Slide 1

Mokyklos ir šeimos
bendradarbiavimas sprendžiant
moksleivių elgesio problemas

Ona Misiukevičienė, socialinė pedagogė
Gražina Jakovickienė, psichologė

Vilnius, 2008

ŠEIMA IR MOKYKLA yra dvi institucijos,
atsakingos už kartos parengimą savarankiškam
gyvenimui.
TĖVŲ IR MOKYTOJŲ vienas tikslas – vaikas,
augantis žmogus, būsimas pilietis.

Lietuvos Respublikos švietimo įstatymas
Tėvų pareigos:
• užtikrinti punktualų ir reguliarų mokyklos lankymą;
• sudaryti vaikui sveikas ir saugias gyvenimo sąlygas, apsaugoti
jį nuo smurto, prievartos ir išnaudojimo, užtikrinti, kad vaikas
laiku pasitikrintų sveikatą;
• bendradarbiauti su mokyklos vadovu, kitu švietimo teikėju,
mokytojais, kitais specialistais, teikiančiais specialiąją,
psichologinę, socialinę pedagoginę, specialiąją pedagoginę
pagalbą, sveikatos priežiūrą, sprendžiant vaiko ugdymosi
klausimus;
• kontroliuoti ir koreguoti vaiko elgesį;
• užtikrinti vaiko parengimą mokyklai, jo mokymąsi pagal
pradinio ir pagrindinio ugdymo programą.

Lietuvos Respublikos vaiko teisių apsaugos pagrindų
įstatymas
35 straipsnis.
1) mokslas vaikams, iki 16 metų yra privalomas;
6) tėvai ir kiti teisėti vaiko atstovai privalo sudaryti sąlygas vaikui
įgyti privalomą išsilavinimą arba galimybę mokytis iki 16 metų.
Asmenys, nevykdantys šio reikalavimo, atsako įstatymų
nustatyta tvarka.
37 straipsnis.
Mokymo įstaigos privalo informuoti tėvus, kitus teisėtus vaiko
atstovus, vaiko teisių apsaugos ir kitas institucijas apie vaikus,
vengiančius privalomo mokslo, ir kartu imtis priemonių, kurios
skatintų vaikus nuolat lankyti mokyklą, mažintų moksleivių,
palikusių mokyklą, skaičių.

Vaikų iki 14 metų priėmimo į mokyklą
sutartis
bei
14 metų ir vyresnių vaikų priėmimo į
mokyklą sutartis
taip pat apibrėžia tiek mokyklos, tiek
mokinių tėvų įsipareigojimus.

MARIJAMPOLĖS PETRO ARMINO VIDURINĖ MOKYKLA

Nelankymo ir be priežasties pamokų
praleidinėjimo prevencijos programa
2007/2008 m.m.

Tikslas – gerinti pamokų
lankomumą, siekiant užtikrinti
mokymo kokybę.

Uždaviniai:
• Sumažinti pamokų nelankymą ir be
priežasties pamokų praleidinėjimą.
• Pateikti informaciją tėvams apie mokyklą
nelankančius bei vėluojančius į pamokas
mokinius.
• Bendradarbiauti su mokinių tėvais ir kitomis
institucijomis, siekiant užtikrinti lankomumo
kontrolę.

Numatomas rezultatas
• Pagerės pamokų lankomumas;
• Padidės mokinių pažangumas;
• Taps glaudesnis mokinių-mokytojų-tėvųspecialistų bendradarbiavimas;
• Vyks kokybiškesnė mokyklos nelankymo
prevencija.

Administracijos lygmuo

Socialinio pedagogo lygmuo
Mokytojo lygmuo
Klasės vadovo lygmuo
Mokinio lygmuo
NELANKYMO IR BE PRIEŽASTIES PAMOKŲ PRALEIDINĖJIMO
PREVENCIJOS SISTEMA

Tyrimas

“Santykiai šeimoje ir smurto apraiškų
sąsajos”

Tarpusavio santykiai šeimoje (1)

74%

Mano tėvai visada mane supranta
Tėvai pažįsta mano draugus

72%
59%

Iškilusias problemas šeimoje sprendžiame kartu
42%

Galiu atvirai kalbėtis su tėvais
Pasipasakoju tėvams apie savo problemas

30%

Šeimoje jaučiuosi nereikalingas

Dažnai

Kartais

Niekada

8%

18%

74%

Aš pasakyčiau tėvams, jei mane skriaustų kiti vaikai

Dažnai

Kartais

Niekada

29%

36%

34%

Man tėvai draudžia žaisti smurtinius kompiuterinius
žaidimus

Dažnai

Kartais

Niekada

10%

30%

57%

Dažniausios nesutarimų tarp tėvų ir paauglio
priežastys:
•
•
•
•

dėl mokslų
dėl draugų
dėl kompiuterio
dėl tvarkos namuose

Dažniausiai tėvų taikomos bausmės dėl
netinkamo paauglių elgesio:
•
•
•
•
•
•
•

neleidžia prie kompiuterio
„namų areštas“
rėkia, pasako ilgą, nuobodų pamokslą
atima telefoną
neduoda kišenpinigių
neleidžia žiūrėti TV
liepia daugiau mokytis

Priežastys, dėl kurių moksleiviai smurtauja
vieni prieš kitus:
• smurtauja dažniausiai tie, kuriuos muša, skriaudžia
namuose – 57%
• tai geras būdas įrodyti savo pranašumą – 40%
• jaučiasi nemylimas šeimoje – 36%
• tai tinkamiausias būdas išspręsti konfliktą – 32%
• tai tiesiog normali bendravimo forma tarp mokinių – 16%
• taip elgiasi daugelis, todėl nenoriu nuo jų atsilikti – 16%

Moksleivių elgesys matant mušamą bendraamžį

Ginu mušamą
moksleivį

37%
34%

Tyliai stebiu
20%

Kita
Sprunku tolyn

8%

Moksleivių elgesys matant mušamą bendraamžį

Kita:
•
•
•
•
•
•

jei draugas – ginu, jei nepažįstamas – nesikišu
palaikau vieną iš jų
nieko nedarau, nes dar pačiam klius
padedu jį mušti
kviečiu pagalbą
jei tas žmogus nėra manęs žeminęs - ginu

“Norint įvesti tvarką valstybėje,
visų pirma reikia atkurti darnius santykius šeimoje,
o norint atkurti darnius santykius šeimoje, reikalinga
tobulinti savąją esybę.
Norint tobulinti savąją esybę, pirmiausia,
reikia išgryninti širdį.
O kad ją išgrynintume,
reikia praskaidrinti mintis.
O kad praskaidrėtų mūsų mintys,
reikia siekti žinojimo pilnatvės”.
Konfucijus

Ačiū už dėmesį


Slide 2

Mokyklos ir šeimos
bendradarbiavimas sprendžiant
moksleivių elgesio problemas

Ona Misiukevičienė, socialinė pedagogė
Gražina Jakovickienė, psichologė

Vilnius, 2008

ŠEIMA IR MOKYKLA yra dvi institucijos,
atsakingos už kartos parengimą savarankiškam
gyvenimui.
TĖVŲ IR MOKYTOJŲ vienas tikslas – vaikas,
augantis žmogus, būsimas pilietis.

Lietuvos Respublikos švietimo įstatymas
Tėvų pareigos:
• užtikrinti punktualų ir reguliarų mokyklos lankymą;
• sudaryti vaikui sveikas ir saugias gyvenimo sąlygas, apsaugoti
jį nuo smurto, prievartos ir išnaudojimo, užtikrinti, kad vaikas
laiku pasitikrintų sveikatą;
• bendradarbiauti su mokyklos vadovu, kitu švietimo teikėju,
mokytojais, kitais specialistais, teikiančiais specialiąją,
psichologinę, socialinę pedagoginę, specialiąją pedagoginę
pagalbą, sveikatos priežiūrą, sprendžiant vaiko ugdymosi
klausimus;
• kontroliuoti ir koreguoti vaiko elgesį;
• užtikrinti vaiko parengimą mokyklai, jo mokymąsi pagal
pradinio ir pagrindinio ugdymo programą.

Lietuvos Respublikos vaiko teisių apsaugos pagrindų
įstatymas
35 straipsnis.
1) mokslas vaikams, iki 16 metų yra privalomas;
6) tėvai ir kiti teisėti vaiko atstovai privalo sudaryti sąlygas vaikui
įgyti privalomą išsilavinimą arba galimybę mokytis iki 16 metų.
Asmenys, nevykdantys šio reikalavimo, atsako įstatymų
nustatyta tvarka.
37 straipsnis.
Mokymo įstaigos privalo informuoti tėvus, kitus teisėtus vaiko
atstovus, vaiko teisių apsaugos ir kitas institucijas apie vaikus,
vengiančius privalomo mokslo, ir kartu imtis priemonių, kurios
skatintų vaikus nuolat lankyti mokyklą, mažintų moksleivių,
palikusių mokyklą, skaičių.

Vaikų iki 14 metų priėmimo į mokyklą
sutartis
bei
14 metų ir vyresnių vaikų priėmimo į
mokyklą sutartis
taip pat apibrėžia tiek mokyklos, tiek
mokinių tėvų įsipareigojimus.

MARIJAMPOLĖS PETRO ARMINO VIDURINĖ MOKYKLA

Nelankymo ir be priežasties pamokų
praleidinėjimo prevencijos programa
2007/2008 m.m.

Tikslas – gerinti pamokų
lankomumą, siekiant užtikrinti
mokymo kokybę.

Uždaviniai:
• Sumažinti pamokų nelankymą ir be
priežasties pamokų praleidinėjimą.
• Pateikti informaciją tėvams apie mokyklą
nelankančius bei vėluojančius į pamokas
mokinius.
• Bendradarbiauti su mokinių tėvais ir kitomis
institucijomis, siekiant užtikrinti lankomumo
kontrolę.

Numatomas rezultatas
• Pagerės pamokų lankomumas;
• Padidės mokinių pažangumas;
• Taps glaudesnis mokinių-mokytojų-tėvųspecialistų bendradarbiavimas;
• Vyks kokybiškesnė mokyklos nelankymo
prevencija.

Administracijos lygmuo

Socialinio pedagogo lygmuo
Mokytojo lygmuo
Klasės vadovo lygmuo
Mokinio lygmuo
NELANKYMO IR BE PRIEŽASTIES PAMOKŲ PRALEIDINĖJIMO
PREVENCIJOS SISTEMA

Tyrimas

“Santykiai šeimoje ir smurto apraiškų
sąsajos”

Tarpusavio santykiai šeimoje (1)

74%

Mano tėvai visada mane supranta
Tėvai pažįsta mano draugus

72%
59%

Iškilusias problemas šeimoje sprendžiame kartu
42%

Galiu atvirai kalbėtis su tėvais
Pasipasakoju tėvams apie savo problemas

30%

Šeimoje jaučiuosi nereikalingas

Dažnai

Kartais

Niekada

8%

18%

74%

Aš pasakyčiau tėvams, jei mane skriaustų kiti vaikai

Dažnai

Kartais

Niekada

29%

36%

34%

Man tėvai draudžia žaisti smurtinius kompiuterinius
žaidimus

Dažnai

Kartais

Niekada

10%

30%

57%

Dažniausios nesutarimų tarp tėvų ir paauglio
priežastys:
•
•
•
•

dėl mokslų
dėl draugų
dėl kompiuterio
dėl tvarkos namuose

Dažniausiai tėvų taikomos bausmės dėl
netinkamo paauglių elgesio:
•
•
•
•
•
•
•

neleidžia prie kompiuterio
„namų areštas“
rėkia, pasako ilgą, nuobodų pamokslą
atima telefoną
neduoda kišenpinigių
neleidžia žiūrėti TV
liepia daugiau mokytis

Priežastys, dėl kurių moksleiviai smurtauja
vieni prieš kitus:
• smurtauja dažniausiai tie, kuriuos muša, skriaudžia
namuose – 57%
• tai geras būdas įrodyti savo pranašumą – 40%
• jaučiasi nemylimas šeimoje – 36%
• tai tinkamiausias būdas išspręsti konfliktą – 32%
• tai tiesiog normali bendravimo forma tarp mokinių – 16%
• taip elgiasi daugelis, todėl nenoriu nuo jų atsilikti – 16%

Moksleivių elgesys matant mušamą bendraamžį

Ginu mušamą
moksleivį

37%
34%

Tyliai stebiu
20%

Kita
Sprunku tolyn

8%

Moksleivių elgesys matant mušamą bendraamžį

Kita:
•
•
•
•
•
•

jei draugas – ginu, jei nepažįstamas – nesikišu
palaikau vieną iš jų
nieko nedarau, nes dar pačiam klius
padedu jį mušti
kviečiu pagalbą
jei tas žmogus nėra manęs žeminęs - ginu

“Norint įvesti tvarką valstybėje,
visų pirma reikia atkurti darnius santykius šeimoje,
o norint atkurti darnius santykius šeimoje, reikalinga
tobulinti savąją esybę.
Norint tobulinti savąją esybę, pirmiausia,
reikia išgryninti širdį.
O kad ją išgrynintume,
reikia praskaidrinti mintis.
O kad praskaidrėtų mūsų mintys,
reikia siekti žinojimo pilnatvės”.
Konfucijus

Ačiū už dėmesį


Slide 3

Mokyklos ir šeimos
bendradarbiavimas sprendžiant
moksleivių elgesio problemas

Ona Misiukevičienė, socialinė pedagogė
Gražina Jakovickienė, psichologė

Vilnius, 2008

ŠEIMA IR MOKYKLA yra dvi institucijos,
atsakingos už kartos parengimą savarankiškam
gyvenimui.
TĖVŲ IR MOKYTOJŲ vienas tikslas – vaikas,
augantis žmogus, būsimas pilietis.

Lietuvos Respublikos švietimo įstatymas
Tėvų pareigos:
• užtikrinti punktualų ir reguliarų mokyklos lankymą;
• sudaryti vaikui sveikas ir saugias gyvenimo sąlygas, apsaugoti
jį nuo smurto, prievartos ir išnaudojimo, užtikrinti, kad vaikas
laiku pasitikrintų sveikatą;
• bendradarbiauti su mokyklos vadovu, kitu švietimo teikėju,
mokytojais, kitais specialistais, teikiančiais specialiąją,
psichologinę, socialinę pedagoginę, specialiąją pedagoginę
pagalbą, sveikatos priežiūrą, sprendžiant vaiko ugdymosi
klausimus;
• kontroliuoti ir koreguoti vaiko elgesį;
• užtikrinti vaiko parengimą mokyklai, jo mokymąsi pagal
pradinio ir pagrindinio ugdymo programą.

Lietuvos Respublikos vaiko teisių apsaugos pagrindų
įstatymas
35 straipsnis.
1) mokslas vaikams, iki 16 metų yra privalomas;
6) tėvai ir kiti teisėti vaiko atstovai privalo sudaryti sąlygas vaikui
įgyti privalomą išsilavinimą arba galimybę mokytis iki 16 metų.
Asmenys, nevykdantys šio reikalavimo, atsako įstatymų
nustatyta tvarka.
37 straipsnis.
Mokymo įstaigos privalo informuoti tėvus, kitus teisėtus vaiko
atstovus, vaiko teisių apsaugos ir kitas institucijas apie vaikus,
vengiančius privalomo mokslo, ir kartu imtis priemonių, kurios
skatintų vaikus nuolat lankyti mokyklą, mažintų moksleivių,
palikusių mokyklą, skaičių.

Vaikų iki 14 metų priėmimo į mokyklą
sutartis
bei
14 metų ir vyresnių vaikų priėmimo į
mokyklą sutartis
taip pat apibrėžia tiek mokyklos, tiek
mokinių tėvų įsipareigojimus.

MARIJAMPOLĖS PETRO ARMINO VIDURINĖ MOKYKLA

Nelankymo ir be priežasties pamokų
praleidinėjimo prevencijos programa
2007/2008 m.m.

Tikslas – gerinti pamokų
lankomumą, siekiant užtikrinti
mokymo kokybę.

Uždaviniai:
• Sumažinti pamokų nelankymą ir be
priežasties pamokų praleidinėjimą.
• Pateikti informaciją tėvams apie mokyklą
nelankančius bei vėluojančius į pamokas
mokinius.
• Bendradarbiauti su mokinių tėvais ir kitomis
institucijomis, siekiant užtikrinti lankomumo
kontrolę.

Numatomas rezultatas
• Pagerės pamokų lankomumas;
• Padidės mokinių pažangumas;
• Taps glaudesnis mokinių-mokytojų-tėvųspecialistų bendradarbiavimas;
• Vyks kokybiškesnė mokyklos nelankymo
prevencija.

Administracijos lygmuo

Socialinio pedagogo lygmuo
Mokytojo lygmuo
Klasės vadovo lygmuo
Mokinio lygmuo
NELANKYMO IR BE PRIEŽASTIES PAMOKŲ PRALEIDINĖJIMO
PREVENCIJOS SISTEMA

Tyrimas

“Santykiai šeimoje ir smurto apraiškų
sąsajos”

Tarpusavio santykiai šeimoje (1)

74%

Mano tėvai visada mane supranta
Tėvai pažįsta mano draugus

72%
59%

Iškilusias problemas šeimoje sprendžiame kartu
42%

Galiu atvirai kalbėtis su tėvais
Pasipasakoju tėvams apie savo problemas

30%

Šeimoje jaučiuosi nereikalingas

Dažnai

Kartais

Niekada

8%

18%

74%

Aš pasakyčiau tėvams, jei mane skriaustų kiti vaikai

Dažnai

Kartais

Niekada

29%

36%

34%

Man tėvai draudžia žaisti smurtinius kompiuterinius
žaidimus

Dažnai

Kartais

Niekada

10%

30%

57%

Dažniausios nesutarimų tarp tėvų ir paauglio
priežastys:
•
•
•
•

dėl mokslų
dėl draugų
dėl kompiuterio
dėl tvarkos namuose

Dažniausiai tėvų taikomos bausmės dėl
netinkamo paauglių elgesio:
•
•
•
•
•
•
•

neleidžia prie kompiuterio
„namų areštas“
rėkia, pasako ilgą, nuobodų pamokslą
atima telefoną
neduoda kišenpinigių
neleidžia žiūrėti TV
liepia daugiau mokytis

Priežastys, dėl kurių moksleiviai smurtauja
vieni prieš kitus:
• smurtauja dažniausiai tie, kuriuos muša, skriaudžia
namuose – 57%
• tai geras būdas įrodyti savo pranašumą – 40%
• jaučiasi nemylimas šeimoje – 36%
• tai tinkamiausias būdas išspręsti konfliktą – 32%
• tai tiesiog normali bendravimo forma tarp mokinių – 16%
• taip elgiasi daugelis, todėl nenoriu nuo jų atsilikti – 16%

Moksleivių elgesys matant mušamą bendraamžį

Ginu mušamą
moksleivį

37%
34%

Tyliai stebiu
20%

Kita
Sprunku tolyn

8%

Moksleivių elgesys matant mušamą bendraamžį

Kita:
•
•
•
•
•
•

jei draugas – ginu, jei nepažįstamas – nesikišu
palaikau vieną iš jų
nieko nedarau, nes dar pačiam klius
padedu jį mušti
kviečiu pagalbą
jei tas žmogus nėra manęs žeminęs - ginu

“Norint įvesti tvarką valstybėje,
visų pirma reikia atkurti darnius santykius šeimoje,
o norint atkurti darnius santykius šeimoje, reikalinga
tobulinti savąją esybę.
Norint tobulinti savąją esybę, pirmiausia,
reikia išgryninti širdį.
O kad ją išgrynintume,
reikia praskaidrinti mintis.
O kad praskaidrėtų mūsų mintys,
reikia siekti žinojimo pilnatvės”.
Konfucijus

Ačiū už dėmesį


Slide 4

Mokyklos ir šeimos
bendradarbiavimas sprendžiant
moksleivių elgesio problemas

Ona Misiukevičienė, socialinė pedagogė
Gražina Jakovickienė, psichologė

Vilnius, 2008

ŠEIMA IR MOKYKLA yra dvi institucijos,
atsakingos už kartos parengimą savarankiškam
gyvenimui.
TĖVŲ IR MOKYTOJŲ vienas tikslas – vaikas,
augantis žmogus, būsimas pilietis.

