Jesteśmy szkołą integracyjną, w której Państwa dziecko poczuje się bezpiecznie. Dzieci spotykają się tu ze zrozumieniem i przyjaźnią ze strony nauczycieli lubiących swoją pracę, mających wiele ciekawych pomysłów. W nadchodzącym roku.

Download Report

Transcript Jesteśmy szkołą integracyjną, w której Państwa dziecko poczuje się bezpiecznie. Dzieci spotykają się tu ze zrozumieniem i przyjaźnią ze strony nauczycieli lubiących swoją pracę, mających wiele ciekawych pomysłów. W nadchodzącym roku.

Slide 1

Jesteśmy szkołą
integracyjną, w której
Państwa dziecko
poczuje się bezpiecznie.
Dzieci spotykają się tu
ze zrozumieniem
i przyjaźnią
ze strony nauczycieli
lubiących swoją pracę,
mających wiele
ciekawych pomysłów.

W nadchodzącym roku szkolnym 2013/2014 planujemy:
• oddziały przedszkolne – ogólny i integracyjny;
• trzy klasy pierwsze
- klasę integracyjną,
- klasę ogólną,
- klasę dla sześciolatków.

Oferujemy:
- naukę w mało licznych klasach;
- wykwalifikowaną kadrę pedagogiczną;
- pracę z dziećmi wg nowatorskiego programu „Edukacja przez ruch”;
- obecność dwóch nauczycieli na lekcjach w klasach integracyjnych;
- pomoc: psychologiczną, pedagogiczną, terapeutyczną;
socjoterapeutyczną, pielęgniarską;
- zajęcia: logopedyczne, reedukacyjne, rewalidacyjne, rehabilitacyjne;
gimnastyki korekcyjnej, terapeutyczne metodą Tomatisa.

W oddziale przedszkolnym…

Do oddziału przedszkolnego uczęszczają dzieci 5 i 6 letnie.
Nasza placówka posiada dobrze wyposażoną salę oraz dostosowane dla małych
dzieci toalety. Dzieci mogą korzystać w wyżywienia: ze śniadań i obiadów.

W pierwszej klasie…
 Od I do III klasy edukację dzieci prowadzi jeden nauczyciel

 Pierwszy miesiąc w szkole to:
 adaptacja – wzajemne poznanie, wdrożenie zasad,
bezpieczeństwo
 zabawy, gry, sytuacje zadaniowe

 Wspomagamy dziecko w rozwoju:
 intelektualnym
 emocjonalnym

 społecznym
 etycznym
 fizycznym
 estetycznym

Indywidualizacja procesu nauczania
Stosujemy
skuteczne
metody pracy,
żeby dzieci były
zainteresowane
i aktywne.

Nasza szkoła wspiera i rozwija zainteresowania
wszystkich uczniów

W 2010 roku otrzymaliśmy
Certyfikat Prezydenta m.st. Warszawy
WARS i SAWA
W ramach wspierania uzdolnionych uczniów:
• organizowane są warsztaty kreatywnej twórczości;
• uczestniczymy w zajęciach w ramach Festiwalu Nauki;
• bierzemy udział w konkursie „Talent na Woli”;
• współpracujemy z Poradnią Psychologiczno – Pedagogiczną w zakresie
wspomagania dzieci zdolnych;
•przygotowujemy uczniów do licznych konkursów przedmiotowych
i artystycznych.

Nasza szkoła wspiera i rozwija zainteresowania wszystkich uczniów
Uczniowie mają możliwość korzystania
z bogatej oferty bezpłatnych
zajęć pozalekcyjnych:
koła przedmiotowe – teatralne, j. angielskiego, ortograficzne,
matematyczne, przyrodnicze, informatyczne, muzyczne,
plastyczne.
koła sportowe –SKS, Od zabawy do sportu.

- Uczniowie mają możliwość korzystania:

- z nowoczesnego
boiska szkolnego,

- dobrze wyposażonego,
wydzielonego placu
zabaw dla dzieci.

Zajęcia na basenie
W ramach lekcji wychowania fizycznego w klasie II
proponujemy naukę pływania na basenie przy ul. Garbińskiego
(ok.. 300 m od szkoły).

Imprezy i uroczystości szkolne
• Ślubowanie

• Andrzejki
• Mikołajki
• Jasełka

• Bal karnawałowy
• Święto wiosny
• Apele patriotyczne

• Koncerty muzyczne

Dzieci w naszej szkole mają możliwość korzystania z:
-

obiadów i śniadań w stołówce szkolnej,
świetlicy szkolnej w godz. 7.00-17.30,
biblioteki szkolnej z dostępem do Internetu,
sklepiku szkolnego.

W naszej szkole funkcjonują sale
odpowiednio wyposażone w sprzęt
i pomoce dydaktyczne,
w których odbywają się różnego rodzaju
terapie i zajęcia.
Prowadzone są różnorodne zajęcia specjalistyczne,
które są formą wspierania rozwoju uczniów
ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.

Rewalidacja

Uczeń posiadający
orzeczenie o potrzebie
kształcenia specjalnego
uczestniczy w zajęciach
rewalidacyjnych
2 - 3 razy w tygodniu.
W zależności od potrzeb
zajęcia są prowadzone
indywidualnie lub w grupach.

Terapia pedagogiczna
(reedukacja, zajęcia korekcyjno-kompensacyjne i wyrównawcze)

Celem terapii pedagogicznej jest:
- stymulowanie i usprawnianie rozwoju funkcji psychomotorycznych,
- wyrównywanie braków w wiadomościach i umiejętnościach szkolnych,
- eliminowanie i zapobieganie niepowodzeniom szkolnym oraz
zapobieganie ich emocjonalnym i społecznym konsekwencjom.

Terapia logopedyczna
W terapii logopedycznej:
- dbamy o prawidłowy rozwój mowy pod względem
fonetycznym, gramatycznym i leksykalnym,
- usuwamy wady już istniejące.
W trakcie zajęć logopedycznych prowadzone są ćwiczenia:
-narządów artykulacyjnych,
- fonacyjne,
- oddechowe,
- słuchu fonetycznego,
- uczące poprawnej artykulacji, a następnie kształtujące prawidłowe
nawyki (czyli automatyzacja nabytej umiejętności),
- kształtujące warstwę gramatyczną i leksykalną mowy.
Prowadzimy również zajęcia logorytmiczne polegające na połączeniu terapii
logopedycznej z rytmiką, aby oddziaływać na sferę słuchową, słuchowo-ruchową
i ruchową.

Socjoterapia
Zajęcia socjoterapeutyczne kierowane są do uczniów, u których obserwuje się
trudności w rozwoju osobistym i społecznym, które przyczyniają się do
powstawania i intensyfikacji trudności w szkole.

W trakcie zajęć socjoterapeutycznych uczestnicy:
•
•
•
•

nabywają wiedzę o sobie samym i o innych ludziach;
uczą się rozumienia świata społecznego;
rozwijają indywidualne zainteresowania;
dążą do korygowania zachowań, którym towarzyszą przykre emocje takie jak:
lęk, poczucie winy, niepokój, poczucie krzywdy, gniew, złość, osamotnienie.

Terapia Integracji Sensorycznej
DLA KOGO TERAPIA SI?
Dla uczniów:
• ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się, takimi jak:
dysleksja, dysgrafia, słaba koncentracja uwagi,
• z ADHD, ADD,
• z mózgowym porażeniem dziecięcym,
• autystycznych,
• niepełnosprawnych intelektualnie.

EFEKTY TERAPII
Dzięki starannie dobrany ćwiczeniom uczeń może poprawić:
• sprawność w zakresie dużej i małej motoryki,
• uwagę i koncentrację,
• zdolności wzrokowe i słuchowe,
• samoświadomość i samoocenę,
• funkcjonowanie emocjonalne.

Sala Doświadczania Świata

Sala Doświadczania Świata to specjalnie wyodrębnione pomieszczenie,
wyposażone w różnorodne urządzenia stymulujące rozwój zmysłów.
Głównym celem terapii jest doświadczanie świata zmysłami: wzroku, dotyku,
słuchu i węchu oraz odprężenie, relaks i wyciszenie.

Terapia Metodą Tomatisa
Terapia polega na słuchaniu odpowiednio przygotowanego materiału
dźwiękowego przez specjalne słuchawki.
W metodzie prof. Tomatis wykorzystał muzykę poważną, która jest
odpowiednio przetwarzana.
Program stymulacji obejmuje 3 sesje. Jedna sesja trwa 10 dni, w czasie której
słucha się codziennie 2 godziny przygotowanego materiału dźwiękowego.
Sesje dzielone są między sobą miesięcznymi przerwami.

Zastosowanie metody jest wszechstronne i wskazane
uczniom z:
- zaburzeniami mowy i głosu,
- dysleksją,
- trudnościami szkolnymi,
- zaburzeniami koncentracji,
- autyzmem, ADHD.

Rehabilitacja ruchowa
Rehabilitacją w szkole objęci są uczniowie posiadający w orzeczeniu
o niepełnosprawności zalecenie do rehabilitacji ruchowej. Najczęściej
są to osoby ze schorzeniami neurologicznymi lub chorobami aparatu
ruchu. Zajęcia prowadzone są w formie ćwiczeń indywidualnych oraz
masażu klasycznego.

Dla zapewnienia bezpieczeństwa szkoła posiada:
- monitoring, którym objęty jest budynek oraz boisko szkolne;
- videodomofon zapewniający kontakt ze świetlicą i sekretariatem;
- radiowęzeł.

W naszej szkole jest wesoło!

Serdecznie zapraszamy!

Dziękujemy za uwagę


Slide 2

Jesteśmy szkołą
integracyjną, w której
Państwa dziecko
poczuje się bezpiecznie.
Dzieci spotykają się tu
ze zrozumieniem
i przyjaźnią
ze strony nauczycieli
lubiących swoją pracę,
mających wiele
ciekawych pomysłów.

W nadchodzącym roku szkolnym 2013/2014 planujemy:
• oddziały przedszkolne – ogólny i integracyjny;
• trzy klasy pierwsze
- klasę integracyjną,
- klasę ogólną,
- klasę dla sześciolatków.

Oferujemy:
- naukę w mało licznych klasach;
- wykwalifikowaną kadrę pedagogiczną;
- pracę z dziećmi wg nowatorskiego programu „Edukacja przez ruch”;
- obecność dwóch nauczycieli na lekcjach w klasach integracyjnych;
- pomoc: psychologiczną, pedagogiczną, terapeutyczną;
socjoterapeutyczną, pielęgniarską;
- zajęcia: logopedyczne, reedukacyjne, rewalidacyjne, rehabilitacyjne;
gimnastyki korekcyjnej, terapeutyczne metodą Tomatisa.

W oddziale przedszkolnym…

Do oddziału przedszkolnego uczęszczają dzieci 5 i 6 letnie.
Nasza placówka posiada dobrze wyposażoną salę oraz dostosowane dla małych
dzieci toalety. Dzieci mogą korzystać w wyżywienia: ze śniadań i obiadów.

W pierwszej klasie…
 Od I do III klasy edukację dzieci prowadzi jeden nauczyciel

 Pierwszy miesiąc w szkole to:
 adaptacja – wzajemne poznanie, wdrożenie zasad,
bezpieczeństwo
 zabawy, gry, sytuacje zadaniowe

 Wspomagamy dziecko w rozwoju:
 intelektualnym
 emocjonalnym

 społecznym
 etycznym
 fizycznym
 estetycznym

Indywidualizacja procesu nauczania
Stosujemy
skuteczne
metody pracy,
żeby dzieci były
zainteresowane
i aktywne.

Nasza szkoła wspiera i rozwija zainteresowania
wszystkich uczniów

W 2010 roku otrzymaliśmy
Certyfikat Prezydenta m.st. Warszawy
WARS i SAWA
W ramach wspierania uzdolnionych uczniów:
• organizowane są warsztaty kreatywnej twórczości;
• uczestniczymy w zajęciach w ramach Festiwalu Nauki;
• bierzemy udział w konkursie „Talent na Woli”;
• współpracujemy z Poradnią Psychologiczno – Pedagogiczną w zakresie
wspomagania dzieci zdolnych;
•przygotowujemy uczniów do licznych konkursów przedmiotowych
i artystycznych.

Nasza szkoła wspiera i rozwija zainteresowania wszystkich uczniów
Uczniowie mają możliwość korzystania
z bogatej oferty bezpłatnych
zajęć pozalekcyjnych:
koła przedmiotowe – teatralne, j. angielskiego, ortograficzne,
matematyczne, przyrodnicze, informatyczne, muzyczne,
plastyczne.
koła sportowe –SKS, Od zabawy do sportu.

- Uczniowie mają możliwość korzystania:

- z nowoczesnego
boiska szkolnego,

- dobrze wyposażonego,
wydzielonego placu
zabaw dla dzieci.

Zajęcia na basenie
W ramach lekcji wychowania fizycznego w klasie II
proponujemy naukę pływania na basenie przy ul. Garbińskiego
(ok.. 300 m od szkoły).

Imprezy i uroczystości szkolne
• Ślubowanie

• Andrzejki
• Mikołajki
• Jasełka

• Bal karnawałowy
• Święto wiosny
• Apele patriotyczne

• Koncerty muzyczne

Dzieci w naszej szkole mają możliwość korzystania z:
-

obiadów i śniadań w stołówce szkolnej,
świetlicy szkolnej w godz. 7.00-17.30,
biblioteki szkolnej z dostępem do Internetu,
sklepiku szkolnego.

W naszej szkole funkcjonują sale
odpowiednio wyposażone w sprzęt
i pomoce dydaktyczne,
w których odbywają się różnego rodzaju
terapie i zajęcia.
Prowadzone są różnorodne zajęcia specjalistyczne,
które są formą wspierania rozwoju uczniów
ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.

Rewalidacja

Uczeń posiadający
orzeczenie o potrzebie
kształcenia specjalnego
uczestniczy w zajęciach
rewalidacyjnych
2 - 3 razy w tygodniu.
W zależności od potrzeb
zajęcia są prowadzone
indywidualnie lub w grupach.

Terapia pedagogiczna
(reedukacja, zajęcia korekcyjno-kompensacyjne i wyrównawcze)

Celem terapii pedagogicznej jest:
- stymulowanie i usprawnianie rozwoju funkcji psychomotorycznych,
- wyrównywanie braków w wiadomościach i umiejętnościach szkolnych,
- eliminowanie i zapobieganie niepowodzeniom szkolnym oraz
zapobieganie ich emocjonalnym i społecznym konsekwencjom.

Terapia logopedyczna
W terapii logopedycznej:
- dbamy o prawidłowy rozwój mowy pod względem
fonetycznym, gramatycznym i leksykalnym,
- usuwamy wady już istniejące.
W trakcie zajęć logopedycznych prowadzone są ćwiczenia:
-narządów artykulacyjnych,
- fonacyjne,
- oddechowe,
- słuchu fonetycznego,
- uczące poprawnej artykulacji, a następnie kształtujące prawidłowe
nawyki (czyli automatyzacja nabytej umiejętności),
- kształtujące warstwę gramatyczną i leksykalną mowy.
Prowadzimy również zajęcia logorytmiczne polegające na połączeniu terapii
logopedycznej z rytmiką, aby oddziaływać na sferę słuchową, słuchowo-ruchową
i ruchową.

Socjoterapia
Zajęcia socjoterapeutyczne kierowane są do uczniów, u których obserwuje się
trudności w rozwoju osobistym i społecznym, które przyczyniają się do
powstawania i intensyfikacji trudności w szkole.

W trakcie zajęć socjoterapeutycznych uczestnicy:
•
•
•
•

nabywają wiedzę o sobie samym i o innych ludziach;
uczą się rozumienia świata społecznego;
rozwijają indywidualne zainteresowania;
dążą do korygowania zachowań, którym towarzyszą przykre emocje takie jak:
lęk, poczucie winy, niepokój, poczucie krzywdy, gniew, złość, osamotnienie.

Terapia Integracji Sensorycznej
DLA KOGO TERAPIA SI?
Dla uczniów:
• ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się, takimi jak:
dysleksja, dysgrafia, słaba koncentracja uwagi,
• z ADHD, ADD,
• z mózgowym porażeniem dziecięcym,
• autystycznych,
• niepełnosprawnych intelektualnie.

EFEKTY TERAPII
Dzięki starannie dobrany ćwiczeniom uczeń może poprawić:
• sprawność w zakresie dużej i małej motoryki,
• uwagę i koncentrację,
• zdolności wzrokowe i słuchowe,
• samoświadomość i samoocenę,
• funkcjonowanie emocjonalne.

Sala Doświadczania Świata

Sala Doświadczania Świata to specjalnie wyodrębnione pomieszczenie,
wyposażone w różnorodne urządzenia stymulujące rozwój zmysłów.
Głównym celem terapii jest doświadczanie świata zmysłami: wzroku, dotyku,
słuchu i węchu oraz odprężenie, relaks i wyciszenie.

Terapia Metodą Tomatisa
Terapia polega na słuchaniu odpowiednio przygotowanego materiału
dźwiękowego przez specjalne słuchawki.
W metodzie prof. Tomatis wykorzystał muzykę poważną, która jest
odpowiednio przetwarzana.
Program stymulacji obejmuje 3 sesje. Jedna sesja trwa 10 dni, w czasie której
słucha się codziennie 2 godziny przygotowanego materiału dźwiękowego.
Sesje dzielone są między sobą miesięcznymi przerwami.

Zastosowanie metody jest wszechstronne i wskazane
uczniom z:
- zaburzeniami mowy i głosu,
- dysleksją,
- trudnościami szkolnymi,
- zaburzeniami koncentracji,
- autyzmem, ADHD.

Rehabilitacja ruchowa
Rehabilitacją w szkole objęci są uczniowie posiadający w orzeczeniu
o niepełnosprawności zalecenie do rehabilitacji ruchowej. Najczęściej
są to osoby ze schorzeniami neurologicznymi lub chorobami aparatu
ruchu. Zajęcia prowadzone są w formie ćwiczeń indywidualnych oraz
masażu klasycznego.

Dla zapewnienia bezpieczeństwa szkoła posiada:
- monitoring, którym objęty jest budynek oraz boisko szkolne;
- videodomofon zapewniający kontakt ze świetlicą i sekretariatem;
- radiowęzeł.

W naszej szkole jest wesoło!

Serdecznie zapraszamy!

Dziękujemy za uwagę


Slide 3

Jesteśmy szkołą
integracyjną, w której
Państwa dziecko
poczuje się bezpiecznie.
Dzieci spotykają się tu
ze zrozumieniem
i przyjaźnią
ze strony nauczycieli
lubiących swoją pracę,
mających wiele
ciekawych pomysłów.

W nadchodzącym roku szkolnym 2013/2014 planujemy:
• oddziały przedszkolne – ogólny i integracyjny;
• trzy klasy pierwsze
- klasę integracyjną,
- klasę ogólną,
- klasę dla sześciolatków.

Oferujemy:
- naukę w mało licznych klasach;
- wykwalifikowaną kadrę pedagogiczną;
- pracę z dziećmi wg nowatorskiego programu „Edukacja przez ruch”;
- obecność dwóch nauczycieli na lekcjach w klasach integracyjnych;
- pomoc: psychologiczną, pedagogiczną, terapeutyczną;
socjoterapeutyczną, pielęgniarską;
- zajęcia: logopedyczne, reedukacyjne, rewalidacyjne, rehabilitacyjne;
gimnastyki korekcyjnej, terapeutyczne metodą Tomatisa.

W oddziale przedszkolnym…

Do oddziału przedszkolnego uczęszczają dzieci 5 i 6 letnie.
Nasza placówka posiada dobrze wyposażoną salę oraz dostosowane dla małych
dzieci toalety. Dzieci mogą korzystać w wyżywienia: ze śniadań i obiadów.

W pierwszej klasie…
 Od I do III klasy edukację dzieci prowadzi jeden nauczyciel

 Pierwszy miesiąc w szkole to:
 adaptacja – wzajemne poznanie, wdrożenie zasad,
bezpieczeństwo
 zabawy, gry, sytuacje zadaniowe

 Wspomagamy dziecko w rozwoju:
 intelektualnym
 emocjonalnym

 społecznym
 etycznym
 fizycznym
 estetycznym

Indywidualizacja procesu nauczania
Stosujemy
skuteczne
metody pracy,
żeby dzieci były
zainteresowane
i aktywne.

Nasza szkoła wspiera i rozwija zainteresowania
wszystkich uczniów

W 2010 roku otrzymaliśmy
Certyfikat Prezydenta m.st. Warszawy
WARS i SAWA
W ramach wspierania uzdolnionych uczniów:
• organizowane są warsztaty kreatywnej twórczości;
• uczestniczymy w zajęciach w ramach Festiwalu Nauki;
• bierzemy udział w konkursie „Talent na Woli”;
• współpracujemy z Poradnią Psychologiczno – Pedagogiczną w zakresie
wspomagania dzieci zdolnych;
•przygotowujemy uczniów do licznych konkursów przedmiotowych
i artystycznych.

Nasza szkoła wspiera i rozwija zainteresowania wszystkich uczniów
Uczniowie mają możliwość korzystania
z bogatej oferty bezpłatnych
zajęć pozalekcyjnych:
koła przedmiotowe – teatralne, j. angielskiego, ortograficzne,
matematyczne, przyrodnicze, informatyczne, muzyczne,
plastyczne.
koła sportowe –SKS, Od zabawy do sportu.

- Uczniowie mają możliwość korzystania:

- z nowoczesnego
boiska szkolnego,

- dobrze wyposażonego,
wydzielonego placu
zabaw dla dzieci.

Zajęcia na basenie
W ramach lekcji wychowania fizycznego w klasie II
proponujemy naukę pływania na basenie przy ul. Garbińskiego
(ok.. 300 m od szkoły).

Imprezy i uroczystości szkolne
• Ślubowanie

• Andrzejki
• Mikołajki
• Jasełka

• Bal karnawałowy
• Święto wiosny
• Apele patriotyczne

• Koncerty muzyczne

Dzieci w naszej szkole mają możliwość korzystania z:
-

obiadów i śniadań w stołówce szkolnej,
świetlicy szkolnej w godz. 7.00-17.30,
biblioteki szkolnej z dostępem do Internetu,
sklepiku szkolnego.

W naszej szkole funkcjonują sale
odpowiednio wyposażone w sprzęt
i pomoce dydaktyczne,
w których odbywają się różnego rodzaju
terapie i zajęcia.
Prowadzone są różnorodne zajęcia specjalistyczne,
które są formą wspierania rozwoju uczniów
ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.

Rewalidacja

Uczeń posiadający
orzeczenie o potrzebie
kształcenia specjalnego
uczestniczy w zajęciach
rewalidacyjnych
2 - 3 razy w tygodniu.
W zależności od potrzeb
zajęcia są prowadzone
indywidualnie lub w grupach.

Terapia pedagogiczna
(reedukacja, zajęcia korekcyjno-kompensacyjne i wyrównawcze)

Celem terapii pedagogicznej jest:
- stymulowanie i usprawnianie rozwoju funkcji psychomotorycznych,
- wyrównywanie braków w wiadomościach i umiejętnościach szkolnych,
- eliminowanie i zapobieganie niepowodzeniom szkolnym oraz
zapobieganie ich emocjonalnym i społecznym konsekwencjom.

Terapia logopedyczna
W terapii logopedycznej:
- dbamy o prawidłowy rozwój mowy pod względem
fonetycznym, gramatycznym i leksykalnym,
- usuwamy wady już istniejące.
W trakcie zajęć logopedycznych prowadzone są ćwiczenia:
-narządów artykulacyjnych,
- fonacyjne,
- oddechowe,
- słuchu fonetycznego,
- uczące poprawnej artykulacji, a następnie kształtujące prawidłowe
nawyki (czyli automatyzacja nabytej umiejętności),
- kształtujące warstwę gramatyczną i leksykalną mowy.
Prowadzimy również zajęcia logorytmiczne polegające na połączeniu terapii
logopedycznej z rytmiką, aby oddziaływać na sferę słuchową, słuchowo-ruchową
i ruchową.

Socjoterapia
Zajęcia socjoterapeutyczne kierowane są do uczniów, u których obserwuje się
trudności w rozwoju osobistym i społecznym, które przyczyniają się do
powstawania i intensyfikacji trudności w szkole.

W trakcie zajęć socjoterapeutycznych uczestnicy:
•
•
•
•

nabywają wiedzę o sobie samym i o innych ludziach;
uczą się rozumienia świata społecznego;
rozwijają indywidualne zainteresowania;
dążą do korygowania zachowań, którym towarzyszą przykre emocje takie jak:
lęk, poczucie winy, niepokój, poczucie krzywdy, gniew, złość, osamotnienie.

Terapia Integracji Sensorycznej
DLA KOGO TERAPIA SI?
Dla uczniów:
• ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się, takimi jak:
dysleksja, dysgrafia, słaba koncentracja uwagi,
• z ADHD, ADD,
• z mózgowym porażeniem dziecięcym,
• autystycznych,
• niepełnosprawnych intelektualnie.

EFEKTY TERAPII
Dzięki starannie dobrany ćwiczeniom uczeń może poprawić:
• sprawność w zakresie dużej i małej motoryki,
• uwagę i koncentrację,
• zdolności wzrokowe i słuchowe,
• samoświadomość i samoocenę,
• funkcjonowanie emocjonalne.

Sala Doświadczania Świata

Sala Doświadczania Świata to specjalnie wyodrębnione pomieszczenie,
wyposażone w różnorodne urządzenia stymulujące rozwój zmysłów.
Głównym celem terapii jest doświadczanie świata zmysłami: wzroku, dotyku,
słuchu i węchu oraz odprężenie, relaks i wyciszenie.

