Slide 1

LEKCJE MUZEALNE

I. LEKCJE MUZEALNE


Tematyka lekcji muzealnych opublikowana jest w informatorze „Muzeum w
procesie edukacji szkolnej” oraz na stronie internetowej muzeum
www.mzl.zgora.pl Proponowane tematy muzealnych spotkań korespondują z
obowiązującym programem szkolnym.



Celem zajęć jest poszerzenie wiedzy uczniów na temat historii i dziedzictwa
kulturowego naszego miasta, regionu i kraju, a także zapoznanie z
podstawowymi terminami i zjawiskami z zakresu sztuk plastycznych.



Formy zajęć dostosowane są do wieku uczestników; są to: pokazy, warsztaty
plastyczne, pogadanki, prezentacje multimedialne; często są to zajęcia
interaktywne.



Podczas realizacji wszystkich tematów uczestnicy zajęć mają możliwość
oglądania z bliska oryginalnych dzieł sztuki



Lekcje muzealne prowadzone są w salach ekspozycyjnych Muzeum Ziemi
Lubuskiej przez pracowników muzeum



W ciągu roku przeprowadzamy około 80 lekcji muzealnych.

W muzeum nie ma sali edukacyjnej przeznaczonej do zajęć z dziećmi i młodzieżą
szkolną. Lekcje muzealne odbywają się na ekspozycjach, najczęściej na Sali Zegarowej,
na Sali Witrażowej lub na ekspozycjach Muzeum Wina.

Sala Witrażowa, z witrażami Marii Powalisz-Bardońskiej często bywa
miejscem muzealnej edukacji: lekcji muzealnych, spotkań autorskich,
warsztatów, koncertów.

Kontakt z oryginalnym dziełem sztuki jest istotą lekcji muzealnych, dlatego też
często odbywają się na one na muzealnych ekspozycjach.

Dużym zainteresowaniem szkół cieszą się lekcje dotyczące dziejów Zielonej Góry. Makiety dawnego i
współczesnego miasta prezentowane w Muzeum Zielonej Góry pokazują zmiany i przeobrażenia
zachodzące w jego rozwoju przestrzennym

Podczas realizacji wszystkich tematów lekcji dla dzieci szkół podstawowych obok
przekazywanych informacji odbywają się zajęcia plastyczne lub warsztaty.

na spotkaniu nt. Dzieje Zielonej Góry” – dzieci malują reprodukcje XVIIIwiecznej Zielonej Góry i oprawiają w kolorowe passe-partout

Podczas lekcji „Herb i flaga
Zielonej Góry” dzieci i
młodzież oprócz zwiedzania
muzealnej ekspozycji i
warsztatów plastycznych
oglądają stare pieczęcie
naszego miasta oraz
dokumenty, które są tymi
pieczęciami opatrzone.

Częstymi gośćmi w zielonogórskim muzeum są
uczniowie Zespołu Szkół Plastycznych.

 na ekspozycjach sztuki dawnej szkicują
rzeźby śląskiej sztuki sakralnej.

Organizując lekcje w muzeum
wciąż poszukujemy atrakcyjnych
form ich przeprowadzenia i
wprowadzamy nowe sposoby
przekazu informacji.


na lekcji „Tadeusz
Kuntze – malarz rodem z
Zielonej Góry” dzieci
układają z puzzli obraz
„Fortuna”, który oglądali
w galerii artysty i wokół
którego dyskutowali co
znaczy, że „fortuna kołem
się toczy”.

Muzealny skarb – obraz Olgi
Boznańskiej „Dziewczynka ze
słonecznikami” często jest
inspiracja dziecięcych prac
plastycznych biorących udział w
lekcji „Tajemnice muzealnych
magazynów”

W czasie muzealnych lekcji często
prezentujemy obiekty z
muzealnych magazynów
przygotowując ich pokazy.

 na spotkaniu „Z kufra
mojego pradziadka”
prezentujemy dawne
przedmioty codziennego
użytku i opowiadamy o tym
jak wyglądało dawniej życie i
jakie panowały obyczaje.

„Od patyka do elektronika” to lekcja o
historii mierzenia czasu. Dzieci
dowiadują się jakimi przyrządami na
przestrzeni wieków odmierzano czas.
Poznają również tarczę zegarową i
nastawiają zegarki. Podczas zajęć
warsztatowych wykonują tekturowe
zegarki.

„Żywe barwy witraża” to lekcja podczas
której uczniowie poznają istotę witraża i
dowiadują się jak on powstaje. Podczas zajęć
warsztatowych młodsze dzieci wykonują w
bibule wycinankę witrażową a starsze malują
witraże farbami na szkle.

KARTY ZADAŃ - MUZEALNI TROPICIELE


„Muzealni tropiciele„ to seria ponad 20 kart
zadań, która została opracowana do
poszczególnych tematów lekcyjnych z zakresu
szkoły podstawowej i przystosowana do różnych
grup wiekowych.



Karty wypełniają uczniowie indywidualnie na
zakończenie lekcji.



Samodzielnie wypełnienie karty zadań są
podsumowaniem i sprawdzeniem wiedzy
zdobytej podczas muzealnego spotkania i często
są oceniane przez nauczycieli



Zawierają one kolorowe reprodukcje, krzyżówki
i różnego rodzaju zadania do wykonania.
Niektóre polecenia wymagają uzupełnienia
brakujących zwrotów, podkreśleń, inne
matematycznych wyliczeń a jeszcze inne
wykonania rysunku, lub uzupełnienia podpisu pod
prezentowaną reprodukcją.

Karty zadań z serii „Muzealni tropiciele”


Slide 2

LEKCJE MUZEALNE

I. LEKCJE MUZEALNE


Tematyka lekcji muzealnych opublikowana jest w informatorze „Muzeum w
procesie edukacji szkolnej” oraz na stronie internetowej muzeum
www.mzl.zgora.pl Proponowane tematy muzealnych spotkań korespondują z
obowiązującym programem szkolnym.



Celem zajęć jest poszerzenie wiedzy uczniów na temat historii i dziedzictwa
kulturowego naszego miasta, regionu i kraju, a także zapoznanie z
podstawowymi terminami i zjawiskami z zakresu sztuk plastycznych.



Formy zajęć dostosowane są do wieku uczestników; są to: pokazy, warsztaty
plastyczne, pogadanki, prezentacje multimedialne; często są to zajęcia
interaktywne.



Podczas realizacji wszystkich tematów uczestnicy zajęć mają możliwość
oglądania z bliska oryginalnych dzieł sztuki



Lekcje muzealne prowadzone są w salach ekspozycyjnych Muzeum Ziemi
Lubuskiej przez pracowników muzeum



W ciągu roku przeprowadzamy około 80 lekcji muzealnych.

W muzeum nie ma sali edukacyjnej przeznaczonej do zajęć z dziećmi i młodzieżą
szkolną. Lekcje muzealne odbywają się na ekspozycjach, najczęściej na Sali Zegarowej,
na Sali Witrażowej lub na ekspozycjach Muzeum Wina.

Sala Witrażowa, z witrażami Marii Powalisz-Bardońskiej często bywa
miejscem muzealnej edukacji: lekcji muzealnych, spotkań autorskich,
warsztatów, koncertów.

Kontakt z oryginalnym dziełem sztuki jest istotą lekcji muzealnych, dlatego też
często odbywają się na one na muzealnych ekspozycjach.

Dużym zainteresowaniem szkół cieszą się lekcje dotyczące dziejów Zielonej Góry. Makiety dawnego i
współczesnego miasta prezentowane w Muzeum Zielonej Góry pokazują zmiany i przeobrażenia
zachodzące w jego rozwoju przestrzennym

Podczas realizacji wszystkich tematów lekcji dla dzieci szkół podstawowych obok
przekazywanych informacji odbywają się zajęcia plastyczne lub warsztaty.

na spotkaniu nt. Dzieje Zielonej Góry” – dzieci malują reprodukcje XVIIIwiecznej Zielonej Góry i oprawiają w kolorowe passe-partout

Podczas lekcji „Herb i flaga
Zielonej Góry” dzieci i
młodzież oprócz zwiedzania
muzealnej ekspozycji i
warsztatów plastycznych
oglądają stare pieczęcie
naszego miasta oraz
dokumenty, które są tymi
pieczęciami opatrzone.

Częstymi gośćmi w zielonogórskim muzeum są
uczniowie Zespołu Szkół Plastycznych.

 na ekspozycjach sztuki dawnej szkicują
rzeźby śląskiej sztuki sakralnej.

Organizując lekcje w muzeum
wciąż poszukujemy atrakcyjnych
form ich przeprowadzenia i
wprowadzamy nowe sposoby
przekazu informacji.


na lekcji „Tadeusz
Kuntze – malarz rodem z
Zielonej Góry” dzieci
układają z puzzli obraz
„Fortuna”, który oglądali
w galerii artysty i wokół
którego dyskutowali co
znaczy, że „fortuna kołem
się toczy”.

Muzealny skarb – obraz Olgi
Boznańskiej „Dziewczynka ze
słonecznikami” często jest
inspiracja dziecięcych prac
plastycznych biorących udział w
lekcji „Tajemnice muzealnych
magazynów”

W czasie muzealnych lekcji często
prezentujemy obiekty z
muzealnych magazynów
przygotowując ich pokazy.

 na spotkaniu „Z kufra
mojego pradziadka”
prezentujemy dawne
przedmioty codziennego
użytku i opowiadamy o tym
jak wyglądało dawniej życie i
jakie panowały obyczaje.

„Od patyka do elektronika” to lekcja o
historii mierzenia czasu. Dzieci
dowiadują się jakimi przyrządami na
przestrzeni wieków odmierzano czas.
Poznają również tarczę zegarową i
nastawiają zegarki. Podczas zajęć
warsztatowych wykonują tekturowe
zegarki.

„Żywe barwy witraża” to lekcja podczas
której uczniowie poznają istotę witraża i
dowiadują się jak on powstaje. Podczas zajęć
warsztatowych młodsze dzieci wykonują w
bibule wycinankę witrażową a starsze malują
witraże farbami na szkle.

KARTY ZADAŃ - MUZEALNI TROPICIELE


„Muzealni tropiciele„ to seria ponad 20 kart
zadań, która została opracowana do
poszczególnych tematów lekcyjnych z zakresu
szkoły podstawowej i przystosowana do różnych
grup wiekowych.



Karty wypełniają uczniowie indywidualnie na
zakończenie lekcji.



Samodzielnie wypełnienie karty zadań są
podsumowaniem i sprawdzeniem wiedzy
zdobytej podczas muzealnego spotkania i często
są oceniane przez nauczycieli



Zawierają one kolorowe reprodukcje, krzyżówki
i różnego rodzaju zadania do wykonania.
Niektóre polecenia wymagają uzupełnienia
brakujących zwrotów, podkreśleń, inne
matematycznych wyliczeń a jeszcze inne
wykonania rysunku, lub uzupełnienia podpisu pod
prezentowaną reprodukcją.