Lietuvos Respublikos švietimo įstatymas
Tėvų pareigos:
• užtikrinti punktualų ir reguliarų mokyklos lankymą;
• sudaryti vaikui sveikas ir saugias gyvenimo sąlygas, apsaugoti
jį nuo smurto, prievartos ir išnaudojimo, užtikrinti, kad vaikas
laiku pasitikrintų sveikatą;
• bendradarbiauti su mokyklos vadovu, kitu švietimo teikėju,
mokytojais, kitais specialistais, teikiančiais specialiąją,
psichologinę, socialinę pedagoginę, specialiąją pedagoginę
pagalbą, sveikatos priežiūrą, sprendžiant vaiko ugdymosi
klausimus;
• kontroliuoti ir koreguoti vaiko elgesį;
• užtikrinti vaiko parengimą mokyklai, jo mokymąsi pagal
pradinio ir pagrindinio ugdymo programą.

Lietuvos Respublikos vaiko teisių apsaugos pagrindų
įstatymas
35 straipsnis.
1) mokslas vaikams, iki 16 metų yra privalomas;
6) tėvai ir kiti teisėti vaiko atstovai privalo sudaryti sąlygas vaikui
įgyti privalomą išsilavinimą arba galimybę mokytis iki 16 metų.
Asmenys, nevykdantys šio reikalavimo, atsako įstatymų
nustatyta tvarka.
37 straipsnis.
Mokymo įstaigos privalo informuoti tėvus, kitus teisėtus vaiko
atstovus, vaiko teisių apsaugos ir kitas institucijas apie vaikus,
vengiančius privalomo mokslo, ir kartu imtis priemonių, kurios
skatintų vaikus nuolat lankyti mokyklą, mažintų moksleivių,
palikusių mokyklą, skaičių.

Vaikų iki 14 metų priėmimo į mokyklą
sutartis
bei
14 metų ir vyresnių vaikų priėmimo į
mokyklą sutartis
taip pat apibrėžia tiek mokyklos, tiek
mokinių tėvų įsipareigojimus.

MARIJAMPOLĖS PETRO ARMINO VIDURINĖ MOKYKLA

Nelankymo ir be priežasties pamokų
praleidinėjimo prevencijos programa
2007/2008 m.m.

Tikslas – gerinti pamokų
lankomumą, siekiant užtikrinti
mokymo kokybę.

Uždaviniai:
• Sumažinti pamokų nelankymą ir be
priežasties pamokų praleidinėjimą.
• Pateikti informaciją tėvams apie mokyklą
nelankančius bei vėluojančius į pamokas
mokinius.
• Bendradarbiauti su mokinių tėvais ir kitomis
institucijomis, siekiant užtikrinti lankomumo
kontrolę.

Numatomas rezultatas
• Pagerės pamokų lankomumas;
• Padidės mokinių pažangumas;
• Taps glaudesnis mokinių-mokytojų-tėvųspecialistų bendradarbiavimas;
• Vyks kokybiškesnė mokyklos nelankymo
prevencija.

Administracijos lygmuo

Socialinio pedagogo lygmuo
Mokytojo lygmuo
Klasės vadovo lygmuo
Mokinio lygmuo
NELANKYMO IR BE PRIEŽASTIES PAMOKŲ PRALEIDINĖJIMO
PREVENCIJOS SISTEMA

Tyrimas

“Santykiai šeimoje ir smurto apraiškų
sąsajos”

Tarpusavio santykiai šeimoje (1)

74%

Mano tėvai visada mane supranta
Tėvai pažįsta mano draugus

72%
59%

Iškilusias problemas šeimoje sprendžiame kartu
42%

Galiu atvirai kalbėtis su tėvais
Pasipasakoju tėvams apie savo problemas

30%

Šeimoje jaučiuosi nereikalingas

Dažnai

Kartais

Niekada

8%

18%

74%

Aš pasakyčiau tėvams, jei mane skriaustų kiti vaikai

Dažnai

Kartais

Niekada

29%

36%

34%

Man tėvai draudžia žaisti smurtinius kompiuterinius
žaidimus

Dažnai

Kartais

Niekada

10%

30%

57%

Dažniausios nesutarimų tarp tėvų ir paauglio
priežastys:
•
•
•
•

dėl mokslų
dėl draugų
dėl kompiuterio
dėl tvarkos namuose

Dažniausiai tėvų taikomos bausmės dėl
netinkamo paauglių elgesio:
•
•
•
•
•
•
•

neleidžia prie kompiuterio
„namų areštas“
rėkia, pasako ilgą, nuobodų pamokslą
atima telefoną
neduoda kišenpinigių
neleidžia žiūrėti TV
liepia daugiau mokytis

Priežastys, dėl kurių moksleiviai smurtauja
vieni prieš kitus:
• smurtauja dažniausiai tie, kuriuos muša, skriaudžia
namuose – 57%
• tai geras būdas įrodyti savo pranašumą – 40%
• jaučiasi nemylimas šeimoje – 36%
• tai tinkamiausias būdas išspręsti konfliktą – 32%
• tai tiesiog normali bendravimo forma tarp mokinių – 16%
• taip elgiasi daugelis, todėl nenoriu nuo jų atsilikti – 16%

Moksleivių elgesys matant mušamą bendraamžį

Ginu mušamą
moksleivį

37%
34%

Tyliai stebiu
20%

Kita
Sprunku tolyn

8%

Moksleivių elgesys matant mušamą bendraamžį

Kita:
•
•
•
•
•
•

jei draugas – ginu, jei nepažįstamas – nesikišu
palaikau vieną iš jų
nieko nedarau, nes dar pačiam klius
padedu jį mušti
kviečiu pagalbą
jei tas žmogus nėra manęs žeminęs - ginu

“Norint įvesti tvarką valstybėje,
visų pirma reikia atkurti darnius santykius šeimoje,
o norint atkurti darnius santykius šeimoje, reikalinga
tobulinti savąją esybę.
Norint tobulinti savąją esybę, pirmiausia,
reikia išgryninti širdį.
O kad ją išgrynintume,
reikia praskaidrinti mintis.
O kad praskaidrėtų mūsų mintys,
reikia siekti žinojimo pilnatvės”.
Konfucijus

Ačiū už dėmesį


Slide 5

Mokyklos ir šeimos
bendradarbiavimas sprendžiant
moksleivių elgesio problemas

Ona Misiukevičienė, socialinė pedagogė
Gražina Jakovickienė, psichologė

Vilnius, 2008

ŠEIMA IR MOKYKLA yra dvi institucijos,
atsakingos už kartos parengimą savarankiškam
gyvenimui.
TĖVŲ IR MOKYTOJŲ vienas tikslas – vaikas,
augantis žmogus, būsimas pilietis.

Lietuvos Respublikos švietimo įstatymas
Tėvų pareigos:
• užtikrinti punktualų ir reguliarų mokyklos lankymą;
• sudaryti vaikui sveikas ir saugias gyvenimo sąlygas, apsaugoti
jį nuo smurto, prievartos ir išnaudojimo, užtikrinti, kad vaikas
laiku pasitikrintų sveikatą;
• bendradarbiauti su mokyklos vadovu, kitu švietimo teikėju,
mokytojais, kitais specialistais, teikiančiais specialiąją,
psichologinę, socialinę pedagoginę, specialiąją pedagoginę
pagalbą, sveikatos priežiūrą, sprendžiant vaiko ugdymosi
klausimus;
• kontroliuoti ir koreguoti vaiko elgesį;
• užtikrinti vaiko parengimą mokyklai, jo mokymąsi pagal
pradinio ir pagrindinio ugdymo programą.

Lietuvos Respublikos vaiko teisių apsaugos pagrindų
įstatymas
35 straipsnis.
1) mokslas vaikams, iki 16 metų yra privalomas;
6) tėvai ir kiti teisėti vaiko atstovai privalo sudaryti sąlygas vaikui
įgyti privalomą išsilavinimą arba galimybę mokytis iki 16 metų.
Asmenys, nevykdantys šio reikalavimo, atsako įstatymų
nustatyta tvarka.
37 straipsnis.
Mokymo įstaigos privalo informuoti tėvus, kitus teisėtus vaiko
atstovus, vaiko teisių apsaugos ir kitas institucijas apie vaikus,
vengiančius privalomo mokslo, ir kartu imtis priemonių, kurios
skatintų vaikus nuolat lankyti mokyklą, mažintų moksleivių,
palikusių mokyklą, skaičių.

Vaikų iki 14 metų priėmimo į mokyklą
sutartis
bei
14 metų ir vyresnių vaikų priėmimo į
mokyklą sutartis
taip pat apibrėžia tiek mokyklos, tiek
mokinių tėvų įsipareigojimus.

MARIJAMPOLĖS PETRO ARMINO VIDURINĖ MOKYKLA

Nelankymo ir be priežasties pamokų
praleidinėjimo prevencijos programa
2007/2008 m.m.

Tikslas – gerinti pamokų
lankomumą, siekiant užtikrinti
mokymo kokybę.

Uždaviniai:
• Sumažinti pamokų nelankymą ir be
priežasties pamokų praleidinėjimą.
• Pateikti informaciją tėvams apie mokyklą
nelankančius bei vėluojančius į pamokas
mokinius.
• Bendradarbiauti su mokinių tėvais ir kitomis
institucijomis, siekiant užtikrinti lankomumo
kontrolę.

Numatomas rezultatas
• Pagerės pamokų lankomumas;
• Padidės mokinių pažangumas;
• Taps glaudesnis mokinių-mokytojų-tėvųspecialistų bendradarbiavimas;
• Vyks kokybiškesnė mokyklos nelankymo
prevencija.

Administracijos lygmuo

Socialinio pedagogo lygmuo
Mokytojo lygmuo
Klasės vadovo lygmuo
Mokinio lygmuo
NELANKYMO IR BE PRIEŽASTIES PAMOKŲ PRALEIDINĖJIMO
PREVENCIJOS SISTEMA

Tyrimas

“Santykiai šeimoje ir smurto apraiškų
sąsajos”

Tarpusavio santykiai šeimoje (1)

74%

Mano tėvai visada mane supranta
Tėvai pažįsta mano draugus

72%
59%

Iškilusias problemas šeimoje sprendžiame kartu
42%

Galiu atvirai kalbėtis su tėvais
Pasipasakoju tėvams apie savo problemas

30%

Šeimoje jaučiuosi nereikalingas

Dažnai

Kartais

Niekada

8%

18%

74%

Aš pasakyčiau tėvams, jei mane skriaustų kiti vaikai

Dažnai

Kartais

Niekada

29%

36%

34%

Man tėvai draudžia žaisti smurtinius kompiuterinius
žaidimus

Dažnai

Kartais

Niekada

10%

30%

57%

Dažniausios nesutarimų tarp tėvų ir paauglio
priežastys:
•
•
•
•

dėl mokslų
dėl draugų
dėl kompiuterio
dėl tvarkos namuose

Dažniausiai tėvų taikomos bausmės dėl
netinkamo paauglių elgesio:
•
•
•
•
•
•
•

neleidžia prie kompiuterio
„namų areštas“
rėkia, pasako ilgą, nuobodų pamokslą
atima telefoną
neduoda kišenpinigių
neleidžia žiūrėti TV
liepia daugiau mokytis

Priežastys, dėl kurių moksleiviai smurtauja
vieni prieš kitus:
• smurtauja dažniausiai tie, kuriuos muša, skriaudžia
namuose – 57%
• tai geras būdas įrodyti savo pranašumą – 40%
• jaučiasi nemylimas šeimoje – 36%
• tai tinkamiausias būdas išspręsti konfliktą – 32%
• tai tiesiog normali bendravimo forma tarp mokinių – 16%
• taip elgiasi daugelis, todėl nenoriu nuo jų atsilikti – 16%

Moksleivių elgesys matant mušamą bendraamžį

Ginu mušamą
moksleivį

37%
34%

Tyliai stebiu
20%

Kita
Sprunku tolyn

8%

Moksleivių elgesys matant mušamą bendraamžį

Kita:
•
•
•
•
•
•

jei draugas – ginu, jei nepažįstamas – nesikišu
palaikau vieną iš jų
nieko nedarau, nes dar pačiam klius
padedu jį mušti
kviečiu pagalbą
jei tas žmogus nėra manęs žeminęs - ginu

“Norint įvesti tvarką valstybėje,
visų pirma reikia atkurti darnius santykius šeimoje,
o norint atkurti darnius santykius šeimoje, reikalinga
tobulinti savąją esybę.
Norint tobulinti savąją esybę, pirmiausia,
reikia išgryninti širdį.
O kad ją išgrynintume,
reikia praskaidrinti mintis.
O kad praskaidrėtų mūsų mintys,
reikia siekti žinojimo pilnatvės”.
Konfucijus

Ačiū už dėmesį


Slide 6

Mokyklos ir šeimos
bendradarbiavimas sprendžiant
moksleivių elgesio problemas

Ona Misiukevičienė, socialinė pedagogė
Gražina Jakovickienė, psichologė

Vilnius, 2008

ŠEIMA IR MOKYKLA yra dvi institucijos,
atsakingos už kartos parengimą savarankiškam
gyvenimui.
TĖVŲ IR MOKYTOJŲ vienas tikslas – vaikas,
augantis žmogus, būsimas pilietis.

Lietuvos Respublikos švietimo įstatymas
Tėvų pareigos:
• užtikrinti punktualų ir reguliarų mokyklos lankymą;
• sudaryti vaikui sveikas ir saugias gyvenimo sąlygas, apsaugoti
jį nuo smurto, prievartos ir išnaudojimo, užtikrinti, kad vaikas
laiku pasitikrintų sveikatą;
• bendradarbiauti su mokyklos vadovu, kitu švietimo teikėju,
mokytojais, kitais specialistais, teikiančiais specialiąją,
psichologinę, socialinę pedagoginę, specialiąją pedagoginę
pagalbą, sveikatos priežiūrą, sprendžiant vaiko ugdymosi
klausimus;
• kontroliuoti ir koreguoti vaiko elgesį;
• užtikrinti vaiko parengimą mokyklai, jo mokymąsi pagal
pradinio ir pagrindinio ugdymo programą.

Lietuvos Respublikos vaiko teisių apsaugos pagrindų
įstatymas
35 straipsnis.
1) mokslas vaikams, iki 16 metų yra privalomas;
6) tėvai ir kiti teisėti vaiko atstovai privalo sudaryti sąlygas vaikui
įgyti privalomą išsilavinimą arba galimybę mokytis iki 16 metų.
Asmenys, nevykdantys šio reikalavimo, atsako įstatymų
nustatyta tvarka.
37 straipsnis.
Mokymo įstaigos privalo informuoti tėvus, kitus teisėtus vaiko
atstovus, vaiko teisių apsaugos ir kitas institucijas apie vaikus,
vengiančius privalomo mokslo, ir kartu imtis priemonių, kurios
skatintų vaikus nuolat lankyti mokyklą, mažintų moksleivių,
palikusių mokyklą, skaičių.

Vaikų iki 14 metų priėmimo į mokyklą
sutartis
bei
14 metų ir vyresnių vaikų priėmimo į
mokyklą sutartis
taip pat apibrėžia tiek mokyklos, tiek
mokinių tėvų įsipareigojimus.

MARIJAMPOLĖS PETRO ARMINO VIDURINĖ MOKYKLA

Nelankymo ir be priežasties pamokų
praleidinėjimo prevencijos programa
2007/2008 m.m.

Tikslas – gerinti pamokų
lankomumą, siekiant užtikrinti
mokymo kokybę.

Uždaviniai:
• Sumažinti pamokų nelankymą ir be
priežasties pamokų praleidinėjimą.
• Pateikti informaciją tėvams apie mokyklą
nelankančius bei vėluojančius į pamokas
mokinius.
• Bendradarbiauti su mokinių tėvais ir kitomis
institucijomis, siekiant užtikrinti lankomumo
kontrolę.

Numatomas rezultatas
• Pagerės pamokų lankomumas;
• Padidės mokinių pažangumas;
• Taps glaudesnis mokinių-mokytojų-tėvųspecialistų bendradarbiavimas;
• Vyks kokybiškesnė mokyklos nelankymo
prevencija.

