Slide 1

KONCEPCJA PRACY
PRZEDSZKOLA MIEJSKIEGO NR 7
W TORUNIU
NA ROK SZKOLNY 2013/2014

„Nauczanie wartości to
najważniejsza rzecz,
Jaką możemy zrobić dla szczęścia
dziecka”
Linda i Richard Eyre

CELE PRIORYTETOWE
• Tworzenie sytuacji edukacyjnych i
wychowawczych, podczas których dzieci
odkrywają swoje emocje
• Wprowadzenie dzieci w świat wartości

CELE GŁÓWNE
• Kształtowanie postaw moralnych dziecka oraz
umiejętności oceniania własnych zachowań i
zachowań innych
• Poznanie zabaw, opanowanie tekstów literackich,
które ułatwią dzieciom zrozumienie przesłania
wartości w życiu społecznym
• Promowanie zasad bezpieczeństwa poprzez
różnorodne formy pracy, min.: wycieczki,
spotkania z przedstawicielami różnych zawodów i
organizacji społecznych : wojska, policji, Służby
Zdrowia, Straży Pożarnej.

GŁÓWNE KIERUNKI PRACY
• Kształtowanie postaw moralnych dzieci
• Umiejętność okazywania przez dziecko swoich
emocji
• Umiejętność dokonywania samooceny i oceny
innych
• Wdrażanie zasad warunkujących
bezpieczeństwo własne i innych

KRYTERIUM SUKCESU
• Znają zasady bezpiecznego zachowania się w przedszkolu,
w domu i na ulicy.
• Znają podstawowe przepisy ruchu drogowego.
• Znają znaczenie Policji, Straży Miejskiej, Straży Pożarnej w
życiu codziennym.
• Znają numery telefonów alarmowych 997, 998, 999.
• Analizują zachowania swoje i innych w konkretnych
sytuacjach
• Za pomocą dramy, scenek sytuacyjnych wyrażają swoje
emocje
• Poprzez literaturę uczą się takich wartości jak: szacunek,
uczciwość, odpowiedzialność, przyjaźń, miłość

OCZEKIWANE EFEKTY
I REZULTATY PRACY
Dzieci będą:
• Poznawały i nazywały swoje emocje oraz uczyły
się wartości moralnych (wprowadzenie w świat
wartości moralnych)
Dzieci będą:
• Poznawały zasady bezpieczeństwa obowiązujące
w różnych środowiskach przyrodniczych i
okolicznościach ( sytuacjach)
• Wyrabiały umiejętność współdziałania,
przestrzegania społecznie akceptowanych norm
postępowania

SPOSÓB REALIZACJI
-

-

-

-

Przestrzeganie i realizacja regulaminu dotyczącego bezpieczeństwa dzieci w
przedszkolu
Organizowanie konkursów międzyprzedszkolnych „ jesień w tańcu i piosence”,
konkurs tańca nowoczesnego
Udział dzieci w przeglądach i konkursach m.in. W Muzeum Etnograficznym,
Olimpiadzie przedszkolaków, konkursach plastycznych, muzycznych
Dokształcanie i doskonalenie nauczycieli zgodnie z planem samokształcenia

Diagnoza poziomu wiedzy i umiejętności dzieci, wyciąganie wniosków i
wykorzystanie ich do dalszej pracy
Zapewnienie dzieciom odpowiednich form: zajęcia logopedyczne, praca
indywidualna, realizacja pracy z dzieckiem zdolnym i o specyficznych
problemach
Realizacja procesu edukacyjnego w oparciu o program „W kręgu zabawy”

REALIZACJA KOLOROWYCH DNI
Dzień pomarańczowy „ z dzieckiem w świat wartości”
• Kształtowanie prawidłowych postaw u dzieci
• Zapoznanie ze sposobami okazywania szacunku
• Stworzenie okazji do współdziałania w zespole
• Dostarczanie radości z podejmowanych działań
Dzień czerwony „Przyjaźń i miłość w literaturze i zabawie”
• zapoznanie dzieci z pojęciami; przyjaźń, dar przyjaźni
• zapoznanie z ponadczasowością i uniwersalnością baśni „ Królowa
Śniegu”
• tworzenie warunków do różnorodnego wyrażania inwencji twórczej
dzieci w obcowaniu z literaturą

Dzień zielony „ czuję się bezpiecznie w każdym miejscu i
sytuacji”
• Jestem odpowiedzialny
• uczymy dzieci szybkiego reagowania w sytuacji niebezpiecznej m.in.
zranienia, ukąszenia przez owady, zgubienia, dostarczanie wzorców
poprzez literaturę, scenki dramowe, wdrażanie w życiu codziennym
• kształtowanie u dzieci odporności emocjonalnej radzenia sobie w
trudnych sytuacjach
Dzień żółty „ piękno wokół nas”
• rozwijanie umiejętności wypowiadania się poprzez muzykę, małe
formy teatralne, sztuki plastyczne
• rozwijanie poczucia estetyki, piękna w nas samych, dostrzeganie
piękna w świecie przyrody
• stwarzanie warunków sprzyjających wspólnej, zgodnej zabawie

KALENDARZ IMPREZ W PRZEDSZKOLU
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

Powitanie Jesieni
Dzień Edukacji Narodowej
Pasowanie na przedszkolaka
Andrzejki
Mikołajki
Jasełka połączone z kolacją wigilijną
Dzień Babci i Dziadka
Bal karnawałowy
Pierwszy dzień wiosny
Zajączek wielkanocny
Festyn rodzinny (Dzień Matki, Ojca, Dziecka)
Olimpiada przedszkolaka
Zakończenie roku szkolnego

REALIZACJA KONCEPCJI PRACY
POPRZEZ WSPÓŁPRACĘ Z RODZICAMI
- informowanie rodziców o ich wynikach, przeprowadzenie
ankiety, wywiadów i rozmów w celu ujednolicenia
oddziaływań wychowawczych
• systematyczne prowadzenie kącika i strony internetowej
www.pm-7.pl dla rodziców
• eksponowanie prac plastyczno-technicznych dzieci
• przeprowadzenie badań logopedycznych
• informowanie rodziców na zebraniach ogólnych i
grupowych o kierunkach pracy przedszkola
• zapraszanie rodziców na uroczystości przedszkolne i
zebrania grupowe, wspólne zabawy i spotkania
okolicznościowe
• organizowanie dla rodziców zajęć otwartych

• prelekcje ze specjalistami
• włączenie rodziców w wycieczki, organizowanie
festynu, przygotowanie dzieci do konkursów itp.
Współdziałanie z przedstawicielami Rady Rodziców
• czynny udział rodziców w wzbogacaniu bazy
przedszkola
• pomoc rodziców w organizowaniu uroczystości
przedszkolnych

WSPÓŁPRACA Z RODZICAMI
Czynny udział w akcjach
• Cała Polska Czyta Dzieciom
• „Wiem gdzie pracują moi rodzice”
• dożywiania zimą zwierząt ze schroniska
• „sprzątamy swój teren – grabienie liści”
• „dokarmiamy ptaki zimą”
• „ każdy przedszkolak przyjacielem przyrody – założenie
hodowli kwiatów”
• „ daj pluszaka dla dzieciaka” zbieranie zabawek dla ubogich
dzieci ze starówki
• zbierania elektroodpadów
• zbierania puszek aluminiowych

WITAMY W NOWYM ROKU SZKOLNYM
2013/2014

ZAPRASZAMY DO WSPÓŁPRACY


Slide 2

KONCEPCJA PRACY
PRZEDSZKOLA MIEJSKIEGO NR 7
W TORUNIU
NA ROK SZKOLNY 2013/2014

„Nauczanie wartości to
najważniejsza rzecz,
Jaką możemy zrobić dla szczęścia
dziecka”
Linda i Richard Eyre

CELE PRIORYTETOWE
• Tworzenie sytuacji edukacyjnych i
wychowawczych, podczas których dzieci
odkrywają swoje emocje
• Wprowadzenie dzieci w świat wartości

CELE GŁÓWNE
• Kształtowanie postaw moralnych dziecka oraz
umiejętności oceniania własnych zachowań i
zachowań innych
• Poznanie zabaw, opanowanie tekstów literackich,
które ułatwią dzieciom zrozumienie przesłania
wartości w życiu społecznym
• Promowanie zasad bezpieczeństwa poprzez
różnorodne formy pracy, min.: wycieczki,
spotkania z przedstawicielami różnych zawodów i
organizacji społecznych : wojska, policji, Służby
Zdrowia, Straży Pożarnej.

GŁÓWNE KIERUNKI PRACY
• Kształtowanie postaw moralnych dzieci
• Umiejętność okazywania przez dziecko swoich
emocji
• Umiejętność dokonywania samooceny i oceny
innych
• Wdrażanie zasad warunkujących
bezpieczeństwo własne i innych

KRYTERIUM SUKCESU
• Znają zasady bezpiecznego zachowania się w przedszkolu,
w domu i na ulicy.
• Znają podstawowe przepisy ruchu drogowego.
• Znają znaczenie Policji, Straży Miejskiej, Straży Pożarnej w
życiu codziennym.
• Znają numery telefonów alarmowych 997, 998, 999.
• Analizują zachowania swoje i innych w konkretnych
sytuacjach
• Za pomocą dramy, scenek sytuacyjnych wyrażają swoje
emocje
• Poprzez literaturę uczą się takich wartości jak: szacunek,
uczciwość, odpowiedzialność, przyjaźń, miłość

OCZEKIWANE EFEKTY
I REZULTATY PRACY
Dzieci będą:
• Poznawały i nazywały swoje emocje oraz uczyły
się wartości moralnych (wprowadzenie w świat
wartości moralnych)
Dzieci będą:
• Poznawały zasady bezpieczeństwa obowiązujące
w różnych środowiskach przyrodniczych i
okolicznościach ( sytuacjach)
• Wyrabiały umiejętność współdziałania,
przestrzegania społecznie akceptowanych norm
postępowania

SPOSÓB REALIZACJI
-

-

-

-

Przestrzeganie i realizacja regulaminu dotyczącego bezpieczeństwa dzieci w
przedszkolu
Organizowanie konkursów międzyprzedszkolnych „ jesień w tańcu i piosence”,
konkurs tańca nowoczesnego
Udział dzieci w przeglądach i konkursach m.in. W Muzeum Etnograficznym,
Olimpiadzie przedszkolaków, konkursach plastycznych, muzycznych
Dokształcanie i doskonalenie nauczycieli zgodnie z planem samokształcenia

Diagnoza poziomu wiedzy i umiejętności dzieci, wyciąganie wniosków i
wykorzystanie ich do dalszej pracy
Zapewnienie dzieciom odpowiednich form: zajęcia logopedyczne, praca
indywidualna, realizacja pracy z dzieckiem zdolnym i o specyficznych
problemach
Realizacja procesu edukacyjnego w oparciu o program „W kręgu zabawy”

REALIZACJA KOLOROWYCH DNI
Dzień pomarańczowy „ z dzieckiem w świat wartości”
• Kształtowanie prawidłowych postaw u dzieci
• Zapoznanie ze sposobami okazywania szacunku
• Stworzenie okazji do współdziałania w zespole
• Dostarczanie radości z podejmowanych działań
Dzień czerwony „Przyjaźń i miłość w literaturze i zabawie”
• zapoznanie dzieci z pojęciami; przyjaźń, dar przyjaźni
• zapoznanie z ponadczasowością i uniwersalnością baśni „ Królowa
Śniegu”
• tworzenie warunków do różnorodnego wyrażania inwencji twórczej
dzieci w obcowaniu z literaturą

Dzień zielony „ czuję się bezpiecznie w każdym miejscu i
sytuacji”
• Jestem odpowiedzialny
• uczymy dzieci szybkiego reagowania w sytuacji niebezpiecznej m.in.
zranienia, ukąszenia przez owady, zgubienia, dostarczanie wzorców
poprzez literaturę, scenki dramowe, wdrażanie w życiu codziennym
• kształtowanie u dzieci odporności emocjonalnej radzenia sobie w
trudnych sytuacjach
Dzień żółty „ piękno wokół nas”
• rozwijanie umiejętności wypowiadania się poprzez muzykę, małe
formy teatralne, sztuki plastyczne
• rozwijanie poczucia estetyki, piękna w nas samych, dostrzeganie
piękna w świecie przyrody
• stwarzanie warunków sprzyjających wspólnej, zgodnej zabawie

KALENDARZ IMPREZ W PRZEDSZKOLU
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

Powitanie Jesieni
Dzień Edukacji Narodowej
Pasowanie na przedszkolaka
Andrzejki
Mikołajki
Jasełka połączone z kolacją wigilijną
Dzień Babci i Dziadka
Bal karnawałowy
Pierwszy dzień wiosny
Zajączek wielkanocny
Festyn rodzinny (Dzień Matki, Ojca, Dziecka)
Olimpiada przedszkolaka
Zakończenie roku szkolnego

REALIZACJA KONCEPCJI PRACY
POPRZEZ WSPÓŁPRACĘ Z RODZICAMI
- informowanie rodziców o ich wynikach, przeprowadzenie
ankiety, wywiadów i rozmów w celu ujednolicenia
oddziaływań wychowawczych
• systematyczne prowadzenie kącika i strony internetowej
www.pm-7.pl dla rodziców
• eksponowanie prac plastyczno-technicznych dzieci
• przeprowadzenie badań logopedycznych
• informowanie rodziców na zebraniach ogólnych i
grupowych o kierunkach pracy przedszkola
• zapraszanie rodziców na uroczystości przedszkolne i
zebrania grupowe, wspólne zabawy i spotkania
okolicznościowe
• organizowanie dla rodziców zajęć otwartych

• prelekcje ze specjalistami
• włączenie rodziców w wycieczki, organizowanie
festynu, przygotowanie dzieci do konkursów itp.
Współdziałanie z przedstawicielami Rady Rodziców
• czynny udział rodziców w wzbogacaniu bazy
przedszkola
• pomoc rodziców w organizowaniu uroczystości
przedszkolnych

WSPÓŁPRACA Z RODZICAMI
Czynny udział w akcjach
• Cała Polska Czyta Dzieciom
• „Wiem gdzie pracują moi rodzice”
• dożywiania zimą zwierząt ze schroniska
• „sprzątamy swój teren – grabienie liści”
• „dokarmiamy ptaki zimą”
• „ każdy przedszkolak przyjacielem przyrody – założenie
hodowli kwiatów”
• „ daj pluszaka dla dzieciaka” zbieranie zabawek dla ubogich
dzieci ze starówki
• zbierania elektroodpadów
• zbierania puszek aluminiowych

WITAMY W NOWYM ROKU SZKOLNYM
2013/2014

ZAPRASZAMY DO WSPÓŁPRACY


Slide 3

KONCEPCJA PRACY
PRZEDSZKOLA MIEJSKIEGO NR 7
W TORUNIU
NA ROK SZKOLNY 2013/2014

„Nauczanie wartości to
najważniejsza rzecz,
Jaką możemy zrobić dla szczęścia
dziecka”
Linda i Richard Eyre

CELE PRIORYTETOWE
• Tworzenie sytuacji edukacyjnych i
wychowawczych, podczas których dzieci
odkrywają swoje emocje
• Wprowadzenie dzieci w świat wartości

CELE GŁÓWNE
• Kształtowanie postaw moralnych dziecka oraz
umiejętności oceniania własnych zachowań i
zachowań innych
• Poznanie zabaw, opanowanie tekstów literackich,
które ułatwią dzieciom zrozumienie przesłania
wartości w życiu społecznym
• Promowanie zasad bezpieczeństwa poprzez
różnorodne formy pracy, min.: wycieczki,
spotkania z przedstawicielami różnych zawodów i
organizacji społecznych : wojska, policji, Służby
Zdrowia, Straży Pożarnej.

