TREN PENELITIAN PENDIDIKAN MATEMATIKA Presented by Jozua Sabandar Indonesia University of Education Pendahuluan • Penelitian sebagai sumber informasi bagi banyak pihak • Luasnya bidang kajian penelitian pendidikan matematika • Motif-motif.
Download ReportTranscript TREN PENELITIAN PENDIDIKAN MATEMATIKA Presented by Jozua Sabandar Indonesia University of Education Pendahuluan • Penelitian sebagai sumber informasi bagi banyak pihak • Luasnya bidang kajian penelitian pendidikan matematika • Motif-motif.
Slide 1
TREN PENELITIAN
PENDIDIKAN MATEMATIKA
Presented by
Jozua Sabandar
Indonesia University of Education
2009
Pendahuluan
• Penelitian sebagai sumber informasi bagi
banyak pihak
• Luasnya bidang kajian penelitian pendidikan
matematika
• Motif-motif penelitian
• ketuntasan hasil penelitian
Trend Penelitian Pendidikan Matematika
Pertanyaan Penelitian
• Bagaimanakah kecenderungan Penelitian
pendidikan matematika di Indonesia
sekarang ditinjau dari berbagai aspek?
Serta
• Bidang-bidang kajian apa saja dalam
dunia pendididkan matematika yang
masih jarang diteliti?
Tujuan Penelitian
1. Mengetahui
kecenderungan
dari
penelitian-penelitian
pendidikan
matematika dalam berbagai aspek
2. Memberikan informasi mengenai bidangbidang kajian pendidikan matematika
baik yang sudah dikaji ataupun yang
belum dikaji
Manfaat Penelitian
• Para calon peneliti atau peneliti, serta mahasiswamahasiswa program pendidikan matematika di Sekolah
Pascasarjana agar dapat memperoleh wawasan serta
informasi tentang apa yang telah diteliti dan yang
belum diteliti oleh peneliti-peneliti dalam bidang
pendidikan matematika.
• Para mahasiswa Sekolah Pascasarjana dan
para
peneliti agar dapat mengembangkan lebih jauh lagi
atau menyempurnakan apa yang telah dicapai peneliti
sebelumnya, dan memperoleh inspirasi untuk dapat
melakukan penelitian terhadap isu-isu yang belum
sempat diteliti.
Pengumpulan dan Sumber Data
• Laporan tesis dan disertasi
• Laporan penelitian dari lembaga
penelitian
• Jurnal penelitian dari internet
• Prosiding seminar nasional maupun
internasional
• Data dibatasi oleh rentang waktu sejak
tahun 2003–tahun 2008
Subyek Penelitian
• Mahasiswa SPs baik jenjang S2 maupun
S3
• Peneliti
baik guru maupun dosen
Objek
Penelitian
• Aspek-aspek yang terdapat dalam
penelitian pendidikan matematika
• Paradigma, Variables bebas
(pembelajaran, teknologi), Variabel
terikat (kompetensi matematik,
kemampuan berpikir,motivasi, sikap,
aktivitas, disposisi, kemandirian), metode
Prosedur Penelitian
Diskusi Awal
Mengumpulkan Data
Interpretasi dan Pengolahan Data
Analisis Data dan Diskusi
Penulisan Laporan Penelitian
Tampilan
dan
Analisa Data
click here
Slide 2
TREN PENELITIAN
PENDIDIKAN MATEMATIKA
Presented by
Jozua Sabandar
Indonesia University of Education
2009
Pendahuluan
• Penelitian sebagai sumber informasi bagi
banyak pihak
• Luasnya bidang kajian penelitian pendidikan
matematika
• Motif-motif penelitian
• ketuntasan hasil penelitian
Trend Penelitian Pendidikan Matematika
Pertanyaan Penelitian
• Bagaimanakah kecenderungan Penelitian
pendidikan matematika di Indonesia
sekarang ditinjau dari berbagai aspek?
Serta
• Bidang-bidang kajian apa saja dalam
dunia pendididkan matematika yang
masih jarang diteliti?
Tujuan Penelitian
1. Mengetahui
kecenderungan
dari
penelitian-penelitian
pendidikan
matematika dalam berbagai aspek
2. Memberikan informasi mengenai bidangbidang kajian pendidikan matematika
baik yang sudah dikaji ataupun yang
belum dikaji
Manfaat Penelitian
• Para calon peneliti atau peneliti, serta mahasiswamahasiswa program pendidikan matematika di Sekolah
Pascasarjana agar dapat memperoleh wawasan serta
informasi tentang apa yang telah diteliti dan yang
belum diteliti oleh peneliti-peneliti dalam bidang
pendidikan matematika.
• Para mahasiswa Sekolah Pascasarjana dan
para
peneliti agar dapat mengembangkan lebih jauh lagi
atau menyempurnakan apa yang telah dicapai peneliti
sebelumnya, dan memperoleh inspirasi untuk dapat
melakukan penelitian terhadap isu-isu yang belum
sempat diteliti.
Pengumpulan dan Sumber Data
• Laporan tesis dan disertasi
• Laporan penelitian dari lembaga
penelitian
• Jurnal penelitian dari internet
• Prosiding seminar nasional maupun
internasional
• Data dibatasi oleh rentang waktu sejak
tahun 2003–tahun 2008
Subyek Penelitian
• Mahasiswa SPs baik jenjang S2 maupun
S3
• Peneliti
baik guru maupun dosen
Objek
Penelitian
• Aspek-aspek yang terdapat dalam
penelitian pendidikan matematika
• Paradigma, Variables bebas
(pembelajaran, teknologi), Variabel
terikat (kompetensi matematik,
kemampuan berpikir,motivasi, sikap,
aktivitas, disposisi, kemandirian), metode
Prosedur Penelitian
Diskusi Awal
Mengumpulkan Data
Interpretasi dan Pengolahan Data
Analisis Data dan Diskusi
Penulisan Laporan Penelitian
Tampilan
dan
Analisa Data
click here
Slide 3
TREN PENELITIAN
PENDIDIKAN MATEMATIKA
Presented by
Jozua Sabandar
Indonesia University of Education
2009
Pendahuluan
• Penelitian sebagai sumber informasi bagi
banyak pihak
• Luasnya bidang kajian penelitian pendidikan
matematika
• Motif-motif penelitian
• ketuntasan hasil penelitian
Trend Penelitian Pendidikan Matematika
Pertanyaan Penelitian
• Bagaimanakah kecenderungan Penelitian
pendidikan matematika di Indonesia
sekarang ditinjau dari berbagai aspek?