Administracijos lygmuo

Socialinio pedagogo lygmuo
Mokytojo lygmuo
Klasės vadovo lygmuo
Mokinio lygmuo
NELANKYMO IR BE PRIEŽASTIES PAMOKŲ PRALEIDINĖJIMO
PREVENCIJOS SISTEMA

Tyrimas

“Santykiai šeimoje ir smurto apraiškų
sąsajos”

Tarpusavio santykiai šeimoje (1)

74%

Mano tėvai visada mane supranta
Tėvai pažįsta mano draugus

72%
59%

Iškilusias problemas šeimoje sprendžiame kartu
42%

Galiu atvirai kalbėtis su tėvais
Pasipasakoju tėvams apie savo problemas

30%

Šeimoje jaučiuosi nereikalingas

Dažnai

Kartais

Niekada

8%

18%

74%

Aš pasakyčiau tėvams, jei mane skriaustų kiti vaikai

Dažnai

Kartais

Niekada

29%

36%

34%

Man tėvai draudžia žaisti smurtinius kompiuterinius
žaidimus

Dažnai

Kartais

Niekada

10%

30%

57%

Dažniausios nesutarimų tarp tėvų ir paauglio
priežastys:
•
•
•
•

dėl mokslų
dėl draugų
dėl kompiuterio
dėl tvarkos namuose

Dažniausiai tėvų taikomos bausmės dėl
netinkamo paauglių elgesio:
•
•
•
•
•
•
•

neleidžia prie kompiuterio
„namų areštas“
rėkia, pasako ilgą, nuobodų pamokslą
atima telefoną
neduoda kišenpinigių
neleidžia žiūrėti TV
liepia daugiau mokytis

Priežastys, dėl kurių moksleiviai smurtauja
vieni prieš kitus:
• smurtauja dažniausiai tie, kuriuos muša, skriaudžia
namuose – 57%
• tai geras būdas įrodyti savo pranašumą – 40%
• jaučiasi nemylimas šeimoje – 36%
• tai tinkamiausias būdas išspręsti konfliktą – 32%
• tai tiesiog normali bendravimo forma tarp mokinių – 16%
• taip elgiasi daugelis, todėl nenoriu nuo jų atsilikti – 16%

Moksleivių elgesys matant mušamą bendraamžį

Ginu mušamą
moksleivį

37%
34%

Tyliai stebiu
20%

Kita
Sprunku tolyn

8%

Moksleivių elgesys matant mušamą bendraamžį

Kita:
•
•
•
•
•
•

jei draugas – ginu, jei nepažįstamas – nesikišu
palaikau vieną iš jų
nieko nedarau, nes dar pačiam klius
padedu jį mušti
kviečiu pagalbą
jei tas žmogus nėra manęs žeminęs - ginu

“Norint įvesti tvarką valstybėje,
visų pirma reikia atkurti darnius santykius šeimoje,
o norint atkurti darnius santykius šeimoje, reikalinga
tobulinti savąją esybę.
Norint tobulinti savąją esybę, pirmiausia,
reikia išgryninti širdį.
O kad ją išgrynintume,
reikia praskaidrinti mintis.
O kad praskaidrėtų mūsų mintys,
reikia siekti žinojimo pilnatvės”.
Konfucijus

Ačiū už dėmesį


Slide 7

Mokyklos ir šeimos
bendradarbiavimas sprendžiant
moksleivių elgesio problemas

Ona Misiukevičienė, socialinė pedagogė
Gražina Jakovickienė, psichologė

Vilnius, 2008

ŠEIMA IR MOKYKLA yra dvi institucijos,
atsakingos už kartos parengimą savarankiškam
gyvenimui.
TĖVŲ IR MOKYTOJŲ vienas tikslas – vaikas,
augantis žmogus, būsimas pilietis.

Lietuvos Respublikos švietimo įstatymas
Tėvų pareigos:
• užtikrinti punktualų ir reguliarų mokyklos lankymą;
• sudaryti vaikui sveikas ir saugias gyvenimo sąlygas, apsaugoti
jį nuo smurto, prievartos ir išnaudojimo, užtikrinti, kad vaikas
laiku pasitikrintų sveikatą;
• bendradarbiauti su mokyklos vadovu, kitu švietimo teikėju,
mokytojais, kitais specialistais, teikiančiais specialiąją,
psichologinę, socialinę pedagoginę, specialiąją pedagoginę
pagalbą, sveikatos priežiūrą, sprendžiant vaiko ugdymosi
klausimus;
• kontroliuoti ir koreguoti vaiko elgesį;
• užtikrinti vaiko parengimą mokyklai, jo mokymąsi pagal
pradinio ir pagrindinio ugdymo programą.

Lietuvos Respublikos vaiko teisių apsaugos pagrindų
įstatymas
35 straipsnis.
1) mokslas vaikams, iki 16 metų yra privalomas;
6) tėvai ir kiti teisėti vaiko atstovai privalo sudaryti sąlygas vaikui
įgyti privalomą išsilavinimą arba galimybę mokytis iki 16 metų.
Asmenys, nevykdantys šio reikalavimo, atsako įstatymų
nustatyta tvarka.
37 straipsnis.
Mokymo įstaigos privalo informuoti tėvus, kitus teisėtus vaiko
atstovus, vaiko teisių apsaugos ir kitas institucijas apie vaikus,
vengiančius privalomo mokslo, ir kartu imtis priemonių, kurios
skatintų vaikus nuolat lankyti mokyklą, mažintų moksleivių,
palikusių mokyklą, skaičių.

Vaikų iki 14 metų priėmimo į mokyklą
sutartis
bei
14 metų ir vyresnių vaikų priėmimo į
mokyklą sutartis
taip pat apibrėžia tiek mokyklos, tiek
mokinių tėvų įsipareigojimus.

MARIJAMPOLĖS PETRO ARMINO VIDURINĖ MOKYKLA

Nelankymo ir be priežasties pamokų
praleidinėjimo prevencijos programa
2007/2008 m.m.

Tikslas – gerinti pamokų
lankomumą, siekiant užtikrinti
mokymo kokybę.

Uždaviniai:
• Sumažinti pamokų nelankymą ir be
priežasties pamokų praleidinėjimą.
• Pateikti informaciją tėvams apie mokyklą
nelankančius bei vėluojančius į pamokas
mokinius.
• Bendradarbiauti su mokinių tėvais ir kitomis
institucijomis, siekiant užtikrinti lankomumo
kontrolę.

Numatomas rezultatas
• Pagerės pamokų lankomumas;
• Padidės mokinių pažangumas;
• Taps glaudesnis mokinių-mokytojų-tėvųspecialistų bendradarbiavimas;
• Vyks kokybiškesnė mokyklos nelankymo
prevencija.

Administracijos lygmuo

Socialinio pedagogo lygmuo
Mokytojo lygmuo
Klasės vadovo lygmuo
Mokinio lygmuo
NELANKYMO IR BE PRIEŽASTIES PAMOKŲ PRALEIDINĖJIMO
PREVENCIJOS SISTEMA

Tyrimas

“Santykiai šeimoje ir smurto apraiškų
sąsajos”

Tarpusavio santykiai šeimoje (1)

74%

Mano tėvai visada mane supranta
Tėvai pažįsta mano draugus

72%
59%

Iškilusias problemas šeimoje sprendžiame kartu
42%

Galiu atvirai kalbėtis su tėvais
Pasipasakoju tėvams apie savo problemas

30%

Šeimoje jaučiuosi nereikalingas

Dažnai

Kartais

Niekada

8%

18%

74%

Aš pasakyčiau tėvams, jei mane skriaustų kiti vaikai

Dažnai

Kartais

Niekada

29%

36%

34%

Man tėvai draudžia žaisti smurtinius kompiuterinius
žaidimus

Dažnai

Kartais

Niekada

10%

30%

57%

Dažniausios nesutarimų tarp tėvų ir paauglio
priežastys:
•
•
•
•

dėl mokslų
dėl draugų
dėl kompiuterio
dėl tvarkos namuose

Dažniausiai tėvų taikomos bausmės dėl
netinkamo paauglių elgesio:
•
•
•
•
•
•
•

neleidžia prie kompiuterio
„namų areštas“
rėkia, pasako ilgą, nuobodų pamokslą
atima telefoną
neduoda kišenpinigių
neleidžia žiūrėti TV
liepia daugiau mokytis

Priežastys, dėl kurių moksleiviai smurtauja
vieni prieš kitus:
• smurtauja dažniausiai tie, kuriuos muša, skriaudžia
namuose – 57%
• tai geras būdas įrodyti savo pranašumą – 40%
• jaučiasi nemylimas šeimoje – 36%
• tai tinkamiausias būdas išspręsti konfliktą – 32%
• tai tiesiog normali bendravimo forma tarp mokinių – 16%
• taip elgiasi daugelis, todėl nenoriu nuo jų atsilikti – 16%

Moksleivių elgesys matant mušamą bendraamžį

Ginu mušamą
moksleivį

37%
34%

Tyliai stebiu
20%

Kita
Sprunku tolyn

8%

Moksleivių elgesys matant mušamą bendraamžį

Kita:
•
•
•
•
•
•

jei draugas – ginu, jei nepažįstamas – nesikišu
palaikau vieną iš jų
nieko nedarau, nes dar pačiam klius
padedu jį mušti
kviečiu pagalbą
jei tas žmogus nėra manęs žeminęs - ginu

“Norint įvesti tvarką valstybėje,
visų pirma reikia atkurti darnius santykius šeimoje,
o norint atkurti darnius santykius šeimoje, reikalinga
tobulinti savąją esybę.
Norint tobulinti savąją esybę, pirmiausia,
reikia išgryninti širdį.
O kad ją išgrynintume,
reikia praskaidrinti mintis.
O kad praskaidrėtų mūsų mintys,
reikia siekti žinojimo pilnatvės”.
Konfucijus

Ačiū už dėmesį


Slide 8

Mokyklos ir šeimos
bendradarbiavimas sprendžiant
moksleivių elgesio problemas

Ona Misiukevičienė, socialinė pedagogė
Gražina Jakovickienė, psichologė

Vilnius, 2008

ŠEIMA IR MOKYKLA yra dvi institucijos,
atsakingos už kartos parengimą savarankiškam
gyvenimui.
TĖVŲ IR MOKYTOJŲ vienas tikslas – vaikas,
augantis žmogus, būsimas pilietis.

Lietuvos Respublikos švietimo įstatymas
Tėvų pareigos:
• užtikrinti punktualų ir reguliarų mokyklos lankymą;
• sudaryti vaikui sveikas ir saugias gyvenimo sąlygas, apsaugoti
jį nuo smurto, prievartos ir išnaudojimo, užtikrinti, kad vaikas
laiku pasitikrintų sveikatą;
• bendradarbiauti su mokyklos vadovu, kitu švietimo teikėju,
mokytojais, kitais specialistais, teikiančiais specialiąją,
psichologinę, socialinę pedagoginę, specialiąją pedagoginę
pagalbą, sveikatos priežiūrą, sprendžiant vaiko ugdymosi
klausimus;
• kontroliuoti ir koreguoti vaiko elgesį;
• užtikrinti vaiko parengimą mokyklai, jo mokymąsi pagal
pradinio ir pagrindinio ugdymo programą.

Lietuvos Respublikos vaiko teisių apsaugos pagrindų
įstatymas
35 straipsnis.
1) mokslas vaikams, iki 16 metų yra privalomas;
6) tėvai ir kiti teisėti vaiko atstovai privalo sudaryti sąlygas vaikui
įgyti privalomą išsilavinimą arba galimybę mokytis iki 16 metų.
Asmenys, nevykdantys šio reikalavimo, atsako įstatymų
nustatyta tvarka.
37 straipsnis.
Mokymo įstaigos privalo informuoti tėvus, kitus teisėtus vaiko
atstovus, vaiko teisių apsaugos ir kitas institucijas apie vaikus,
vengiančius privalomo mokslo, ir kartu imtis priemonių, kurios
skatintų vaikus nuolat lankyti mokyklą, mažintų moksleivių,
palikusių mokyklą, skaičių.

Vaikų iki 14 metų priėmimo į mokyklą
sutartis
bei
14 metų ir vyresnių vaikų priėmimo į
mokyklą sutartis
taip pat apibrėžia tiek mokyklos, tiek
mokinių tėvų įsipareigojimus.

MARIJAMPOLĖS PETRO ARMINO VIDURINĖ MOKYKLA

Nelankymo ir be priežasties pamokų
praleidinėjimo prevencijos programa
2007/2008 m.m.

Tikslas – gerinti pamokų
lankomumą, siekiant užtikrinti
mokymo kokybę.

Uždaviniai:
• Sumažinti pamokų nelankymą ir be
priežasties pamokų praleidinėjimą.
• Pateikti informaciją tėvams apie mokyklą
nelankančius bei vėluojančius į pamokas
mokinius.
• Bendradarbiauti su mokinių tėvais ir kitomis
institucijomis, siekiant užtikrinti lankomumo
kontrolę.

Numatomas rezultatas
• Pagerės pamokų lankomumas;
• Padidės mokinių pažangumas;
• Taps glaudesnis mokinių-mokytojų-tėvųspecialistų bendradarbiavimas;
• Vyks kokybiškesnė mokyklos nelankymo
prevencija.

Administracijos lygmuo

Socialinio pedagogo lygmuo
Mokytojo lygmuo
Klasės vadovo lygmuo
Mokinio lygmuo
NELANKYMO IR BE PRIEŽASTIES PAMOKŲ PRALEIDINĖJIMO
PREVENCIJOS SISTEMA

Tyrimas

“Santykiai šeimoje ir smurto apraiškų
sąsajos”

Tarpusavio santykiai šeimoje (1)

74%

Mano tėvai visada mane supranta
Tėvai pažįsta mano draugus

72%
59%

Iškilusias problemas šeimoje sprendžiame kartu
42%

Galiu atvirai kalbėtis su tėvais
Pasipasakoju tėvams apie savo problemas

30%

Šeimoje jaučiuosi nereikalingas

Dažnai

Kartais

Niekada

8%

18%

74%

Aš pasakyčiau tėvams, jei mane skriaustų kiti vaikai

Dažnai

Kartais

Niekada

29%

36%

34%

Man tėvai draudžia žaisti smurtinius kompiuterinius
žaidimus

Dažnai

Kartais

Niekada

10%

30%

57%

Dažniausios nesutarimų tarp tėvų ir paauglio
priežastys:
•
•
•
•

dėl mokslų
dėl draugų
dėl kompiuterio
dėl tvarkos namuose

Dažniausiai tėvų taikomos bausmės dėl
netinkamo paauglių elgesio:
•
•
•
•
•
•
•

neleidžia prie kompiuterio
„namų areštas“
rėkia, pasako ilgą, nuobodų pamokslą
atima telefoną
neduoda kišenpinigių
neleidžia žiūrėti TV
liepia daugiau mokytis

Priežastys, dėl kurių moksleiviai smurtauja
vieni prieš kitus:
• smurtauja dažniausiai tie, kuriuos muša, skriaudžia
namuose – 57%
• tai geras būdas įrodyti savo pranašumą – 40%
• jaučiasi nemylimas šeimoje – 36%
• tai tinkamiausias būdas išspręsti konfliktą – 32%
• tai tiesiog normali bendravimo forma tarp mokinių – 16%
• taip elgiasi daugelis, todėl nenoriu nuo jų atsilikti – 16%

Moksleivių elgesys matant mušamą bendraamžį

Ginu mušamą
moksleivį

37%
34%

Tyliai stebiu
20%

Kita
Sprunku tolyn

8%

Moksleivių elgesys matant mušamą bendraamžį

Kita:
•
•
•
•
•
•

jei draugas – ginu, jei nepažįstamas – nesikišu
palaikau vieną iš jų
nieko nedarau, nes dar pačiam klius
padedu jį mušti
kviečiu pagalbą
jei tas žmogus nėra manęs žeminęs - ginu

“Norint įvesti tvarką valstybėje,
visų pirma reikia atkurti darnius santykius šeimoje,
o norint atkurti darnius santykius šeimoje, reikalinga
tobulinti savąją esybę.
Norint tobulinti savąją esybę, pirmiausia,
reikia išgryninti širdį.
O kad ją išgrynintume,
reikia praskaidrinti mintis.
O kad praskaidrėtų mūsų mintys,
reikia siekti žinojimo pilnatvės”.
Konfucijus

Ačiū už dėmesį


Slide 9

Mokyklos ir šeimos
bendradarbiavimas sprendžiant
moksleivių elgesio problemas

Ona Misiukevičienė, socialinė pedagogė
Gražina Jakovickienė, psichologė

Vilnius, 2008

ŠEIMA IR MOKYKLA yra dvi institucijos,
atsakingos už kartos parengimą savarankiškam
gyvenimui.
TĖVŲ IR MOKYTOJŲ vienas tikslas – vaikas,
augantis žmogus, būsimas pilietis.

Lietuvos Respublikos švietimo įstatymas
Tėvų pareigos:
• užtikrinti punktualų ir reguliarų mokyklos lankymą;
• sudaryti vaikui sveikas ir saugias gyvenimo sąlygas, apsaugoti
jį nuo smurto, prievartos ir išnaudojimo, užtikrinti, kad vaikas
laiku pasitikrintų sveikatą;
• bendradarbiauti su mokyklos vadovu, kitu švietimo teikėju,
mokytojais, kitais specialistais, teikiančiais specialiąją,
psichologinę, socialinę pedagoginę, specialiąją pedagoginę
pagalbą, sveikatos priežiūrą, sprendžiant vaiko ugdymosi
klausimus;
• kontroliuoti ir koreguoti vaiko elgesį;
• užtikrinti vaiko parengimą mokyklai, jo mokymąsi pagal
pradinio ir pagrindinio ugdymo programą.

Lietuvos Respublikos vaiko teisių apsaugos pagrindų
įstatymas
35 straipsnis.
1) mokslas vaikams, iki 16 metų yra privalomas;
6) tėvai ir kiti teisėti vaiko atstovai privalo sudaryti sąlygas vaikui
įgyti privalomą išsilavinimą arba galimybę mokytis iki 16 metų.
Asmenys, nevykdantys šio reikalavimo, atsako įstatymų
nustatyta tvarka.
37 straipsnis.
Mokymo įstaigos privalo informuoti tėvus, kitus teisėtus vaiko
atstovus, vaiko teisių apsaugos ir kitas institucijas apie vaikus,
vengiančius privalomo mokslo, ir kartu imtis priemonių, kurios
skatintų vaikus nuolat lankyti mokyklą, mažintų moksleivių,
palikusių mokyklą, skaičių.

Vaikų iki 14 metų priėmimo į mokyklą
sutartis
bei
14 metų ir vyresnių vaikų priėmimo į
mokyklą sutartis
taip pat apibrėžia tiek mokyklos, tiek
mokinių tėvų įsipareigojimus.

MARIJAMPOLĖS PETRO ARMINO VIDURINĖ MOKYKLA

Nelankymo ir be priežasties pamokų
praleidinėjimo prevencijos programa
2007/2008 m.m.

Tikslas – gerinti pamokų
lankomumą, siekiant užtikrinti
mokymo kokybę.

Uždaviniai:
• Sumažinti pamokų nelankymą ir be
priežasties pamokų praleidinėjimą.
• Pateikti informaciją tėvams apie mokyklą
nelankančius bei vėluojančius į pamokas
mokinius.
• Bendradarbiauti su mokinių tėvais ir kitomis
institucijomis, siekiant užtikrinti lankomumo
kontrolę.

Numatomas rezultatas
• Pagerės pamokų lankomumas;
• Padidės mokinių pažangumas;
• Taps glaudesnis mokinių-mokytojų-tėvųspecialistų bendradarbiavimas;
• Vyks kokybiškesnė mokyklos nelankymo
prevencija.