Karty zadań z serii „Muzealni tropiciele”


Slide 3

LEKCJE MUZEALNE

I. LEKCJE MUZEALNE


Tematyka lekcji muzealnych opublikowana jest w informatorze „Muzeum w
procesie edukacji szkolnej” oraz na stronie internetowej muzeum
www.mzl.zgora.pl Proponowane tematy muzealnych spotkań korespondują z
obowiązującym programem szkolnym.



Celem zajęć jest poszerzenie wiedzy uczniów na temat historii i dziedzictwa
kulturowego naszego miasta, regionu i kraju, a także zapoznanie z
podstawowymi terminami i zjawiskami z zakresu sztuk plastycznych.



Formy zajęć dostosowane są do wieku uczestników; są to: pokazy, warsztaty
plastyczne, pogadanki, prezentacje multimedialne; często są to zajęcia
interaktywne.



Podczas realizacji wszystkich tematów uczestnicy zajęć mają możliwość
oglądania z bliska oryginalnych dzieł sztuki



Lekcje muzealne prowadzone są w salach ekspozycyjnych Muzeum Ziemi
Lubuskiej przez pracowników muzeum



W ciągu roku przeprowadzamy około 80 lekcji muzealnych.

W muzeum nie ma sali edukacyjnej przeznaczonej do zajęć z dziećmi i młodzieżą
szkolną. Lekcje muzealne odbywają się na ekspozycjach, najczęściej na Sali Zegarowej,
na Sali Witrażowej lub na ekspozycjach Muzeum Wina.

Sala Witrażowa, z witrażami Marii Powalisz-Bardońskiej często bywa
miejscem muzealnej edukacji: lekcji muzealnych, spotkań autorskich,
warsztatów, koncertów.

Kontakt z oryginalnym dziełem sztuki jest istotą lekcji muzealnych, dlatego też
często odbywają się na one na muzealnych ekspozycjach.

Dużym zainteresowaniem szkół cieszą się lekcje dotyczące dziejów Zielonej Góry. Makiety dawnego i
współczesnego miasta prezentowane w Muzeum Zielonej Góry pokazują zmiany i przeobrażenia
zachodzące w jego rozwoju przestrzennym

Podczas realizacji wszystkich tematów lekcji dla dzieci szkół podstawowych obok
przekazywanych informacji odbywają się zajęcia plastyczne lub warsztaty.

na spotkaniu nt. Dzieje Zielonej Góry” – dzieci malują reprodukcje XVIIIwiecznej Zielonej Góry i oprawiają w kolorowe passe-partout

Podczas lekcji „Herb i flaga
Zielonej Góry” dzieci i
młodzież oprócz zwiedzania
muzealnej ekspozycji i
warsztatów plastycznych
oglądają stare pieczęcie
naszego miasta oraz
dokumenty, które są tymi
pieczęciami opatrzone.

Częstymi gośćmi w zielonogórskim muzeum są
uczniowie Zespołu Szkół Plastycznych.

 na ekspozycjach sztuki dawnej szkicują
rzeźby śląskiej sztuki sakralnej.

Organizując lekcje w muzeum
wciąż poszukujemy atrakcyjnych
form ich przeprowadzenia i
wprowadzamy nowe sposoby
przekazu informacji.


na lekcji „Tadeusz
Kuntze – malarz rodem z
Zielonej Góry” dzieci
układają z puzzli obraz
„Fortuna”, który oglądali
w galerii artysty i wokół
którego dyskutowali co
znaczy, że „fortuna kołem
się toczy”.

Muzealny skarb – obraz Olgi
Boznańskiej „Dziewczynka ze
słonecznikami” często jest
inspiracja dziecięcych prac
plastycznych biorących udział w
lekcji „Tajemnice muzealnych
magazynów”

W czasie muzealnych lekcji często
prezentujemy obiekty z
muzealnych magazynów
przygotowując ich pokazy.

 na spotkaniu „Z kufra
mojego pradziadka”
prezentujemy dawne
przedmioty codziennego
użytku i opowiadamy o tym
jak wyglądało dawniej życie i
jakie panowały obyczaje.

„Od patyka do elektronika” to lekcja o
historii mierzenia czasu. Dzieci
dowiadują się jakimi przyrządami na
przestrzeni wieków odmierzano czas.
Poznają również tarczę zegarową i
nastawiają zegarki. Podczas zajęć
warsztatowych wykonują tekturowe
zegarki.

„Żywe barwy witraża” to lekcja podczas
której uczniowie poznają istotę witraża i
dowiadują się jak on powstaje. Podczas zajęć
warsztatowych młodsze dzieci wykonują w
bibule wycinankę witrażową a starsze malują
witraże farbami na szkle.

KARTY ZADAŃ - MUZEALNI TROPICIELE


„Muzealni tropiciele„ to seria ponad 20 kart
zadań, która została opracowana do
poszczególnych tematów lekcyjnych z zakresu
szkoły podstawowej i przystosowana do różnych
grup wiekowych.



Karty wypełniają uczniowie indywidualnie na
zakończenie lekcji.



Samodzielnie wypełnienie karty zadań są
podsumowaniem i sprawdzeniem wiedzy
zdobytej podczas muzealnego spotkania i często
są oceniane przez nauczycieli



Zawierają one kolorowe reprodukcje, krzyżówki
i różnego rodzaju zadania do wykonania.
Niektóre polecenia wymagają uzupełnienia
brakujących zwrotów, podkreśleń, inne
matematycznych wyliczeń a jeszcze inne
wykonania rysunku, lub uzupełnienia podpisu pod
prezentowaną reprodukcją.

Karty zadań z serii „Muzealni tropiciele”


Slide 4

LEKCJE MUZEALNE

I. LEKCJE MUZEALNE


Tematyka lekcji muzealnych opublikowana jest w informatorze „Muzeum w
procesie edukacji szkolnej” oraz na stronie internetowej muzeum
www.mzl.zgora.pl Proponowane tematy muzealnych spotkań korespondują z
obowiązującym programem szkolnym.



Celem zajęć jest poszerzenie wiedzy uczniów na temat historii i dziedzictwa
kulturowego naszego miasta, regionu i kraju, a także zapoznanie z
podstawowymi terminami i zjawiskami z zakresu sztuk plastycznych.



Formy zajęć dostosowane są do wieku uczestników; są to: pokazy, warsztaty
plastyczne, pogadanki, prezentacje multimedialne; często są to zajęcia
interaktywne.



Podczas realizacji wszystkich tematów uczestnicy zajęć mają możliwość
oglądania z bliska oryginalnych dzieł sztuki



Lekcje muzealne prowadzone są w salach ekspozycyjnych Muzeum Ziemi
Lubuskiej przez pracowników muzeum



W ciągu roku przeprowadzamy około 80 lekcji muzealnych.

W muzeum nie ma sali edukacyjnej przeznaczonej do zajęć z dziećmi i młodzieżą
szkolną. Lekcje muzealne odbywają się na ekspozycjach, najczęściej na Sali Zegarowej,
na Sali Witrażowej lub na ekspozycjach Muzeum Wina.

Sala Witrażowa, z witrażami Marii Powalisz-Bardońskiej często bywa
miejscem muzealnej edukacji: lekcji muzealnych, spotkań autorskich,
warsztatów, koncertów.

Kontakt z oryginalnym dziełem sztuki jest istotą lekcji muzealnych, dlatego też
często odbywają się na one na muzealnych ekspozycjach.

Dużym zainteresowaniem szkół cieszą się lekcje dotyczące dziejów Zielonej Góry. Makiety dawnego i
współczesnego miasta prezentowane w Muzeum Zielonej Góry pokazują zmiany i przeobrażenia
zachodzące w jego rozwoju przestrzennym

Podczas realizacji wszystkich tematów lekcji dla dzieci szkół podstawowych obok
przekazywanych informacji odbywają się zajęcia plastyczne lub warsztaty.

na spotkaniu nt. Dzieje Zielonej Góry” – dzieci malują reprodukcje XVIIIwiecznej Zielonej Góry i oprawiają w kolorowe passe-partout

Podczas lekcji „Herb i flaga
Zielonej Góry” dzieci i
młodzież oprócz zwiedzania
muzealnej ekspozycji i
warsztatów plastycznych
oglądają stare pieczęcie
naszego miasta oraz
dokumenty, które są tymi
pieczęciami opatrzone.

Częstymi gośćmi w zielonogórskim muzeum są
uczniowie Zespołu Szkół Plastycznych.

 na ekspozycjach sztuki dawnej szkicują
rzeźby śląskiej sztuki sakralnej.

Organizując lekcje w muzeum
wciąż poszukujemy atrakcyjnych
form ich przeprowadzenia i
wprowadzamy nowe sposoby
przekazu informacji.


na lekcji „Tadeusz
Kuntze – malarz rodem z
Zielonej Góry” dzieci
układają z puzzli obraz
„Fortuna”, który oglądali
w galerii artysty i wokół
którego dyskutowali co
znaczy, że „fortuna kołem
się toczy”.

Muzealny skarb – obraz Olgi
Boznańskiej „Dziewczynka ze
słonecznikami” często jest
inspiracja dziecięcych prac
plastycznych biorących udział w
lekcji „Tajemnice muzealnych
magazynów”

W czasie muzealnych lekcji często
prezentujemy obiekty z
muzealnych magazynów
przygotowując ich pokazy.

 na spotkaniu „Z kufra
mojego pradziadka”
prezentujemy dawne
przedmioty codziennego
użytku i opowiadamy o tym
jak wyglądało dawniej życie i
jakie panowały obyczaje.

„Od patyka do elektronika” to lekcja o
historii mierzenia czasu. Dzieci
dowiadują się jakimi przyrządami na
przestrzeni wieków odmierzano czas.
Poznają również tarczę zegarową i
nastawiają zegarki. Podczas zajęć
warsztatowych wykonują tekturowe
zegarki.

„Żywe barwy witraża” to lekcja podczas
której uczniowie poznają istotę witraża i
dowiadują się jak on powstaje. Podczas zajęć
warsztatowych młodsze dzieci wykonują w
bibule wycinankę witrażową a starsze malują
witraże farbami na szkle.

KARTY ZADAŃ - MUZEALNI TROPICIELE


„Muzealni tropiciele„ to seria ponad 20 kart
zadań, która została opracowana do
poszczególnych tematów lekcyjnych z zakresu
szkoły podstawowej i przystosowana do różnych
grup wiekowych.



Karty wypełniają uczniowie indywidualnie na
zakończenie lekcji.



Samodzielnie wypełnienie karty zadań są
podsumowaniem i sprawdzeniem wiedzy
zdobytej podczas muzealnego spotkania i często
są oceniane przez nauczycieli



Zawierają one kolorowe reprodukcje, krzyżówki
i różnego rodzaju zadania do wykonania.
Niektóre polecenia wymagają uzupełnienia
brakujących zwrotów, podkreśleń, inne
matematycznych wyliczeń a jeszcze inne
wykonania rysunku, lub uzupełnienia podpisu pod
prezentowaną reprodukcją.