Serta
• Bidang-bidang kajian apa saja dalam
dunia pendididkan matematika yang
masih jarang diteliti?
Tujuan Penelitian
1. Mengetahui
kecenderungan
dari
penelitian-penelitian
pendidikan
matematika dalam berbagai aspek
2. Memberikan informasi mengenai bidangbidang kajian pendidikan matematika
baik yang sudah dikaji ataupun yang
belum dikaji
Manfaat Penelitian
• Para calon peneliti atau peneliti, serta mahasiswamahasiswa program pendidikan matematika di Sekolah
Pascasarjana agar dapat memperoleh wawasan serta
informasi tentang apa yang telah diteliti dan yang
belum diteliti oleh peneliti-peneliti dalam bidang
pendidikan matematika.
• Para mahasiswa Sekolah Pascasarjana dan
para
peneliti agar dapat mengembangkan lebih jauh lagi
atau menyempurnakan apa yang telah dicapai peneliti
sebelumnya, dan memperoleh inspirasi untuk dapat
melakukan penelitian terhadap isu-isu yang belum
sempat diteliti.
Pengumpulan dan Sumber Data
• Laporan tesis dan disertasi
• Laporan penelitian dari lembaga
penelitian
• Jurnal penelitian dari internet
• Prosiding seminar nasional maupun
internasional
• Data dibatasi oleh rentang waktu sejak
tahun 2003–tahun 2008
Subyek Penelitian
• Mahasiswa SPs baik jenjang S2 maupun
S3
• Peneliti
baik guru maupun dosen
Objek
Penelitian
• Aspek-aspek yang terdapat dalam
penelitian pendidikan matematika
• Paradigma, Variables bebas
(pembelajaran, teknologi), Variabel
terikat (kompetensi matematik,
kemampuan berpikir,motivasi, sikap,
aktivitas, disposisi, kemandirian), metode
Prosedur Penelitian
Diskusi Awal
Mengumpulkan Data
Interpretasi dan Pengolahan Data
Analisis Data dan Diskusi
Penulisan Laporan Penelitian
Tampilan
dan
Analisa Data
click here
Slide 4
TREN PENELITIAN
PENDIDIKAN MATEMATIKA
Presented by
Jozua Sabandar
Indonesia University of Education
2009
Pendahuluan
• Penelitian sebagai sumber informasi bagi
banyak pihak
• Luasnya bidang kajian penelitian pendidikan
matematika
• Motif-motif penelitian
• ketuntasan hasil penelitian
Trend Penelitian Pendidikan Matematika
Pertanyaan Penelitian
• Bagaimanakah kecenderungan Penelitian
pendidikan matematika di Indonesia
sekarang ditinjau dari berbagai aspek?
Serta
• Bidang-bidang kajian apa saja dalam
dunia pendididkan matematika yang
masih jarang diteliti?
Tujuan Penelitian
1. Mengetahui
kecenderungan
dari
penelitian-penelitian
pendidikan
matematika dalam berbagai aspek
2. Memberikan informasi mengenai bidangbidang kajian pendidikan matematika
baik yang sudah dikaji ataupun yang
belum dikaji
Manfaat Penelitian
• Para calon peneliti atau peneliti, serta mahasiswamahasiswa program pendidikan matematika di Sekolah
Pascasarjana agar dapat memperoleh wawasan serta
informasi tentang apa yang telah diteliti dan yang
belum diteliti oleh peneliti-peneliti dalam bidang
pendidikan matematika.
• Para mahasiswa Sekolah Pascasarjana dan
para
peneliti agar dapat mengembangkan lebih jauh lagi
atau menyempurnakan apa yang telah dicapai peneliti
sebelumnya, dan memperoleh inspirasi untuk dapat
melakukan penelitian terhadap isu-isu yang belum
sempat diteliti.
Pengumpulan dan Sumber Data
• Laporan tesis dan disertasi
• Laporan penelitian dari lembaga
penelitian
• Jurnal penelitian dari internet
• Prosiding seminar nasional maupun
internasional
• Data dibatasi oleh rentang waktu sejak
tahun 2003–tahun 2008
Subyek Penelitian
• Mahasiswa SPs baik jenjang S2 maupun
S3
• Peneliti
baik guru maupun dosen
Objek
Penelitian
• Aspek-aspek yang terdapat dalam
penelitian pendidikan matematika
• Paradigma, Variables bebas
(pembelajaran, teknologi), Variabel
terikat (kompetensi matematik,
kemampuan berpikir,motivasi, sikap,
aktivitas, disposisi, kemandirian), metode
Prosedur Penelitian
Diskusi Awal
Mengumpulkan Data
Interpretasi dan Pengolahan Data
Analisis Data dan Diskusi
Penulisan Laporan Penelitian
Tampilan
dan
Analisa Data
click here
Slide 5
TREN PENELITIAN
PENDIDIKAN MATEMATIKA
Presented by
Jozua Sabandar
Indonesia University of Education
2009
Pendahuluan
• Penelitian sebagai sumber informasi bagi
banyak pihak
• Luasnya bidang kajian penelitian pendidikan
matematika
• Motif-motif penelitian
• ketuntasan hasil penelitian
Trend Penelitian Pendidikan Matematika
Pertanyaan Penelitian
• Bagaimanakah kecenderungan Penelitian
pendidikan matematika di Indonesia
sekarang ditinjau dari berbagai aspek?
Serta
• Bidang-bidang kajian apa saja dalam
dunia pendididkan matematika yang
masih jarang diteliti?