GŁÓWNE KIERUNKI PRACY
• Kształtowanie postaw moralnych dzieci
• Umiejętność okazywania przez dziecko swoich
emocji
• Umiejętność dokonywania samooceny i oceny
innych
• Wdrażanie zasad warunkujących
bezpieczeństwo własne i innych

KRYTERIUM SUKCESU
• Znają zasady bezpiecznego zachowania się w przedszkolu,
w domu i na ulicy.
• Znają podstawowe przepisy ruchu drogowego.
• Znają znaczenie Policji, Straży Miejskiej, Straży Pożarnej w
życiu codziennym.
• Znają numery telefonów alarmowych 997, 998, 999.
• Analizują zachowania swoje i innych w konkretnych
sytuacjach
• Za pomocą dramy, scenek sytuacyjnych wyrażają swoje
emocje
• Poprzez literaturę uczą się takich wartości jak: szacunek,
uczciwość, odpowiedzialność, przyjaźń, miłość

OCZEKIWANE EFEKTY
I REZULTATY PRACY
Dzieci będą:
• Poznawały i nazywały swoje emocje oraz uczyły
się wartości moralnych (wprowadzenie w świat
wartości moralnych)
Dzieci będą:
• Poznawały zasady bezpieczeństwa obowiązujące
w różnych środowiskach przyrodniczych i
okolicznościach ( sytuacjach)
• Wyrabiały umiejętność współdziałania,
przestrzegania społecznie akceptowanych norm
postępowania

SPOSÓB REALIZACJI
-

-

-

-

Przestrzeganie i realizacja regulaminu dotyczącego bezpieczeństwa dzieci w
przedszkolu
Organizowanie konkursów międzyprzedszkolnych „ jesień w tańcu i piosence”,
konkurs tańca nowoczesnego
Udział dzieci w przeglądach i konkursach m.in. W Muzeum Etnograficznym,
Olimpiadzie przedszkolaków, konkursach plastycznych, muzycznych
Dokształcanie i doskonalenie nauczycieli zgodnie z planem samokształcenia

Diagnoza poziomu wiedzy i umiejętności dzieci, wyciąganie wniosków i
wykorzystanie ich do dalszej pracy
Zapewnienie dzieciom odpowiednich form: zajęcia logopedyczne, praca
indywidualna, realizacja pracy z dzieckiem zdolnym i o specyficznych
problemach
Realizacja procesu edukacyjnego w oparciu o program „W kręgu zabawy”

REALIZACJA KOLOROWYCH DNI
Dzień pomarańczowy „ z dzieckiem w świat wartości”
• Kształtowanie prawidłowych postaw u dzieci
• Zapoznanie ze sposobami okazywania szacunku
• Stworzenie okazji do współdziałania w zespole
• Dostarczanie radości z podejmowanych działań
Dzień czerwony „Przyjaźń i miłość w literaturze i zabawie”
• zapoznanie dzieci z pojęciami; przyjaźń, dar przyjaźni
• zapoznanie z ponadczasowością i uniwersalnością baśni „ Królowa
Śniegu”
• tworzenie warunków do różnorodnego wyrażania inwencji twórczej
dzieci w obcowaniu z literaturą

Dzień zielony „ czuję się bezpiecznie w każdym miejscu i
sytuacji”
• Jestem odpowiedzialny
• uczymy dzieci szybkiego reagowania w sytuacji niebezpiecznej m.in.
zranienia, ukąszenia przez owady, zgubienia, dostarczanie wzorców
poprzez literaturę, scenki dramowe, wdrażanie w życiu codziennym
• kształtowanie u dzieci odporności emocjonalnej radzenia sobie w
trudnych sytuacjach
Dzień żółty „ piękno wokół nas”
• rozwijanie umiejętności wypowiadania się poprzez muzykę, małe
formy teatralne, sztuki plastyczne
• rozwijanie poczucia estetyki, piękna w nas samych, dostrzeganie
piękna w świecie przyrody
• stwarzanie warunków sprzyjających wspólnej, zgodnej zabawie

KALENDARZ IMPREZ W PRZEDSZKOLU
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

Powitanie Jesieni
Dzień Edukacji Narodowej
Pasowanie na przedszkolaka
Andrzejki
Mikołajki
Jasełka połączone z kolacją wigilijną
Dzień Babci i Dziadka
Bal karnawałowy
Pierwszy dzień wiosny
Zajączek wielkanocny
Festyn rodzinny (Dzień Matki, Ojca, Dziecka)
Olimpiada przedszkolaka
Zakończenie roku szkolnego

REALIZACJA KONCEPCJI PRACY
POPRZEZ WSPÓŁPRACĘ Z RODZICAMI
- informowanie rodziców o ich wynikach, przeprowadzenie
ankiety, wywiadów i rozmów w celu ujednolicenia
oddziaływań wychowawczych
• systematyczne prowadzenie kącika i strony internetowej
www.pm-7.pl dla rodziców
• eksponowanie prac plastyczno-technicznych dzieci
• przeprowadzenie badań logopedycznych
• informowanie rodziców na zebraniach ogólnych i
grupowych o kierunkach pracy przedszkola
• zapraszanie rodziców na uroczystości przedszkolne i
zebrania grupowe, wspólne zabawy i spotkania
okolicznościowe
• organizowanie dla rodziców zajęć otwartych

• prelekcje ze specjalistami
• włączenie rodziców w wycieczki, organizowanie
festynu, przygotowanie dzieci do konkursów itp.
Współdziałanie z przedstawicielami Rady Rodziców
• czynny udział rodziców w wzbogacaniu bazy
przedszkola
• pomoc rodziców w organizowaniu uroczystości
przedszkolnych

WSPÓŁPRACA Z RODZICAMI
Czynny udział w akcjach
• Cała Polska Czyta Dzieciom
• „Wiem gdzie pracują moi rodzice”
• dożywiania zimą zwierząt ze schroniska
• „sprzątamy swój teren – grabienie liści”
• „dokarmiamy ptaki zimą”
• „ każdy przedszkolak przyjacielem przyrody – założenie
hodowli kwiatów”
• „ daj pluszaka dla dzieciaka” zbieranie zabawek dla ubogich
dzieci ze starówki
• zbierania elektroodpadów
• zbierania puszek aluminiowych

WITAMY W NOWYM ROKU SZKOLNYM
2013/2014

ZAPRASZAMY DO WSPÓŁPRACY


Slide 4

KONCEPCJA PRACY
PRZEDSZKOLA MIEJSKIEGO NR 7
W TORUNIU
NA ROK SZKOLNY 2013/2014

„Nauczanie wartości to
najważniejsza rzecz,
Jaką możemy zrobić dla szczęścia
dziecka”
Linda i Richard Eyre

CELE PRIORYTETOWE
• Tworzenie sytuacji edukacyjnych i
wychowawczych, podczas których dzieci
odkrywają swoje emocje
• Wprowadzenie dzieci w świat wartości

CELE GŁÓWNE
• Kształtowanie postaw moralnych dziecka oraz
umiejętności oceniania własnych zachowań i
zachowań innych
• Poznanie zabaw, opanowanie tekstów literackich,
które ułatwią dzieciom zrozumienie przesłania
wartości w życiu społecznym
• Promowanie zasad bezpieczeństwa poprzez
różnorodne formy pracy, min.: wycieczki,
spotkania z przedstawicielami różnych zawodów i
organizacji społecznych : wojska, policji, Służby
Zdrowia, Straży Pożarnej.

GŁÓWNE KIERUNKI PRACY
• Kształtowanie postaw moralnych dzieci
• Umiejętność okazywania przez dziecko swoich
emocji
• Umiejętność dokonywania samooceny i oceny
innych
• Wdrażanie zasad warunkujących
bezpieczeństwo własne i innych

KRYTERIUM SUKCESU
• Znają zasady bezpiecznego zachowania się w przedszkolu,
w domu i na ulicy.
• Znają podstawowe przepisy ruchu drogowego.
• Znają znaczenie Policji, Straży Miejskiej, Straży Pożarnej w
życiu codziennym.
• Znają numery telefonów alarmowych 997, 998, 999.
• Analizują zachowania swoje i innych w konkretnych
sytuacjach
• Za pomocą dramy, scenek sytuacyjnych wyrażają swoje
emocje
• Poprzez literaturę uczą się takich wartości jak: szacunek,
uczciwość, odpowiedzialność, przyjaźń, miłość

OCZEKIWANE EFEKTY
I REZULTATY PRACY
Dzieci będą:
• Poznawały i nazywały swoje emocje oraz uczyły
się wartości moralnych (wprowadzenie w świat
wartości moralnych)
Dzieci będą:
• Poznawały zasady bezpieczeństwa obowiązujące
w różnych środowiskach przyrodniczych i
okolicznościach ( sytuacjach)
• Wyrabiały umiejętność współdziałania,
przestrzegania społecznie akceptowanych norm
postępowania

SPOSÓB REALIZACJI
-

-

-

-

Przestrzeganie i realizacja regulaminu dotyczącego bezpieczeństwa dzieci w
przedszkolu
Organizowanie konkursów międzyprzedszkolnych „ jesień w tańcu i piosence”,
konkurs tańca nowoczesnego
Udział dzieci w przeglądach i konkursach m.in. W Muzeum Etnograficznym,
Olimpiadzie przedszkolaków, konkursach plastycznych, muzycznych
Dokształcanie i doskonalenie nauczycieli zgodnie z planem samokształcenia

Diagnoza poziomu wiedzy i umiejętności dzieci, wyciąganie wniosków i
wykorzystanie ich do dalszej pracy
Zapewnienie dzieciom odpowiednich form: zajęcia logopedyczne, praca
indywidualna, realizacja pracy z dzieckiem zdolnym i o specyficznych
problemach
Realizacja procesu edukacyjnego w oparciu o program „W kręgu zabawy”

REALIZACJA KOLOROWYCH DNI
Dzień pomarańczowy „ z dzieckiem w świat wartości”
• Kształtowanie prawidłowych postaw u dzieci
• Zapoznanie ze sposobami okazywania szacunku
• Stworzenie okazji do współdziałania w zespole
• Dostarczanie radości z podejmowanych działań
Dzień czerwony „Przyjaźń i miłość w literaturze i zabawie”
• zapoznanie dzieci z pojęciami; przyjaźń, dar przyjaźni
• zapoznanie z ponadczasowością i uniwersalnością baśni „ Królowa
Śniegu”
• tworzenie warunków do różnorodnego wyrażania inwencji twórczej
dzieci w obcowaniu z literaturą

Dzień zielony „ czuję się bezpiecznie w każdym miejscu i
sytuacji”
• Jestem odpowiedzialny
• uczymy dzieci szybkiego reagowania w sytuacji niebezpiecznej m.in.
zranienia, ukąszenia przez owady, zgubienia, dostarczanie wzorców
poprzez literaturę, scenki dramowe, wdrażanie w życiu codziennym
• kształtowanie u dzieci odporności emocjonalnej radzenia sobie w
trudnych sytuacjach
Dzień żółty „ piękno wokół nas”
• rozwijanie umiejętności wypowiadania się poprzez muzykę, małe
formy teatralne, sztuki plastyczne
• rozwijanie poczucia estetyki, piękna w nas samych, dostrzeganie
piękna w świecie przyrody
• stwarzanie warunków sprzyjających wspólnej, zgodnej zabawie

KALENDARZ IMPREZ W PRZEDSZKOLU
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

Powitanie Jesieni
Dzień Edukacji Narodowej
Pasowanie na przedszkolaka
Andrzejki
Mikołajki
Jasełka połączone z kolacją wigilijną
Dzień Babci i Dziadka
Bal karnawałowy
Pierwszy dzień wiosny
Zajączek wielkanocny
Festyn rodzinny (Dzień Matki, Ojca, Dziecka)
Olimpiada przedszkolaka
Zakończenie roku szkolnego