Karty zadań z serii „Muzealni tropiciele”


Slide 5

LEKCJE MUZEALNE

I. LEKCJE MUZEALNE


Tematyka lekcji muzealnych opublikowana jest w informatorze „Muzeum w
procesie edukacji szkolnej” oraz na stronie internetowej muzeum
www.mzl.zgora.pl Proponowane tematy muzealnych spotkań korespondują z
obowiązującym programem szkolnym.



Celem zajęć jest poszerzenie wiedzy uczniów na temat historii i dziedzictwa
kulturowego naszego miasta, regionu i kraju, a także zapoznanie z
podstawowymi terminami i zjawiskami z zakresu sztuk plastycznych.



Formy zajęć dostosowane są do wieku uczestników; są to: pokazy, warsztaty
plastyczne, pogadanki, prezentacje multimedialne; często są to zajęcia
interaktywne.



Podczas realizacji wszystkich tematów uczestnicy zajęć mają możliwość
oglądania z bliska oryginalnych dzieł sztuki



Lekcje muzealne prowadzone są w salach ekspozycyjnych Muzeum Ziemi
Lubuskiej przez pracowników muzeum



W ciągu roku przeprowadzamy około 80 lekcji muzealnych.

W muzeum nie ma sali edukacyjnej przeznaczonej do zajęć z dziećmi i młodzieżą
szkolną. Lekcje muzealne odbywają się na ekspozycjach, najczęściej na Sali Zegarowej,
na Sali Witrażowej lub na ekspozycjach Muzeum Wina.

Sala Witrażowa, z witrażami Marii Powalisz-Bardońskiej często bywa
miejscem muzealnej edukacji: lekcji muzealnych, spotkań autorskich,
warsztatów, koncertów.

Kontakt z oryginalnym dziełem sztuki jest istotą lekcji muzealnych, dlatego też
często odbywają się na one na muzealnych ekspozycjach.

Dużym zainteresowaniem szkół cieszą się lekcje dotyczące dziejów Zielonej Góry. Makiety dawnego i
współczesnego miasta prezentowane w Muzeum Zielonej Góry pokazują zmiany i przeobrażenia
zachodzące w jego rozwoju przestrzennym

Podczas realizacji wszystkich tematów lekcji dla dzieci szkół podstawowych obok
przekazywanych informacji odbywają się zajęcia plastyczne lub warsztaty.

na spotkaniu nt. Dzieje Zielonej Góry” – dzieci malują reprodukcje XVIIIwiecznej Zielonej Góry i oprawiają w kolorowe passe-partout

Podczas lekcji „Herb i flaga
Zielonej Góry” dzieci i
młodzież oprócz zwiedzania
muzealnej ekspozycji i
warsztatów plastycznych
oglądają stare pieczęcie
naszego miasta oraz
dokumenty, które są tymi
pieczęciami opatrzone.

Częstymi gośćmi w zielonogórskim muzeum są
uczniowie Zespołu Szkół Plastycznych.

 na ekspozycjach sztuki dawnej szkicują
rzeźby śląskiej sztuki sakralnej.

Organizując lekcje w muzeum
wciąż poszukujemy atrakcyjnych
form ich przeprowadzenia i
wprowadzamy nowe sposoby
przekazu informacji.


na lekcji „Tadeusz
Kuntze – malarz rodem z
Zielonej Góry” dzieci
układają z puzzli obraz
„Fortuna”, który oglądali
w galerii artysty i wokół
którego dyskutowali co
znaczy, że „fortuna kołem
się toczy”.

Muzealny skarb – obraz Olgi
Boznańskiej „Dziewczynka ze
słonecznikami” często jest
inspiracja dziecięcych prac
plastycznych biorących udział w
lekcji „Tajemnice muzealnych
magazynów”

W czasie muzealnych lekcji często
prezentujemy obiekty z
muzealnych magazynów
przygotowując ich pokazy.

 na spotkaniu „Z kufra
mojego pradziadka”
prezentujemy dawne
przedmioty codziennego
użytku i opowiadamy o tym
jak wyglądało dawniej życie i
jakie panowały obyczaje.

„Od patyka do elektronika” to lekcja o
historii mierzenia czasu. Dzieci
dowiadują się jakimi przyrządami na
przestrzeni wieków odmierzano czas.
Poznają również tarczę zegarową i
nastawiają zegarki. Podczas zajęć
warsztatowych wykonują tekturowe
zegarki.

„Żywe barwy witraża” to lekcja podczas
której uczniowie poznają istotę witraża i
dowiadują się jak on powstaje. Podczas zajęć
warsztatowych młodsze dzieci wykonują w
bibule wycinankę witrażową a starsze malują
witraże farbami na szkle.

KARTY ZADAŃ - MUZEALNI TROPICIELE


„Muzealni tropiciele„ to seria ponad 20 kart
zadań, która została opracowana do
poszczególnych tematów lekcyjnych z zakresu
szkoły podstawowej i przystosowana do różnych
grup wiekowych.



Karty wypełniają uczniowie indywidualnie na
zakończenie lekcji.



Samodzielnie wypełnienie karty zadań są
podsumowaniem i sprawdzeniem wiedzy
zdobytej podczas muzealnego spotkania i często
są oceniane przez nauczycieli



Zawierają one kolorowe reprodukcje, krzyżówki
i różnego rodzaju zadania do wykonania.
Niektóre polecenia wymagają uzupełnienia
brakujących zwrotów, podkreśleń, inne
matematycznych wyliczeń a jeszcze inne
wykonania rysunku, lub uzupełnienia podpisu pod
prezentowaną reprodukcją.

Karty zadań z serii „Muzealni tropiciele”


Slide 6

LEKCJE MUZEALNE

I. LEKCJE MUZEALNE


Tematyka lekcji muzealnych opublikowana jest w informatorze „Muzeum w
procesie edukacji szkolnej” oraz na stronie internetowej muzeum
www.mzl.zgora.pl Proponowane tematy muzealnych spotkań korespondują z
obowiązującym programem szkolnym.



Celem zajęć jest poszerzenie wiedzy uczniów na temat historii i dziedzictwa
kulturowego naszego miasta, regionu i kraju, a także zapoznanie z
podstawowymi terminami i zjawiskami z zakresu sztuk plastycznych.



Formy zajęć dostosowane są do wieku uczestników; są to: pokazy, warsztaty
plastyczne, pogadanki, prezentacje multimedialne; często są to zajęcia
interaktywne.



Podczas realizacji wszystkich tematów uczestnicy zajęć mają możliwość
oglądania z bliska oryginalnych dzieł sztuki



Lekcje muzealne prowadzone są w salach ekspozycyjnych Muzeum Ziemi
Lubuskiej przez pracowników muzeum



W ciągu roku przeprowadzamy około 80 lekcji muzealnych.

W muzeum nie ma sali edukacyjnej przeznaczonej do zajęć z dziećmi i młodzieżą
szkolną. Lekcje muzealne odbywają się na ekspozycjach, najczęściej na Sali Zegarowej,
na Sali Witrażowej lub na ekspozycjach Muzeum Wina.

Sala Witrażowa, z witrażami Marii Powalisz-Bardońskiej często bywa
miejscem muzealnej edukacji: lekcji muzealnych, spotkań autorskich,
warsztatów, koncertów.

Kontakt z oryginalnym dziełem sztuki jest istotą lekcji muzealnych, dlatego też
często odbywają się na one na muzealnych ekspozycjach.

Dużym zainteresowaniem szkół cieszą się lekcje dotyczące dziejów Zielonej Góry. Makiety dawnego i
współczesnego miasta prezentowane w Muzeum Zielonej Góry pokazują zmiany i przeobrażenia
zachodzące w jego rozwoju przestrzennym

Podczas realizacji wszystkich tematów lekcji dla dzieci szkół podstawowych obok
przekazywanych informacji odbywają się zajęcia plastyczne lub warsztaty.

na spotkaniu nt. Dzieje Zielonej Góry” – dzieci malują reprodukcje XVIIIwiecznej Zielonej Góry i oprawiają w kolorowe passe-partout

Podczas lekcji „Herb i flaga
Zielonej Góry” dzieci i
młodzież oprócz zwiedzania
muzealnej ekspozycji i
warsztatów plastycznych
oglądają stare pieczęcie
naszego miasta oraz
dokumenty, które są tymi
pieczęciami opatrzone.

Częstymi gośćmi w zielonogórskim muzeum są
uczniowie Zespołu Szkół Plastycznych.

 na ekspozycjach sztuki dawnej szkicują
rzeźby śląskiej sztuki sakralnej.

Organizując lekcje w muzeum
wciąż poszukujemy atrakcyjnych
form ich przeprowadzenia i
wprowadzamy nowe sposoby
przekazu informacji.


na lekcji „Tadeusz
Kuntze – malarz rodem z
Zielonej Góry” dzieci
układają z puzzli obraz
„Fortuna”, który oglądali
w galerii artysty i wokół
którego dyskutowali co
znaczy, że „fortuna kołem
się toczy”.

Muzealny skarb – obraz Olgi
Boznańskiej „Dziewczynka ze
słonecznikami” często jest
inspiracja dziecięcych prac
plastycznych biorących udział w
lekcji „Tajemnice muzealnych
magazynów”

W czasie muzealnych lekcji często
prezentujemy obiekty z
muzealnych magazynów
przygotowując ich pokazy.

 na spotkaniu „Z kufra
mojego pradziadka”
prezentujemy dawne
przedmioty codziennego
użytku i opowiadamy o tym
jak wyglądało dawniej życie i
jakie panowały obyczaje.

„Od patyka do elektronika” to lekcja o
historii mierzenia czasu. Dzieci
dowiadują się jakimi przyrządami na
przestrzeni wieków odmierzano czas.
Poznają również tarczę zegarową i
nastawiają zegarki. Podczas zajęć
warsztatowych wykonują tekturowe
zegarki.

„Żywe barwy witraża” to lekcja podczas
której uczniowie poznają istotę witraża i
dowiadują się jak on powstaje. Podczas zajęć
warsztatowych młodsze dzieci wykonują w
bibule wycinankę witrażową a starsze malują
witraże farbami na szkle.

KARTY ZADAŃ - MUZEALNI TROPICIELE


„Muzealni tropiciele„ to seria ponad 20 kart
zadań, która została opracowana do
poszczególnych tematów lekcyjnych z zakresu
szkoły podstawowej i przystosowana do różnych
grup wiekowych.



Karty wypełniają uczniowie indywidualnie na
zakończenie lekcji.



Samodzielnie wypełnienie karty zadań są
podsumowaniem i sprawdzeniem wiedzy
zdobytej podczas muzealnego spotkania i często
są oceniane przez nauczycieli



Zawierają one kolorowe reprodukcje, krzyżówki
i różnego rodzaju zadania do wykonania.
Niektóre polecenia wymagają uzupełnienia
brakujących zwrotów, podkreśleń, inne
matematycznych wyliczeń a jeszcze inne
wykonania rysunku, lub uzupełnienia podpisu pod
prezentowaną reprodukcją.