Administracijos lygmuo

Socialinio pedagogo lygmuo
Mokytojo lygmuo
Klasės vadovo lygmuo
Mokinio lygmuo
NELANKYMO IR BE PRIEŽASTIES PAMOKŲ PRALEIDINĖJIMO
PREVENCIJOS SISTEMA

Tyrimas

“Santykiai šeimoje ir smurto apraiškų
sąsajos”

Tarpusavio santykiai šeimoje (1)

74%

Mano tėvai visada mane supranta
Tėvai pažįsta mano draugus

72%
59%

Iškilusias problemas šeimoje sprendžiame kartu
42%

Galiu atvirai kalbėtis su tėvais
Pasipasakoju tėvams apie savo problemas

30%

Šeimoje jaučiuosi nereikalingas

Dažnai

Kartais

Niekada

8%

18%

74%

Aš pasakyčiau tėvams, jei mane skriaustų kiti vaikai

Dažnai

Kartais

Niekada

29%

36%

34%

Man tėvai draudžia žaisti smurtinius kompiuterinius
žaidimus

Dažnai

Kartais

Niekada

10%

30%

57%

Dažniausios nesutarimų tarp tėvų ir paauglio
priežastys:
•
•
•
•

dėl mokslų
dėl draugų
dėl kompiuterio
dėl tvarkos namuose

Dažniausiai tėvų taikomos bausmės dėl
netinkamo paauglių elgesio:
•
•
•
•
•
•
•

neleidžia prie kompiuterio
„namų areštas“
rėkia, pasako ilgą, nuobodų pamokslą
atima telefoną
neduoda kišenpinigių
neleidžia žiūrėti TV
liepia daugiau mokytis

Priežastys, dėl kurių moksleiviai smurtauja
vieni prieš kitus:
• smurtauja dažniausiai tie, kuriuos muša, skriaudžia
namuose – 57%
• tai geras būdas įrodyti savo pranašumą – 40%
• jaučiasi nemylimas šeimoje – 36%
• tai tinkamiausias būdas išspręsti konfliktą – 32%
• tai tiesiog normali bendravimo forma tarp mokinių – 16%
• taip elgiasi daugelis, todėl nenoriu nuo jų atsilikti – 16%

Moksleivių elgesys matant mušamą bendraamžį

Ginu mušamą
moksleivį

37%
34%

Tyliai stebiu
20%

Kita
Sprunku tolyn

8%

Moksleivių elgesys matant mušamą bendraamžį

Kita:
•
•
•
•
•
•

jei draugas – ginu, jei nepažįstamas – nesikišu
palaikau vieną iš jų
nieko nedarau, nes dar pačiam klius
padedu jį mušti
kviečiu pagalbą
jei tas žmogus nėra manęs žeminęs - ginu

“Norint įvesti tvarką valstybėje,
visų pirma reikia atkurti darnius santykius šeimoje,
o norint atkurti darnius santykius šeimoje, reikalinga
tobulinti savąją esybę.
Norint tobulinti savąją esybę, pirmiausia,
reikia išgryninti širdį.
O kad ją išgrynintume,
reikia praskaidrinti mintis.
O kad praskaidrėtų mūsų mintys,
reikia siekti žinojimo pilnatvės”.
Konfucijus

Ačiū už dėmesį


Slide 10

Mokyklos ir šeimos
bendradarbiavimas sprendžiant
moksleivių elgesio problemas

Ona Misiukevičienė, socialinė pedagogė
Gražina Jakovickienė, psichologė

Vilnius, 2008

ŠEIMA IR MOKYKLA yra dvi institucijos,
atsakingos už kartos parengimą savarankiškam
gyvenimui.
TĖVŲ IR MOKYTOJŲ vienas tikslas – vaikas,
augantis žmogus, būsimas pilietis.

Lietuvos Respublikos švietimo įstatymas
Tėvų pareigos:
• užtikrinti punktualų ir reguliarų mokyklos lankymą;
• sudaryti vaikui sveikas ir saugias gyvenimo sąlygas, apsaugoti
jį nuo smurto, prievartos ir išnaudojimo, užtikrinti, kad vaikas
laiku pasitikrintų sveikatą;
• bendradarbiauti su mokyklos vadovu, kitu švietimo teikėju,
mokytojais, kitais specialistais, teikiančiais specialiąją,
psichologinę, socialinę pedagoginę, specialiąją pedagoginę
pagalbą, sveikatos priežiūrą, sprendžiant vaiko ugdymosi
klausimus;
• kontroliuoti ir koreguoti vaiko elgesį;
• užtikrinti vaiko parengimą mokyklai, jo mokymąsi pagal
pradinio ir pagrindinio ugdymo programą.

Lietuvos Respublikos vaiko teisių apsaugos pagrindų
įstatymas
35 straipsnis.
1) mokslas vaikams, iki 16 metų yra privalomas;
6) tėvai ir kiti teisėti vaiko atstovai privalo sudaryti sąlygas vaikui
įgyti privalomą išsilavinimą arba galimybę mokytis iki 16 metų.
Asmenys, nevykdantys šio reikalavimo, atsako įstatymų
nustatyta tvarka.
37 straipsnis.
Mokymo įstaigos privalo informuoti tėvus, kitus teisėtus vaiko
atstovus, vaiko teisių apsaugos ir kitas institucijas apie vaikus,
vengiančius privalomo mokslo, ir kartu imtis priemonių, kurios
skatintų vaikus nuolat lankyti mokyklą, mažintų moksleivių,
palikusių mokyklą, skaičių.

Vaikų iki 14 metų priėmimo į mokyklą
sutartis
bei
14 metų ir vyresnių vaikų priėmimo į
mokyklą sutartis
taip pat apibrėžia tiek mokyklos, tiek
mokinių tėvų įsipareigojimus.

MARIJAMPOLĖS PETRO ARMINO VIDURINĖ MOKYKLA

Nelankymo ir be priežasties pamokų
praleidinėjimo prevencijos programa
2007/2008 m.m.

Tikslas – gerinti pamokų
lankomumą, siekiant užtikrinti
mokymo kokybę.

Uždaviniai:
• Sumažinti pamokų nelankymą ir be
priežasties pamokų praleidinėjimą.
• Pateikti informaciją tėvams apie mokyklą
nelankančius bei vėluojančius į pamokas
mokinius.
• Bendradarbiauti su mokinių tėvais ir kitomis
institucijomis, siekiant užtikrinti lankomumo
kontrolę.

Numatomas rezultatas
• Pagerės pamokų lankomumas;
• Padidės mokinių pažangumas;
• Taps glaudesnis mokinių-mokytojų-tėvųspecialistų bendradarbiavimas;
• Vyks kokybiškesnė mokyklos nelankymo
prevencija.

Administracijos lygmuo

Socialinio pedagogo lygmuo
Mokytojo lygmuo
Klasės vadovo lygmuo
Mokinio lygmuo
NELANKYMO IR BE PRIEŽASTIES PAMOKŲ PRALEIDINĖJIMO
PREVENCIJOS SISTEMA

Tyrimas

“Santykiai šeimoje ir smurto apraiškų
sąsajos”

Tarpusavio santykiai šeimoje (1)

74%

Mano tėvai visada mane supranta
Tėvai pažįsta mano draugus

72%
59%

Iškilusias problemas šeimoje sprendžiame kartu
42%

Galiu atvirai kalbėtis su tėvais
Pasipasakoju tėvams apie savo problemas

30%

Šeimoje jaučiuosi nereikalingas

Dažnai

Kartais

Niekada

8%

18%

74%

Aš pasakyčiau tėvams, jei mane skriaustų kiti vaikai

Dažnai

Kartais

Niekada

29%

36%

34%

Man tėvai draudžia žaisti smurtinius kompiuterinius
žaidimus

Dažnai

Kartais

Niekada

10%

30%

57%

Dažniausios nesutarimų tarp tėvų ir paauglio
priežastys:
•
•
•
•

dėl mokslų
dėl draugų
dėl kompiuterio
dėl tvarkos namuose

Dažniausiai tėvų taikomos bausmės dėl
netinkamo paauglių elgesio:
•
•
•
•
•
•
•

neleidžia prie kompiuterio
„namų areštas“
rėkia, pasako ilgą, nuobodų pamokslą
atima telefoną
neduoda kišenpinigių
neleidžia žiūrėti TV
liepia daugiau mokytis

Priežastys, dėl kurių moksleiviai smurtauja
vieni prieš kitus:
• smurtauja dažniausiai tie, kuriuos muša, skriaudžia
namuose – 57%
• tai geras būdas įrodyti savo pranašumą – 40%
• jaučiasi nemylimas šeimoje – 36%
• tai tinkamiausias būdas išspręsti konfliktą – 32%
• tai tiesiog normali bendravimo forma tarp mokinių – 16%
• taip elgiasi daugelis, todėl nenoriu nuo jų atsilikti – 16%

Moksleivių elgesys matant mušamą bendraamžį

Ginu mušamą
moksleivį

37%
34%

Tyliai stebiu
20%

Kita
Sprunku tolyn

8%

Moksleivių elgesys matant mušamą bendraamžį

Kita:
•
•
•
•
•
•

jei draugas – ginu, jei nepažįstamas – nesikišu
palaikau vieną iš jų
nieko nedarau, nes dar pačiam klius
padedu jį mušti
kviečiu pagalbą
jei tas žmogus nėra manęs žeminęs - ginu

“Norint įvesti tvarką valstybėje,
visų pirma reikia atkurti darnius santykius šeimoje,
o norint atkurti darnius santykius šeimoje, reikalinga
tobulinti savąją esybę.
Norint tobulinti savąją esybę, pirmiausia,
reikia išgryninti širdį.
O kad ją išgrynintume,
reikia praskaidrinti mintis.
O kad praskaidrėtų mūsų mintys,
reikia siekti žinojimo pilnatvės”.
Konfucijus

Ačiū už dėmesį


Slide 11

Mokyklos ir šeimos
bendradarbiavimas sprendžiant
moksleivių elgesio problemas

Ona Misiukevičienė, socialinė pedagogė
Gražina Jakovickienė, psichologė

Vilnius, 2008

ŠEIMA IR MOKYKLA yra dvi institucijos,
atsakingos už kartos parengimą savarankiškam
gyvenimui.
TĖVŲ IR MOKYTOJŲ vienas tikslas – vaikas,
augantis žmogus, būsimas pilietis.

Lietuvos Respublikos švietimo įstatymas
Tėvų pareigos:
• užtikrinti punktualų ir reguliarų mokyklos lankymą;
• sudaryti vaikui sveikas ir saugias gyvenimo sąlygas, apsaugoti
jį nuo smurto, prievartos ir išnaudojimo, užtikrinti, kad vaikas
laiku pasitikrintų sveikatą;
• bendradarbiauti su mokyklos vadovu, kitu švietimo teikėju,
mokytojais, kitais specialistais, teikiančiais specialiąją,
psichologinę, socialinę pedagoginę, specialiąją pedagoginę
pagalbą, sveikatos priežiūrą, sprendžiant vaiko ugdymosi
klausimus;
• kontroliuoti ir koreguoti vaiko elgesį;
• užtikrinti vaiko parengimą mokyklai, jo mokymąsi pagal
pradinio ir pagrindinio ugdymo programą.

Lietuvos Respublikos vaiko teisių apsaugos pagrindų
įstatymas
35 straipsnis.
1) mokslas vaikams, iki 16 metų yra privalomas;
6) tėvai ir kiti teisėti vaiko atstovai privalo sudaryti sąlygas vaikui
įgyti privalomą išsilavinimą arba galimybę mokytis iki 16 metų.
Asmenys, nevykdantys šio reikalavimo, atsako įstatymų
nustatyta tvarka.
37 straipsnis.
Mokymo įstaigos privalo informuoti tėvus, kitus teisėtus vaiko
atstovus, vaiko teisių apsaugos ir kitas institucijas apie vaikus,
vengiančius privalomo mokslo, ir kartu imtis priemonių, kurios
skatintų vaikus nuolat lankyti mokyklą, mažintų moksleivių,
palikusių mokyklą, skaičių.

Vaikų iki 14 metų priėmimo į mokyklą
sutartis
bei
14 metų ir vyresnių vaikų priėmimo į
mokyklą sutartis
taip pat apibrėžia tiek mokyklos, tiek
mokinių tėvų įsipareigojimus.

MARIJAMPOLĖS PETRO ARMINO VIDURINĖ MOKYKLA

Nelankymo ir be priežasties pamokų
praleidinėjimo prevencijos programa
2007/2008 m.m.

Tikslas – gerinti pamokų
lankomumą, siekiant užtikrinti
mokymo kokybę.

Uždaviniai:
• Sumažinti pamokų nelankymą ir be
priežasties pamokų praleidinėjimą.
• Pateikti informaciją tėvams apie mokyklą
nelankančius bei vėluojančius į pamokas
mokinius.
• Bendradarbiauti su mokinių tėvais ir kitomis
institucijomis, siekiant užtikrinti lankomumo
kontrolę.

Numatomas rezultatas
• Pagerės pamokų lankomumas;
• Padidės mokinių pažangumas;
• Taps glaudesnis mokinių-mokytojų-tėvųspecialistų bendradarbiavimas;
• Vyks kokybiškesnė mokyklos nelankymo
prevencija.

Administracijos lygmuo

Socialinio pedagogo lygmuo
Mokytojo lygmuo
Klasės vadovo lygmuo
Mokinio lygmuo
NELANKYMO IR BE PRIEŽASTIES PAMOKŲ PRALEIDINĖJIMO
PREVENCIJOS SISTEMA

Tyrimas

“Santykiai šeimoje ir smurto apraiškų
sąsajos”

Tarpusavio santykiai šeimoje (1)

74%

Mano tėvai visada mane supranta
Tėvai pažįsta mano draugus

72%
59%

Iškilusias problemas šeimoje sprendžiame kartu
42%

Galiu atvirai kalbėtis su tėvais
Pasipasakoju tėvams apie savo problemas

30%

Šeimoje jaučiuosi nereikalingas

Dažnai

Kartais

Niekada

8%

18%

74%

Aš pasakyčiau tėvams, jei mane skriaustų kiti vaikai

Dažnai

Kartais

Niekada

29%

36%

34%

Man tėvai draudžia žaisti smurtinius kompiuterinius
žaidimus

Dažnai

Kartais

Niekada

10%

30%

57%

Dažniausios nesutarimų tarp tėvų ir paauglio
priežastys:
•
•
•
•

dėl mokslų
dėl draugų
dėl kompiuterio
dėl tvarkos namuose

Dažniausiai tėvų taikomos bausmės dėl
netinkamo paauglių elgesio:
•
•
•
•
•
•
•

neleidžia prie kompiuterio
„namų areštas“
rėkia, pasako ilgą, nuobodų pamokslą
atima telefoną
neduoda kišenpinigių
neleidžia žiūrėti TV
liepia daugiau mokytis

Priežastys, dėl kurių moksleiviai smurtauja
vieni prieš kitus:
• smurtauja dažniausiai tie, kuriuos muša, skriaudžia
namuose – 57%
• tai geras būdas įrodyti savo pranašumą – 40%
• jaučiasi nemylimas šeimoje – 36%
• tai tinkamiausias būdas išspręsti konfliktą – 32%
• tai tiesiog normali bendravimo forma tarp mokinių – 16%
• taip elgiasi daugelis, todėl nenoriu nuo jų atsilikti – 16%

Moksleivių elgesys matant mušamą bendraamžį

Ginu mušamą
moksleivį

37%
34%

Tyliai stebiu
20%

Kita
Sprunku tolyn

8%

Moksleivių elgesys matant mušamą bendraamžį

Kita:
•
•
•
•
•
•

jei draugas – ginu, jei nepažįstamas – nesikišu
palaikau vieną iš jų
nieko nedarau, nes dar pačiam klius
padedu jį mušti
kviečiu pagalbą
jei tas žmogus nėra manęs žeminęs - ginu

“Norint įvesti tvarką valstybėje,
visų pirma reikia atkurti darnius santykius šeimoje,
o norint atkurti darnius santykius šeimoje, reikalinga
tobulinti savąją esybę.
Norint tobulinti savąją esybę, pirmiausia,
reikia išgryninti širdį.
O kad ją išgrynintume,
reikia praskaidrinti mintis.
O kad praskaidrėtų mūsų mintys,
reikia siekti žinojimo pilnatvės”.
Konfucijus

Ačiū už dėmesį


Slide 12

Mokyklos ir šeimos
bendradarbiavimas sprendžiant
moksleivių elgesio problemas

Ona Misiukevičienė, socialinė pedagogė
Gražina Jakovickienė, psichologė

Vilnius, 2008

ŠEIMA IR MOKYKLA yra dvi institucijos,
atsakingos už kartos parengimą savarankiškam
gyvenimui.
TĖVŲ IR MOKYTOJŲ vienas tikslas – vaikas,
augantis žmogus, būsimas pilietis.

Lietuvos Respublikos švietimo įstatymas
Tėvų pareigos:
• užtikrinti punktualų ir reguliarų mokyklos lankymą;
• sudaryti vaikui sveikas ir saugias gyvenimo sąlygas, apsaugoti
jį nuo smurto, prievartos ir išnaudojimo, užtikrinti, kad vaikas
laiku pasitikrintų sveikatą;
• bendradarbiauti su mokyklos vadovu, kitu švietimo teikėju,
mokytojais, kitais specialistais, teikiančiais specialiąją,
psichologinę, socialinę pedagoginę, specialiąją pedagoginę
pagalbą, sveikatos priežiūrą, sprendžiant vaiko ugdymosi
klausimus;
• kontroliuoti ir koreguoti vaiko elgesį;
• užtikrinti vaiko parengimą mokyklai, jo mokymąsi pagal
pradinio ir pagrindinio ugdymo programą.

Lietuvos Respublikos vaiko teisių apsaugos pagrindų
įstatymas
35 straipsnis.
1) mokslas vaikams, iki 16 metų yra privalomas;
6) tėvai ir kiti teisėti vaiko atstovai privalo sudaryti sąlygas vaikui
įgyti privalomą išsilavinimą arba galimybę mokytis iki 16 metų.
Asmenys, nevykdantys šio reikalavimo, atsako įstatymų
nustatyta tvarka.
37 straipsnis.
Mokymo įstaigos privalo informuoti tėvus, kitus teisėtus vaiko
atstovus, vaiko teisių apsaugos ir kitas institucijas apie vaikus,
vengiančius privalomo mokslo, ir kartu imtis priemonių, kurios
skatintų vaikus nuolat lankyti mokyklą, mažintų moksleivių,
palikusių mokyklą, skaičių.

Vaikų iki 14 metų priėmimo į mokyklą
sutartis
bei
14 metų ir vyresnių vaikų priėmimo į
mokyklą sutartis
taip pat apibrėžia tiek mokyklos, tiek
mokinių tėvų įsipareigojimus.

MARIJAMPOLĖS PETRO ARMINO VIDURINĖ MOKYKLA

Nelankymo ir be priežasties pamokų
praleidinėjimo prevencijos programa
2007/2008 m.m.

Tikslas – gerinti pamokų
lankomumą, siekiant užtikrinti
mokymo kokybę.

Uždaviniai:
• Sumažinti pamokų nelankymą ir be
priežasties pamokų praleidinėjimą.
• Pateikti informaciją tėvams apie mokyklą
nelankančius bei vėluojančius į pamokas
mokinius.
• Bendradarbiauti su mokinių tėvais ir kitomis
institucijomis, siekiant užtikrinti lankomumo
kontrolę.

Numatomas rezultatas
• Pagerės pamokų lankomumas;
• Padidės mokinių pažangumas;
• Taps glaudesnis mokinių-mokytojų-tėvųspecialistų bendradarbiavimas;
• Vyks kokybiškesnė mokyklos nelankymo
prevencija.

