*ـ الفكرة المنظمة للحصة : تتمركز وتركز على قدرة وكفاءة وسائل دفاع العضوية على التعرف على ما هو من مكونات عضويتها بواسطة.
Download ReportTranscript *ـ الفكرة المنظمة للحصة : تتمركز وتركز على قدرة وكفاءة وسائل دفاع العضوية على التعرف على ما هو من مكونات عضويتها بواسطة.
Slide 1
*ـ الفكرة المنظمة للحصة :تتمركز وتركز على قدرة وكفاءة وسائل دفاع العضوية على التعرف على ما هو من مكونات عضويتها
بواسطة التوافق بين المحددات الغشائية بينهما فال تتفاعل ضده وما ال ينتمي لمكونات عضويتها لعدم تكامل أو توافق بين محددات
أغشيتهما فتتفاعل ضده ليكون مجموع األول= الذات ومجموع الثاني = الذات .توجد هذه المحددات على جميع خاليا الجسم وهي مميزة
للفرد الواحد وتكون بطاقة هويته البيولوجية الشخصية وتمتاز بالتسامح المناعي فيما بينها ،تورث من قبل اآلباء وتكون متماثلة عند
الفرد الواحد والتوائم الحقيقية ألن لهما نفس المنشأ ،وعدا هذا فغير ممكن مع زيادة في االختالف كلما تباعدت القرابة الدموية.
المجال المفاهيـمي :التنسيق الوظيفي في العضوية
الكفاءة المرحلـــية :يقدم حلول وقائية أمام مشكالت مرضية بتجنيد معارفه المتعلقة بالنظام المناعي
الوحدة المفاهيـمية :االستجابة المناعية
الكفاءة القاعــــدية :يحدد دور النظام المناعي في الدفاع عن العضوية
الحصة التـعلــــمية :التمييز بين الذات والالذات
مــؤشـر الكــــفاءة :يؤكد ضرورة احترام مبدأ الذات في زرع الطعوم ونقل الدم.
الوســـــــــــــــــائل :جهازي إعالم آلي محمول وعارض رقمي
*ـ المكتسبات القبلية :التلميذ من مكتسباته يعرف وسائل دفاع العضوية ،مولد الضد ،محدد ،مستقبل ،جسم
مضاد ،مبدأ التوافق أو التكامل بين المحدد والجسم المضاد ،االستجابة الخلوية ،الخلطية
التعديل .قتل مولدات الضد .مما يجعل الحصة تكتسي الطابع االدماجي.
سير الـنـشــاط:
وضعية االنطالق :للعضوية وسائل دفاع لها القدرة على التفاعل ضد ما ال ينتمي لمكونات عضويتها
المـشــــــــــــــكل :كيف تتعرف وتميز العضوية بين مكوناتها وما الينتمي إلى مكوناتها؟
الــفـــرضــــــــية :الخاليا المناعية مجهزة بوسائل (مستقبالت) تتعرف وتميز بها مكونات عضويتها.
منهجية التناول :يتم عرض كل عنصر تدريجيا وتناوله بالحوار والمناقشة الموجهة ،تسجل نتائجه على كراس التلميذ ثم تناول العنصر
الموالي وهكذا تدريجيا .في نهاية الحصة يكون التلميذ قد استوعب وسجل كل محتوى الشريحتين (معطيات ،معلومات ،جداول وتقويم)
النشاط ـAـ :زرع الطعوم:
1ـ تقنية زراعة الطعوم :تتمثل في إخاطة النسيج
في موضع الزرع كما في الصورة
2ـ مالحظات تجريبية :التجارب في الجدول
التالي تلخص نتائج زراعة طعوم جلدية.
*ــ كيف تفسر هذه النتائج؟ وماذا تستنتج؟
تجارب زرع الطعوم
النتيجة
من فخذ شخص aإلى ذراعه (نفس الجسم)
قبول الطعم
من فخذ شخص aإلى ذراع شخص bمن عائلة أخرى
رفض الطعم
من فخذ شخص ( aبعد معالجة انزيمية خربت وأزالت
المحددات الغشائة لخاليا النسيج ) إلى ذراع نفس الشخص
رفض الطعم
االستنتاج:
التفسير
الخاليا المناعية تعرف خاليا عضويتها
الخاليا الدفاعية لـلشخص bتعرفت بأن
الخاليا المزروعة ليست من عضويتها.
المحددات على أغشية الخاليا هي وسيلة التعرف
للخاليا المناعية مستقبالت غشائية متوافقة (متكاملة) مع المحددات على أغشية خاليا نفس العضوية.
وهذا يشكل مبدأ التعرف والتسامح المناعي بين خاليا نفس العضوية.
انطالقا من سياق هذه النتيجة يستدرج التالميذ بالحوار والشرح والمناقشة لبناء المفهوم المستهدف بالقدر المرغوب كأن يكون:
مفهوم الذات والالذات :يعتمد مبدأ التعرف على وجود محددات (واسمات) ذات طبيعة بروتينية سكرية بمثابة مولدات ضد ذاتية ونوعية خاصة
بالفرد ترشد الجهاز المناعي على التمييز بين ما ينتمي إلى مكوناتها (الذات) وما ال ينتمي إليها (الالذات) .توجد هذه المحددات على جميع خاليا الجسم
وهي مميزة للفرد الواحد وتكون بطاقة هويته البيولوجية الشخصية وتمتاز بتسامح مناعي فيما بينها .تورث من قبل اآلباء وتكون متماثلة عند الفرد
الواحد والتوائم الحقيقية ألن لهما نفس المنشأ ،وعدا هذا فغير ممكن مع زيادة في االختالف كلما تباعدت القرابة الدموية.
تقويم :1كيف تفسر أن بعض «الذات»
قد يتحول ويصبح «الذات»
الجواب :خاليا العضوية «الذات» التي يحدث لها تبدل في محدداتها
الغشائية تصبح «الذات» كالخاليا السرطانية والتي تعامل
وتحطم كباقي األجسام الغريبة.
النشاط ـ Bـ الزمر الدموية (فصائل الدم)
فـصـيـلــة O+
1ـ نظام ABOيوجد نوعين من المحددات األساسية على
أغشية ك,د,حA ،و Bيرجع لهما تحديد الزمر الدموية مولد الضد D
األربع ) (O,AB,B,Aإذا احتوت كرات الدم الحمراء
على مولد الضد Aتكون الزمرة Aوإذا احتوت على
المحدد Bفتسمى الزمرة Bبيمنا إذا احتوتهما معا فتكون
الزمرة ABلكن الزمرة Oفال تحتوي أي منها.
فـصـيـلــة
AB
فــصـيـلــة
B
فصـيـلــــة A+
مولد الضــــــد Bمولـد الضـــدA
جسم مضـــــاد لـ Aجسم مضـــــاد لـ B
2ـ نظام :Rhقد يوجد مولد ضد إضافي آخر على أغشية كرات الدم الحمراء يسمى مولد الضد Dيعبر على عامل الريسيس ) ،(Rhésus=Rhإذا احتوت
كرات الدم على على هذا المحدد تكون الزمرة موجبة الريسيس وإذا غاب فتكون سالبة الريسيس وتكتب الزمرة باالشارة الدالة على ذلك .مثال الفصيلة Aذات
الريسيس تكتب A.Rh+أو A+بينما لو غاب الريسيس فتكتب A.Rh-أو .A-وحوالي 85%من البشر موجبي ).(Rh+
يوجد مع الفصيلة Aأجسام مضادة لـ Bومع الفصيلة Bأجسام مضادة لـ Aومع الفصيلة Oيوجد الجسمين المذكورين معا ويغيبان تماما مع الفصيلة .AB
تحديد فصيلة الدم :نضع ثالث قطرات من الدم المراد تحديد زمرته فوق صفيحة زجاجية ثم يضاف لكل قطرة مصال يحتوي أجسام مضادة .مضاد ،Aمضاد B
ومضاد Dفي نفس الوقت .وبمالحظة التراص الذي قد يحدث يتم استنتاج نوعية مولد الضد الذي تحمله ك.د.ح وبالتالي تحديد زمرتها.
تقويم :2ماهي زمر الدماء التالية؟
مـضاد D
مـضـاد B
مـضاد A
الزمرة
B+
AAB+
O-
قواعد نقل الدم :عند نقل الدم يراعى
استبعاد حقن ك.د.ح بمولدات ضد تتوافق مع
األجسام المضادة الموجودة في دم المستقبل
لتجنب حدوث التراص وما ينجر عليه من
انسداد للشعيرات الدموية .بينما ال يوجد خطر
من حقن دم يحتوي أجسام مضادة متوافقة مع
مولدات الضد على كريات دم المستقبل ألن
كمية الحقن دوما تكون قليلة وما تحتويه من
أجسام مضادة تخفف وتتمدد في الكتلة
الدموية للمستقبل وبذلك يكون تأثيرها طفبف.
معـطي
عـام
تقويم :3حدد باإلشارات ما تبقى
A B O AB
+
+
+
+
مستقبل
عام
النقل
ــ ــ A +
ــ +ــ B
ــ ــ ــ AB
O ++ +
المجال المفاهيـمي :التنسيق الوظيفي في العضوية
الكفاءة المرحلـــية :يقدم حلول وقائية أمام مشكالت مرضية بتجنيد معارفه المتعلقة بالنظام المناعي
الوحدة المفاهيـمية :االستجابة المناعية
الكفاءة القاعــــدية :يحدد دور النظام المناعي في الدفاع عن العضوية
الحصة التـعلــــمية :التمييز بين الذات والالذات
مــؤشـر الكــــفاءة :يؤكد ضرورة احترام مبدأ الذات في زرع الطعوم ونقل الدم.
الوســـــــــــــــــائل :جهازي إعالم آلي محمول وعارض رقمي
سير النشاط:
وضعية االنطالق :للعضوية وسائل دفاع لها القدرة على التفاعل ضد ما ال ينتمي لمكونات عضويتها
المـشــــــــــــــكل :كيف تتعرف وتميز العضوية بين مكوناتها وما الينتمي إلى مكوناتها؟
الــفـــرضــــــــية :الخاليا المناعية مجهزة بوسائل (مستقبالت) تتعرف وتميز بها مكونات عضويتها.
النشاط ـAـ :زرع الطعوم:
1ـ تقنية زراعة الطعوم :تتمثل في إخاطة النسيج
في موضع الزرع كما في الصورة
2ـ مالحظات تجريبية :التجارب في الجدول
التالي تلخص نتائج زراعة طعوم جلدية.
*ــ كيف تفسر هذه النتائج؟ وماذا تستنتج؟
تجارب زرع الطعوم
النتيجة
من فخذ شخص aإلى ذراعه (نفس الجسم)
قبول الطعم
من فخذ شخص aإلى ذراع شخص bمن عائلة أخرى
رفض الطعم
من فخذ شخص ( aبعد معالجة انزيمية خربت وأزالت
المحددات الغشائة لخاليا النسيج ) إلى ذراع نفس الشخص
رفض الطعم
االستنتاج:
التفسير
الخاليا المناعية تعرف خاليا عضويتها
الخاليا الدفاعية لـلشخص bتعرفت بأن
الخاليا المزروعة ليست من عضويتها.
المحددات على أغشية الخاليا هي وسيلة التعرف
للخاليا المناعية مستقبالت غشائية متوافقة (متكاملة) مع المحددات على أغشية خاليا نفس العضوية.
وهذا يشكل مبدأ التعرف والتسامح المناعي بين خاليا نفس العضوية.
مفهوم الذات والالذات :يعتمد مبدأ التعرف على وجود محددات (واسمات) ذات طبيعة بروتينية سكرية بمثابة مولدات ضد ذاتية ونوعية خاصة
بالفرد ترشد الجهاز المناعي على التمييز بين ما ينتمي إلى مكوناتها (الذات) وما ال ينتمي إليها (الالذات) .توجد هذه المحددات على جميع خاليا الجسم
وهي مميزة للفرد الواحد وتكون بطاقة هويته البيولوجية الشخصية وتمتاز بتسامح مناعي فيما بينها .تورث من قبل اآلباء وتكون متماثلة عند الفرد
الواحد والتوائم الحقيقية ألن لهما نفس المنشأ ،وعدا هذا فغير ممكن مع زيادة في االختالف كلما تباعدت القرابة الدموية.