Karty zadań z serii „Muzealni tropiciele”


Slide 7

LEKCJE MUZEALNE

I. LEKCJE MUZEALNE


Tematyka lekcji muzealnych opublikowana jest w informatorze „Muzeum w
procesie edukacji szkolnej” oraz na stronie internetowej muzeum
www.mzl.zgora.pl Proponowane tematy muzealnych spotkań korespondują z
obowiązującym programem szkolnym.



Celem zajęć jest poszerzenie wiedzy uczniów na temat historii i dziedzictwa
kulturowego naszego miasta, regionu i kraju, a także zapoznanie z
podstawowymi terminami i zjawiskami z zakresu sztuk plastycznych.



Formy zajęć dostosowane są do wieku uczestników; są to: pokazy, warsztaty
plastyczne, pogadanki, prezentacje multimedialne; często są to zajęcia
interaktywne.



Podczas realizacji wszystkich tematów uczestnicy zajęć mają możliwość
oglądania z bliska oryginalnych dzieł sztuki



Lekcje muzealne prowadzone są w salach ekspozycyjnych Muzeum Ziemi
Lubuskiej przez pracowników muzeum



W ciągu roku przeprowadzamy około 80 lekcji muzealnych.

W muzeum nie ma sali edukacyjnej przeznaczonej do zajęć z dziećmi i młodzieżą
szkolną. Lekcje muzealne odbywają się na ekspozycjach, najczęściej na Sali Zegarowej,
na Sali Witrażowej lub na ekspozycjach Muzeum Wina.

Sala Witrażowa, z witrażami Marii Powalisz-Bardońskiej często bywa
miejscem muzealnej edukacji: lekcji muzealnych, spotkań autorskich,
warsztatów, koncertów.

Kontakt z oryginalnym dziełem sztuki jest istotą lekcji muzealnych, dlatego też
często odbywają się na one na muzealnych ekspozycjach.

Dużym zainteresowaniem szkół cieszą się lekcje dotyczące dziejów Zielonej Góry. Makiety dawnego i
współczesnego miasta prezentowane w Muzeum Zielonej Góry pokazują zmiany i przeobrażenia
zachodzące w jego rozwoju przestrzennym

Podczas realizacji wszystkich tematów lekcji dla dzieci szkół podstawowych obok
przekazywanych informacji odbywają się zajęcia plastyczne lub warsztaty.

na spotkaniu nt. Dzieje Zielonej Góry” – dzieci malują reprodukcje XVIIIwiecznej Zielonej Góry i oprawiają w kolorowe passe-partout

Podczas lekcji „Herb i flaga
Zielonej Góry” dzieci i
młodzież oprócz zwiedzania
muzealnej ekspozycji i
warsztatów plastycznych
oglądają stare pieczęcie
naszego miasta oraz
dokumenty, które są tymi
pieczęciami opatrzone.

Częstymi gośćmi w zielonogórskim muzeum są
uczniowie Zespołu Szkół Plastycznych.

 na ekspozycjach sztuki dawnej szkicują
rzeźby śląskiej sztuki sakralnej.

Organizując lekcje w muzeum
wciąż poszukujemy atrakcyjnych
form ich przeprowadzenia i
wprowadzamy nowe sposoby
przekazu informacji.


na lekcji „Tadeusz
Kuntze – malarz rodem z
Zielonej Góry” dzieci
układają z puzzli obraz
„Fortuna”, który oglądali
w galerii artysty i wokół
którego dyskutowali co
znaczy, że „fortuna kołem
się toczy”.

Muzealny skarb – obraz Olgi
Boznańskiej „Dziewczynka ze
słonecznikami” często jest
inspiracja dziecięcych prac
plastycznych biorących udział w
lekcji „Tajemnice muzealnych
magazynów”

W czasie muzealnych lekcji często
prezentujemy obiekty z
muzealnych magazynów
przygotowując ich pokazy.

 na spotkaniu „Z kufra
mojego pradziadka”
prezentujemy dawne
przedmioty codziennego
użytku i opowiadamy o tym
jak wyglądało dawniej życie i
jakie panowały obyczaje.

„Od patyka do elektronika” to lekcja o
historii mierzenia czasu. Dzieci
dowiadują się jakimi przyrządami na
przestrzeni wieków odmierzano czas.
Poznają również tarczę zegarową i
nastawiają zegarki. Podczas zajęć
warsztatowych wykonują tekturowe
zegarki.

„Żywe barwy witraża” to lekcja podczas
której uczniowie poznają istotę witraża i
dowiadują się jak on powstaje. Podczas zajęć
warsztatowych młodsze dzieci wykonują w
bibule wycinankę witrażową a starsze malują
witraże farbami na szkle.

KARTY ZADAŃ - MUZEALNI TROPICIELE


„Muzealni tropiciele„ to seria ponad 20 kart
zadań, która została opracowana do
poszczególnych tematów lekcyjnych z zakresu
szkoły podstawowej i przystosowana do różnych
grup wiekowych.



Karty wypełniają uczniowie indywidualnie na
zakończenie lekcji.



Samodzielnie wypełnienie karty zadań są
podsumowaniem i sprawdzeniem wiedzy
zdobytej podczas muzealnego spotkania i często
są oceniane przez nauczycieli



Zawierają one kolorowe reprodukcje, krzyżówki
i różnego rodzaju zadania do wykonania.
Niektóre polecenia wymagają uzupełnienia
brakujących zwrotów, podkreśleń, inne
matematycznych wyliczeń a jeszcze inne
wykonania rysunku, lub uzupełnienia podpisu pod
prezentowaną reprodukcją.

Karty zadań z serii „Muzealni tropiciele”


Slide 8

LEKCJE MUZEALNE

I. LEKCJE MUZEALNE


Tematyka lekcji muzealnych opublikowana jest w informatorze „Muzeum w
procesie edukacji szkolnej” oraz na stronie internetowej muzeum
www.mzl.zgora.pl Proponowane tematy muzealnych spotkań korespondują z
obowiązującym programem szkolnym.



Celem zajęć jest poszerzenie wiedzy uczniów na temat historii i dziedzictwa
kulturowego naszego miasta, regionu i kraju, a także zapoznanie z
podstawowymi terminami i zjawiskami z zakresu sztuk plastycznych.



Formy zajęć dostosowane są do wieku uczestników; są to: pokazy, warsztaty
plastyczne, pogadanki, prezentacje multimedialne; często są to zajęcia
interaktywne.



Podczas realizacji wszystkich tematów uczestnicy zajęć mają możliwość
oglądania z bliska oryginalnych dzieł sztuki



Lekcje muzealne prowadzone są w salach ekspozycyjnych Muzeum Ziemi
Lubuskiej przez pracowników muzeum



W ciągu roku przeprowadzamy około 80 lekcji muzealnych.

W muzeum nie ma sali edukacyjnej przeznaczonej do zajęć z dziećmi i młodzieżą
szkolną. Lekcje muzealne odbywają się na ekspozycjach, najczęściej na Sali Zegarowej,
na Sali Witrażowej lub na ekspozycjach Muzeum Wina.

Sala Witrażowa, z witrażami Marii Powalisz-Bardońskiej często bywa
miejscem muzealnej edukacji: lekcji muzealnych, spotkań autorskich,
warsztatów, koncertów.

Kontakt z oryginalnym dziełem sztuki jest istotą lekcji muzealnych, dlatego też
często odbywają się na one na muzealnych ekspozycjach.

Dużym zainteresowaniem szkół cieszą się lekcje dotyczące dziejów Zielonej Góry. Makiety dawnego i
współczesnego miasta prezentowane w Muzeum Zielonej Góry pokazują zmiany i przeobrażenia
zachodzące w jego rozwoju przestrzennym

Podczas realizacji wszystkich tematów lekcji dla dzieci szkół podstawowych obok
przekazywanych informacji odbywają się zajęcia plastyczne lub warsztaty.

na spotkaniu nt. Dzieje Zielonej Góry” – dzieci malują reprodukcje XVIIIwiecznej Zielonej Góry i oprawiają w kolorowe passe-partout

Podczas lekcji „Herb i flaga
Zielonej Góry” dzieci i
młodzież oprócz zwiedzania
muzealnej ekspozycji i
warsztatów plastycznych
oglądają stare pieczęcie
naszego miasta oraz
dokumenty, które są tymi
pieczęciami opatrzone.

Częstymi gośćmi w zielonogórskim muzeum są
uczniowie Zespołu Szkół Plastycznych.

 na ekspozycjach sztuki dawnej szkicują
rzeźby śląskiej sztuki sakralnej.

Organizując lekcje w muzeum
wciąż poszukujemy atrakcyjnych
form ich przeprowadzenia i
wprowadzamy nowe sposoby
przekazu informacji.


na lekcji „Tadeusz
Kuntze – malarz rodem z
Zielonej Góry” dzieci
układają z puzzli obraz
„Fortuna”, który oglądali
w galerii artysty i wokół
którego dyskutowali co
znaczy, że „fortuna kołem
się toczy”.

Muzealny skarb – obraz Olgi
Boznańskiej „Dziewczynka ze
słonecznikami” często jest
inspiracja dziecięcych prac
plastycznych biorących udział w
lekcji „Tajemnice muzealnych
magazynów”

W czasie muzealnych lekcji często
prezentujemy obiekty z
muzealnych magazynów
przygotowując ich pokazy.

 na spotkaniu „Z kufra
mojego pradziadka”
prezentujemy dawne
przedmioty codziennego
użytku i opowiadamy o tym
jak wyglądało dawniej życie i
jakie panowały obyczaje.

„Od patyka do elektronika” to lekcja o
historii mierzenia czasu. Dzieci
dowiadują się jakimi przyrządami na
przestrzeni wieków odmierzano czas.
Poznają również tarczę zegarową i
nastawiają zegarki. Podczas zajęć
warsztatowych wykonują tekturowe
zegarki.

„Żywe barwy witraża” to lekcja podczas
której uczniowie poznają istotę witraża i
dowiadują się jak on powstaje. Podczas zajęć
warsztatowych młodsze dzieci wykonują w
bibule wycinankę witrażową a starsze malują
witraże farbami na szkle.

KARTY ZADAŃ - MUZEALNI TROPICIELE


„Muzealni tropiciele„ to seria ponad 20 kart
zadań, która została opracowana do
poszczególnych tematów lekcyjnych z zakresu
szkoły podstawowej i przystosowana do różnych
grup wiekowych.



Karty wypełniają uczniowie indywidualnie na
zakończenie lekcji.



Samodzielnie wypełnienie karty zadań są
podsumowaniem i sprawdzeniem wiedzy
zdobytej podczas muzealnego spotkania i często
są oceniane przez nauczycieli



Zawierają one kolorowe reprodukcje, krzyżówki
i różnego rodzaju zadania do wykonania.
Niektóre polecenia wymagają uzupełnienia
brakujących zwrotów, podkreśleń, inne
matematycznych wyliczeń a jeszcze inne
wykonania rysunku, lub uzupełnienia podpisu pod
prezentowaną reprodukcją.