Tujuan Penelitian
1. Mengetahui
kecenderungan
dari
penelitian-penelitian
pendidikan
matematika dalam berbagai aspek
2. Memberikan informasi mengenai bidangbidang kajian pendidikan matematika
baik yang sudah dikaji ataupun yang
belum dikaji
Manfaat Penelitian
• Para calon peneliti atau peneliti, serta mahasiswamahasiswa program pendidikan matematika di Sekolah
Pascasarjana agar dapat memperoleh wawasan serta
informasi tentang apa yang telah diteliti dan yang
belum diteliti oleh peneliti-peneliti dalam bidang
pendidikan matematika.
• Para mahasiswa Sekolah Pascasarjana dan
para
peneliti agar dapat mengembangkan lebih jauh lagi
atau menyempurnakan apa yang telah dicapai peneliti
sebelumnya, dan memperoleh inspirasi untuk dapat
melakukan penelitian terhadap isu-isu yang belum
sempat diteliti.
Pengumpulan dan Sumber Data
• Laporan tesis dan disertasi
• Laporan penelitian dari lembaga
penelitian
• Jurnal penelitian dari internet
• Prosiding seminar nasional maupun
internasional
• Data dibatasi oleh rentang waktu sejak
tahun 2003–tahun 2008
Subyek Penelitian
• Mahasiswa SPs baik jenjang S2 maupun
S3
• Peneliti
baik guru maupun dosen
Objek
Penelitian
• Aspek-aspek yang terdapat dalam
penelitian pendidikan matematika
• Paradigma, Variables bebas
(pembelajaran, teknologi), Variabel
terikat (kompetensi matematik,
kemampuan berpikir,motivasi, sikap,
aktivitas, disposisi, kemandirian), metode
Prosedur Penelitian
Diskusi Awal
Mengumpulkan Data
Interpretasi dan Pengolahan Data
Analisis Data dan Diskusi
Penulisan Laporan Penelitian
Tampilan
dan
Analisa Data
click here
Slide 6
TREN PENELITIAN
PENDIDIKAN MATEMATIKA
Presented by
Jozua Sabandar
Indonesia University of Education
2009
Pendahuluan
• Penelitian sebagai sumber informasi bagi
banyak pihak
• Luasnya bidang kajian penelitian pendidikan
matematika
• Motif-motif penelitian
• ketuntasan hasil penelitian
Trend Penelitian Pendidikan Matematika
Pertanyaan Penelitian
• Bagaimanakah kecenderungan Penelitian
pendidikan matematika di Indonesia
sekarang ditinjau dari berbagai aspek?
Serta
• Bidang-bidang kajian apa saja dalam
dunia pendididkan matematika yang
masih jarang diteliti?
Tujuan Penelitian
1. Mengetahui
kecenderungan
dari
penelitian-penelitian
pendidikan
matematika dalam berbagai aspek
2. Memberikan informasi mengenai bidangbidang kajian pendidikan matematika
baik yang sudah dikaji ataupun yang
belum dikaji
Manfaat Penelitian
• Para calon peneliti atau peneliti, serta mahasiswamahasiswa program pendidikan matematika di Sekolah
Pascasarjana agar dapat memperoleh wawasan serta
informasi tentang apa yang telah diteliti dan yang
belum diteliti oleh peneliti-peneliti dalam bidang
pendidikan matematika.
• Para mahasiswa Sekolah Pascasarjana dan
para
peneliti agar dapat mengembangkan lebih jauh lagi
atau menyempurnakan apa yang telah dicapai peneliti
sebelumnya, dan memperoleh inspirasi untuk dapat
melakukan penelitian terhadap isu-isu yang belum
sempat diteliti.
Pengumpulan dan Sumber Data
• Laporan tesis dan disertasi
• Laporan penelitian dari lembaga
penelitian
• Jurnal penelitian dari internet
• Prosiding seminar nasional maupun
internasional
• Data dibatasi oleh rentang waktu sejak
tahun 2003–tahun 2008
Subyek Penelitian
• Mahasiswa SPs baik jenjang S2 maupun
S3
• Peneliti
baik guru maupun dosen
Objek
Penelitian
• Aspek-aspek yang terdapat dalam
penelitian pendidikan matematika
• Paradigma, Variables bebas
(pembelajaran, teknologi), Variabel
terikat (kompetensi matematik,
kemampuan berpikir,motivasi, sikap,
aktivitas, disposisi, kemandirian), metode
Prosedur Penelitian
Diskusi Awal
Mengumpulkan Data
Interpretasi dan Pengolahan Data
Analisis Data dan Diskusi
Penulisan Laporan Penelitian
Tampilan
dan
Analisa Data
click here
Slide 7
TREN PENELITIAN
PENDIDIKAN MATEMATIKA
Presented by
Jozua Sabandar
Indonesia University of Education
2009
Pendahuluan
• Penelitian sebagai sumber informasi bagi
banyak pihak
• Luasnya bidang kajian penelitian pendidikan
matematika
• Motif-motif penelitian
• ketuntasan hasil penelitian
Trend Penelitian Pendidikan Matematika
Pertanyaan Penelitian
• Bagaimanakah kecenderungan Penelitian
pendidikan matematika di Indonesia
sekarang ditinjau dari berbagai aspek?
Serta
• Bidang-bidang kajian apa saja dalam
dunia pendididkan matematika yang
masih jarang diteliti?
Tujuan Penelitian
1. Mengetahui
kecenderungan
dari
penelitian-penelitian
pendidikan
matematika dalam berbagai aspek
2. Memberikan informasi mengenai bidangbidang kajian pendidikan matematika
baik yang sudah dikaji ataupun yang
belum dikaji
Manfaat Penelitian
• Para calon peneliti atau peneliti, serta mahasiswamahasiswa program pendidikan matematika di Sekolah
Pascasarjana agar dapat memperoleh wawasan serta
informasi tentang apa yang telah diteliti dan yang
belum diteliti oleh peneliti-peneliti dalam bidang
pendidikan matematika.
• Para mahasiswa Sekolah Pascasarjana dan
para
peneliti agar dapat mengembangkan lebih jauh lagi
atau menyempurnakan apa yang telah dicapai peneliti
sebelumnya, dan memperoleh inspirasi untuk dapat
melakukan penelitian terhadap isu-isu yang belum
sempat diteliti.