تقويم :1كيف تفسر أن بعض «الذات»
قد يتحول ويصبح «الذات»
الجواب :خاليا العضوية «الذات» التي يحدث لها تبدل في محدداتها
الغشائية تصبح «الذات» كالخاليا السرطانية والتي تعامل
وتحطم كباقي األجسام الغريبة.
النشاط ـ Bـ الزمر الدموية (فصائل الدم)
فـصـيـلــة O+
1ـ نظام ABOيوجد نوعين من المحددات األساسية على
أغشية ك,د,حA ،و Bيرجع لهما تحديد الزمر الدموية مولد الضد D
األربع ) (O,AB,B,Aإذا احتوت كرات الدم الحمراء
على مولد الضد Aتكون الزمرة Aوإذا احتوت على
المحدد Bفتسمى الزمرة Bبيمنا إذا احتوتهما معا فتكون
الزمرة ABلكن الزمرة Oفال تحتوي أي منها.
فـصـيـلــة
AB
فــصـيـلــة
B
فصـيـلــــة A+
مولد الضــــــد Bمولـد الضـــدA
جسم مضـــــاد لـ Aجسم مضـــــاد لـ B
2ـ نظام :Rhقد يوجد مولد ضد إضافي آخر على أغشية كرات الدم الحمراء يسمى مولد الضد Dيعبر على عامل الريسيس ) ،(Rhésus=Rhإذا احتوت
كرات الدم على على هذا المحدد تكون الزمرة موجبة الريسيس وإذا غاب فتكون سالبة الريسيس وتكتب الزمرة باالشارة الدالة على ذلك .مثال الفصيلة Aذات
الريسيس تكتب A.Rh+أو A+بينما لو غاب الريسيس فتكتب A.Rh-أو .A-وحوالي 85%من البشر موجبي ).(Rh+
يوجد مع الفصيلة Aأجسام مضادة لـ Bومع الفصيلة Bأجسام مضادة لـ Aومع الفصيلة Oيوجد الجسمين المذكورين معا ويغيبان تماما مع الفصيلة .AB
تحديد فصيلة الدم :نضع ثالث قطرات من الدم المراد تحديد زمرته فوق صفيحة زجاجية ثم يضاف لكل قطرة مصال يحتوي أجسام مضادة .مضاد ،Aمضاد B
ومضاد Dفي نفس الوقت .وبمالحظة التراص الذي قد يحدث يتم استنتاج نوعية مولد الضد الذي تحمله ك.د.ح وبالتالي تحديد زمرتها.
تقويم :2ماهي زمر الدماء التالية؟
مـضاد D
مـضـاد B
مـضاد A
الزمرة
B+
AAB+
O-
قواعد نقل الدم :عند نقل الدم يراعى
استبعاد حقن ك.د.ح بمولدات ضد تتوافق مع
األجسام المضادة الموجودة في دم المستقبل
لتجنب حدوث التراص وما ينجر عليه من
انسداد للشعيرات الدموية .بينما ال يوجد خطر
من حقن دم يحتوي أجسام مضادة متوافقة مع
مولدات الضد على كريات دم المستقبل ألن
كمية الحقن دوما تكون قليلة وما تحتويه من
أجسام مضادة تخفف وتتمدد في الكتلة
الدموية للمستقبل وبذلك يكون تأثيرها طفبف.
معـطي
عـام
تقويم :3حدد باإلشارات ما تبقى
A B O AB
+
+
+
+
مستقبل
عام
النقل
ــ ــ A +
ــ +ــ B
ــ ــ ــ AB
O ++ +
Slide 2
*ـ الفكرة المنظمة للحصة :تتمركز وتركز على قدرة وكفاءة وسائل دفاع العضوية على التعرف على ما هو من مكونات عضويتها
بواسطة التوافق بين المحددات الغشائية بينهما فال تتفاعل ضده وما ال ينتمي لمكونات عضويتها لعدم تكامل أو توافق بين محددات
أغشيتهما فتتفاعل ضده ليكون مجموع األول= الذات ومجموع الثاني = الذات .توجد هذه المحددات على جميع خاليا الجسم وهي مميزة
للفرد الواحد وتكون بطاقة هويته البيولوجية الشخصية وتمتاز بالتسامح المناعي فيما بينها ،تورث من قبل اآلباء وتكون متماثلة عند
الفرد الواحد والتوائم الحقيقية ألن لهما نفس المنشأ ،وعدا هذا فغير ممكن مع زيادة في االختالف كلما تباعدت القرابة الدموية.
المجال المفاهيـمي :التنسيق الوظيفي في العضوية
الكفاءة المرحلـــية :يقدم حلول وقائية أمام مشكالت مرضية بتجنيد معارفه المتعلقة بالنظام المناعي
الوحدة المفاهيـمية :االستجابة المناعية
الكفاءة القاعــــدية :يحدد دور النظام المناعي في الدفاع عن العضوية
الحصة التـعلــــمية :التمييز بين الذات والالذات
مــؤشـر الكــــفاءة :يؤكد ضرورة احترام مبدأ الذات في زرع الطعوم ونقل الدم.
الوســـــــــــــــــائل :جهازي إعالم آلي محمول وعارض رقمي
*ـ المكتسبات القبلية :التلميذ من مكتسباته يعرف وسائل دفاع العضوية ،مولد الضد ،محدد ،مستقبل ،جسم
مضاد ،مبدأ التوافق أو التكامل بين المحدد والجسم المضاد ،االستجابة الخلوية ،الخلطية
التعديل .قتل مولدات الضد .مما يجعل الحصة تكتسي الطابع االدماجي.
سير الـنـشــاط:
وضعية االنطالق :للعضوية وسائل دفاع لها القدرة على التفاعل ضد ما ال ينتمي لمكونات عضويتها
المـشــــــــــــــكل :كيف تتعرف وتميز العضوية بين مكوناتها وما الينتمي إلى مكوناتها؟
الــفـــرضــــــــية :الخاليا المناعية مجهزة بوسائل (مستقبالت) تتعرف وتميز بها مكونات عضويتها.
منهجية التناول :يتم عرض كل عنصر تدريجيا وتناوله بالحوار والمناقشة الموجهة ،تسجل نتائجه على كراس التلميذ ثم تناول العنصر
الموالي وهكذا تدريجيا .في نهاية الحصة يكون التلميذ قد استوعب وسجل كل محتوى الشريحتين (معطيات ،معلومات ،جداول وتقويم)
النشاط ـAـ :زرع الطعوم:
1ـ تقنية زراعة الطعوم :تتمثل في إخاطة النسيج
في موضع الزرع كما في الصورة
2ـ مالحظات تجريبية :التجارب في الجدول
التالي تلخص نتائج زراعة طعوم جلدية.
*ــ كيف تفسر هذه النتائج؟ وماذا تستنتج؟
تجارب زرع الطعوم
النتيجة
من فخذ شخص aإلى ذراعه (نفس الجسم)
قبول الطعم
من فخذ شخص aإلى ذراع شخص bمن عائلة أخرى
رفض الطعم
من فخذ شخص ( aبعد معالجة انزيمية خربت وأزالت
المحددات الغشائة لخاليا النسيج ) إلى ذراع نفس الشخص
رفض الطعم
االستنتاج:
التفسير
الخاليا المناعية تعرف خاليا عضويتها
الخاليا الدفاعية لـلشخص bتعرفت بأن
الخاليا المزروعة ليست من عضويتها.
المحددات على أغشية الخاليا هي وسيلة التعرف
للخاليا المناعية مستقبالت غشائية متوافقة (متكاملة) مع المحددات على أغشية خاليا نفس العضوية.
وهذا يشكل مبدأ التعرف والتسامح المناعي بين خاليا نفس العضوية.
انطالقا من سياق هذه النتيجة يستدرج التالميذ بالحوار والشرح والمناقشة لبناء المفهوم المستهدف بالقدر المرغوب كأن يكون:
مفهوم الذات والالذات :يعتمد مبدأ التعرف على وجود محددات (واسمات) ذات طبيعة بروتينية سكرية بمثابة مولدات ضد ذاتية ونوعية خاصة
بالفرد ترشد الجهاز المناعي على التمييز بين ما ينتمي إلى مكوناتها (الذات) وما ال ينتمي إليها (الالذات) .توجد هذه المحددات على جميع خاليا الجسم
وهي مميزة للفرد الواحد وتكون بطاقة هويته البيولوجية الشخصية وتمتاز بتسامح مناعي فيما بينها .تورث من قبل اآلباء وتكون متماثلة عند الفرد
الواحد والتوائم الحقيقية ألن لهما نفس المنشأ ،وعدا هذا فغير ممكن مع زيادة في االختالف كلما تباعدت القرابة الدموية.
تقويم :1كيف تفسر أن بعض «الذات»
قد يتحول ويصبح «الذات»
الجواب :خاليا العضوية «الذات» التي يحدث لها تبدل في محدداتها
الغشائية تصبح «الذات» كالخاليا السرطانية والتي تعامل
وتحطم كباقي األجسام الغريبة.
النشاط ـ Bـ الزمر الدموية (فصائل الدم)
فـصـيـلــة O+
1ـ نظام ABOيوجد نوعين من المحددات األساسية على
أغشية ك,د,حA ،و Bيرجع لهما تحديد الزمر الدموية مولد الضد D
األربع ) (O,AB,B,Aإذا احتوت كرات الدم الحمراء
على مولد الضد Aتكون الزمرة Aوإذا احتوت على
المحدد Bفتسمى الزمرة Bبيمنا إذا احتوتهما معا فتكون
الزمرة ABلكن الزمرة Oفال تحتوي أي منها.
فـصـيـلــة
AB
فــصـيـلــة
B
فصـيـلــــة A+
مولد الضــــــد Bمولـد الضـــدA
جسم مضـــــاد لـ Aجسم مضـــــاد لـ B
2ـ نظام :Rhقد يوجد مولد ضد إضافي آخر على أغشية كرات الدم الحمراء يسمى مولد الضد Dيعبر على عامل الريسيس ) ،(Rhésus=Rhإذا احتوت
كرات الدم على على هذا المحدد تكون الزمرة موجبة الريسيس وإذا غاب فتكون سالبة الريسيس وتكتب الزمرة باالشارة الدالة على ذلك .مثال الفصيلة Aذات
الريسيس تكتب A.Rh+أو A+بينما لو غاب الريسيس فتكتب A.Rh-أو .A-وحوالي 85%من البشر موجبي ).(Rh+
يوجد مع الفصيلة Aأجسام مضادة لـ Bومع الفصيلة Bأجسام مضادة لـ Aومع الفصيلة Oيوجد الجسمين المذكورين معا ويغيبان تماما مع الفصيلة .AB
تحديد فصيلة الدم :نضع ثالث قطرات من الدم المراد تحديد زمرته فوق صفيحة زجاجية ثم يضاف لكل قطرة مصال يحتوي أجسام مضادة .مضاد ،Aمضاد B
ومضاد Dفي نفس الوقت .وبمالحظة التراص الذي قد يحدث يتم استنتاج نوعية مولد الضد الذي تحمله ك.د.ح وبالتالي تحديد زمرتها.
تقويم :2ماهي زمر الدماء التالية؟
مـضاد D
مـضـاد B
مـضاد A
الزمرة
B+
AAB+
O-
قواعد نقل الدم :عند نقل الدم يراعى
استبعاد حقن ك.د.ح بمولدات ضد تتوافق مع
األجسام المضادة الموجودة في دم المستقبل
لتجنب حدوث التراص وما ينجر عليه من
انسداد للشعيرات الدموية .بينما ال يوجد خطر
من حقن دم يحتوي أجسام مضادة متوافقة مع
مولدات الضد على كريات دم المستقبل ألن
كمية الحقن دوما تكون قليلة وما تحتويه من
أجسام مضادة تخفف وتتمدد في الكتلة
الدموية للمستقبل وبذلك يكون تأثيرها طفبف.