Karty zadań z serii „Muzealni tropiciele”


Slide 9

LEKCJE MUZEALNE

I. LEKCJE MUZEALNE


Tematyka lekcji muzealnych opublikowana jest w informatorze „Muzeum w
procesie edukacji szkolnej” oraz na stronie internetowej muzeum
www.mzl.zgora.pl Proponowane tematy muzealnych spotkań korespondują z
obowiązującym programem szkolnym.



Celem zajęć jest poszerzenie wiedzy uczniów na temat historii i dziedzictwa
kulturowego naszego miasta, regionu i kraju, a także zapoznanie z
podstawowymi terminami i zjawiskami z zakresu sztuk plastycznych.



Formy zajęć dostosowane są do wieku uczestników; są to: pokazy, warsztaty
plastyczne, pogadanki, prezentacje multimedialne; często są to zajęcia
interaktywne.



Podczas realizacji wszystkich tematów uczestnicy zajęć mają możliwość
oglądania z bliska oryginalnych dzieł sztuki



Lekcje muzealne prowadzone są w salach ekspozycyjnych Muzeum Ziemi
Lubuskiej przez pracowników muzeum



W ciągu roku przeprowadzamy około 80 lekcji muzealnych.

W muzeum nie ma sali edukacyjnej przeznaczonej do zajęć z dziećmi i młodzieżą
szkolną. Lekcje muzealne odbywają się na ekspozycjach, najczęściej na Sali Zegarowej,
na Sali Witrażowej lub na ekspozycjach Muzeum Wina.

Sala Witrażowa, z witrażami Marii Powalisz-Bardońskiej często bywa
miejscem muzealnej edukacji: lekcji muzealnych, spotkań autorskich,
warsztatów, koncertów.

Kontakt z oryginalnym dziełem sztuki jest istotą lekcji muzealnych, dlatego też
często odbywają się na one na muzealnych ekspozycjach.

Dużym zainteresowaniem szkół cieszą się lekcje dotyczące dziejów Zielonej Góry. Makiety dawnego i
współczesnego miasta prezentowane w Muzeum Zielonej Góry pokazują zmiany i przeobrażenia
zachodzące w jego rozwoju przestrzennym

Podczas realizacji wszystkich tematów lekcji dla dzieci szkół podstawowych obok
przekazywanych informacji odbywają się zajęcia plastyczne lub warsztaty.

na spotkaniu nt. Dzieje Zielonej Góry” – dzieci malują reprodukcje XVIIIwiecznej Zielonej Góry i oprawiają w kolorowe passe-partout

Podczas lekcji „Herb i flaga
Zielonej Góry” dzieci i
młodzież oprócz zwiedzania
muzealnej ekspozycji i
warsztatów plastycznych
oglądają stare pieczęcie
naszego miasta oraz
dokumenty, które są tymi
pieczęciami opatrzone.

Częstymi gośćmi w zielonogórskim muzeum są
uczniowie Zespołu Szkół Plastycznych.

 na ekspozycjach sztuki dawnej szkicują
rzeźby śląskiej sztuki sakralnej.

Organizując lekcje w muzeum
wciąż poszukujemy atrakcyjnych
form ich przeprowadzenia i
wprowadzamy nowe sposoby
przekazu informacji.


na lekcji „Tadeusz
Kuntze – malarz rodem z
Zielonej Góry” dzieci
układają z puzzli obraz
„Fortuna”, który oglądali
w galerii artysty i wokół
którego dyskutowali co
znaczy, że „fortuna kołem
się toczy”.

Muzealny skarb – obraz Olgi
Boznańskiej „Dziewczynka ze
słonecznikami” często jest
inspiracja dziecięcych prac
plastycznych biorących udział w
lekcji „Tajemnice muzealnych
magazynów”

W czasie muzealnych lekcji często
prezentujemy obiekty z
muzealnych magazynów
przygotowując ich pokazy.

 na spotkaniu „Z kufra
mojego pradziadka”
prezentujemy dawne
przedmioty codziennego
użytku i opowiadamy o tym
jak wyglądało dawniej życie i
jakie panowały obyczaje.

„Od patyka do elektronika” to lekcja o
historii mierzenia czasu. Dzieci
dowiadują się jakimi przyrządami na
przestrzeni wieków odmierzano czas.
Poznają również tarczę zegarową i
nastawiają zegarki. Podczas zajęć
warsztatowych wykonują tekturowe
zegarki.

„Żywe barwy witraża” to lekcja podczas
której uczniowie poznają istotę witraża i
dowiadują się jak on powstaje. Podczas zajęć
warsztatowych młodsze dzieci wykonują w
bibule wycinankę witrażową a starsze malują
witraże farbami na szkle.

KARTY ZADAŃ - MUZEALNI TROPICIELE


„Muzealni tropiciele„ to seria ponad 20 kart
zadań, która została opracowana do
poszczególnych tematów lekcyjnych z zakresu
szkoły podstawowej i przystosowana do różnych
grup wiekowych.



Karty wypełniają uczniowie indywidualnie na
zakończenie lekcji.



Samodzielnie wypełnienie karty zadań są
podsumowaniem i sprawdzeniem wiedzy
zdobytej podczas muzealnego spotkania i często
są oceniane przez nauczycieli



Zawierają one kolorowe reprodukcje, krzyżówki
i różnego rodzaju zadania do wykonania.
Niektóre polecenia wymagają uzupełnienia
brakujących zwrotów, podkreśleń, inne
matematycznych wyliczeń a jeszcze inne
wykonania rysunku, lub uzupełnienia podpisu pod
prezentowaną reprodukcją.

Karty zadań z serii „Muzealni tropiciele”


Slide 10

LEKCJE MUZEALNE

I. LEKCJE MUZEALNE


Tematyka lekcji muzealnych opublikowana jest w informatorze „Muzeum w
procesie edukacji szkolnej” oraz na stronie internetowej muzeum
www.mzl.zgora.pl Proponowane tematy muzealnych spotkań korespondują z
obowiązującym programem szkolnym.



Celem zajęć jest poszerzenie wiedzy uczniów na temat historii i dziedzictwa
kulturowego naszego miasta, regionu i kraju, a także zapoznanie z
podstawowymi terminami i zjawiskami z zakresu sztuk plastycznych.



Formy zajęć dostosowane są do wieku uczestników; są to: pokazy, warsztaty
plastyczne, pogadanki, prezentacje multimedialne; często są to zajęcia
interaktywne.



Podczas realizacji wszystkich tematów uczestnicy zajęć mają możliwość
oglądania z bliska oryginalnych dzieł sztuki



Lekcje muzealne prowadzone są w salach ekspozycyjnych Muzeum Ziemi
Lubuskiej przez pracowników muzeum



W ciągu roku przeprowadzamy około 80 lekcji muzealnych.

W muzeum nie ma sali edukacyjnej przeznaczonej do zajęć z dziećmi i młodzieżą
szkolną. Lekcje muzealne odbywają się na ekspozycjach, najczęściej na Sali Zegarowej,
na Sali Witrażowej lub na ekspozycjach Muzeum Wina.

Sala Witrażowa, z witrażami Marii Powalisz-Bardońskiej często bywa
miejscem muzealnej edukacji: lekcji muzealnych, spotkań autorskich,
warsztatów, koncertów.

Kontakt z oryginalnym dziełem sztuki jest istotą lekcji muzealnych, dlatego też
często odbywają się na one na muzealnych ekspozycjach.

Dużym zainteresowaniem szkół cieszą się lekcje dotyczące dziejów Zielonej Góry. Makiety dawnego i
współczesnego miasta prezentowane w Muzeum Zielonej Góry pokazują zmiany i przeobrażenia
zachodzące w jego rozwoju przestrzennym

Podczas realizacji wszystkich tematów lekcji dla dzieci szkół podstawowych obok
przekazywanych informacji odbywają się zajęcia plastyczne lub warsztaty.

na spotkaniu nt. Dzieje Zielonej Góry” – dzieci malują reprodukcje XVIIIwiecznej Zielonej Góry i oprawiają w kolorowe passe-partout

Podczas lekcji „Herb i flaga
Zielonej Góry” dzieci i
młodzież oprócz zwiedzania
muzealnej ekspozycji i
warsztatów plastycznych
oglądają stare pieczęcie
naszego miasta oraz
dokumenty, które są tymi
pieczęciami opatrzone.

Częstymi gośćmi w zielonogórskim muzeum są
uczniowie Zespołu Szkół Plastycznych.

 na ekspozycjach sztuki dawnej szkicują
rzeźby śląskiej sztuki sakralnej.

Organizując lekcje w muzeum
wciąż poszukujemy atrakcyjnych
form ich przeprowadzenia i
wprowadzamy nowe sposoby
przekazu informacji.


na lekcji „Tadeusz
Kuntze – malarz rodem z
Zielonej Góry” dzieci
układają z puzzli obraz
„Fortuna”, który oglądali
w galerii artysty i wokół
którego dyskutowali co
znaczy, że „fortuna kołem
się toczy”.

Muzealny skarb – obraz Olgi
Boznańskiej „Dziewczynka ze
słonecznikami” często jest
inspiracja dziecięcych prac
plastycznych biorących udział w
lekcji „Tajemnice muzealnych
magazynów”

W czasie muzealnych lekcji często
prezentujemy obiekty z
muzealnych magazynów
przygotowując ich pokazy.

 na spotkaniu „Z kufra
mojego pradziadka”
prezentujemy dawne
przedmioty codziennego
użytku i opowiadamy o tym
jak wyglądało dawniej życie i
jakie panowały obyczaje.

„Od patyka do elektronika” to lekcja o
historii mierzenia czasu. Dzieci
dowiadują się jakimi przyrządami na
przestrzeni wieków odmierzano czas.
Poznają również tarczę zegarową i
nastawiają zegarki. Podczas zajęć
warsztatowych wykonują tekturowe
zegarki.

„Żywe barwy witraża” to lekcja podczas
której uczniowie poznają istotę witraża i
dowiadują się jak on powstaje. Podczas zajęć
warsztatowych młodsze dzieci wykonują w
bibule wycinankę witrażową a starsze malują
witraże farbami na szkle.

KARTY ZADAŃ - MUZEALNI TROPICIELE


„Muzealni tropiciele„ to seria ponad 20 kart
zadań, która została opracowana do
poszczególnych tematów lekcyjnych z zakresu
szkoły podstawowej i przystosowana do różnych
grup wiekowych.



Karty wypełniają uczniowie indywidualnie na
zakończenie lekcji.



Samodzielnie wypełnienie karty zadań są
podsumowaniem i sprawdzeniem wiedzy
zdobytej podczas muzealnego spotkania i często
są oceniane przez nauczycieli



Zawierają one kolorowe reprodukcje, krzyżówki
i różnego rodzaju zadania do wykonania.
Niektóre polecenia wymagają uzupełnienia
brakujących zwrotów, podkreśleń, inne
matematycznych wyliczeń a jeszcze inne
wykonania rysunku, lub uzupełnienia podpisu pod
prezentowaną reprodukcją.