Terapia Metodą Tomatisa
Terapia polega na słuchaniu odpowiednio przygotowanego materiału
dźwiękowego przez specjalne słuchawki.
W metodzie prof. Tomatis wykorzystał muzykę poważną, która jest
odpowiednio przetwarzana.
Program stymulacji obejmuje 3 sesje. Jedna sesja trwa 10 dni, w czasie której
słucha się codziennie 2 godziny przygotowanego materiału dźwiękowego.
Sesje dzielone są między sobą miesięcznymi przerwami.

Zastosowanie metody jest wszechstronne i wskazane
uczniom z:
- zaburzeniami mowy i głosu,
- dysleksją,
- trudnościami szkolnymi,
- zaburzeniami koncentracji,
- autyzmem, ADHD.

Rehabilitacja ruchowa
Rehabilitacją w szkole objęci są uczniowie posiadający w orzeczeniu
o niepełnosprawności zalecenie do rehabilitacji ruchowej. Najczęściej
są to osoby ze schorzeniami neurologicznymi lub chorobami aparatu
ruchu. Zajęcia prowadzone są w formie ćwiczeń indywidualnych oraz
masażu klasycznego.

Dla zapewnienia bezpieczeństwa szkoła posiada:
- monitoring, którym objęty jest budynek oraz boisko szkolne;
- videodomofon zapewniający kontakt ze świetlicą i sekretariatem;
- radiowęzeł.

W naszej szkole jest wesoło!

Serdecznie zapraszamy!

Dziękujemy za uwagę


Slide 4

Jesteśmy szkołą
integracyjną, w której
Państwa dziecko
poczuje się bezpiecznie.
Dzieci spotykają się tu
ze zrozumieniem
i przyjaźnią
ze strony nauczycieli
lubiących swoją pracę,
mających wiele
ciekawych pomysłów.

W nadchodzącym roku szkolnym 2013/2014 planujemy:
• oddziały przedszkolne – ogólny i integracyjny;
• trzy klasy pierwsze
- klasę integracyjną,
- klasę ogólną,
- klasę dla sześciolatków.

Oferujemy:
- naukę w mało licznych klasach;
- wykwalifikowaną kadrę pedagogiczną;
- pracę z dziećmi wg nowatorskiego programu „Edukacja przez ruch”;
- obecność dwóch nauczycieli na lekcjach w klasach integracyjnych;
- pomoc: psychologiczną, pedagogiczną, terapeutyczną;
socjoterapeutyczną, pielęgniarską;
- zajęcia: logopedyczne, reedukacyjne, rewalidacyjne, rehabilitacyjne;
gimnastyki korekcyjnej, terapeutyczne metodą Tomatisa.

W oddziale przedszkolnym…

Do oddziału przedszkolnego uczęszczają dzieci 5 i 6 letnie.
Nasza placówka posiada dobrze wyposażoną salę oraz dostosowane dla małych
dzieci toalety. Dzieci mogą korzystać w wyżywienia: ze śniadań i obiadów.

W pierwszej klasie…
 Od I do III klasy edukację dzieci prowadzi jeden nauczyciel

 Pierwszy miesiąc w szkole to:
 adaptacja – wzajemne poznanie, wdrożenie zasad,
bezpieczeństwo
 zabawy, gry, sytuacje zadaniowe

 Wspomagamy dziecko w rozwoju:
 intelektualnym
 emocjonalnym

 społecznym
 etycznym
 fizycznym
 estetycznym

Indywidualizacja procesu nauczania
Stosujemy
skuteczne
metody pracy,
żeby dzieci były
zainteresowane
i aktywne.

Nasza szkoła wspiera i rozwija zainteresowania
wszystkich uczniów

W 2010 roku otrzymaliśmy
Certyfikat Prezydenta m.st. Warszawy
WARS i SAWA
W ramach wspierania uzdolnionych uczniów:
• organizowane są warsztaty kreatywnej twórczości;
• uczestniczymy w zajęciach w ramach Festiwalu Nauki;
• bierzemy udział w konkursie „Talent na Woli”;
• współpracujemy z Poradnią Psychologiczno – Pedagogiczną w zakresie
wspomagania dzieci zdolnych;
•przygotowujemy uczniów do licznych konkursów przedmiotowych
i artystycznych.

Nasza szkoła wspiera i rozwija zainteresowania wszystkich uczniów
Uczniowie mają możliwość korzystania
z bogatej oferty bezpłatnych
zajęć pozalekcyjnych:
koła przedmiotowe – teatralne, j. angielskiego, ortograficzne,
matematyczne, przyrodnicze, informatyczne, muzyczne,
plastyczne.
koła sportowe –SKS, Od zabawy do sportu.

- Uczniowie mają możliwość korzystania:

- z nowoczesnego
boiska szkolnego,

- dobrze wyposażonego,
wydzielonego placu
zabaw dla dzieci.

Zajęcia na basenie
W ramach lekcji wychowania fizycznego w klasie II
proponujemy naukę pływania na basenie przy ul. Garbińskiego
(ok.. 300 m od szkoły).

Imprezy i uroczystości szkolne
• Ślubowanie

• Andrzejki
• Mikołajki
• Jasełka

• Bal karnawałowy
• Święto wiosny
• Apele patriotyczne

• Koncerty muzyczne

Dzieci w naszej szkole mają możliwość korzystania z:
-

obiadów i śniadań w stołówce szkolnej,
świetlicy szkolnej w godz. 7.00-17.30,
biblioteki szkolnej z dostępem do Internetu,
sklepiku szkolnego.

W naszej szkole funkcjonują sale
odpowiednio wyposażone w sprzęt
i pomoce dydaktyczne,
w których odbywają się różnego rodzaju
terapie i zajęcia.
Prowadzone są różnorodne zajęcia specjalistyczne,
które są formą wspierania rozwoju uczniów
ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.

Rewalidacja

Uczeń posiadający
orzeczenie o potrzebie
kształcenia specjalnego
uczestniczy w zajęciach
rewalidacyjnych
2 - 3 razy w tygodniu.
W zależności od potrzeb
zajęcia są prowadzone
indywidualnie lub w grupach.

Terapia pedagogiczna
(reedukacja, zajęcia korekcyjno-kompensacyjne i wyrównawcze)

Celem terapii pedagogicznej jest:
- stymulowanie i usprawnianie rozwoju funkcji psychomotorycznych,
- wyrównywanie braków w wiadomościach i umiejętnościach szkolnych,
- eliminowanie i zapobieganie niepowodzeniom szkolnym oraz
zapobieganie ich emocjonalnym i społecznym konsekwencjom.

Terapia logopedyczna
W terapii logopedycznej:
- dbamy o prawidłowy rozwój mowy pod względem
fonetycznym, gramatycznym i leksykalnym,
- usuwamy wady już istniejące.
W trakcie zajęć logopedycznych prowadzone są ćwiczenia:
-narządów artykulacyjnych,
- fonacyjne,
- oddechowe,
- słuchu fonetycznego,
- uczące poprawnej artykulacji, a następnie kształtujące prawidłowe
nawyki (czyli automatyzacja nabytej umiejętności),
- kształtujące warstwę gramatyczną i leksykalną mowy.
Prowadzimy również zajęcia logorytmiczne polegające na połączeniu terapii
logopedycznej z rytmiką, aby oddziaływać na sferę słuchową, słuchowo-ruchową
i ruchową.

Socjoterapia
Zajęcia socjoterapeutyczne kierowane są do uczniów, u których obserwuje się
trudności w rozwoju osobistym i społecznym, które przyczyniają się do
powstawania i intensyfikacji trudności w szkole.

W trakcie zajęć socjoterapeutycznych uczestnicy:
•
•
•
•

nabywają wiedzę o sobie samym i o innych ludziach;
uczą się rozumienia świata społecznego;
rozwijają indywidualne zainteresowania;
dążą do korygowania zachowań, którym towarzyszą przykre emocje takie jak:
lęk, poczucie winy, niepokój, poczucie krzywdy, gniew, złość, osamotnienie.

Terapia Integracji Sensorycznej
DLA KOGO TERAPIA SI?
Dla uczniów:
• ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się, takimi jak:
dysleksja, dysgrafia, słaba koncentracja uwagi,
• z ADHD, ADD,
• z mózgowym porażeniem dziecięcym,
• autystycznych,
• niepełnosprawnych intelektualnie.

EFEKTY TERAPII
Dzięki starannie dobrany ćwiczeniom uczeń może poprawić:
• sprawność w zakresie dużej i małej motoryki,
• uwagę i koncentrację,
• zdolności wzrokowe i słuchowe,
• samoświadomość i samoocenę,
• funkcjonowanie emocjonalne.

Sala Doświadczania Świata

Sala Doświadczania Świata to specjalnie wyodrębnione pomieszczenie,
wyposażone w różnorodne urządzenia stymulujące rozwój zmysłów.
Głównym celem terapii jest doświadczanie świata zmysłami: wzroku, dotyku,
słuchu i węchu oraz odprężenie, relaks i wyciszenie.

Terapia Metodą Tomatisa
Terapia polega na słuchaniu odpowiednio przygotowanego materiału
dźwiękowego przez specjalne słuchawki.
W metodzie prof. Tomatis wykorzystał muzykę poważną, która jest
odpowiednio przetwarzana.
Program stymulacji obejmuje 3 sesje. Jedna sesja trwa 10 dni, w czasie której
słucha się codziennie 2 godziny przygotowanego materiału dźwiękowego.
Sesje dzielone są między sobą miesięcznymi przerwami.

Zastosowanie metody jest wszechstronne i wskazane
uczniom z:
- zaburzeniami mowy i głosu,
- dysleksją,
- trudnościami szkolnymi,
- zaburzeniami koncentracji,
- autyzmem, ADHD.

Rehabilitacja ruchowa
Rehabilitacją w szkole objęci są uczniowie posiadający w orzeczeniu
o niepełnosprawności zalecenie do rehabilitacji ruchowej. Najczęściej
są to osoby ze schorzeniami neurologicznymi lub chorobami aparatu
ruchu. Zajęcia prowadzone są w formie ćwiczeń indywidualnych oraz
masażu klasycznego.

Dla zapewnienia bezpieczeństwa szkoła posiada:
- monitoring, którym objęty jest budynek oraz boisko szkolne;
- videodomofon zapewniający kontakt ze świetlicą i sekretariatem;
- radiowęzeł.

W naszej szkole jest wesoło!

Serdecznie zapraszamy!

Dziękujemy za uwagę


Slide 5

Jesteśmy szkołą
integracyjną, w której
Państwa dziecko
poczuje się bezpiecznie.
Dzieci spotykają się tu
ze zrozumieniem
i przyjaźnią
ze strony nauczycieli
lubiących swoją pracę,
mających wiele
ciekawych pomysłów.

W nadchodzącym roku szkolnym 2013/2014 planujemy:
• oddziały przedszkolne – ogólny i integracyjny;
• trzy klasy pierwsze
- klasę integracyjną,
- klasę ogólną,
- klasę dla sześciolatków.

Oferujemy:
- naukę w mało licznych klasach;
- wykwalifikowaną kadrę pedagogiczną;
- pracę z dziećmi wg nowatorskiego programu „Edukacja przez ruch”;
- obecność dwóch nauczycieli na lekcjach w klasach integracyjnych;
- pomoc: psychologiczną, pedagogiczną, terapeutyczną;
socjoterapeutyczną, pielęgniarską;
- zajęcia: logopedyczne, reedukacyjne, rewalidacyjne, rehabilitacyjne;
gimnastyki korekcyjnej, terapeutyczne metodą Tomatisa.

W oddziale przedszkolnym…

Do oddziału przedszkolnego uczęszczają dzieci 5 i 6 letnie.
Nasza placówka posiada dobrze wyposażoną salę oraz dostosowane dla małych
dzieci toalety. Dzieci mogą korzystać w wyżywienia: ze śniadań i obiadów.

W pierwszej klasie…
 Od I do III klasy edukację dzieci prowadzi jeden nauczyciel

 Pierwszy miesiąc w szkole to:
 adaptacja – wzajemne poznanie, wdrożenie zasad,
bezpieczeństwo
 zabawy, gry, sytuacje zadaniowe

 Wspomagamy dziecko w rozwoju:
 intelektualnym
 emocjonalnym

 społecznym
 etycznym
 fizycznym
 estetycznym

Indywidualizacja procesu nauczania
Stosujemy
skuteczne
metody pracy,
żeby dzieci były
zainteresowane
i aktywne.

Nasza szkoła wspiera i rozwija zainteresowania
wszystkich uczniów

W 2010 roku otrzymaliśmy
Certyfikat Prezydenta m.st. Warszawy
WARS i SAWA
W ramach wspierania uzdolnionych uczniów:
• organizowane są warsztaty kreatywnej twórczości;
• uczestniczymy w zajęciach w ramach Festiwalu Nauki;
• bierzemy udział w konkursie „Talent na Woli”;
• współpracujemy z Poradnią Psychologiczno – Pedagogiczną w zakresie
wspomagania dzieci zdolnych;
•przygotowujemy uczniów do licznych konkursów przedmiotowych
i artystycznych.

Nasza szkoła wspiera i rozwija zainteresowania wszystkich uczniów
Uczniowie mają możliwość korzystania
z bogatej oferty bezpłatnych
zajęć pozalekcyjnych:
koła przedmiotowe – teatralne, j. angielskiego, ortograficzne,
matematyczne, przyrodnicze, informatyczne, muzyczne,
plastyczne.
koła sportowe –SKS, Od zabawy do sportu.

- Uczniowie mają możliwość korzystania:

- z nowoczesnego
boiska szkolnego,

- dobrze wyposażonego,
wydzielonego placu
zabaw dla dzieci.

Zajęcia na basenie
W ramach lekcji wychowania fizycznego w klasie II
proponujemy naukę pływania na basenie przy ul. Garbińskiego
(ok.. 300 m od szkoły).

Imprezy i uroczystości szkolne
• Ślubowanie

• Andrzejki
• Mikołajki
• Jasełka

• Bal karnawałowy
• Święto wiosny
• Apele patriotyczne

• Koncerty muzyczne

Dzieci w naszej szkole mają możliwość korzystania z:
-

obiadów i śniadań w stołówce szkolnej,
świetlicy szkolnej w godz. 7.00-17.30,
biblioteki szkolnej z dostępem do Internetu,
sklepiku szkolnego.

W naszej szkole funkcjonują sale
odpowiednio wyposażone w sprzęt
i pomoce dydaktyczne,
w których odbywają się różnego rodzaju
terapie i zajęcia.
Prowadzone są różnorodne zajęcia specjalistyczne,
które są formą wspierania rozwoju uczniów
ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.

Rewalidacja

Uczeń posiadający
orzeczenie o potrzebie
kształcenia specjalnego
uczestniczy w zajęciach
rewalidacyjnych
2 - 3 razy w tygodniu.
W zależności od potrzeb
zajęcia są prowadzone
indywidualnie lub w grupach.

Terapia pedagogiczna
(reedukacja, zajęcia korekcyjno-kompensacyjne i wyrównawcze)

Celem terapii pedagogicznej jest:
- stymulowanie i usprawnianie rozwoju funkcji psychomotorycznych,
- wyrównywanie braków w wiadomościach i umiejętnościach szkolnych,
- eliminowanie i zapobieganie niepowodzeniom szkolnym oraz
zapobieganie ich emocjonalnym i społecznym konsekwencjom.

Terapia logopedyczna
W terapii logopedycznej:
- dbamy o prawidłowy rozwój mowy pod względem
fonetycznym, gramatycznym i leksykalnym,
- usuwamy wady już istniejące.
W trakcie zajęć logopedycznych prowadzone są ćwiczenia:
-narządów artykulacyjnych,
- fonacyjne,
- oddechowe,
- słuchu fonetycznego,
- uczące poprawnej artykulacji, a następnie kształtujące prawidłowe
nawyki (czyli automatyzacja nabytej umiejętności),
- kształtujące warstwę gramatyczną i leksykalną mowy.
Prowadzimy również zajęcia logorytmiczne polegające na połączeniu terapii
logopedycznej z rytmiką, aby oddziaływać na sferę słuchową, słuchowo-ruchową
i ruchową.

Socjoterapia
Zajęcia socjoterapeutyczne kierowane są do uczniów, u których obserwuje się
trudności w rozwoju osobistym i społecznym, które przyczyniają się do
powstawania i intensyfikacji trudności w szkole.

W trakcie zajęć socjoterapeutycznych uczestnicy:
•
•
•
•

nabywają wiedzę o sobie samym i o innych ludziach;
uczą się rozumienia świata społecznego;
rozwijają indywidualne zainteresowania;
dążą do korygowania zachowań, którym towarzyszą przykre emocje takie jak:
lęk, poczucie winy, niepokój, poczucie krzywdy, gniew, złość, osamotnienie.

Terapia Integracji Sensorycznej
DLA KOGO TERAPIA SI?
Dla uczniów:
• ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się, takimi jak:
dysleksja, dysgrafia, słaba koncentracja uwagi,
• z ADHD, ADD,
• z mózgowym porażeniem dziecięcym,
• autystycznych,
• niepełnosprawnych intelektualnie.

EFEKTY TERAPII
Dzięki starannie dobrany ćwiczeniom uczeń może poprawić:
• sprawność w zakresie dużej i małej motoryki,
• uwagę i koncentrację,
• zdolności wzrokowe i słuchowe,
• samoświadomość i samoocenę,
• funkcjonowanie emocjonalne.

Sala Doświadczania Świata

Sala Doświadczania Świata to specjalnie wyodrębnione pomieszczenie,
wyposażone w różnorodne urządzenia stymulujące rozwój zmysłów.
Głównym celem terapii jest doświadczanie świata zmysłami: wzroku, dotyku,
słuchu i węchu oraz odprężenie, relaks i wyciszenie.

Terapia Metodą Tomatisa
Terapia polega na słuchaniu odpowiednio przygotowanego materiału
dźwiękowego przez specjalne słuchawki.
W metodzie prof. Tomatis wykorzystał muzykę poważną, która jest
odpowiednio przetwarzana.
Program stymulacji obejmuje 3 sesje. Jedna sesja trwa 10 dni, w czasie której
słucha się codziennie 2 godziny przygotowanego materiału dźwiękowego.
Sesje dzielone są między sobą miesięcznymi przerwami.

Zastosowanie metody jest wszechstronne i wskazane
uczniom z:
- zaburzeniami mowy i głosu,
- dysleksją,
- trudnościami szkolnymi,
- zaburzeniami koncentracji,
- autyzmem, ADHD.

Rehabilitacja ruchowa
Rehabilitacją w szkole objęci są uczniowie posiadający w orzeczeniu
o niepełnosprawności zalecenie do rehabilitacji ruchowej. Najczęściej
są to osoby ze schorzeniami neurologicznymi lub chorobami aparatu
ruchu. Zajęcia prowadzone są w formie ćwiczeń indywidualnych oraz
masażu klasycznego.

Dla zapewnienia bezpieczeństwa szkoła posiada:
- monitoring, którym objęty jest budynek oraz boisko szkolne;
- videodomofon zapewniający kontakt ze świetlicą i sekretariatem;
- radiowęzeł.

W naszej szkole jest wesoło!

Serdecznie zapraszamy!

Dziękujemy za uwagę


Slide 6

Jesteśmy szkołą
integracyjną, w której
Państwa dziecko
poczuje się bezpiecznie.
Dzieci spotykają się tu
ze zrozumieniem
i przyjaźnią
ze strony nauczycieli
lubiących swoją pracę,
mających wiele
ciekawych pomysłów.

W nadchodzącym roku szkolnym 2013/2014 planujemy:
• oddziały przedszkolne – ogólny i integracyjny;
• trzy klasy pierwsze
- klasę integracyjną,
- klasę ogólną,
- klasę dla sześciolatków.

Oferujemy:
- naukę w mało licznych klasach;
- wykwalifikowaną kadrę pedagogiczną;
- pracę z dziećmi wg nowatorskiego programu „Edukacja przez ruch”;
- obecność dwóch nauczycieli na lekcjach w klasach integracyjnych;
- pomoc: psychologiczną, pedagogiczną, terapeutyczną;
socjoterapeutyczną, pielęgniarską;
- zajęcia: logopedyczne, reedukacyjne, rewalidacyjne, rehabilitacyjne;
gimnastyki korekcyjnej, terapeutyczne metodą Tomatisa.

W oddziale przedszkolnym…

Do oddziału przedszkolnego uczęszczają dzieci 5 i 6 letnie.
Nasza placówka posiada dobrze wyposażoną salę oraz dostosowane dla małych
dzieci toalety. Dzieci mogą korzystać w wyżywienia: ze śniadań i obiadów.

W pierwszej klasie…
 Od I do III klasy edukację dzieci prowadzi jeden nauczyciel

 Pierwszy miesiąc w szkole to:
 adaptacja – wzajemne poznanie, wdrożenie zasad,
bezpieczeństwo
 zabawy, gry, sytuacje zadaniowe

 Wspomagamy dziecko w rozwoju:
 intelektualnym
 emocjonalnym

 społecznym
 etycznym
 fizycznym
 estetycznym

Indywidualizacja procesu nauczania
Stosujemy
skuteczne
metody pracy,
żeby dzieci były
zainteresowane
i aktywne.

Nasza szkoła wspiera i rozwija zainteresowania
wszystkich uczniów

W 2010 roku otrzymaliśmy
Certyfikat Prezydenta m.st. Warszawy
WARS i SAWA
W ramach wspierania uzdolnionych uczniów:
• organizowane są warsztaty kreatywnej twórczości;
• uczestniczymy w zajęciach w ramach Festiwalu Nauki;
• bierzemy udział w konkursie „Talent na Woli”;
• współpracujemy z Poradnią Psychologiczno – Pedagogiczną w zakresie
wspomagania dzieci zdolnych;
•przygotowujemy uczniów do licznych konkursów przedmiotowych
i artystycznych.

Nasza szkoła wspiera i rozwija zainteresowania wszystkich uczniów
Uczniowie mają możliwość korzystania
z bogatej oferty bezpłatnych
zajęć pozalekcyjnych:
koła przedmiotowe – teatralne, j. angielskiego, ortograficzne,
matematyczne, przyrodnicze, informatyczne, muzyczne,
plastyczne.
koła sportowe –SKS, Od zabawy do sportu.

- Uczniowie mają możliwość korzystania:

- z nowoczesnego
boiska szkolnego,

- dobrze wyposażonego,
wydzielonego placu
zabaw dla dzieci.

Zajęcia na basenie
W ramach lekcji wychowania fizycznego w klasie II
proponujemy naukę pływania na basenie przy ul. Garbińskiego
(ok.. 300 m od szkoły).

Imprezy i uroczystości szkolne
• Ślubowanie

• Andrzejki
• Mikołajki
• Jasełka

• Bal karnawałowy
• Święto wiosny
• Apele patriotyczne

• Koncerty muzyczne

Dzieci w naszej szkole mają możliwość korzystania z:
-

obiadów i śniadań w stołówce szkolnej,
świetlicy szkolnej w godz. 7.00-17.30,
biblioteki szkolnej z dostępem do Internetu,
sklepiku szkolnego.

W naszej szkole funkcjonują sale
odpowiednio wyposażone w sprzęt
i pomoce dydaktyczne,
w których odbywają się różnego rodzaju
terapie i zajęcia.
Prowadzone są różnorodne zajęcia specjalistyczne,
które są formą wspierania rozwoju uczniów
ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.

Rewalidacja

Uczeń posiadający
orzeczenie o potrzebie
kształcenia specjalnego
uczestniczy w zajęciach
rewalidacyjnych
2 - 3 razy w tygodniu.
W zależności od potrzeb
zajęcia są prowadzone
indywidualnie lub w grupach.

Terapia pedagogiczna
(reedukacja, zajęcia korekcyjno-kompensacyjne i wyrównawcze)

Celem terapii pedagogicznej jest:
- stymulowanie i usprawnianie rozwoju funkcji psychomotorycznych,
- wyrównywanie braków w wiadomościach i umiejętnościach szkolnych,
- eliminowanie i zapobieganie niepowodzeniom szkolnym oraz
zapobieganie ich emocjonalnym i społecznym konsekwencjom.

Terapia logopedyczna
W terapii logopedycznej:
- dbamy o prawidłowy rozwój mowy pod względem
fonetycznym, gramatycznym i leksykalnym,
- usuwamy wady już istniejące.
W trakcie zajęć logopedycznych prowadzone są ćwiczenia:
-narządów artykulacyjnych,
- fonacyjne,
- oddechowe,
- słuchu fonetycznego,
- uczące poprawnej artykulacji, a następnie kształtujące prawidłowe
nawyki (czyli automatyzacja nabytej umiejętności),
- kształtujące warstwę gramatyczną i leksykalną mowy.
Prowadzimy również zajęcia logorytmiczne polegające na połączeniu terapii
logopedycznej z rytmiką, aby oddziaływać na sferę słuchową, słuchowo-ruchową
i ruchową.

Socjoterapia
Zajęcia socjoterapeutyczne kierowane są do uczniów, u których obserwuje się
trudności w rozwoju osobistym i społecznym, które przyczyniają się do
powstawania i intensyfikacji trudności w szkole.

W trakcie zajęć socjoterapeutycznych uczestnicy:
•
•
•
•

nabywają wiedzę o sobie samym i o innych ludziach;
uczą się rozumienia świata społecznego;
rozwijają indywidualne zainteresowania;
dążą do korygowania zachowań, którym towarzyszą przykre emocje takie jak:
lęk, poczucie winy, niepokój, poczucie krzywdy, gniew, złość, osamotnienie.