معـطي
عـام
تقويم :3حدد باإلشارات ما تبقى
A B O AB
+
+
+
+
مستقبل
عام
النقل
ــ ــ A +
ــ +ــ B
ــ ــ ــ AB
O ++ +
المجال المفاهيـمي :التنسيق الوظيفي في العضوية
الكفاءة المرحلـــية :يقدم حلول وقائية أمام مشكالت مرضية بتجنيد معارفه المتعلقة بالنظام المناعي
الوحدة المفاهيـمية :االستجابة المناعية
الكفاءة القاعــــدية :يحدد دور النظام المناعي في الدفاع عن العضوية
الحصة التـعلــــمية :التمييز بين الذات والالذات
مــؤشـر الكــــفاءة :يؤكد ضرورة احترام مبدأ الذات في زرع الطعوم ونقل الدم.
الوســـــــــــــــــائل :جهازي إعالم آلي محمول وعارض رقمي
سير النشاط:
وضعية االنطالق :للعضوية وسائل دفاع لها القدرة على التفاعل ضد ما ال ينتمي لمكونات عضويتها
المـشــــــــــــــكل :كيف تتعرف وتميز العضوية بين مكوناتها وما الينتمي إلى مكوناتها؟
الــفـــرضــــــــية :الخاليا المناعية مجهزة بوسائل (مستقبالت) تتعرف وتميز بها مكونات عضويتها.
النشاط ـAـ :زرع الطعوم:
1ـ تقنية زراعة الطعوم :تتمثل في إخاطة النسيج
في موضع الزرع كما في الصورة
2ـ مالحظات تجريبية :التجارب في الجدول
التالي تلخص نتائج زراعة طعوم جلدية.
*ــ كيف تفسر هذه النتائج؟ وماذا تستنتج؟
تجارب زرع الطعوم
النتيجة
من فخذ شخص aإلى ذراعه (نفس الجسم)
قبول الطعم
من فخذ شخص aإلى ذراع شخص bمن عائلة أخرى
رفض الطعم
من فخذ شخص ( aبعد معالجة انزيمية خربت وأزالت
المحددات الغشائة لخاليا النسيج ) إلى ذراع نفس الشخص
رفض الطعم
االستنتاج:
التفسير
الخاليا المناعية تعرف خاليا عضويتها
الخاليا الدفاعية لـلشخص bتعرفت بأن
الخاليا المزروعة ليست من عضويتها.
المحددات على أغشية الخاليا هي وسيلة التعرف
للخاليا المناعية مستقبالت غشائية متوافقة (متكاملة) مع المحددات على أغشية خاليا نفس العضوية.
وهذا يشكل مبدأ التعرف والتسامح المناعي بين خاليا نفس العضوية.
مفهوم الذات والالذات :يعتمد مبدأ التعرف على وجود محددات (واسمات) ذات طبيعة بروتينية سكرية بمثابة مولدات ضد ذاتية ونوعية خاصة
بالفرد ترشد الجهاز المناعي على التمييز بين ما ينتمي إلى مكوناتها (الذات) وما ال ينتمي إليها (الالذات) .توجد هذه المحددات على جميع خاليا الجسم
وهي مميزة للفرد الواحد وتكون بطاقة هويته البيولوجية الشخصية وتمتاز بتسامح مناعي فيما بينها .تورث من قبل اآلباء وتكون متماثلة عند الفرد
الواحد والتوائم الحقيقية ألن لهما نفس المنشأ ،وعدا هذا فغير ممكن مع زيادة في االختالف كلما تباعدت القرابة الدموية.
تقويم :1كيف تفسر أن بعض «الذات»
قد يتحول ويصبح «الذات»
الجواب :خاليا العضوية «الذات» التي يحدث لها تبدل في محدداتها
الغشائية تصبح «الذات» كالخاليا السرطانية والتي تعامل
وتحطم كباقي األجسام الغريبة.
النشاط ـ Bـ الزمر الدموية (فصائل الدم)
فـصـيـلــة O+
1ـ نظام ABOيوجد نوعين من المحددات األساسية على
أغشية ك,د,حA ،و Bيرجع لهما تحديد الزمر الدموية مولد الضد D
األربع ) (O,AB,B,Aإذا احتوت كرات الدم الحمراء
على مولد الضد Aتكون الزمرة Aوإذا احتوت على
المحدد Bفتسمى الزمرة Bبيمنا إذا احتوتهما معا فتكون
الزمرة ABلكن الزمرة Oفال تحتوي أي منها.
فـصـيـلــة
AB
فــصـيـلــة
B
فصـيـلــــة A+
مولد الضــــــد Bمولـد الضـــدA
جسم مضـــــاد لـ Aجسم مضـــــاد لـ B
2ـ نظام :Rhقد يوجد مولد ضد إضافي آخر على أغشية كرات الدم الحمراء يسمى مولد الضد Dيعبر على عامل الريسيس ) ،(Rhésus=Rhإذا احتوت
كرات الدم على على هذا المحدد تكون الزمرة موجبة الريسيس وإذا غاب فتكون سالبة الريسيس وتكتب الزمرة باالشارة الدالة على ذلك .مثال الفصيلة Aذات
الريسيس تكتب A.Rh+أو A+بينما لو غاب الريسيس فتكتب A.Rh-أو .A-وحوالي 85%من البشر موجبي ).(Rh+
يوجد مع الفصيلة Aأجسام مضادة لـ Bومع الفصيلة Bأجسام مضادة لـ Aومع الفصيلة Oيوجد الجسمين المذكورين معا ويغيبان تماما مع الفصيلة .AB
تحديد فصيلة الدم :نضع ثالث قطرات من الدم المراد تحديد زمرته فوق صفيحة زجاجية ثم يضاف لكل قطرة مصال يحتوي أجسام مضادة .مضاد ،Aمضاد B
ومضاد Dفي نفس الوقت .وبمالحظة التراص الذي قد يحدث يتم استنتاج نوعية مولد الضد الذي تحمله ك.د.ح وبالتالي تحديد زمرتها.
تقويم :2ماهي زمر الدماء التالية؟
مـضاد D
مـضـاد B
مـضاد A
الزمرة
B+
AAB+
O-
قواعد نقل الدم :عند نقل الدم يراعى
استبعاد حقن ك.د.ح بمولدات ضد تتوافق مع
األجسام المضادة الموجودة في دم المستقبل
لتجنب حدوث التراص وما ينجر عليه من
انسداد للشعيرات الدموية .بينما ال يوجد خطر
من حقن دم يحتوي أجسام مضادة متوافقة مع
مولدات الضد على كريات دم المستقبل ألن
كمية الحقن دوما تكون قليلة وما تحتويه من
أجسام مضادة تخفف وتتمدد في الكتلة
الدموية للمستقبل وبذلك يكون تأثيرها طفبف.
معـطي
عـام
تقويم :3حدد باإلشارات ما تبقى
A B O AB
+
+
+
+
مستقبل
عام
النقل
ــ ــ A +
ــ +ــ B
ــ ــ ــ AB
O ++ +
Slide 3
*ـ الفكرة المنظمة للحصة :تتمركز وتركز على قدرة وكفاءة وسائل دفاع العضوية على التعرف على ما هو من مكونات عضويتها
بواسطة التوافق بين المحددات الغشائية بينهما فال تتفاعل ضده وما ال ينتمي لمكونات عضويتها لعدم تكامل أو توافق بين محددات
أغشيتهما فتتفاعل ضده ليكون مجموع األول= الذات ومجموع الثاني = الذات .توجد هذه المحددات على جميع خاليا الجسم وهي مميزة
للفرد الواحد وتكون بطاقة هويته البيولوجية الشخصية وتمتاز بالتسامح المناعي فيما بينها ،تورث من قبل اآلباء وتكون متماثلة عند
الفرد الواحد والتوائم الحقيقية ألن لهما نفس المنشأ ،وعدا هذا فغير ممكن مع زيادة في االختالف كلما تباعدت القرابة الدموية.
المجال المفاهيـمي :التنسيق الوظيفي في العضوية
الكفاءة المرحلـــية :يقدم حلول وقائية أمام مشكالت مرضية بتجنيد معارفه المتعلقة بالنظام المناعي
الوحدة المفاهيـمية :االستجابة المناعية
الكفاءة القاعــــدية :يحدد دور النظام المناعي في الدفاع عن العضوية
الحصة التـعلــــمية :التمييز بين الذات والالذات
مــؤشـر الكــــفاءة :يؤكد ضرورة احترام مبدأ الذات في زرع الطعوم ونقل الدم.
الوســـــــــــــــــائل :جهازي إعالم آلي محمول وعارض رقمي
*ـ المكتسبات القبلية :التلميذ من مكتسباته يعرف وسائل دفاع العضوية ،مولد الضد ،محدد ،مستقبل ،جسم
مضاد ،مبدأ التوافق أو التكامل بين المحدد والجسم المضاد ،االستجابة الخلوية ،الخلطية
التعديل .قتل مولدات الضد .مما يجعل الحصة تكتسي الطابع االدماجي.
سير الـنـشــاط:
وضعية االنطالق :للعضوية وسائل دفاع لها القدرة على التفاعل ضد ما ال ينتمي لمكونات عضويتها
المـشــــــــــــــكل :كيف تتعرف وتميز العضوية بين مكوناتها وما الينتمي إلى مكوناتها؟
الــفـــرضــــــــية :الخاليا المناعية مجهزة بوسائل (مستقبالت) تتعرف وتميز بها مكونات عضويتها.
منهجية التناول :يتم عرض كل عنصر تدريجيا وتناوله بالحوار والمناقشة الموجهة ،تسجل نتائجه على كراس التلميذ ثم تناول العنصر
الموالي وهكذا تدريجيا .في نهاية الحصة يكون التلميذ قد استوعب وسجل كل محتوى الشريحتين (معطيات ،معلومات ،جداول وتقويم)
النشاط ـAـ :زرع الطعوم:
1ـ تقنية زراعة الطعوم :تتمثل في إخاطة النسيج
في موضع الزرع كما في الصورة
2ـ مالحظات تجريبية :التجارب في الجدول
التالي تلخص نتائج زراعة طعوم جلدية.
*ــ كيف تفسر هذه النتائج؟ وماذا تستنتج؟
تجارب زرع الطعوم
النتيجة
من فخذ شخص aإلى ذراعه (نفس الجسم)
قبول الطعم
من فخذ شخص aإلى ذراع شخص bمن عائلة أخرى
رفض الطعم
من فخذ شخص ( aبعد معالجة انزيمية خربت وأزالت
المحددات الغشائة لخاليا النسيج ) إلى ذراع نفس الشخص
رفض الطعم
االستنتاج:
التفسير
الخاليا المناعية تعرف خاليا عضويتها
الخاليا الدفاعية لـلشخص bتعرفت بأن
الخاليا المزروعة ليست من عضويتها.
المحددات على أغشية الخاليا هي وسيلة التعرف
للخاليا المناعية مستقبالت غشائية متوافقة (متكاملة) مع المحددات على أغشية خاليا نفس العضوية.
وهذا يشكل مبدأ التعرف والتسامح المناعي بين خاليا نفس العضوية.
انطالقا من سياق هذه النتيجة يستدرج التالميذ بالحوار والشرح والمناقشة لبناء المفهوم المستهدف بالقدر المرغوب كأن يكون:
مفهوم الذات والالذات :يعتمد مبدأ التعرف على وجود محددات (واسمات) ذات طبيعة بروتينية سكرية بمثابة مولدات ضد ذاتية ونوعية خاصة
بالفرد ترشد الجهاز المناعي على التمييز بين ما ينتمي إلى مكوناتها (الذات) وما ال ينتمي إليها (الالذات) .توجد هذه المحددات على جميع خاليا الجسم
وهي مميزة للفرد الواحد وتكون بطاقة هويته البيولوجية الشخصية وتمتاز بتسامح مناعي فيما بينها .تورث من قبل اآلباء وتكون متماثلة عند الفرد
الواحد والتوائم الحقيقية ألن لهما نفس المنشأ ،وعدا هذا فغير ممكن مع زيادة في االختالف كلما تباعدت القرابة الدموية.