Pengumpulan dan Sumber Data
• Laporan tesis dan disertasi
• Laporan penelitian dari lembaga
penelitian
• Jurnal penelitian dari internet
• Prosiding seminar nasional maupun
internasional
• Data dibatasi oleh rentang waktu sejak
tahun 2003–tahun 2008
Subyek Penelitian
• Mahasiswa SPs baik jenjang S2 maupun
S3
• Peneliti
baik guru maupun dosen
Objek
Penelitian
• Aspek-aspek yang terdapat dalam
penelitian pendidikan matematika
• Paradigma, Variables bebas
(pembelajaran, teknologi), Variabel
terikat (kompetensi matematik,
kemampuan berpikir,motivasi, sikap,
aktivitas, disposisi, kemandirian), metode
Prosedur Penelitian
Diskusi Awal
Mengumpulkan Data
Interpretasi dan Pengolahan Data
Analisis Data dan Diskusi
Penulisan Laporan Penelitian
Tampilan
dan
Analisa Data
click here
Slide 8
TREN PENELITIAN
PENDIDIKAN MATEMATIKA
Presented by
Jozua Sabandar
Indonesia University of Education
2009
Pendahuluan
• Penelitian sebagai sumber informasi bagi
banyak pihak
• Luasnya bidang kajian penelitian pendidikan
matematika
• Motif-motif penelitian
• ketuntasan hasil penelitian
Trend Penelitian Pendidikan Matematika
Pertanyaan Penelitian
• Bagaimanakah kecenderungan Penelitian
pendidikan matematika di Indonesia
sekarang ditinjau dari berbagai aspek?
Serta
• Bidang-bidang kajian apa saja dalam
dunia pendididkan matematika yang
masih jarang diteliti?
Tujuan Penelitian
1. Mengetahui
kecenderungan
dari
penelitian-penelitian
pendidikan
matematika dalam berbagai aspek
2. Memberikan informasi mengenai bidangbidang kajian pendidikan matematika
baik yang sudah dikaji ataupun yang
belum dikaji
Manfaat Penelitian
• Para calon peneliti atau peneliti, serta mahasiswamahasiswa program pendidikan matematika di Sekolah
Pascasarjana agar dapat memperoleh wawasan serta
informasi tentang apa yang telah diteliti dan yang
belum diteliti oleh peneliti-peneliti dalam bidang
pendidikan matematika.
• Para mahasiswa Sekolah Pascasarjana dan
para
peneliti agar dapat mengembangkan lebih jauh lagi
atau menyempurnakan apa yang telah dicapai peneliti
sebelumnya, dan memperoleh inspirasi untuk dapat
melakukan penelitian terhadap isu-isu yang belum
sempat diteliti.
Pengumpulan dan Sumber Data
• Laporan tesis dan disertasi
• Laporan penelitian dari lembaga
penelitian
• Jurnal penelitian dari internet
• Prosiding seminar nasional maupun
internasional
• Data dibatasi oleh rentang waktu sejak
tahun 2003–tahun 2008
Subyek Penelitian
• Mahasiswa SPs baik jenjang S2 maupun
S3
• Peneliti
baik guru maupun dosen
Objek
Penelitian
• Aspek-aspek yang terdapat dalam
penelitian pendidikan matematika
• Paradigma, Variables bebas
(pembelajaran, teknologi), Variabel
terikat (kompetensi matematik,
kemampuan berpikir,motivasi, sikap,
aktivitas, disposisi, kemandirian), metode
Prosedur Penelitian
Diskusi Awal
Mengumpulkan Data
Interpretasi dan Pengolahan Data
Analisis Data dan Diskusi
Penulisan Laporan Penelitian
Tampilan
dan
Analisa Data
click here
Slide 9
TREN PENELITIAN
PENDIDIKAN MATEMATIKA
Presented by
Jozua Sabandar
Indonesia University of Education
2009
Pendahuluan
• Penelitian sebagai sumber informasi bagi
banyak pihak
• Luasnya bidang kajian penelitian pendidikan
matematika
• Motif-motif penelitian
• ketuntasan hasil penelitian
Trend Penelitian Pendidikan Matematika
Pertanyaan Penelitian
• Bagaimanakah kecenderungan Penelitian
pendidikan matematika di Indonesia
sekarang ditinjau dari berbagai aspek?
Serta
• Bidang-bidang kajian apa saja dalam
dunia pendididkan matematika yang
masih jarang diteliti?
Tujuan Penelitian
1. Mengetahui
kecenderungan
dari
penelitian-penelitian
pendidikan
matematika dalam berbagai aspek
2. Memberikan informasi mengenai bidangbidang kajian pendidikan matematika
baik yang sudah dikaji ataupun yang
belum dikaji
Manfaat Penelitian
• Para calon peneliti atau peneliti, serta mahasiswamahasiswa program pendidikan matematika di Sekolah
Pascasarjana agar dapat memperoleh wawasan serta
informasi tentang apa yang telah diteliti dan yang
belum diteliti oleh peneliti-peneliti dalam bidang
pendidikan matematika.
• Para mahasiswa Sekolah Pascasarjana dan
para
peneliti agar dapat mengembangkan lebih jauh lagi
atau menyempurnakan apa yang telah dicapai peneliti
sebelumnya, dan memperoleh inspirasi untuk dapat
melakukan penelitian terhadap isu-isu yang belum
sempat diteliti.