Administracijos lygmuo

Socialinio pedagogo lygmuo
Mokytojo lygmuo
Klasės vadovo lygmuo
Mokinio lygmuo
NELANKYMO IR BE PRIEŽASTIES PAMOKŲ PRALEIDINĖJIMO
PREVENCIJOS SISTEMA

Tyrimas

“Santykiai šeimoje ir smurto apraiškų
sąsajos”

Tarpusavio santykiai šeimoje (1)

74%

Mano tėvai visada mane supranta
Tėvai pažįsta mano draugus

72%
59%

Iškilusias problemas šeimoje sprendžiame kartu
42%

Galiu atvirai kalbėtis su tėvais
Pasipasakoju tėvams apie savo problemas

30%

Šeimoje jaučiuosi nereikalingas

Dažnai

Kartais

Niekada

8%

18%

74%

Aš pasakyčiau tėvams, jei mane skriaustų kiti vaikai

Dažnai

Kartais

Niekada

29%

36%

34%

Man tėvai draudžia žaisti smurtinius kompiuterinius
žaidimus

Dažnai

Kartais

Niekada

10%

30%

57%

Dažniausios nesutarimų tarp tėvų ir paauglio
priežastys:
•
•
•
•

dėl mokslų
dėl draugų
dėl kompiuterio
dėl tvarkos namuose

Dažniausiai tėvų taikomos bausmės dėl
netinkamo paauglių elgesio:
•
•
•
•
•
•
•

neleidžia prie kompiuterio
„namų areštas“
rėkia, pasako ilgą, nuobodų pamokslą
atima telefoną
neduoda kišenpinigių
neleidžia žiūrėti TV
liepia daugiau mokytis

Priežastys, dėl kurių moksleiviai smurtauja
vieni prieš kitus:
• smurtauja dažniausiai tie, kuriuos muša, skriaudžia
namuose – 57%
• tai geras būdas įrodyti savo pranašumą – 40%
• jaučiasi nemylimas šeimoje – 36%
• tai tinkamiausias būdas išspręsti konfliktą – 32%
• tai tiesiog normali bendravimo forma tarp mokinių – 16%
• taip elgiasi daugelis, todėl nenoriu nuo jų atsilikti – 16%

Moksleivių elgesys matant mušamą bendraamžį

Ginu mušamą
moksleivį

37%
34%

Tyliai stebiu
20%

Kita
Sprunku tolyn

8%

Moksleivių elgesys matant mušamą bendraamžį

Kita:
•
•
•
•
•
•

jei draugas – ginu, jei nepažįstamas – nesikišu
palaikau vieną iš jų
nieko nedarau, nes dar pačiam klius
padedu jį mušti
kviečiu pagalbą
jei tas žmogus nėra manęs žeminęs - ginu

“Norint įvesti tvarką valstybėje,
visų pirma reikia atkurti darnius santykius šeimoje,
o norint atkurti darnius santykius šeimoje, reikalinga
tobulinti savąją esybę.
Norint tobulinti savąją esybę, pirmiausia,
reikia išgryninti širdį.
O kad ją išgrynintume,
reikia praskaidrinti mintis.
O kad praskaidrėtų mūsų mintys,
reikia siekti žinojimo pilnatvės”.
Konfucijus

Ačiū už dėmesį


Slide 13

Mokyklos ir šeimos
bendradarbiavimas sprendžiant
moksleivių elgesio problemas

Ona Misiukevičienė, socialinė pedagogė
Gražina Jakovickienė, psichologė

Vilnius, 2008

ŠEIMA IR MOKYKLA yra dvi institucijos,
atsakingos už kartos parengimą savarankiškam
gyvenimui.
TĖVŲ IR MOKYTOJŲ vienas tikslas – vaikas,
augantis žmogus, būsimas pilietis.

Lietuvos Respublikos švietimo įstatymas
Tėvų pareigos:
• užtikrinti punktualų ir reguliarų mokyklos lankymą;
• sudaryti vaikui sveikas ir saugias gyvenimo sąlygas, apsaugoti
jį nuo smurto, prievartos ir išnaudojimo, užtikrinti, kad vaikas
laiku pasitikrintų sveikatą;
• bendradarbiauti su mokyklos vadovu, kitu švietimo teikėju,
mokytojais, kitais specialistais, teikiančiais specialiąją,
psichologinę, socialinę pedagoginę, specialiąją pedagoginę
pagalbą, sveikatos priežiūrą, sprendžiant vaiko ugdymosi
klausimus;
• kontroliuoti ir koreguoti vaiko elgesį;
• užtikrinti vaiko parengimą mokyklai, jo mokymąsi pagal
pradinio ir pagrindinio ugdymo programą.

Lietuvos Respublikos vaiko teisių apsaugos pagrindų
įstatymas
35 straipsnis.
1) mokslas vaikams, iki 16 metų yra privalomas;
6) tėvai ir kiti teisėti vaiko atstovai privalo sudaryti sąlygas vaikui
įgyti privalomą išsilavinimą arba galimybę mokytis iki 16 metų.
Asmenys, nevykdantys šio reikalavimo, atsako įstatymų
nustatyta tvarka.
37 straipsnis.
Mokymo įstaigos privalo informuoti tėvus, kitus teisėtus vaiko
atstovus, vaiko teisių apsaugos ir kitas institucijas apie vaikus,
vengiančius privalomo mokslo, ir kartu imtis priemonių, kurios
skatintų vaikus nuolat lankyti mokyklą, mažintų moksleivių,
palikusių mokyklą, skaičių.

Vaikų iki 14 metų priėmimo į mokyklą
sutartis
bei
14 metų ir vyresnių vaikų priėmimo į
mokyklą sutartis
taip pat apibrėžia tiek mokyklos, tiek
mokinių tėvų įsipareigojimus.

MARIJAMPOLĖS PETRO ARMINO VIDURINĖ MOKYKLA

Nelankymo ir be priežasties pamokų
praleidinėjimo prevencijos programa
2007/2008 m.m.

Tikslas – gerinti pamokų
lankomumą, siekiant užtikrinti
mokymo kokybę.

Uždaviniai:
• Sumažinti pamokų nelankymą ir be
priežasties pamokų praleidinėjimą.
• Pateikti informaciją tėvams apie mokyklą
nelankančius bei vėluojančius į pamokas
mokinius.
• Bendradarbiauti su mokinių tėvais ir kitomis
institucijomis, siekiant užtikrinti lankomumo
kontrolę.

Numatomas rezultatas
• Pagerės pamokų lankomumas;
• Padidės mokinių pažangumas;
• Taps glaudesnis mokinių-mokytojų-tėvųspecialistų bendradarbiavimas;
• Vyks kokybiškesnė mokyklos nelankymo
prevencija.

Administracijos lygmuo

Socialinio pedagogo lygmuo
Mokytojo lygmuo
Klasės vadovo lygmuo
Mokinio lygmuo
NELANKYMO IR BE PRIEŽASTIES PAMOKŲ PRALEIDINĖJIMO
PREVENCIJOS SISTEMA

Tyrimas

“Santykiai šeimoje ir smurto apraiškų
sąsajos”

Tarpusavio santykiai šeimoje (1)

74%

Mano tėvai visada mane supranta
Tėvai pažįsta mano draugus

72%
59%

Iškilusias problemas šeimoje sprendžiame kartu
42%

Galiu atvirai kalbėtis su tėvais
Pasipasakoju tėvams apie savo problemas

30%

Šeimoje jaučiuosi nereikalingas

Dažnai

Kartais

Niekada

8%

18%

74%

Aš pasakyčiau tėvams, jei mane skriaustų kiti vaikai

Dažnai

Kartais

Niekada

29%

36%

34%

Man tėvai draudžia žaisti smurtinius kompiuterinius
žaidimus

Dažnai

Kartais

Niekada

10%

30%

57%

Dažniausios nesutarimų tarp tėvų ir paauglio
priežastys:
•
•
•
•

dėl mokslų
dėl draugų
dėl kompiuterio
dėl tvarkos namuose

Dažniausiai tėvų taikomos bausmės dėl
netinkamo paauglių elgesio:
•
•
•
•
•
•
•

neleidžia prie kompiuterio
„namų areštas“
rėkia, pasako ilgą, nuobodų pamokslą
atima telefoną
neduoda kišenpinigių
neleidžia žiūrėti TV
liepia daugiau mokytis

Priežastys, dėl kurių moksleiviai smurtauja
vieni prieš kitus:
• smurtauja dažniausiai tie, kuriuos muša, skriaudžia
namuose – 57%
• tai geras būdas įrodyti savo pranašumą – 40%
• jaučiasi nemylimas šeimoje – 36%
• tai tinkamiausias būdas išspręsti konfliktą – 32%
• tai tiesiog normali bendravimo forma tarp mokinių – 16%
• taip elgiasi daugelis, todėl nenoriu nuo jų atsilikti – 16%

Moksleivių elgesys matant mušamą bendraamžį

Ginu mušamą
moksleivį

37%
34%

Tyliai stebiu
20%

Kita
Sprunku tolyn

8%

Moksleivių elgesys matant mušamą bendraamžį

Kita:
•
•
•
•
•
•

jei draugas – ginu, jei nepažįstamas – nesikišu
palaikau vieną iš jų
nieko nedarau, nes dar pačiam klius
padedu jį mušti
kviečiu pagalbą
jei tas žmogus nėra manęs žeminęs - ginu

“Norint įvesti tvarką valstybėje,
visų pirma reikia atkurti darnius santykius šeimoje,
o norint atkurti darnius santykius šeimoje, reikalinga
tobulinti savąją esybę.
Norint tobulinti savąją esybę, pirmiausia,
reikia išgryninti širdį.
O kad ją išgrynintume,
reikia praskaidrinti mintis.
O kad praskaidrėtų mūsų mintys,
reikia siekti žinojimo pilnatvės”.
Konfucijus

Ačiū už dėmesį


Slide 14

Mokyklos ir šeimos
bendradarbiavimas sprendžiant
moksleivių elgesio problemas

Ona Misiukevičienė, socialinė pedagogė
Gražina Jakovickienė, psichologė

Vilnius, 2008

ŠEIMA IR MOKYKLA yra dvi institucijos,
atsakingos už kartos parengimą savarankiškam
gyvenimui.
TĖVŲ IR MOKYTOJŲ vienas tikslas – vaikas,
augantis žmogus, būsimas pilietis.

Lietuvos Respublikos švietimo įstatymas
Tėvų pareigos:
• užtikrinti punktualų ir reguliarų mokyklos lankymą;
• sudaryti vaikui sveikas ir saugias gyvenimo sąlygas, apsaugoti
jį nuo smurto, prievartos ir išnaudojimo, užtikrinti, kad vaikas
laiku pasitikrintų sveikatą;
• bendradarbiauti su mokyklos vadovu, kitu švietimo teikėju,
mokytojais, kitais specialistais, teikiančiais specialiąją,
psichologinę, socialinę pedagoginę, specialiąją pedagoginę
pagalbą, sveikatos priežiūrą, sprendžiant vaiko ugdymosi
klausimus;
• kontroliuoti ir koreguoti vaiko elgesį;
• užtikrinti vaiko parengimą mokyklai, jo mokymąsi pagal
pradinio ir pagrindinio ugdymo programą.

Lietuvos Respublikos vaiko teisių apsaugos pagrindų
įstatymas
35 straipsnis.
1) mokslas vaikams, iki 16 metų yra privalomas;
6) tėvai ir kiti teisėti vaiko atstovai privalo sudaryti sąlygas vaikui
įgyti privalomą išsilavinimą arba galimybę mokytis iki 16 metų.
Asmenys, nevykdantys šio reikalavimo, atsako įstatymų
nustatyta tvarka.
37 straipsnis.
Mokymo įstaigos privalo informuoti tėvus, kitus teisėtus vaiko
atstovus, vaiko teisių apsaugos ir kitas institucijas apie vaikus,
vengiančius privalomo mokslo, ir kartu imtis priemonių, kurios
skatintų vaikus nuolat lankyti mokyklą, mažintų moksleivių,
palikusių mokyklą, skaičių.

Vaikų iki 14 metų priėmimo į mokyklą
sutartis
bei
14 metų ir vyresnių vaikų priėmimo į
mokyklą sutartis
taip pat apibrėžia tiek mokyklos, tiek
mokinių tėvų įsipareigojimus.

MARIJAMPOLĖS PETRO ARMINO VIDURINĖ MOKYKLA

Nelankymo ir be priežasties pamokų
praleidinėjimo prevencijos programa
2007/2008 m.m.

Tikslas – gerinti pamokų
lankomumą, siekiant užtikrinti
mokymo kokybę.

Uždaviniai:
• Sumažinti pamokų nelankymą ir be
priežasties pamokų praleidinėjimą.
• Pateikti informaciją tėvams apie mokyklą
nelankančius bei vėluojančius į pamokas
mokinius.
• Bendradarbiauti su mokinių tėvais ir kitomis
institucijomis, siekiant užtikrinti lankomumo
kontrolę.

Numatomas rezultatas
• Pagerės pamokų lankomumas;
• Padidės mokinių pažangumas;
• Taps glaudesnis mokinių-mokytojų-tėvųspecialistų bendradarbiavimas;
• Vyks kokybiškesnė mokyklos nelankymo
prevencija.

Administracijos lygmuo

Socialinio pedagogo lygmuo
Mokytojo lygmuo
Klasės vadovo lygmuo
Mokinio lygmuo
NELANKYMO IR BE PRIEŽASTIES PAMOKŲ PRALEIDINĖJIMO
PREVENCIJOS SISTEMA

Tyrimas

“Santykiai šeimoje ir smurto apraiškų
sąsajos”

Tarpusavio santykiai šeimoje (1)

74%

Mano tėvai visada mane supranta
Tėvai pažįsta mano draugus

72%
59%

Iškilusias problemas šeimoje sprendžiame kartu
42%

Galiu atvirai kalbėtis su tėvais
Pasipasakoju tėvams apie savo problemas

30%

Šeimoje jaučiuosi nereikalingas

Dažnai

Kartais

Niekada

8%

18%

74%

Aš pasakyčiau tėvams, jei mane skriaustų kiti vaikai

Dažnai

Kartais

Niekada

29%

36%

34%

Man tėvai draudžia žaisti smurtinius kompiuterinius
žaidimus

Dažnai

Kartais

Niekada

10%

30%

57%

Dažniausios nesutarimų tarp tėvų ir paauglio
priežastys:
•
•
•
•

dėl mokslų
dėl draugų
dėl kompiuterio
dėl tvarkos namuose

Dažniausiai tėvų taikomos bausmės dėl
netinkamo paauglių elgesio:
•
•
•
•
•
•
•

neleidžia prie kompiuterio
„namų areštas“
rėkia, pasako ilgą, nuobodų pamokslą
atima telefoną
neduoda kišenpinigių
neleidžia žiūrėti TV
liepia daugiau mokytis

Priežastys, dėl kurių moksleiviai smurtauja
vieni prieš kitus:
• smurtauja dažniausiai tie, kuriuos muša, skriaudžia
namuose – 57%
• tai geras būdas įrodyti savo pranašumą – 40%
• jaučiasi nemylimas šeimoje – 36%
• tai tinkamiausias būdas išspręsti konfliktą – 32%
• tai tiesiog normali bendravimo forma tarp mokinių – 16%
• taip elgiasi daugelis, todėl nenoriu nuo jų atsilikti – 16%

Moksleivių elgesys matant mušamą bendraamžį

Ginu mušamą
moksleivį

37%
34%

Tyliai stebiu
20%

Kita
Sprunku tolyn

8%

Moksleivių elgesys matant mušamą bendraamžį

Kita:
•
•
•
•
•
•

jei draugas – ginu, jei nepažįstamas – nesikišu
palaikau vieną iš jų
nieko nedarau, nes dar pačiam klius
padedu jį mušti
kviečiu pagalbą
jei tas žmogus nėra manęs žeminęs - ginu

“Norint įvesti tvarką valstybėje,
visų pirma reikia atkurti darnius santykius šeimoje,
o norint atkurti darnius santykius šeimoje, reikalinga
tobulinti savąją esybę.
Norint tobulinti savąją esybę, pirmiausia,
reikia išgryninti širdį.
O kad ją išgrynintume,
reikia praskaidrinti mintis.
O kad praskaidrėtų mūsų mintys,
reikia siekti žinojimo pilnatvės”.
Konfucijus

Ačiū už dėmesį


Slide 15

Mokyklos ir šeimos
bendradarbiavimas sprendžiant
moksleivių elgesio problemas

Ona Misiukevičienė, socialinė pedagogė
Gražina Jakovickienė, psichologė

Vilnius, 2008

ŠEIMA IR MOKYKLA yra dvi institucijos,
atsakingos už kartos parengimą savarankiškam
gyvenimui.
TĖVŲ IR MOKYTOJŲ vienas tikslas – vaikas,
augantis žmogus, būsimas pilietis.

Lietuvos Respublikos švietimo įstatymas
Tėvų pareigos:
• užtikrinti punktualų ir reguliarų mokyklos lankymą;
• sudaryti vaikui sveikas ir saugias gyvenimo sąlygas, apsaugoti
jį nuo smurto, prievartos ir išnaudojimo, užtikrinti, kad vaikas
laiku pasitikrintų sveikatą;
• bendradarbiauti su mokyklos vadovu, kitu švietimo teikėju,
mokytojais, kitais specialistais, teikiančiais specialiąją,
psichologinę, socialinę pedagoginę, specialiąją pedagoginę
pagalbą, sveikatos priežiūrą, sprendžiant vaiko ugdymosi
klausimus;
• kontroliuoti ir koreguoti vaiko elgesį;
• užtikrinti vaiko parengimą mokyklai, jo mokymąsi pagal
pradinio ir pagrindinio ugdymo programą.

Lietuvos Respublikos vaiko teisių apsaugos pagrindų
įstatymas
35 straipsnis.
1) mokslas vaikams, iki 16 metų yra privalomas;
6) tėvai ir kiti teisėti vaiko atstovai privalo sudaryti sąlygas vaikui
įgyti privalomą išsilavinimą arba galimybę mokytis iki 16 metų.
Asmenys, nevykdantys šio reikalavimo, atsako įstatymų
nustatyta tvarka.
37 straipsnis.
Mokymo įstaigos privalo informuoti tėvus, kitus teisėtus vaiko
atstovus, vaiko teisių apsaugos ir kitas institucijas apie vaikus,
vengiančius privalomo mokslo, ir kartu imtis priemonių, kurios
skatintų vaikus nuolat lankyti mokyklą, mažintų moksleivių,
palikusių mokyklą, skaičių.

Vaikų iki 14 metų priėmimo į mokyklą
sutartis
bei
14 metų ir vyresnių vaikų priėmimo į
mokyklą sutartis
taip pat apibrėžia tiek mokyklos, tiek
mokinių tėvų įsipareigojimus.