REALIZACJA KONCEPCJI PRACY
POPRZEZ WSPÓŁPRACĘ Z RODZICAMI
- informowanie rodziców o ich wynikach, przeprowadzenie
ankiety, wywiadów i rozmów w celu ujednolicenia
oddziaływań wychowawczych
• systematyczne prowadzenie kącika i strony internetowej
www.pm-7.pl dla rodziców
• eksponowanie prac plastyczno-technicznych dzieci
• przeprowadzenie badań logopedycznych
• informowanie rodziców na zebraniach ogólnych i
grupowych o kierunkach pracy przedszkola
• zapraszanie rodziców na uroczystości przedszkolne i
zebrania grupowe, wspólne zabawy i spotkania
okolicznościowe
• organizowanie dla rodziców zajęć otwartych

• prelekcje ze specjalistami
• włączenie rodziców w wycieczki, organizowanie
festynu, przygotowanie dzieci do konkursów itp.
Współdziałanie z przedstawicielami Rady Rodziców
• czynny udział rodziców w wzbogacaniu bazy
przedszkola
• pomoc rodziców w organizowaniu uroczystości
przedszkolnych

WSPÓŁPRACA Z RODZICAMI
Czynny udział w akcjach
• Cała Polska Czyta Dzieciom
• „Wiem gdzie pracują moi rodzice”
• dożywiania zimą zwierząt ze schroniska
• „sprzątamy swój teren – grabienie liści”
• „dokarmiamy ptaki zimą”
• „ każdy przedszkolak przyjacielem przyrody – założenie
hodowli kwiatów”
• „ daj pluszaka dla dzieciaka” zbieranie zabawek dla ubogich
dzieci ze starówki
• zbierania elektroodpadów
• zbierania puszek aluminiowych

WITAMY W NOWYM ROKU SZKOLNYM
2013/2014

ZAPRASZAMY DO WSPÓŁPRACY


Slide 5

KONCEPCJA PRACY
PRZEDSZKOLA MIEJSKIEGO NR 7
W TORUNIU
NA ROK SZKOLNY 2013/2014

„Nauczanie wartości to
najważniejsza rzecz,
Jaką możemy zrobić dla szczęścia
dziecka”
Linda i Richard Eyre

CELE PRIORYTETOWE
• Tworzenie sytuacji edukacyjnych i
wychowawczych, podczas których dzieci
odkrywają swoje emocje
• Wprowadzenie dzieci w świat wartości

CELE GŁÓWNE
• Kształtowanie postaw moralnych dziecka oraz
umiejętności oceniania własnych zachowań i
zachowań innych
• Poznanie zabaw, opanowanie tekstów literackich,
które ułatwią dzieciom zrozumienie przesłania
wartości w życiu społecznym
• Promowanie zasad bezpieczeństwa poprzez
różnorodne formy pracy, min.: wycieczki,
spotkania z przedstawicielami różnych zawodów i
organizacji społecznych : wojska, policji, Służby
Zdrowia, Straży Pożarnej.

GŁÓWNE KIERUNKI PRACY
• Kształtowanie postaw moralnych dzieci
• Umiejętność okazywania przez dziecko swoich
emocji
• Umiejętność dokonywania samooceny i oceny
innych
• Wdrażanie zasad warunkujących
bezpieczeństwo własne i innych

KRYTERIUM SUKCESU
• Znają zasady bezpiecznego zachowania się w przedszkolu,
w domu i na ulicy.
• Znają podstawowe przepisy ruchu drogowego.
• Znają znaczenie Policji, Straży Miejskiej, Straży Pożarnej w
życiu codziennym.
• Znają numery telefonów alarmowych 997, 998, 999.
• Analizują zachowania swoje i innych w konkretnych
sytuacjach
• Za pomocą dramy, scenek sytuacyjnych wyrażają swoje
emocje
• Poprzez literaturę uczą się takich wartości jak: szacunek,
uczciwość, odpowiedzialność, przyjaźń, miłość

OCZEKIWANE EFEKTY
I REZULTATY PRACY
Dzieci będą:
• Poznawały i nazywały swoje emocje oraz uczyły
się wartości moralnych (wprowadzenie w świat
wartości moralnych)
Dzieci będą:
• Poznawały zasady bezpieczeństwa obowiązujące
w różnych środowiskach przyrodniczych i
okolicznościach ( sytuacjach)
• Wyrabiały umiejętność współdziałania,
przestrzegania społecznie akceptowanych norm
postępowania

SPOSÓB REALIZACJI
-

-

-

-

Przestrzeganie i realizacja regulaminu dotyczącego bezpieczeństwa dzieci w
przedszkolu
Organizowanie konkursów międzyprzedszkolnych „ jesień w tańcu i piosence”,
konkurs tańca nowoczesnego
Udział dzieci w przeglądach i konkursach m.in. W Muzeum Etnograficznym,
Olimpiadzie przedszkolaków, konkursach plastycznych, muzycznych
Dokształcanie i doskonalenie nauczycieli zgodnie z planem samokształcenia

Diagnoza poziomu wiedzy i umiejętności dzieci, wyciąganie wniosków i
wykorzystanie ich do dalszej pracy
Zapewnienie dzieciom odpowiednich form: zajęcia logopedyczne, praca
indywidualna, realizacja pracy z dzieckiem zdolnym i o specyficznych
problemach
Realizacja procesu edukacyjnego w oparciu o program „W kręgu zabawy”

REALIZACJA KOLOROWYCH DNI
Dzień pomarańczowy „ z dzieckiem w świat wartości”
• Kształtowanie prawidłowych postaw u dzieci
• Zapoznanie ze sposobami okazywania szacunku
• Stworzenie okazji do współdziałania w zespole
• Dostarczanie radości z podejmowanych działań
Dzień czerwony „Przyjaźń i miłość w literaturze i zabawie”
• zapoznanie dzieci z pojęciami; przyjaźń, dar przyjaźni
• zapoznanie z ponadczasowością i uniwersalnością baśni „ Królowa
Śniegu”
• tworzenie warunków do różnorodnego wyrażania inwencji twórczej
dzieci w obcowaniu z literaturą

Dzień zielony „ czuję się bezpiecznie w każdym miejscu i
sytuacji”
• Jestem odpowiedzialny
• uczymy dzieci szybkiego reagowania w sytuacji niebezpiecznej m.in.
zranienia, ukąszenia przez owady, zgubienia, dostarczanie wzorców
poprzez literaturę, scenki dramowe, wdrażanie w życiu codziennym
• kształtowanie u dzieci odporności emocjonalnej radzenia sobie w
trudnych sytuacjach
Dzień żółty „ piękno wokół nas”
• rozwijanie umiejętności wypowiadania się poprzez muzykę, małe
formy teatralne, sztuki plastyczne
• rozwijanie poczucia estetyki, piękna w nas samych, dostrzeganie
piękna w świecie przyrody
• stwarzanie warunków sprzyjających wspólnej, zgodnej zabawie

KALENDARZ IMPREZ W PRZEDSZKOLU
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

Powitanie Jesieni
Dzień Edukacji Narodowej
Pasowanie na przedszkolaka
Andrzejki
Mikołajki
Jasełka połączone z kolacją wigilijną
Dzień Babci i Dziadka
Bal karnawałowy
Pierwszy dzień wiosny
Zajączek wielkanocny
Festyn rodzinny (Dzień Matki, Ojca, Dziecka)
Olimpiada przedszkolaka
Zakończenie roku szkolnego

REALIZACJA KONCEPCJI PRACY
POPRZEZ WSPÓŁPRACĘ Z RODZICAMI
- informowanie rodziców o ich wynikach, przeprowadzenie
ankiety, wywiadów i rozmów w celu ujednolicenia
oddziaływań wychowawczych
• systematyczne prowadzenie kącika i strony internetowej
www.pm-7.pl dla rodziców
• eksponowanie prac plastyczno-technicznych dzieci
• przeprowadzenie badań logopedycznych
• informowanie rodziców na zebraniach ogólnych i
grupowych o kierunkach pracy przedszkola
• zapraszanie rodziców na uroczystości przedszkolne i
zebrania grupowe, wspólne zabawy i spotkania
okolicznościowe
• organizowanie dla rodziców zajęć otwartych

• prelekcje ze specjalistami
• włączenie rodziców w wycieczki, organizowanie
festynu, przygotowanie dzieci do konkursów itp.
Współdziałanie z przedstawicielami Rady Rodziców
• czynny udział rodziców w wzbogacaniu bazy
przedszkola
• pomoc rodziców w organizowaniu uroczystości
przedszkolnych

WSPÓŁPRACA Z RODZICAMI
Czynny udział w akcjach
• Cała Polska Czyta Dzieciom
• „Wiem gdzie pracują moi rodzice”
• dożywiania zimą zwierząt ze schroniska
• „sprzątamy swój teren – grabienie liści”
• „dokarmiamy ptaki zimą”
• „ każdy przedszkolak przyjacielem przyrody – założenie
hodowli kwiatów”
• „ daj pluszaka dla dzieciaka” zbieranie zabawek dla ubogich
dzieci ze starówki
• zbierania elektroodpadów
• zbierania puszek aluminiowych

WITAMY W NOWYM ROKU SZKOLNYM
2013/2014

ZAPRASZAMY DO WSPÓŁPRACY


Slide 6

KONCEPCJA PRACY
PRZEDSZKOLA MIEJSKIEGO NR 7
W TORUNIU
NA ROK SZKOLNY 2013/2014

„Nauczanie wartości to
najważniejsza rzecz,
Jaką możemy zrobić dla szczęścia
dziecka”
Linda i Richard Eyre

CELE PRIORYTETOWE
• Tworzenie sytuacji edukacyjnych i
wychowawczych, podczas których dzieci
odkrywają swoje emocje
• Wprowadzenie dzieci w świat wartości

CELE GŁÓWNE
• Kształtowanie postaw moralnych dziecka oraz
umiejętności oceniania własnych zachowań i
zachowań innych
• Poznanie zabaw, opanowanie tekstów literackich,
które ułatwią dzieciom zrozumienie przesłania
wartości w życiu społecznym
• Promowanie zasad bezpieczeństwa poprzez
różnorodne formy pracy, min.: wycieczki,
spotkania z przedstawicielami różnych zawodów i
organizacji społecznych : wojska, policji, Służby
Zdrowia, Straży Pożarnej.

GŁÓWNE KIERUNKI PRACY
• Kształtowanie postaw moralnych dzieci
• Umiejętność okazywania przez dziecko swoich
emocji
• Umiejętność dokonywania samooceny i oceny
innych
• Wdrażanie zasad warunkujących
bezpieczeństwo własne i innych

KRYTERIUM SUKCESU
• Znają zasady bezpiecznego zachowania się w przedszkolu,
w domu i na ulicy.
• Znają podstawowe przepisy ruchu drogowego.
• Znają znaczenie Policji, Straży Miejskiej, Straży Pożarnej w
życiu codziennym.
• Znają numery telefonów alarmowych 997, 998, 999.
• Analizują zachowania swoje i innych w konkretnych
sytuacjach
• Za pomocą dramy, scenek sytuacyjnych wyrażają swoje
emocje
• Poprzez literaturę uczą się takich wartości jak: szacunek,
uczciwość, odpowiedzialność, przyjaźń, miłość

OCZEKIWANE EFEKTY
I REZULTATY PRACY
Dzieci będą:
• Poznawały i nazywały swoje emocje oraz uczyły
się wartości moralnych (wprowadzenie w świat
wartości moralnych)
Dzieci będą:
• Poznawały zasady bezpieczeństwa obowiązujące
w różnych środowiskach przyrodniczych i
okolicznościach ( sytuacjach)
• Wyrabiały umiejętność współdziałania,
przestrzegania społecznie akceptowanych norm
postępowania

SPOSÓB REALIZACJI
-

-

-

-

Przestrzeganie i realizacja regulaminu dotyczącego bezpieczeństwa dzieci w
przedszkolu
Organizowanie konkursów międzyprzedszkolnych „ jesień w tańcu i piosence”,
konkurs tańca nowoczesnego
Udział dzieci w przeglądach i konkursach m.in. W Muzeum Etnograficznym,
Olimpiadzie przedszkolaków, konkursach plastycznych, muzycznych
Dokształcanie i doskonalenie nauczycieli zgodnie z planem samokształcenia

Diagnoza poziomu wiedzy i umiejętności dzieci, wyciąganie wniosków i
wykorzystanie ich do dalszej pracy
Zapewnienie dzieciom odpowiednich form: zajęcia logopedyczne, praca
indywidualna, realizacja pracy z dzieckiem zdolnym i o specyficznych
problemach
Realizacja procesu edukacyjnego w oparciu o program „W kręgu zabawy”

REALIZACJA KOLOROWYCH DNI
Dzień pomarańczowy „ z dzieckiem w świat wartości”
• Kształtowanie prawidłowych postaw u dzieci
• Zapoznanie ze sposobami okazywania szacunku
• Stworzenie okazji do współdziałania w zespole
• Dostarczanie radości z podejmowanych działań
Dzień czerwony „Przyjaźń i miłość w literaturze i zabawie”
• zapoznanie dzieci z pojęciami; przyjaźń, dar przyjaźni
• zapoznanie z ponadczasowością i uniwersalnością baśni „ Królowa
Śniegu”
• tworzenie warunków do różnorodnego wyrażania inwencji twórczej
dzieci w obcowaniu z literaturą

Dzień zielony „ czuję się bezpiecznie w każdym miejscu i
sytuacji”
• Jestem odpowiedzialny
• uczymy dzieci szybkiego reagowania w sytuacji niebezpiecznej m.in.
zranienia, ukąszenia przez owady, zgubienia, dostarczanie wzorców
poprzez literaturę, scenki dramowe, wdrażanie w życiu codziennym
• kształtowanie u dzieci odporności emocjonalnej radzenia sobie w
trudnych sytuacjach
Dzień żółty „ piękno wokół nas”
• rozwijanie umiejętności wypowiadania się poprzez muzykę, małe
formy teatralne, sztuki plastyczne
• rozwijanie poczucia estetyki, piękna w nas samych, dostrzeganie
piękna w świecie przyrody
• stwarzanie warunków sprzyjających wspólnej, zgodnej zabawie