Pengumpulan dan Sumber Data
• Laporan tesis dan disertasi
• Laporan penelitian dari lembaga
penelitian
• Jurnal penelitian dari internet
• Prosiding seminar nasional maupun
internasional
• Data dibatasi oleh rentang waktu sejak
tahun 2003–tahun 2008
Subyek Penelitian
• Mahasiswa SPs baik jenjang S2 maupun
S3
• Peneliti
baik guru maupun dosen
Objek
Penelitian
• Aspek-aspek yang terdapat dalam
penelitian pendidikan matematika
• Paradigma, Variables bebas
(pembelajaran, teknologi), Variabel
terikat (kompetensi matematik,
kemampuan berpikir,motivasi, sikap,
aktivitas, disposisi, kemandirian), metode
Prosedur Penelitian
Diskusi Awal
Mengumpulkan Data
Interpretasi dan Pengolahan Data
Analisis Data dan Diskusi
Penulisan Laporan Penelitian
Tampilan
dan
Analisa Data
click here
TREN PENELITIAN
PENDIDIKAN MATEMATIKA
Presented by
Jozua Sabandar
Indonesia University of Education
2009
Pendahuluan
• Penelitian sebagai sumber informasi bagi
banyak pihak
• Luasnya bidang kajian penelitian pendidikan
matematika
• Motif-motif penelitian
• ketuntasan hasil penelitian
Trend Penelitian Pendidikan Matematika
Pertanyaan Penelitian
• Bagaimanakah kecenderungan Penelitian
pendidikan matematika di Indonesia
sekarang ditinjau dari berbagai aspek?
Serta
• Bidang-bidang kajian apa saja dalam
dunia pendididkan matematika yang
masih jarang diteliti?
Tujuan Penelitian
1. Mengetahui
kecenderungan
dari
penelitian-penelitian
pendidikan
matematika dalam berbagai aspek
2. Memberikan informasi mengenai bidangbidang kajian pendidikan matematika
baik yang sudah dikaji ataupun yang
belum dikaji
Manfaat Penelitian
• Para calon peneliti atau peneliti, serta mahasiswamahasiswa program pendidikan matematika di Sekolah
Pascasarjana agar dapat memperoleh wawasan serta
informasi tentang apa yang telah diteliti dan yang
belum diteliti oleh peneliti-peneliti dalam bidang
pendidikan matematika.
• Para mahasiswa Sekolah Pascasarjana dan
para
peneliti agar dapat mengembangkan lebih jauh lagi
atau menyempurnakan apa yang telah dicapai peneliti
sebelumnya, dan memperoleh inspirasi untuk dapat
melakukan penelitian terhadap isu-isu yang belum
sempat diteliti.
Pengumpulan dan Sumber Data
• Laporan tesis dan disertasi
• Laporan penelitian dari lembaga
penelitian
• Jurnal penelitian dari internet
• Prosiding seminar nasional maupun
internasional
• Data dibatasi oleh rentang waktu sejak
tahun 2003–tahun 2008
Subyek Penelitian
• Mahasiswa SPs baik jenjang S2 maupun
S3
• Peneliti
baik guru maupun dosen
Objek
Penelitian
• Aspek-aspek yang terdapat dalam
penelitian pendidikan matematika
• Paradigma, Variables bebas
(pembelajaran, teknologi), Variabel
terikat (kompetensi matematik,
kemampuan berpikir,motivasi, sikap,
aktivitas, disposisi, kemandirian), metode
Prosedur Penelitian
Diskusi Awal
Mengumpulkan Data
Interpretasi dan Pengolahan Data
Analisis Data dan Diskusi
Penulisan Laporan Penelitian
Tampilan
dan
Analisa Data
click here
Slide 2
TREN PENELITIAN
PENDIDIKAN MATEMATIKA
Presented by
Jozua Sabandar
Indonesia University of Education
2009
Pendahuluan
• Penelitian sebagai sumber informasi bagi
banyak pihak
• Luasnya bidang kajian penelitian pendidikan
matematika
• Motif-motif penelitian
• ketuntasan hasil penelitian
Trend Penelitian Pendidikan Matematika
Pertanyaan Penelitian
• Bagaimanakah kecenderungan Penelitian
pendidikan matematika di Indonesia
sekarang ditinjau dari berbagai aspek?
Serta
• Bidang-bidang kajian apa saja dalam
dunia pendididkan matematika yang
masih jarang diteliti?
Tujuan Penelitian
1. Mengetahui
kecenderungan
dari
penelitian-penelitian
pendidikan
matematika dalam berbagai aspek
2. Memberikan informasi mengenai bidangbidang kajian pendidikan matematika
baik yang sudah dikaji ataupun yang
belum dikaji
Manfaat Penelitian
• Para calon peneliti atau peneliti, serta mahasiswamahasiswa program pendidikan matematika di Sekolah
Pascasarjana agar dapat memperoleh wawasan serta
informasi tentang apa yang telah diteliti dan yang
belum diteliti oleh peneliti-peneliti dalam bidang
pendidikan matematika.
• Para mahasiswa Sekolah Pascasarjana dan
para
peneliti agar dapat mengembangkan lebih jauh lagi
atau menyempurnakan apa yang telah dicapai peneliti
sebelumnya, dan memperoleh inspirasi untuk dapat
melakukan penelitian terhadap isu-isu yang belum
sempat diteliti.
Pengumpulan dan Sumber Data
• Laporan tesis dan disertasi
• Laporan penelitian dari lembaga
penelitian
• Jurnal penelitian dari internet
• Prosiding seminar nasional maupun
internasional
• Data dibatasi oleh rentang waktu sejak
tahun 2003–tahun 2008
Subyek Penelitian
• Mahasiswa SPs baik jenjang S2 maupun
S3
• Peneliti
baik guru maupun dosen
Objek
Penelitian
• Aspek-aspek yang terdapat dalam
penelitian pendidikan matematika
• Paradigma, Variables bebas
(pembelajaran, teknologi), Variabel
terikat (kompetensi matematik,
kemampuan berpikir,motivasi, sikap,
aktivitas, disposisi, kemandirian), metode
Prosedur Penelitian
Diskusi Awal
Mengumpulkan Data
Interpretasi dan Pengolahan Data
Analisis Data dan Diskusi
Penulisan Laporan Penelitian
Tampilan
dan
Analisa Data
click here
Slide 3
TREN PENELITIAN
PENDIDIKAN MATEMATIKA
Presented by
Jozua Sabandar
Indonesia University of Education
2009
Pendahuluan
• Penelitian sebagai sumber informasi bagi
banyak pihak
• Luasnya bidang kajian penelitian pendidikan
matematika
• Motif-motif penelitian
• ketuntasan hasil penelitian
Trend Penelitian Pendidikan Matematika
Pertanyaan Penelitian
• Bagaimanakah kecenderungan Penelitian
pendidikan matematika di Indonesia
sekarang ditinjau dari berbagai aspek?