Karty zadań z serii „Muzealni tropiciele”


Slide 11

LEKCJE MUZEALNE

I. LEKCJE MUZEALNE


Tematyka lekcji muzealnych opublikowana jest w informatorze „Muzeum w
procesie edukacji szkolnej” oraz na stronie internetowej muzeum
www.mzl.zgora.pl Proponowane tematy muzealnych spotkań korespondują z
obowiązującym programem szkolnym.



Celem zajęć jest poszerzenie wiedzy uczniów na temat historii i dziedzictwa
kulturowego naszego miasta, regionu i kraju, a także zapoznanie z
podstawowymi terminami i zjawiskami z zakresu sztuk plastycznych.



Formy zajęć dostosowane są do wieku uczestników; są to: pokazy, warsztaty
plastyczne, pogadanki, prezentacje multimedialne; często są to zajęcia
interaktywne.



Podczas realizacji wszystkich tematów uczestnicy zajęć mają możliwość
oglądania z bliska oryginalnych dzieł sztuki



Lekcje muzealne prowadzone są w salach ekspozycyjnych Muzeum Ziemi
Lubuskiej przez pracowników muzeum



W ciągu roku przeprowadzamy około 80 lekcji muzealnych.

W muzeum nie ma sali edukacyjnej przeznaczonej do zajęć z dziećmi i młodzieżą
szkolną. Lekcje muzealne odbywają się na ekspozycjach, najczęściej na Sali Zegarowej,
na Sali Witrażowej lub na ekspozycjach Muzeum Wina.

Sala Witrażowa, z witrażami Marii Powalisz-Bardońskiej często bywa
miejscem muzealnej edukacji: lekcji muzealnych, spotkań autorskich,
warsztatów, koncertów.

Kontakt z oryginalnym dziełem sztuki jest istotą lekcji muzealnych, dlatego też
często odbywają się na one na muzealnych ekspozycjach.

Dużym zainteresowaniem szkół cieszą się lekcje dotyczące dziejów Zielonej Góry. Makiety dawnego i
współczesnego miasta prezentowane w Muzeum Zielonej Góry pokazują zmiany i przeobrażenia
zachodzące w jego rozwoju przestrzennym

Podczas realizacji wszystkich tematów lekcji dla dzieci szkół podstawowych obok
przekazywanych informacji odbywają się zajęcia plastyczne lub warsztaty.

na spotkaniu nt. Dzieje Zielonej Góry” – dzieci malują reprodukcje XVIIIwiecznej Zielonej Góry i oprawiają w kolorowe passe-partout

Podczas lekcji „Herb i flaga
Zielonej Góry” dzieci i
młodzież oprócz zwiedzania
muzealnej ekspozycji i
warsztatów plastycznych
oglądają stare pieczęcie
naszego miasta oraz
dokumenty, które są tymi
pieczęciami opatrzone.

Częstymi gośćmi w zielonogórskim muzeum są
uczniowie Zespołu Szkół Plastycznych.

 na ekspozycjach sztuki dawnej szkicują
rzeźby śląskiej sztuki sakralnej.

Organizując lekcje w muzeum
wciąż poszukujemy atrakcyjnych
form ich przeprowadzenia i
wprowadzamy nowe sposoby
przekazu informacji.


na lekcji „Tadeusz
Kuntze – malarz rodem z
Zielonej Góry” dzieci
układają z puzzli obraz
„Fortuna”, który oglądali
w galerii artysty i wokół
którego dyskutowali co
znaczy, że „fortuna kołem
się toczy”.

Muzealny skarb – obraz Olgi
Boznańskiej „Dziewczynka ze
słonecznikami” często jest
inspiracja dziecięcych prac
plastycznych biorących udział w
lekcji „Tajemnice muzealnych
magazynów”

W czasie muzealnych lekcji często
prezentujemy obiekty z
muzealnych magazynów
przygotowując ich pokazy.

 na spotkaniu „Z kufra
mojego pradziadka”
prezentujemy dawne
przedmioty codziennego
użytku i opowiadamy o tym
jak wyglądało dawniej życie i
jakie panowały obyczaje.

„Od patyka do elektronika” to lekcja o
historii mierzenia czasu. Dzieci
dowiadują się jakimi przyrządami na
przestrzeni wieków odmierzano czas.
Poznają również tarczę zegarową i
nastawiają zegarki. Podczas zajęć
warsztatowych wykonują tekturowe
zegarki.

„Żywe barwy witraża” to lekcja podczas
której uczniowie poznają istotę witraża i
dowiadują się jak on powstaje. Podczas zajęć
warsztatowych młodsze dzieci wykonują w
bibule wycinankę witrażową a starsze malują
witraże farbami na szkle.

KARTY ZADAŃ - MUZEALNI TROPICIELE


„Muzealni tropiciele„ to seria ponad 20 kart
zadań, która została opracowana do
poszczególnych tematów lekcyjnych z zakresu
szkoły podstawowej i przystosowana do różnych
grup wiekowych.



Karty wypełniają uczniowie indywidualnie na
zakończenie lekcji.



Samodzielnie wypełnienie karty zadań są
podsumowaniem i sprawdzeniem wiedzy
zdobytej podczas muzealnego spotkania i często
są oceniane przez nauczycieli



Zawierają one kolorowe reprodukcje, krzyżówki
i różnego rodzaju zadania do wykonania.
Niektóre polecenia wymagają uzupełnienia
brakujących zwrotów, podkreśleń, inne
matematycznych wyliczeń a jeszcze inne
wykonania rysunku, lub uzupełnienia podpisu pod
prezentowaną reprodukcją.

Karty zadań z serii „Muzealni tropiciele”


Slide 12

LEKCJE MUZEALNE

I. LEKCJE MUZEALNE


Tematyka lekcji muzealnych opublikowana jest w informatorze „Muzeum w
procesie edukacji szkolnej” oraz na stronie internetowej muzeum
www.mzl.zgora.pl Proponowane tematy muzealnych spotkań korespondują z
obowiązującym programem szkolnym.



Celem zajęć jest poszerzenie wiedzy uczniów na temat historii i dziedzictwa
kulturowego naszego miasta, regionu i kraju, a także zapoznanie z
podstawowymi terminami i zjawiskami z zakresu sztuk plastycznych.



Formy zajęć dostosowane są do wieku uczestników; są to: pokazy, warsztaty
plastyczne, pogadanki, prezentacje multimedialne; często są to zajęcia
interaktywne.



Podczas realizacji wszystkich tematów uczestnicy zajęć mają możliwość
oglądania z bliska oryginalnych dzieł sztuki



Lekcje muzealne prowadzone są w salach ekspozycyjnych Muzeum Ziemi
Lubuskiej przez pracowników muzeum



W ciągu roku przeprowadzamy około 80 lekcji muzealnych.

W muzeum nie ma sali edukacyjnej przeznaczonej do zajęć z dziećmi i młodzieżą
szkolną. Lekcje muzealne odbywają się na ekspozycjach, najczęściej na Sali Zegarowej,
na Sali Witrażowej lub na ekspozycjach Muzeum Wina.

Sala Witrażowa, z witrażami Marii Powalisz-Bardońskiej często bywa
miejscem muzealnej edukacji: lekcji muzealnych, spotkań autorskich,
warsztatów, koncertów.

Kontakt z oryginalnym dziełem sztuki jest istotą lekcji muzealnych, dlatego też
często odbywają się na one na muzealnych ekspozycjach.

Dużym zainteresowaniem szkół cieszą się lekcje dotyczące dziejów Zielonej Góry. Makiety dawnego i
współczesnego miasta prezentowane w Muzeum Zielonej Góry pokazują zmiany i przeobrażenia
zachodzące w jego rozwoju przestrzennym

Podczas realizacji wszystkich tematów lekcji dla dzieci szkół podstawowych obok
przekazywanych informacji odbywają się zajęcia plastyczne lub warsztaty.

na spotkaniu nt. Dzieje Zielonej Góry” – dzieci malują reprodukcje XVIIIwiecznej Zielonej Góry i oprawiają w kolorowe passe-partout

Podczas lekcji „Herb i flaga
Zielonej Góry” dzieci i
młodzież oprócz zwiedzania
muzealnej ekspozycji i
warsztatów plastycznych
oglądają stare pieczęcie
naszego miasta oraz
dokumenty, które są tymi
pieczęciami opatrzone.

Częstymi gośćmi w zielonogórskim muzeum są
uczniowie Zespołu Szkół Plastycznych.

 na ekspozycjach sztuki dawnej szkicują
rzeźby śląskiej sztuki sakralnej.

Organizując lekcje w muzeum
wciąż poszukujemy atrakcyjnych
form ich przeprowadzenia i
wprowadzamy nowe sposoby
przekazu informacji.


na lekcji „Tadeusz
Kuntze – malarz rodem z
Zielonej Góry” dzieci
układają z puzzli obraz
„Fortuna”, który oglądali
w galerii artysty i wokół
którego dyskutowali co
znaczy, że „fortuna kołem
się toczy”.

Muzealny skarb – obraz Olgi
Boznańskiej „Dziewczynka ze
słonecznikami” często jest
inspiracja dziecięcych prac
plastycznych biorących udział w
lekcji „Tajemnice muzealnych
magazynów”

W czasie muzealnych lekcji często
prezentujemy obiekty z
muzealnych magazynów
przygotowując ich pokazy.

 na spotkaniu „Z kufra
mojego pradziadka”
prezentujemy dawne
przedmioty codziennego
użytku i opowiadamy o tym
jak wyglądało dawniej życie i
jakie panowały obyczaje.

„Od patyka do elektronika” to lekcja o
historii mierzenia czasu. Dzieci
dowiadują się jakimi przyrządami na
przestrzeni wieków odmierzano czas.
Poznają również tarczę zegarową i
nastawiają zegarki. Podczas zajęć
warsztatowych wykonują tekturowe
zegarki.

„Żywe barwy witraża” to lekcja podczas
której uczniowie poznają istotę witraża i
dowiadują się jak on powstaje. Podczas zajęć
warsztatowych młodsze dzieci wykonują w
bibule wycinankę witrażową a starsze malują
witraże farbami na szkle.

KARTY ZADAŃ - MUZEALNI TROPICIELE


„Muzealni tropiciele„ to seria ponad 20 kart
zadań, która została opracowana do
poszczególnych tematów lekcyjnych z zakresu
szkoły podstawowej i przystosowana do różnych
grup wiekowych.



Karty wypełniają uczniowie indywidualnie na
zakończenie lekcji.



Samodzielnie wypełnienie karty zadań są
podsumowaniem i sprawdzeniem wiedzy
zdobytej podczas muzealnego spotkania i często
są oceniane przez nauczycieli



Zawierają one kolorowe reprodukcje, krzyżówki
i różnego rodzaju zadania do wykonania.
Niektóre polecenia wymagają uzupełnienia
brakujących zwrotów, podkreśleń, inne
matematycznych wyliczeń a jeszcze inne
wykonania rysunku, lub uzupełnienia podpisu pod
prezentowaną reprodukcją.