تقويم :1كيف تفسر أن بعض «الذات»
قد يتحول ويصبح «الذات»
الجواب :خاليا العضوية «الذات» التي يحدث لها تبدل في محدداتها
الغشائية تصبح «الذات» كالخاليا السرطانية والتي تعامل
وتحطم كباقي األجسام الغريبة.
النشاط ـ Bـ الزمر الدموية (فصائل الدم)
فـصـيـلــة O+
1ـ نظام ABOيوجد نوعين من المحددات األساسية على
أغشية ك,د,حA ،و Bيرجع لهما تحديد الزمر الدموية مولد الضد D
األربع ) (O,AB,B,Aإذا احتوت كرات الدم الحمراء
على مولد الضد Aتكون الزمرة Aوإذا احتوت على
المحدد Bفتسمى الزمرة Bبيمنا إذا احتوتهما معا فتكون
الزمرة ABلكن الزمرة Oفال تحتوي أي منها.
فـصـيـلــة
AB
فــصـيـلــة
B
فصـيـلــــة A+
مولد الضــــــد Bمولـد الضـــدA
جسم مضـــــاد لـ Aجسم مضـــــاد لـ B
2ـ نظام :Rhقد يوجد مولد ضد إضافي آخر على أغشية كرات الدم الحمراء يسمى مولد الضد Dيعبر على عامل الريسيس ) ،(Rhésus=Rhإذا احتوت
كرات الدم على على هذا المحدد تكون الزمرة موجبة الريسيس وإذا غاب فتكون سالبة الريسيس وتكتب الزمرة باالشارة الدالة على ذلك .مثال الفصيلة Aذات
الريسيس تكتب A.Rh+أو A+بينما لو غاب الريسيس فتكتب A.Rh-أو .A-وحوالي 85%من البشر موجبي ).(Rh+
يوجد مع الفصيلة Aأجسام مضادة لـ Bومع الفصيلة Bأجسام مضادة لـ Aومع الفصيلة Oيوجد الجسمين المذكورين معا ويغيبان تماما مع الفصيلة .AB
تحديد فصيلة الدم :نضع ثالث قطرات من الدم المراد تحديد زمرته فوق صفيحة زجاجية ثم يضاف لكل قطرة مصال يحتوي أجسام مضادة .مضاد ،Aمضاد B
ومضاد Dفي نفس الوقت .وبمالحظة التراص الذي قد يحدث يتم استنتاج نوعية مولد الضد الذي تحمله ك.د.ح وبالتالي تحديد زمرتها.
تقويم :2ماهي زمر الدماء التالية؟
مـضاد D
مـضـاد B
مـضاد A
الزمرة
B+
AAB+
O-
قواعد نقل الدم :عند نقل الدم يراعى
استبعاد حقن ك.د.ح بمولدات ضد تتوافق مع
األجسام المضادة الموجودة في دم المستقبل
لتجنب حدوث التراص وما ينجر عليه من
انسداد للشعيرات الدموية .بينما ال يوجد خطر
من حقن دم يحتوي أجسام مضادة متوافقة مع
مولدات الضد على كريات دم المستقبل ألن
كمية الحقن دوما تكون قليلة وما تحتويه من
أجسام مضادة تخفف وتتمدد في الكتلة
الدموية للمستقبل وبذلك يكون تأثيرها طفبف.
معـطي
عـام
تقويم :3حدد باإلشارات ما تبقى
A B O AB
+
+
+
+
مستقبل
عام
النقل
ــ ــ A +
ــ +ــ B
ــ ــ ــ AB
O ++ +
المجال المفاهيـمي :التنسيق الوظيفي في العضوية
الكفاءة المرحلـــية :يقدم حلول وقائية أمام مشكالت مرضية بتجنيد معارفه المتعلقة بالنظام المناعي
الوحدة المفاهيـمية :االستجابة المناعية
الكفاءة القاعــــدية :يحدد دور النظام المناعي في الدفاع عن العضوية
الحصة التـعلــــمية :التمييز بين الذات والالذات
مــؤشـر الكــــفاءة :يؤكد ضرورة احترام مبدأ الذات في زرع الطعوم ونقل الدم.
الوســـــــــــــــــائل :جهازي إعالم آلي محمول وعارض رقمي
سير النشاط:
وضعية االنطالق :للعضوية وسائل دفاع لها القدرة على التفاعل ضد ما ال ينتمي لمكونات عضويتها
المـشــــــــــــــكل :كيف تتعرف وتميز العضوية بين مكوناتها وما الينتمي إلى مكوناتها؟
الــفـــرضــــــــية :الخاليا المناعية مجهزة بوسائل (مستقبالت) تتعرف وتميز بها مكونات عضويتها.
النشاط ـAـ :زرع الطعوم:
1ـ تقنية زراعة الطعوم :تتمثل في إخاطة النسيج
في موضع الزرع كما في الصورة
2ـ مالحظات تجريبية :التجارب في الجدول
التالي تلخص نتائج زراعة طعوم جلدية.
*ــ كيف تفسر هذه النتائج؟ وماذا تستنتج؟
تجارب زرع الطعوم
النتيجة
من فخذ شخص aإلى ذراعه (نفس الجسم)
قبول الطعم
من فخذ شخص aإلى ذراع شخص bمن عائلة أخرى
رفض الطعم
من فخذ شخص ( aبعد معالجة انزيمية خربت وأزالت
المحددات الغشائة لخاليا النسيج ) إلى ذراع نفس الشخص
رفض الطعم
االستنتاج:
التفسير
الخاليا المناعية تعرف خاليا عضويتها
الخاليا الدفاعية لـلشخص bتعرفت بأن
الخاليا المزروعة ليست من عضويتها.
المحددات على أغشية الخاليا هي وسيلة التعرف
للخاليا المناعية مستقبالت غشائية متوافقة (متكاملة) مع المحددات على أغشية خاليا نفس العضوية.
وهذا يشكل مبدأ التعرف والتسامح المناعي بين خاليا نفس العضوية.
مفهوم الذات والالذات :يعتمد مبدأ التعرف على وجود محددات (واسمات) ذات طبيعة بروتينية سكرية بمثابة مولدات ضد ذاتية ونوعية خاصة
بالفرد ترشد الجهاز المناعي على التمييز بين ما ينتمي إلى مكوناتها (الذات) وما ال ينتمي إليها (الالذات) .توجد هذه المحددات على جميع خاليا الجسم
وهي مميزة للفرد الواحد وتكون بطاقة هويته البيولوجية الشخصية وتمتاز بتسامح مناعي فيما بينها .تورث من قبل اآلباء وتكون متماثلة عند الفرد
الواحد والتوائم الحقيقية ألن لهما نفس المنشأ ،وعدا هذا فغير ممكن مع زيادة في االختالف كلما تباعدت القرابة الدموية.
تقويم :1كيف تفسر أن بعض «الذات»
قد يتحول ويصبح «الذات»
الجواب :خاليا العضوية «الذات» التي يحدث لها تبدل في محدداتها
الغشائية تصبح «الذات» كالخاليا السرطانية والتي تعامل
وتحطم كباقي األجسام الغريبة.
النشاط ـ Bـ الزمر الدموية (فصائل الدم)
فـصـيـلــة O+
1ـ نظام ABOيوجد نوعين من المحددات األساسية على
أغشية ك,د,حA ،و Bيرجع لهما تحديد الزمر الدموية مولد الضد D
األربع ) (O,AB,B,Aإذا احتوت كرات الدم الحمراء
على مولد الضد Aتكون الزمرة Aوإذا احتوت على
المحدد Bفتسمى الزمرة Bبيمنا إذا احتوتهما معا فتكون
الزمرة ABلكن الزمرة Oفال تحتوي أي منها.
فـصـيـلــة
AB
فــصـيـلــة
B
فصـيـلــــة A+
مولد الضــــــد Bمولـد الضـــدA
جسم مضـــــاد لـ Aجسم مضـــــاد لـ B
2ـ نظام :Rhقد يوجد مولد ضد إضافي آخر على أغشية كرات الدم الحمراء يسمى مولد الضد Dيعبر على عامل الريسيس ) ،(Rhésus=Rhإذا احتوت
كرات الدم على على هذا المحدد تكون الزمرة موجبة الريسيس وإذا غاب فتكون سالبة الريسيس وتكتب الزمرة باالشارة الدالة على ذلك .مثال الفصيلة Aذات
الريسيس تكتب A.Rh+أو A+بينما لو غاب الريسيس فتكتب A.Rh-أو .A-وحوالي 85%من البشر موجبي ).(Rh+
يوجد مع الفصيلة Aأجسام مضادة لـ Bومع الفصيلة Bأجسام مضادة لـ Aومع الفصيلة Oيوجد الجسمين المذكورين معا ويغيبان تماما مع الفصيلة .AB
تحديد فصيلة الدم :نضع ثالث قطرات من الدم المراد تحديد زمرته فوق صفيحة زجاجية ثم يضاف لكل قطرة مصال يحتوي أجسام مضادة .مضاد ،Aمضاد B
ومضاد Dفي نفس الوقت .وبمالحظة التراص الذي قد يحدث يتم استنتاج نوعية مولد الضد الذي تحمله ك.د.ح وبالتالي تحديد زمرتها.
تقويم :2ماهي زمر الدماء التالية؟
مـضاد D
مـضـاد B
مـضاد A
الزمرة
B+
AAB+
O-
قواعد نقل الدم :عند نقل الدم يراعى
استبعاد حقن ك.د.ح بمولدات ضد تتوافق مع
األجسام المضادة الموجودة في دم المستقبل
لتجنب حدوث التراص وما ينجر عليه من
انسداد للشعيرات الدموية .بينما ال يوجد خطر
من حقن دم يحتوي أجسام مضادة متوافقة مع
مولدات الضد على كريات دم المستقبل ألن
كمية الحقن دوما تكون قليلة وما تحتويه من
أجسام مضادة تخفف وتتمدد في الكتلة
الدموية للمستقبل وبذلك يكون تأثيرها طفبف.
معـطي
عـام
تقويم :3حدد باإلشارات ما تبقى
A B O AB
+
+
+
+
مستقبل
عام
النقل
ــ ــ A +
ــ +ــ B
ــ ــ ــ AB
O ++ +
Slide 4
*ـ الفكرة المنظمة للحصة :تتمركز وتركز على قدرة وكفاءة وسائل دفاع العضوية على التعرف على ما هو من مكونات عضويتها
بواسطة التوافق بين المحددات الغشائية بينهما فال تتفاعل ضده وما ال ينتمي لمكونات عضويتها لعدم تكامل أو توافق بين محددات
أغشيتهما فتتفاعل ضده ليكون مجموع األول= الذات ومجموع الثاني = الذات .توجد هذه المحددات على جميع خاليا الجسم وهي مميزة
للفرد الواحد وتكون بطاقة هويته البيولوجية الشخصية وتمتاز بالتسامح المناعي فيما بينها ،تورث من قبل اآلباء وتكون متماثلة عند
الفرد الواحد والتوائم الحقيقية ألن لهما نفس المنشأ ،وعدا هذا فغير ممكن مع زيادة في االختالف كلما تباعدت القرابة الدموية.
المجال المفاهيـمي :التنسيق الوظيفي في العضوية
الكفاءة المرحلـــية :يقدم حلول وقائية أمام مشكالت مرضية بتجنيد معارفه المتعلقة بالنظام المناعي
الوحدة المفاهيـمية :االستجابة المناعية
الكفاءة القاعــــدية :يحدد دور النظام المناعي في الدفاع عن العضوية
الحصة التـعلــــمية :التمييز بين الذات والالذات
مــؤشـر الكــــفاءة :يؤكد ضرورة احترام مبدأ الذات في زرع الطعوم ونقل الدم.