Terapia Integracji Sensorycznej
DLA KOGO TERAPIA SI?
Dla uczniów:
• ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się, takimi jak:
dysleksja, dysgrafia, słaba koncentracja uwagi,
• z ADHD, ADD,
• z mózgowym porażeniem dziecięcym,
• autystycznych,
• niepełnosprawnych intelektualnie.

EFEKTY TERAPII
Dzięki starannie dobrany ćwiczeniom uczeń może poprawić:
• sprawność w zakresie dużej i małej motoryki,
• uwagę i koncentrację,
• zdolności wzrokowe i słuchowe,
• samoświadomość i samoocenę,
• funkcjonowanie emocjonalne.

Sala Doświadczania Świata

Sala Doświadczania Świata to specjalnie wyodrębnione pomieszczenie,
wyposażone w różnorodne urządzenia stymulujące rozwój zmysłów.
Głównym celem terapii jest doświadczanie świata zmysłami: wzroku, dotyku,
słuchu i węchu oraz odprężenie, relaks i wyciszenie.

Terapia Metodą Tomatisa
Terapia polega na słuchaniu odpowiednio przygotowanego materiału
dźwiękowego przez specjalne słuchawki.
W metodzie prof. Tomatis wykorzystał muzykę poważną, która jest
odpowiednio przetwarzana.
Program stymulacji obejmuje 3 sesje. Jedna sesja trwa 10 dni, w czasie której
słucha się codziennie 2 godziny przygotowanego materiału dźwiękowego.
Sesje dzielone są między sobą miesięcznymi przerwami.

Zastosowanie metody jest wszechstronne i wskazane
uczniom z:
- zaburzeniami mowy i głosu,
- dysleksją,
- trudnościami szkolnymi,
- zaburzeniami koncentracji,
- autyzmem, ADHD.

Rehabilitacja ruchowa
Rehabilitacją w szkole objęci są uczniowie posiadający w orzeczeniu
o niepełnosprawności zalecenie do rehabilitacji ruchowej. Najczęściej
są to osoby ze schorzeniami neurologicznymi lub chorobami aparatu
ruchu. Zajęcia prowadzone są w formie ćwiczeń indywidualnych oraz
masażu klasycznego.

Dla zapewnienia bezpieczeństwa szkoła posiada:
- monitoring, którym objęty jest budynek oraz boisko szkolne;
- videodomofon zapewniający kontakt ze świetlicą i sekretariatem;
- radiowęzeł.

W naszej szkole jest wesoło!

Serdecznie zapraszamy!

Dziękujemy za uwagę


Slide 7

Jesteśmy szkołą
integracyjną, w której
Państwa dziecko
poczuje się bezpiecznie.
Dzieci spotykają się tu
ze zrozumieniem
i przyjaźnią
ze strony nauczycieli
lubiących swoją pracę,
mających wiele
ciekawych pomysłów.

W nadchodzącym roku szkolnym 2013/2014 planujemy:
• oddziały przedszkolne – ogólny i integracyjny;
• trzy klasy pierwsze
- klasę integracyjną,
- klasę ogólną,
- klasę dla sześciolatków.

Oferujemy:
- naukę w mało licznych klasach;
- wykwalifikowaną kadrę pedagogiczną;
- pracę z dziećmi wg nowatorskiego programu „Edukacja przez ruch”;
- obecność dwóch nauczycieli na lekcjach w klasach integracyjnych;
- pomoc: psychologiczną, pedagogiczną, terapeutyczną;
socjoterapeutyczną, pielęgniarską;
- zajęcia: logopedyczne, reedukacyjne, rewalidacyjne, rehabilitacyjne;
gimnastyki korekcyjnej, terapeutyczne metodą Tomatisa.

W oddziale przedszkolnym…

Do oddziału przedszkolnego uczęszczają dzieci 5 i 6 letnie.
Nasza placówka posiada dobrze wyposażoną salę oraz dostosowane dla małych
dzieci toalety. Dzieci mogą korzystać w wyżywienia: ze śniadań i obiadów.

W pierwszej klasie…
 Od I do III klasy edukację dzieci prowadzi jeden nauczyciel

 Pierwszy miesiąc w szkole to:
 adaptacja – wzajemne poznanie, wdrożenie zasad,
bezpieczeństwo
 zabawy, gry, sytuacje zadaniowe

 Wspomagamy dziecko w rozwoju:
 intelektualnym
 emocjonalnym

 społecznym
 etycznym
 fizycznym
 estetycznym

Indywidualizacja procesu nauczania
Stosujemy
skuteczne
metody pracy,
żeby dzieci były
zainteresowane
i aktywne.

Nasza szkoła wspiera i rozwija zainteresowania
wszystkich uczniów

W 2010 roku otrzymaliśmy
Certyfikat Prezydenta m.st. Warszawy
WARS i SAWA
W ramach wspierania uzdolnionych uczniów:
• organizowane są warsztaty kreatywnej twórczości;
• uczestniczymy w zajęciach w ramach Festiwalu Nauki;
• bierzemy udział w konkursie „Talent na Woli”;
• współpracujemy z Poradnią Psychologiczno – Pedagogiczną w zakresie
wspomagania dzieci zdolnych;
•przygotowujemy uczniów do licznych konkursów przedmiotowych
i artystycznych.

Nasza szkoła wspiera i rozwija zainteresowania wszystkich uczniów
Uczniowie mają możliwość korzystania
z bogatej oferty bezpłatnych
zajęć pozalekcyjnych:
koła przedmiotowe – teatralne, j. angielskiego, ortograficzne,
matematyczne, przyrodnicze, informatyczne, muzyczne,
plastyczne.
koła sportowe –SKS, Od zabawy do sportu.

- Uczniowie mają możliwość korzystania:

- z nowoczesnego
boiska szkolnego,

- dobrze wyposażonego,
wydzielonego placu
zabaw dla dzieci.

Zajęcia na basenie
W ramach lekcji wychowania fizycznego w klasie II
proponujemy naukę pływania na basenie przy ul. Garbińskiego
(ok.. 300 m od szkoły).

Imprezy i uroczystości szkolne
• Ślubowanie

• Andrzejki
• Mikołajki
• Jasełka

• Bal karnawałowy
• Święto wiosny
• Apele patriotyczne

• Koncerty muzyczne

Dzieci w naszej szkole mają możliwość korzystania z:
-

obiadów i śniadań w stołówce szkolnej,
świetlicy szkolnej w godz. 7.00-17.30,
biblioteki szkolnej z dostępem do Internetu,
sklepiku szkolnego.

W naszej szkole funkcjonują sale
odpowiednio wyposażone w sprzęt
i pomoce dydaktyczne,
w których odbywają się różnego rodzaju
terapie i zajęcia.
Prowadzone są różnorodne zajęcia specjalistyczne,
które są formą wspierania rozwoju uczniów
ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.

Rewalidacja

Uczeń posiadający
orzeczenie o potrzebie
kształcenia specjalnego
uczestniczy w zajęciach
rewalidacyjnych
2 - 3 razy w tygodniu.
W zależności od potrzeb
zajęcia są prowadzone
indywidualnie lub w grupach.

Terapia pedagogiczna
(reedukacja, zajęcia korekcyjno-kompensacyjne i wyrównawcze)

Celem terapii pedagogicznej jest:
- stymulowanie i usprawnianie rozwoju funkcji psychomotorycznych,
- wyrównywanie braków w wiadomościach i umiejętnościach szkolnych,
- eliminowanie i zapobieganie niepowodzeniom szkolnym oraz
zapobieganie ich emocjonalnym i społecznym konsekwencjom.

Terapia logopedyczna
W terapii logopedycznej:
- dbamy o prawidłowy rozwój mowy pod względem
fonetycznym, gramatycznym i leksykalnym,
- usuwamy wady już istniejące.
W trakcie zajęć logopedycznych prowadzone są ćwiczenia:
-narządów artykulacyjnych,
- fonacyjne,
- oddechowe,
- słuchu fonetycznego,
- uczące poprawnej artykulacji, a następnie kształtujące prawidłowe
nawyki (czyli automatyzacja nabytej umiejętności),
- kształtujące warstwę gramatyczną i leksykalną mowy.
Prowadzimy również zajęcia logorytmiczne polegające na połączeniu terapii
logopedycznej z rytmiką, aby oddziaływać na sferę słuchową, słuchowo-ruchową
i ruchową.

Socjoterapia
Zajęcia socjoterapeutyczne kierowane są do uczniów, u których obserwuje się
trudności w rozwoju osobistym i społecznym, które przyczyniają się do
powstawania i intensyfikacji trudności w szkole.

W trakcie zajęć socjoterapeutycznych uczestnicy:
•
•
•
•

nabywają wiedzę o sobie samym i o innych ludziach;
uczą się rozumienia świata społecznego;
rozwijają indywidualne zainteresowania;
dążą do korygowania zachowań, którym towarzyszą przykre emocje takie jak:
lęk, poczucie winy, niepokój, poczucie krzywdy, gniew, złość, osamotnienie.

Terapia Integracji Sensorycznej
DLA KOGO TERAPIA SI?
Dla uczniów:
• ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się, takimi jak:
dysleksja, dysgrafia, słaba koncentracja uwagi,
• z ADHD, ADD,
• z mózgowym porażeniem dziecięcym,
• autystycznych,
• niepełnosprawnych intelektualnie.

EFEKTY TERAPII
Dzięki starannie dobrany ćwiczeniom uczeń może poprawić:
• sprawność w zakresie dużej i małej motoryki,
• uwagę i koncentrację,
• zdolności wzrokowe i słuchowe,
• samoświadomość i samoocenę,
• funkcjonowanie emocjonalne.

Sala Doświadczania Świata

Sala Doświadczania Świata to specjalnie wyodrębnione pomieszczenie,
wyposażone w różnorodne urządzenia stymulujące rozwój zmysłów.
Głównym celem terapii jest doświadczanie świata zmysłami: wzroku, dotyku,
słuchu i węchu oraz odprężenie, relaks i wyciszenie.

Terapia Metodą Tomatisa
Terapia polega na słuchaniu odpowiednio przygotowanego materiału
dźwiękowego przez specjalne słuchawki.
W metodzie prof. Tomatis wykorzystał muzykę poważną, która jest
odpowiednio przetwarzana.
Program stymulacji obejmuje 3 sesje. Jedna sesja trwa 10 dni, w czasie której
słucha się codziennie 2 godziny przygotowanego materiału dźwiękowego.
Sesje dzielone są między sobą miesięcznymi przerwami.

Zastosowanie metody jest wszechstronne i wskazane
uczniom z:
- zaburzeniami mowy i głosu,
- dysleksją,
- trudnościami szkolnymi,
- zaburzeniami koncentracji,
- autyzmem, ADHD.

Rehabilitacja ruchowa
Rehabilitacją w szkole objęci są uczniowie posiadający w orzeczeniu
o niepełnosprawności zalecenie do rehabilitacji ruchowej. Najczęściej
są to osoby ze schorzeniami neurologicznymi lub chorobami aparatu
ruchu. Zajęcia prowadzone są w formie ćwiczeń indywidualnych oraz
masażu klasycznego.

Dla zapewnienia bezpieczeństwa szkoła posiada:
- monitoring, którym objęty jest budynek oraz boisko szkolne;
- videodomofon zapewniający kontakt ze świetlicą i sekretariatem;
- radiowęzeł.

W naszej szkole jest wesoło!

Serdecznie zapraszamy!

Dziękujemy za uwagę


Slide 8

Jesteśmy szkołą
integracyjną, w której
Państwa dziecko
poczuje się bezpiecznie.
Dzieci spotykają się tu
ze zrozumieniem
i przyjaźnią
ze strony nauczycieli
lubiących swoją pracę,
mających wiele
ciekawych pomysłów.

W nadchodzącym roku szkolnym 2013/2014 planujemy:
• oddziały przedszkolne – ogólny i integracyjny;
• trzy klasy pierwsze
- klasę integracyjną,
- klasę ogólną,
- klasę dla sześciolatków.

Oferujemy:
- naukę w mało licznych klasach;
- wykwalifikowaną kadrę pedagogiczną;
- pracę z dziećmi wg nowatorskiego programu „Edukacja przez ruch”;
- obecność dwóch nauczycieli na lekcjach w klasach integracyjnych;
- pomoc: psychologiczną, pedagogiczną, terapeutyczną;
socjoterapeutyczną, pielęgniarską;
- zajęcia: logopedyczne, reedukacyjne, rewalidacyjne, rehabilitacyjne;
gimnastyki korekcyjnej, terapeutyczne metodą Tomatisa.

W oddziale przedszkolnym…

Do oddziału przedszkolnego uczęszczają dzieci 5 i 6 letnie.
Nasza placówka posiada dobrze wyposażoną salę oraz dostosowane dla małych
dzieci toalety. Dzieci mogą korzystać w wyżywienia: ze śniadań i obiadów.

W pierwszej klasie…
 Od I do III klasy edukację dzieci prowadzi jeden nauczyciel

 Pierwszy miesiąc w szkole to:
 adaptacja – wzajemne poznanie, wdrożenie zasad,
bezpieczeństwo
 zabawy, gry, sytuacje zadaniowe

 Wspomagamy dziecko w rozwoju:
 intelektualnym
 emocjonalnym

 społecznym
 etycznym
 fizycznym
 estetycznym

Indywidualizacja procesu nauczania
Stosujemy
skuteczne
metody pracy,
żeby dzieci były
zainteresowane
i aktywne.

Nasza szkoła wspiera i rozwija zainteresowania
wszystkich uczniów

W 2010 roku otrzymaliśmy
Certyfikat Prezydenta m.st. Warszawy
WARS i SAWA
W ramach wspierania uzdolnionych uczniów:
• organizowane są warsztaty kreatywnej twórczości;
• uczestniczymy w zajęciach w ramach Festiwalu Nauki;
• bierzemy udział w konkursie „Talent na Woli”;
• współpracujemy z Poradnią Psychologiczno – Pedagogiczną w zakresie
wspomagania dzieci zdolnych;
•przygotowujemy uczniów do licznych konkursów przedmiotowych
i artystycznych.

Nasza szkoła wspiera i rozwija zainteresowania wszystkich uczniów
Uczniowie mają możliwość korzystania
z bogatej oferty bezpłatnych
zajęć pozalekcyjnych:
koła przedmiotowe – teatralne, j. angielskiego, ortograficzne,
matematyczne, przyrodnicze, informatyczne, muzyczne,
plastyczne.
koła sportowe –SKS, Od zabawy do sportu.

- Uczniowie mają możliwość korzystania:

- z nowoczesnego
boiska szkolnego,

- dobrze wyposażonego,
wydzielonego placu
zabaw dla dzieci.

Zajęcia na basenie
W ramach lekcji wychowania fizycznego w klasie II
proponujemy naukę pływania na basenie przy ul. Garbińskiego
(ok.. 300 m od szkoły).

Imprezy i uroczystości szkolne
• Ślubowanie

• Andrzejki
• Mikołajki
• Jasełka

• Bal karnawałowy
• Święto wiosny
• Apele patriotyczne

• Koncerty muzyczne

Dzieci w naszej szkole mają możliwość korzystania z:
-

obiadów i śniadań w stołówce szkolnej,
świetlicy szkolnej w godz. 7.00-17.30,
biblioteki szkolnej z dostępem do Internetu,
sklepiku szkolnego.

W naszej szkole funkcjonują sale
odpowiednio wyposażone w sprzęt
i pomoce dydaktyczne,
w których odbywają się różnego rodzaju
terapie i zajęcia.
Prowadzone są różnorodne zajęcia specjalistyczne,
które są formą wspierania rozwoju uczniów
ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.

Rewalidacja

Uczeń posiadający
orzeczenie o potrzebie
kształcenia specjalnego
uczestniczy w zajęciach
rewalidacyjnych
2 - 3 razy w tygodniu.
W zależności od potrzeb
zajęcia są prowadzone
indywidualnie lub w grupach.

Terapia pedagogiczna
(reedukacja, zajęcia korekcyjno-kompensacyjne i wyrównawcze)

Celem terapii pedagogicznej jest:
- stymulowanie i usprawnianie rozwoju funkcji psychomotorycznych,
- wyrównywanie braków w wiadomościach i umiejętnościach szkolnych,
- eliminowanie i zapobieganie niepowodzeniom szkolnym oraz
zapobieganie ich emocjonalnym i społecznym konsekwencjom.

Terapia logopedyczna
W terapii logopedycznej:
- dbamy o prawidłowy rozwój mowy pod względem
fonetycznym, gramatycznym i leksykalnym,
- usuwamy wady już istniejące.
W trakcie zajęć logopedycznych prowadzone są ćwiczenia:
-narządów artykulacyjnych,
- fonacyjne,
- oddechowe,
- słuchu fonetycznego,
- uczące poprawnej artykulacji, a następnie kształtujące prawidłowe
nawyki (czyli automatyzacja nabytej umiejętności),
- kształtujące warstwę gramatyczną i leksykalną mowy.
Prowadzimy również zajęcia logorytmiczne polegające na połączeniu terapii
logopedycznej z rytmiką, aby oddziaływać na sferę słuchową, słuchowo-ruchową
i ruchową.

Socjoterapia
Zajęcia socjoterapeutyczne kierowane są do uczniów, u których obserwuje się
trudności w rozwoju osobistym i społecznym, które przyczyniają się do
powstawania i intensyfikacji trudności w szkole.

W trakcie zajęć socjoterapeutycznych uczestnicy:
•
•
•
•

nabywają wiedzę o sobie samym i o innych ludziach;
uczą się rozumienia świata społecznego;
rozwijają indywidualne zainteresowania;
dążą do korygowania zachowań, którym towarzyszą przykre emocje takie jak:
lęk, poczucie winy, niepokój, poczucie krzywdy, gniew, złość, osamotnienie.

Terapia Integracji Sensorycznej
DLA KOGO TERAPIA SI?
Dla uczniów:
• ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się, takimi jak:
dysleksja, dysgrafia, słaba koncentracja uwagi,
• z ADHD, ADD,
• z mózgowym porażeniem dziecięcym,
• autystycznych,
• niepełnosprawnych intelektualnie.

EFEKTY TERAPII
Dzięki starannie dobrany ćwiczeniom uczeń może poprawić:
• sprawność w zakresie dużej i małej motoryki,
• uwagę i koncentrację,
• zdolności wzrokowe i słuchowe,
• samoświadomość i samoocenę,
• funkcjonowanie emocjonalne.

Sala Doświadczania Świata

Sala Doświadczania Świata to specjalnie wyodrębnione pomieszczenie,
wyposażone w różnorodne urządzenia stymulujące rozwój zmysłów.
Głównym celem terapii jest doświadczanie świata zmysłami: wzroku, dotyku,
słuchu i węchu oraz odprężenie, relaks i wyciszenie.

Terapia Metodą Tomatisa
Terapia polega na słuchaniu odpowiednio przygotowanego materiału
dźwiękowego przez specjalne słuchawki.
W metodzie prof. Tomatis wykorzystał muzykę poważną, która jest
odpowiednio przetwarzana.
Program stymulacji obejmuje 3 sesje. Jedna sesja trwa 10 dni, w czasie której
słucha się codziennie 2 godziny przygotowanego materiału dźwiękowego.
Sesje dzielone są między sobą miesięcznymi przerwami.

Zastosowanie metody jest wszechstronne i wskazane
uczniom z:
- zaburzeniami mowy i głosu,
- dysleksją,
- trudnościami szkolnymi,
- zaburzeniami koncentracji,
- autyzmem, ADHD.

Rehabilitacja ruchowa
Rehabilitacją w szkole objęci są uczniowie posiadający w orzeczeniu
o niepełnosprawności zalecenie do rehabilitacji ruchowej. Najczęściej
są to osoby ze schorzeniami neurologicznymi lub chorobami aparatu
ruchu. Zajęcia prowadzone są w formie ćwiczeń indywidualnych oraz
masażu klasycznego.

Dla zapewnienia bezpieczeństwa szkoła posiada:
- monitoring, którym objęty jest budynek oraz boisko szkolne;
- videodomofon zapewniający kontakt ze świetlicą i sekretariatem;
- radiowęzeł.

W naszej szkole jest wesoło!

Serdecznie zapraszamy!

Dziękujemy za uwagę


Slide 9

Jesteśmy szkołą
integracyjną, w której
Państwa dziecko
poczuje się bezpiecznie.
Dzieci spotykają się tu
ze zrozumieniem
i przyjaźnią
ze strony nauczycieli
lubiących swoją pracę,
mających wiele
ciekawych pomysłów.

W nadchodzącym roku szkolnym 2013/2014 planujemy:
• oddziały przedszkolne – ogólny i integracyjny;
• trzy klasy pierwsze
- klasę integracyjną,
- klasę ogólną,
- klasę dla sześciolatków.

Oferujemy:
- naukę w mało licznych klasach;
- wykwalifikowaną kadrę pedagogiczną;
- pracę z dziećmi wg nowatorskiego programu „Edukacja przez ruch”;
- obecność dwóch nauczycieli na lekcjach w klasach integracyjnych;
- pomoc: psychologiczną, pedagogiczną, terapeutyczną;
socjoterapeutyczną, pielęgniarską;
- zajęcia: logopedyczne, reedukacyjne, rewalidacyjne, rehabilitacyjne;
gimnastyki korekcyjnej, terapeutyczne metodą Tomatisa.

W oddziale przedszkolnym…

Do oddziału przedszkolnego uczęszczają dzieci 5 i 6 letnie.
Nasza placówka posiada dobrze wyposażoną salę oraz dostosowane dla małych
dzieci toalety. Dzieci mogą korzystać w wyżywienia: ze śniadań i obiadów.

W pierwszej klasie…
 Od I do III klasy edukację dzieci prowadzi jeden nauczyciel

 Pierwszy miesiąc w szkole to:
 adaptacja – wzajemne poznanie, wdrożenie zasad,
bezpieczeństwo
 zabawy, gry, sytuacje zadaniowe

 Wspomagamy dziecko w rozwoju:
 intelektualnym
 emocjonalnym

 społecznym
 etycznym
 fizycznym
 estetycznym

Indywidualizacja procesu nauczania
Stosujemy
skuteczne
metody pracy,
żeby dzieci były
zainteresowane
i aktywne.

Nasza szkoła wspiera i rozwija zainteresowania
wszystkich uczniów

W 2010 roku otrzymaliśmy
Certyfikat Prezydenta m.st. Warszawy
WARS i SAWA
W ramach wspierania uzdolnionych uczniów:
• organizowane są warsztaty kreatywnej twórczości;
• uczestniczymy w zajęciach w ramach Festiwalu Nauki;
• bierzemy udział w konkursie „Talent na Woli”;
• współpracujemy z Poradnią Psychologiczno – Pedagogiczną w zakresie
wspomagania dzieci zdolnych;
•przygotowujemy uczniów do licznych konkursów przedmiotowych
i artystycznych.

Nasza szkoła wspiera i rozwija zainteresowania wszystkich uczniów
Uczniowie mają możliwość korzystania
z bogatej oferty bezpłatnych
zajęć pozalekcyjnych:
koła przedmiotowe – teatralne, j. angielskiego, ortograficzne,
matematyczne, przyrodnicze, informatyczne, muzyczne,
plastyczne.
koła sportowe –SKS, Od zabawy do sportu.

- Uczniowie mają możliwość korzystania:

- z nowoczesnego
boiska szkolnego,

- dobrze wyposażonego,
wydzielonego placu
zabaw dla dzieci.

Zajęcia na basenie
W ramach lekcji wychowania fizycznego w klasie II
proponujemy naukę pływania na basenie przy ul. Garbińskiego
(ok.. 300 m od szkoły).

Imprezy i uroczystości szkolne
• Ślubowanie

• Andrzejki
• Mikołajki
• Jasełka

• Bal karnawałowy
• Święto wiosny
• Apele patriotyczne

• Koncerty muzyczne

Dzieci w naszej szkole mają możliwość korzystania z:
-

obiadów i śniadań w stołówce szkolnej,
świetlicy szkolnej w godz. 7.00-17.30,
biblioteki szkolnej z dostępem do Internetu,
sklepiku szkolnego.

W naszej szkole funkcjonują sale
odpowiednio wyposażone w sprzęt
i pomoce dydaktyczne,
w których odbywają się różnego rodzaju
terapie i zajęcia.
Prowadzone są różnorodne zajęcia specjalistyczne,
które są formą wspierania rozwoju uczniów
ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.

Rewalidacja

Uczeń posiadający
orzeczenie o potrzebie
kształcenia specjalnego
uczestniczy w zajęciach
rewalidacyjnych
2 - 3 razy w tygodniu.
W zależności od potrzeb
zajęcia są prowadzone
indywidualnie lub w grupach.

Terapia pedagogiczna
(reedukacja, zajęcia korekcyjno-kompensacyjne i wyrównawcze)

Celem terapii pedagogicznej jest:
- stymulowanie i usprawnianie rozwoju funkcji psychomotorycznych,
- wyrównywanie braków w wiadomościach i umiejętnościach szkolnych,
- eliminowanie i zapobieganie niepowodzeniom szkolnym oraz
zapobieganie ich emocjonalnym i społecznym konsekwencjom.