Karty zadań z serii „Muzealni tropiciele”


Slide 13

LEKCJE MUZEALNE

I. LEKCJE MUZEALNE


Tematyka lekcji muzealnych opublikowana jest w informatorze „Muzeum w
procesie edukacji szkolnej” oraz na stronie internetowej muzeum
www.mzl.zgora.pl Proponowane tematy muzealnych spotkań korespondują z
obowiązującym programem szkolnym.



Celem zajęć jest poszerzenie wiedzy uczniów na temat historii i dziedzictwa
kulturowego naszego miasta, regionu i kraju, a także zapoznanie z
podstawowymi terminami i zjawiskami z zakresu sztuk plastycznych.



Formy zajęć dostosowane są do wieku uczestników; są to: pokazy, warsztaty
plastyczne, pogadanki, prezentacje multimedialne; często są to zajęcia
interaktywne.



Podczas realizacji wszystkich tematów uczestnicy zajęć mają możliwość
oglądania z bliska oryginalnych dzieł sztuki



Lekcje muzealne prowadzone są w salach ekspozycyjnych Muzeum Ziemi
Lubuskiej przez pracowników muzeum



W ciągu roku przeprowadzamy około 80 lekcji muzealnych.

W muzeum nie ma sali edukacyjnej przeznaczonej do zajęć z dziećmi i młodzieżą
szkolną. Lekcje muzealne odbywają się na ekspozycjach, najczęściej na Sali Zegarowej,
na Sali Witrażowej lub na ekspozycjach Muzeum Wina.

Sala Witrażowa, z witrażami Marii Powalisz-Bardońskiej często bywa
miejscem muzealnej edukacji: lekcji muzealnych, spotkań autorskich,
warsztatów, koncertów.

Kontakt z oryginalnym dziełem sztuki jest istotą lekcji muzealnych, dlatego też
często odbywają się na one na muzealnych ekspozycjach.

Dużym zainteresowaniem szkół cieszą się lekcje dotyczące dziejów Zielonej Góry. Makiety dawnego i
współczesnego miasta prezentowane w Muzeum Zielonej Góry pokazują zmiany i przeobrażenia
zachodzące w jego rozwoju przestrzennym

Podczas realizacji wszystkich tematów lekcji dla dzieci szkół podstawowych obok
przekazywanych informacji odbywają się zajęcia plastyczne lub warsztaty.

na spotkaniu nt. Dzieje Zielonej Góry” – dzieci malują reprodukcje XVIIIwiecznej Zielonej Góry i oprawiają w kolorowe passe-partout

Podczas lekcji „Herb i flaga
Zielonej Góry” dzieci i
młodzież oprócz zwiedzania
muzealnej ekspozycji i
warsztatów plastycznych
oglądają stare pieczęcie
naszego miasta oraz
dokumenty, które są tymi
pieczęciami opatrzone.

Częstymi gośćmi w zielonogórskim muzeum są
uczniowie Zespołu Szkół Plastycznych.

 na ekspozycjach sztuki dawnej szkicują
rzeźby śląskiej sztuki sakralnej.

Organizując lekcje w muzeum
wciąż poszukujemy atrakcyjnych
form ich przeprowadzenia i
wprowadzamy nowe sposoby
przekazu informacji.


na lekcji „Tadeusz
Kuntze – malarz rodem z
Zielonej Góry” dzieci
układają z puzzli obraz
„Fortuna”, który oglądali
w galerii artysty i wokół
którego dyskutowali co
znaczy, że „fortuna kołem
się toczy”.

Muzealny skarb – obraz Olgi
Boznańskiej „Dziewczynka ze
słonecznikami” często jest
inspiracja dziecięcych prac
plastycznych biorących udział w
lekcji „Tajemnice muzealnych
magazynów”

W czasie muzealnych lekcji często
prezentujemy obiekty z
muzealnych magazynów
przygotowując ich pokazy.

 na spotkaniu „Z kufra
mojego pradziadka”
prezentujemy dawne
przedmioty codziennego
użytku i opowiadamy o tym
jak wyglądało dawniej życie i
jakie panowały obyczaje.

„Od patyka do elektronika” to lekcja o
historii mierzenia czasu. Dzieci
dowiadują się jakimi przyrządami na
przestrzeni wieków odmierzano czas.
Poznają również tarczę zegarową i
nastawiają zegarki. Podczas zajęć
warsztatowych wykonują tekturowe
zegarki.

„Żywe barwy witraża” to lekcja podczas
której uczniowie poznają istotę witraża i
dowiadują się jak on powstaje. Podczas zajęć
warsztatowych młodsze dzieci wykonują w
bibule wycinankę witrażową a starsze malują
witraże farbami na szkle.

KARTY ZADAŃ - MUZEALNI TROPICIELE


„Muzealni tropiciele„ to seria ponad 20 kart
zadań, która została opracowana do
poszczególnych tematów lekcyjnych z zakresu
szkoły podstawowej i przystosowana do różnych
grup wiekowych.



Karty wypełniają uczniowie indywidualnie na
zakończenie lekcji.



Samodzielnie wypełnienie karty zadań są
podsumowaniem i sprawdzeniem wiedzy
zdobytej podczas muzealnego spotkania i często
są oceniane przez nauczycieli



Zawierają one kolorowe reprodukcje, krzyżówki
i różnego rodzaju zadania do wykonania.
Niektóre polecenia wymagają uzupełnienia
brakujących zwrotów, podkreśleń, inne
matematycznych wyliczeń a jeszcze inne
wykonania rysunku, lub uzupełnienia podpisu pod
prezentowaną reprodukcją.

Karty zadań z serii „Muzealni tropiciele”


Slide 14

LEKCJE MUZEALNE

I. LEKCJE MUZEALNE


Tematyka lekcji muzealnych opublikowana jest w informatorze „Muzeum w
procesie edukacji szkolnej” oraz na stronie internetowej muzeum
www.mzl.zgora.pl Proponowane tematy muzealnych spotkań korespondują z
obowiązującym programem szkolnym.



Celem zajęć jest poszerzenie wiedzy uczniów na temat historii i dziedzictwa
kulturowego naszego miasta, regionu i kraju, a także zapoznanie z
podstawowymi terminami i zjawiskami z zakresu sztuk plastycznych.



Formy zajęć dostosowane są do wieku uczestników; są to: pokazy, warsztaty
plastyczne, pogadanki, prezentacje multimedialne; często są to zajęcia
interaktywne.



Podczas realizacji wszystkich tematów uczestnicy zajęć mają możliwość
oglądania z bliska oryginalnych dzieł sztuki



Lekcje muzealne prowadzone są w salach ekspozycyjnych Muzeum Ziemi
Lubuskiej przez pracowników muzeum



W ciągu roku przeprowadzamy około 80 lekcji muzealnych.

W muzeum nie ma sali edukacyjnej przeznaczonej do zajęć z dziećmi i młodzieżą
szkolną. Lekcje muzealne odbywają się na ekspozycjach, najczęściej na Sali Zegarowej,
na Sali Witrażowej lub na ekspozycjach Muzeum Wina.

Sala Witrażowa, z witrażami Marii Powalisz-Bardońskiej często bywa
miejscem muzealnej edukacji: lekcji muzealnych, spotkań autorskich,
warsztatów, koncertów.

Kontakt z oryginalnym dziełem sztuki jest istotą lekcji muzealnych, dlatego też
często odbywają się na one na muzealnych ekspozycjach.

Dużym zainteresowaniem szkół cieszą się lekcje dotyczące dziejów Zielonej Góry. Makiety dawnego i
współczesnego miasta prezentowane w Muzeum Zielonej Góry pokazują zmiany i przeobrażenia
zachodzące w jego rozwoju przestrzennym

Podczas realizacji wszystkich tematów lekcji dla dzieci szkół podstawowych obok
przekazywanych informacji odbywają się zajęcia plastyczne lub warsztaty.

na spotkaniu nt. Dzieje Zielonej Góry” – dzieci malują reprodukcje XVIIIwiecznej Zielonej Góry i oprawiają w kolorowe passe-partout

Podczas lekcji „Herb i flaga
Zielonej Góry” dzieci i
młodzież oprócz zwiedzania
muzealnej ekspozycji i
warsztatów plastycznych
oglądają stare pieczęcie
naszego miasta oraz
dokumenty, które są tymi
pieczęciami opatrzone.

Częstymi gośćmi w zielonogórskim muzeum są
uczniowie Zespołu Szkół Plastycznych.

 na ekspozycjach sztuki dawnej szkicują
rzeźby śląskiej sztuki sakralnej.

Organizując lekcje w muzeum
wciąż poszukujemy atrakcyjnych
form ich przeprowadzenia i
wprowadzamy nowe sposoby
przekazu informacji.


na lekcji „Tadeusz
Kuntze – malarz rodem z
Zielonej Góry” dzieci
układają z puzzli obraz
„Fortuna”, który oglądali
w galerii artysty i wokół
którego dyskutowali co
znaczy, że „fortuna kołem
się toczy”.

Muzealny skarb – obraz Olgi
Boznańskiej „Dziewczynka ze
słonecznikami” często jest
inspiracja dziecięcych prac
plastycznych biorących udział w
lekcji „Tajemnice muzealnych
magazynów”

W czasie muzealnych lekcji często
prezentujemy obiekty z
muzealnych magazynów
przygotowując ich pokazy.

 na spotkaniu „Z kufra
mojego pradziadka”
prezentujemy dawne
przedmioty codziennego
użytku i opowiadamy o tym
jak wyglądało dawniej życie i
jakie panowały obyczaje.

„Od patyka do elektronika” to lekcja o
historii mierzenia czasu. Dzieci
dowiadują się jakimi przyrządami na
przestrzeni wieków odmierzano czas.
Poznają również tarczę zegarową i
nastawiają zegarki. Podczas zajęć
warsztatowych wykonują tekturowe
zegarki.

„Żywe barwy witraża” to lekcja podczas
której uczniowie poznają istotę witraża i
dowiadują się jak on powstaje. Podczas zajęć
warsztatowych młodsze dzieci wykonują w
bibule wycinankę witrażową a starsze malują
witraże farbami na szkle.

KARTY ZADAŃ - MUZEALNI TROPICIELE


„Muzealni tropiciele„ to seria ponad 20 kart
zadań, która została opracowana do
poszczególnych tematów lekcyjnych z zakresu
szkoły podstawowej i przystosowana do różnych
grup wiekowych.



Karty wypełniają uczniowie indywidualnie na
zakończenie lekcji.



Samodzielnie wypełnienie karty zadań są
podsumowaniem i sprawdzeniem wiedzy
zdobytej podczas muzealnego spotkania i często
są oceniane przez nauczycieli



Zawierają one kolorowe reprodukcje, krzyżówki
i różnego rodzaju zadania do wykonania.
Niektóre polecenia wymagają uzupełnienia
brakujących zwrotów, podkreśleń, inne
matematycznych wyliczeń a jeszcze inne
wykonania rysunku, lub uzupełnienia podpisu pod
prezentowaną reprodukcją.