KALENDARZ IMPREZ W PRZEDSZKOLU
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

Powitanie Jesieni
Dzień Edukacji Narodowej
Pasowanie na przedszkolaka
Andrzejki
Mikołajki
Jasełka połączone z kolacją wigilijną
Dzień Babci i Dziadka
Bal karnawałowy
Pierwszy dzień wiosny
Zajączek wielkanocny
Festyn rodzinny (Dzień Matki, Ojca, Dziecka)
Olimpiada przedszkolaka
Zakończenie roku szkolnego

REALIZACJA KONCEPCJI PRACY
POPRZEZ WSPÓŁPRACĘ Z RODZICAMI
- informowanie rodziców o ich wynikach, przeprowadzenie
ankiety, wywiadów i rozmów w celu ujednolicenia
oddziaływań wychowawczych
• systematyczne prowadzenie kącika i strony internetowej
www.pm-7.pl dla rodziców
• eksponowanie prac plastyczno-technicznych dzieci
• przeprowadzenie badań logopedycznych
• informowanie rodziców na zebraniach ogólnych i
grupowych o kierunkach pracy przedszkola
• zapraszanie rodziców na uroczystości przedszkolne i
zebrania grupowe, wspólne zabawy i spotkania
okolicznościowe
• organizowanie dla rodziców zajęć otwartych

• prelekcje ze specjalistami
• włączenie rodziców w wycieczki, organizowanie
festynu, przygotowanie dzieci do konkursów itp.
Współdziałanie z przedstawicielami Rady Rodziców
• czynny udział rodziców w wzbogacaniu bazy
przedszkola
• pomoc rodziców w organizowaniu uroczystości
przedszkolnych

WSPÓŁPRACA Z RODZICAMI
Czynny udział w akcjach
• Cała Polska Czyta Dzieciom
• „Wiem gdzie pracują moi rodzice”
• dożywiania zimą zwierząt ze schroniska
• „sprzątamy swój teren – grabienie liści”
• „dokarmiamy ptaki zimą”
• „ każdy przedszkolak przyjacielem przyrody – założenie
hodowli kwiatów”
• „ daj pluszaka dla dzieciaka” zbieranie zabawek dla ubogich
dzieci ze starówki
• zbierania elektroodpadów
• zbierania puszek aluminiowych

WITAMY W NOWYM ROKU SZKOLNYM
2013/2014

ZAPRASZAMY DO WSPÓŁPRACY


Slide 7

KONCEPCJA PRACY
PRZEDSZKOLA MIEJSKIEGO NR 7
W TORUNIU
NA ROK SZKOLNY 2013/2014

„Nauczanie wartości to
najważniejsza rzecz,
Jaką możemy zrobić dla szczęścia
dziecka”
Linda i Richard Eyre

CELE PRIORYTETOWE
• Tworzenie sytuacji edukacyjnych i
wychowawczych, podczas których dzieci
odkrywają swoje emocje
• Wprowadzenie dzieci w świat wartości

CELE GŁÓWNE
• Kształtowanie postaw moralnych dziecka oraz
umiejętności oceniania własnych zachowań i
zachowań innych
• Poznanie zabaw, opanowanie tekstów literackich,
które ułatwią dzieciom zrozumienie przesłania
wartości w życiu społecznym
• Promowanie zasad bezpieczeństwa poprzez
różnorodne formy pracy, min.: wycieczki,
spotkania z przedstawicielami różnych zawodów i
organizacji społecznych : wojska, policji, Służby
Zdrowia, Straży Pożarnej.

GŁÓWNE KIERUNKI PRACY
• Kształtowanie postaw moralnych dzieci
• Umiejętność okazywania przez dziecko swoich
emocji
• Umiejętność dokonywania samooceny i oceny
innych
• Wdrażanie zasad warunkujących
bezpieczeństwo własne i innych

KRYTERIUM SUKCESU
• Znają zasady bezpiecznego zachowania się w przedszkolu,
w domu i na ulicy.
• Znają podstawowe przepisy ruchu drogowego.
• Znają znaczenie Policji, Straży Miejskiej, Straży Pożarnej w
życiu codziennym.
• Znają numery telefonów alarmowych 997, 998, 999.
• Analizują zachowania swoje i innych w konkretnych
sytuacjach
• Za pomocą dramy, scenek sytuacyjnych wyrażają swoje
emocje
• Poprzez literaturę uczą się takich wartości jak: szacunek,
uczciwość, odpowiedzialność, przyjaźń, miłość

OCZEKIWANE EFEKTY
I REZULTATY PRACY
Dzieci będą:
• Poznawały i nazywały swoje emocje oraz uczyły
się wartości moralnych (wprowadzenie w świat
wartości moralnych)
Dzieci będą:
• Poznawały zasady bezpieczeństwa obowiązujące
w różnych środowiskach przyrodniczych i
okolicznościach ( sytuacjach)
• Wyrabiały umiejętność współdziałania,
przestrzegania społecznie akceptowanych norm
postępowania

SPOSÓB REALIZACJI
-

-

-

-

Przestrzeganie i realizacja regulaminu dotyczącego bezpieczeństwa dzieci w
przedszkolu
Organizowanie konkursów międzyprzedszkolnych „ jesień w tańcu i piosence”,
konkurs tańca nowoczesnego
Udział dzieci w przeglądach i konkursach m.in. W Muzeum Etnograficznym,
Olimpiadzie przedszkolaków, konkursach plastycznych, muzycznych
Dokształcanie i doskonalenie nauczycieli zgodnie z planem samokształcenia

Diagnoza poziomu wiedzy i umiejętności dzieci, wyciąganie wniosków i
wykorzystanie ich do dalszej pracy
Zapewnienie dzieciom odpowiednich form: zajęcia logopedyczne, praca
indywidualna, realizacja pracy z dzieckiem zdolnym i o specyficznych
problemach
Realizacja procesu edukacyjnego w oparciu o program „W kręgu zabawy”

REALIZACJA KOLOROWYCH DNI
Dzień pomarańczowy „ z dzieckiem w świat wartości”
• Kształtowanie prawidłowych postaw u dzieci
• Zapoznanie ze sposobami okazywania szacunku
• Stworzenie okazji do współdziałania w zespole
• Dostarczanie radości z podejmowanych działań
Dzień czerwony „Przyjaźń i miłość w literaturze i zabawie”
• zapoznanie dzieci z pojęciami; przyjaźń, dar przyjaźni
• zapoznanie z ponadczasowością i uniwersalnością baśni „ Królowa
Śniegu”
• tworzenie warunków do różnorodnego wyrażania inwencji twórczej
dzieci w obcowaniu z literaturą

Dzień zielony „ czuję się bezpiecznie w każdym miejscu i
sytuacji”
• Jestem odpowiedzialny
• uczymy dzieci szybkiego reagowania w sytuacji niebezpiecznej m.in.
zranienia, ukąszenia przez owady, zgubienia, dostarczanie wzorców
poprzez literaturę, scenki dramowe, wdrażanie w życiu codziennym
• kształtowanie u dzieci odporności emocjonalnej radzenia sobie w
trudnych sytuacjach
Dzień żółty „ piękno wokół nas”
• rozwijanie umiejętności wypowiadania się poprzez muzykę, małe
formy teatralne, sztuki plastyczne
• rozwijanie poczucia estetyki, piękna w nas samych, dostrzeganie
piękna w świecie przyrody
• stwarzanie warunków sprzyjających wspólnej, zgodnej zabawie

KALENDARZ IMPREZ W PRZEDSZKOLU
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

Powitanie Jesieni
Dzień Edukacji Narodowej
Pasowanie na przedszkolaka
Andrzejki
Mikołajki
Jasełka połączone z kolacją wigilijną
Dzień Babci i Dziadka
Bal karnawałowy
Pierwszy dzień wiosny
Zajączek wielkanocny
Festyn rodzinny (Dzień Matki, Ojca, Dziecka)
Olimpiada przedszkolaka
Zakończenie roku szkolnego

REALIZACJA KONCEPCJI PRACY
POPRZEZ WSPÓŁPRACĘ Z RODZICAMI
- informowanie rodziców o ich wynikach, przeprowadzenie
ankiety, wywiadów i rozmów w celu ujednolicenia
oddziaływań wychowawczych
• systematyczne prowadzenie kącika i strony internetowej
www.pm-7.pl dla rodziców
• eksponowanie prac plastyczno-technicznych dzieci
• przeprowadzenie badań logopedycznych
• informowanie rodziców na zebraniach ogólnych i
grupowych o kierunkach pracy przedszkola
• zapraszanie rodziców na uroczystości przedszkolne i
zebrania grupowe, wspólne zabawy i spotkania
okolicznościowe
• organizowanie dla rodziców zajęć otwartych

• prelekcje ze specjalistami
• włączenie rodziców w wycieczki, organizowanie
festynu, przygotowanie dzieci do konkursów itp.
Współdziałanie z przedstawicielami Rady Rodziców
• czynny udział rodziców w wzbogacaniu bazy
przedszkola
• pomoc rodziców w organizowaniu uroczystości
przedszkolnych

WSPÓŁPRACA Z RODZICAMI
Czynny udział w akcjach
• Cała Polska Czyta Dzieciom
• „Wiem gdzie pracują moi rodzice”
• dożywiania zimą zwierząt ze schroniska
• „sprzątamy swój teren – grabienie liści”
• „dokarmiamy ptaki zimą”
• „ każdy przedszkolak przyjacielem przyrody – założenie
hodowli kwiatów”
• „ daj pluszaka dla dzieciaka” zbieranie zabawek dla ubogich
dzieci ze starówki
• zbierania elektroodpadów
• zbierania puszek aluminiowych

WITAMY W NOWYM ROKU SZKOLNYM
2013/2014

ZAPRASZAMY DO WSPÓŁPRACY


Slide 8

KONCEPCJA PRACY
PRZEDSZKOLA MIEJSKIEGO NR 7
W TORUNIU
NA ROK SZKOLNY 2013/2014

„Nauczanie wartości to
najważniejsza rzecz,
Jaką możemy zrobić dla szczęścia
dziecka”
Linda i Richard Eyre

CELE PRIORYTETOWE
• Tworzenie sytuacji edukacyjnych i
wychowawczych, podczas których dzieci
odkrywają swoje emocje
• Wprowadzenie dzieci w świat wartości

CELE GŁÓWNE
• Kształtowanie postaw moralnych dziecka oraz
umiejętności oceniania własnych zachowań i
zachowań innych
• Poznanie zabaw, opanowanie tekstów literackich,
które ułatwią dzieciom zrozumienie przesłania
wartości w życiu społecznym
• Promowanie zasad bezpieczeństwa poprzez
różnorodne formy pracy, min.: wycieczki,
spotkania z przedstawicielami różnych zawodów i
organizacji społecznych : wojska, policji, Służby
Zdrowia, Straży Pożarnej.

GŁÓWNE KIERUNKI PRACY
• Kształtowanie postaw moralnych dzieci
• Umiejętność okazywania przez dziecko swoich
emocji
• Umiejętność dokonywania samooceny i oceny
innych
• Wdrażanie zasad warunkujących
bezpieczeństwo własne i innych

KRYTERIUM SUKCESU
• Znają zasady bezpiecznego zachowania się w przedszkolu,
w domu i na ulicy.
• Znają podstawowe przepisy ruchu drogowego.
• Znają znaczenie Policji, Straży Miejskiej, Straży Pożarnej w
życiu codziennym.
• Znają numery telefonów alarmowych 997, 998, 999.
• Analizują zachowania swoje i innych w konkretnych
sytuacjach
• Za pomocą dramy, scenek sytuacyjnych wyrażają swoje
emocje
• Poprzez literaturę uczą się takich wartości jak: szacunek,
uczciwość, odpowiedzialność, przyjaźń, miłość

OCZEKIWANE EFEKTY
I REZULTATY PRACY
Dzieci będą:
• Poznawały i nazywały swoje emocje oraz uczyły
się wartości moralnych (wprowadzenie w świat
wartości moralnych)
Dzieci będą:
• Poznawały zasady bezpieczeństwa obowiązujące
w różnych środowiskach przyrodniczych i
okolicznościach ( sytuacjach)
• Wyrabiały umiejętność współdziałania,
przestrzegania społecznie akceptowanych norm
postępowania

SPOSÓB REALIZACJI
-

-

-

-

Przestrzeganie i realizacja regulaminu dotyczącego bezpieczeństwa dzieci w
przedszkolu
Organizowanie konkursów międzyprzedszkolnych „ jesień w tańcu i piosence”,
konkurs tańca nowoczesnego
Udział dzieci w przeglądach i konkursach m.in. W Muzeum Etnograficznym,
Olimpiadzie przedszkolaków, konkursach plastycznych, muzycznych
Dokształcanie i doskonalenie nauczycieli zgodnie z planem samokształcenia

Diagnoza poziomu wiedzy i umiejętności dzieci, wyciąganie wniosków i
wykorzystanie ich do dalszej pracy
Zapewnienie dzieciom odpowiednich form: zajęcia logopedyczne, praca
indywidualna, realizacja pracy z dzieckiem zdolnym i o specyficznych
problemach
Realizacja procesu edukacyjnego w oparciu o program „W kręgu zabawy”