MARIJAMPOLĖS PETRO ARMINO VIDURINĖ MOKYKLA

Nelankymo ir be priežasties pamokų
praleidinėjimo prevencijos programa
2007/2008 m.m.

Tikslas – gerinti pamokų
lankomumą, siekiant užtikrinti
mokymo kokybę.

Uždaviniai:
• Sumažinti pamokų nelankymą ir be
priežasties pamokų praleidinėjimą.
• Pateikti informaciją tėvams apie mokyklą
nelankančius bei vėluojančius į pamokas
mokinius.
• Bendradarbiauti su mokinių tėvais ir kitomis
institucijomis, siekiant užtikrinti lankomumo
kontrolę.

Numatomas rezultatas
• Pagerės pamokų lankomumas;
• Padidės mokinių pažangumas;
• Taps glaudesnis mokinių-mokytojų-tėvųspecialistų bendradarbiavimas;
• Vyks kokybiškesnė mokyklos nelankymo
prevencija.

Administracijos lygmuo

Socialinio pedagogo lygmuo
Mokytojo lygmuo
Klasės vadovo lygmuo
Mokinio lygmuo
NELANKYMO IR BE PRIEŽASTIES PAMOKŲ PRALEIDINĖJIMO
PREVENCIJOS SISTEMA

Tyrimas

“Santykiai šeimoje ir smurto apraiškų
sąsajos”

Tarpusavio santykiai šeimoje (1)

74%

Mano tėvai visada mane supranta
Tėvai pažįsta mano draugus

72%
59%

Iškilusias problemas šeimoje sprendžiame kartu
42%

Galiu atvirai kalbėtis su tėvais
Pasipasakoju tėvams apie savo problemas

30%

Šeimoje jaučiuosi nereikalingas

Dažnai

Kartais

Niekada

8%

18%

74%

Aš pasakyčiau tėvams, jei mane skriaustų kiti vaikai

Dažnai

Kartais

Niekada

29%

36%

34%

Man tėvai draudžia žaisti smurtinius kompiuterinius
žaidimus

Dažnai

Kartais

Niekada

10%

30%

57%

Dažniausios nesutarimų tarp tėvų ir paauglio
priežastys:
•
•
•
•

dėl mokslų
dėl draugų
dėl kompiuterio
dėl tvarkos namuose

Dažniausiai tėvų taikomos bausmės dėl
netinkamo paauglių elgesio:
•
•
•
•
•
•
•

neleidžia prie kompiuterio
„namų areštas“
rėkia, pasako ilgą, nuobodų pamokslą
atima telefoną
neduoda kišenpinigių
neleidžia žiūrėti TV
liepia daugiau mokytis

Priežastys, dėl kurių moksleiviai smurtauja
vieni prieš kitus:
• smurtauja dažniausiai tie, kuriuos muša, skriaudžia
namuose – 57%
• tai geras būdas įrodyti savo pranašumą – 40%
• jaučiasi nemylimas šeimoje – 36%
• tai tinkamiausias būdas išspręsti konfliktą – 32%
• tai tiesiog normali bendravimo forma tarp mokinių – 16%
• taip elgiasi daugelis, todėl nenoriu nuo jų atsilikti – 16%

Moksleivių elgesys matant mušamą bendraamžį

Ginu mušamą
moksleivį

37%
34%

Tyliai stebiu
20%

Kita
Sprunku tolyn

8%

Moksleivių elgesys matant mušamą bendraamžį

Kita:
•
•
•
•
•
•

jei draugas – ginu, jei nepažįstamas – nesikišu
palaikau vieną iš jų
nieko nedarau, nes dar pačiam klius
padedu jį mušti
kviečiu pagalbą
jei tas žmogus nėra manęs žeminęs - ginu

“Norint įvesti tvarką valstybėje,
visų pirma reikia atkurti darnius santykius šeimoje,
o norint atkurti darnius santykius šeimoje, reikalinga
tobulinti savąją esybę.
Norint tobulinti savąją esybę, pirmiausia,
reikia išgryninti širdį.
O kad ją išgrynintume,
reikia praskaidrinti mintis.
O kad praskaidrėtų mūsų mintys,
reikia siekti žinojimo pilnatvės”.
Konfucijus

Ačiū už dėmesį


Slide 16

Mokyklos ir šeimos
bendradarbiavimas sprendžiant
moksleivių elgesio problemas

Ona Misiukevičienė, socialinė pedagogė
Gražina Jakovickienė, psichologė

Vilnius, 2008

ŠEIMA IR MOKYKLA yra dvi institucijos,
atsakingos už kartos parengimą savarankiškam
gyvenimui.
TĖVŲ IR MOKYTOJŲ vienas tikslas – vaikas,
augantis žmogus, būsimas pilietis.

Lietuvos Respublikos švietimo įstatymas
Tėvų pareigos:
• užtikrinti punktualų ir reguliarų mokyklos lankymą;
• sudaryti vaikui sveikas ir saugias gyvenimo sąlygas, apsaugoti
jį nuo smurto, prievartos ir išnaudojimo, užtikrinti, kad vaikas
laiku pasitikrintų sveikatą;
• bendradarbiauti su mokyklos vadovu, kitu švietimo teikėju,
mokytojais, kitais specialistais, teikiančiais specialiąją,
psichologinę, socialinę pedagoginę, specialiąją pedagoginę
pagalbą, sveikatos priežiūrą, sprendžiant vaiko ugdymosi
klausimus;
• kontroliuoti ir koreguoti vaiko elgesį;
• užtikrinti vaiko parengimą mokyklai, jo mokymąsi pagal
pradinio ir pagrindinio ugdymo programą.

Lietuvos Respublikos vaiko teisių apsaugos pagrindų
įstatymas
35 straipsnis.
1) mokslas vaikams, iki 16 metų yra privalomas;
6) tėvai ir kiti teisėti vaiko atstovai privalo sudaryti sąlygas vaikui
įgyti privalomą išsilavinimą arba galimybę mokytis iki 16 metų.
Asmenys, nevykdantys šio reikalavimo, atsako įstatymų
nustatyta tvarka.
37 straipsnis.
Mokymo įstaigos privalo informuoti tėvus, kitus teisėtus vaiko
atstovus, vaiko teisių apsaugos ir kitas institucijas apie vaikus,
vengiančius privalomo mokslo, ir kartu imtis priemonių, kurios
skatintų vaikus nuolat lankyti mokyklą, mažintų moksleivių,
palikusių mokyklą, skaičių.

Vaikų iki 14 metų priėmimo į mokyklą
sutartis
bei
14 metų ir vyresnių vaikų priėmimo į
mokyklą sutartis
taip pat apibrėžia tiek mokyklos, tiek
mokinių tėvų įsipareigojimus.

MARIJAMPOLĖS PETRO ARMINO VIDURINĖ MOKYKLA

Nelankymo ir be priežasties pamokų
praleidinėjimo prevencijos programa
2007/2008 m.m.

Tikslas – gerinti pamokų
lankomumą, siekiant užtikrinti
mokymo kokybę.

Uždaviniai:
• Sumažinti pamokų nelankymą ir be
priežasties pamokų praleidinėjimą.
• Pateikti informaciją tėvams apie mokyklą
nelankančius bei vėluojančius į pamokas
mokinius.
• Bendradarbiauti su mokinių tėvais ir kitomis
institucijomis, siekiant užtikrinti lankomumo
kontrolę.

Numatomas rezultatas
• Pagerės pamokų lankomumas;
• Padidės mokinių pažangumas;
• Taps glaudesnis mokinių-mokytojų-tėvųspecialistų bendradarbiavimas;
• Vyks kokybiškesnė mokyklos nelankymo
prevencija.

Administracijos lygmuo

Socialinio pedagogo lygmuo
Mokytojo lygmuo
Klasės vadovo lygmuo
Mokinio lygmuo
NELANKYMO IR BE PRIEŽASTIES PAMOKŲ PRALEIDINĖJIMO
PREVENCIJOS SISTEMA

Tyrimas

“Santykiai šeimoje ir smurto apraiškų
sąsajos”

Tarpusavio santykiai šeimoje (1)

74%

Mano tėvai visada mane supranta
Tėvai pažįsta mano draugus

72%
59%

Iškilusias problemas šeimoje sprendžiame kartu
42%

Galiu atvirai kalbėtis su tėvais
Pasipasakoju tėvams apie savo problemas

30%

Šeimoje jaučiuosi nereikalingas

Dažnai

Kartais

Niekada

8%

18%

74%

Aš pasakyčiau tėvams, jei mane skriaustų kiti vaikai

Dažnai

Kartais

Niekada

29%

36%

34%

Man tėvai draudžia žaisti smurtinius kompiuterinius
žaidimus

Dažnai

Kartais

Niekada

10%

30%

57%

Dažniausios nesutarimų tarp tėvų ir paauglio
priežastys:
•
•
•
•

dėl mokslų
dėl draugų
dėl kompiuterio
dėl tvarkos namuose

Dažniausiai tėvų taikomos bausmės dėl
netinkamo paauglių elgesio:
•
•
•
•
•
•
•

neleidžia prie kompiuterio
„namų areštas“
rėkia, pasako ilgą, nuobodų pamokslą
atima telefoną
neduoda kišenpinigių
neleidžia žiūrėti TV
liepia daugiau mokytis

Priežastys, dėl kurių moksleiviai smurtauja
vieni prieš kitus:
• smurtauja dažniausiai tie, kuriuos muša, skriaudžia
namuose – 57%
• tai geras būdas įrodyti savo pranašumą – 40%
• jaučiasi nemylimas šeimoje – 36%
• tai tinkamiausias būdas išspręsti konfliktą – 32%
• tai tiesiog normali bendravimo forma tarp mokinių – 16%
• taip elgiasi daugelis, todėl nenoriu nuo jų atsilikti – 16%

Moksleivių elgesys matant mušamą bendraamžį

Ginu mušamą
moksleivį

37%
34%

Tyliai stebiu
20%

Kita
Sprunku tolyn

8%

Moksleivių elgesys matant mušamą bendraamžį

Kita:
•
•
•
•
•
•

jei draugas – ginu, jei nepažįstamas – nesikišu
palaikau vieną iš jų
nieko nedarau, nes dar pačiam klius
padedu jį mušti
kviečiu pagalbą
jei tas žmogus nėra manęs žeminęs - ginu

“Norint įvesti tvarką valstybėje,
visų pirma reikia atkurti darnius santykius šeimoje,
o norint atkurti darnius santykius šeimoje, reikalinga
tobulinti savąją esybę.
Norint tobulinti savąją esybę, pirmiausia,
reikia išgryninti širdį.
O kad ją išgrynintume,
reikia praskaidrinti mintis.
O kad praskaidrėtų mūsų mintys,
reikia siekti žinojimo pilnatvės”.
Konfucijus

Ačiū už dėmesį


Slide 17

Mokyklos ir šeimos
bendradarbiavimas sprendžiant
moksleivių elgesio problemas

Ona Misiukevičienė, socialinė pedagogė
Gražina Jakovickienė, psichologė

Vilnius, 2008

ŠEIMA IR MOKYKLA yra dvi institucijos,
atsakingos už kartos parengimą savarankiškam
gyvenimui.
TĖVŲ IR MOKYTOJŲ vienas tikslas – vaikas,
augantis žmogus, būsimas pilietis.

Lietuvos Respublikos švietimo įstatymas
Tėvų pareigos:
• užtikrinti punktualų ir reguliarų mokyklos lankymą;
• sudaryti vaikui sveikas ir saugias gyvenimo sąlygas, apsaugoti
jį nuo smurto, prievartos ir išnaudojimo, užtikrinti, kad vaikas
laiku pasitikrintų sveikatą;
• bendradarbiauti su mokyklos vadovu, kitu švietimo teikėju,
mokytojais, kitais specialistais, teikiančiais specialiąją,
psichologinę, socialinę pedagoginę, specialiąją pedagoginę
pagalbą, sveikatos priežiūrą, sprendžiant vaiko ugdymosi
klausimus;
• kontroliuoti ir koreguoti vaiko elgesį;
• užtikrinti vaiko parengimą mokyklai, jo mokymąsi pagal
pradinio ir pagrindinio ugdymo programą.

Lietuvos Respublikos vaiko teisių apsaugos pagrindų
įstatymas
35 straipsnis.
1) mokslas vaikams, iki 16 metų yra privalomas;
6) tėvai ir kiti teisėti vaiko atstovai privalo sudaryti sąlygas vaikui
įgyti privalomą išsilavinimą arba galimybę mokytis iki 16 metų.
Asmenys, nevykdantys šio reikalavimo, atsako įstatymų
nustatyta tvarka.
37 straipsnis.
Mokymo įstaigos privalo informuoti tėvus, kitus teisėtus vaiko
atstovus, vaiko teisių apsaugos ir kitas institucijas apie vaikus,
vengiančius privalomo mokslo, ir kartu imtis priemonių, kurios
skatintų vaikus nuolat lankyti mokyklą, mažintų moksleivių,
palikusių mokyklą, skaičių.

Vaikų iki 14 metų priėmimo į mokyklą
sutartis
bei
14 metų ir vyresnių vaikų priėmimo į
mokyklą sutartis
taip pat apibrėžia tiek mokyklos, tiek
mokinių tėvų įsipareigojimus.

MARIJAMPOLĖS PETRO ARMINO VIDURINĖ MOKYKLA

Nelankymo ir be priežasties pamokų
praleidinėjimo prevencijos programa
2007/2008 m.m.

Tikslas – gerinti pamokų
lankomumą, siekiant užtikrinti
mokymo kokybę.

Uždaviniai:
• Sumažinti pamokų nelankymą ir be
priežasties pamokų praleidinėjimą.
• Pateikti informaciją tėvams apie mokyklą
nelankančius bei vėluojančius į pamokas
mokinius.
• Bendradarbiauti su mokinių tėvais ir kitomis
institucijomis, siekiant užtikrinti lankomumo
kontrolę.

Numatomas rezultatas
• Pagerės pamokų lankomumas;
• Padidės mokinių pažangumas;
• Taps glaudesnis mokinių-mokytojų-tėvųspecialistų bendradarbiavimas;
• Vyks kokybiškesnė mokyklos nelankymo
prevencija.

Administracijos lygmuo

Socialinio pedagogo lygmuo
Mokytojo lygmuo
Klasės vadovo lygmuo
Mokinio lygmuo
NELANKYMO IR BE PRIEŽASTIES PAMOKŲ PRALEIDINĖJIMO
PREVENCIJOS SISTEMA

Tyrimas

“Santykiai šeimoje ir smurto apraiškų
sąsajos”

Tarpusavio santykiai šeimoje (1)

74%

Mano tėvai visada mane supranta
Tėvai pažįsta mano draugus

72%
59%

Iškilusias problemas šeimoje sprendžiame kartu
42%

Galiu atvirai kalbėtis su tėvais
Pasipasakoju tėvams apie savo problemas

30%

Šeimoje jaučiuosi nereikalingas

Dažnai

Kartais

Niekada

8%

18%

74%

Aš pasakyčiau tėvams, jei mane skriaustų kiti vaikai

Dažnai

Kartais

Niekada

29%

36%

34%

Man tėvai draudžia žaisti smurtinius kompiuterinius
žaidimus

Dažnai

Kartais

Niekada

10%

30%

57%

Dažniausios nesutarimų tarp tėvų ir paauglio
priežastys:
•
•
•
•

dėl mokslų
dėl draugų
dėl kompiuterio
dėl tvarkos namuose

Dažniausiai tėvų taikomos bausmės dėl
netinkamo paauglių elgesio:
•
•
•
•
•
•
•

neleidžia prie kompiuterio
„namų areštas“
rėkia, pasako ilgą, nuobodų pamokslą
atima telefoną
neduoda kišenpinigių
neleidžia žiūrėti TV
liepia daugiau mokytis

Priežastys, dėl kurių moksleiviai smurtauja
vieni prieš kitus:
• smurtauja dažniausiai tie, kuriuos muša, skriaudžia
namuose – 57%
• tai geras būdas įrodyti savo pranašumą – 40%
• jaučiasi nemylimas šeimoje – 36%
• tai tinkamiausias būdas išspręsti konfliktą – 32%
• tai tiesiog normali bendravimo forma tarp mokinių – 16%
• taip elgiasi daugelis, todėl nenoriu nuo jų atsilikti – 16%

Moksleivių elgesys matant mušamą bendraamžį

Ginu mušamą
moksleivį

37%
34%

Tyliai stebiu
20%

Kita
Sprunku tolyn

8%

Moksleivių elgesys matant mušamą bendraamžį

Kita:
•
•
•
•
•
•

jei draugas – ginu, jei nepažįstamas – nesikišu
palaikau vieną iš jų
nieko nedarau, nes dar pačiam klius
padedu jį mušti
kviečiu pagalbą
jei tas žmogus nėra manęs žeminęs - ginu

“Norint įvesti tvarką valstybėje,
visų pirma reikia atkurti darnius santykius šeimoje,
o norint atkurti darnius santykius šeimoje, reikalinga
tobulinti savąją esybę.
Norint tobulinti savąją esybę, pirmiausia,
reikia išgryninti širdį.
O kad ją išgrynintume,
reikia praskaidrinti mintis.
O kad praskaidrėtų mūsų mintys,
reikia siekti žinojimo pilnatvės”.
Konfucijus

Ačiū už dėmesį


Slide 18

Mokyklos ir šeimos
bendradarbiavimas sprendžiant
moksleivių elgesio problemas

Ona Misiukevičienė, socialinė pedagogė
Gražina Jakovickienė, psichologė

Vilnius, 2008

ŠEIMA IR MOKYKLA yra dvi institucijos,
atsakingos už kartos parengimą savarankiškam
gyvenimui.
TĖVŲ IR MOKYTOJŲ vienas tikslas – vaikas,
augantis žmogus, būsimas pilietis.

Lietuvos Respublikos švietimo įstatymas
Tėvų pareigos:
• užtikrinti punktualų ir reguliarų mokyklos lankymą;
• sudaryti vaikui sveikas ir saugias gyvenimo sąlygas, apsaugoti
jį nuo smurto, prievartos ir išnaudojimo, užtikrinti, kad vaikas
laiku pasitikrintų sveikatą;
• bendradarbiauti su mokyklos vadovu, kitu švietimo teikėju,
mokytojais, kitais specialistais, teikiančiais specialiąją,
psichologinę, socialinę pedagoginę, specialiąją pedagoginę
pagalbą, sveikatos priežiūrą, sprendžiant vaiko ugdymosi
klausimus;
• kontroliuoti ir koreguoti vaiko elgesį;
• užtikrinti vaiko parengimą mokyklai, jo mokymąsi pagal
pradinio ir pagrindinio ugdymo programą.