Karty zadań z serii „Muzealni tropiciele”


Slide 15

LEKCJE MUZEALNE

I. LEKCJE MUZEALNE


Tematyka lekcji muzealnych opublikowana jest w informatorze „Muzeum w
procesie edukacji szkolnej” oraz na stronie internetowej muzeum
www.mzl.zgora.pl Proponowane tematy muzealnych spotkań korespondują z
obowiązującym programem szkolnym.



Celem zajęć jest poszerzenie wiedzy uczniów na temat historii i dziedzictwa
kulturowego naszego miasta, regionu i kraju, a także zapoznanie z
podstawowymi terminami i zjawiskami z zakresu sztuk plastycznych.



Formy zajęć dostosowane są do wieku uczestników; są to: pokazy, warsztaty
plastyczne, pogadanki, prezentacje multimedialne; często są to zajęcia
interaktywne.



Podczas realizacji wszystkich tematów uczestnicy zajęć mają możliwość
oglądania z bliska oryginalnych dzieł sztuki



Lekcje muzealne prowadzone są w salach ekspozycyjnych Muzeum Ziemi
Lubuskiej przez pracowników muzeum



W ciągu roku przeprowadzamy około 80 lekcji muzealnych.

W muzeum nie ma sali edukacyjnej przeznaczonej do zajęć z dziećmi i młodzieżą
szkolną. Lekcje muzealne odbywają się na ekspozycjach, najczęściej na Sali Zegarowej,
na Sali Witrażowej lub na ekspozycjach Muzeum Wina.

Sala Witrażowa, z witrażami Marii Powalisz-Bardońskiej często bywa
miejscem muzealnej edukacji: lekcji muzealnych, spotkań autorskich,
warsztatów, koncertów.

Kontakt z oryginalnym dziełem sztuki jest istotą lekcji muzealnych, dlatego też
często odbywają się na one na muzealnych ekspozycjach.

Dużym zainteresowaniem szkół cieszą się lekcje dotyczące dziejów Zielonej Góry. Makiety dawnego i
współczesnego miasta prezentowane w Muzeum Zielonej Góry pokazują zmiany i przeobrażenia
zachodzące w jego rozwoju przestrzennym

Podczas realizacji wszystkich tematów lekcji dla dzieci szkół podstawowych obok
przekazywanych informacji odbywają się zajęcia plastyczne lub warsztaty.

na spotkaniu nt. Dzieje Zielonej Góry” – dzieci malują reprodukcje XVIIIwiecznej Zielonej Góry i oprawiają w kolorowe passe-partout

Podczas lekcji „Herb i flaga
Zielonej Góry” dzieci i
młodzież oprócz zwiedzania
muzealnej ekspozycji i
warsztatów plastycznych
oglądają stare pieczęcie
naszego miasta oraz
dokumenty, które są tymi
pieczęciami opatrzone.

Częstymi gośćmi w zielonogórskim muzeum są
uczniowie Zespołu Szkół Plastycznych.

 na ekspozycjach sztuki dawnej szkicują
rzeźby śląskiej sztuki sakralnej.

Organizując lekcje w muzeum
wciąż poszukujemy atrakcyjnych
form ich przeprowadzenia i
wprowadzamy nowe sposoby
przekazu informacji.


na lekcji „Tadeusz
Kuntze – malarz rodem z
Zielonej Góry” dzieci
układają z puzzli obraz
„Fortuna”, który oglądali
w galerii artysty i wokół
którego dyskutowali co
znaczy, że „fortuna kołem
się toczy”.

Muzealny skarb – obraz Olgi
Boznańskiej „Dziewczynka ze
słonecznikami” często jest
inspiracja dziecięcych prac
plastycznych biorących udział w
lekcji „Tajemnice muzealnych
magazynów”

W czasie muzealnych lekcji często
prezentujemy obiekty z
muzealnych magazynów
przygotowując ich pokazy.

 na spotkaniu „Z kufra
mojego pradziadka”
prezentujemy dawne
przedmioty codziennego
użytku i opowiadamy o tym
jak wyglądało dawniej życie i
jakie panowały obyczaje.

„Od patyka do elektronika” to lekcja o
historii mierzenia czasu. Dzieci
dowiadują się jakimi przyrządami na
przestrzeni wieków odmierzano czas.
Poznają również tarczę zegarową i
nastawiają zegarki. Podczas zajęć
warsztatowych wykonują tekturowe
zegarki.

„Żywe barwy witraża” to lekcja podczas
której uczniowie poznają istotę witraża i
dowiadują się jak on powstaje. Podczas zajęć
warsztatowych młodsze dzieci wykonują w
bibule wycinankę witrażową a starsze malują
witraże farbami na szkle.

KARTY ZADAŃ - MUZEALNI TROPICIELE


„Muzealni tropiciele„ to seria ponad 20 kart
zadań, która została opracowana do
poszczególnych tematów lekcyjnych z zakresu
szkoły podstawowej i przystosowana do różnych
grup wiekowych.



Karty wypełniają uczniowie indywidualnie na
zakończenie lekcji.



Samodzielnie wypełnienie karty zadań są
podsumowaniem i sprawdzeniem wiedzy
zdobytej podczas muzealnego spotkania i często
są oceniane przez nauczycieli



Zawierają one kolorowe reprodukcje, krzyżówki
i różnego rodzaju zadania do wykonania.
Niektóre polecenia wymagają uzupełnienia
brakujących zwrotów, podkreśleń, inne
matematycznych wyliczeń a jeszcze inne
wykonania rysunku, lub uzupełnienia podpisu pod
prezentowaną reprodukcją.

Karty zadań z serii „Muzealni tropiciele”


Slide 16

LEKCJE MUZEALNE

I. LEKCJE MUZEALNE


Tematyka lekcji muzealnych opublikowana jest w informatorze „Muzeum w
procesie edukacji szkolnej” oraz na stronie internetowej muzeum
www.mzl.zgora.pl Proponowane tematy muzealnych spotkań korespondują z
obowiązującym programem szkolnym.



Celem zajęć jest poszerzenie wiedzy uczniów na temat historii i dziedzictwa
kulturowego naszego miasta, regionu i kraju, a także zapoznanie z
podstawowymi terminami i zjawiskami z zakresu sztuk plastycznych.



Formy zajęć dostosowane są do wieku uczestników; są to: pokazy, warsztaty
plastyczne, pogadanki, prezentacje multimedialne; często są to zajęcia
interaktywne.



Podczas realizacji wszystkich tematów uczestnicy zajęć mają możliwość
oglądania z bliska oryginalnych dzieł sztuki



Lekcje muzealne prowadzone są w salach ekspozycyjnych Muzeum Ziemi
Lubuskiej przez pracowników muzeum



W ciągu roku przeprowadzamy około 80 lekcji muzealnych.

W muzeum nie ma sali edukacyjnej przeznaczonej do zajęć z dziećmi i młodzieżą
szkolną. Lekcje muzealne odbywają się na ekspozycjach, najczęściej na Sali Zegarowej,
na Sali Witrażowej lub na ekspozycjach Muzeum Wina.

Sala Witrażowa, z witrażami Marii Powalisz-Bardońskiej często bywa
miejscem muzealnej edukacji: lekcji muzealnych, spotkań autorskich,
warsztatów, koncertów.

Kontakt z oryginalnym dziełem sztuki jest istotą lekcji muzealnych, dlatego też
często odbywają się na one na muzealnych ekspozycjach.

Dużym zainteresowaniem szkół cieszą się lekcje dotyczące dziejów Zielonej Góry. Makiety dawnego i
współczesnego miasta prezentowane w Muzeum Zielonej Góry pokazują zmiany i przeobrażenia
zachodzące w jego rozwoju przestrzennym

Podczas realizacji wszystkich tematów lekcji dla dzieci szkół podstawowych obok
przekazywanych informacji odbywają się zajęcia plastyczne lub warsztaty.

na spotkaniu nt. Dzieje Zielonej Góry” – dzieci malują reprodukcje XVIIIwiecznej Zielonej Góry i oprawiają w kolorowe passe-partout

Podczas lekcji „Herb i flaga
Zielonej Góry” dzieci i
młodzież oprócz zwiedzania
muzealnej ekspozycji i
warsztatów plastycznych
oglądają stare pieczęcie
naszego miasta oraz
dokumenty, które są tymi
pieczęciami opatrzone.

Częstymi gośćmi w zielonogórskim muzeum są
uczniowie Zespołu Szkół Plastycznych.

 na ekspozycjach sztuki dawnej szkicują
rzeźby śląskiej sztuki sakralnej.

Organizując lekcje w muzeum
wciąż poszukujemy atrakcyjnych
form ich przeprowadzenia i
wprowadzamy nowe sposoby
przekazu informacji.


na lekcji „Tadeusz
Kuntze – malarz rodem z
Zielonej Góry” dzieci
układają z puzzli obraz
„Fortuna”, który oglądali
w galerii artysty i wokół
którego dyskutowali co
znaczy, że „fortuna kołem
się toczy”.

Muzealny skarb – obraz Olgi
Boznańskiej „Dziewczynka ze
słonecznikami” często jest
inspiracja dziecięcych prac
plastycznych biorących udział w
lekcji „Tajemnice muzealnych
magazynów”

W czasie muzealnych lekcji często
prezentujemy obiekty z
muzealnych magazynów
przygotowując ich pokazy.

 na spotkaniu „Z kufra
mojego pradziadka”
prezentujemy dawne
przedmioty codziennego
użytku i opowiadamy o tym
jak wyglądało dawniej życie i
jakie panowały obyczaje.

„Od patyka do elektronika” to lekcja o
historii mierzenia czasu. Dzieci
dowiadują się jakimi przyrządami na
przestrzeni wieków odmierzano czas.
Poznają również tarczę zegarową i
nastawiają zegarki. Podczas zajęć
warsztatowych wykonują tekturowe
zegarki.

„Żywe barwy witraża” to lekcja podczas
której uczniowie poznają istotę witraża i
dowiadują się jak on powstaje. Podczas zajęć
warsztatowych młodsze dzieci wykonują w
bibule wycinankę witrażową a starsze malują
witraże farbami na szkle.

KARTY ZADAŃ - MUZEALNI TROPICIELE


„Muzealni tropiciele„ to seria ponad 20 kart
zadań, która została opracowana do
poszczególnych tematów lekcyjnych z zakresu
szkoły podstawowej i przystosowana do różnych
grup wiekowych.



Karty wypełniają uczniowie indywidualnie na
zakończenie lekcji.



Samodzielnie wypełnienie karty zadań są
podsumowaniem i sprawdzeniem wiedzy
zdobytej podczas muzealnego spotkania i często
są oceniane przez nauczycieli



Zawierają one kolorowe reprodukcje, krzyżówki
i różnego rodzaju zadania do wykonania.
Niektóre polecenia wymagają uzupełnienia
brakujących zwrotów, podkreśleń, inne
matematycznych wyliczeń a jeszcze inne
wykonania rysunku, lub uzupełnienia podpisu pod
prezentowaną reprodukcją.

Karty zadań z serii „Muzealni tropiciele”