الوســـــــــــــــــائل :جهازي إعالم آلي محمول وعارض رقمي
*ـ المكتسبات القبلية :التلميذ من مكتسباته يعرف وسائل دفاع العضوية ،مولد الضد ،محدد ،مستقبل ،جسم
مضاد ،مبدأ التوافق أو التكامل بين المحدد والجسم المضاد ،االستجابة الخلوية ،الخلطية
التعديل .قتل مولدات الضد .مما يجعل الحصة تكتسي الطابع االدماجي.
سير الـنـشــاط:
وضعية االنطالق :للعضوية وسائل دفاع لها القدرة على التفاعل ضد ما ال ينتمي لمكونات عضويتها
المـشــــــــــــــكل :كيف تتعرف وتميز العضوية بين مكوناتها وما الينتمي إلى مكوناتها؟
الــفـــرضــــــــية :الخاليا المناعية مجهزة بوسائل (مستقبالت) تتعرف وتميز بها مكونات عضويتها.
منهجية التناول :يتم عرض كل عنصر تدريجيا وتناوله بالحوار والمناقشة الموجهة ،تسجل نتائجه على كراس التلميذ ثم تناول العنصر
الموالي وهكذا تدريجيا .في نهاية الحصة يكون التلميذ قد استوعب وسجل كل محتوى الشريحتين (معطيات ،معلومات ،جداول وتقويم)
النشاط ـAـ :زرع الطعوم:
1ـ تقنية زراعة الطعوم :تتمثل في إخاطة النسيج
في موضع الزرع كما في الصورة
2ـ مالحظات تجريبية :التجارب في الجدول
التالي تلخص نتائج زراعة طعوم جلدية.
*ــ كيف تفسر هذه النتائج؟ وماذا تستنتج؟
تجارب زرع الطعوم
النتيجة
من فخذ شخص aإلى ذراعه (نفس الجسم)
قبول الطعم
من فخذ شخص aإلى ذراع شخص bمن عائلة أخرى
رفض الطعم
من فخذ شخص ( aبعد معالجة انزيمية خربت وأزالت
المحددات الغشائة لخاليا النسيج ) إلى ذراع نفس الشخص
رفض الطعم
االستنتاج:
التفسير
الخاليا المناعية تعرف خاليا عضويتها
الخاليا الدفاعية لـلشخص bتعرفت بأن
الخاليا المزروعة ليست من عضويتها.
المحددات على أغشية الخاليا هي وسيلة التعرف
للخاليا المناعية مستقبالت غشائية متوافقة (متكاملة) مع المحددات على أغشية خاليا نفس العضوية.
وهذا يشكل مبدأ التعرف والتسامح المناعي بين خاليا نفس العضوية.
انطالقا من سياق هذه النتيجة يستدرج التالميذ بالحوار والشرح والمناقشة لبناء المفهوم المستهدف بالقدر المرغوب كأن يكون:
مفهوم الذات والالذات :يعتمد مبدأ التعرف على وجود محددات (واسمات) ذات طبيعة بروتينية سكرية بمثابة مولدات ضد ذاتية ونوعية خاصة
بالفرد ترشد الجهاز المناعي على التمييز بين ما ينتمي إلى مكوناتها (الذات) وما ال ينتمي إليها (الالذات) .توجد هذه المحددات على جميع خاليا الجسم
وهي مميزة للفرد الواحد وتكون بطاقة هويته البيولوجية الشخصية وتمتاز بتسامح مناعي فيما بينها .تورث من قبل اآلباء وتكون متماثلة عند الفرد
الواحد والتوائم الحقيقية ألن لهما نفس المنشأ ،وعدا هذا فغير ممكن مع زيادة في االختالف كلما تباعدت القرابة الدموية.
تقويم :1كيف تفسر أن بعض «الذات»
قد يتحول ويصبح «الذات»
الجواب :خاليا العضوية «الذات» التي يحدث لها تبدل في محدداتها
الغشائية تصبح «الذات» كالخاليا السرطانية والتي تعامل
وتحطم كباقي األجسام الغريبة.
النشاط ـ Bـ الزمر الدموية (فصائل الدم)
فـصـيـلــة O+
1ـ نظام ABOيوجد نوعين من المحددات األساسية على
أغشية ك,د,حA ،و Bيرجع لهما تحديد الزمر الدموية مولد الضد D
األربع ) (O,AB,B,Aإذا احتوت كرات الدم الحمراء
على مولد الضد Aتكون الزمرة Aوإذا احتوت على
المحدد Bفتسمى الزمرة Bبيمنا إذا احتوتهما معا فتكون
الزمرة ABلكن الزمرة Oفال تحتوي أي منها.
فـصـيـلــة
AB
فــصـيـلــة
B
فصـيـلــــة A+
مولد الضــــــد Bمولـد الضـــدA
جسم مضـــــاد لـ Aجسم مضـــــاد لـ B
2ـ نظام :Rhقد يوجد مولد ضد إضافي آخر على أغشية كرات الدم الحمراء يسمى مولد الضد Dيعبر على عامل الريسيس ) ،(Rhésus=Rhإذا احتوت
كرات الدم على على هذا المحدد تكون الزمرة موجبة الريسيس وإذا غاب فتكون سالبة الريسيس وتكتب الزمرة باالشارة الدالة على ذلك .مثال الفصيلة Aذات
الريسيس تكتب A.Rh+أو A+بينما لو غاب الريسيس فتكتب A.Rh-أو .A-وحوالي 85%من البشر موجبي ).(Rh+
يوجد مع الفصيلة Aأجسام مضادة لـ Bومع الفصيلة Bأجسام مضادة لـ Aومع الفصيلة Oيوجد الجسمين المذكورين معا ويغيبان تماما مع الفصيلة .AB
تحديد فصيلة الدم :نضع ثالث قطرات من الدم المراد تحديد زمرته فوق صفيحة زجاجية ثم يضاف لكل قطرة مصال يحتوي أجسام مضادة .مضاد ،Aمضاد B
ومضاد Dفي نفس الوقت .وبمالحظة التراص الذي قد يحدث يتم استنتاج نوعية مولد الضد الذي تحمله ك.د.ح وبالتالي تحديد زمرتها.
تقويم :2ماهي زمر الدماء التالية؟
مـضاد D
مـضـاد B
مـضاد A
الزمرة
B+
AAB+
O-
قواعد نقل الدم :عند نقل الدم يراعى
استبعاد حقن ك.د.ح بمولدات ضد تتوافق مع
األجسام المضادة الموجودة في دم المستقبل
لتجنب حدوث التراص وما ينجر عليه من
انسداد للشعيرات الدموية .بينما ال يوجد خطر
من حقن دم يحتوي أجسام مضادة متوافقة مع
مولدات الضد على كريات دم المستقبل ألن
كمية الحقن دوما تكون قليلة وما تحتويه من
أجسام مضادة تخفف وتتمدد في الكتلة
الدموية للمستقبل وبذلك يكون تأثيرها طفبف.
معـطي
عـام
تقويم :3حدد باإلشارات ما تبقى
A B O AB
+
+
+
+
مستقبل
عام
النقل
ــ ــ A +
ــ +ــ B
ــ ــ ــ AB
O ++ +
المجال المفاهيـمي :التنسيق الوظيفي في العضوية
الكفاءة المرحلـــية :يقدم حلول وقائية أمام مشكالت مرضية بتجنيد معارفه المتعلقة بالنظام المناعي
الوحدة المفاهيـمية :االستجابة المناعية
الكفاءة القاعــــدية :يحدد دور النظام المناعي في الدفاع عن العضوية
الحصة التـعلــــمية :التمييز بين الذات والالذات
مــؤشـر الكــــفاءة :يؤكد ضرورة احترام مبدأ الذات في زرع الطعوم ونقل الدم.
الوســـــــــــــــــائل :جهازي إعالم آلي محمول وعارض رقمي
سير النشاط:
وضعية االنطالق :للعضوية وسائل دفاع لها القدرة على التفاعل ضد ما ال ينتمي لمكونات عضويتها
المـشــــــــــــــكل :كيف تتعرف وتميز العضوية بين مكوناتها وما الينتمي إلى مكوناتها؟
الــفـــرضــــــــية :الخاليا المناعية مجهزة بوسائل (مستقبالت) تتعرف وتميز بها مكونات عضويتها.
النشاط ـAـ :زرع الطعوم:
1ـ تقنية زراعة الطعوم :تتمثل في إخاطة النسيج
في موضع الزرع كما في الصورة
2ـ مالحظات تجريبية :التجارب في الجدول
التالي تلخص نتائج زراعة طعوم جلدية.
*ــ كيف تفسر هذه النتائج؟ وماذا تستنتج؟
تجارب زرع الطعوم
النتيجة
من فخذ شخص aإلى ذراعه (نفس الجسم)
قبول الطعم
من فخذ شخص aإلى ذراع شخص bمن عائلة أخرى
رفض الطعم
من فخذ شخص ( aبعد معالجة انزيمية خربت وأزالت
المحددات الغشائة لخاليا النسيج ) إلى ذراع نفس الشخص
رفض الطعم
االستنتاج:
التفسير
الخاليا المناعية تعرف خاليا عضويتها
الخاليا الدفاعية لـلشخص bتعرفت بأن
الخاليا المزروعة ليست من عضويتها.
المحددات على أغشية الخاليا هي وسيلة التعرف
للخاليا المناعية مستقبالت غشائية متوافقة (متكاملة) مع المحددات على أغشية خاليا نفس العضوية.
وهذا يشكل مبدأ التعرف والتسامح المناعي بين خاليا نفس العضوية.
مفهوم الذات والالذات :يعتمد مبدأ التعرف على وجود محددات (واسمات) ذات طبيعة بروتينية سكرية بمثابة مولدات ضد ذاتية ونوعية خاصة
بالفرد ترشد الجهاز المناعي على التمييز بين ما ينتمي إلى مكوناتها (الذات) وما ال ينتمي إليها (الالذات) .توجد هذه المحددات على جميع خاليا الجسم
وهي مميزة للفرد الواحد وتكون بطاقة هويته البيولوجية الشخصية وتمتاز بتسامح مناعي فيما بينها .تورث من قبل اآلباء وتكون متماثلة عند الفرد
الواحد والتوائم الحقيقية ألن لهما نفس المنشأ ،وعدا هذا فغير ممكن مع زيادة في االختالف كلما تباعدت القرابة الدموية.
تقويم :1كيف تفسر أن بعض «الذات»
قد يتحول ويصبح «الذات»
الجواب :خاليا العضوية «الذات» التي يحدث لها تبدل في محدداتها
الغشائية تصبح «الذات» كالخاليا السرطانية والتي تعامل
وتحطم كباقي األجسام الغريبة.
النشاط ـ Bـ الزمر الدموية (فصائل الدم)
فـصـيـلــة O+
1ـ نظام ABOيوجد نوعين من المحددات األساسية على
أغشية ك,د,حA ،و Bيرجع لهما تحديد الزمر الدموية مولد الضد D
األربع ) (O,AB,B,Aإذا احتوت كرات الدم الحمراء
على مولد الضد Aتكون الزمرة Aوإذا احتوت على
المحدد Bفتسمى الزمرة Bبيمنا إذا احتوتهما معا فتكون
الزمرة ABلكن الزمرة Oفال تحتوي أي منها.
فـصـيـلــة
AB
فــصـيـلــة
B
فصـيـلــــة A+
مولد الضــــــد Bمولـد الضـــدA
جسم مضـــــاد لـ Aجسم مضـــــاد لـ B
2ـ نظام :Rhقد يوجد مولد ضد إضافي آخر على أغشية كرات الدم الحمراء يسمى مولد الضد Dيعبر على عامل الريسيس ) ،(Rhésus=Rhإذا احتوت
كرات الدم على على هذا المحدد تكون الزمرة موجبة الريسيس وإذا غاب فتكون سالبة الريسيس وتكتب الزمرة باالشارة الدالة على ذلك .مثال الفصيلة Aذات
الريسيس تكتب A.Rh+أو A+بينما لو غاب الريسيس فتكتب A.Rh-أو .A-وحوالي 85%من البشر موجبي ).(Rh+
يوجد مع الفصيلة Aأجسام مضادة لـ Bومع الفصيلة Bأجسام مضادة لـ Aومع الفصيلة Oيوجد الجسمين المذكورين معا ويغيبان تماما مع الفصيلة .AB
تحديد فصيلة الدم :نضع ثالث قطرات من الدم المراد تحديد زمرته فوق صفيحة زجاجية ثم يضاف لكل قطرة مصال يحتوي أجسام مضادة .مضاد ،Aمضاد B
ومضاد Dفي نفس الوقت .وبمالحظة التراص الذي قد يحدث يتم استنتاج نوعية مولد الضد الذي تحمله ك.د.ح وبالتالي تحديد زمرتها.