Lietuvos Respublikos vaiko teisių apsaugos pagrindų
įstatymas
35 straipsnis.
1) mokslas vaikams, iki 16 metų yra privalomas;
6) tėvai ir kiti teisėti vaiko atstovai privalo sudaryti sąlygas vaikui
įgyti privalomą išsilavinimą arba galimybę mokytis iki 16 metų.
Asmenys, nevykdantys šio reikalavimo, atsako įstatymų
nustatyta tvarka.
37 straipsnis.
Mokymo įstaigos privalo informuoti tėvus, kitus teisėtus vaiko
atstovus, vaiko teisių apsaugos ir kitas institucijas apie vaikus,
vengiančius privalomo mokslo, ir kartu imtis priemonių, kurios
skatintų vaikus nuolat lankyti mokyklą, mažintų moksleivių,
palikusių mokyklą, skaičių.

Vaikų iki 14 metų priėmimo į mokyklą
sutartis
bei
14 metų ir vyresnių vaikų priėmimo į
mokyklą sutartis
taip pat apibrėžia tiek mokyklos, tiek
mokinių tėvų įsipareigojimus.

MARIJAMPOLĖS PETRO ARMINO VIDURINĖ MOKYKLA

Nelankymo ir be priežasties pamokų
praleidinėjimo prevencijos programa
2007/2008 m.m.

Tikslas – gerinti pamokų
lankomumą, siekiant užtikrinti
mokymo kokybę.

Uždaviniai:
• Sumažinti pamokų nelankymą ir be
priežasties pamokų praleidinėjimą.
• Pateikti informaciją tėvams apie mokyklą
nelankančius bei vėluojančius į pamokas
mokinius.
• Bendradarbiauti su mokinių tėvais ir kitomis
institucijomis, siekiant užtikrinti lankomumo
kontrolę.

Numatomas rezultatas
• Pagerės pamokų lankomumas;
• Padidės mokinių pažangumas;
• Taps glaudesnis mokinių-mokytojų-tėvųspecialistų bendradarbiavimas;
• Vyks kokybiškesnė mokyklos nelankymo
prevencija.

Administracijos lygmuo

Socialinio pedagogo lygmuo
Mokytojo lygmuo
Klasės vadovo lygmuo
Mokinio lygmuo
NELANKYMO IR BE PRIEŽASTIES PAMOKŲ PRALEIDINĖJIMO
PREVENCIJOS SISTEMA

Tyrimas

“Santykiai šeimoje ir smurto apraiškų
sąsajos”

Tarpusavio santykiai šeimoje (1)

74%

Mano tėvai visada mane supranta
Tėvai pažįsta mano draugus

72%
59%

Iškilusias problemas šeimoje sprendžiame kartu
42%

Galiu atvirai kalbėtis su tėvais
Pasipasakoju tėvams apie savo problemas

30%

Šeimoje jaučiuosi nereikalingas

Dažnai

Kartais

Niekada

8%

18%

74%

Aš pasakyčiau tėvams, jei mane skriaustų kiti vaikai

Dažnai

Kartais

Niekada

29%

36%

34%

Man tėvai draudžia žaisti smurtinius kompiuterinius
žaidimus

Dažnai

Kartais

Niekada

10%

30%

57%

Dažniausios nesutarimų tarp tėvų ir paauglio
priežastys:
•
•
•
•

dėl mokslų
dėl draugų
dėl kompiuterio
dėl tvarkos namuose

Dažniausiai tėvų taikomos bausmės dėl
netinkamo paauglių elgesio:
•
•
•
•
•
•
•

neleidžia prie kompiuterio
„namų areštas“
rėkia, pasako ilgą, nuobodų pamokslą
atima telefoną
neduoda kišenpinigių
neleidžia žiūrėti TV
liepia daugiau mokytis

Priežastys, dėl kurių moksleiviai smurtauja
vieni prieš kitus:
• smurtauja dažniausiai tie, kuriuos muša, skriaudžia
namuose – 57%
• tai geras būdas įrodyti savo pranašumą – 40%
• jaučiasi nemylimas šeimoje – 36%
• tai tinkamiausias būdas išspręsti konfliktą – 32%
• tai tiesiog normali bendravimo forma tarp mokinių – 16%
• taip elgiasi daugelis, todėl nenoriu nuo jų atsilikti – 16%

Moksleivių elgesys matant mušamą bendraamžį

Ginu mušamą
moksleivį

37%
34%

Tyliai stebiu
20%

Kita
Sprunku tolyn

8%

Moksleivių elgesys matant mušamą bendraamžį

Kita:
•
•
•
•
•
•

jei draugas – ginu, jei nepažįstamas – nesikišu
palaikau vieną iš jų
nieko nedarau, nes dar pačiam klius
padedu jį mušti
kviečiu pagalbą
jei tas žmogus nėra manęs žeminęs - ginu

“Norint įvesti tvarką valstybėje,
visų pirma reikia atkurti darnius santykius šeimoje,
o norint atkurti darnius santykius šeimoje, reikalinga
tobulinti savąją esybę.
Norint tobulinti savąją esybę, pirmiausia,
reikia išgryninti širdį.
O kad ją išgrynintume,
reikia praskaidrinti mintis.
O kad praskaidrėtų mūsų mintys,
reikia siekti žinojimo pilnatvės”.
Konfucijus

Ačiū už dėmesį


Slide 19

Mokyklos ir šeimos
bendradarbiavimas sprendžiant
moksleivių elgesio problemas

Ona Misiukevičienė, socialinė pedagogė
Gražina Jakovickienė, psichologė

Vilnius, 2008

ŠEIMA IR MOKYKLA yra dvi institucijos,
atsakingos už kartos parengimą savarankiškam
gyvenimui.
TĖVŲ IR MOKYTOJŲ vienas tikslas – vaikas,
augantis žmogus, būsimas pilietis.

Lietuvos Respublikos švietimo įstatymas
Tėvų pareigos:
• užtikrinti punktualų ir reguliarų mokyklos lankymą;
• sudaryti vaikui sveikas ir saugias gyvenimo sąlygas, apsaugoti
jį nuo smurto, prievartos ir išnaudojimo, užtikrinti, kad vaikas
laiku pasitikrintų sveikatą;
• bendradarbiauti su mokyklos vadovu, kitu švietimo teikėju,
mokytojais, kitais specialistais, teikiančiais specialiąją,
psichologinę, socialinę pedagoginę, specialiąją pedagoginę
pagalbą, sveikatos priežiūrą, sprendžiant vaiko ugdymosi
klausimus;
• kontroliuoti ir koreguoti vaiko elgesį;
• užtikrinti vaiko parengimą mokyklai, jo mokymąsi pagal
pradinio ir pagrindinio ugdymo programą.

Lietuvos Respublikos vaiko teisių apsaugos pagrindų
įstatymas
35 straipsnis.
1) mokslas vaikams, iki 16 metų yra privalomas;
6) tėvai ir kiti teisėti vaiko atstovai privalo sudaryti sąlygas vaikui
įgyti privalomą išsilavinimą arba galimybę mokytis iki 16 metų.
Asmenys, nevykdantys šio reikalavimo, atsako įstatymų
nustatyta tvarka.
37 straipsnis.
Mokymo įstaigos privalo informuoti tėvus, kitus teisėtus vaiko
atstovus, vaiko teisių apsaugos ir kitas institucijas apie vaikus,
vengiančius privalomo mokslo, ir kartu imtis priemonių, kurios
skatintų vaikus nuolat lankyti mokyklą, mažintų moksleivių,
palikusių mokyklą, skaičių.

Vaikų iki 14 metų priėmimo į mokyklą
sutartis
bei
14 metų ir vyresnių vaikų priėmimo į
mokyklą sutartis
taip pat apibrėžia tiek mokyklos, tiek
mokinių tėvų įsipareigojimus.

MARIJAMPOLĖS PETRO ARMINO VIDURINĖ MOKYKLA

Nelankymo ir be priežasties pamokų
praleidinėjimo prevencijos programa
2007/2008 m.m.

Tikslas – gerinti pamokų
lankomumą, siekiant užtikrinti
mokymo kokybę.

Uždaviniai:
• Sumažinti pamokų nelankymą ir be
priežasties pamokų praleidinėjimą.
• Pateikti informaciją tėvams apie mokyklą
nelankančius bei vėluojančius į pamokas
mokinius.
• Bendradarbiauti su mokinių tėvais ir kitomis
institucijomis, siekiant užtikrinti lankomumo
kontrolę.

Numatomas rezultatas
• Pagerės pamokų lankomumas;
• Padidės mokinių pažangumas;
• Taps glaudesnis mokinių-mokytojų-tėvųspecialistų bendradarbiavimas;
• Vyks kokybiškesnė mokyklos nelankymo
prevencija.

Administracijos lygmuo

Socialinio pedagogo lygmuo
Mokytojo lygmuo
Klasės vadovo lygmuo
Mokinio lygmuo
NELANKYMO IR BE PRIEŽASTIES PAMOKŲ PRALEIDINĖJIMO
PREVENCIJOS SISTEMA

Tyrimas

“Santykiai šeimoje ir smurto apraiškų
sąsajos”

Tarpusavio santykiai šeimoje (1)

74%

Mano tėvai visada mane supranta
Tėvai pažįsta mano draugus

72%
59%

Iškilusias problemas šeimoje sprendžiame kartu
42%

Galiu atvirai kalbėtis su tėvais
Pasipasakoju tėvams apie savo problemas

30%

Šeimoje jaučiuosi nereikalingas

Dažnai

Kartais

Niekada

8%

18%

74%

Aš pasakyčiau tėvams, jei mane skriaustų kiti vaikai

Dažnai

Kartais

Niekada

29%

36%

34%

Man tėvai draudžia žaisti smurtinius kompiuterinius
žaidimus

Dažnai

Kartais

Niekada

10%

30%

57%

Dažniausios nesutarimų tarp tėvų ir paauglio
priežastys:
•
•
•
•

dėl mokslų
dėl draugų
dėl kompiuterio
dėl tvarkos namuose

Dažniausiai tėvų taikomos bausmės dėl
netinkamo paauglių elgesio:
•
•
•
•
•
•
•

neleidžia prie kompiuterio
„namų areštas“
rėkia, pasako ilgą, nuobodų pamokslą
atima telefoną
neduoda kišenpinigių
neleidžia žiūrėti TV
liepia daugiau mokytis

Priežastys, dėl kurių moksleiviai smurtauja
vieni prieš kitus:
• smurtauja dažniausiai tie, kuriuos muša, skriaudžia
namuose – 57%
• tai geras būdas įrodyti savo pranašumą – 40%
• jaučiasi nemylimas šeimoje – 36%
• tai tinkamiausias būdas išspręsti konfliktą – 32%
• tai tiesiog normali bendravimo forma tarp mokinių – 16%
• taip elgiasi daugelis, todėl nenoriu nuo jų atsilikti – 16%

Moksleivių elgesys matant mušamą bendraamžį

Ginu mušamą
moksleivį

37%
34%

Tyliai stebiu
20%

Kita
Sprunku tolyn

8%

Moksleivių elgesys matant mušamą bendraamžį

Kita:
•
•
•
•
•
•

jei draugas – ginu, jei nepažįstamas – nesikišu
palaikau vieną iš jų
nieko nedarau, nes dar pačiam klius
padedu jį mušti
kviečiu pagalbą
jei tas žmogus nėra manęs žeminęs - ginu

“Norint įvesti tvarką valstybėje,
visų pirma reikia atkurti darnius santykius šeimoje,
o norint atkurti darnius santykius šeimoje, reikalinga
tobulinti savąją esybę.
Norint tobulinti savąją esybę, pirmiausia,
reikia išgryninti širdį.
O kad ją išgrynintume,
reikia praskaidrinti mintis.
O kad praskaidrėtų mūsų mintys,
reikia siekti žinojimo pilnatvės”.
Konfucijus

Ačiū už dėmesį


Slide 20

Mokyklos ir šeimos
bendradarbiavimas sprendžiant
moksleivių elgesio problemas

Ona Misiukevičienė, socialinė pedagogė
Gražina Jakovickienė, psichologė

Vilnius, 2008

ŠEIMA IR MOKYKLA yra dvi institucijos,
atsakingos už kartos parengimą savarankiškam
gyvenimui.
TĖVŲ IR MOKYTOJŲ vienas tikslas – vaikas,
augantis žmogus, būsimas pilietis.

Lietuvos Respublikos švietimo įstatymas
Tėvų pareigos:
• užtikrinti punktualų ir reguliarų mokyklos lankymą;
• sudaryti vaikui sveikas ir saugias gyvenimo sąlygas, apsaugoti
jį nuo smurto, prievartos ir išnaudojimo, užtikrinti, kad vaikas
laiku pasitikrintų sveikatą;
• bendradarbiauti su mokyklos vadovu, kitu švietimo teikėju,
mokytojais, kitais specialistais, teikiančiais specialiąją,
psichologinę, socialinę pedagoginę, specialiąją pedagoginę
pagalbą, sveikatos priežiūrą, sprendžiant vaiko ugdymosi
klausimus;
• kontroliuoti ir koreguoti vaiko elgesį;
• užtikrinti vaiko parengimą mokyklai, jo mokymąsi pagal
pradinio ir pagrindinio ugdymo programą.

Lietuvos Respublikos vaiko teisių apsaugos pagrindų
įstatymas
35 straipsnis.
1) mokslas vaikams, iki 16 metų yra privalomas;
6) tėvai ir kiti teisėti vaiko atstovai privalo sudaryti sąlygas vaikui
įgyti privalomą išsilavinimą arba galimybę mokytis iki 16 metų.
Asmenys, nevykdantys šio reikalavimo, atsako įstatymų
nustatyta tvarka.
37 straipsnis.
Mokymo įstaigos privalo informuoti tėvus, kitus teisėtus vaiko
atstovus, vaiko teisių apsaugos ir kitas institucijas apie vaikus,
vengiančius privalomo mokslo, ir kartu imtis priemonių, kurios
skatintų vaikus nuolat lankyti mokyklą, mažintų moksleivių,
palikusių mokyklą, skaičių.

Vaikų iki 14 metų priėmimo į mokyklą
sutartis
bei
14 metų ir vyresnių vaikų priėmimo į
mokyklą sutartis
taip pat apibrėžia tiek mokyklos, tiek
mokinių tėvų įsipareigojimus.

MARIJAMPOLĖS PETRO ARMINO VIDURINĖ MOKYKLA

Nelankymo ir be priežasties pamokų
praleidinėjimo prevencijos programa
2007/2008 m.m.

Tikslas – gerinti pamokų
lankomumą, siekiant užtikrinti
mokymo kokybę.

Uždaviniai:
• Sumažinti pamokų nelankymą ir be
priežasties pamokų praleidinėjimą.
• Pateikti informaciją tėvams apie mokyklą
nelankančius bei vėluojančius į pamokas
mokinius.
• Bendradarbiauti su mokinių tėvais ir kitomis
institucijomis, siekiant užtikrinti lankomumo
kontrolę.

Numatomas rezultatas
• Pagerės pamokų lankomumas;
• Padidės mokinių pažangumas;
• Taps glaudesnis mokinių-mokytojų-tėvųspecialistų bendradarbiavimas;
• Vyks kokybiškesnė mokyklos nelankymo
prevencija.

Administracijos lygmuo

Socialinio pedagogo lygmuo
Mokytojo lygmuo
Klasės vadovo lygmuo
Mokinio lygmuo
NELANKYMO IR BE PRIEŽASTIES PAMOKŲ PRALEIDINĖJIMO
PREVENCIJOS SISTEMA

Tyrimas

“Santykiai šeimoje ir smurto apraiškų
sąsajos”

Tarpusavio santykiai šeimoje (1)

74%

Mano tėvai visada mane supranta
Tėvai pažįsta mano draugus

72%
59%

Iškilusias problemas šeimoje sprendžiame kartu
42%

Galiu atvirai kalbėtis su tėvais
Pasipasakoju tėvams apie savo problemas

30%

Šeimoje jaučiuosi nereikalingas

Dažnai

Kartais

Niekada

8%

18%

74%

Aš pasakyčiau tėvams, jei mane skriaustų kiti vaikai

Dažnai

Kartais

Niekada

29%

36%

34%

Man tėvai draudžia žaisti smurtinius kompiuterinius
žaidimus

Dažnai

Kartais

Niekada

10%

30%

57%

Dažniausios nesutarimų tarp tėvų ir paauglio
priežastys:
•
•
•
•

dėl mokslų
dėl draugų
dėl kompiuterio
dėl tvarkos namuose

Dažniausiai tėvų taikomos bausmės dėl
netinkamo paauglių elgesio:
•
•
•
•
•
•
•

neleidžia prie kompiuterio
„namų areštas“
rėkia, pasako ilgą, nuobodų pamokslą
atima telefoną
neduoda kišenpinigių
neleidžia žiūrėti TV
liepia daugiau mokytis

Priežastys, dėl kurių moksleiviai smurtauja
vieni prieš kitus:
• smurtauja dažniausiai tie, kuriuos muša, skriaudžia
namuose – 57%
• tai geras būdas įrodyti savo pranašumą – 40%
• jaučiasi nemylimas šeimoje – 36%
• tai tinkamiausias būdas išspręsti konfliktą – 32%
• tai tiesiog normali bendravimo forma tarp mokinių – 16%
• taip elgiasi daugelis, todėl nenoriu nuo jų atsilikti – 16%

Moksleivių elgesys matant mušamą bendraamžį

Ginu mušamą
moksleivį

37%
34%

Tyliai stebiu
20%

Kita
Sprunku tolyn

8%

Moksleivių elgesys matant mušamą bendraamžį

Kita:
•
•
•
•
•
•

jei draugas – ginu, jei nepažįstamas – nesikišu
palaikau vieną iš jų
nieko nedarau, nes dar pačiam klius
padedu jį mušti
kviečiu pagalbą
jei tas žmogus nėra manęs žeminęs - ginu

“Norint įvesti tvarką valstybėje,
visų pirma reikia atkurti darnius santykius šeimoje,
o norint atkurti darnius santykius šeimoje, reikalinga
tobulinti savąją esybę.
Norint tobulinti savąją esybę, pirmiausia,
reikia išgryninti širdį.
O kad ją išgrynintume,
reikia praskaidrinti mintis.
O kad praskaidrėtų mūsų mintys,
reikia siekti žinojimo pilnatvės”.
Konfucijus

Ačiū už dėmesį


Slide 21

Mokyklos ir šeimos
bendradarbiavimas sprendžiant
moksleivių elgesio problemas

Ona Misiukevičienė, socialinė pedagogė
Gražina Jakovickienė, psichologė

Vilnius, 2008

ŠEIMA IR MOKYKLA yra dvi institucijos,
atsakingos už kartos parengimą savarankiškam
gyvenimui.
TĖVŲ IR MOKYTOJŲ vienas tikslas – vaikas,
augantis žmogus, būsimas pilietis.