Terapia logopedyczna
W terapii logopedycznej:
- dbamy o prawidłowy rozwój mowy pod względem
fonetycznym, gramatycznym i leksykalnym,
- usuwamy wady już istniejące.
W trakcie zajęć logopedycznych prowadzone są ćwiczenia:
-narządów artykulacyjnych,
- fonacyjne,
- oddechowe,
- słuchu fonetycznego,
- uczące poprawnej artykulacji, a następnie kształtujące prawidłowe
nawyki (czyli automatyzacja nabytej umiejętności),
- kształtujące warstwę gramatyczną i leksykalną mowy.
Prowadzimy również zajęcia logorytmiczne polegające na połączeniu terapii
logopedycznej z rytmiką, aby oddziaływać na sferę słuchową, słuchowo-ruchową
i ruchową.

Socjoterapia
Zajęcia socjoterapeutyczne kierowane są do uczniów, u których obserwuje się
trudności w rozwoju osobistym i społecznym, które przyczyniają się do
powstawania i intensyfikacji trudności w szkole.

W trakcie zajęć socjoterapeutycznych uczestnicy:
•
•
•
•

nabywają wiedzę o sobie samym i o innych ludziach;
uczą się rozumienia świata społecznego;
rozwijają indywidualne zainteresowania;
dążą do korygowania zachowań, którym towarzyszą przykre emocje takie jak:
lęk, poczucie winy, niepokój, poczucie krzywdy, gniew, złość, osamotnienie.

Terapia Integracji Sensorycznej
DLA KOGO TERAPIA SI?
Dla uczniów:
• ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się, takimi jak:
dysleksja, dysgrafia, słaba koncentracja uwagi,
• z ADHD, ADD,
• z mózgowym porażeniem dziecięcym,
• autystycznych,
• niepełnosprawnych intelektualnie.

EFEKTY TERAPII
Dzięki starannie dobrany ćwiczeniom uczeń może poprawić:
• sprawność w zakresie dużej i małej motoryki,
• uwagę i koncentrację,
• zdolności wzrokowe i słuchowe,
• samoświadomość i samoocenę,
• funkcjonowanie emocjonalne.

Sala Doświadczania Świata

Sala Doświadczania Świata to specjalnie wyodrębnione pomieszczenie,
wyposażone w różnorodne urządzenia stymulujące rozwój zmysłów.
Głównym celem terapii jest doświadczanie świata zmysłami: wzroku, dotyku,
słuchu i węchu oraz odprężenie, relaks i wyciszenie.

Terapia Metodą Tomatisa
Terapia polega na słuchaniu odpowiednio przygotowanego materiału
dźwiękowego przez specjalne słuchawki.
W metodzie prof. Tomatis wykorzystał muzykę poważną, która jest
odpowiednio przetwarzana.
Program stymulacji obejmuje 3 sesje. Jedna sesja trwa 10 dni, w czasie której
słucha się codziennie 2 godziny przygotowanego materiału dźwiękowego.
Sesje dzielone są między sobą miesięcznymi przerwami.

Zastosowanie metody jest wszechstronne i wskazane
uczniom z:
- zaburzeniami mowy i głosu,
- dysleksją,
- trudnościami szkolnymi,
- zaburzeniami koncentracji,
- autyzmem, ADHD.

Rehabilitacja ruchowa
Rehabilitacją w szkole objęci są uczniowie posiadający w orzeczeniu
o niepełnosprawności zalecenie do rehabilitacji ruchowej. Najczęściej
są to osoby ze schorzeniami neurologicznymi lub chorobami aparatu
ruchu. Zajęcia prowadzone są w formie ćwiczeń indywidualnych oraz
masażu klasycznego.

Dla zapewnienia bezpieczeństwa szkoła posiada:
- monitoring, którym objęty jest budynek oraz boisko szkolne;
- videodomofon zapewniający kontakt ze świetlicą i sekretariatem;
- radiowęzeł.

W naszej szkole jest wesoło!

Serdecznie zapraszamy!

Dziękujemy za uwagę


Slide 10

Jesteśmy szkołą
integracyjną, w której
Państwa dziecko
poczuje się bezpiecznie.
Dzieci spotykają się tu
ze zrozumieniem
i przyjaźnią
ze strony nauczycieli
lubiących swoją pracę,
mających wiele
ciekawych pomysłów.

W nadchodzącym roku szkolnym 2013/2014 planujemy:
• oddziały przedszkolne – ogólny i integracyjny;
• trzy klasy pierwsze
- klasę integracyjną,
- klasę ogólną,
- klasę dla sześciolatków.

Oferujemy:
- naukę w mało licznych klasach;
- wykwalifikowaną kadrę pedagogiczną;
- pracę z dziećmi wg nowatorskiego programu „Edukacja przez ruch”;
- obecność dwóch nauczycieli na lekcjach w klasach integracyjnych;
- pomoc: psychologiczną, pedagogiczną, terapeutyczną;
socjoterapeutyczną, pielęgniarską;
- zajęcia: logopedyczne, reedukacyjne, rewalidacyjne, rehabilitacyjne;
gimnastyki korekcyjnej, terapeutyczne metodą Tomatisa.

W oddziale przedszkolnym…

Do oddziału przedszkolnego uczęszczają dzieci 5 i 6 letnie.
Nasza placówka posiada dobrze wyposażoną salę oraz dostosowane dla małych
dzieci toalety. Dzieci mogą korzystać w wyżywienia: ze śniadań i obiadów.

W pierwszej klasie…
 Od I do III klasy edukację dzieci prowadzi jeden nauczyciel

 Pierwszy miesiąc w szkole to:
 adaptacja – wzajemne poznanie, wdrożenie zasad,
bezpieczeństwo
 zabawy, gry, sytuacje zadaniowe

 Wspomagamy dziecko w rozwoju:
 intelektualnym
 emocjonalnym

 społecznym
 etycznym
 fizycznym
 estetycznym

Indywidualizacja procesu nauczania
Stosujemy
skuteczne
metody pracy,
żeby dzieci były
zainteresowane
i aktywne.

Nasza szkoła wspiera i rozwija zainteresowania
wszystkich uczniów

W 2010 roku otrzymaliśmy
Certyfikat Prezydenta m.st. Warszawy
WARS i SAWA
W ramach wspierania uzdolnionych uczniów:
• organizowane są warsztaty kreatywnej twórczości;
• uczestniczymy w zajęciach w ramach Festiwalu Nauki;
• bierzemy udział w konkursie „Talent na Woli”;
• współpracujemy z Poradnią Psychologiczno – Pedagogiczną w zakresie
wspomagania dzieci zdolnych;
•przygotowujemy uczniów do licznych konkursów przedmiotowych
i artystycznych.

Nasza szkoła wspiera i rozwija zainteresowania wszystkich uczniów
Uczniowie mają możliwość korzystania
z bogatej oferty bezpłatnych
zajęć pozalekcyjnych:
koła przedmiotowe – teatralne, j. angielskiego, ortograficzne,
matematyczne, przyrodnicze, informatyczne, muzyczne,
plastyczne.
koła sportowe –SKS, Od zabawy do sportu.

- Uczniowie mają możliwość korzystania:

- z nowoczesnego
boiska szkolnego,

- dobrze wyposażonego,
wydzielonego placu
zabaw dla dzieci.

Zajęcia na basenie
W ramach lekcji wychowania fizycznego w klasie II
proponujemy naukę pływania na basenie przy ul. Garbińskiego
(ok.. 300 m od szkoły).

Imprezy i uroczystości szkolne
• Ślubowanie

• Andrzejki
• Mikołajki
• Jasełka

• Bal karnawałowy
• Święto wiosny
• Apele patriotyczne

• Koncerty muzyczne

Dzieci w naszej szkole mają możliwość korzystania z:
-

obiadów i śniadań w stołówce szkolnej,
świetlicy szkolnej w godz. 7.00-17.30,
biblioteki szkolnej z dostępem do Internetu,
sklepiku szkolnego.

W naszej szkole funkcjonują sale
odpowiednio wyposażone w sprzęt
i pomoce dydaktyczne,
w których odbywają się różnego rodzaju
terapie i zajęcia.
Prowadzone są różnorodne zajęcia specjalistyczne,
które są formą wspierania rozwoju uczniów
ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.

Rewalidacja

Uczeń posiadający
orzeczenie o potrzebie
kształcenia specjalnego
uczestniczy w zajęciach
rewalidacyjnych
2 - 3 razy w tygodniu.
W zależności od potrzeb
zajęcia są prowadzone
indywidualnie lub w grupach.

Terapia pedagogiczna
(reedukacja, zajęcia korekcyjno-kompensacyjne i wyrównawcze)

Celem terapii pedagogicznej jest:
- stymulowanie i usprawnianie rozwoju funkcji psychomotorycznych,
- wyrównywanie braków w wiadomościach i umiejętnościach szkolnych,
- eliminowanie i zapobieganie niepowodzeniom szkolnym oraz
zapobieganie ich emocjonalnym i społecznym konsekwencjom.

Terapia logopedyczna
W terapii logopedycznej:
- dbamy o prawidłowy rozwój mowy pod względem
fonetycznym, gramatycznym i leksykalnym,
- usuwamy wady już istniejące.
W trakcie zajęć logopedycznych prowadzone są ćwiczenia:
-narządów artykulacyjnych,
- fonacyjne,
- oddechowe,
- słuchu fonetycznego,
- uczące poprawnej artykulacji, a następnie kształtujące prawidłowe
nawyki (czyli automatyzacja nabytej umiejętności),
- kształtujące warstwę gramatyczną i leksykalną mowy.
Prowadzimy również zajęcia logorytmiczne polegające na połączeniu terapii
logopedycznej z rytmiką, aby oddziaływać na sferę słuchową, słuchowo-ruchową
i ruchową.

Socjoterapia
Zajęcia socjoterapeutyczne kierowane są do uczniów, u których obserwuje się
trudności w rozwoju osobistym i społecznym, które przyczyniają się do
powstawania i intensyfikacji trudności w szkole.

W trakcie zajęć socjoterapeutycznych uczestnicy:
•
•
•
•

nabywają wiedzę o sobie samym i o innych ludziach;
uczą się rozumienia świata społecznego;
rozwijają indywidualne zainteresowania;
dążą do korygowania zachowań, którym towarzyszą przykre emocje takie jak:
lęk, poczucie winy, niepokój, poczucie krzywdy, gniew, złość, osamotnienie.

Terapia Integracji Sensorycznej
DLA KOGO TERAPIA SI?
Dla uczniów:
• ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się, takimi jak:
dysleksja, dysgrafia, słaba koncentracja uwagi,
• z ADHD, ADD,
• z mózgowym porażeniem dziecięcym,
• autystycznych,
• niepełnosprawnych intelektualnie.

EFEKTY TERAPII
Dzięki starannie dobrany ćwiczeniom uczeń może poprawić:
• sprawność w zakresie dużej i małej motoryki,
• uwagę i koncentrację,
• zdolności wzrokowe i słuchowe,
• samoświadomość i samoocenę,
• funkcjonowanie emocjonalne.

Sala Doświadczania Świata

Sala Doświadczania Świata to specjalnie wyodrębnione pomieszczenie,
wyposażone w różnorodne urządzenia stymulujące rozwój zmysłów.
Głównym celem terapii jest doświadczanie świata zmysłami: wzroku, dotyku,
słuchu i węchu oraz odprężenie, relaks i wyciszenie.

Terapia Metodą Tomatisa
Terapia polega na słuchaniu odpowiednio przygotowanego materiału
dźwiękowego przez specjalne słuchawki.
W metodzie prof. Tomatis wykorzystał muzykę poważną, która jest
odpowiednio przetwarzana.
Program stymulacji obejmuje 3 sesje. Jedna sesja trwa 10 dni, w czasie której
słucha się codziennie 2 godziny przygotowanego materiału dźwiękowego.
Sesje dzielone są między sobą miesięcznymi przerwami.

Zastosowanie metody jest wszechstronne i wskazane
uczniom z:
- zaburzeniami mowy i głosu,
- dysleksją,
- trudnościami szkolnymi,
- zaburzeniami koncentracji,
- autyzmem, ADHD.

Rehabilitacja ruchowa
Rehabilitacją w szkole objęci są uczniowie posiadający w orzeczeniu
o niepełnosprawności zalecenie do rehabilitacji ruchowej. Najczęściej
są to osoby ze schorzeniami neurologicznymi lub chorobami aparatu
ruchu. Zajęcia prowadzone są w formie ćwiczeń indywidualnych oraz
masażu klasycznego.

Dla zapewnienia bezpieczeństwa szkoła posiada:
- monitoring, którym objęty jest budynek oraz boisko szkolne;
- videodomofon zapewniający kontakt ze świetlicą i sekretariatem;
- radiowęzeł.

W naszej szkole jest wesoło!

Serdecznie zapraszamy!

Dziękujemy za uwagę


Slide 11

Jesteśmy szkołą
integracyjną, w której
Państwa dziecko
poczuje się bezpiecznie.
Dzieci spotykają się tu
ze zrozumieniem
i przyjaźnią
ze strony nauczycieli
lubiących swoją pracę,
mających wiele
ciekawych pomysłów.

W nadchodzącym roku szkolnym 2013/2014 planujemy:
• oddziały przedszkolne – ogólny i integracyjny;
• trzy klasy pierwsze
- klasę integracyjną,
- klasę ogólną,
- klasę dla sześciolatków.

Oferujemy:
- naukę w mało licznych klasach;
- wykwalifikowaną kadrę pedagogiczną;
- pracę z dziećmi wg nowatorskiego programu „Edukacja przez ruch”;
- obecność dwóch nauczycieli na lekcjach w klasach integracyjnych;
- pomoc: psychologiczną, pedagogiczną, terapeutyczną;
socjoterapeutyczną, pielęgniarską;
- zajęcia: logopedyczne, reedukacyjne, rewalidacyjne, rehabilitacyjne;
gimnastyki korekcyjnej, terapeutyczne metodą Tomatisa.

W oddziale przedszkolnym…

Do oddziału przedszkolnego uczęszczają dzieci 5 i 6 letnie.
Nasza placówka posiada dobrze wyposażoną salę oraz dostosowane dla małych
dzieci toalety. Dzieci mogą korzystać w wyżywienia: ze śniadań i obiadów.

W pierwszej klasie…
 Od I do III klasy edukację dzieci prowadzi jeden nauczyciel

 Pierwszy miesiąc w szkole to:
 adaptacja – wzajemne poznanie, wdrożenie zasad,
bezpieczeństwo
 zabawy, gry, sytuacje zadaniowe

 Wspomagamy dziecko w rozwoju:
 intelektualnym
 emocjonalnym

 społecznym
 etycznym
 fizycznym
 estetycznym

Indywidualizacja procesu nauczania
Stosujemy
skuteczne
metody pracy,
żeby dzieci były
zainteresowane
i aktywne.

Nasza szkoła wspiera i rozwija zainteresowania
wszystkich uczniów

W 2010 roku otrzymaliśmy
Certyfikat Prezydenta m.st. Warszawy
WARS i SAWA
W ramach wspierania uzdolnionych uczniów:
• organizowane są warsztaty kreatywnej twórczości;
• uczestniczymy w zajęciach w ramach Festiwalu Nauki;
• bierzemy udział w konkursie „Talent na Woli”;
• współpracujemy z Poradnią Psychologiczno – Pedagogiczną w zakresie
wspomagania dzieci zdolnych;
•przygotowujemy uczniów do licznych konkursów przedmiotowych
i artystycznych.

Nasza szkoła wspiera i rozwija zainteresowania wszystkich uczniów
Uczniowie mają możliwość korzystania
z bogatej oferty bezpłatnych
zajęć pozalekcyjnych:
koła przedmiotowe – teatralne, j. angielskiego, ortograficzne,
matematyczne, przyrodnicze, informatyczne, muzyczne,
plastyczne.
koła sportowe –SKS, Od zabawy do sportu.

- Uczniowie mają możliwość korzystania:

- z nowoczesnego
boiska szkolnego,

- dobrze wyposażonego,
wydzielonego placu
zabaw dla dzieci.

Zajęcia na basenie
W ramach lekcji wychowania fizycznego w klasie II
proponujemy naukę pływania na basenie przy ul. Garbińskiego
(ok.. 300 m od szkoły).

Imprezy i uroczystości szkolne
• Ślubowanie

• Andrzejki
• Mikołajki
• Jasełka

• Bal karnawałowy
• Święto wiosny
• Apele patriotyczne

• Koncerty muzyczne

Dzieci w naszej szkole mają możliwość korzystania z:
-

obiadów i śniadań w stołówce szkolnej,
świetlicy szkolnej w godz. 7.00-17.30,
biblioteki szkolnej z dostępem do Internetu,
sklepiku szkolnego.

W naszej szkole funkcjonują sale
odpowiednio wyposażone w sprzęt
i pomoce dydaktyczne,
w których odbywają się różnego rodzaju
terapie i zajęcia.
Prowadzone są różnorodne zajęcia specjalistyczne,
które są formą wspierania rozwoju uczniów
ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.

Rewalidacja

Uczeń posiadający
orzeczenie o potrzebie
kształcenia specjalnego
uczestniczy w zajęciach
rewalidacyjnych
2 - 3 razy w tygodniu.
W zależności od potrzeb
zajęcia są prowadzone
indywidualnie lub w grupach.

Terapia pedagogiczna
(reedukacja, zajęcia korekcyjno-kompensacyjne i wyrównawcze)

Celem terapii pedagogicznej jest:
- stymulowanie i usprawnianie rozwoju funkcji psychomotorycznych,
- wyrównywanie braków w wiadomościach i umiejętnościach szkolnych,
- eliminowanie i zapobieganie niepowodzeniom szkolnym oraz
zapobieganie ich emocjonalnym i społecznym konsekwencjom.

Terapia logopedyczna
W terapii logopedycznej:
- dbamy o prawidłowy rozwój mowy pod względem
fonetycznym, gramatycznym i leksykalnym,
- usuwamy wady już istniejące.
W trakcie zajęć logopedycznych prowadzone są ćwiczenia:
-narządów artykulacyjnych,
- fonacyjne,
- oddechowe,
- słuchu fonetycznego,
- uczące poprawnej artykulacji, a następnie kształtujące prawidłowe
nawyki (czyli automatyzacja nabytej umiejętności),
- kształtujące warstwę gramatyczną i leksykalną mowy.
Prowadzimy również zajęcia logorytmiczne polegające na połączeniu terapii
logopedycznej z rytmiką, aby oddziaływać na sferę słuchową, słuchowo-ruchową
i ruchową.

Socjoterapia
Zajęcia socjoterapeutyczne kierowane są do uczniów, u których obserwuje się
trudności w rozwoju osobistym i społecznym, które przyczyniają się do
powstawania i intensyfikacji trudności w szkole.

W trakcie zajęć socjoterapeutycznych uczestnicy:
•
•
•
•

nabywają wiedzę o sobie samym i o innych ludziach;
uczą się rozumienia świata społecznego;
rozwijają indywidualne zainteresowania;
dążą do korygowania zachowań, którym towarzyszą przykre emocje takie jak:
lęk, poczucie winy, niepokój, poczucie krzywdy, gniew, złość, osamotnienie.

Terapia Integracji Sensorycznej
DLA KOGO TERAPIA SI?
Dla uczniów:
• ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się, takimi jak:
dysleksja, dysgrafia, słaba koncentracja uwagi,
• z ADHD, ADD,
• z mózgowym porażeniem dziecięcym,
• autystycznych,
• niepełnosprawnych intelektualnie.

EFEKTY TERAPII
Dzięki starannie dobrany ćwiczeniom uczeń może poprawić:
• sprawność w zakresie dużej i małej motoryki,
• uwagę i koncentrację,
• zdolności wzrokowe i słuchowe,
• samoświadomość i samoocenę,
• funkcjonowanie emocjonalne.

Sala Doświadczania Świata

Sala Doświadczania Świata to specjalnie wyodrębnione pomieszczenie,
wyposażone w różnorodne urządzenia stymulujące rozwój zmysłów.
Głównym celem terapii jest doświadczanie świata zmysłami: wzroku, dotyku,
słuchu i węchu oraz odprężenie, relaks i wyciszenie.

Terapia Metodą Tomatisa
Terapia polega na słuchaniu odpowiednio przygotowanego materiału
dźwiękowego przez specjalne słuchawki.
W metodzie prof. Tomatis wykorzystał muzykę poważną, która jest
odpowiednio przetwarzana.
Program stymulacji obejmuje 3 sesje. Jedna sesja trwa 10 dni, w czasie której
słucha się codziennie 2 godziny przygotowanego materiału dźwiękowego.
Sesje dzielone są między sobą miesięcznymi przerwami.

Zastosowanie metody jest wszechstronne i wskazane
uczniom z:
- zaburzeniami mowy i głosu,
- dysleksją,
- trudnościami szkolnymi,
- zaburzeniami koncentracji,
- autyzmem, ADHD.

Rehabilitacja ruchowa
Rehabilitacją w szkole objęci są uczniowie posiadający w orzeczeniu
o niepełnosprawności zalecenie do rehabilitacji ruchowej. Najczęściej
są to osoby ze schorzeniami neurologicznymi lub chorobami aparatu
ruchu. Zajęcia prowadzone są w formie ćwiczeń indywidualnych oraz
masażu klasycznego.

Dla zapewnienia bezpieczeństwa szkoła posiada:
- monitoring, którym objęty jest budynek oraz boisko szkolne;
- videodomofon zapewniający kontakt ze świetlicą i sekretariatem;
- radiowęzeł.

W naszej szkole jest wesoło!

Serdecznie zapraszamy!

Dziękujemy za uwagę


Slide 12

Jesteśmy szkołą
integracyjną, w której
Państwa dziecko
poczuje się bezpiecznie.
Dzieci spotykają się tu
ze zrozumieniem
i przyjaźnią
ze strony nauczycieli
lubiących swoją pracę,
mających wiele
ciekawych pomysłów.

W nadchodzącym roku szkolnym 2013/2014 planujemy:
• oddziały przedszkolne – ogólny i integracyjny;
• trzy klasy pierwsze
- klasę integracyjną,
- klasę ogólną,
- klasę dla sześciolatków.

Oferujemy:
- naukę w mało licznych klasach;
- wykwalifikowaną kadrę pedagogiczną;
- pracę z dziećmi wg nowatorskiego programu „Edukacja przez ruch”;
- obecność dwóch nauczycieli na lekcjach w klasach integracyjnych;
- pomoc: psychologiczną, pedagogiczną, terapeutyczną;
socjoterapeutyczną, pielęgniarską;
- zajęcia: logopedyczne, reedukacyjne, rewalidacyjne, rehabilitacyjne;
gimnastyki korekcyjnej, terapeutyczne metodą Tomatisa.

W oddziale przedszkolnym…

Do oddziału przedszkolnego uczęszczają dzieci 5 i 6 letnie.
Nasza placówka posiada dobrze wyposażoną salę oraz dostosowane dla małych
dzieci toalety. Dzieci mogą korzystać w wyżywienia: ze śniadań i obiadów.

W pierwszej klasie…
 Od I do III klasy edukację dzieci prowadzi jeden nauczyciel

 Pierwszy miesiąc w szkole to:
 adaptacja – wzajemne poznanie, wdrożenie zasad,
bezpieczeństwo
 zabawy, gry, sytuacje zadaniowe

 Wspomagamy dziecko w rozwoju:
 intelektualnym
 emocjonalnym

 społecznym
 etycznym
 fizycznym
 estetycznym

Indywidualizacja procesu nauczania
Stosujemy
skuteczne
metody pracy,
żeby dzieci były
zainteresowane
i aktywne.

Nasza szkoła wspiera i rozwija zainteresowania
wszystkich uczniów

W 2010 roku otrzymaliśmy
Certyfikat Prezydenta m.st. Warszawy
WARS i SAWA
W ramach wspierania uzdolnionych uczniów:
• organizowane są warsztaty kreatywnej twórczości;
• uczestniczymy w zajęciach w ramach Festiwalu Nauki;
• bierzemy udział w konkursie „Talent na Woli”;
• współpracujemy z Poradnią Psychologiczno – Pedagogiczną w zakresie
wspomagania dzieci zdolnych;
•przygotowujemy uczniów do licznych konkursów przedmiotowych
i artystycznych.

Nasza szkoła wspiera i rozwija zainteresowania wszystkich uczniów
Uczniowie mają możliwość korzystania
z bogatej oferty bezpłatnych
zajęć pozalekcyjnych:
koła przedmiotowe – teatralne, j. angielskiego, ortograficzne,
matematyczne, przyrodnicze, informatyczne, muzyczne,
plastyczne.
koła sportowe –SKS, Od zabawy do sportu.

- Uczniowie mają możliwość korzystania:

- z nowoczesnego
boiska szkolnego,

- dobrze wyposażonego,
wydzielonego placu
zabaw dla dzieci.

Zajęcia na basenie
W ramach lekcji wychowania fizycznego w klasie II
proponujemy naukę pływania na basenie przy ul. Garbińskiego
(ok.. 300 m od szkoły).

Imprezy i uroczystości szkolne
• Ślubowanie

• Andrzejki
• Mikołajki
• Jasełka

• Bal karnawałowy
• Święto wiosny
• Apele patriotyczne

• Koncerty muzyczne

Dzieci w naszej szkole mają możliwość korzystania z:
-

obiadów i śniadań w stołówce szkolnej,
świetlicy szkolnej w godz. 7.00-17.30,
biblioteki szkolnej z dostępem do Internetu,
sklepiku szkolnego.

W naszej szkole funkcjonują sale
odpowiednio wyposażone w sprzęt
i pomoce dydaktyczne,
w których odbywają się różnego rodzaju
terapie i zajęcia.
Prowadzone są różnorodne zajęcia specjalistyczne,
które są formą wspierania rozwoju uczniów
ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.