Serta
• Bidang-bidang kajian apa saja dalam
dunia pendididkan matematika yang
masih jarang diteliti?
Tujuan Penelitian
1. Mengetahui
kecenderungan
dari
penelitian-penelitian
pendidikan
matematika dalam berbagai aspek
2. Memberikan informasi mengenai bidangbidang kajian pendidikan matematika
baik yang sudah dikaji ataupun yang
belum dikaji
Manfaat Penelitian
• Para calon peneliti atau peneliti, serta mahasiswamahasiswa program pendidikan matematika di Sekolah
Pascasarjana agar dapat memperoleh wawasan serta
informasi tentang apa yang telah diteliti dan yang
belum diteliti oleh peneliti-peneliti dalam bidang
pendidikan matematika.
• Para mahasiswa Sekolah Pascasarjana dan
para
peneliti agar dapat mengembangkan lebih jauh lagi
atau menyempurnakan apa yang telah dicapai peneliti
sebelumnya, dan memperoleh inspirasi untuk dapat
melakukan penelitian terhadap isu-isu yang belum
sempat diteliti.
Pengumpulan dan Sumber Data
• Laporan tesis dan disertasi
• Laporan penelitian dari lembaga
penelitian
• Jurnal penelitian dari internet
• Prosiding seminar nasional maupun
internasional
• Data dibatasi oleh rentang waktu sejak
tahun 2003–tahun 2008
Subyek Penelitian
• Mahasiswa SPs baik jenjang S2 maupun
S3
• Peneliti
baik guru maupun dosen
Objek
Penelitian
• Aspek-aspek yang terdapat dalam
penelitian pendidikan matematika
• Paradigma, Variables bebas
(pembelajaran, teknologi), Variabel
terikat (kompetensi matematik,
kemampuan berpikir,motivasi, sikap,
aktivitas, disposisi, kemandirian), metode
Prosedur Penelitian
Diskusi Awal
Mengumpulkan Data
Interpretasi dan Pengolahan Data
Analisis Data dan Diskusi
Penulisan Laporan Penelitian
Tampilan
dan
Analisa Data
click here
Slide 4
TREN PENELITIAN
PENDIDIKAN MATEMATIKA
Presented by
Jozua Sabandar
Indonesia University of Education
2009
Pendahuluan
• Penelitian sebagai sumber informasi bagi
banyak pihak
• Luasnya bidang kajian penelitian pendidikan
matematika
• Motif-motif penelitian
• ketuntasan hasil penelitian
Trend Penelitian Pendidikan Matematika
Pertanyaan Penelitian
• Bagaimanakah kecenderungan Penelitian
pendidikan matematika di Indonesia
sekarang ditinjau dari berbagai aspek?
Serta
• Bidang-bidang kajian apa saja dalam
dunia pendididkan matematika yang
masih jarang diteliti?
Tujuan Penelitian
1. Mengetahui
kecenderungan
dari
penelitian-penelitian
pendidikan
matematika dalam berbagai aspek
2. Memberikan informasi mengenai bidangbidang kajian pendidikan matematika
baik yang sudah dikaji ataupun yang
belum dikaji
Manfaat Penelitian
• Para calon peneliti atau peneliti, serta mahasiswamahasiswa program pendidikan matematika di Sekolah
Pascasarjana agar dapat memperoleh wawasan serta
informasi tentang apa yang telah diteliti dan yang
belum diteliti oleh peneliti-peneliti dalam bidang
pendidikan matematika.
• Para mahasiswa Sekolah Pascasarjana dan
para
peneliti agar dapat mengembangkan lebih jauh lagi
atau menyempurnakan apa yang telah dicapai peneliti
sebelumnya, dan memperoleh inspirasi untuk dapat
melakukan penelitian terhadap isu-isu yang belum
sempat diteliti.
Pengumpulan dan Sumber Data
• Laporan tesis dan disertasi
• Laporan penelitian dari lembaga
penelitian
• Jurnal penelitian dari internet
• Prosiding seminar nasional maupun
internasional
• Data dibatasi oleh rentang waktu sejak
tahun 2003–tahun 2008
Subyek Penelitian
• Mahasiswa SPs baik jenjang S2 maupun
S3
• Peneliti
baik guru maupun dosen
Objek
Penelitian
• Aspek-aspek yang terdapat dalam
penelitian pendidikan matematika
• Paradigma, Variables bebas
(pembelajaran, teknologi), Variabel
terikat (kompetensi matematik,
kemampuan berpikir,motivasi, sikap,
aktivitas, disposisi, kemandirian), metode
Prosedur Penelitian
Diskusi Awal
Mengumpulkan Data
Interpretasi dan Pengolahan Data
Analisis Data dan Diskusi
Penulisan Laporan Penelitian
Tampilan
dan
Analisa Data
click here
Slide 5
TREN PENELITIAN
PENDIDIKAN MATEMATIKA
Presented by
Jozua Sabandar
Indonesia University of Education
2009
Pendahuluan
• Penelitian sebagai sumber informasi bagi
banyak pihak
• Luasnya bidang kajian penelitian pendidikan
matematika
• Motif-motif penelitian
• ketuntasan hasil penelitian
Trend Penelitian Pendidikan Matematika
Pertanyaan Penelitian
• Bagaimanakah kecenderungan Penelitian
pendidikan matematika di Indonesia
sekarang ditinjau dari berbagai aspek?
Serta
• Bidang-bidang kajian apa saja dalam
dunia pendididkan matematika yang
masih jarang diteliti?
Tujuan Penelitian
1. Mengetahui
kecenderungan
dari
penelitian-penelitian
pendidikan
matematika dalam berbagai aspek
2. Memberikan informasi mengenai bidangbidang kajian pendidikan matematika
baik yang sudah dikaji ataupun yang
belum dikaji
Manfaat Penelitian
• Para calon peneliti atau peneliti, serta mahasiswamahasiswa program pendidikan matematika di Sekolah
Pascasarjana agar dapat memperoleh wawasan serta
informasi tentang apa yang telah diteliti dan yang
belum diteliti oleh peneliti-peneliti dalam bidang
pendidikan matematika.