Lietuvos Respublikos švietimo įstatymas
Tėvų pareigos:
• užtikrinti punktualų ir reguliarų mokyklos lankymą;
• sudaryti vaikui sveikas ir saugias gyvenimo sąlygas, apsaugoti
jį nuo smurto, prievartos ir išnaudojimo, užtikrinti, kad vaikas
laiku pasitikrintų sveikatą;
• bendradarbiauti su mokyklos vadovu, kitu švietimo teikėju,
mokytojais, kitais specialistais, teikiančiais specialiąją,
psichologinę, socialinę pedagoginę, specialiąją pedagoginę
pagalbą, sveikatos priežiūrą, sprendžiant vaiko ugdymosi
klausimus;
• kontroliuoti ir koreguoti vaiko elgesį;
• užtikrinti vaiko parengimą mokyklai, jo mokymąsi pagal
pradinio ir pagrindinio ugdymo programą.

Lietuvos Respublikos vaiko teisių apsaugos pagrindų
įstatymas
35 straipsnis.
1) mokslas vaikams, iki 16 metų yra privalomas;
6) tėvai ir kiti teisėti vaiko atstovai privalo sudaryti sąlygas vaikui
įgyti privalomą išsilavinimą arba galimybę mokytis iki 16 metų.
Asmenys, nevykdantys šio reikalavimo, atsako įstatymų
nustatyta tvarka.
37 straipsnis.
Mokymo įstaigos privalo informuoti tėvus, kitus teisėtus vaiko
atstovus, vaiko teisių apsaugos ir kitas institucijas apie vaikus,
vengiančius privalomo mokslo, ir kartu imtis priemonių, kurios
skatintų vaikus nuolat lankyti mokyklą, mažintų moksleivių,
palikusių mokyklą, skaičių.

Vaikų iki 14 metų priėmimo į mokyklą
sutartis
bei
14 metų ir vyresnių vaikų priėmimo į
mokyklą sutartis
taip pat apibrėžia tiek mokyklos, tiek
mokinių tėvų įsipareigojimus.

MARIJAMPOLĖS PETRO ARMINO VIDURINĖ MOKYKLA

Nelankymo ir be priežasties pamokų
praleidinėjimo prevencijos programa
2007/2008 m.m.

Tikslas – gerinti pamokų
lankomumą, siekiant užtikrinti
mokymo kokybę.

Uždaviniai:
• Sumažinti pamokų nelankymą ir be
priežasties pamokų praleidinėjimą.
• Pateikti informaciją tėvams apie mokyklą
nelankančius bei vėluojančius į pamokas
mokinius.
• Bendradarbiauti su mokinių tėvais ir kitomis
institucijomis, siekiant užtikrinti lankomumo
kontrolę.

Numatomas rezultatas
• Pagerės pamokų lankomumas;
• Padidės mokinių pažangumas;
• Taps glaudesnis mokinių-mokytojų-tėvųspecialistų bendradarbiavimas;
• Vyks kokybiškesnė mokyklos nelankymo
prevencija.

Administracijos lygmuo

Socialinio pedagogo lygmuo
Mokytojo lygmuo
Klasės vadovo lygmuo
Mokinio lygmuo
NELANKYMO IR BE PRIEŽASTIES PAMOKŲ PRALEIDINĖJIMO
PREVENCIJOS SISTEMA

Tyrimas

“Santykiai šeimoje ir smurto apraiškų
sąsajos”

Tarpusavio santykiai šeimoje (1)

74%

Mano tėvai visada mane supranta
Tėvai pažįsta mano draugus

72%
59%

Iškilusias problemas šeimoje sprendžiame kartu
42%

Galiu atvirai kalbėtis su tėvais
Pasipasakoju tėvams apie savo problemas

30%

Šeimoje jaučiuosi nereikalingas

Dažnai

Kartais

Niekada

8%

18%

74%

Aš pasakyčiau tėvams, jei mane skriaustų kiti vaikai

Dažnai

Kartais

Niekada

29%

36%

34%

Man tėvai draudžia žaisti smurtinius kompiuterinius
žaidimus

Dažnai

Kartais

Niekada

10%

30%

57%

Dažniausios nesutarimų tarp tėvų ir paauglio
priežastys:
•
•
•
•

dėl mokslų
dėl draugų
dėl kompiuterio
dėl tvarkos namuose

Dažniausiai tėvų taikomos bausmės dėl
netinkamo paauglių elgesio:
•
•
•
•
•
•
•

neleidžia prie kompiuterio
„namų areštas“
rėkia, pasako ilgą, nuobodų pamokslą
atima telefoną
neduoda kišenpinigių
neleidžia žiūrėti TV
liepia daugiau mokytis

Priežastys, dėl kurių moksleiviai smurtauja
vieni prieš kitus:
• smurtauja dažniausiai tie, kuriuos muša, skriaudžia
namuose – 57%
• tai geras būdas įrodyti savo pranašumą – 40%
• jaučiasi nemylimas šeimoje – 36%
• tai tinkamiausias būdas išspręsti konfliktą – 32%
• tai tiesiog normali bendravimo forma tarp mokinių – 16%
• taip elgiasi daugelis, todėl nenoriu nuo jų atsilikti – 16%

Moksleivių elgesys matant mušamą bendraamžį

Ginu mušamą
moksleivį

37%
34%

Tyliai stebiu
20%

Kita
Sprunku tolyn

8%

Moksleivių elgesys matant mušamą bendraamžį

Kita:
•
•
•
•
•
•

jei draugas – ginu, jei nepažįstamas – nesikišu
palaikau vieną iš jų
nieko nedarau, nes dar pačiam klius
padedu jį mušti
kviečiu pagalbą
jei tas žmogus nėra manęs žeminęs - ginu

“Norint įvesti tvarką valstybėje,
visų pirma reikia atkurti darnius santykius šeimoje,
o norint atkurti darnius santykius šeimoje, reikalinga
tobulinti savąją esybę.
Norint tobulinti savąją esybę, pirmiausia,
reikia išgryninti širdį.
O kad ją išgrynintume,
reikia praskaidrinti mintis.
O kad praskaidrėtų mūsų mintys,
reikia siekti žinojimo pilnatvės”.
Konfucijus

Ačiū už dėmesį


Slide 22

Mokyklos ir šeimos
bendradarbiavimas sprendžiant
moksleivių elgesio problemas

Ona Misiukevičienė, socialinė pedagogė
Gražina Jakovickienė, psichologė

Vilnius, 2008

ŠEIMA IR MOKYKLA yra dvi institucijos,
atsakingos už kartos parengimą savarankiškam
gyvenimui.
TĖVŲ IR MOKYTOJŲ vienas tikslas – vaikas,
augantis žmogus, būsimas pilietis.

Lietuvos Respublikos švietimo įstatymas
Tėvų pareigos:
• užtikrinti punktualų ir reguliarų mokyklos lankymą;
• sudaryti vaikui sveikas ir saugias gyvenimo sąlygas, apsaugoti
jį nuo smurto, prievartos ir išnaudojimo, užtikrinti, kad vaikas
laiku pasitikrintų sveikatą;
• bendradarbiauti su mokyklos vadovu, kitu švietimo teikėju,
mokytojais, kitais specialistais, teikiančiais specialiąją,
psichologinę, socialinę pedagoginę, specialiąją pedagoginę
pagalbą, sveikatos priežiūrą, sprendžiant vaiko ugdymosi
klausimus;
• kontroliuoti ir koreguoti vaiko elgesį;
• užtikrinti vaiko parengimą mokyklai, jo mokymąsi pagal
pradinio ir pagrindinio ugdymo programą.

Lietuvos Respublikos vaiko teisių apsaugos pagrindų
įstatymas
35 straipsnis.
1) mokslas vaikams, iki 16 metų yra privalomas;
6) tėvai ir kiti teisėti vaiko atstovai privalo sudaryti sąlygas vaikui
įgyti privalomą išsilavinimą arba galimybę mokytis iki 16 metų.
Asmenys, nevykdantys šio reikalavimo, atsako įstatymų
nustatyta tvarka.
37 straipsnis.
Mokymo įstaigos privalo informuoti tėvus, kitus teisėtus vaiko
atstovus, vaiko teisių apsaugos ir kitas institucijas apie vaikus,
vengiančius privalomo mokslo, ir kartu imtis priemonių, kurios
skatintų vaikus nuolat lankyti mokyklą, mažintų moksleivių,
palikusių mokyklą, skaičių.

Vaikų iki 14 metų priėmimo į mokyklą
sutartis
bei
14 metų ir vyresnių vaikų priėmimo į
mokyklą sutartis
taip pat apibrėžia tiek mokyklos, tiek
mokinių tėvų įsipareigojimus.

MARIJAMPOLĖS PETRO ARMINO VIDURINĖ MOKYKLA

Nelankymo ir be priežasties pamokų
praleidinėjimo prevencijos programa
2007/2008 m.m.

Tikslas – gerinti pamokų
lankomumą, siekiant užtikrinti
mokymo kokybę.

Uždaviniai:
• Sumažinti pamokų nelankymą ir be
priežasties pamokų praleidinėjimą.
• Pateikti informaciją tėvams apie mokyklą
nelankančius bei vėluojančius į pamokas
mokinius.
• Bendradarbiauti su mokinių tėvais ir kitomis
institucijomis, siekiant užtikrinti lankomumo
kontrolę.

Numatomas rezultatas
• Pagerės pamokų lankomumas;
• Padidės mokinių pažangumas;
• Taps glaudesnis mokinių-mokytojų-tėvųspecialistų bendradarbiavimas;
• Vyks kokybiškesnė mokyklos nelankymo
prevencija.

Administracijos lygmuo

Socialinio pedagogo lygmuo
Mokytojo lygmuo
Klasės vadovo lygmuo
Mokinio lygmuo
NELANKYMO IR BE PRIEŽASTIES PAMOKŲ PRALEIDINĖJIMO
PREVENCIJOS SISTEMA

Tyrimas

“Santykiai šeimoje ir smurto apraiškų
sąsajos”

Tarpusavio santykiai šeimoje (1)

74%

Mano tėvai visada mane supranta
Tėvai pažįsta mano draugus

72%
59%

Iškilusias problemas šeimoje sprendžiame kartu
42%

Galiu atvirai kalbėtis su tėvais
Pasipasakoju tėvams apie savo problemas

30%

Šeimoje jaučiuosi nereikalingas

Dažnai

Kartais

Niekada

8%

18%

74%

Aš pasakyčiau tėvams, jei mane skriaustų kiti vaikai

Dažnai

Kartais

Niekada

29%

36%

34%

Man tėvai draudžia žaisti smurtinius kompiuterinius
žaidimus

Dažnai

Kartais

Niekada

10%

30%

57%

Dažniausios nesutarimų tarp tėvų ir paauglio
priežastys:
•
•
•
•

dėl mokslų
dėl draugų
dėl kompiuterio
dėl tvarkos namuose

Dažniausiai tėvų taikomos bausmės dėl
netinkamo paauglių elgesio:
•
•
•
•
•
•
•

neleidžia prie kompiuterio
„namų areštas“
rėkia, pasako ilgą, nuobodų pamokslą
atima telefoną
neduoda kišenpinigių
neleidžia žiūrėti TV
liepia daugiau mokytis

Priežastys, dėl kurių moksleiviai smurtauja
vieni prieš kitus:
• smurtauja dažniausiai tie, kuriuos muša, skriaudžia
namuose – 57%
• tai geras būdas įrodyti savo pranašumą – 40%
• jaučiasi nemylimas šeimoje – 36%
• tai tinkamiausias būdas išspręsti konfliktą – 32%
• tai tiesiog normali bendravimo forma tarp mokinių – 16%
• taip elgiasi daugelis, todėl nenoriu nuo jų atsilikti – 16%

Moksleivių elgesys matant mušamą bendraamžį

Ginu mušamą
moksleivį

37%
34%

Tyliai stebiu
20%

Kita
Sprunku tolyn

8%

Moksleivių elgesys matant mušamą bendraamžį

Kita:
•
•
•
•
•
•

jei draugas – ginu, jei nepažįstamas – nesikišu
palaikau vieną iš jų
nieko nedarau, nes dar pačiam klius
padedu jį mušti
kviečiu pagalbą
jei tas žmogus nėra manęs žeminęs - ginu

“Norint įvesti tvarką valstybėje,
visų pirma reikia atkurti darnius santykius šeimoje,
o norint atkurti darnius santykius šeimoje, reikalinga
tobulinti savąją esybę.
Norint tobulinti savąją esybę, pirmiausia,
reikia išgryninti širdį.
O kad ją išgrynintume,
reikia praskaidrinti mintis.
O kad praskaidrėtų mūsų mintys,
reikia siekti žinojimo pilnatvės”.
Konfucijus

Ačiū už dėmesį


Slide 23

Mokyklos ir šeimos
bendradarbiavimas sprendžiant
moksleivių elgesio problemas

Ona Misiukevičienė, socialinė pedagogė
Gražina Jakovickienė, psichologė

Vilnius, 2008

ŠEIMA IR MOKYKLA yra dvi institucijos,
atsakingos už kartos parengimą savarankiškam
gyvenimui.
TĖVŲ IR MOKYTOJŲ vienas tikslas – vaikas,
augantis žmogus, būsimas pilietis.

Lietuvos Respublikos švietimo įstatymas
Tėvų pareigos:
• užtikrinti punktualų ir reguliarų mokyklos lankymą;
• sudaryti vaikui sveikas ir saugias gyvenimo sąlygas, apsaugoti
jį nuo smurto, prievartos ir išnaudojimo, užtikrinti, kad vaikas
laiku pasitikrintų sveikatą;
• bendradarbiauti su mokyklos vadovu, kitu švietimo teikėju,
mokytojais, kitais specialistais, teikiančiais specialiąją,
psichologinę, socialinę pedagoginę, specialiąją pedagoginę
pagalbą, sveikatos priežiūrą, sprendžiant vaiko ugdymosi
klausimus;
• kontroliuoti ir koreguoti vaiko elgesį;
• užtikrinti vaiko parengimą mokyklai, jo mokymąsi pagal
pradinio ir pagrindinio ugdymo programą.

Lietuvos Respublikos vaiko teisių apsaugos pagrindų
įstatymas
35 straipsnis.
1) mokslas vaikams, iki 16 metų yra privalomas;
6) tėvai ir kiti teisėti vaiko atstovai privalo sudaryti sąlygas vaikui
įgyti privalomą išsilavinimą arba galimybę mokytis iki 16 metų.
Asmenys, nevykdantys šio reikalavimo, atsako įstatymų
nustatyta tvarka.
37 straipsnis.
Mokymo įstaigos privalo informuoti tėvus, kitus teisėtus vaiko
atstovus, vaiko teisių apsaugos ir kitas institucijas apie vaikus,
vengiančius privalomo mokslo, ir kartu imtis priemonių, kurios
skatintų vaikus nuolat lankyti mokyklą, mažintų moksleivių,
palikusių mokyklą, skaičių.

Vaikų iki 14 metų priėmimo į mokyklą
sutartis
bei
14 metų ir vyresnių vaikų priėmimo į
mokyklą sutartis
taip pat apibrėžia tiek mokyklos, tiek
mokinių tėvų įsipareigojimus.

MARIJAMPOLĖS PETRO ARMINO VIDURINĖ MOKYKLA

Nelankymo ir be priežasties pamokų
praleidinėjimo prevencijos programa
2007/2008 m.m.

Tikslas – gerinti pamokų
lankomumą, siekiant užtikrinti
mokymo kokybę.

Uždaviniai:
• Sumažinti pamokų nelankymą ir be
priežasties pamokų praleidinėjimą.
• Pateikti informaciją tėvams apie mokyklą
nelankančius bei vėluojančius į pamokas
mokinius.
• Bendradarbiauti su mokinių tėvais ir kitomis
institucijomis, siekiant užtikrinti lankomumo
kontrolę.

Numatomas rezultatas
• Pagerės pamokų lankomumas;
• Padidės mokinių pažangumas;
• Taps glaudesnis mokinių-mokytojų-tėvųspecialistų bendradarbiavimas;
• Vyks kokybiškesnė mokyklos nelankymo
prevencija.

Administracijos lygmuo

Socialinio pedagogo lygmuo
Mokytojo lygmuo
Klasės vadovo lygmuo
Mokinio lygmuo
NELANKYMO IR BE PRIEŽASTIES PAMOKŲ PRALEIDINĖJIMO
PREVENCIJOS SISTEMA

Tyrimas

“Santykiai šeimoje ir smurto apraiškų
sąsajos”

Tarpusavio santykiai šeimoje (1)

74%

Mano tėvai visada mane supranta
Tėvai pažįsta mano draugus

72%
59%

Iškilusias problemas šeimoje sprendžiame kartu
42%

Galiu atvirai kalbėtis su tėvais
Pasipasakoju tėvams apie savo problemas

30%

Šeimoje jaučiuosi nereikalingas

Dažnai

Kartais

Niekada

8%

18%

74%

Aš pasakyčiau tėvams, jei mane skriaustų kiti vaikai

Dažnai

Kartais

Niekada

29%

36%

34%

Man tėvai draudžia žaisti smurtinius kompiuterinius
žaidimus

Dažnai

Kartais

Niekada

10%

30%

57%

Dažniausios nesutarimų tarp tėvų ir paauglio
priežastys:
•
•
•
•

dėl mokslų
dėl draugų
dėl kompiuterio
dėl tvarkos namuose

Dažniausiai tėvų taikomos bausmės dėl
netinkamo paauglių elgesio:
•
•
•
•
•
•
•

neleidžia prie kompiuterio
„namų areštas“
rėkia, pasako ilgą, nuobodų pamokslą
atima telefoną
neduoda kišenpinigių
neleidžia žiūrėti TV
liepia daugiau mokytis

Priežastys, dėl kurių moksleiviai smurtauja
vieni prieš kitus:
• smurtauja dažniausiai tie, kuriuos muša, skriaudžia
namuose – 57%
• tai geras būdas įrodyti savo pranašumą – 40%
• jaučiasi nemylimas šeimoje – 36%
• tai tinkamiausias būdas išspręsti konfliktą – 32%
• tai tiesiog normali bendravimo forma tarp mokinių – 16%
• taip elgiasi daugelis, todėl nenoriu nuo jų atsilikti – 16%

Moksleivių elgesys matant mušamą bendraamžį

Ginu mušamą
moksleivį

37%
34%

Tyliai stebiu
20%

Kita
Sprunku tolyn

8%

Moksleivių elgesys matant mušamą bendraamžį

Kita:
•
•
•
•
•
•

jei draugas – ginu, jei nepažįstamas – nesikišu
palaikau vieną iš jų
nieko nedarau, nes dar pačiam klius
padedu jį mušti
kviečiu pagalbą
jei tas žmogus nėra manęs žeminęs - ginu

“Norint įvesti tvarką valstybėje,
visų pirma reikia atkurti darnius santykius šeimoje,
o norint atkurti darnius santykius šeimoje, reikalinga
tobulinti savąją esybę.
Norint tobulinti savąją esybę, pirmiausia,
reikia išgryninti širdį.
O kad ją išgrynintume,
reikia praskaidrinti mintis.
O kad praskaidrėtų mūsų mintys,
reikia siekti žinojimo pilnatvės”.
Konfucijus

Ačiū už dėmesį