Rewalidacja

Uczeń posiadający
orzeczenie o potrzebie
kształcenia specjalnego
uczestniczy w zajęciach
rewalidacyjnych
2 - 3 razy w tygodniu.
W zależności od potrzeb
zajęcia są prowadzone
indywidualnie lub w grupach.

Terapia pedagogiczna
(reedukacja, zajęcia korekcyjno-kompensacyjne i wyrównawcze)

Celem terapii pedagogicznej jest:
- stymulowanie i usprawnianie rozwoju funkcji psychomotorycznych,
- wyrównywanie braków w wiadomościach i umiejętnościach szkolnych,
- eliminowanie i zapobieganie niepowodzeniom szkolnym oraz
zapobieganie ich emocjonalnym i społecznym konsekwencjom.

Terapia logopedyczna
W terapii logopedycznej:
- dbamy o prawidłowy rozwój mowy pod względem
fonetycznym, gramatycznym i leksykalnym,
- usuwamy wady już istniejące.
W trakcie zajęć logopedycznych prowadzone są ćwiczenia:
-narządów artykulacyjnych,
- fonacyjne,
- oddechowe,
- słuchu fonetycznego,
- uczące poprawnej artykulacji, a następnie kształtujące prawidłowe
nawyki (czyli automatyzacja nabytej umiejętności),
- kształtujące warstwę gramatyczną i leksykalną mowy.
Prowadzimy również zajęcia logorytmiczne polegające na połączeniu terapii
logopedycznej z rytmiką, aby oddziaływać na sferę słuchową, słuchowo-ruchową
i ruchową.

Socjoterapia
Zajęcia socjoterapeutyczne kierowane są do uczniów, u których obserwuje się
trudności w rozwoju osobistym i społecznym, które przyczyniają się do
powstawania i intensyfikacji trudności w szkole.

W trakcie zajęć socjoterapeutycznych uczestnicy:
•
•
•
•

nabywają wiedzę o sobie samym i o innych ludziach;
uczą się rozumienia świata społecznego;
rozwijają indywidualne zainteresowania;
dążą do korygowania zachowań, którym towarzyszą przykre emocje takie jak:
lęk, poczucie winy, niepokój, poczucie krzywdy, gniew, złość, osamotnienie.

Terapia Integracji Sensorycznej
DLA KOGO TERAPIA SI?
Dla uczniów:
• ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się, takimi jak:
dysleksja, dysgrafia, słaba koncentracja uwagi,
• z ADHD, ADD,
• z mózgowym porażeniem dziecięcym,
• autystycznych,
• niepełnosprawnych intelektualnie.

EFEKTY TERAPII
Dzięki starannie dobrany ćwiczeniom uczeń może poprawić:
• sprawność w zakresie dużej i małej motoryki,
• uwagę i koncentrację,
• zdolności wzrokowe i słuchowe,
• samoświadomość i samoocenę,
• funkcjonowanie emocjonalne.

Sala Doświadczania Świata

Sala Doświadczania Świata to specjalnie wyodrębnione pomieszczenie,
wyposażone w różnorodne urządzenia stymulujące rozwój zmysłów.
Głównym celem terapii jest doświadczanie świata zmysłami: wzroku, dotyku,
słuchu i węchu oraz odprężenie, relaks i wyciszenie.

Terapia Metodą Tomatisa
Terapia polega na słuchaniu odpowiednio przygotowanego materiału
dźwiękowego przez specjalne słuchawki.
W metodzie prof. Tomatis wykorzystał muzykę poważną, która jest
odpowiednio przetwarzana.
Program stymulacji obejmuje 3 sesje. Jedna sesja trwa 10 dni, w czasie której
słucha się codziennie 2 godziny przygotowanego materiału dźwiękowego.
Sesje dzielone są między sobą miesięcznymi przerwami.

Zastosowanie metody jest wszechstronne i wskazane
uczniom z:
- zaburzeniami mowy i głosu,
- dysleksją,
- trudnościami szkolnymi,
- zaburzeniami koncentracji,
- autyzmem, ADHD.

Rehabilitacja ruchowa
Rehabilitacją w szkole objęci są uczniowie posiadający w orzeczeniu
o niepełnosprawności zalecenie do rehabilitacji ruchowej. Najczęściej
są to osoby ze schorzeniami neurologicznymi lub chorobami aparatu
ruchu. Zajęcia prowadzone są w formie ćwiczeń indywidualnych oraz
masażu klasycznego.

Dla zapewnienia bezpieczeństwa szkoła posiada:
- monitoring, którym objęty jest budynek oraz boisko szkolne;
- videodomofon zapewniający kontakt ze świetlicą i sekretariatem;
- radiowęzeł.

W naszej szkole jest wesoło!

Serdecznie zapraszamy!

Dziękujemy za uwagę


Slide 13

Jesteśmy szkołą
integracyjną, w której
Państwa dziecko
poczuje się bezpiecznie.
Dzieci spotykają się tu
ze zrozumieniem
i przyjaźnią
ze strony nauczycieli
lubiących swoją pracę,
mających wiele
ciekawych pomysłów.

W nadchodzącym roku szkolnym 2013/2014 planujemy:
• oddziały przedszkolne – ogólny i integracyjny;
• trzy klasy pierwsze
- klasę integracyjną,
- klasę ogólną,
- klasę dla sześciolatków.

Oferujemy:
- naukę w mało licznych klasach;
- wykwalifikowaną kadrę pedagogiczną;
- pracę z dziećmi wg nowatorskiego programu „Edukacja przez ruch”;
- obecność dwóch nauczycieli na lekcjach w klasach integracyjnych;
- pomoc: psychologiczną, pedagogiczną, terapeutyczną;
socjoterapeutyczną, pielęgniarską;
- zajęcia: logopedyczne, reedukacyjne, rewalidacyjne, rehabilitacyjne;
gimnastyki korekcyjnej, terapeutyczne metodą Tomatisa.

W oddziale przedszkolnym…

Do oddziału przedszkolnego uczęszczają dzieci 5 i 6 letnie.
Nasza placówka posiada dobrze wyposażoną salę oraz dostosowane dla małych
dzieci toalety. Dzieci mogą korzystać w wyżywienia: ze śniadań i obiadów.

W pierwszej klasie…
 Od I do III klasy edukację dzieci prowadzi jeden nauczyciel

 Pierwszy miesiąc w szkole to:
 adaptacja – wzajemne poznanie, wdrożenie zasad,
bezpieczeństwo
 zabawy, gry, sytuacje zadaniowe

 Wspomagamy dziecko w rozwoju:
 intelektualnym
 emocjonalnym

 społecznym
 etycznym
 fizycznym
 estetycznym

Indywidualizacja procesu nauczania
Stosujemy
skuteczne
metody pracy,
żeby dzieci były
zainteresowane
i aktywne.

Nasza szkoła wspiera i rozwija zainteresowania
wszystkich uczniów

W 2010 roku otrzymaliśmy
Certyfikat Prezydenta m.st. Warszawy
WARS i SAWA
W ramach wspierania uzdolnionych uczniów:
• organizowane są warsztaty kreatywnej twórczości;
• uczestniczymy w zajęciach w ramach Festiwalu Nauki;
• bierzemy udział w konkursie „Talent na Woli”;
• współpracujemy z Poradnią Psychologiczno – Pedagogiczną w zakresie
wspomagania dzieci zdolnych;
•przygotowujemy uczniów do licznych konkursów przedmiotowych
i artystycznych.

Nasza szkoła wspiera i rozwija zainteresowania wszystkich uczniów
Uczniowie mają możliwość korzystania
z bogatej oferty bezpłatnych
zajęć pozalekcyjnych:
koła przedmiotowe – teatralne, j. angielskiego, ortograficzne,
matematyczne, przyrodnicze, informatyczne, muzyczne,
plastyczne.
koła sportowe –SKS, Od zabawy do sportu.

- Uczniowie mają możliwość korzystania:

- z nowoczesnego
boiska szkolnego,

- dobrze wyposażonego,
wydzielonego placu
zabaw dla dzieci.

Zajęcia na basenie
W ramach lekcji wychowania fizycznego w klasie II
proponujemy naukę pływania na basenie przy ul. Garbińskiego
(ok.. 300 m od szkoły).

Imprezy i uroczystości szkolne
• Ślubowanie

• Andrzejki
• Mikołajki
• Jasełka

• Bal karnawałowy
• Święto wiosny
• Apele patriotyczne

• Koncerty muzyczne

Dzieci w naszej szkole mają możliwość korzystania z:
-

obiadów i śniadań w stołówce szkolnej,
świetlicy szkolnej w godz. 7.00-17.30,
biblioteki szkolnej z dostępem do Internetu,
sklepiku szkolnego.

W naszej szkole funkcjonują sale
odpowiednio wyposażone w sprzęt
i pomoce dydaktyczne,
w których odbywają się różnego rodzaju
terapie i zajęcia.
Prowadzone są różnorodne zajęcia specjalistyczne,
które są formą wspierania rozwoju uczniów
ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.

Rewalidacja

Uczeń posiadający
orzeczenie o potrzebie
kształcenia specjalnego
uczestniczy w zajęciach
rewalidacyjnych
2 - 3 razy w tygodniu.
W zależności od potrzeb
zajęcia są prowadzone
indywidualnie lub w grupach.

Terapia pedagogiczna
(reedukacja, zajęcia korekcyjno-kompensacyjne i wyrównawcze)

Celem terapii pedagogicznej jest:
- stymulowanie i usprawnianie rozwoju funkcji psychomotorycznych,
- wyrównywanie braków w wiadomościach i umiejętnościach szkolnych,
- eliminowanie i zapobieganie niepowodzeniom szkolnym oraz
zapobieganie ich emocjonalnym i społecznym konsekwencjom.

Terapia logopedyczna
W terapii logopedycznej:
- dbamy o prawidłowy rozwój mowy pod względem
fonetycznym, gramatycznym i leksykalnym,
- usuwamy wady już istniejące.
W trakcie zajęć logopedycznych prowadzone są ćwiczenia:
-narządów artykulacyjnych,
- fonacyjne,
- oddechowe,
- słuchu fonetycznego,
- uczące poprawnej artykulacji, a następnie kształtujące prawidłowe
nawyki (czyli automatyzacja nabytej umiejętności),
- kształtujące warstwę gramatyczną i leksykalną mowy.
Prowadzimy również zajęcia logorytmiczne polegające na połączeniu terapii
logopedycznej z rytmiką, aby oddziaływać na sferę słuchową, słuchowo-ruchową
i ruchową.

Socjoterapia
Zajęcia socjoterapeutyczne kierowane są do uczniów, u których obserwuje się
trudności w rozwoju osobistym i społecznym, które przyczyniają się do
powstawania i intensyfikacji trudności w szkole.

W trakcie zajęć socjoterapeutycznych uczestnicy:
•
•
•
•

nabywają wiedzę o sobie samym i o innych ludziach;
uczą się rozumienia świata społecznego;
rozwijają indywidualne zainteresowania;
dążą do korygowania zachowań, którym towarzyszą przykre emocje takie jak:
lęk, poczucie winy, niepokój, poczucie krzywdy, gniew, złość, osamotnienie.

Terapia Integracji Sensorycznej
DLA KOGO TERAPIA SI?
Dla uczniów:
• ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się, takimi jak:
dysleksja, dysgrafia, słaba koncentracja uwagi,
• z ADHD, ADD,
• z mózgowym porażeniem dziecięcym,
• autystycznych,
• niepełnosprawnych intelektualnie.

EFEKTY TERAPII
Dzięki starannie dobrany ćwiczeniom uczeń może poprawić:
• sprawność w zakresie dużej i małej motoryki,
• uwagę i koncentrację,
• zdolności wzrokowe i słuchowe,
• samoświadomość i samoocenę,
• funkcjonowanie emocjonalne.

Sala Doświadczania Świata

Sala Doświadczania Świata to specjalnie wyodrębnione pomieszczenie,
wyposażone w różnorodne urządzenia stymulujące rozwój zmysłów.
Głównym celem terapii jest doświadczanie świata zmysłami: wzroku, dotyku,
słuchu i węchu oraz odprężenie, relaks i wyciszenie.

Terapia Metodą Tomatisa
Terapia polega na słuchaniu odpowiednio przygotowanego materiału
dźwiękowego przez specjalne słuchawki.
W metodzie prof. Tomatis wykorzystał muzykę poważną, która jest
odpowiednio przetwarzana.
Program stymulacji obejmuje 3 sesje. Jedna sesja trwa 10 dni, w czasie której
słucha się codziennie 2 godziny przygotowanego materiału dźwiękowego.
Sesje dzielone są między sobą miesięcznymi przerwami.

Zastosowanie metody jest wszechstronne i wskazane
uczniom z:
- zaburzeniami mowy i głosu,
- dysleksją,
- trudnościami szkolnymi,
- zaburzeniami koncentracji,
- autyzmem, ADHD.

Rehabilitacja ruchowa
Rehabilitacją w szkole objęci są uczniowie posiadający w orzeczeniu
o niepełnosprawności zalecenie do rehabilitacji ruchowej. Najczęściej
są to osoby ze schorzeniami neurologicznymi lub chorobami aparatu
ruchu. Zajęcia prowadzone są w formie ćwiczeń indywidualnych oraz
masażu klasycznego.

Dla zapewnienia bezpieczeństwa szkoła posiada:
- monitoring, którym objęty jest budynek oraz boisko szkolne;
- videodomofon zapewniający kontakt ze świetlicą i sekretariatem;
- radiowęzeł.

W naszej szkole jest wesoło!

Serdecznie zapraszamy!

Dziękujemy za uwagę


Slide 14

Jesteśmy szkołą
integracyjną, w której
Państwa dziecko
poczuje się bezpiecznie.
Dzieci spotykają się tu
ze zrozumieniem
i przyjaźnią
ze strony nauczycieli
lubiących swoją pracę,
mających wiele
ciekawych pomysłów.

W nadchodzącym roku szkolnym 2013/2014 planujemy:
• oddziały przedszkolne – ogólny i integracyjny;
• trzy klasy pierwsze
- klasę integracyjną,
- klasę ogólną,
- klasę dla sześciolatków.

Oferujemy:
- naukę w mało licznych klasach;
- wykwalifikowaną kadrę pedagogiczną;
- pracę z dziećmi wg nowatorskiego programu „Edukacja przez ruch”;
- obecność dwóch nauczycieli na lekcjach w klasach integracyjnych;
- pomoc: psychologiczną, pedagogiczną, terapeutyczną;
socjoterapeutyczną, pielęgniarską;
- zajęcia: logopedyczne, reedukacyjne, rewalidacyjne, rehabilitacyjne;
gimnastyki korekcyjnej, terapeutyczne metodą Tomatisa.

W oddziale przedszkolnym…

Do oddziału przedszkolnego uczęszczają dzieci 5 i 6 letnie.
Nasza placówka posiada dobrze wyposażoną salę oraz dostosowane dla małych
dzieci toalety. Dzieci mogą korzystać w wyżywienia: ze śniadań i obiadów.

W pierwszej klasie…
 Od I do III klasy edukację dzieci prowadzi jeden nauczyciel

 Pierwszy miesiąc w szkole to:
 adaptacja – wzajemne poznanie, wdrożenie zasad,
bezpieczeństwo
 zabawy, gry, sytuacje zadaniowe

 Wspomagamy dziecko w rozwoju:
 intelektualnym
 emocjonalnym

 społecznym
 etycznym
 fizycznym
 estetycznym

Indywidualizacja procesu nauczania
Stosujemy
skuteczne
metody pracy,
żeby dzieci były
zainteresowane
i aktywne.

Nasza szkoła wspiera i rozwija zainteresowania
wszystkich uczniów

W 2010 roku otrzymaliśmy
Certyfikat Prezydenta m.st. Warszawy
WARS i SAWA
W ramach wspierania uzdolnionych uczniów:
• organizowane są warsztaty kreatywnej twórczości;
• uczestniczymy w zajęciach w ramach Festiwalu Nauki;
• bierzemy udział w konkursie „Talent na Woli”;
• współpracujemy z Poradnią Psychologiczno – Pedagogiczną w zakresie
wspomagania dzieci zdolnych;
•przygotowujemy uczniów do licznych konkursów przedmiotowych
i artystycznych.

Nasza szkoła wspiera i rozwija zainteresowania wszystkich uczniów
Uczniowie mają możliwość korzystania
z bogatej oferty bezpłatnych
zajęć pozalekcyjnych:
koła przedmiotowe – teatralne, j. angielskiego, ortograficzne,
matematyczne, przyrodnicze, informatyczne, muzyczne,
plastyczne.
koła sportowe –SKS, Od zabawy do sportu.

- Uczniowie mają możliwość korzystania:

- z nowoczesnego
boiska szkolnego,

- dobrze wyposażonego,
wydzielonego placu
zabaw dla dzieci.

Zajęcia na basenie
W ramach lekcji wychowania fizycznego w klasie II
proponujemy naukę pływania na basenie przy ul. Garbińskiego
(ok.. 300 m od szkoły).

Imprezy i uroczystości szkolne
• Ślubowanie

• Andrzejki
• Mikołajki
• Jasełka

• Bal karnawałowy
• Święto wiosny
• Apele patriotyczne

• Koncerty muzyczne

Dzieci w naszej szkole mają możliwość korzystania z:
-

obiadów i śniadań w stołówce szkolnej,
świetlicy szkolnej w godz. 7.00-17.30,
biblioteki szkolnej z dostępem do Internetu,
sklepiku szkolnego.

W naszej szkole funkcjonują sale
odpowiednio wyposażone w sprzęt
i pomoce dydaktyczne,
w których odbywają się różnego rodzaju
terapie i zajęcia.
Prowadzone są różnorodne zajęcia specjalistyczne,
które są formą wspierania rozwoju uczniów
ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.

Rewalidacja

Uczeń posiadający
orzeczenie o potrzebie
kształcenia specjalnego
uczestniczy w zajęciach
rewalidacyjnych
2 - 3 razy w tygodniu.
W zależności od potrzeb
zajęcia są prowadzone
indywidualnie lub w grupach.

Terapia pedagogiczna
(reedukacja, zajęcia korekcyjno-kompensacyjne i wyrównawcze)

Celem terapii pedagogicznej jest:
- stymulowanie i usprawnianie rozwoju funkcji psychomotorycznych,
- wyrównywanie braków w wiadomościach i umiejętnościach szkolnych,
- eliminowanie i zapobieganie niepowodzeniom szkolnym oraz
zapobieganie ich emocjonalnym i społecznym konsekwencjom.

Terapia logopedyczna
W terapii logopedycznej:
- dbamy o prawidłowy rozwój mowy pod względem
fonetycznym, gramatycznym i leksykalnym,
- usuwamy wady już istniejące.
W trakcie zajęć logopedycznych prowadzone są ćwiczenia:
-narządów artykulacyjnych,
- fonacyjne,
- oddechowe,
- słuchu fonetycznego,
- uczące poprawnej artykulacji, a następnie kształtujące prawidłowe
nawyki (czyli automatyzacja nabytej umiejętności),
- kształtujące warstwę gramatyczną i leksykalną mowy.
Prowadzimy również zajęcia logorytmiczne polegające na połączeniu terapii
logopedycznej z rytmiką, aby oddziaływać na sferę słuchową, słuchowo-ruchową
i ruchową.

Socjoterapia
Zajęcia socjoterapeutyczne kierowane są do uczniów, u których obserwuje się
trudności w rozwoju osobistym i społecznym, które przyczyniają się do
powstawania i intensyfikacji trudności w szkole.

W trakcie zajęć socjoterapeutycznych uczestnicy:
•
•
•
•

nabywają wiedzę o sobie samym i o innych ludziach;
uczą się rozumienia świata społecznego;
rozwijają indywidualne zainteresowania;
dążą do korygowania zachowań, którym towarzyszą przykre emocje takie jak:
lęk, poczucie winy, niepokój, poczucie krzywdy, gniew, złość, osamotnienie.

Terapia Integracji Sensorycznej
DLA KOGO TERAPIA SI?
Dla uczniów:
• ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się, takimi jak:
dysleksja, dysgrafia, słaba koncentracja uwagi,
• z ADHD, ADD,
• z mózgowym porażeniem dziecięcym,
• autystycznych,
• niepełnosprawnych intelektualnie.

EFEKTY TERAPII
Dzięki starannie dobrany ćwiczeniom uczeń może poprawić:
• sprawność w zakresie dużej i małej motoryki,
• uwagę i koncentrację,
• zdolności wzrokowe i słuchowe,
• samoświadomość i samoocenę,
• funkcjonowanie emocjonalne.

Sala Doświadczania Świata

Sala Doświadczania Świata to specjalnie wyodrębnione pomieszczenie,
wyposażone w różnorodne urządzenia stymulujące rozwój zmysłów.
Głównym celem terapii jest doświadczanie świata zmysłami: wzroku, dotyku,
słuchu i węchu oraz odprężenie, relaks i wyciszenie.

Terapia Metodą Tomatisa
Terapia polega na słuchaniu odpowiednio przygotowanego materiału
dźwiękowego przez specjalne słuchawki.
W metodzie prof. Tomatis wykorzystał muzykę poważną, która jest
odpowiednio przetwarzana.
Program stymulacji obejmuje 3 sesje. Jedna sesja trwa 10 dni, w czasie której
słucha się codziennie 2 godziny przygotowanego materiału dźwiękowego.
Sesje dzielone są między sobą miesięcznymi przerwami.

Zastosowanie metody jest wszechstronne i wskazane
uczniom z:
- zaburzeniami mowy i głosu,
- dysleksją,
- trudnościami szkolnymi,
- zaburzeniami koncentracji,
- autyzmem, ADHD.

Rehabilitacja ruchowa
Rehabilitacją w szkole objęci są uczniowie posiadający w orzeczeniu
o niepełnosprawności zalecenie do rehabilitacji ruchowej. Najczęściej
są to osoby ze schorzeniami neurologicznymi lub chorobami aparatu
ruchu. Zajęcia prowadzone są w formie ćwiczeń indywidualnych oraz
masażu klasycznego.

Dla zapewnienia bezpieczeństwa szkoła posiada:
- monitoring, którym objęty jest budynek oraz boisko szkolne;
- videodomofon zapewniający kontakt ze świetlicą i sekretariatem;
- radiowęzeł.

W naszej szkole jest wesoło!

Serdecznie zapraszamy!

Dziękujemy za uwagę


Slide 15

Jesteśmy szkołą
integracyjną, w której
Państwa dziecko
poczuje się bezpiecznie.
Dzieci spotykają się tu
ze zrozumieniem
i przyjaźnią
ze strony nauczycieli
lubiących swoją pracę,
mających wiele
ciekawych pomysłów.

W nadchodzącym roku szkolnym 2013/2014 planujemy:
• oddziały przedszkolne – ogólny i integracyjny;
• trzy klasy pierwsze
- klasę integracyjną,
- klasę ogólną,
- klasę dla sześciolatków.

Oferujemy:
- naukę w mało licznych klasach;
- wykwalifikowaną kadrę pedagogiczną;
- pracę z dziećmi wg nowatorskiego programu „Edukacja przez ruch”;
- obecność dwóch nauczycieli na lekcjach w klasach integracyjnych;
- pomoc: psychologiczną, pedagogiczną, terapeutyczną;
socjoterapeutyczną, pielęgniarską;
- zajęcia: logopedyczne, reedukacyjne, rewalidacyjne, rehabilitacyjne;
gimnastyki korekcyjnej, terapeutyczne metodą Tomatisa.

W oddziale przedszkolnym…

Do oddziału przedszkolnego uczęszczają dzieci 5 i 6 letnie.
Nasza placówka posiada dobrze wyposażoną salę oraz dostosowane dla małych
dzieci toalety. Dzieci mogą korzystać w wyżywienia: ze śniadań i obiadów.

W pierwszej klasie…
 Od I do III klasy edukację dzieci prowadzi jeden nauczyciel

 Pierwszy miesiąc w szkole to:
 adaptacja – wzajemne poznanie, wdrożenie zasad,
bezpieczeństwo
 zabawy, gry, sytuacje zadaniowe

 Wspomagamy dziecko w rozwoju:
 intelektualnym
 emocjonalnym

 społecznym
 etycznym
 fizycznym
 estetycznym

Indywidualizacja procesu nauczania
Stosujemy
skuteczne
metody pracy,
żeby dzieci były
zainteresowane
i aktywne.

Nasza szkoła wspiera i rozwija zainteresowania
wszystkich uczniów

W 2010 roku otrzymaliśmy
Certyfikat Prezydenta m.st. Warszawy
WARS i SAWA
W ramach wspierania uzdolnionych uczniów:
• organizowane są warsztaty kreatywnej twórczości;
• uczestniczymy w zajęciach w ramach Festiwalu Nauki;
• bierzemy udział w konkursie „Talent na Woli”;
• współpracujemy z Poradnią Psychologiczno – Pedagogiczną w zakresie
wspomagania dzieci zdolnych;
•przygotowujemy uczniów do licznych konkursów przedmiotowych
i artystycznych.

Nasza szkoła wspiera i rozwija zainteresowania wszystkich uczniów
Uczniowie mają możliwość korzystania
z bogatej oferty bezpłatnych
zajęć pozalekcyjnych:
koła przedmiotowe – teatralne, j. angielskiego, ortograficzne,
matematyczne, przyrodnicze, informatyczne, muzyczne,
plastyczne.
koła sportowe –SKS, Od zabawy do sportu.

