وزارة التربية اإلدارة العامة لمنطقة حولي التعليمية مدرسة أنجفة أ . بنين ترحب بكم مديرة المدرسة : أ - إيمان المنصور رئيسة القسم : أ - مشاعل الربيع التوجيه الفني : أ - سوسن بوشهري

Download Report

Transcript وزارة التربية اإلدارة العامة لمنطقة حولي التعليمية مدرسة أنجفة أ . بنين ترحب بكم مديرة المدرسة : أ - إيمان المنصور رئيسة القسم : أ - مشاعل الربيع التوجيه الفني : أ - سوسن بوشهري

Slide 1

‫وزارة التربية‬
‫اإلدارة العامة لمنطقة حولي التعليمية‬

‫مدرسة أنجفة أ‪.‬بنين‬
‫ترحب بكم‬
‫مديرة المدرسة ‪ :‬أ‪ -‬إيمان المنصور‬

‫رئيسة القسم ‪ :‬أ‪-‬مشاعل الربيع‬

‫التوجيه الفني‪ :‬أ‪-‬سوسن‬
‫بوشهري‬


Slide 2


Slide 3

‫االهداف‬

‫السلوكية‬


Slide 4

‫*األهداف السلوكية‪:‬‬
‫يوظف الوسيلة في التعرف على‬
‫الوقت الذي يحتوي على نصف‬
‫الساعة‪.‬‬
‫يكتب الزمن الموضح في الساعة‪.‬‬

‫يقرأ الزمن الموضح في الساعة‪.‬‬


Slide 5

‫*الوسائل التعليمية‪:‬‬
‫اللوحة الشفافة للمعلم‬‫مصورات ساعة‬‫بوربوينت‬‫‪-‬جهاز الحاسوب‪.‬‬


Slide 6

‫ساعات عادية‬

‫مصورات ساعة‬


Slide 7


Slide 8

‫إذا كان لدينا ‪ 12‬عنصر فإن نصف العناصر هي ‪:‬‬

‫نصف ال ‪6 = 12‬‬


Slide 9

‫أعرض ‪ 6‬عشرات قيمتها المكانية ‪ 60‬وأيضا المطلوب هو نصف ‪ 6‬عشرات‬

‫‪3‬عشرات و ‪ 3‬عشرات‬
‫إذ انصف الـ‪30 = 60‬‬


Slide 10

‫قراءة رموز األعداد من ‪ 1‬إلى ‪12‬‬


Slide 11

‫عد بالخمسات (خمسة –خمسة)‪:‬‬


Slide 12


Slide 13

‫لقد تأخرت يا دبدوب‬
‫استيقظ بسرعة فإن‬
‫الساعة اآلن السادسة و‬
‫النصف‬

‫ما معنى ذلك يا أبي؟‬

‫خخ‬
‫خخ‬

‫لقد زدت نومك نصف ساعة‪ ،‬و‬
‫هذا هو الوقت الذي تستغرقه في‬
‫تجهيز نفسك‬

‫من اليوم يجب أن اتعلم‬
‫الساعة حتى ال أتأخر‬
‫مرة أخرى‬


Slide 14

‫و من يومها قرر دبدوب أن يتقن‬
‫الساعة فوعده والده حين يعود من‬
‫المدرسة أنه سيعلمه كيف يقرأ‬
‫الساعة‬


Slide 15


Slide 16

‫ما رأيكم أن نتعلم كيف‬
‫نقرأ الساعة قبل أن يعود‬
‫دبدوب من المدرسة؟‬


Slide 17

‫هيا لنتعلم كيف‬
‫نقرأ الساعة‬


Slide 18

‫أقسم التالميذ إلى ‪ 5‬مجموعات أوزع على كل مجموعة‬
‫ساعة وأسأل كم دقيقة في الساعة الواحدة؟‬

‫أوظف الساعة ليعدوا التالميذ بالخمسات وكتابة الناتج‬
‫على سبوراتهم الذاتية‪.‬‬
‫‪ 60‬دقيقة في الساعة الواحدة فكم دقيقة في نصف الساعة؟‬
‫بتوظيف الحاسوب‬
‫– نموذج الساعة(شفافية مركبة)‬
‫‪ -‬السبورة التفاعلية‪.‬‬


Slide 19

‫هيا نعد بالخمسات ونعرف كم دقيقة في‬
‫النصف ساعة؟‬

‫أين يكون عقرب الدقائق ؟‬
‫يكون عند العدد ‪6‬‬


Slide 20

‫عاد دبدوب إلى البيت الساعة الواحدة والنصف‬

‫أين يقع عقرب الساعات؟ يقع في نصف المسافة بين ‪ 1‬و‪ 2‬أين يقع عقرب الدقائق؟ يقع عند العدد ‪6‬‬


Slide 21

‫تناول دبدوب غدائه الساعة الثانية والنصف‬

‫أين يقع عقرب الساعات؟ يقع في نصف المسافة بين ‪ 2‬و‪ 3‬أين يقع عقرب الدقائق؟ يقع عند العدد ‪6‬‬


Slide 22

‫الساعة الواحدة و النصف(‪)1:30‬‬

‫الساعة الثانية و النصف(‪)2:30‬‬


Slide 23

‫الدقيقة لها قيمة كبيرة في حياة اإلنسان‬
‫فمثال عندما يعطينا الطبيب الدواء يحدد لنا‬
‫موعد ألخذه فإذا لم يكن هناك ساعة تحدد‬
‫لنا التوقيت المناسب سيلحق بنا ضرر‪.‬‬


Slide 24

‫بدأ دبدوب بمذاكرة‬
‫دروسه الساعة‬
‫الرابعة ونصف أو‬
‫‪ 4:30‬دقيقة‬

‫ذهب دبدوب ليلعب مع‬
‫أصحابه الساعة‬
‫السادسة ونصف‬
‫أو ‪ 6:30‬دقيقة‬


Slide 25

‫تناول دبدوب عشائه‬
‫الساعة السابعة‬
‫ونصف أو ‪ 7:30‬دقيقة‬


Slide 26

‫الخاتمة‬
‫‪)1‬أضع ساعة يكتب التلميذ الوقت‪.‬‬
‫‪)2‬أضع ساعة ويضبط التلميذ الوقت‪.‬‬
‫‪)3‬أضع ساعة صماء ويرسم التلميذ عقارب الساعة‪.‬‬


Slide 27

‫التقييم‪:‬‬
‫سلم التقييم ص ‪ 108‬من دليل المعلم‬


Slide 28

‫التطبيق‪:‬‬
‫كتاب التلميذ ص ‪76‬‬
‫كراسة التمارين ص ‪53‬‬