• Para mahasiswa Sekolah Pascasarjana dan
para
peneliti agar dapat mengembangkan lebih jauh lagi
atau menyempurnakan apa yang telah dicapai peneliti
sebelumnya, dan memperoleh inspirasi untuk dapat
melakukan penelitian terhadap isu-isu yang belum
sempat diteliti.
Pengumpulan dan Sumber Data
• Laporan tesis dan disertasi
• Laporan penelitian dari lembaga
penelitian
• Jurnal penelitian dari internet
• Prosiding seminar nasional maupun
internasional
• Data dibatasi oleh rentang waktu sejak
tahun 2003–tahun 2008
Subyek Penelitian
• Mahasiswa SPs baik jenjang S2 maupun
S3
• Peneliti
baik guru maupun dosen
Objek
Penelitian
• Aspek-aspek yang terdapat dalam
penelitian pendidikan matematika
• Paradigma, Variables bebas
(pembelajaran, teknologi), Variabel
terikat (kompetensi matematik,
kemampuan berpikir,motivasi, sikap,
aktivitas, disposisi, kemandirian), metode
Prosedur Penelitian
Diskusi Awal
Mengumpulkan Data
Interpretasi dan Pengolahan Data
Analisis Data dan Diskusi
Penulisan Laporan Penelitian
Tampilan
dan
Analisa Data
click here
Slide 6
TREN PENELITIAN
PENDIDIKAN MATEMATIKA
Presented by
Jozua Sabandar
Indonesia University of Education
2009
Pendahuluan
• Penelitian sebagai sumber informasi bagi
banyak pihak
• Luasnya bidang kajian penelitian pendidikan
matematika
• Motif-motif penelitian
• ketuntasan hasil penelitian
Trend Penelitian Pendidikan Matematika
Pertanyaan Penelitian
• Bagaimanakah kecenderungan Penelitian
pendidikan matematika di Indonesia
sekarang ditinjau dari berbagai aspek?
Serta
• Bidang-bidang kajian apa saja dalam
dunia pendididkan matematika yang
masih jarang diteliti?
Tujuan Penelitian
1. Mengetahui
kecenderungan
dari
penelitian-penelitian
pendidikan
matematika dalam berbagai aspek
2. Memberikan informasi mengenai bidangbidang kajian pendidikan matematika
baik yang sudah dikaji ataupun yang
belum dikaji
Manfaat Penelitian
• Para calon peneliti atau peneliti, serta mahasiswamahasiswa program pendidikan matematika di Sekolah
Pascasarjana agar dapat memperoleh wawasan serta
informasi tentang apa yang telah diteliti dan yang
belum diteliti oleh peneliti-peneliti dalam bidang
pendidikan matematika.
• Para mahasiswa Sekolah Pascasarjana dan
para
peneliti agar dapat mengembangkan lebih jauh lagi
atau menyempurnakan apa yang telah dicapai peneliti
sebelumnya, dan memperoleh inspirasi untuk dapat
melakukan penelitian terhadap isu-isu yang belum
sempat diteliti.
Pengumpulan dan Sumber Data
• Laporan tesis dan disertasi
• Laporan penelitian dari lembaga
penelitian
• Jurnal penelitian dari internet
• Prosiding seminar nasional maupun
internasional
• Data dibatasi oleh rentang waktu sejak
tahun 2003–tahun 2008
Subyek Penelitian
• Mahasiswa SPs baik jenjang S2 maupun
S3
• Peneliti
baik guru maupun dosen
Objek
Penelitian
• Aspek-aspek yang terdapat dalam
penelitian pendidikan matematika
• Paradigma, Variables bebas
(pembelajaran, teknologi), Variabel
terikat (kompetensi matematik,
kemampuan berpikir,motivasi, sikap,
aktivitas, disposisi, kemandirian), metode
Prosedur Penelitian
Diskusi Awal
Mengumpulkan Data
Interpretasi dan Pengolahan Data
Analisis Data dan Diskusi
Penulisan Laporan Penelitian
Tampilan
dan
Analisa Data
click here
Slide 7
TREN PENELITIAN
PENDIDIKAN MATEMATIKA
Presented by
Jozua Sabandar
Indonesia University of Education
2009
Pendahuluan
• Penelitian sebagai sumber informasi bagi
banyak pihak
• Luasnya bidang kajian penelitian pendidikan
matematika
• Motif-motif penelitian
• ketuntasan hasil penelitian
Trend Penelitian Pendidikan Matematika
Pertanyaan Penelitian
• Bagaimanakah kecenderungan Penelitian
pendidikan matematika di Indonesia
sekarang ditinjau dari berbagai aspek?
Serta
• Bidang-bidang kajian apa saja dalam
dunia pendididkan matematika yang
masih jarang diteliti?
Tujuan Penelitian
1. Mengetahui
kecenderungan
dari
penelitian-penelitian
pendidikan
matematika dalam berbagai aspek
2. Memberikan informasi mengenai bidangbidang kajian pendidikan matematika
baik yang sudah dikaji ataupun yang
belum dikaji
Manfaat Penelitian
• Para calon peneliti atau peneliti, serta mahasiswamahasiswa program pendidikan matematika di Sekolah
Pascasarjana agar dapat memperoleh wawasan serta
informasi tentang apa yang telah diteliti dan yang
belum diteliti oleh peneliti-peneliti dalam bidang
pendidikan matematika.
• Para mahasiswa Sekolah Pascasarjana dan
para
peneliti agar dapat mengembangkan lebih jauh lagi
atau menyempurnakan apa yang telah dicapai peneliti
sebelumnya, dan memperoleh inspirasi untuk dapat
melakukan penelitian terhadap isu-isu yang belum
sempat diteliti.