- Uczniowie mają możliwość korzystania:

- z nowoczesnego
boiska szkolnego,

- dobrze wyposażonego,
wydzielonego placu
zabaw dla dzieci.

Zajęcia na basenie
W ramach lekcji wychowania fizycznego w klasie II
proponujemy naukę pływania na basenie przy ul. Garbińskiego
(ok.. 300 m od szkoły).

Imprezy i uroczystości szkolne
• Ślubowanie

• Andrzejki
• Mikołajki
• Jasełka

• Bal karnawałowy
• Święto wiosny
• Apele patriotyczne

• Koncerty muzyczne

Dzieci w naszej szkole mają możliwość korzystania z:
-

obiadów i śniadań w stołówce szkolnej,
świetlicy szkolnej w godz. 7.00-17.30,
biblioteki szkolnej z dostępem do Internetu,
sklepiku szkolnego.

W naszej szkole funkcjonują sale
odpowiednio wyposażone w sprzęt
i pomoce dydaktyczne,
w których odbywają się różnego rodzaju
terapie i zajęcia.
Prowadzone są różnorodne zajęcia specjalistyczne,
które są formą wspierania rozwoju uczniów
ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.

Rewalidacja

Uczeń posiadający
orzeczenie o potrzebie
kształcenia specjalnego
uczestniczy w zajęciach
rewalidacyjnych
2 - 3 razy w tygodniu.
W zależności od potrzeb
zajęcia są prowadzone
indywidualnie lub w grupach.

Terapia pedagogiczna
(reedukacja, zajęcia korekcyjno-kompensacyjne i wyrównawcze)

Celem terapii pedagogicznej jest:
- stymulowanie i usprawnianie rozwoju funkcji psychomotorycznych,
- wyrównywanie braków w wiadomościach i umiejętnościach szkolnych,
- eliminowanie i zapobieganie niepowodzeniom szkolnym oraz
zapobieganie ich emocjonalnym i społecznym konsekwencjom.

Terapia logopedyczna
W terapii logopedycznej:
- dbamy o prawidłowy rozwój mowy pod względem
fonetycznym, gramatycznym i leksykalnym,
- usuwamy wady już istniejące.
W trakcie zajęć logopedycznych prowadzone są ćwiczenia:
-narządów artykulacyjnych,
- fonacyjne,
- oddechowe,
- słuchu fonetycznego,
- uczące poprawnej artykulacji, a następnie kształtujące prawidłowe
nawyki (czyli automatyzacja nabytej umiejętności),
- kształtujące warstwę gramatyczną i leksykalną mowy.
Prowadzimy również zajęcia logorytmiczne polegające na połączeniu terapii
logopedycznej z rytmiką, aby oddziaływać na sferę słuchową, słuchowo-ruchową
i ruchową.

Socjoterapia
Zajęcia socjoterapeutyczne kierowane są do uczniów, u których obserwuje się
trudności w rozwoju osobistym i społecznym, które przyczyniają się do
powstawania i intensyfikacji trudności w szkole.

W trakcie zajęć socjoterapeutycznych uczestnicy:
•
•
•
•

nabywają wiedzę o sobie samym i o innych ludziach;
uczą się rozumienia świata społecznego;
rozwijają indywidualne zainteresowania;
dążą do korygowania zachowań, którym towarzyszą przykre emocje takie jak:
lęk, poczucie winy, niepokój, poczucie krzywdy, gniew, złość, osamotnienie.

Terapia Integracji Sensorycznej
DLA KOGO TERAPIA SI?
Dla uczniów:
• ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się, takimi jak:
dysleksja, dysgrafia, słaba koncentracja uwagi,
• z ADHD, ADD,
• z mózgowym porażeniem dziecięcym,
• autystycznych,
• niepełnosprawnych intelektualnie.

EFEKTY TERAPII
Dzięki starannie dobrany ćwiczeniom uczeń może poprawić:
• sprawność w zakresie dużej i małej motoryki,
• uwagę i koncentrację,
• zdolności wzrokowe i słuchowe,
• samoświadomość i samoocenę,
• funkcjonowanie emocjonalne.

Sala Doświadczania Świata

Sala Doświadczania Świata to specjalnie wyodrębnione pomieszczenie,
wyposażone w różnorodne urządzenia stymulujące rozwój zmysłów.
Głównym celem terapii jest doświadczanie świata zmysłami: wzroku, dotyku,
słuchu i węchu oraz odprężenie, relaks i wyciszenie.

Terapia Metodą Tomatisa
Terapia polega na słuchaniu odpowiednio przygotowanego materiału
dźwiękowego przez specjalne słuchawki.
W metodzie prof. Tomatis wykorzystał muzykę poważną, która jest
odpowiednio przetwarzana.
Program stymulacji obejmuje 3 sesje. Jedna sesja trwa 10 dni, w czasie której
słucha się codziennie 2 godziny przygotowanego materiału dźwiękowego.
Sesje dzielone są między sobą miesięcznymi przerwami.

Zastosowanie metody jest wszechstronne i wskazane
uczniom z:
- zaburzeniami mowy i głosu,
- dysleksją,
- trudnościami szkolnymi,
- zaburzeniami koncentracji,
- autyzmem, ADHD.

Rehabilitacja ruchowa
Rehabilitacją w szkole objęci są uczniowie posiadający w orzeczeniu
o niepełnosprawności zalecenie do rehabilitacji ruchowej. Najczęściej
są to osoby ze schorzeniami neurologicznymi lub chorobami aparatu
ruchu. Zajęcia prowadzone są w formie ćwiczeń indywidualnych oraz
masażu klasycznego.

Dla zapewnienia bezpieczeństwa szkoła posiada:
- monitoring, którym objęty jest budynek oraz boisko szkolne;
- videodomofon zapewniający kontakt ze świetlicą i sekretariatem;
- radiowęzeł.

W naszej szkole jest wesoło!

Serdecznie zapraszamy!

Dziękujemy za uwagę


Slide 16

Jesteśmy szkołą
integracyjną, w której
Państwa dziecko
poczuje się bezpiecznie.
Dzieci spotykają się tu
ze zrozumieniem
i przyjaźnią
ze strony nauczycieli
lubiących swoją pracę,
mających wiele
ciekawych pomysłów.

W nadchodzącym roku szkolnym 2013/2014 planujemy:
• oddziały przedszkolne – ogólny i integracyjny;
• trzy klasy pierwsze
- klasę integracyjną,
- klasę ogólną,
- klasę dla sześciolatków.

Oferujemy:
- naukę w mało licznych klasach;
- wykwalifikowaną kadrę pedagogiczną;
- pracę z dziećmi wg nowatorskiego programu „Edukacja przez ruch”;
- obecność dwóch nauczycieli na lekcjach w klasach integracyjnych;
- pomoc: psychologiczną, pedagogiczną, terapeutyczną;
socjoterapeutyczną, pielęgniarską;
- zajęcia: logopedyczne, reedukacyjne, rewalidacyjne, rehabilitacyjne;
gimnastyki korekcyjnej, terapeutyczne metodą Tomatisa.

W oddziale przedszkolnym…

Do oddziału przedszkolnego uczęszczają dzieci 5 i 6 letnie.
Nasza placówka posiada dobrze wyposażoną salę oraz dostosowane dla małych
dzieci toalety. Dzieci mogą korzystać w wyżywienia: ze śniadań i obiadów.

W pierwszej klasie…
 Od I do III klasy edukację dzieci prowadzi jeden nauczyciel

 Pierwszy miesiąc w szkole to:
 adaptacja – wzajemne poznanie, wdrożenie zasad,
bezpieczeństwo
 zabawy, gry, sytuacje zadaniowe

 Wspomagamy dziecko w rozwoju:
 intelektualnym
 emocjonalnym

 społecznym
 etycznym
 fizycznym
 estetycznym

Indywidualizacja procesu nauczania
Stosujemy
skuteczne
metody pracy,
żeby dzieci były
zainteresowane
i aktywne.

Nasza szkoła wspiera i rozwija zainteresowania
wszystkich uczniów

W 2010 roku otrzymaliśmy
Certyfikat Prezydenta m.st. Warszawy
WARS i SAWA
W ramach wspierania uzdolnionych uczniów:
• organizowane są warsztaty kreatywnej twórczości;
• uczestniczymy w zajęciach w ramach Festiwalu Nauki;
• bierzemy udział w konkursie „Talent na Woli”;
• współpracujemy z Poradnią Psychologiczno – Pedagogiczną w zakresie
wspomagania dzieci zdolnych;
•przygotowujemy uczniów do licznych konkursów przedmiotowych
i artystycznych.

Nasza szkoła wspiera i rozwija zainteresowania wszystkich uczniów
Uczniowie mają możliwość korzystania
z bogatej oferty bezpłatnych
zajęć pozalekcyjnych:
koła przedmiotowe – teatralne, j. angielskiego, ortograficzne,
matematyczne, przyrodnicze, informatyczne, muzyczne,
plastyczne.
koła sportowe –SKS, Od zabawy do sportu.

- Uczniowie mają możliwość korzystania:

- z nowoczesnego
boiska szkolnego,

- dobrze wyposażonego,
wydzielonego placu
zabaw dla dzieci.

Zajęcia na basenie
W ramach lekcji wychowania fizycznego w klasie II
proponujemy naukę pływania na basenie przy ul. Garbińskiego
(ok.. 300 m od szkoły).

Imprezy i uroczystości szkolne
• Ślubowanie

• Andrzejki
• Mikołajki
• Jasełka

• Bal karnawałowy
• Święto wiosny
• Apele patriotyczne

• Koncerty muzyczne

Dzieci w naszej szkole mają możliwość korzystania z:
-

obiadów i śniadań w stołówce szkolnej,
świetlicy szkolnej w godz. 7.00-17.30,
biblioteki szkolnej z dostępem do Internetu,
sklepiku szkolnego.

W naszej szkole funkcjonują sale
odpowiednio wyposażone w sprzęt
i pomoce dydaktyczne,
w których odbywają się różnego rodzaju
terapie i zajęcia.
Prowadzone są różnorodne zajęcia specjalistyczne,
które są formą wspierania rozwoju uczniów
ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.

Rewalidacja

Uczeń posiadający
orzeczenie o potrzebie
kształcenia specjalnego
uczestniczy w zajęciach
rewalidacyjnych
2 - 3 razy w tygodniu.
W zależności od potrzeb
zajęcia są prowadzone
indywidualnie lub w grupach.

Terapia pedagogiczna
(reedukacja, zajęcia korekcyjno-kompensacyjne i wyrównawcze)

Celem terapii pedagogicznej jest:
- stymulowanie i usprawnianie rozwoju funkcji psychomotorycznych,
- wyrównywanie braków w wiadomościach i umiejętnościach szkolnych,
- eliminowanie i zapobieganie niepowodzeniom szkolnym oraz
zapobieganie ich emocjonalnym i społecznym konsekwencjom.

Terapia logopedyczna
W terapii logopedycznej:
- dbamy o prawidłowy rozwój mowy pod względem
fonetycznym, gramatycznym i leksykalnym,
- usuwamy wady już istniejące.
W trakcie zajęć logopedycznych prowadzone są ćwiczenia:
-narządów artykulacyjnych,
- fonacyjne,
- oddechowe,
- słuchu fonetycznego,
- uczące poprawnej artykulacji, a następnie kształtujące prawidłowe
nawyki (czyli automatyzacja nabytej umiejętności),
- kształtujące warstwę gramatyczną i leksykalną mowy.
Prowadzimy również zajęcia logorytmiczne polegające na połączeniu terapii
logopedycznej z rytmiką, aby oddziaływać na sferę słuchową, słuchowo-ruchową
i ruchową.

Socjoterapia
Zajęcia socjoterapeutyczne kierowane są do uczniów, u których obserwuje się
trudności w rozwoju osobistym i społecznym, które przyczyniają się do
powstawania i intensyfikacji trudności w szkole.

W trakcie zajęć socjoterapeutycznych uczestnicy:
•
•
•
•

nabywają wiedzę o sobie samym i o innych ludziach;
uczą się rozumienia świata społecznego;
rozwijają indywidualne zainteresowania;
dążą do korygowania zachowań, którym towarzyszą przykre emocje takie jak:
lęk, poczucie winy, niepokój, poczucie krzywdy, gniew, złość, osamotnienie.

Terapia Integracji Sensorycznej
DLA KOGO TERAPIA SI?
Dla uczniów:
• ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się, takimi jak:
dysleksja, dysgrafia, słaba koncentracja uwagi,
• z ADHD, ADD,
• z mózgowym porażeniem dziecięcym,
• autystycznych,
• niepełnosprawnych intelektualnie.

EFEKTY TERAPII
Dzięki starannie dobrany ćwiczeniom uczeń może poprawić:
• sprawność w zakresie dużej i małej motoryki,
• uwagę i koncentrację,
• zdolności wzrokowe i słuchowe,
• samoświadomość i samoocenę,
• funkcjonowanie emocjonalne.

Sala Doświadczania Świata

Sala Doświadczania Świata to specjalnie wyodrębnione pomieszczenie,
wyposażone w różnorodne urządzenia stymulujące rozwój zmysłów.
Głównym celem terapii jest doświadczanie świata zmysłami: wzroku, dotyku,
słuchu i węchu oraz odprężenie, relaks i wyciszenie.

Terapia Metodą Tomatisa
Terapia polega na słuchaniu odpowiednio przygotowanego materiału
dźwiękowego przez specjalne słuchawki.
W metodzie prof. Tomatis wykorzystał muzykę poważną, która jest
odpowiednio przetwarzana.
Program stymulacji obejmuje 3 sesje. Jedna sesja trwa 10 dni, w czasie której
słucha się codziennie 2 godziny przygotowanego materiału dźwiękowego.
Sesje dzielone są między sobą miesięcznymi przerwami.

Zastosowanie metody jest wszechstronne i wskazane
uczniom z:
- zaburzeniami mowy i głosu,
- dysleksją,
- trudnościami szkolnymi,
- zaburzeniami koncentracji,
- autyzmem, ADHD.

Rehabilitacja ruchowa
Rehabilitacją w szkole objęci są uczniowie posiadający w orzeczeniu
o niepełnosprawności zalecenie do rehabilitacji ruchowej. Najczęściej
są to osoby ze schorzeniami neurologicznymi lub chorobami aparatu
ruchu. Zajęcia prowadzone są w formie ćwiczeń indywidualnych oraz
masażu klasycznego.

Dla zapewnienia bezpieczeństwa szkoła posiada:
- monitoring, którym objęty jest budynek oraz boisko szkolne;
- videodomofon zapewniający kontakt ze świetlicą i sekretariatem;
- radiowęzeł.

W naszej szkole jest wesoło!

Serdecznie zapraszamy!

Dziękujemy za uwagę


Slide 17

Jesteśmy szkołą
integracyjną, w której
Państwa dziecko
poczuje się bezpiecznie.
Dzieci spotykają się tu
ze zrozumieniem
i przyjaźnią
ze strony nauczycieli
lubiących swoją pracę,
mających wiele
ciekawych pomysłów.

W nadchodzącym roku szkolnym 2013/2014 planujemy:
• oddziały przedszkolne – ogólny i integracyjny;
• trzy klasy pierwsze
- klasę integracyjną,
- klasę ogólną,
- klasę dla sześciolatków.

Oferujemy:
- naukę w mało licznych klasach;
- wykwalifikowaną kadrę pedagogiczną;
- pracę z dziećmi wg nowatorskiego programu „Edukacja przez ruch”;
- obecność dwóch nauczycieli na lekcjach w klasach integracyjnych;
- pomoc: psychologiczną, pedagogiczną, terapeutyczną;
socjoterapeutyczną, pielęgniarską;
- zajęcia: logopedyczne, reedukacyjne, rewalidacyjne, rehabilitacyjne;
gimnastyki korekcyjnej, terapeutyczne metodą Tomatisa.

W oddziale przedszkolnym…

Do oddziału przedszkolnego uczęszczają dzieci 5 i 6 letnie.
Nasza placówka posiada dobrze wyposażoną salę oraz dostosowane dla małych
dzieci toalety. Dzieci mogą korzystać w wyżywienia: ze śniadań i obiadów.

W pierwszej klasie…
 Od I do III klasy edukację dzieci prowadzi jeden nauczyciel

 Pierwszy miesiąc w szkole to:
 adaptacja – wzajemne poznanie, wdrożenie zasad,
bezpieczeństwo
 zabawy, gry, sytuacje zadaniowe

 Wspomagamy dziecko w rozwoju:
 intelektualnym
 emocjonalnym

 społecznym
 etycznym
 fizycznym
 estetycznym

Indywidualizacja procesu nauczania
Stosujemy
skuteczne
metody pracy,
żeby dzieci były
zainteresowane
i aktywne.

Nasza szkoła wspiera i rozwija zainteresowania
wszystkich uczniów

W 2010 roku otrzymaliśmy
Certyfikat Prezydenta m.st. Warszawy
WARS i SAWA
W ramach wspierania uzdolnionych uczniów:
• organizowane są warsztaty kreatywnej twórczości;
• uczestniczymy w zajęciach w ramach Festiwalu Nauki;
• bierzemy udział w konkursie „Talent na Woli”;
• współpracujemy z Poradnią Psychologiczno – Pedagogiczną w zakresie
wspomagania dzieci zdolnych;
•przygotowujemy uczniów do licznych konkursów przedmiotowych
i artystycznych.

Nasza szkoła wspiera i rozwija zainteresowania wszystkich uczniów
Uczniowie mają możliwość korzystania
z bogatej oferty bezpłatnych
zajęć pozalekcyjnych:
koła przedmiotowe – teatralne, j. angielskiego, ortograficzne,
matematyczne, przyrodnicze, informatyczne, muzyczne,
plastyczne.
koła sportowe –SKS, Od zabawy do sportu.

- Uczniowie mają możliwość korzystania:

- z nowoczesnego
boiska szkolnego,

- dobrze wyposażonego,
wydzielonego placu
zabaw dla dzieci.

Zajęcia na basenie
W ramach lekcji wychowania fizycznego w klasie II
proponujemy naukę pływania na basenie przy ul. Garbińskiego
(ok.. 300 m od szkoły).

Imprezy i uroczystości szkolne
• Ślubowanie

• Andrzejki
• Mikołajki
• Jasełka

• Bal karnawałowy
• Święto wiosny
• Apele patriotyczne

• Koncerty muzyczne

Dzieci w naszej szkole mają możliwość korzystania z:
-

obiadów i śniadań w stołówce szkolnej,
świetlicy szkolnej w godz. 7.00-17.30,
biblioteki szkolnej z dostępem do Internetu,
sklepiku szkolnego.

W naszej szkole funkcjonują sale
odpowiednio wyposażone w sprzęt
i pomoce dydaktyczne,
w których odbywają się różnego rodzaju
terapie i zajęcia.
Prowadzone są różnorodne zajęcia specjalistyczne,
które są formą wspierania rozwoju uczniów
ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.

Rewalidacja

Uczeń posiadający
orzeczenie o potrzebie
kształcenia specjalnego
uczestniczy w zajęciach
rewalidacyjnych
2 - 3 razy w tygodniu.
W zależności od potrzeb
zajęcia są prowadzone
indywidualnie lub w grupach.

Terapia pedagogiczna
(reedukacja, zajęcia korekcyjno-kompensacyjne i wyrównawcze)

Celem terapii pedagogicznej jest:
- stymulowanie i usprawnianie rozwoju funkcji psychomotorycznych,
- wyrównywanie braków w wiadomościach i umiejętnościach szkolnych,
- eliminowanie i zapobieganie niepowodzeniom szkolnym oraz
zapobieganie ich emocjonalnym i społecznym konsekwencjom.

Terapia logopedyczna
W terapii logopedycznej:
- dbamy o prawidłowy rozwój mowy pod względem
fonetycznym, gramatycznym i leksykalnym,
- usuwamy wady już istniejące.
W trakcie zajęć logopedycznych prowadzone są ćwiczenia:
-narządów artykulacyjnych,
- fonacyjne,
- oddechowe,
- słuchu fonetycznego,
- uczące poprawnej artykulacji, a następnie kształtujące prawidłowe
nawyki (czyli automatyzacja nabytej umiejętności),
- kształtujące warstwę gramatyczną i leksykalną mowy.
Prowadzimy również zajęcia logorytmiczne polegające na połączeniu terapii
logopedycznej z rytmiką, aby oddziaływać na sferę słuchową, słuchowo-ruchową
i ruchową.

Socjoterapia
Zajęcia socjoterapeutyczne kierowane są do uczniów, u których obserwuje się
trudności w rozwoju osobistym i społecznym, które przyczyniają się do
powstawania i intensyfikacji trudności w szkole.

W trakcie zajęć socjoterapeutycznych uczestnicy:
•
•
•
•

nabywają wiedzę o sobie samym i o innych ludziach;
uczą się rozumienia świata społecznego;
rozwijają indywidualne zainteresowania;
dążą do korygowania zachowań, którym towarzyszą przykre emocje takie jak:
lęk, poczucie winy, niepokój, poczucie krzywdy, gniew, złość, osamotnienie.

Terapia Integracji Sensorycznej
DLA KOGO TERAPIA SI?
Dla uczniów:
• ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się, takimi jak:
dysleksja, dysgrafia, słaba koncentracja uwagi,
• z ADHD, ADD,
• z mózgowym porażeniem dziecięcym,
• autystycznych,
• niepełnosprawnych intelektualnie.

EFEKTY TERAPII
Dzięki starannie dobrany ćwiczeniom uczeń może poprawić:
• sprawność w zakresie dużej i małej motoryki,
• uwagę i koncentrację,
• zdolności wzrokowe i słuchowe,
• samoświadomość i samoocenę,
• funkcjonowanie emocjonalne.

Sala Doświadczania Świata

Sala Doświadczania Świata to specjalnie wyodrębnione pomieszczenie,
wyposażone w różnorodne urządzenia stymulujące rozwój zmysłów.
Głównym celem terapii jest doświadczanie świata zmysłami: wzroku, dotyku,
słuchu i węchu oraz odprężenie, relaks i wyciszenie.

Terapia Metodą Tomatisa
Terapia polega na słuchaniu odpowiednio przygotowanego materiału
dźwiękowego przez specjalne słuchawki.
W metodzie prof. Tomatis wykorzystał muzykę poważną, która jest
odpowiednio przetwarzana.
Program stymulacji obejmuje 3 sesje. Jedna sesja trwa 10 dni, w czasie której
słucha się codziennie 2 godziny przygotowanego materiału dźwiękowego.
Sesje dzielone są między sobą miesięcznymi przerwami.

Zastosowanie metody jest wszechstronne i wskazane
uczniom z:
- zaburzeniami mowy i głosu,
- dysleksją,
- trudnościami szkolnymi,
- zaburzeniami koncentracji,
- autyzmem, ADHD.

Rehabilitacja ruchowa
Rehabilitacją w szkole objęci są uczniowie posiadający w orzeczeniu
o niepełnosprawności zalecenie do rehabilitacji ruchowej. Najczęściej
są to osoby ze schorzeniami neurologicznymi lub chorobami aparatu
ruchu. Zajęcia prowadzone są w formie ćwiczeń indywidualnych oraz
masażu klasycznego.

Dla zapewnienia bezpieczeństwa szkoła posiada:
- monitoring, którym objęty jest budynek oraz boisko szkolne;
- videodomofon zapewniający kontakt ze świetlicą i sekretariatem;
- radiowęzeł.

W naszej szkole jest wesoło!

Serdecznie zapraszamy!

Dziękujemy za uwagę


Slide 18

Jesteśmy szkołą
integracyjną, w której
Państwa dziecko
poczuje się bezpiecznie.
Dzieci spotykają się tu
ze zrozumieniem
i przyjaźnią
ze strony nauczycieli
lubiących swoją pracę,
mających wiele
ciekawych pomysłów.

W nadchodzącym roku szkolnym 2013/2014 planujemy:
• oddziały przedszkolne – ogólny i integracyjny;
• trzy klasy pierwsze
- klasę integracyjną,
- klasę ogólną,
- klasę dla sześciolatków.

Oferujemy:
- naukę w mało licznych klasach;
- wykwalifikowaną kadrę pedagogiczną;
- pracę z dziećmi wg nowatorskiego programu „Edukacja przez ruch”;
- obecność dwóch nauczycieli na lekcjach w klasach integracyjnych;
- pomoc: psychologiczną, pedagogiczną, terapeutyczną;
socjoterapeutyczną, pielęgniarską;
- zajęcia: logopedyczne, reedukacyjne, rewalidacyjne, rehabilitacyjne;
gimnastyki korekcyjnej, terapeutyczne metodą Tomatisa.

W oddziale przedszkolnym…

Do oddziału przedszkolnego uczęszczają dzieci 5 i 6 letnie.
Nasza placówka posiada dobrze wyposażoną salę oraz dostosowane dla małych
dzieci toalety. Dzieci mogą korzystać w wyżywienia: ze śniadań i obiadów.

W pierwszej klasie…
 Od I do III klasy edukację dzieci prowadzi jeden nauczyciel

 Pierwszy miesiąc w szkole to:
 adaptacja – wzajemne poznanie, wdrożenie zasad,
bezpieczeństwo
 zabawy, gry, sytuacje zadaniowe

 Wspomagamy dziecko w rozwoju:
 intelektualnym
 emocjonalnym

 społecznym
 etycznym
 fizycznym
 estetycznym

Indywidualizacja procesu nauczania
Stosujemy
skuteczne
metody pracy,
żeby dzieci były
zainteresowane
i aktywne.

