是不知道該如何
下筆！
寫作文，當然不能急！必須多讀、多寫、多體會，才能漸漸寫出一
篇篇文筆生動內容豐富的好文章。
那麼，小朋友一定會問：「那寫童詩，和寫作文有什麼不同呢？」
只要細心觀察，打開【心眼】，幾句詩就能讓想像的翅膀，帶你進
入多采多姿的【童詩花園】……
2

寫童詩要一行一行寫嗎？
寫詩，就不用那麼麻煩啦！
不用低兩格，不用黏在一塊兒，因為，寫童詩就是要
【分行】！ 字數和句數和排列方式，都沒有限制喔！

【分行】：一句一行。
就算是一句只寫了一個字兒，還是要一句一行！這樣
子，可以讓大家很輕鬆的讀你的詩，還會讓你的詩有
跳動的韻律感呢！
3

橋
橋
橋叔叔真偉大
橋叔叔真偉大 讓人們
讓人們在他身上
在他身上 走呀走，走
走呀走，走呀走
呀走 雖然痛，但不哭
雖然痛，但不哭
還跟身上的人說︰ 「
還跟身上的人說︰
不怕不怕，不看下面就
不怕不怕，
不怕！」
不看下面就不怕！

4

寫童詩要標點符號嗎？
寫文章時，為了讓別人容易閱讀，或是為了加強語
氣，我們都要在句中或是句尾加上標點符號。
寫詩，因為已經分行來寫，標點符號就可有可無。
不加標點符號，既不會影響詩的美感，又可以讓詩
句更清爽。
不過，有時候，在適當的地方，巧妙的加上標點符
號，反而會增加詩的語氣與意境呢！
總之，若是你覺得某幾句的底下加了標點符號(通常
問號與驚嘆號較常用)，可以畫龍點睛，就要加！如
果不加標點符號，並不會影響詩味，那就不必加啦
！

5

雪

雪

咦
明明今天是聖誕節
可是外面都是湯圓
難道
時間婆婆搞錯了嗎

咦？
明明今天是聖誕節
可是外面都是湯圓
難道
時間婆婆搞錯了嗎？

6

寫童詩要用連接詞嗎？
寫作文的時候，為了讓語氣可以一氣呵成，我們常常會用所謂的
【連接詞】。
什麼是【連接詞】呀？就是：因為、所以、然後、接著、可是、而
且……等等這些囉！
寫詩的時候，因為一句一行的寫，要表達的意思已經很清楚了，所
以連接詞可以不用寫在詩裡面。
如果，整首詩，都是“因為所以因為所以”的，一首美美的詩，反
而會囉囉唆唆，破壞了原有的詩意！
剛開始學寫詩，我們就要少用那些連接詞，讓詩句可以更清爽！
不過 ，有時候，適當的運用連接詞，卻另有一番可以加強語氣的特
殊效果呢！等大家多寫詩多讀詩，自然而然就能體會連接詞的妙用
！

7

月亮
因為月亮姊姊怕曬黑
所以白天都躲在雲裡面
等到夜晚才出來玩
可是又怕烏雲來搗蛋！

月亮
月亮姊姊怕曬黑
白天躲在雲裡面
等到夜晚出來玩
又怕烏雲來搗蛋！

8

欣賞與創作-尋找小魔法

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童詩小魔法-擬人法
想一想不會說話的蝸牛，沒有思想的天空，要怎
麼說出他的想法呢？把物當作是人，再將感情和
思想放入文字中，就好像石頭會說話一樣。
『長了好多鬍子的榕樹爺爺，最喜歡聽小鳥唱
歌！』

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太陽

桃園義盛國小‧鍾錦婷

太陽公公
您一定躲在天上
偷喝酒
要不然----怎麼會紅著臉？
也沒有人敢
靠近你呢？
選自《童詩豐年祭》---呂嘉紋著

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春雨
賴宣宏 文心國小 五年級

春雨啊！春雨啊！
請你別再哭！
我不能出去玩，
心情可真煩！
一會兒嘩啦嘩啦，
一會兒啪啦啪啦，
一會兒滴滴答答。
春雨啊！春雨啊！
請你別哭啦！
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放風箏
風箏啊！
你飛得那麼高，
看得見在外地工作的爸爸嗎？
請降落到他的身邊，
轉告他，
我好想念他！
風箏啊！
你飛得那麼高，
看得見在外島服役的哥哥嗎？
請降落到他的身邊，
轉告他，
多保重身體。

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14

童詩小魔法-譬喻法
譬喻法就是利用「甲像乙」這種方式來形
容你所想要描寫的人事物，是不是聽過別
人說過「企鵝好像穿著燕尾服」，「蝴蝶
好像會飛得花一樣，在天空中綻放」。

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16

爸爸的鬍子像一片草，
嘴巴像池塘，
鼻子像一座山，
濃密的小草，
長滿了山坡，
長滿了池塘邊。
《溫立飛小朋友》

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星星 （譬喻法--明喻）
陳育琳 北屯國小三年級

星星就像寶石一樣亮晶晶，
把一大片天空，
變成鑽石王國。
到底是誰這麼大膽，
把星星放在外面，
天亮了，
星星果然都被偷走了

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聯想力---

賞析：汪玉台小朋友從報紙聯想到「世界的窗戶」，可以
天天打開它，看看「世界的風景」，就是利用比喻方法，
發揮想像力的例子。
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猜猜我是誰---詠物
(
)作者：劉雨函
 從天而降
 美麗的天使造訪人間
 為花草樹木披上外衣
 將大地染成了銀白色
 在暖春中悄悄離開


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猜猜我是誰---詠物
(
)作者：林宜芳
 小小的盒子
 裝滿了全世界
 凝視著它
 有如看透了全世界
 世界如此之大
 竟在方寸之間


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自述法-----炸彈
李奇翰 北屯國小 四年級

我是一顆可怕的炸彈，
沒有人會跟我做好朋友，
因為我的嗓門大，
每個人都會受驚嚇。
我只要一開口，
就會爆炸。
我真的很討厭嗎？
我好孤單啊！
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童詩仿寫
酒 何麗美(海寶國小)
年輕時的媽媽
像一瓶酒
爸爸嘗了一口
就醉了

戲仿(另類顛覆,多奇趣)
年老時的媽媽
像一瓶醋
爸爸嘗了一口
就吐了
引自郭華麗《馳騁在思路上》

仿寫的型式:
□□□的媽媽
像□□□
爸爸□□□□
就□□
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強壯的媽媽
像一隻鷹
爸爸走了過去
就被抓傷了
張春榮(國北師教授)

風箏
陳姿君
叛逆的哥哥
像一只風箏
媽媽緊拉一下
就斷了

認真思索,多深味
年輕時愛撒嬌的媽媽
像一張蜘蛛網
爸爸碰了一下
就被黏住了
年輕時的媽媽
像有曲線的汽水瓶
爸爸還沒喝
就笑了
(張惠如)

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小朋友換你秀一下啦！

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