تقويم :2ماهي زمر الدماء التالية؟
مـضاد D
مـضـاد B
مـضاد A
الزمرة
B+
AAB+
O-
قواعد نقل الدم :عند نقل الدم يراعى
استبعاد حقن ك.د.ح بمولدات ضد تتوافق مع
األجسام المضادة الموجودة في دم المستقبل
لتجنب حدوث التراص وما ينجر عليه من
انسداد للشعيرات الدموية .بينما ال يوجد خطر
من حقن دم يحتوي أجسام مضادة متوافقة مع
مولدات الضد على كريات دم المستقبل ألن
كمية الحقن دوما تكون قليلة وما تحتويه من
أجسام مضادة تخفف وتتمدد في الكتلة
الدموية للمستقبل وبذلك يكون تأثيرها طفبف.
معـطي
عـام
تقويم :3حدد باإلشارات ما تبقى
A B O AB
+
+
+
+
مستقبل
عام
النقل
ــ ــ A +
ــ +ــ B
ــ ــ ــ AB
O ++ +
Slide 5
*ـ الفكرة المنظمة للحصة :تتمركز وتركز على قدرة وكفاءة وسائل دفاع العضوية على التعرف على ما هو من مكونات عضويتها
بواسطة التوافق بين المحددات الغشائية بينهما فال تتفاعل ضده وما ال ينتمي لمكونات عضويتها لعدم تكامل أو توافق بين محددات
أغشيتهما فتتفاعل ضده ليكون مجموع األول= الذات ومجموع الثاني = الذات .توجد هذه المحددات على جميع خاليا الجسم وهي مميزة
للفرد الواحد وتكون بطاقة هويته البيولوجية الشخصية وتمتاز بالتسامح المناعي فيما بينها ،تورث من قبل اآلباء وتكون متماثلة عند
الفرد الواحد والتوائم الحقيقية ألن لهما نفس المنشأ ،وعدا هذا فغير ممكن مع زيادة في االختالف كلما تباعدت القرابة الدموية.
المجال المفاهيـمي :التنسيق الوظيفي في العضوية
الكفاءة المرحلـــية :يقدم حلول وقائية أمام مشكالت مرضية بتجنيد معارفه المتعلقة بالنظام المناعي
الوحدة المفاهيـمية :االستجابة المناعية
الكفاءة القاعــــدية :يحدد دور النظام المناعي في الدفاع عن العضوية
الحصة التـعلــــمية :التمييز بين الذات والالذات
مــؤشـر الكــــفاءة :يؤكد ضرورة احترام مبدأ الذات في زرع الطعوم ونقل الدم.
الوســـــــــــــــــائل :جهازي إعالم آلي محمول وعارض رقمي
*ـ المكتسبات القبلية :التلميذ من مكتسباته يعرف وسائل دفاع العضوية ،مولد الضد ،محدد ،مستقبل ،جسم
مضاد ،مبدأ التوافق أو التكامل بين المحدد والجسم المضاد ،االستجابة الخلوية ،الخلطية
التعديل .قتل مولدات الضد .مما يجعل الحصة تكتسي الطابع االدماجي.
سير الـنـشــاط:
وضعية االنطالق :للعضوية وسائل دفاع لها القدرة على التفاعل ضد ما ال ينتمي لمكونات عضويتها
المـشــــــــــــــكل :كيف تتعرف وتميز العضوية بين مكوناتها وما الينتمي إلى مكوناتها؟
الــفـــرضــــــــية :الخاليا المناعية مجهزة بوسائل (مستقبالت) تتعرف وتميز بها مكونات عضويتها.
منهجية التناول :يتم عرض كل عنصر تدريجيا وتناوله بالحوار والمناقشة الموجهة ،تسجل نتائجه على كراس التلميذ ثم تناول العنصر
الموالي وهكذا تدريجيا .في نهاية الحصة يكون التلميذ قد استوعب وسجل كل محتوى الشريحتين (معطيات ،معلومات ،جداول وتقويم)
النشاط ـAـ :زرع الطعوم:
1ـ تقنية زراعة الطعوم :تتمثل في إخاطة النسيج
في موضع الزرع كما في الصورة
2ـ مالحظات تجريبية :التجارب في الجدول
التالي تلخص نتائج زراعة طعوم جلدية.
*ــ كيف تفسر هذه النتائج؟ وماذا تستنتج؟
تجارب زرع الطعوم
النتيجة
من فخذ شخص aإلى ذراعه (نفس الجسم)
قبول الطعم
من فخذ شخص aإلى ذراع شخص bمن عائلة أخرى
رفض الطعم
من فخذ شخص ( aبعد معالجة انزيمية خربت وأزالت
المحددات الغشائة لخاليا النسيج ) إلى ذراع نفس الشخص
رفض الطعم
االستنتاج:
التفسير
الخاليا المناعية تعرف خاليا عضويتها
الخاليا الدفاعية لـلشخص bتعرفت بأن
الخاليا المزروعة ليست من عضويتها.
المحددات على أغشية الخاليا هي وسيلة التعرف
للخاليا المناعية مستقبالت غشائية متوافقة (متكاملة) مع المحددات على أغشية خاليا نفس العضوية.
وهذا يشكل مبدأ التعرف والتسامح المناعي بين خاليا نفس العضوية.
انطالقا من سياق هذه النتيجة يستدرج التالميذ بالحوار والشرح والمناقشة لبناء المفهوم المستهدف بالقدر المرغوب كأن يكون:
مفهوم الذات والالذات :يعتمد مبدأ التعرف على وجود محددات (واسمات) ذات طبيعة بروتينية سكرية بمثابة مولدات ضد ذاتية ونوعية خاصة
بالفرد ترشد الجهاز المناعي على التمييز بين ما ينتمي إلى مكوناتها (الذات) وما ال ينتمي إليها (الالذات) .توجد هذه المحددات على جميع خاليا الجسم
وهي مميزة للفرد الواحد وتكون بطاقة هويته البيولوجية الشخصية وتمتاز بتسامح مناعي فيما بينها .تورث من قبل اآلباء وتكون متماثلة عند الفرد
الواحد والتوائم الحقيقية ألن لهما نفس المنشأ ،وعدا هذا فغير ممكن مع زيادة في االختالف كلما تباعدت القرابة الدموية.
تقويم :1كيف تفسر أن بعض «الذات»
قد يتحول ويصبح «الذات»
الجواب :خاليا العضوية «الذات» التي يحدث لها تبدل في محدداتها
الغشائية تصبح «الذات» كالخاليا السرطانية والتي تعامل
وتحطم كباقي األجسام الغريبة.
النشاط ـ Bـ الزمر الدموية (فصائل الدم)
فـصـيـلــة O+
1ـ نظام ABOيوجد نوعين من المحددات األساسية على
أغشية ك,د,حA ،و Bيرجع لهما تحديد الزمر الدموية مولد الضد D
األربع ) (O,AB,B,Aإذا احتوت كرات الدم الحمراء
على مولد الضد Aتكون الزمرة Aوإذا احتوت على
المحدد Bفتسمى الزمرة Bبيمنا إذا احتوتهما معا فتكون
الزمرة ABلكن الزمرة Oفال تحتوي أي منها.
فـصـيـلــة
AB
فــصـيـلــة
B
فصـيـلــــة A+
مولد الضــــــد Bمولـد الضـــدA
جسم مضـــــاد لـ Aجسم مضـــــاد لـ B
2ـ نظام :Rhقد يوجد مولد ضد إضافي آخر على أغشية كرات الدم الحمراء يسمى مولد الضد Dيعبر على عامل الريسيس ) ،(Rhésus=Rhإذا احتوت
كرات الدم على على هذا المحدد تكون الزمرة موجبة الريسيس وإذا غاب فتكون سالبة الريسيس وتكتب الزمرة باالشارة الدالة على ذلك .مثال الفصيلة Aذات
الريسيس تكتب A.Rh+أو A+بينما لو غاب الريسيس فتكتب A.Rh-أو .A-وحوالي 85%من البشر موجبي ).(Rh+
يوجد مع الفصيلة Aأجسام مضادة لـ Bومع الفصيلة Bأجسام مضادة لـ Aومع الفصيلة Oيوجد الجسمين المذكورين معا ويغيبان تماما مع الفصيلة .AB
تحديد فصيلة الدم :نضع ثالث قطرات من الدم المراد تحديد زمرته فوق صفيحة زجاجية ثم يضاف لكل قطرة مصال يحتوي أجسام مضادة .مضاد ،Aمضاد B
ومضاد Dفي نفس الوقت .وبمالحظة التراص الذي قد يحدث يتم استنتاج نوعية مولد الضد الذي تحمله ك.د.ح وبالتالي تحديد زمرتها.
تقويم :2ماهي زمر الدماء التالية؟
مـضاد D
مـضـاد B
مـضاد A
الزمرة
B+
AAB+
O-
قواعد نقل الدم :عند نقل الدم يراعى
استبعاد حقن ك.د.ح بمولدات ضد تتوافق مع
األجسام المضادة الموجودة في دم المستقبل
لتجنب حدوث التراص وما ينجر عليه من
انسداد للشعيرات الدموية .بينما ال يوجد خطر
من حقن دم يحتوي أجسام مضادة متوافقة مع
مولدات الضد على كريات دم المستقبل ألن
كمية الحقن دوما تكون قليلة وما تحتويه من
أجسام مضادة تخفف وتتمدد في الكتلة
الدموية للمستقبل وبذلك يكون تأثيرها طفبف.
معـطي
عـام
تقويم :3حدد باإلشارات ما تبقى
A B O AB
+
+
+
+
مستقبل
عام
النقل
ــ ــ A +
ــ +ــ B
ــ ــ ــ AB
O ++ +
المجال المفاهيـمي :التنسيق الوظيفي في العضوية
الكفاءة المرحلـــية :يقدم حلول وقائية أمام مشكالت مرضية بتجنيد معارفه المتعلقة بالنظام المناعي
الوحدة المفاهيـمية :االستجابة المناعية
الكفاءة القاعــــدية :يحدد دور النظام المناعي في الدفاع عن العضوية
الحصة التـعلــــمية :التمييز بين الذات والالذات
مــؤشـر الكــــفاءة :يؤكد ضرورة احترام مبدأ الذات في زرع الطعوم ونقل الدم.
الوســـــــــــــــــائل :جهازي إعالم آلي محمول وعارض رقمي
سير النشاط:
وضعية االنطالق :للعضوية وسائل دفاع لها القدرة على التفاعل ضد ما ال ينتمي لمكونات عضويتها
المـشــــــــــــــكل :كيف تتعرف وتميز العضوية بين مكوناتها وما الينتمي إلى مكوناتها؟
الــفـــرضــــــــية :الخاليا المناعية مجهزة بوسائل (مستقبالت) تتعرف وتميز بها مكونات عضويتها.
النشاط ـAـ :زرع الطعوم:
1ـ تقنية زراعة الطعوم :تتمثل في إخاطة النسيج
في موضع الزرع كما في الصورة
2ـ مالحظات تجريبية :التجارب في الجدول
التالي تلخص نتائج زراعة طعوم جلدية.
*ــ كيف تفسر هذه النتائج؟ وماذا تستنتج؟
تجارب زرع الطعوم
النتيجة
من فخذ شخص aإلى ذراعه (نفس الجسم)
قبول الطعم
من فخذ شخص aإلى ذراع شخص bمن عائلة أخرى
رفض الطعم
من فخذ شخص ( aبعد معالجة انزيمية خربت وأزالت
المحددات الغشائة لخاليا النسيج ) إلى ذراع نفس الشخص
رفض الطعم
االستنتاج:
التفسير
الخاليا المناعية تعرف خاليا عضويتها
الخاليا الدفاعية لـلشخص bتعرفت بأن
الخاليا المزروعة ليست من عضويتها.