REALIZACJA KOLOROWYCH DNI
Dzień pomarańczowy „ z dzieckiem w świat wartości”
• Kształtowanie prawidłowych postaw u dzieci
• Zapoznanie ze sposobami okazywania szacunku
• Stworzenie okazji do współdziałania w zespole
• Dostarczanie radości z podejmowanych działań
Dzień czerwony „Przyjaźń i miłość w literaturze i zabawie”
• zapoznanie dzieci z pojęciami; przyjaźń, dar przyjaźni
• zapoznanie z ponadczasowością i uniwersalnością baśni „ Królowa
Śniegu”
• tworzenie warunków do różnorodnego wyrażania inwencji twórczej
dzieci w obcowaniu z literaturą

Dzień zielony „ czuję się bezpiecznie w każdym miejscu i
sytuacji”
• Jestem odpowiedzialny
• uczymy dzieci szybkiego reagowania w sytuacji niebezpiecznej m.in.
zranienia, ukąszenia przez owady, zgubienia, dostarczanie wzorców
poprzez literaturę, scenki dramowe, wdrażanie w życiu codziennym
• kształtowanie u dzieci odporności emocjonalnej radzenia sobie w
trudnych sytuacjach
Dzień żółty „ piękno wokół nas”
• rozwijanie umiejętności wypowiadania się poprzez muzykę, małe
formy teatralne, sztuki plastyczne
• rozwijanie poczucia estetyki, piękna w nas samych, dostrzeganie
piękna w świecie przyrody
• stwarzanie warunków sprzyjających wspólnej, zgodnej zabawie

KALENDARZ IMPREZ W PRZEDSZKOLU
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

Powitanie Jesieni
Dzień Edukacji Narodowej
Pasowanie na przedszkolaka
Andrzejki
Mikołajki
Jasełka połączone z kolacją wigilijną
Dzień Babci i Dziadka
Bal karnawałowy
Pierwszy dzień wiosny
Zajączek wielkanocny
Festyn rodzinny (Dzień Matki, Ojca, Dziecka)
Olimpiada przedszkolaka
Zakończenie roku szkolnego

REALIZACJA KONCEPCJI PRACY
POPRZEZ WSPÓŁPRACĘ Z RODZICAMI
- informowanie rodziców o ich wynikach, przeprowadzenie
ankiety, wywiadów i rozmów w celu ujednolicenia
oddziaływań wychowawczych
• systematyczne prowadzenie kącika i strony internetowej
www.pm-7.pl dla rodziców
• eksponowanie prac plastyczno-technicznych dzieci
• przeprowadzenie badań logopedycznych
• informowanie rodziców na zebraniach ogólnych i
grupowych o kierunkach pracy przedszkola
• zapraszanie rodziców na uroczystości przedszkolne i
zebrania grupowe, wspólne zabawy i spotkania
okolicznościowe
• organizowanie dla rodziców zajęć otwartych

• prelekcje ze specjalistami
• włączenie rodziców w wycieczki, organizowanie
festynu, przygotowanie dzieci do konkursów itp.
Współdziałanie z przedstawicielami Rady Rodziców
• czynny udział rodziców w wzbogacaniu bazy
przedszkola
• pomoc rodziców w organizowaniu uroczystości
przedszkolnych

WSPÓŁPRACA Z RODZICAMI
Czynny udział w akcjach
• Cała Polska Czyta Dzieciom
• „Wiem gdzie pracują moi rodzice”
• dożywiania zimą zwierząt ze schroniska
• „sprzątamy swój teren – grabienie liści”
• „dokarmiamy ptaki zimą”
• „ każdy przedszkolak przyjacielem przyrody – założenie
hodowli kwiatów”
• „ daj pluszaka dla dzieciaka” zbieranie zabawek dla ubogich
dzieci ze starówki
• zbierania elektroodpadów
• zbierania puszek aluminiowych

WITAMY W NOWYM ROKU SZKOLNYM
2013/2014

ZAPRASZAMY DO WSPÓŁPRACY


Slide 9

KONCEPCJA PRACY
PRZEDSZKOLA MIEJSKIEGO NR 7
W TORUNIU
NA ROK SZKOLNY 2013/2014

„Nauczanie wartości to
najważniejsza rzecz,
Jaką możemy zrobić dla szczęścia
dziecka”
Linda i Richard Eyre

CELE PRIORYTETOWE
• Tworzenie sytuacji edukacyjnych i
wychowawczych, podczas których dzieci
odkrywają swoje emocje
• Wprowadzenie dzieci w świat wartości

CELE GŁÓWNE
• Kształtowanie postaw moralnych dziecka oraz
umiejętności oceniania własnych zachowań i
zachowań innych
• Poznanie zabaw, opanowanie tekstów literackich,
które ułatwią dzieciom zrozumienie przesłania
wartości w życiu społecznym
• Promowanie zasad bezpieczeństwa poprzez
różnorodne formy pracy, min.: wycieczki,
spotkania z przedstawicielami różnych zawodów i
organizacji społecznych : wojska, policji, Służby
Zdrowia, Straży Pożarnej.

GŁÓWNE KIERUNKI PRACY
• Kształtowanie postaw moralnych dzieci
• Umiejętność okazywania przez dziecko swoich
emocji
• Umiejętność dokonywania samooceny i oceny
innych
• Wdrażanie zasad warunkujących
bezpieczeństwo własne i innych

KRYTERIUM SUKCESU
• Znają zasady bezpiecznego zachowania się w przedszkolu,
w domu i na ulicy.
• Znają podstawowe przepisy ruchu drogowego.
• Znają znaczenie Policji, Straży Miejskiej, Straży Pożarnej w
życiu codziennym.
• Znają numery telefonów alarmowych 997, 998, 999.
• Analizują zachowania swoje i innych w konkretnych
sytuacjach
• Za pomocą dramy, scenek sytuacyjnych wyrażają swoje
emocje
• Poprzez literaturę uczą się takich wartości jak: szacunek,
uczciwość, odpowiedzialność, przyjaźń, miłość

OCZEKIWANE EFEKTY
I REZULTATY PRACY
Dzieci będą:
• Poznawały i nazywały swoje emocje oraz uczyły
się wartości moralnych (wprowadzenie w świat
wartości moralnych)
Dzieci będą:
• Poznawały zasady bezpieczeństwa obowiązujące
w różnych środowiskach przyrodniczych i
okolicznościach ( sytuacjach)
• Wyrabiały umiejętność współdziałania,
przestrzegania społecznie akceptowanych norm
postępowania

SPOSÓB REALIZACJI
-

-

-

-

Przestrzeganie i realizacja regulaminu dotyczącego bezpieczeństwa dzieci w
przedszkolu
Organizowanie konkursów międzyprzedszkolnych „ jesień w tańcu i piosence”,
konkurs tańca nowoczesnego
Udział dzieci w przeglądach i konkursach m.in. W Muzeum Etnograficznym,
Olimpiadzie przedszkolaków, konkursach plastycznych, muzycznych
Dokształcanie i doskonalenie nauczycieli zgodnie z planem samokształcenia

Diagnoza poziomu wiedzy i umiejętności dzieci, wyciąganie wniosków i
wykorzystanie ich do dalszej pracy
Zapewnienie dzieciom odpowiednich form: zajęcia logopedyczne, praca
indywidualna, realizacja pracy z dzieckiem zdolnym i o specyficznych
problemach
Realizacja procesu edukacyjnego w oparciu o program „W kręgu zabawy”

REALIZACJA KOLOROWYCH DNI
Dzień pomarańczowy „ z dzieckiem w świat wartości”
• Kształtowanie prawidłowych postaw u dzieci
• Zapoznanie ze sposobami okazywania szacunku
• Stworzenie okazji do współdziałania w zespole
• Dostarczanie radości z podejmowanych działań
Dzień czerwony „Przyjaźń i miłość w literaturze i zabawie”
• zapoznanie dzieci z pojęciami; przyjaźń, dar przyjaźni
• zapoznanie z ponadczasowością i uniwersalnością baśni „ Królowa
Śniegu”
• tworzenie warunków do różnorodnego wyrażania inwencji twórczej
dzieci w obcowaniu z literaturą

Dzień zielony „ czuję się bezpiecznie w każdym miejscu i
sytuacji”
• Jestem odpowiedzialny
• uczymy dzieci szybkiego reagowania w sytuacji niebezpiecznej m.in.
zranienia, ukąszenia przez owady, zgubienia, dostarczanie wzorców
poprzez literaturę, scenki dramowe, wdrażanie w życiu codziennym
• kształtowanie u dzieci odporności emocjonalnej radzenia sobie w
trudnych sytuacjach
Dzień żółty „ piękno wokół nas”
• rozwijanie umiejętności wypowiadania się poprzez muzykę, małe
formy teatralne, sztuki plastyczne
• rozwijanie poczucia estetyki, piękna w nas samych, dostrzeganie
piękna w świecie przyrody
• stwarzanie warunków sprzyjających wspólnej, zgodnej zabawie

KALENDARZ IMPREZ W PRZEDSZKOLU
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

Powitanie Jesieni
Dzień Edukacji Narodowej
Pasowanie na przedszkolaka
Andrzejki
Mikołajki
Jasełka połączone z kolacją wigilijną
Dzień Babci i Dziadka
Bal karnawałowy
Pierwszy dzień wiosny
Zajączek wielkanocny
Festyn rodzinny (Dzień Matki, Ojca, Dziecka)
Olimpiada przedszkolaka
Zakończenie roku szkolnego

REALIZACJA KONCEPCJI PRACY
POPRZEZ WSPÓŁPRACĘ Z RODZICAMI
- informowanie rodziców o ich wynikach, przeprowadzenie
ankiety, wywiadów i rozmów w celu ujednolicenia
oddziaływań wychowawczych
• systematyczne prowadzenie kącika i strony internetowej
www.pm-7.pl dla rodziców
• eksponowanie prac plastyczno-technicznych dzieci
• przeprowadzenie badań logopedycznych
• informowanie rodziców na zebraniach ogólnych i
grupowych o kierunkach pracy przedszkola
• zapraszanie rodziców na uroczystości przedszkolne i
zebrania grupowe, wspólne zabawy i spotkania
okolicznościowe
• organizowanie dla rodziców zajęć otwartych

• prelekcje ze specjalistami
• włączenie rodziców w wycieczki, organizowanie
festynu, przygotowanie dzieci do konkursów itp.
Współdziałanie z przedstawicielami Rady Rodziców
• czynny udział rodziców w wzbogacaniu bazy
przedszkola
• pomoc rodziców w organizowaniu uroczystości
przedszkolnych

WSPÓŁPRACA Z RODZICAMI
Czynny udział w akcjach
• Cała Polska Czyta Dzieciom
• „Wiem gdzie pracują moi rodzice”
• dożywiania zimą zwierząt ze schroniska
• „sprzątamy swój teren – grabienie liści”
• „dokarmiamy ptaki zimą”
• „ każdy przedszkolak przyjacielem przyrody – założenie
hodowli kwiatów”
• „ daj pluszaka dla dzieciaka” zbieranie zabawek dla ubogich
dzieci ze starówki
• zbierania elektroodpadów
• zbierania puszek aluminiowych

WITAMY W NOWYM ROKU SZKOLNYM
2013/2014

ZAPRASZAMY DO WSPÓŁPRACY


Slide 10

KONCEPCJA PRACY
PRZEDSZKOLA MIEJSKIEGO NR 7
W TORUNIU
NA ROK SZKOLNY 2013/2014

„Nauczanie wartości to
najważniejsza rzecz,
Jaką możemy zrobić dla szczęścia
dziecka”
Linda i Richard Eyre

CELE PRIORYTETOWE
• Tworzenie sytuacji edukacyjnych i
wychowawczych, podczas których dzieci
odkrywają swoje emocje
• Wprowadzenie dzieci w świat wartości

CELE GŁÓWNE
• Kształtowanie postaw moralnych dziecka oraz
umiejętności oceniania własnych zachowań i
zachowań innych
• Poznanie zabaw, opanowanie tekstów literackich,
które ułatwią dzieciom zrozumienie przesłania
wartości w życiu społecznym
• Promowanie zasad bezpieczeństwa poprzez
różnorodne formy pracy, min.: wycieczki,
spotkania z przedstawicielami różnych zawodów i
organizacji społecznych : wojska, policji, Służby
Zdrowia, Straży Pożarnej.