Nasza szkoła wspiera i rozwija zainteresowania
wszystkich uczniów

W 2010 roku otrzymaliśmy
Certyfikat Prezydenta m.st. Warszawy
WARS i SAWA
W ramach wspierania uzdolnionych uczniów:
• organizowane są warsztaty kreatywnej twórczości;
• uczestniczymy w zajęciach w ramach Festiwalu Nauki;
• bierzemy udział w konkursie „Talent na Woli”;
• współpracujemy z Poradnią Psychologiczno – Pedagogiczną w zakresie
wspomagania dzieci zdolnych;
•przygotowujemy uczniów do licznych konkursów przedmiotowych
i artystycznych.

Nasza szkoła wspiera i rozwija zainteresowania wszystkich uczniów
Uczniowie mają możliwość korzystania
z bogatej oferty bezpłatnych
zajęć pozalekcyjnych:
koła przedmiotowe – teatralne, j. angielskiego, ortograficzne,
matematyczne, przyrodnicze, informatyczne, muzyczne,
plastyczne.
koła sportowe –SKS, Od zabawy do sportu.

- Uczniowie mają możliwość korzystania:

- z nowoczesnego
boiska szkolnego,

- dobrze wyposażonego,
wydzielonego placu
zabaw dla dzieci.

Zajęcia na basenie
W ramach lekcji wychowania fizycznego w klasie II
proponujemy naukę pływania na basenie przy ul. Garbińskiego
(ok.. 300 m od szkoły).

Imprezy i uroczystości szkolne
• Ślubowanie

• Andrzejki
• Mikołajki
• Jasełka

• Bal karnawałowy
• Święto wiosny
• Apele patriotyczne

• Koncerty muzyczne

Dzieci w naszej szkole mają możliwość korzystania z:
-

obiadów i śniadań w stołówce szkolnej,
świetlicy szkolnej w godz. 7.00-17.30,
biblioteki szkolnej z dostępem do Internetu,
sklepiku szkolnego.

W naszej szkole funkcjonują sale
odpowiednio wyposażone w sprzęt
i pomoce dydaktyczne,
w których odbywają się różnego rodzaju
terapie i zajęcia.
Prowadzone są różnorodne zajęcia specjalistyczne,
które są formą wspierania rozwoju uczniów
ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.

Rewalidacja

Uczeń posiadający
orzeczenie o potrzebie
kształcenia specjalnego
uczestniczy w zajęciach
rewalidacyjnych
2 - 3 razy w tygodniu.
W zależności od potrzeb
zajęcia są prowadzone
indywidualnie lub w grupach.

Terapia pedagogiczna
(reedukacja, zajęcia korekcyjno-kompensacyjne i wyrównawcze)

Celem terapii pedagogicznej jest:
- stymulowanie i usprawnianie rozwoju funkcji psychomotorycznych,
- wyrównywanie braków w wiadomościach i umiejętnościach szkolnych,
- eliminowanie i zapobieganie niepowodzeniom szkolnym oraz
zapobieganie ich emocjonalnym i społecznym konsekwencjom.

Terapia logopedyczna
W terapii logopedycznej:
- dbamy o prawidłowy rozwój mowy pod względem
fonetycznym, gramatycznym i leksykalnym,
- usuwamy wady już istniejące.
W trakcie zajęć logopedycznych prowadzone są ćwiczenia:
-narządów artykulacyjnych,
- fonacyjne,
- oddechowe,
- słuchu fonetycznego,
- uczące poprawnej artykulacji, a następnie kształtujące prawidłowe
nawyki (czyli automatyzacja nabytej umiejętności),
- kształtujące warstwę gramatyczną i leksykalną mowy.
Prowadzimy również zajęcia logorytmiczne polegające na połączeniu terapii
logopedycznej z rytmiką, aby oddziaływać na sferę słuchową, słuchowo-ruchową
i ruchową.

Socjoterapia
Zajęcia socjoterapeutyczne kierowane są do uczniów, u których obserwuje się
trudności w rozwoju osobistym i społecznym, które przyczyniają się do
powstawania i intensyfikacji trudności w szkole.

W trakcie zajęć socjoterapeutycznych uczestnicy:
•
•
•
•

nabywają wiedzę o sobie samym i o innych ludziach;
uczą się rozumienia świata społecznego;
rozwijają indywidualne zainteresowania;
dążą do korygowania zachowań, którym towarzyszą przykre emocje takie jak:
lęk, poczucie winy, niepokój, poczucie krzywdy, gniew, złość, osamotnienie.

Terapia Integracji Sensorycznej
DLA KOGO TERAPIA SI?
Dla uczniów:
• ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się, takimi jak:
dysleksja, dysgrafia, słaba koncentracja uwagi,
• z ADHD, ADD,
• z mózgowym porażeniem dziecięcym,
• autystycznych,
• niepełnosprawnych intelektualnie.

EFEKTY TERAPII
Dzięki starannie dobrany ćwiczeniom uczeń może poprawić:
• sprawność w zakresie dużej i małej motoryki,
• uwagę i koncentrację,
• zdolności wzrokowe i słuchowe,
• samoświadomość i samoocenę,
• funkcjonowanie emocjonalne.

Sala Doświadczania Świata

Sala Doświadczania Świata to specjalnie wyodrębnione pomieszczenie,
wyposażone w różnorodne urządzenia stymulujące rozwój zmysłów.
Głównym celem terapii jest doświadczanie świata zmysłami: wzroku, dotyku,
słuchu i węchu oraz odprężenie, relaks i wyciszenie.

Terapia Metodą Tomatisa
Terapia polega na słuchaniu odpowiednio przygotowanego materiału
dźwiękowego przez specjalne słuchawki.
W metodzie prof. Tomatis wykorzystał muzykę poważną, która jest
odpowiednio przetwarzana.
Program stymulacji obejmuje 3 sesje. Jedna sesja trwa 10 dni, w czasie której
słucha się codziennie 2 godziny przygotowanego materiału dźwiękowego.
Sesje dzielone są między sobą miesięcznymi przerwami.

Zastosowanie metody jest wszechstronne i wskazane
uczniom z:
- zaburzeniami mowy i głosu,
- dysleksją,
- trudnościami szkolnymi,
- zaburzeniami koncentracji,
- autyzmem, ADHD.

Rehabilitacja ruchowa
Rehabilitacją w szkole objęci są uczniowie posiadający w orzeczeniu
o niepełnosprawności zalecenie do rehabilitacji ruchowej. Najczęściej
są to osoby ze schorzeniami neurologicznymi lub chorobami aparatu
ruchu. Zajęcia prowadzone są w formie ćwiczeń indywidualnych oraz
masażu klasycznego.

Dla zapewnienia bezpieczeństwa szkoła posiada:
- monitoring, którym objęty jest budynek oraz boisko szkolne;
- videodomofon zapewniający kontakt ze świetlicą i sekretariatem;
- radiowęzeł.

W naszej szkole jest wesoło!

Serdecznie zapraszamy!

Dziękujemy za uwagę


Slide 19

Jesteśmy szkołą
integracyjną, w której
Państwa dziecko
poczuje się bezpiecznie.
Dzieci spotykają się tu
ze zrozumieniem
i przyjaźnią
ze strony nauczycieli
lubiących swoją pracę,
mających wiele
ciekawych pomysłów.

W nadchodzącym roku szkolnym 2013/2014 planujemy:
• oddziały przedszkolne – ogólny i integracyjny;
• trzy klasy pierwsze
- klasę integracyjną,
- klasę ogólną,
- klasę dla sześciolatków.

Oferujemy:
- naukę w mało licznych klasach;
- wykwalifikowaną kadrę pedagogiczną;
- pracę z dziećmi wg nowatorskiego programu „Edukacja przez ruch”;
- obecność dwóch nauczycieli na lekcjach w klasach integracyjnych;
- pomoc: psychologiczną, pedagogiczną, terapeutyczną;
socjoterapeutyczną, pielęgniarską;
- zajęcia: logopedyczne, reedukacyjne, rewalidacyjne, rehabilitacyjne;
gimnastyki korekcyjnej, terapeutyczne metodą Tomatisa.

W oddziale przedszkolnym…

Do oddziału przedszkolnego uczęszczają dzieci 5 i 6 letnie.
Nasza placówka posiada dobrze wyposażoną salę oraz dostosowane dla małych
dzieci toalety. Dzieci mogą korzystać w wyżywienia: ze śniadań i obiadów.

W pierwszej klasie…
 Od I do III klasy edukację dzieci prowadzi jeden nauczyciel

 Pierwszy miesiąc w szkole to:
 adaptacja – wzajemne poznanie, wdrożenie zasad,
bezpieczeństwo
 zabawy, gry, sytuacje zadaniowe

 Wspomagamy dziecko w rozwoju:
 intelektualnym
 emocjonalnym

 społecznym
 etycznym
 fizycznym
 estetycznym

Indywidualizacja procesu nauczania
Stosujemy
skuteczne
metody pracy,
żeby dzieci były
zainteresowane
i aktywne.

Nasza szkoła wspiera i rozwija zainteresowania
wszystkich uczniów

W 2010 roku otrzymaliśmy
Certyfikat Prezydenta m.st. Warszawy
WARS i SAWA
W ramach wspierania uzdolnionych uczniów:
• organizowane są warsztaty kreatywnej twórczości;
• uczestniczymy w zajęciach w ramach Festiwalu Nauki;
• bierzemy udział w konkursie „Talent na Woli”;
• współpracujemy z Poradnią Psychologiczno – Pedagogiczną w zakresie
wspomagania dzieci zdolnych;
•przygotowujemy uczniów do licznych konkursów przedmiotowych
i artystycznych.

Nasza szkoła wspiera i rozwija zainteresowania wszystkich uczniów
Uczniowie mają możliwość korzystania
z bogatej oferty bezpłatnych
zajęć pozalekcyjnych:
koła przedmiotowe – teatralne, j. angielskiego, ortograficzne,
matematyczne, przyrodnicze, informatyczne, muzyczne,
plastyczne.
koła sportowe –SKS, Od zabawy do sportu.

- Uczniowie mają możliwość korzystania:

- z nowoczesnego
boiska szkolnego,

- dobrze wyposażonego,
wydzielonego placu
zabaw dla dzieci.

Zajęcia na basenie
W ramach lekcji wychowania fizycznego w klasie II
proponujemy naukę pływania na basenie przy ul. Garbińskiego
(ok.. 300 m od szkoły).

Imprezy i uroczystości szkolne
• Ślubowanie

• Andrzejki
• Mikołajki
• Jasełka

• Bal karnawałowy
• Święto wiosny
• Apele patriotyczne

• Koncerty muzyczne

Dzieci w naszej szkole mają możliwość korzystania z:
-

obiadów i śniadań w stołówce szkolnej,
świetlicy szkolnej w godz. 7.00-17.30,
biblioteki szkolnej z dostępem do Internetu,
sklepiku szkolnego.

W naszej szkole funkcjonują sale
odpowiednio wyposażone w sprzęt
i pomoce dydaktyczne,
w których odbywają się różnego rodzaju
terapie i zajęcia.
Prowadzone są różnorodne zajęcia specjalistyczne,
które są formą wspierania rozwoju uczniów
ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.

Rewalidacja

Uczeń posiadający
orzeczenie o potrzebie
kształcenia specjalnego
uczestniczy w zajęciach
rewalidacyjnych
2 - 3 razy w tygodniu.
W zależności od potrzeb
zajęcia są prowadzone
indywidualnie lub w grupach.

Terapia pedagogiczna
(reedukacja, zajęcia korekcyjno-kompensacyjne i wyrównawcze)

Celem terapii pedagogicznej jest:
- stymulowanie i usprawnianie rozwoju funkcji psychomotorycznych,
- wyrównywanie braków w wiadomościach i umiejętnościach szkolnych,
- eliminowanie i zapobieganie niepowodzeniom szkolnym oraz
zapobieganie ich emocjonalnym i społecznym konsekwencjom.

Terapia logopedyczna
W terapii logopedycznej:
- dbamy o prawidłowy rozwój mowy pod względem
fonetycznym, gramatycznym i leksykalnym,
- usuwamy wady już istniejące.
W trakcie zajęć logopedycznych prowadzone są ćwiczenia:
-narządów artykulacyjnych,
- fonacyjne,
- oddechowe,
- słuchu fonetycznego,
- uczące poprawnej artykulacji, a następnie kształtujące prawidłowe
nawyki (czyli automatyzacja nabytej umiejętności),
- kształtujące warstwę gramatyczną i leksykalną mowy.
Prowadzimy również zajęcia logorytmiczne polegające na połączeniu terapii
logopedycznej z rytmiką, aby oddziaływać na sferę słuchową, słuchowo-ruchową
i ruchową.

Socjoterapia
Zajęcia socjoterapeutyczne kierowane są do uczniów, u których obserwuje się
trudności w rozwoju osobistym i społecznym, które przyczyniają się do
powstawania i intensyfikacji trudności w szkole.

W trakcie zajęć socjoterapeutycznych uczestnicy:
•
•
•
•

nabywają wiedzę o sobie samym i o innych ludziach;
uczą się rozumienia świata społecznego;
rozwijają indywidualne zainteresowania;
dążą do korygowania zachowań, którym towarzyszą przykre emocje takie jak:
lęk, poczucie winy, niepokój, poczucie krzywdy, gniew, złość, osamotnienie.

Terapia Integracji Sensorycznej
DLA KOGO TERAPIA SI?
Dla uczniów:
• ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się, takimi jak:
dysleksja, dysgrafia, słaba koncentracja uwagi,
• z ADHD, ADD,
• z mózgowym porażeniem dziecięcym,
• autystycznych,
• niepełnosprawnych intelektualnie.

EFEKTY TERAPII
Dzięki starannie dobrany ćwiczeniom uczeń może poprawić:
• sprawność w zakresie dużej i małej motoryki,
• uwagę i koncentrację,
• zdolności wzrokowe i słuchowe,
• samoświadomość i samoocenę,
• funkcjonowanie emocjonalne.

Sala Doświadczania Świata

Sala Doświadczania Świata to specjalnie wyodrębnione pomieszczenie,
wyposażone w różnorodne urządzenia stymulujące rozwój zmysłów.
Głównym celem terapii jest doświadczanie świata zmysłami: wzroku, dotyku,
słuchu i węchu oraz odprężenie, relaks i wyciszenie.

Terapia Metodą Tomatisa
Terapia polega na słuchaniu odpowiednio przygotowanego materiału
dźwiękowego przez specjalne słuchawki.
W metodzie prof. Tomatis wykorzystał muzykę poważną, która jest
odpowiednio przetwarzana.
Program stymulacji obejmuje 3 sesje. Jedna sesja trwa 10 dni, w czasie której
słucha się codziennie 2 godziny przygotowanego materiału dźwiękowego.
Sesje dzielone są między sobą miesięcznymi przerwami.

Zastosowanie metody jest wszechstronne i wskazane
uczniom z:
- zaburzeniami mowy i głosu,
- dysleksją,
- trudnościami szkolnymi,
- zaburzeniami koncentracji,
- autyzmem, ADHD.

Rehabilitacja ruchowa
Rehabilitacją w szkole objęci są uczniowie posiadający w orzeczeniu
o niepełnosprawności zalecenie do rehabilitacji ruchowej. Najczęściej
są to osoby ze schorzeniami neurologicznymi lub chorobami aparatu
ruchu. Zajęcia prowadzone są w formie ćwiczeń indywidualnych oraz
masażu klasycznego.

Dla zapewnienia bezpieczeństwa szkoła posiada:
- monitoring, którym objęty jest budynek oraz boisko szkolne;
- videodomofon zapewniający kontakt ze świetlicą i sekretariatem;
- radiowęzeł.

W naszej szkole jest wesoło!

Serdecznie zapraszamy!

Dziękujemy za uwagę


Slide 20

Jesteśmy szkołą
integracyjną, w której
Państwa dziecko
poczuje się bezpiecznie.
Dzieci spotykają się tu
ze zrozumieniem
i przyjaźnią
ze strony nauczycieli
lubiących swoją pracę,
mających wiele
ciekawych pomysłów.

W nadchodzącym roku szkolnym 2013/2014 planujemy:
• oddziały przedszkolne – ogólny i integracyjny;
• trzy klasy pierwsze
- klasę integracyjną,
- klasę ogólną,
- klasę dla sześciolatków.

Oferujemy:
- naukę w mało licznych klasach;
- wykwalifikowaną kadrę pedagogiczną;
- pracę z dziećmi wg nowatorskiego programu „Edukacja przez ruch”;
- obecność dwóch nauczycieli na lekcjach w klasach integracyjnych;
- pomoc: psychologiczną, pedagogiczną, terapeutyczną;
socjoterapeutyczną, pielęgniarską;
- zajęcia: logopedyczne, reedukacyjne, rewalidacyjne, rehabilitacyjne;
gimnastyki korekcyjnej, terapeutyczne metodą Tomatisa.

W oddziale przedszkolnym…

Do oddziału przedszkolnego uczęszczają dzieci 5 i 6 letnie.
Nasza placówka posiada dobrze wyposażoną salę oraz dostosowane dla małych
dzieci toalety. Dzieci mogą korzystać w wyżywienia: ze śniadań i obiadów.

W pierwszej klasie…
 Od I do III klasy edukację dzieci prowadzi jeden nauczyciel

 Pierwszy miesiąc w szkole to:
 adaptacja – wzajemne poznanie, wdrożenie zasad,
bezpieczeństwo
 zabawy, gry, sytuacje zadaniowe

 Wspomagamy dziecko w rozwoju:
 intelektualnym
 emocjonalnym

 społecznym
 etycznym
 fizycznym
 estetycznym

Indywidualizacja procesu nauczania
Stosujemy
skuteczne
metody pracy,
żeby dzieci były
zainteresowane
i aktywne.

Nasza szkoła wspiera i rozwija zainteresowania
wszystkich uczniów

W 2010 roku otrzymaliśmy
Certyfikat Prezydenta m.st. Warszawy
WARS i SAWA
W ramach wspierania uzdolnionych uczniów:
• organizowane są warsztaty kreatywnej twórczości;
• uczestniczymy w zajęciach w ramach Festiwalu Nauki;
• bierzemy udział w konkursie „Talent na Woli”;
• współpracujemy z Poradnią Psychologiczno – Pedagogiczną w zakresie
wspomagania dzieci zdolnych;
•przygotowujemy uczniów do licznych konkursów przedmiotowych
i artystycznych.

Nasza szkoła wspiera i rozwija zainteresowania wszystkich uczniów
Uczniowie mają możliwość korzystania
z bogatej oferty bezpłatnych
zajęć pozalekcyjnych:
koła przedmiotowe – teatralne, j. angielskiego, ortograficzne,
matematyczne, przyrodnicze, informatyczne, muzyczne,
plastyczne.
koła sportowe –SKS, Od zabawy do sportu.

- Uczniowie mają możliwość korzystania:

- z nowoczesnego
boiska szkolnego,

- dobrze wyposażonego,
wydzielonego placu
zabaw dla dzieci.

Zajęcia na basenie
W ramach lekcji wychowania fizycznego w klasie II
proponujemy naukę pływania na basenie przy ul. Garbińskiego
(ok.. 300 m od szkoły).

Imprezy i uroczystości szkolne
• Ślubowanie

• Andrzejki
• Mikołajki
• Jasełka

• Bal karnawałowy
• Święto wiosny
• Apele patriotyczne

• Koncerty muzyczne

Dzieci w naszej szkole mają możliwość korzystania z:
-

obiadów i śniadań w stołówce szkolnej,
świetlicy szkolnej w godz. 7.00-17.30,
biblioteki szkolnej z dostępem do Internetu,
sklepiku szkolnego.

W naszej szkole funkcjonują sale
odpowiednio wyposażone w sprzęt
i pomoce dydaktyczne,
w których odbywają się różnego rodzaju
terapie i zajęcia.
Prowadzone są różnorodne zajęcia specjalistyczne,
które są formą wspierania rozwoju uczniów
ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.

Rewalidacja

Uczeń posiadający
orzeczenie o potrzebie
kształcenia specjalnego
uczestniczy w zajęciach
rewalidacyjnych
2 - 3 razy w tygodniu.
W zależności od potrzeb
zajęcia są prowadzone
indywidualnie lub w grupach.

Terapia pedagogiczna
(reedukacja, zajęcia korekcyjno-kompensacyjne i wyrównawcze)

Celem terapii pedagogicznej jest:
- stymulowanie i usprawnianie rozwoju funkcji psychomotorycznych,
- wyrównywanie braków w wiadomościach i umiejętnościach szkolnych,
- eliminowanie i zapobieganie niepowodzeniom szkolnym oraz
zapobieganie ich emocjonalnym i społecznym konsekwencjom.

Terapia logopedyczna
W terapii logopedycznej:
- dbamy o prawidłowy rozwój mowy pod względem
fonetycznym, gramatycznym i leksykalnym,
- usuwamy wady już istniejące.
W trakcie zajęć logopedycznych prowadzone są ćwiczenia:
-narządów artykulacyjnych,
- fonacyjne,
- oddechowe,
- słuchu fonetycznego,
- uczące poprawnej artykulacji, a następnie kształtujące prawidłowe
nawyki (czyli automatyzacja nabytej umiejętności),
- kształtujące warstwę gramatyczną i leksykalną mowy.
Prowadzimy również zajęcia logorytmiczne polegające na połączeniu terapii
logopedycznej z rytmiką, aby oddziaływać na sferę słuchową, słuchowo-ruchową
i ruchową.

Socjoterapia
Zajęcia socjoterapeutyczne kierowane są do uczniów, u których obserwuje się
trudności w rozwoju osobistym i społecznym, które przyczyniają się do
powstawania i intensyfikacji trudności w szkole.

W trakcie zajęć socjoterapeutycznych uczestnicy:
•
•
•
•

nabywają wiedzę o sobie samym i o innych ludziach;
uczą się rozumienia świata społecznego;
rozwijają indywidualne zainteresowania;
dążą do korygowania zachowań, którym towarzyszą przykre emocje takie jak:
lęk, poczucie winy, niepokój, poczucie krzywdy, gniew, złość, osamotnienie.

Terapia Integracji Sensorycznej
DLA KOGO TERAPIA SI?
Dla uczniów:
• ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się, takimi jak:
dysleksja, dysgrafia, słaba koncentracja uwagi,
• z ADHD, ADD,
• z mózgowym porażeniem dziecięcym,
• autystycznych,
• niepełnosprawnych intelektualnie.

EFEKTY TERAPII
Dzięki starannie dobrany ćwiczeniom uczeń może poprawić:
• sprawność w zakresie dużej i małej motoryki,
• uwagę i koncentrację,
• zdolności wzrokowe i słuchowe,
• samoświadomość i samoocenę,
• funkcjonowanie emocjonalne.

Sala Doświadczania Świata

Sala Doświadczania Świata to specjalnie wyodrębnione pomieszczenie,
wyposażone w różnorodne urządzenia stymulujące rozwój zmysłów.
Głównym celem terapii jest doświadczanie świata zmysłami: wzroku, dotyku,
słuchu i węchu oraz odprężenie, relaks i wyciszenie.

Terapia Metodą Tomatisa
Terapia polega na słuchaniu odpowiednio przygotowanego materiału
dźwiękowego przez specjalne słuchawki.
W metodzie prof. Tomatis wykorzystał muzykę poważną, która jest
odpowiednio przetwarzana.
Program stymulacji obejmuje 3 sesje. Jedna sesja trwa 10 dni, w czasie której
słucha się codziennie 2 godziny przygotowanego materiału dźwiękowego.
Sesje dzielone są między sobą miesięcznymi przerwami.

Zastosowanie metody jest wszechstronne i wskazane
uczniom z:
- zaburzeniami mowy i głosu,
- dysleksją,
- trudnościami szkolnymi,
- zaburzeniami koncentracji,
- autyzmem, ADHD.

Rehabilitacja ruchowa
Rehabilitacją w szkole objęci są uczniowie posiadający w orzeczeniu
o niepełnosprawności zalecenie do rehabilitacji ruchowej. Najczęściej
są to osoby ze schorzeniami neurologicznymi lub chorobami aparatu
ruchu. Zajęcia prowadzone są w formie ćwiczeń indywidualnych oraz
masażu klasycznego.

Dla zapewnienia bezpieczeństwa szkoła posiada:
- monitoring, którym objęty jest budynek oraz boisko szkolne;
- videodomofon zapewniający kontakt ze świetlicą i sekretariatem;
- radiowęzeł.

W naszej szkole jest wesoło!

Serdecznie zapraszamy!

Dziękujemy za uwagę


Slide 21

Jesteśmy szkołą
integracyjną, w której
Państwa dziecko
poczuje się bezpiecznie.
Dzieci spotykają się tu
ze zrozumieniem
i przyjaźnią
ze strony nauczycieli
lubiących swoją pracę,
mających wiele
ciekawych pomysłów.

W nadchodzącym roku szkolnym 2013/2014 planujemy:
• oddziały przedszkolne – ogólny i integracyjny;
• trzy klasy pierwsze
- klasę integracyjną,
- klasę ogólną,
- klasę dla sześciolatków.

Oferujemy:
- naukę w mało licznych klasach;
- wykwalifikowaną kadrę pedagogiczną;
- pracę z dziećmi wg nowatorskiego programu „Edukacja przez ruch”;
- obecność dwóch nauczycieli na lekcjach w klasach integracyjnych;
- pomoc: psychologiczną, pedagogiczną, terapeutyczną;
socjoterapeutyczną, pielęgniarską;
- zajęcia: logopedyczne, reedukacyjne, rewalidacyjne, rehabilitacyjne;
gimnastyki korekcyjnej, terapeutyczne metodą Tomatisa.