Pengumpulan dan Sumber Data
• Laporan tesis dan disertasi
• Laporan penelitian dari lembaga
penelitian
• Jurnal penelitian dari internet
• Prosiding seminar nasional maupun
internasional
• Data dibatasi oleh rentang waktu sejak
tahun 2003–tahun 2008
Subyek Penelitian
• Mahasiswa SPs baik jenjang S2 maupun
S3
• Peneliti
baik guru maupun dosen
Objek
Penelitian
• Aspek-aspek yang terdapat dalam
penelitian pendidikan matematika
• Paradigma, Variables bebas
(pembelajaran, teknologi), Variabel
terikat (kompetensi matematik,
kemampuan berpikir,motivasi, sikap,
aktivitas, disposisi, kemandirian), metode
Prosedur Penelitian
Diskusi Awal
Mengumpulkan Data
Interpretasi dan Pengolahan Data
Analisis Data dan Diskusi
Penulisan Laporan Penelitian
Tampilan
dan
Analisa Data
click here
Slide 8
TREN PENELITIAN
PENDIDIKAN MATEMATIKA
Presented by
Jozua Sabandar
Indonesia University of Education
2009
Pendahuluan
• Penelitian sebagai sumber informasi bagi
banyak pihak
• Luasnya bidang kajian penelitian pendidikan
matematika
• Motif-motif penelitian
• ketuntasan hasil penelitian
Trend Penelitian Pendidikan Matematika
Pertanyaan Penelitian
• Bagaimanakah kecenderungan Penelitian
pendidikan matematika di Indonesia
sekarang ditinjau dari berbagai aspek?
Serta
• Bidang-bidang kajian apa saja dalam
dunia pendididkan matematika yang
masih jarang diteliti?
Tujuan Penelitian
1. Mengetahui
kecenderungan
dari
penelitian-penelitian
pendidikan
matematika dalam berbagai aspek
2. Memberikan informasi mengenai bidangbidang kajian pendidikan matematika
baik yang sudah dikaji ataupun yang
belum dikaji
Manfaat Penelitian
• Para calon peneliti atau peneliti, serta mahasiswamahasiswa program pendidikan matematika di Sekolah
Pascasarjana agar dapat memperoleh wawasan serta
informasi tentang apa yang telah diteliti dan yang
belum diteliti oleh peneliti-peneliti dalam bidang
pendidikan matematika.
• Para mahasiswa Sekolah Pascasarjana dan
para
peneliti agar dapat mengembangkan lebih jauh lagi
atau menyempurnakan apa yang telah dicapai peneliti
sebelumnya, dan memperoleh inspirasi untuk dapat
melakukan penelitian terhadap isu-isu yang belum
sempat diteliti.
Pengumpulan dan Sumber Data
• Laporan tesis dan disertasi
• Laporan penelitian dari lembaga
penelitian
• Jurnal penelitian dari internet
• Prosiding seminar nasional maupun
internasional
• Data dibatasi oleh rentang waktu sejak
tahun 2003–tahun 2008
Subyek Penelitian
• Mahasiswa SPs baik jenjang S2 maupun
S3
• Peneliti
baik guru maupun dosen
Objek
Penelitian
• Aspek-aspek yang terdapat dalam
penelitian pendidikan matematika
• Paradigma, Variables bebas
(pembelajaran, teknologi), Variabel
terikat (kompetensi matematik,
kemampuan berpikir,motivasi, sikap,
aktivitas, disposisi, kemandirian), metode
Prosedur Penelitian
Diskusi Awal
Mengumpulkan Data
Interpretasi dan Pengolahan Data
Analisis Data dan Diskusi
Penulisan Laporan Penelitian
Tampilan
dan
Analisa Data
click here
Slide 9
TREN PENELITIAN
PENDIDIKAN MATEMATIKA
Presented by
Jozua Sabandar
Indonesia University of Education
2009
Pendahuluan
• Penelitian sebagai sumber informasi bagi
banyak pihak
• Luasnya bidang kajian penelitian pendidikan
matematika
• Motif-motif penelitian
• ketuntasan hasil penelitian
Trend Penelitian Pendidikan Matematika
Pertanyaan Penelitian
• Bagaimanakah kecenderungan Penelitian
pendidikan matematika di Indonesia
sekarang ditinjau dari berbagai aspek?
Serta
• Bidang-bidang kajian apa saja dalam
dunia pendididkan matematika yang
masih jarang diteliti?
Tujuan Penelitian
1. Mengetahui
kecenderungan
dari
penelitian-penelitian
pendidikan
matematika dalam berbagai aspek
2. Memberikan informasi mengenai bidangbidang kajian pendidikan matematika
baik yang sudah dikaji ataupun yang
belum dikaji
Manfaat Penelitian
• Para calon peneliti atau peneliti, serta mahasiswamahasiswa program pendidikan matematika di Sekolah
Pascasarjana agar dapat memperoleh wawasan serta
informasi tentang apa yang telah diteliti dan yang
belum diteliti oleh peneliti-peneliti dalam bidang
pendidikan matematika.
• Para mahasiswa Sekolah Pascasarjana dan
para
peneliti agar dapat mengembangkan lebih jauh lagi
atau menyempurnakan apa yang telah dicapai peneliti
sebelumnya, dan memperoleh inspirasi untuk dapat
melakukan penelitian terhadap isu-isu yang belum
sempat diteliti.
Pengumpulan dan Sumber Data
• Laporan tesis dan disertasi
• Laporan penelitian dari lembaga
penelitian
• Jurnal penelitian dari internet
• Prosiding seminar nasional maupun
internasional
• Data dibatasi oleh rentang waktu sejak
tahun 2003–tahun 2008
Subyek Penelitian
• Mahasiswa SPs baik jenjang S2 maupun
S3
• Peneliti
baik guru maupun dosen
Objek
Penelitian
• Aspek-aspek yang terdapat dalam
penelitian pendidikan matematika
• Paradigma, Variables bebas
(pembelajaran, teknologi), Variabel
terikat (kompetensi matematik,
kemampuan berpikir,motivasi, sikap,
aktivitas, disposisi, kemandirian), metode
Prosedur Penelitian
Diskusi Awal
Mengumpulkan Data
Interpretasi dan Pengolahan Data
Analisis Data dan Diskusi
Penulisan Laporan Penelitian
Tampilan
dan
Analisa Data
click here