GŁÓWNE KIERUNKI PRACY
• Kształtowanie postaw moralnych dzieci
• Umiejętność okazywania przez dziecko swoich
emocji
• Umiejętność dokonywania samooceny i oceny
innych
• Wdrażanie zasad warunkujących
bezpieczeństwo własne i innych

KRYTERIUM SUKCESU
• Znają zasady bezpiecznego zachowania się w przedszkolu,
w domu i na ulicy.
• Znają podstawowe przepisy ruchu drogowego.
• Znają znaczenie Policji, Straży Miejskiej, Straży Pożarnej w
życiu codziennym.
• Znają numery telefonów alarmowych 997, 998, 999.
• Analizują zachowania swoje i innych w konkretnych
sytuacjach
• Za pomocą dramy, scenek sytuacyjnych wyrażają swoje
emocje
• Poprzez literaturę uczą się takich wartości jak: szacunek,
uczciwość, odpowiedzialność, przyjaźń, miłość

OCZEKIWANE EFEKTY
I REZULTATY PRACY
Dzieci będą:
• Poznawały i nazywały swoje emocje oraz uczyły
się wartości moralnych (wprowadzenie w świat
wartości moralnych)
Dzieci będą:
• Poznawały zasady bezpieczeństwa obowiązujące
w różnych środowiskach przyrodniczych i
okolicznościach ( sytuacjach)
• Wyrabiały umiejętność współdziałania,
przestrzegania społecznie akceptowanych norm
postępowania

SPOSÓB REALIZACJI
-

-

-

-

Przestrzeganie i realizacja regulaminu dotyczącego bezpieczeństwa dzieci w
przedszkolu
Organizowanie konkursów międzyprzedszkolnych „ jesień w tańcu i piosence”,
konkurs tańca nowoczesnego
Udział dzieci w przeglądach i konkursach m.in. W Muzeum Etnograficznym,
Olimpiadzie przedszkolaków, konkursach plastycznych, muzycznych
Dokształcanie i doskonalenie nauczycieli zgodnie z planem samokształcenia

Diagnoza poziomu wiedzy i umiejętności dzieci, wyciąganie wniosków i
wykorzystanie ich do dalszej pracy
Zapewnienie dzieciom odpowiednich form: zajęcia logopedyczne, praca
indywidualna, realizacja pracy z dzieckiem zdolnym i o specyficznych
problemach
Realizacja procesu edukacyjnego w oparciu o program „W kręgu zabawy”

REALIZACJA KOLOROWYCH DNI
Dzień pomarańczowy „ z dzieckiem w świat wartości”
• Kształtowanie prawidłowych postaw u dzieci
• Zapoznanie ze sposobami okazywania szacunku
• Stworzenie okazji do współdziałania w zespole
• Dostarczanie radości z podejmowanych działań
Dzień czerwony „Przyjaźń i miłość w literaturze i zabawie”
• zapoznanie dzieci z pojęciami; przyjaźń, dar przyjaźni
• zapoznanie z ponadczasowością i uniwersalnością baśni „ Królowa
Śniegu”
• tworzenie warunków do różnorodnego wyrażania inwencji twórczej
dzieci w obcowaniu z literaturą

Dzień zielony „ czuję się bezpiecznie w każdym miejscu i
sytuacji”
• Jestem odpowiedzialny
• uczymy dzieci szybkiego reagowania w sytuacji niebezpiecznej m.in.
zranienia, ukąszenia przez owady, zgubienia, dostarczanie wzorców
poprzez literaturę, scenki dramowe, wdrażanie w życiu codziennym
• kształtowanie u dzieci odporności emocjonalnej radzenia sobie w
trudnych sytuacjach
Dzień żółty „ piękno wokół nas”
• rozwijanie umiejętności wypowiadania się poprzez muzykę, małe
formy teatralne, sztuki plastyczne
• rozwijanie poczucia estetyki, piękna w nas samych, dostrzeganie
piękna w świecie przyrody
• stwarzanie warunków sprzyjających wspólnej, zgodnej zabawie

KALENDARZ IMPREZ W PRZEDSZKOLU
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

Powitanie Jesieni
Dzień Edukacji Narodowej
Pasowanie na przedszkolaka
Andrzejki
Mikołajki
Jasełka połączone z kolacją wigilijną
Dzień Babci i Dziadka
Bal karnawałowy
Pierwszy dzień wiosny
Zajączek wielkanocny
Festyn rodzinny (Dzień Matki, Ojca, Dziecka)
Olimpiada przedszkolaka
Zakończenie roku szkolnego

REALIZACJA KONCEPCJI PRACY
POPRZEZ WSPÓŁPRACĘ Z RODZICAMI
- informowanie rodziców o ich wynikach, przeprowadzenie
ankiety, wywiadów i rozmów w celu ujednolicenia
oddziaływań wychowawczych
• systematyczne prowadzenie kącika i strony internetowej
www.pm-7.pl dla rodziców
• eksponowanie prac plastyczno-technicznych dzieci
• przeprowadzenie badań logopedycznych
• informowanie rodziców na zebraniach ogólnych i
grupowych o kierunkach pracy przedszkola
• zapraszanie rodziców na uroczystości przedszkolne i
zebrania grupowe, wspólne zabawy i spotkania
okolicznościowe
• organizowanie dla rodziców zajęć otwartych

• prelekcje ze specjalistami
• włączenie rodziców w wycieczki, organizowanie
festynu, przygotowanie dzieci do konkursów itp.
Współdziałanie z przedstawicielami Rady Rodziców
• czynny udział rodziców w wzbogacaniu bazy
przedszkola
• pomoc rodziców w organizowaniu uroczystości
przedszkolnych

WSPÓŁPRACA Z RODZICAMI
Czynny udział w akcjach
• Cała Polska Czyta Dzieciom
• „Wiem gdzie pracują moi rodzice”
• dożywiania zimą zwierząt ze schroniska
• „sprzątamy swój teren – grabienie liści”
• „dokarmiamy ptaki zimą”
• „ każdy przedszkolak przyjacielem przyrody – założenie
hodowli kwiatów”
• „ daj pluszaka dla dzieciaka” zbieranie zabawek dla ubogich
dzieci ze starówki
• zbierania elektroodpadów
• zbierania puszek aluminiowych

WITAMY W NOWYM ROKU SZKOLNYM
2013/2014

ZAPRASZAMY DO WSPÓŁPRACY


Slide 11

KONCEPCJA PRACY
PRZEDSZKOLA MIEJSKIEGO NR 7
W TORUNIU
NA ROK SZKOLNY 2013/2014

„Nauczanie wartości to
najważniejsza rzecz,
Jaką możemy zrobić dla szczęścia
dziecka”
Linda i Richard Eyre

CELE PRIORYTETOWE
• Tworzenie sytuacji edukacyjnych i
wychowawczych, podczas których dzieci
odkrywają swoje emocje
• Wprowadzenie dzieci w świat wartości

CELE GŁÓWNE
• Kształtowanie postaw moralnych dziecka oraz
umiejętności oceniania własnych zachowań i
zachowań innych
• Poznanie zabaw, opanowanie tekstów literackich,
które ułatwią dzieciom zrozumienie przesłania
wartości w życiu społecznym
• Promowanie zasad bezpieczeństwa poprzez
różnorodne formy pracy, min.: wycieczki,
spotkania z przedstawicielami różnych zawodów i
organizacji społecznych : wojska, policji, Służby
Zdrowia, Straży Pożarnej.

GŁÓWNE KIERUNKI PRACY
• Kształtowanie postaw moralnych dzieci
• Umiejętność okazywania przez dziecko swoich
emocji
• Umiejętność dokonywania samooceny i oceny
innych
• Wdrażanie zasad warunkujących
bezpieczeństwo własne i innych

KRYTERIUM SUKCESU
• Znają zasady bezpiecznego zachowania się w przedszkolu,
w domu i na ulicy.
• Znają podstawowe przepisy ruchu drogowego.
• Znają znaczenie Policji, Straży Miejskiej, Straży Pożarnej w
życiu codziennym.
• Znają numery telefonów alarmowych 997, 998, 999.
• Analizują zachowania swoje i innych w konkretnych
sytuacjach
• Za pomocą dramy, scenek sytuacyjnych wyrażają swoje
emocje
• Poprzez literaturę uczą się takich wartości jak: szacunek,
uczciwość, odpowiedzialność, przyjaźń, miłość

OCZEKIWANE EFEKTY
I REZULTATY PRACY
Dzieci będą:
• Poznawały i nazywały swoje emocje oraz uczyły
się wartości moralnych (wprowadzenie w świat
wartości moralnych)
Dzieci będą:
• Poznawały zasady bezpieczeństwa obowiązujące
w różnych środowiskach przyrodniczych i
okolicznościach ( sytuacjach)
• Wyrabiały umiejętność współdziałania,
przestrzegania społecznie akceptowanych norm
postępowania

SPOSÓB REALIZACJI
-

-

-

-

Przestrzeganie i realizacja regulaminu dotyczącego bezpieczeństwa dzieci w
przedszkolu
Organizowanie konkursów międzyprzedszkolnych „ jesień w tańcu i piosence”,
konkurs tańca nowoczesnego
Udział dzieci w przeglądach i konkursach m.in. W Muzeum Etnograficznym,
Olimpiadzie przedszkolaków, konkursach plastycznych, muzycznych
Dokształcanie i doskonalenie nauczycieli zgodnie z planem samokształcenia

Diagnoza poziomu wiedzy i umiejętności dzieci, wyciąganie wniosków i
wykorzystanie ich do dalszej pracy
Zapewnienie dzieciom odpowiednich form: zajęcia logopedyczne, praca
indywidualna, realizacja pracy z dzieckiem zdolnym i o specyficznych
problemach
Realizacja procesu edukacyjnego w oparciu o program „W kręgu zabawy”

REALIZACJA KOLOROWYCH DNI
Dzień pomarańczowy „ z dzieckiem w świat wartości”
• Kształtowanie prawidłowych postaw u dzieci
• Zapoznanie ze sposobami okazywania szacunku
• Stworzenie okazji do współdziałania w zespole
• Dostarczanie radości z podejmowanych działań
Dzień czerwony „Przyjaźń i miłość w literaturze i zabawie”
• zapoznanie dzieci z pojęciami; przyjaźń, dar przyjaźni
• zapoznanie z ponadczasowością i uniwersalnością baśni „ Królowa
Śniegu”
• tworzenie warunków do różnorodnego wyrażania inwencji twórczej
dzieci w obcowaniu z literaturą

Dzień zielony „ czuję się bezpiecznie w każdym miejscu i
sytuacji”
• Jestem odpowiedzialny
• uczymy dzieci szybkiego reagowania w sytuacji niebezpiecznej m.in.
zranienia, ukąszenia przez owady, zgubienia, dostarczanie wzorców
poprzez literaturę, scenki dramowe, wdrażanie w życiu codziennym
• kształtowanie u dzieci odporności emocjonalnej radzenia sobie w
trudnych sytuacjach
Dzień żółty „ piękno wokół nas”
• rozwijanie umiejętności wypowiadania się poprzez muzykę, małe
formy teatralne, sztuki plastyczne
• rozwijanie poczucia estetyki, piękna w nas samych, dostrzeganie
piękna w świecie przyrody
• stwarzanie warunków sprzyjających wspólnej, zgodnej zabawie

KALENDARZ IMPREZ W PRZEDSZKOLU
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

Powitanie Jesieni
Dzień Edukacji Narodowej
Pasowanie na przedszkolaka
Andrzejki
Mikołajki
Jasełka połączone z kolacją wigilijną
Dzień Babci i Dziadka
Bal karnawałowy
Pierwszy dzień wiosny
Zajączek wielkanocny
Festyn rodzinny (Dzień Matki, Ojca, Dziecka)
Olimpiada przedszkolaka
Zakończenie roku szkolnego

REALIZACJA KONCEPCJI PRACY
POPRZEZ WSPÓŁPRACĘ Z RODZICAMI
- informowanie rodziców o ich wynikach, przeprowadzenie
ankiety, wywiadów i rozmów w celu ujednolicenia
oddziaływań wychowawczych
• systematyczne prowadzenie kącika i strony internetowej
www.pm-7.pl dla rodziców
• eksponowanie prac plastyczno-technicznych dzieci
• przeprowadzenie badań logopedycznych
• informowanie rodziców na zebraniach ogólnych i
grupowych o kierunkach pracy przedszkola
• zapraszanie rodziców na uroczystości przedszkolne i
zebrania grupowe, wspólne zabawy i spotkania
okolicznościowe
• organizowanie dla rodziców zajęć otwartych

• prelekcje ze specjalistami
• włączenie rodziców w wycieczki, organizowanie
festynu, przygotowanie dzieci do konkursów itp.
Współdziałanie z przedstawicielami Rady Rodziców
• czynny udział rodziców w wzbogacaniu bazy
przedszkola
• pomoc rodziców w organizowaniu uroczystości
przedszkolnych

WSPÓŁPRACA Z RODZICAMI
Czynny udział w akcjach
• Cała Polska Czyta Dzieciom
• „Wiem gdzie pracują moi rodzice”
• dożywiania zimą zwierząt ze schroniska
• „sprzątamy swój teren – grabienie liści”
• „dokarmiamy ptaki zimą”
• „ każdy przedszkolak przyjacielem przyrody – założenie
hodowli kwiatów”
• „ daj pluszaka dla dzieciaka” zbieranie zabawek dla ubogich
dzieci ze starówki
• zbierania elektroodpadów
• zbierania puszek aluminiowych

WITAMY W NOWYM ROKU SZKOLNYM
2013/2014

ZAPRASZAMY DO WSPÓŁPRACY


Slide 12

KONCEPCJA PRACY
PRZEDSZKOLA MIEJSKIEGO NR 7
W TORUNIU
NA ROK SZKOLNY 2013/2014

„Nauczanie wartości to
najważniejsza rzecz,
Jaką możemy zrobić dla szczęścia
dziecka”
Linda i Richard Eyre

CELE PRIORYTETOWE
• Tworzenie sytuacji edukacyjnych i
wychowawczych, podczas których dzieci
odkrywają swoje emocje
• Wprowadzenie dzieci w świat wartości

CELE GŁÓWNE
• Kształtowanie postaw moralnych dziecka oraz
umiejętności oceniania własnych zachowań i
zachowań innych
• Poznanie zabaw, opanowanie tekstów literackich,
które ułatwią dzieciom zrozumienie przesłania
wartości w życiu społecznym
• Promowanie zasad bezpieczeństwa poprzez
różnorodne formy pracy, min.: wycieczki,
spotkania z przedstawicielami różnych zawodów i
organizacji społecznych : wojska, policji, Służby
Zdrowia, Straży Pożarnej.