W oddziale przedszkolnym…

Do oddziału przedszkolnego uczęszczają dzieci 5 i 6 letnie.
Nasza placówka posiada dobrze wyposażoną salę oraz dostosowane dla małych
dzieci toalety. Dzieci mogą korzystać w wyżywienia: ze śniadań i obiadów.

W pierwszej klasie…
 Od I do III klasy edukację dzieci prowadzi jeden nauczyciel

 Pierwszy miesiąc w szkole to:
 adaptacja – wzajemne poznanie, wdrożenie zasad,
bezpieczeństwo
 zabawy, gry, sytuacje zadaniowe

 Wspomagamy dziecko w rozwoju:
 intelektualnym
 emocjonalnym

 społecznym
 etycznym
 fizycznym
 estetycznym

Indywidualizacja procesu nauczania
Stosujemy
skuteczne
metody pracy,
żeby dzieci były
zainteresowane
i aktywne.

Nasza szkoła wspiera i rozwija zainteresowania
wszystkich uczniów

W 2010 roku otrzymaliśmy
Certyfikat Prezydenta m.st. Warszawy
WARS i SAWA
W ramach wspierania uzdolnionych uczniów:
• organizowane są warsztaty kreatywnej twórczości;
• uczestniczymy w zajęciach w ramach Festiwalu Nauki;
• bierzemy udział w konkursie „Talent na Woli”;
• współpracujemy z Poradnią Psychologiczno – Pedagogiczną w zakresie
wspomagania dzieci zdolnych;
•przygotowujemy uczniów do licznych konkursów przedmiotowych
i artystycznych.

Nasza szkoła wspiera i rozwija zainteresowania wszystkich uczniów
Uczniowie mają możliwość korzystania
z bogatej oferty bezpłatnych
zajęć pozalekcyjnych:
koła przedmiotowe – teatralne, j. angielskiego, ortograficzne,
matematyczne, przyrodnicze, informatyczne, muzyczne,
plastyczne.
koła sportowe –SKS, Od zabawy do sportu.

- Uczniowie mają możliwość korzystania:

- z nowoczesnego
boiska szkolnego,

- dobrze wyposażonego,
wydzielonego placu
zabaw dla dzieci.

Zajęcia na basenie
W ramach lekcji wychowania fizycznego w klasie II
proponujemy naukę pływania na basenie przy ul. Garbińskiego
(ok.. 300 m od szkoły).

Imprezy i uroczystości szkolne
• Ślubowanie

• Andrzejki
• Mikołajki
• Jasełka

• Bal karnawałowy
• Święto wiosny
• Apele patriotyczne

• Koncerty muzyczne

Dzieci w naszej szkole mają możliwość korzystania z:
-

obiadów i śniadań w stołówce szkolnej,
świetlicy szkolnej w godz. 7.00-17.30,
biblioteki szkolnej z dostępem do Internetu,
sklepiku szkolnego.

W naszej szkole funkcjonują sale
odpowiednio wyposażone w sprzęt
i pomoce dydaktyczne,
w których odbywają się różnego rodzaju
terapie i zajęcia.
Prowadzone są różnorodne zajęcia specjalistyczne,
które są formą wspierania rozwoju uczniów
ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.

Rewalidacja

Uczeń posiadający
orzeczenie o potrzebie
kształcenia specjalnego
uczestniczy w zajęciach
rewalidacyjnych
2 - 3 razy w tygodniu.
W zależności od potrzeb
zajęcia są prowadzone
indywidualnie lub w grupach.

Terapia pedagogiczna
(reedukacja, zajęcia korekcyjno-kompensacyjne i wyrównawcze)

Celem terapii pedagogicznej jest:
- stymulowanie i usprawnianie rozwoju funkcji psychomotorycznych,
- wyrównywanie braków w wiadomościach i umiejętnościach szkolnych,
- eliminowanie i zapobieganie niepowodzeniom szkolnym oraz
zapobieganie ich emocjonalnym i społecznym konsekwencjom.

Terapia logopedyczna
W terapii logopedycznej:
- dbamy o prawidłowy rozwój mowy pod względem
fonetycznym, gramatycznym i leksykalnym,
- usuwamy wady już istniejące.
W trakcie zajęć logopedycznych prowadzone są ćwiczenia:
-narządów artykulacyjnych,
- fonacyjne,
- oddechowe,
- słuchu fonetycznego,
- uczące poprawnej artykulacji, a następnie kształtujące prawidłowe
nawyki (czyli automatyzacja nabytej umiejętności),
- kształtujące warstwę gramatyczną i leksykalną mowy.
Prowadzimy również zajęcia logorytmiczne polegające na połączeniu terapii
logopedycznej z rytmiką, aby oddziaływać na sferę słuchową, słuchowo-ruchową
i ruchową.

Socjoterapia
Zajęcia socjoterapeutyczne kierowane są do uczniów, u których obserwuje się
trudności w rozwoju osobistym i społecznym, które przyczyniają się do
powstawania i intensyfikacji trudności w szkole.

W trakcie zajęć socjoterapeutycznych uczestnicy:
•
•
•
•

nabywają wiedzę o sobie samym i o innych ludziach;
uczą się rozumienia świata społecznego;
rozwijają indywidualne zainteresowania;
dążą do korygowania zachowań, którym towarzyszą przykre emocje takie jak:
lęk, poczucie winy, niepokój, poczucie krzywdy, gniew, złość, osamotnienie.

Terapia Integracji Sensorycznej
DLA KOGO TERAPIA SI?
Dla uczniów:
• ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się, takimi jak:
dysleksja, dysgrafia, słaba koncentracja uwagi,
• z ADHD, ADD,
• z mózgowym porażeniem dziecięcym,
• autystycznych,
• niepełnosprawnych intelektualnie.

EFEKTY TERAPII
Dzięki starannie dobrany ćwiczeniom uczeń może poprawić:
• sprawność w zakresie dużej i małej motoryki,
• uwagę i koncentrację,
• zdolności wzrokowe i słuchowe,
• samoświadomość i samoocenę,
• funkcjonowanie emocjonalne.

Sala Doświadczania Świata

Sala Doświadczania Świata to specjalnie wyodrębnione pomieszczenie,
wyposażone w różnorodne urządzenia stymulujące rozwój zmysłów.
Głównym celem terapii jest doświadczanie świata zmysłami: wzroku, dotyku,
słuchu i węchu oraz odprężenie, relaks i wyciszenie.

Terapia Metodą Tomatisa
Terapia polega na słuchaniu odpowiednio przygotowanego materiału
dźwiękowego przez specjalne słuchawki.
W metodzie prof. Tomatis wykorzystał muzykę poważną, która jest
odpowiednio przetwarzana.
Program stymulacji obejmuje 3 sesje. Jedna sesja trwa 10 dni, w czasie której
słucha się codziennie 2 godziny przygotowanego materiału dźwiękowego.
Sesje dzielone są między sobą miesięcznymi przerwami.

Zastosowanie metody jest wszechstronne i wskazane
uczniom z:
- zaburzeniami mowy i głosu,
- dysleksją,
- trudnościami szkolnymi,
- zaburzeniami koncentracji,
- autyzmem, ADHD.

Rehabilitacja ruchowa
Rehabilitacją w szkole objęci są uczniowie posiadający w orzeczeniu
o niepełnosprawności zalecenie do rehabilitacji ruchowej. Najczęściej
są to osoby ze schorzeniami neurologicznymi lub chorobami aparatu
ruchu. Zajęcia prowadzone są w formie ćwiczeń indywidualnych oraz
masażu klasycznego.

Dla zapewnienia bezpieczeństwa szkoła posiada:
- monitoring, którym objęty jest budynek oraz boisko szkolne;
- videodomofon zapewniający kontakt ze świetlicą i sekretariatem;
- radiowęzeł.

W naszej szkole jest wesoło!

Serdecznie zapraszamy!

Dziękujemy za uwagę


Slide 22

Jesteśmy szkołą
integracyjną, w której
Państwa dziecko
poczuje się bezpiecznie.
Dzieci spotykają się tu
ze zrozumieniem
i przyjaźnią
ze strony nauczycieli
lubiących swoją pracę,
mających wiele
ciekawych pomysłów.

W nadchodzącym roku szkolnym 2013/2014 planujemy:
• oddziały przedszkolne – ogólny i integracyjny;
• trzy klasy pierwsze
- klasę integracyjną,
- klasę ogólną,
- klasę dla sześciolatków.

Oferujemy:
- naukę w mało licznych klasach;
- wykwalifikowaną kadrę pedagogiczną;
- pracę z dziećmi wg nowatorskiego programu „Edukacja przez ruch”;
- obecność dwóch nauczycieli na lekcjach w klasach integracyjnych;
- pomoc: psychologiczną, pedagogiczną, terapeutyczną;
socjoterapeutyczną, pielęgniarską;
- zajęcia: logopedyczne, reedukacyjne, rewalidacyjne, rehabilitacyjne;
gimnastyki korekcyjnej, terapeutyczne metodą Tomatisa.

W oddziale przedszkolnym…

Do oddziału przedszkolnego uczęszczają dzieci 5 i 6 letnie.
Nasza placówka posiada dobrze wyposażoną salę oraz dostosowane dla małych
dzieci toalety. Dzieci mogą korzystać w wyżywienia: ze śniadań i obiadów.

W pierwszej klasie…
 Od I do III klasy edukację dzieci prowadzi jeden nauczyciel

 Pierwszy miesiąc w szkole to:
 adaptacja – wzajemne poznanie, wdrożenie zasad,
bezpieczeństwo
 zabawy, gry, sytuacje zadaniowe

 Wspomagamy dziecko w rozwoju:
 intelektualnym
 emocjonalnym

 społecznym
 etycznym
 fizycznym
 estetycznym

Indywidualizacja procesu nauczania
Stosujemy
skuteczne
metody pracy,
żeby dzieci były
zainteresowane
i aktywne.

Nasza szkoła wspiera i rozwija zainteresowania
wszystkich uczniów

W 2010 roku otrzymaliśmy
Certyfikat Prezydenta m.st. Warszawy
WARS i SAWA
W ramach wspierania uzdolnionych uczniów:
• organizowane są warsztaty kreatywnej twórczości;
• uczestniczymy w zajęciach w ramach Festiwalu Nauki;
• bierzemy udział w konkursie „Talent na Woli”;
• współpracujemy z Poradnią Psychologiczno – Pedagogiczną w zakresie
wspomagania dzieci zdolnych;
•przygotowujemy uczniów do licznych konkursów przedmiotowych
i artystycznych.

Nasza szkoła wspiera i rozwija zainteresowania wszystkich uczniów
Uczniowie mają możliwość korzystania
z bogatej oferty bezpłatnych
zajęć pozalekcyjnych:
koła przedmiotowe – teatralne, j. angielskiego, ortograficzne,
matematyczne, przyrodnicze, informatyczne, muzyczne,
plastyczne.
koła sportowe –SKS, Od zabawy do sportu.

- Uczniowie mają możliwość korzystania:

- z nowoczesnego
boiska szkolnego,

- dobrze wyposażonego,
wydzielonego placu
zabaw dla dzieci.

Zajęcia na basenie
W ramach lekcji wychowania fizycznego w klasie II
proponujemy naukę pływania na basenie przy ul. Garbińskiego
(ok.. 300 m od szkoły).

Imprezy i uroczystości szkolne
• Ślubowanie

• Andrzejki
• Mikołajki
• Jasełka

• Bal karnawałowy
• Święto wiosny
• Apele patriotyczne

• Koncerty muzyczne

Dzieci w naszej szkole mają możliwość korzystania z:
-

obiadów i śniadań w stołówce szkolnej,
świetlicy szkolnej w godz. 7.00-17.30,
biblioteki szkolnej z dostępem do Internetu,
sklepiku szkolnego.

W naszej szkole funkcjonują sale
odpowiednio wyposażone w sprzęt
i pomoce dydaktyczne,
w których odbywają się różnego rodzaju
terapie i zajęcia.
Prowadzone są różnorodne zajęcia specjalistyczne,
które są formą wspierania rozwoju uczniów
ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.

Rewalidacja

Uczeń posiadający
orzeczenie o potrzebie
kształcenia specjalnego
uczestniczy w zajęciach
rewalidacyjnych
2 - 3 razy w tygodniu.
W zależności od potrzeb
zajęcia są prowadzone
indywidualnie lub w grupach.

Terapia pedagogiczna
(reedukacja, zajęcia korekcyjno-kompensacyjne i wyrównawcze)

Celem terapii pedagogicznej jest:
- stymulowanie i usprawnianie rozwoju funkcji psychomotorycznych,
- wyrównywanie braków w wiadomościach i umiejętnościach szkolnych,
- eliminowanie i zapobieganie niepowodzeniom szkolnym oraz
zapobieganie ich emocjonalnym i społecznym konsekwencjom.

Terapia logopedyczna
W terapii logopedycznej:
- dbamy o prawidłowy rozwój mowy pod względem
fonetycznym, gramatycznym i leksykalnym,
- usuwamy wady już istniejące.
W trakcie zajęć logopedycznych prowadzone są ćwiczenia:
-narządów artykulacyjnych,
- fonacyjne,
- oddechowe,
- słuchu fonetycznego,
- uczące poprawnej artykulacji, a następnie kształtujące prawidłowe
nawyki (czyli automatyzacja nabytej umiejętności),
- kształtujące warstwę gramatyczną i leksykalną mowy.
Prowadzimy również zajęcia logorytmiczne polegające na połączeniu terapii
logopedycznej z rytmiką, aby oddziaływać na sferę słuchową, słuchowo-ruchową
i ruchową.

Socjoterapia
Zajęcia socjoterapeutyczne kierowane są do uczniów, u których obserwuje się
trudności w rozwoju osobistym i społecznym, które przyczyniają się do
powstawania i intensyfikacji trudności w szkole.

W trakcie zajęć socjoterapeutycznych uczestnicy:
•
•
•
•

nabywają wiedzę o sobie samym i o innych ludziach;
uczą się rozumienia świata społecznego;
rozwijają indywidualne zainteresowania;
dążą do korygowania zachowań, którym towarzyszą przykre emocje takie jak:
lęk, poczucie winy, niepokój, poczucie krzywdy, gniew, złość, osamotnienie.

Terapia Integracji Sensorycznej
DLA KOGO TERAPIA SI?
Dla uczniów:
• ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się, takimi jak:
dysleksja, dysgrafia, słaba koncentracja uwagi,
• z ADHD, ADD,
• z mózgowym porażeniem dziecięcym,
• autystycznych,
• niepełnosprawnych intelektualnie.

EFEKTY TERAPII
Dzięki starannie dobrany ćwiczeniom uczeń może poprawić:
• sprawność w zakresie dużej i małej motoryki,
• uwagę i koncentrację,
• zdolności wzrokowe i słuchowe,
• samoświadomość i samoocenę,
• funkcjonowanie emocjonalne.

Sala Doświadczania Świata

Sala Doświadczania Świata to specjalnie wyodrębnione pomieszczenie,
wyposażone w różnorodne urządzenia stymulujące rozwój zmysłów.
Głównym celem terapii jest doświadczanie świata zmysłami: wzroku, dotyku,
słuchu i węchu oraz odprężenie, relaks i wyciszenie.

Terapia Metodą Tomatisa
Terapia polega na słuchaniu odpowiednio przygotowanego materiału
dźwiękowego przez specjalne słuchawki.
W metodzie prof. Tomatis wykorzystał muzykę poważną, która jest
odpowiednio przetwarzana.
Program stymulacji obejmuje 3 sesje. Jedna sesja trwa 10 dni, w czasie której
słucha się codziennie 2 godziny przygotowanego materiału dźwiękowego.
Sesje dzielone są między sobą miesięcznymi przerwami.

Zastosowanie metody jest wszechstronne i wskazane
uczniom z:
- zaburzeniami mowy i głosu,
- dysleksją,
- trudnościami szkolnymi,
- zaburzeniami koncentracji,
- autyzmem, ADHD.

Rehabilitacja ruchowa
Rehabilitacją w szkole objęci są uczniowie posiadający w orzeczeniu
o niepełnosprawności zalecenie do rehabilitacji ruchowej. Najczęściej
są to osoby ze schorzeniami neurologicznymi lub chorobami aparatu
ruchu. Zajęcia prowadzone są w formie ćwiczeń indywidualnych oraz
masażu klasycznego.

Dla zapewnienia bezpieczeństwa szkoła posiada:
- monitoring, którym objęty jest budynek oraz boisko szkolne;
- videodomofon zapewniający kontakt ze świetlicą i sekretariatem;
- radiowęzeł.

W naszej szkole jest wesoło!

Serdecznie zapraszamy!

Dziękujemy za uwagę


Slide 23

Jesteśmy szkołą
integracyjną, w której
Państwa dziecko
poczuje się bezpiecznie.
Dzieci spotykają się tu
ze zrozumieniem
i przyjaźnią
ze strony nauczycieli
lubiących swoją pracę,
mających wiele
ciekawych pomysłów.

W nadchodzącym roku szkolnym 2013/2014 planujemy:
• oddziały przedszkolne – ogólny i integracyjny;
• trzy klasy pierwsze
- klasę integracyjną,
- klasę ogólną,
- klasę dla sześciolatków.

Oferujemy:
- naukę w mało licznych klasach;
- wykwalifikowaną kadrę pedagogiczną;
- pracę z dziećmi wg nowatorskiego programu „Edukacja przez ruch”;
- obecność dwóch nauczycieli na lekcjach w klasach integracyjnych;
- pomoc: psychologiczną, pedagogiczną, terapeutyczną;
socjoterapeutyczną, pielęgniarską;
- zajęcia: logopedyczne, reedukacyjne, rewalidacyjne, rehabilitacyjne;
gimnastyki korekcyjnej, terapeutyczne metodą Tomatisa.

W oddziale przedszkolnym…

Do oddziału przedszkolnego uczęszczają dzieci 5 i 6 letnie.
Nasza placówka posiada dobrze wyposażoną salę oraz dostosowane dla małych
dzieci toalety. Dzieci mogą korzystać w wyżywienia: ze śniadań i obiadów.

W pierwszej klasie…
 Od I do III klasy edukację dzieci prowadzi jeden nauczyciel

 Pierwszy miesiąc w szkole to:
 adaptacja – wzajemne poznanie, wdrożenie zasad,
bezpieczeństwo
 zabawy, gry, sytuacje zadaniowe

 Wspomagamy dziecko w rozwoju:
 intelektualnym
 emocjonalnym

 społecznym
 etycznym
 fizycznym
 estetycznym

Indywidualizacja procesu nauczania
Stosujemy
skuteczne
metody pracy,
żeby dzieci były
zainteresowane
i aktywne.

Nasza szkoła wspiera i rozwija zainteresowania
wszystkich uczniów

W 2010 roku otrzymaliśmy
Certyfikat Prezydenta m.st. Warszawy
WARS i SAWA
W ramach wspierania uzdolnionych uczniów:
• organizowane są warsztaty kreatywnej twórczości;
• uczestniczymy w zajęciach w ramach Festiwalu Nauki;
• bierzemy udział w konkursie „Talent na Woli”;
• współpracujemy z Poradnią Psychologiczno – Pedagogiczną w zakresie
wspomagania dzieci zdolnych;
•przygotowujemy uczniów do licznych konkursów przedmiotowych
i artystycznych.

Nasza szkoła wspiera i rozwija zainteresowania wszystkich uczniów
Uczniowie mają możliwość korzystania
z bogatej oferty bezpłatnych
zajęć pozalekcyjnych:
koła przedmiotowe – teatralne, j. angielskiego, ortograficzne,
matematyczne, przyrodnicze, informatyczne, muzyczne,
plastyczne.
koła sportowe –SKS, Od zabawy do sportu.

- Uczniowie mają możliwość korzystania:

- z nowoczesnego
boiska szkolnego,

- dobrze wyposażonego,
wydzielonego placu
zabaw dla dzieci.

Zajęcia na basenie
W ramach lekcji wychowania fizycznego w klasie II
proponujemy naukę pływania na basenie przy ul. Garbińskiego
(ok.. 300 m od szkoły).

Imprezy i uroczystości szkolne
• Ślubowanie

• Andrzejki
• Mikołajki
• Jasełka

• Bal karnawałowy
• Święto wiosny
• Apele patriotyczne

• Koncerty muzyczne

Dzieci w naszej szkole mają możliwość korzystania z:
-

obiadów i śniadań w stołówce szkolnej,
świetlicy szkolnej w godz. 7.00-17.30,
biblioteki szkolnej z dostępem do Internetu,
sklepiku szkolnego.

W naszej szkole funkcjonują sale
odpowiednio wyposażone w sprzęt
i pomoce dydaktyczne,
w których odbywają się różnego rodzaju
terapie i zajęcia.
Prowadzone są różnorodne zajęcia specjalistyczne,
które są formą wspierania rozwoju uczniów
ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.

Rewalidacja

Uczeń posiadający
orzeczenie o potrzebie
kształcenia specjalnego
uczestniczy w zajęciach
rewalidacyjnych
2 - 3 razy w tygodniu.
W zależności od potrzeb
zajęcia są prowadzone
indywidualnie lub w grupach.

Terapia pedagogiczna
(reedukacja, zajęcia korekcyjno-kompensacyjne i wyrównawcze)

Celem terapii pedagogicznej jest:
- stymulowanie i usprawnianie rozwoju funkcji psychomotorycznych,
- wyrównywanie braków w wiadomościach i umiejętnościach szkolnych,
- eliminowanie i zapobieganie niepowodzeniom szkolnym oraz
zapobieganie ich emocjonalnym i społecznym konsekwencjom.

Terapia logopedyczna
W terapii logopedycznej:
- dbamy o prawidłowy rozwój mowy pod względem
fonetycznym, gramatycznym i leksykalnym,
- usuwamy wady już istniejące.
W trakcie zajęć logopedycznych prowadzone są ćwiczenia:
-narządów artykulacyjnych,
- fonacyjne,
- oddechowe,
- słuchu fonetycznego,
- uczące poprawnej artykulacji, a następnie kształtujące prawidłowe
nawyki (czyli automatyzacja nabytej umiejętności),
- kształtujące warstwę gramatyczną i leksykalną mowy.
Prowadzimy również zajęcia logorytmiczne polegające na połączeniu terapii
logopedycznej z rytmiką, aby oddziaływać na sferę słuchową, słuchowo-ruchową
i ruchową.

Socjoterapia
Zajęcia socjoterapeutyczne kierowane są do uczniów, u których obserwuje się
trudności w rozwoju osobistym i społecznym, które przyczyniają się do
powstawania i intensyfikacji trudności w szkole.

W trakcie zajęć socjoterapeutycznych uczestnicy:
•
•
•
•

nabywają wiedzę o sobie samym i o innych ludziach;
uczą się rozumienia świata społecznego;
rozwijają indywidualne zainteresowania;
dążą do korygowania zachowań, którym towarzyszą przykre emocje takie jak:
lęk, poczucie winy, niepokój, poczucie krzywdy, gniew, złość, osamotnienie.

Terapia Integracji Sensorycznej
DLA KOGO TERAPIA SI?
Dla uczniów:
• ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się, takimi jak:
dysleksja, dysgrafia, słaba koncentracja uwagi,
• z ADHD, ADD,
• z mózgowym porażeniem dziecięcym,
• autystycznych,
• niepełnosprawnych intelektualnie.

EFEKTY TERAPII
Dzięki starannie dobrany ćwiczeniom uczeń może poprawić:
• sprawność w zakresie dużej i małej motoryki,
• uwagę i koncentrację,
• zdolności wzrokowe i słuchowe,
• samoświadomość i samoocenę,
• funkcjonowanie emocjonalne.

Sala Doświadczania Świata

Sala Doświadczania Świata to specjalnie wyodrębnione pomieszczenie,
wyposażone w różnorodne urządzenia stymulujące rozwój zmysłów.
Głównym celem terapii jest doświadczanie świata zmysłami: wzroku, dotyku,
słuchu i węchu oraz odprężenie, relaks i wyciszenie.

Terapia Metodą Tomatisa
Terapia polega na słuchaniu odpowiednio przygotowanego materiału
dźwiękowego przez specjalne słuchawki.
W metodzie prof. Tomatis wykorzystał muzykę poważną, która jest
odpowiednio przetwarzana.
Program stymulacji obejmuje 3 sesje. Jedna sesja trwa 10 dni, w czasie której
słucha się codziennie 2 godziny przygotowanego materiału dźwiękowego.
Sesje dzielone są między sobą miesięcznymi przerwami.

Zastosowanie metody jest wszechstronne i wskazane
uczniom z:
- zaburzeniami mowy i głosu,
- dysleksją,
- trudnościami szkolnymi,
- zaburzeniami koncentracji,
- autyzmem, ADHD.

Rehabilitacja ruchowa
Rehabilitacją w szkole objęci są uczniowie posiadający w orzeczeniu
o niepełnosprawności zalecenie do rehabilitacji ruchowej. Najczęściej
są to osoby ze schorzeniami neurologicznymi lub chorobami aparatu
ruchu. Zajęcia prowadzone są w formie ćwiczeń indywidualnych oraz
masażu klasycznego.

Dla zapewnienia bezpieczeństwa szkoła posiada:
- monitoring, którym objęty jest budynek oraz boisko szkolne;
- videodomofon zapewniający kontakt ze świetlicą i sekretariatem;
- radiowęzeł.

W naszej szkole jest wesoło!

Serdecznie zapraszamy!

Dziękujemy za uwagę