المحددات على أغشية الخاليا هي وسيلة التعرف
للخاليا المناعية مستقبالت غشائية متوافقة (متكاملة) مع المحددات على أغشية خاليا نفس العضوية.
وهذا يشكل مبدأ التعرف والتسامح المناعي بين خاليا نفس العضوية.
مفهوم الذات والالذات :يعتمد مبدأ التعرف على وجود محددات (واسمات) ذات طبيعة بروتينية سكرية بمثابة مولدات ضد ذاتية ونوعية خاصة
بالفرد ترشد الجهاز المناعي على التمييز بين ما ينتمي إلى مكوناتها (الذات) وما ال ينتمي إليها (الالذات) .توجد هذه المحددات على جميع خاليا الجسم
وهي مميزة للفرد الواحد وتكون بطاقة هويته البيولوجية الشخصية وتمتاز بتسامح مناعي فيما بينها .تورث من قبل اآلباء وتكون متماثلة عند الفرد
الواحد والتوائم الحقيقية ألن لهما نفس المنشأ ،وعدا هذا فغير ممكن مع زيادة في االختالف كلما تباعدت القرابة الدموية.
تقويم :1كيف تفسر أن بعض «الذات»
قد يتحول ويصبح «الذات»
الجواب :خاليا العضوية «الذات» التي يحدث لها تبدل في محدداتها
الغشائية تصبح «الذات» كالخاليا السرطانية والتي تعامل
وتحطم كباقي األجسام الغريبة.
النشاط ـ Bـ الزمر الدموية (فصائل الدم)
فـصـيـلــة O+
1ـ نظام ABOيوجد نوعين من المحددات األساسية على
أغشية ك,د,حA ،و Bيرجع لهما تحديد الزمر الدموية مولد الضد D
األربع ) (O,AB,B,Aإذا احتوت كرات الدم الحمراء
على مولد الضد Aتكون الزمرة Aوإذا احتوت على
المحدد Bفتسمى الزمرة Bبيمنا إذا احتوتهما معا فتكون
الزمرة ABلكن الزمرة Oفال تحتوي أي منها.
فـصـيـلــة
AB
فــصـيـلــة
B
فصـيـلــــة A+
مولد الضــــــد Bمولـد الضـــدA
جسم مضـــــاد لـ Aجسم مضـــــاد لـ B
2ـ نظام :Rhقد يوجد مولد ضد إضافي آخر على أغشية كرات الدم الحمراء يسمى مولد الضد Dيعبر على عامل الريسيس ) ،(Rhésus=Rhإذا احتوت
كرات الدم على على هذا المحدد تكون الزمرة موجبة الريسيس وإذا غاب فتكون سالبة الريسيس وتكتب الزمرة باالشارة الدالة على ذلك .مثال الفصيلة Aذات
الريسيس تكتب A.Rh+أو A+بينما لو غاب الريسيس فتكتب A.Rh-أو .A-وحوالي 85%من البشر موجبي ).(Rh+
يوجد مع الفصيلة Aأجسام مضادة لـ Bومع الفصيلة Bأجسام مضادة لـ Aومع الفصيلة Oيوجد الجسمين المذكورين معا ويغيبان تماما مع الفصيلة .AB
تحديد فصيلة الدم :نضع ثالث قطرات من الدم المراد تحديد زمرته فوق صفيحة زجاجية ثم يضاف لكل قطرة مصال يحتوي أجسام مضادة .مضاد ،Aمضاد B
ومضاد Dفي نفس الوقت .وبمالحظة التراص الذي قد يحدث يتم استنتاج نوعية مولد الضد الذي تحمله ك.د.ح وبالتالي تحديد زمرتها.
تقويم :2ماهي زمر الدماء التالية؟
مـضاد D
مـضـاد B
مـضاد A
الزمرة
B+
AAB+
O-
قواعد نقل الدم :عند نقل الدم يراعى
استبعاد حقن ك.د.ح بمولدات ضد تتوافق مع
األجسام المضادة الموجودة في دم المستقبل
لتجنب حدوث التراص وما ينجر عليه من
انسداد للشعيرات الدموية .بينما ال يوجد خطر
من حقن دم يحتوي أجسام مضادة متوافقة مع
مولدات الضد على كريات دم المستقبل ألن
كمية الحقن دوما تكون قليلة وما تحتويه من
أجسام مضادة تخفف وتتمدد في الكتلة
الدموية للمستقبل وبذلك يكون تأثيرها طفبف.
معـطي
عـام
تقويم :3حدد باإلشارات ما تبقى
A B O AB
+
+
+
+
مستقبل
عام
النقل
ــ ــ A +
ــ +ــ B
ــ ــ ــ AB
O ++ +
Slide 6
*ـ الفكرة المنظمة للحصة :تتمركز وتركز على قدرة وكفاءة وسائل دفاع العضوية على التعرف على ما هو من مكونات عضويتها
بواسطة التوافق بين المحددات الغشائية بينهما فال تتفاعل ضده وما ال ينتمي لمكونات عضويتها لعدم تكامل أو توافق بين محددات
أغشيتهما فتتفاعل ضده ليكون مجموع األول= الذات ومجموع الثاني = الذات .توجد هذه المحددات على جميع خاليا الجسم وهي مميزة
للفرد الواحد وتكون بطاقة هويته البيولوجية الشخصية وتمتاز بالتسامح المناعي فيما بينها ،تورث من قبل اآلباء وتكون متماثلة عند
الفرد الواحد والتوائم الحقيقية ألن لهما نفس المنشأ ،وعدا هذا فغير ممكن مع زيادة في االختالف كلما تباعدت القرابة الدموية.
المجال المفاهيـمي :التنسيق الوظيفي في العضوية
الكفاءة المرحلـــية :يقدم حلول وقائية أمام مشكالت مرضية بتجنيد معارفه المتعلقة بالنظام المناعي
الوحدة المفاهيـمية :االستجابة المناعية
الكفاءة القاعــــدية :يحدد دور النظام المناعي في الدفاع عن العضوية
الحصة التـعلــــمية :التمييز بين الذات والالذات
مــؤشـر الكــــفاءة :يؤكد ضرورة احترام مبدأ الذات في زرع الطعوم ونقل الدم.
الوســـــــــــــــــائل :جهازي إعالم آلي محمول وعارض رقمي
*ـ المكتسبات القبلية :التلميذ من مكتسباته يعرف وسائل دفاع العضوية ،مولد الضد ،محدد ،مستقبل ،جسم
مضاد ،مبدأ التوافق أو التكامل بين المحدد والجسم المضاد ،االستجابة الخلوية ،الخلطية
التعديل .قتل مولدات الضد .مما يجعل الحصة تكتسي الطابع االدماجي.
سير الـنـشــاط:
وضعية االنطالق :للعضوية وسائل دفاع لها القدرة على التفاعل ضد ما ال ينتمي لمكونات عضويتها
المـشــــــــــــــكل :كيف تتعرف وتميز العضوية بين مكوناتها وما الينتمي إلى مكوناتها؟
الــفـــرضــــــــية :الخاليا المناعية مجهزة بوسائل (مستقبالت) تتعرف وتميز بها مكونات عضويتها.
منهجية التناول :يتم عرض كل عنصر تدريجيا وتناوله بالحوار والمناقشة الموجهة ،تسجل نتائجه على كراس التلميذ ثم تناول العنصر
الموالي وهكذا تدريجيا .في نهاية الحصة يكون التلميذ قد استوعب وسجل كل محتوى الشريحتين (معطيات ،معلومات ،جداول وتقويم)
النشاط ـAـ :زرع الطعوم:
1ـ تقنية زراعة الطعوم :تتمثل في إخاطة النسيج
في موضع الزرع كما في الصورة
2ـ مالحظات تجريبية :التجارب في الجدول
التالي تلخص نتائج زراعة طعوم جلدية.
*ــ كيف تفسر هذه النتائج؟ وماذا تستنتج؟
تجارب زرع الطعوم
النتيجة
من فخذ شخص aإلى ذراعه (نفس الجسم)
قبول الطعم
من فخذ شخص aإلى ذراع شخص bمن عائلة أخرى
رفض الطعم
من فخذ شخص ( aبعد معالجة انزيمية خربت وأزالت
المحددات الغشائة لخاليا النسيج ) إلى ذراع نفس الشخص
رفض الطعم
االستنتاج:
التفسير
الخاليا المناعية تعرف خاليا عضويتها
الخاليا الدفاعية لـلشخص bتعرفت بأن
الخاليا المزروعة ليست من عضويتها.
المحددات على أغشية الخاليا هي وسيلة التعرف
للخاليا المناعية مستقبالت غشائية متوافقة (متكاملة) مع المحددات على أغشية خاليا نفس العضوية.
وهذا يشكل مبدأ التعرف والتسامح المناعي بين خاليا نفس العضوية.
انطالقا من سياق هذه النتيجة يستدرج التالميذ بالحوار والشرح والمناقشة لبناء المفهوم المستهدف بالقدر المرغوب كأن يكون:
مفهوم الذات والالذات :يعتمد مبدأ التعرف على وجود محددات (واسمات) ذات طبيعة بروتينية سكرية بمثابة مولدات ضد ذاتية ونوعية خاصة
بالفرد ترشد الجهاز المناعي على التمييز بين ما ينتمي إلى مكوناتها (الذات) وما ال ينتمي إليها (الالذات) .توجد هذه المحددات على جميع خاليا الجسم
وهي مميزة للفرد الواحد وتكون بطاقة هويته البيولوجية الشخصية وتمتاز بتسامح مناعي فيما بينها .تورث من قبل اآلباء وتكون متماثلة عند الفرد
الواحد والتوائم الحقيقية ألن لهما نفس المنشأ ،وعدا هذا فغير ممكن مع زيادة في االختالف كلما تباعدت القرابة الدموية.
تقويم :1كيف تفسر أن بعض «الذات»
قد يتحول ويصبح «الذات»
الجواب :خاليا العضوية «الذات» التي يحدث لها تبدل في محدداتها
الغشائية تصبح «الذات» كالخاليا السرطانية والتي تعامل
وتحطم كباقي األجسام الغريبة.
النشاط ـ Bـ الزمر الدموية (فصائل الدم)
فـصـيـلــة O+
1ـ نظام ABOيوجد نوعين من المحددات األساسية على
أغشية ك,د,حA ،و Bيرجع لهما تحديد الزمر الدموية مولد الضد D
األربع ) (O,AB,B,Aإذا احتوت كرات الدم الحمراء
على مولد الضد Aتكون الزمرة Aوإذا احتوت على
المحدد Bفتسمى الزمرة Bبيمنا إذا احتوتهما معا فتكون
الزمرة ABلكن الزمرة Oفال تحتوي أي منها.
فـصـيـلــة
AB
فــصـيـلــة
B
فصـيـلــــة A+
مولد الضــــــد Bمولـد الضـــدA
جسم مضـــــاد لـ Aجسم مضـــــاد لـ B
2ـ نظام :Rhقد يوجد مولد ضد إضافي آخر على أغشية كرات الدم الحمراء يسمى مولد الضد Dيعبر على عامل الريسيس ) ،(Rhésus=Rhإذا احتوت
كرات الدم على على هذا المحدد تكون الزمرة موجبة الريسيس وإذا غاب فتكون سالبة الريسيس وتكتب الزمرة باالشارة الدالة على ذلك .مثال الفصيلة Aذات
الريسيس تكتب A.Rh+أو A+بينما لو غاب الريسيس فتكتب A.Rh-أو .A-وحوالي 85%من البشر موجبي ).(Rh+
يوجد مع الفصيلة Aأجسام مضادة لـ Bومع الفصيلة Bأجسام مضادة لـ Aومع الفصيلة Oيوجد الجسمين المذكورين معا ويغيبان تماما مع الفصيلة .AB
تحديد فصيلة الدم :نضع ثالث قطرات من الدم المراد تحديد زمرته فوق صفيحة زجاجية ثم يضاف لكل قطرة مصال يحتوي أجسام مضادة .مضاد ،Aمضاد B
ومضاد Dفي نفس الوقت .وبمالحظة التراص الذي قد يحدث يتم استنتاج نوعية مولد الضد الذي تحمله ك.د.ح وبالتالي تحديد زمرتها.