GŁÓWNE KIERUNKI PRACY
• Kształtowanie postaw moralnych dzieci
• Umiejętność okazywania przez dziecko swoich
emocji
• Umiejętność dokonywania samooceny i oceny
innych
• Wdrażanie zasad warunkujących
bezpieczeństwo własne i innych

KRYTERIUM SUKCESU
• Znają zasady bezpiecznego zachowania się w przedszkolu,
w domu i na ulicy.
• Znają podstawowe przepisy ruchu drogowego.
• Znają znaczenie Policji, Straży Miejskiej, Straży Pożarnej w
życiu codziennym.
• Znają numery telefonów alarmowych 997, 998, 999.
• Analizują zachowania swoje i innych w konkretnych
sytuacjach
• Za pomocą dramy, scenek sytuacyjnych wyrażają swoje
emocje
• Poprzez literaturę uczą się takich wartości jak: szacunek,
uczciwość, odpowiedzialność, przyjaźń, miłość

OCZEKIWANE EFEKTY
I REZULTATY PRACY
Dzieci będą:
• Poznawały i nazywały swoje emocje oraz uczyły
się wartości moralnych (wprowadzenie w świat
wartości moralnych)
Dzieci będą:
• Poznawały zasady bezpieczeństwa obowiązujące
w różnych środowiskach przyrodniczych i
okolicznościach ( sytuacjach)
• Wyrabiały umiejętność współdziałania,
przestrzegania społecznie akceptowanych norm
postępowania

SPOSÓB REALIZACJI
-

-

-

-

Przestrzeganie i realizacja regulaminu dotyczącego bezpieczeństwa dzieci w
przedszkolu
Organizowanie konkursów międzyprzedszkolnych „ jesień w tańcu i piosence”,
konkurs tańca nowoczesnego
Udział dzieci w przeglądach i konkursach m.in. W Muzeum Etnograficznym,
Olimpiadzie przedszkolaków, konkursach plastycznych, muzycznych
Dokształcanie i doskonalenie nauczycieli zgodnie z planem samokształcenia

Diagnoza poziomu wiedzy i umiejętności dzieci, wyciąganie wniosków i
wykorzystanie ich do dalszej pracy
Zapewnienie dzieciom odpowiednich form: zajęcia logopedyczne, praca
indywidualna, realizacja pracy z dzieckiem zdolnym i o specyficznych
problemach
Realizacja procesu edukacyjnego w oparciu o program „W kręgu zabawy”

REALIZACJA KOLOROWYCH DNI
Dzień pomarańczowy „ z dzieckiem w świat wartości”
• Kształtowanie prawidłowych postaw u dzieci
• Zapoznanie ze sposobami okazywania szacunku
• Stworzenie okazji do współdziałania w zespole
• Dostarczanie radości z podejmowanych działań
Dzień czerwony „Przyjaźń i miłość w literaturze i zabawie”
• zapoznanie dzieci z pojęciami; przyjaźń, dar przyjaźni
• zapoznanie z ponadczasowością i uniwersalnością baśni „ Królowa
Śniegu”
• tworzenie warunków do różnorodnego wyrażania inwencji twórczej
dzieci w obcowaniu z literaturą

Dzień zielony „ czuję się bezpiecznie w każdym miejscu i
sytuacji”
• Jestem odpowiedzialny
• uczymy dzieci szybkiego reagowania w sytuacji niebezpiecznej m.in.
zranienia, ukąszenia przez owady, zgubienia, dostarczanie wzorców
poprzez literaturę, scenki dramowe, wdrażanie w życiu codziennym
• kształtowanie u dzieci odporności emocjonalnej radzenia sobie w
trudnych sytuacjach
Dzień żółty „ piękno wokół nas”
• rozwijanie umiejętności wypowiadania się poprzez muzykę, małe
formy teatralne, sztuki plastyczne
• rozwijanie poczucia estetyki, piękna w nas samych, dostrzeganie
piękna w świecie przyrody
• stwarzanie warunków sprzyjających wspólnej, zgodnej zabawie

KALENDARZ IMPREZ W PRZEDSZKOLU
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

Powitanie Jesieni
Dzień Edukacji Narodowej
Pasowanie na przedszkolaka
Andrzejki
Mikołajki
Jasełka połączone z kolacją wigilijną
Dzień Babci i Dziadka
Bal karnawałowy
Pierwszy dzień wiosny
Zajączek wielkanocny
Festyn rodzinny (Dzień Matki, Ojca, Dziecka)
Olimpiada przedszkolaka
Zakończenie roku szkolnego

REALIZACJA KONCEPCJI PRACY
POPRZEZ WSPÓŁPRACĘ Z RODZICAMI
- informowanie rodziców o ich wynikach, przeprowadzenie
ankiety, wywiadów i rozmów w celu ujednolicenia
oddziaływań wychowawczych
• systematyczne prowadzenie kącika i strony internetowej
www.pm-7.pl dla rodziców
• eksponowanie prac plastyczno-technicznych dzieci
• przeprowadzenie badań logopedycznych
• informowanie rodziców na zebraniach ogólnych i
grupowych o kierunkach pracy przedszkola
• zapraszanie rodziców na uroczystości przedszkolne i
zebrania grupowe, wspólne zabawy i spotkania
okolicznościowe
• organizowanie dla rodziców zajęć otwartych

• prelekcje ze specjalistami
• włączenie rodziców w wycieczki, organizowanie
festynu, przygotowanie dzieci do konkursów itp.
Współdziałanie z przedstawicielami Rady Rodziców
• czynny udział rodziców w wzbogacaniu bazy
przedszkola
• pomoc rodziców w organizowaniu uroczystości
przedszkolnych

WSPÓŁPRACA Z RODZICAMI
Czynny udział w akcjach
• Cała Polska Czyta Dzieciom
• „Wiem gdzie pracują moi rodzice”
• dożywiania zimą zwierząt ze schroniska
• „sprzątamy swój teren – grabienie liści”
• „dokarmiamy ptaki zimą”
• „ każdy przedszkolak przyjacielem przyrody – założenie
hodowli kwiatów”
• „ daj pluszaka dla dzieciaka” zbieranie zabawek dla ubogich
dzieci ze starówki
• zbierania elektroodpadów
• zbierania puszek aluminiowych

WITAMY W NOWYM ROKU SZKOLNYM
2013/2014

ZAPRASZAMY DO WSPÓŁPRACY


Slide 13

KONCEPCJA PRACY
PRZEDSZKOLA MIEJSKIEGO NR 7
W TORUNIU
NA ROK SZKOLNY 2013/2014

„Nauczanie wartości to
najważniejsza rzecz,
Jaką możemy zrobić dla szczęścia
dziecka”
Linda i Richard Eyre

CELE PRIORYTETOWE
• Tworzenie sytuacji edukacyjnych i
wychowawczych, podczas których dzieci
odkrywają swoje emocje
• Wprowadzenie dzieci w świat wartości

CELE GŁÓWNE
• Kształtowanie postaw moralnych dziecka oraz
umiejętności oceniania własnych zachowań i
zachowań innych
• Poznanie zabaw, opanowanie tekstów literackich,
które ułatwią dzieciom zrozumienie przesłania
wartości w życiu społecznym
• Promowanie zasad bezpieczeństwa poprzez
różnorodne formy pracy, min.: wycieczki,
spotkania z przedstawicielami różnych zawodów i
organizacji społecznych : wojska, policji, Służby
Zdrowia, Straży Pożarnej.

GŁÓWNE KIERUNKI PRACY
• Kształtowanie postaw moralnych dzieci
• Umiejętność okazywania przez dziecko swoich
emocji
• Umiejętność dokonywania samooceny i oceny
innych
• Wdrażanie zasad warunkujących
bezpieczeństwo własne i innych

KRYTERIUM SUKCESU
• Znają zasady bezpiecznego zachowania się w przedszkolu,
w domu i na ulicy.
• Znają podstawowe przepisy ruchu drogowego.
• Znają znaczenie Policji, Straży Miejskiej, Straży Pożarnej w
życiu codziennym.
• Znają numery telefonów alarmowych 997, 998, 999.
• Analizują zachowania swoje i innych w konkretnych
sytuacjach
• Za pomocą dramy, scenek sytuacyjnych wyrażają swoje
emocje
• Poprzez literaturę uczą się takich wartości jak: szacunek,
uczciwość, odpowiedzialność, przyjaźń, miłość

OCZEKIWANE EFEKTY
I REZULTATY PRACY
Dzieci będą:
• Poznawały i nazywały swoje emocje oraz uczyły
się wartości moralnych (wprowadzenie w świat
wartości moralnych)
Dzieci będą:
• Poznawały zasady bezpieczeństwa obowiązujące
w różnych środowiskach przyrodniczych i
okolicznościach ( sytuacjach)
• Wyrabiały umiejętność współdziałania,
przestrzegania społecznie akceptowanych norm
postępowania

SPOSÓB REALIZACJI
-

-

-

-

Przestrzeganie i realizacja regulaminu dotyczącego bezpieczeństwa dzieci w
przedszkolu
Organizowanie konkursów międzyprzedszkolnych „ jesień w tańcu i piosence”,
konkurs tańca nowoczesnego
Udział dzieci w przeglądach i konkursach m.in. W Muzeum Etnograficznym,
Olimpiadzie przedszkolaków, konkursach plastycznych, muzycznych
Dokształcanie i doskonalenie nauczycieli zgodnie z planem samokształcenia

Diagnoza poziomu wiedzy i umiejętności dzieci, wyciąganie wniosków i
wykorzystanie ich do dalszej pracy
Zapewnienie dzieciom odpowiednich form: zajęcia logopedyczne, praca
indywidualna, realizacja pracy z dzieckiem zdolnym i o specyficznych
problemach
Realizacja procesu edukacyjnego w oparciu o program „W kręgu zabawy”

REALIZACJA KOLOROWYCH DNI
Dzień pomarańczowy „ z dzieckiem w świat wartości”
• Kształtowanie prawidłowych postaw u dzieci
• Zapoznanie ze sposobami okazywania szacunku
• Stworzenie okazji do współdziałania w zespole
• Dostarczanie radości z podejmowanych działań
Dzień czerwony „Przyjaźń i miłość w literaturze i zabawie”
• zapoznanie dzieci z pojęciami; przyjaźń, dar przyjaźni
• zapoznanie z ponadczasowością i uniwersalnością baśni „ Królowa
Śniegu”
• tworzenie warunków do różnorodnego wyrażania inwencji twórczej
dzieci w obcowaniu z literaturą

Dzień zielony „ czuję się bezpiecznie w każdym miejscu i
sytuacji”
• Jestem odpowiedzialny
• uczymy dzieci szybkiego reagowania w sytuacji niebezpiecznej m.in.
zranienia, ukąszenia przez owady, zgubienia, dostarczanie wzorców
poprzez literaturę, scenki dramowe, wdrażanie w życiu codziennym
• kształtowanie u dzieci odporności emocjonalnej radzenia sobie w
trudnych sytuacjach
Dzień żółty „ piękno wokół nas”
• rozwijanie umiejętności wypowiadania się poprzez muzykę, małe
formy teatralne, sztuki plastyczne
• rozwijanie poczucia estetyki, piękna w nas samych, dostrzeganie
piękna w świecie przyrody
• stwarzanie warunków sprzyjających wspólnej, zgodnej zabawie

KALENDARZ IMPREZ W PRZEDSZKOLU
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

Powitanie Jesieni
Dzień Edukacji Narodowej
Pasowanie na przedszkolaka
Andrzejki
Mikołajki
Jasełka połączone z kolacją wigilijną
Dzień Babci i Dziadka
Bal karnawałowy
Pierwszy dzień wiosny
Zajączek wielkanocny
Festyn rodzinny (Dzień Matki, Ojca, Dziecka)
Olimpiada przedszkolaka
Zakończenie roku szkolnego

REALIZACJA KONCEPCJI PRACY
POPRZEZ WSPÓŁPRACĘ Z RODZICAMI
- informowanie rodziców o ich wynikach, przeprowadzenie
ankiety, wywiadów i rozmów w celu ujednolicenia
oddziaływań wychowawczych
• systematyczne prowadzenie kącika i strony internetowej
www.pm-7.pl dla rodziców
• eksponowanie prac plastyczno-technicznych dzieci
• przeprowadzenie badań logopedycznych
• informowanie rodziców na zebraniach ogólnych i
grupowych o kierunkach pracy przedszkola
• zapraszanie rodziców na uroczystości przedszkolne i
zebrania grupowe, wspólne zabawy i spotkania
okolicznościowe
• organizowanie dla rodziców zajęć otwartych

• prelekcje ze specjalistami
• włączenie rodziców w wycieczki, organizowanie
festynu, przygotowanie dzieci do konkursów itp.
Współdziałanie z przedstawicielami Rady Rodziców
• czynny udział rodziców w wzbogacaniu bazy
przedszkola
• pomoc rodziców w organizowaniu uroczystości
przedszkolnych

WSPÓŁPRACA Z RODZICAMI
Czynny udział w akcjach
• Cała Polska Czyta Dzieciom
• „Wiem gdzie pracują moi rodzice”
• dożywiania zimą zwierząt ze schroniska
• „sprzątamy swój teren – grabienie liści”
• „dokarmiamy ptaki zimą”
• „ każdy przedszkolak przyjacielem przyrody – założenie
hodowli kwiatów”
• „ daj pluszaka dla dzieciaka” zbieranie zabawek dla ubogich
dzieci ze starówki
• zbierania elektroodpadów
• zbierania puszek aluminiowych

WITAMY W NOWYM ROKU SZKOLNYM
2013/2014

ZAPRASZAMY DO WSPÓŁPRACY


Slide 14

KONCEPCJA PRACY
PRZEDSZKOLA MIEJSKIEGO NR 7
W TORUNIU
NA ROK SZKOLNY 2013/2014

„Nauczanie wartości to
najważniejsza rzecz,
Jaką możemy zrobić dla szczęścia
dziecka”
Linda i Richard Eyre

CELE PRIORYTETOWE
• Tworzenie sytuacji edukacyjnych i
wychowawczych, podczas których dzieci
odkrywają swoje emocje
• Wprowadzenie dzieci w świat wartości

CELE GŁÓWNE
• Kształtowanie postaw moralnych dziecka oraz
umiejętności oceniania własnych zachowań i
zachowań innych
• Poznanie zabaw, opanowanie tekstów literackich,
które ułatwią dzieciom zrozumienie przesłania
wartości w życiu społecznym
• Promowanie zasad bezpieczeństwa poprzez
różnorodne formy pracy, min.: wycieczki,
spotkania z przedstawicielami różnych zawodów i
organizacji społecznych : wojska, policji, Służby
Zdrowia, Straży Pożarnej.

GŁÓWNE KIERUNKI PRACY
• Kształtowanie postaw moralnych dzieci
• Umiejętność okazywania przez dziecko swoich
emocji
• Umiejętność dokonywania samooceny i oceny
innych
• Wdrażanie zasad warunkujących
bezpieczeństwo własne i innych

KRYTERIUM SUKCESU
• Znają zasady bezpiecznego zachowania się w przedszkolu,
w domu i na ulicy.
• Znają podstawowe przepisy ruchu drogowego.
• Znają znaczenie Policji, Straży Miejskiej, Straży Pożarnej w
życiu codziennym.
• Znają numery telefonów alarmowych 997, 998, 999.
• Analizują zachowania swoje i innych w konkretnych
sytuacjach
• Za pomocą dramy, scenek sytuacyjnych wyrażają swoje
emocje
• Poprzez literaturę uczą się takich wartości jak: szacunek,
uczciwość, odpowiedzialność, przyjaźń, miłość

OCZEKIWANE EFEKTY
I REZULTATY PRACY
Dzieci będą:
• Poznawały i nazywały swoje emocje oraz uczyły
się wartości moralnych (wprowadzenie w świat
wartości moralnych)
Dzieci będą:
• Poznawały zasady bezpieczeństwa obowiązujące
w różnych środowiskach przyrodniczych i
okolicznościach ( sytuacjach)
• Wyrabiały umiejętność współdziałania,
przestrzegania społecznie akceptowanych norm
postępowania

SPOSÓB REALIZACJI
-

-

-

-

Przestrzeganie i realizacja regulaminu dotyczącego bezpieczeństwa dzieci w
przedszkolu
Organizowanie konkursów międzyprzedszkolnych „ jesień w tańcu i piosence”,
konkurs tańca nowoczesnego
Udział dzieci w przeglądach i konkursach m.in. W Muzeum Etnograficznym,
Olimpiadzie przedszkolaków, konkursach plastycznych, muzycznych
Dokształcanie i doskonalenie nauczycieli zgodnie z planem samokształcenia

Diagnoza poziomu wiedzy i umiejętności dzieci, wyciąganie wniosków i
wykorzystanie ich do dalszej pracy
Zapewnienie dzieciom odpowiednich form: zajęcia logopedyczne, praca
indywidualna, realizacja pracy z dzieckiem zdolnym i o specyficznych
problemach
Realizacja procesu edukacyjnego w oparciu o program „W kręgu zabawy”

REALIZACJA KOLOROWYCH DNI
Dzień pomarańczowy „ z dzieckiem w świat wartości”
• Kształtowanie prawidłowych postaw u dzieci
• Zapoznanie ze sposobami okazywania szacunku
• Stworzenie okazji do współdziałania w zespole
• Dostarczanie radości z podejmowanych działań
Dzień czerwony „Przyjaźń i miłość w literaturze i zabawie”
• zapoznanie dzieci z pojęciami; przyjaźń, dar przyjaźni
• zapoznanie z ponadczasowością i uniwersalnością baśni „ Królowa
Śniegu”
• tworzenie warunków do różnorodnego wyrażania inwencji twórczej
dzieci w obcowaniu z literaturą

Dzień zielony „ czuję się bezpiecznie w każdym miejscu i
sytuacji”
• Jestem odpowiedzialny
• uczymy dzieci szybkiego reagowania w sytuacji niebezpiecznej m.in.
zranienia, ukąszenia przez owady, zgubienia, dostarczanie wzorców
poprzez literaturę, scenki dramowe, wdrażanie w życiu codziennym
• kształtowanie u dzieci odporności emocjonalnej radzenia sobie w
trudnych sytuacjach
Dzień żółty „ piękno wokół nas”
• rozwijanie umiejętności wypowiadania się poprzez muzykę, małe
formy teatralne, sztuki plastyczne
• rozwijanie poczucia estetyki, piękna w nas samych, dostrzeganie
piękna w świecie przyrody
• stwarzanie warunków sprzyjających wspólnej, zgodnej zabawie

KALENDARZ IMPREZ W PRZEDSZKOLU
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

Powitanie Jesieni
Dzień Edukacji Narodowej
Pasowanie na przedszkolaka
Andrzejki
Mikołajki
Jasełka połączone z kolacją wigilijną
Dzień Babci i Dziadka
Bal karnawałowy
Pierwszy dzień wiosny
Zajączek wielkanocny
Festyn rodzinny (Dzień Matki, Ojca, Dziecka)
Olimpiada przedszkolaka
Zakończenie roku szkolnego

REALIZACJA KONCEPCJI PRACY
POPRZEZ WSPÓŁPRACĘ Z RODZICAMI
- informowanie rodziców o ich wynikach, przeprowadzenie
ankiety, wywiadów i rozmów w celu ujednolicenia
oddziaływań wychowawczych
• systematyczne prowadzenie kącika i strony internetowej
www.pm-7.pl dla rodziców
• eksponowanie prac plastyczno-technicznych dzieci
• przeprowadzenie badań logopedycznych
• informowanie rodziców na zebraniach ogólnych i
grupowych o kierunkach pracy przedszkola
• zapraszanie rodziców na uroczystości przedszkolne i
zebrania grupowe, wspólne zabawy i spotkania
okolicznościowe
• organizowanie dla rodziców zajęć otwartych

• prelekcje ze specjalistami
• włączenie rodziców w wycieczki, organizowanie
festynu, przygotowanie dzieci do konkursów itp.
Współdziałanie z przedstawicielami Rady Rodziców
• czynny udział rodziców w wzbogacaniu bazy
przedszkola
• pomoc rodziców w organizowaniu uroczystości
przedszkolnych

WSPÓŁPRACA Z RODZICAMI
Czynny udział w akcjach
• Cała Polska Czyta Dzieciom
• „Wiem gdzie pracują moi rodzice”
• dożywiania zimą zwierząt ze schroniska
• „sprzątamy swój teren – grabienie liści”
• „dokarmiamy ptaki zimą”
• „ każdy przedszkolak przyjacielem przyrody – założenie
hodowli kwiatów”
• „ daj pluszaka dla dzieciaka” zbieranie zabawek dla ubogich
dzieci ze starówki
• zbierania elektroodpadów
• zbierania puszek aluminiowych

WITAMY W NOWYM ROKU SZKOLNYM
2013/2014

ZAPRASZAMY DO WSPÓŁPRACY


Slide 15

KONCEPCJA PRACY
PRZEDSZKOLA MIEJSKIEGO NR 7
W TORUNIU
NA ROK SZKOLNY 2013/2014

„Nauczanie wartości to
najważniejsza rzecz,
Jaką możemy zrobić dla szczęścia
dziecka”
Linda i Richard Eyre

CELE PRIORYTETOWE
• Tworzenie sytuacji edukacyjnych i
wychowawczych, podczas których dzieci
odkrywają swoje emocje
• Wprowadzenie dzieci w świat wartości

CELE GŁÓWNE
• Kształtowanie postaw moralnych dziecka oraz
umiejętności oceniania własnych zachowań i
zachowań innych
• Poznanie zabaw, opanowanie tekstów literackich,
które ułatwią dzieciom zrozumienie przesłania
wartości w życiu społecznym
• Promowanie zasad bezpieczeństwa poprzez
różnorodne formy pracy, min.: wycieczki,
spotkania z przedstawicielami różnych zawodów i
organizacji społecznych : wojska, policji, Służby
Zdrowia, Straży Pożarnej.

GŁÓWNE KIERUNKI PRACY
• Kształtowanie postaw moralnych dzieci
• Umiejętność okazywania przez dziecko swoich
emocji
• Umiejętność dokonywania samooceny i oceny
innych
• Wdrażanie zasad warunkujących
bezpieczeństwo własne i innych

KRYTERIUM SUKCESU
• Znają zasady bezpiecznego zachowania się w przedszkolu,
w domu i na ulicy.
• Znają podstawowe przepisy ruchu drogowego.
• Znają znaczenie Policji, Straży Miejskiej, Straży Pożarnej w
życiu codziennym.
• Znają numery telefonów alarmowych 997, 998, 999.
• Analizują zachowania swoje i innych w konkretnych
sytuacjach
• Za pomocą dramy, scenek sytuacyjnych wyrażają swoje
emocje
• Poprzez literaturę uczą się takich wartości jak: szacunek,
uczciwość, odpowiedzialność, przyjaźń, miłość

OCZEKIWANE EFEKTY
I REZULTATY PRACY
Dzieci będą:
• Poznawały i nazywały swoje emocje oraz uczyły
się wartości moralnych (wprowadzenie w świat
wartości moralnych)
Dzieci będą:
• Poznawały zasady bezpieczeństwa obowiązujące
w różnych środowiskach przyrodniczych i
okolicznościach ( sytuacjach)
• Wyrabiały umiejętność współdziałania,
przestrzegania społecznie akceptowanych norm
postępowania

SPOSÓB REALIZACJI
-

-

-

-

Przestrzeganie i realizacja regulaminu dotyczącego bezpieczeństwa dzieci w
przedszkolu
Organizowanie konkursów międzyprzedszkolnych „ jesień w tańcu i piosence”,
konkurs tańca nowoczesnego
Udział dzieci w przeglądach i konkursach m.in. W Muzeum Etnograficznym,
Olimpiadzie przedszkolaków, konkursach plastycznych, muzycznych
Dokształcanie i doskonalenie nauczycieli zgodnie z planem samokształcenia

Diagnoza poziomu wiedzy i umiejętności dzieci, wyciąganie wniosków i
wykorzystanie ich do dalszej pracy
Zapewnienie dzieciom odpowiednich form: zajęcia logopedyczne, praca
indywidualna, realizacja pracy z dzieckiem zdolnym i o specyficznych
problemach
Realizacja procesu edukacyjnego w oparciu o program „W kręgu zabawy”

REALIZACJA KOLOROWYCH DNI
Dzień pomarańczowy „ z dzieckiem w świat wartości”
• Kształtowanie prawidłowych postaw u dzieci
• Zapoznanie ze sposobami okazywania szacunku
• Stworzenie okazji do współdziałania w zespole
• Dostarczanie radości z podejmowanych działań
Dzień czerwony „Przyjaźń i miłość w literaturze i zabawie”
• zapoznanie dzieci z pojęciami; przyjaźń, dar przyjaźni
• zapoznanie z ponadczasowością i uniwersalnością baśni „ Królowa
Śniegu”
• tworzenie warunków do różnorodnego wyrażania inwencji twórczej
dzieci w obcowaniu z literaturą

Dzień zielony „ czuję się bezpiecznie w każdym miejscu i
sytuacji”
• Jestem odpowiedzialny
• uczymy dzieci szybkiego reagowania w sytuacji niebezpiecznej m.in.
zranienia, ukąszenia przez owady, zgubienia, dostarczanie wzorców
poprzez literaturę, scenki dramowe, wdrażanie w życiu codziennym
• kształtowanie u dzieci odporności emocjonalnej radzenia sobie w
trudnych sytuacjach
Dzień żółty „ piękno wokół nas”
• rozwijanie umiejętności wypowiadania się poprzez muzykę, małe
formy teatralne, sztuki plastyczne
• rozwijanie poczucia estetyki, piękna w nas samych, dostrzeganie
piękna w świecie przyrody
• stwarzanie warunków sprzyjających wspólnej, zgodnej zabawie

KALENDARZ IMPREZ W PRZEDSZKOLU
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

Powitanie Jesieni
Dzień Edukacji Narodowej
Pasowanie na przedszkolaka
Andrzejki
Mikołajki
Jasełka połączone z kolacją wigilijną
Dzień Babci i Dziadka
Bal karnawałowy
Pierwszy dzień wiosny
Zajączek wielkanocny
Festyn rodzinny (Dzień Matki, Ojca, Dziecka)
Olimpiada przedszkolaka
Zakończenie roku szkolnego

REALIZACJA KONCEPCJI PRACY
POPRZEZ WSPÓŁPRACĘ Z RODZICAMI
- informowanie rodziców o ich wynikach, przeprowadzenie
ankiety, wywiadów i rozmów w celu ujednolicenia
oddziaływań wychowawczych
• systematyczne prowadzenie kącika i strony internetowej
www.pm-7.pl dla rodziców
• eksponowanie prac plastyczno-technicznych dzieci
• przeprowadzenie badań logopedycznych
• informowanie rodziców na zebraniach ogólnych i
grupowych o kierunkach pracy przedszkola
• zapraszanie rodziców na uroczystości przedszkolne i
zebrania grupowe, wspólne zabawy i spotkania
okolicznościowe
• organizowanie dla rodziców zajęć otwartych

• prelekcje ze specjalistami
• włączenie rodziców w wycieczki, organizowanie
festynu, przygotowanie dzieci do konkursów itp.
Współdziałanie z przedstawicielami Rady Rodziców
• czynny udział rodziców w wzbogacaniu bazy
przedszkola
• pomoc rodziców w organizowaniu uroczystości
przedszkolnych

WSPÓŁPRACA Z RODZICAMI
Czynny udział w akcjach
• Cała Polska Czyta Dzieciom
• „Wiem gdzie pracują moi rodzice”
• dożywiania zimą zwierząt ze schroniska
• „sprzątamy swój teren – grabienie liści”
• „dokarmiamy ptaki zimą”
• „ każdy przedszkolak przyjacielem przyrody – założenie
hodowli kwiatów”
• „ daj pluszaka dla dzieciaka” zbieranie zabawek dla ubogich
dzieci ze starówki
• zbierania elektroodpadów
• zbierania puszek aluminiowych

WITAMY W NOWYM ROKU SZKOLNYM
2013/2014

ZAPRASZAMY DO WSPÓŁPRACY