تقويم :2ماهي زمر الدماء التالية؟
مـضاد D
مـضـاد B
مـضاد A
الزمرة
B+
AAB+
O-
قواعد نقل الدم :عند نقل الدم يراعى
استبعاد حقن ك.د.ح بمولدات ضد تتوافق مع
األجسام المضادة الموجودة في دم المستقبل
لتجنب حدوث التراص وما ينجر عليه من
انسداد للشعيرات الدموية .بينما ال يوجد خطر
من حقن دم يحتوي أجسام مضادة متوافقة مع
مولدات الضد على كريات دم المستقبل ألن
كمية الحقن دوما تكون قليلة وما تحتويه من
أجسام مضادة تخفف وتتمدد في الكتلة
الدموية للمستقبل وبذلك يكون تأثيرها طفبف.
معـطي
عـام
تقويم :3حدد باإلشارات ما تبقى
A B O AB
+
+
+
+
مستقبل
عام
النقل
ــ ــ A +
ــ +ــ B
ــ ــ ــ AB
O ++ +
المجال المفاهيـمي :التنسيق الوظيفي في العضوية
الكفاءة المرحلـــية :يقدم حلول وقائية أمام مشكالت مرضية بتجنيد معارفه المتعلقة بالنظام المناعي
الوحدة المفاهيـمية :االستجابة المناعية
الكفاءة القاعــــدية :يحدد دور النظام المناعي في الدفاع عن العضوية
الحصة التـعلــــمية :التمييز بين الذات والالذات
مــؤشـر الكــــفاءة :يؤكد ضرورة احترام مبدأ الذات في زرع الطعوم ونقل الدم.
الوســـــــــــــــــائل :جهازي إعالم آلي محمول وعارض رقمي
سير النشاط:
وضعية االنطالق :للعضوية وسائل دفاع لها القدرة على التفاعل ضد ما ال ينتمي لمكونات عضويتها
المـشــــــــــــــكل :كيف تتعرف وتميز العضوية بين مكوناتها وما الينتمي إلى مكوناتها؟
الــفـــرضــــــــية :الخاليا المناعية مجهزة بوسائل (مستقبالت) تتعرف وتميز بها مكونات عضويتها.
النشاط ـAـ :زرع الطعوم:
1ـ تقنية زراعة الطعوم :تتمثل في إخاطة النسيج
في موضع الزرع كما في الصورة
2ـ مالحظات تجريبية :التجارب في الجدول
التالي تلخص نتائج زراعة طعوم جلدية.
*ــ كيف تفسر هذه النتائج؟ وماذا تستنتج؟
تجارب زرع الطعوم
النتيجة
من فخذ شخص aإلى ذراعه (نفس الجسم)
قبول الطعم
من فخذ شخص aإلى ذراع شخص bمن عائلة أخرى
رفض الطعم
من فخذ شخص ( aبعد معالجة انزيمية خربت وأزالت
المحددات الغشائة لخاليا النسيج ) إلى ذراع نفس الشخص
رفض الطعم
االستنتاج:
التفسير
الخاليا المناعية تعرف خاليا عضويتها
الخاليا الدفاعية لـلشخص bتعرفت بأن
الخاليا المزروعة ليست من عضويتها.
المحددات على أغشية الخاليا هي وسيلة التعرف
للخاليا المناعية مستقبالت غشائية متوافقة (متكاملة) مع المحددات على أغشية خاليا نفس العضوية.
وهذا يشكل مبدأ التعرف والتسامح المناعي بين خاليا نفس العضوية.
مفهوم الذات والالذات :يعتمد مبدأ التعرف على وجود محددات (واسمات) ذات طبيعة بروتينية سكرية بمثابة مولدات ضد ذاتية ونوعية خاصة
بالفرد ترشد الجهاز المناعي على التمييز بين ما ينتمي إلى مكوناتها (الذات) وما ال ينتمي إليها (الالذات) .توجد هذه المحددات على جميع خاليا الجسم
وهي مميزة للفرد الواحد وتكون بطاقة هويته البيولوجية الشخصية وتمتاز بتسامح مناعي فيما بينها .تورث من قبل اآلباء وتكون متماثلة عند الفرد
الواحد والتوائم الحقيقية ألن لهما نفس المنشأ ،وعدا هذا فغير ممكن مع زيادة في االختالف كلما تباعدت القرابة الدموية.
تقويم :1كيف تفسر أن بعض «الذات»
قد يتحول ويصبح «الذات»
الجواب :خاليا العضوية «الذات» التي يحدث لها تبدل في محدداتها
الغشائية تصبح «الذات» كالخاليا السرطانية والتي تعامل
وتحطم كباقي األجسام الغريبة.
النشاط ـ Bـ الزمر الدموية (فصائل الدم)
فـصـيـلــة O+
1ـ نظام ABOيوجد نوعين من المحددات األساسية على
أغشية ك,د,حA ،و Bيرجع لهما تحديد الزمر الدموية مولد الضد D
األربع ) (O,AB,B,Aإذا احتوت كرات الدم الحمراء
على مولد الضد Aتكون الزمرة Aوإذا احتوت على
المحدد Bفتسمى الزمرة Bبيمنا إذا احتوتهما معا فتكون
الزمرة ABلكن الزمرة Oفال تحتوي أي منها.
فـصـيـلــة
AB
فــصـيـلــة
B
فصـيـلــــة A+
مولد الضــــــد Bمولـد الضـــدA
جسم مضـــــاد لـ Aجسم مضـــــاد لـ B
2ـ نظام :Rhقد يوجد مولد ضد إضافي آخر على أغشية كرات الدم الحمراء يسمى مولد الضد Dيعبر على عامل الريسيس ) ،(Rhésus=Rhإذا احتوت
كرات الدم على على هذا المحدد تكون الزمرة موجبة الريسيس وإذا غاب فتكون سالبة الريسيس وتكتب الزمرة باالشارة الدالة على ذلك .مثال الفصيلة Aذات
الريسيس تكتب A.Rh+أو A+بينما لو غاب الريسيس فتكتب A.Rh-أو .A-وحوالي 85%من البشر موجبي ).(Rh+
يوجد مع الفصيلة Aأجسام مضادة لـ Bومع الفصيلة Bأجسام مضادة لـ Aومع الفصيلة Oيوجد الجسمين المذكورين معا ويغيبان تماما مع الفصيلة .AB
تحديد فصيلة الدم :نضع ثالث قطرات من الدم المراد تحديد زمرته فوق صفيحة زجاجية ثم يضاف لكل قطرة مصال يحتوي أجسام مضادة .مضاد ،Aمضاد B
ومضاد Dفي نفس الوقت .وبمالحظة التراص الذي قد يحدث يتم استنتاج نوعية مولد الضد الذي تحمله ك.د.ح وبالتالي تحديد زمرتها.
تقويم :2ماهي زمر الدماء التالية؟
مـضاد D
مـضـاد B
مـضاد A
الزمرة
B+
AAB+
O-
قواعد نقل الدم :عند نقل الدم يراعى
استبعاد حقن ك.د.ح بمولدات ضد تتوافق مع
األجسام المضادة الموجودة في دم المستقبل
لتجنب حدوث التراص وما ينجر عليه من
انسداد للشعيرات الدموية .بينما ال يوجد خطر
من حقن دم يحتوي أجسام مضادة متوافقة مع
مولدات الضد على كريات دم المستقبل ألن
كمية الحقن دوما تكون قليلة وما تحتويه من
أجسام مضادة تخفف وتتمدد في الكتلة
الدموية للمستقبل وبذلك يكون تأثيرها طفبف.
معـطي
عـام
تقويم :3حدد باإلشارات ما تبقى
A B O AB
+
+
+
+
مستقبل
عام
النقل
ــ ــ A +
ــ +ــ B
ــ ــ ــ AB
O ++ +
*ـ الفكرة المنظمة للحصة :تتمركز وتركز على قدرة وكفاءة وسائل دفاع العضوية على التعرف على ما هو من مكونات عضويتها
بواسطة التوافق بين المحددات الغشائية بينهما فال تتفاعل ضده وما ال ينتمي لمكونات عضويتها لعدم تكامل أو توافق بين محددات
أغشيتهما فتتفاعل ضده ليكون مجموع األول= الذات ومجموع الثاني = الذات .توجد هذه المحددات على جميع خاليا الجسم وهي مميزة
للفرد الواحد وتكون بطاقة هويته البيولوجية الشخصية وتمتاز بالتسامح المناعي فيما بينها ،تورث من قبل اآلباء وتكون متماثلة عند
الفرد الواحد والتوائم الحقيقية ألن لهما نفس المنشأ ،وعدا هذا فغير ممكن مع زيادة في االختالف كلما تباعدت القرابة الدموية.
المجال المفاهيـمي :التنسيق الوظيفي في العضوية
الكفاءة المرحلـــية :يقدم حلول وقائية أمام مشكالت مرضية بتجنيد معارفه المتعلقة بالنظام المناعي
الوحدة المفاهيـمية :االستجابة المناعية
الكفاءة القاعــــدية :يحدد دور النظام المناعي في الدفاع عن العضوية
الحصة التـعلــــمية :التمييز بين الذات والالذات
مــؤشـر الكــــفاءة :يؤكد ضرورة احترام مبدأ الذات في زرع الطعوم ونقل الدم.
الوســـــــــــــــــائل :جهازي إعالم آلي محمول وعارض رقمي
*ـ المكتسبات القبلية :التلميذ من مكتسباته يعرف وسائل دفاع العضوية ،مولد الضد ،محدد ،مستقبل ،جسم
مضاد ،مبدأ التوافق أو التكامل بين المحدد والجسم المضاد ،االستجابة الخلوية ،الخلطية
التعديل .قتل مولدات الضد .مما يجعل الحصة تكتسي الطابع االدماجي.
سير الـنـشــاط:
وضعية االنطالق :للعضوية وسائل دفاع لها القدرة على التفاعل ضد ما ال ينتمي لمكونات عضويتها
المـشــــــــــــــكل :كيف تتعرف وتميز العضوية بين مكوناتها وما الينتمي إلى مكوناتها؟
الــفـــرضــــــــية :الخاليا المناعية مجهزة بوسائل (مستقبالت) تتعرف وتميز بها مكونات عضويتها.
منهجية التناول :يتم عرض كل عنصر تدريجيا وتناوله بالحوار والمناقشة الموجهة ،تسجل نتائجه على كراس التلميذ ثم تناول العنصر
الموالي وهكذا تدريجيا .في نهاية الحصة يكون التلميذ قد استوعب وسجل كل محتوى الشريحتين (معطيات ،معلومات ،جداول وتقويم)
النشاط ـAـ :زرع الطعوم:
1ـ تقنية زراعة الطعوم :تتمثل في إخاطة النسيج
في موضع الزرع كما في الصورة
2ـ مالحظات تجريبية :التجارب في الجدول
التالي تلخص نتائج زراعة طعوم جلدية.
*ــ كيف تفسر هذه النتائج؟ وماذا تستنتج؟
تجارب زرع الطعوم
النتيجة
من فخذ شخص aإلى ذراعه (نفس الجسم)
قبول الطعم
من فخذ شخص aإلى ذراع شخص bمن عائلة أخرى
رفض الطعم
من فخذ شخص ( aبعد معالجة انزيمية خربت وأزالت
المحددات الغشائة لخاليا النسيج ) إلى ذراع نفس الشخص
رفض الطعم
االستنتاج:
التفسير
الخاليا المناعية تعرف خاليا عضويتها
الخاليا الدفاعية لـلشخص bتعرفت بأن
الخاليا المزروعة ليست من عضويتها.
المحددات على أغشية الخاليا هي وسيلة التعرف
للخاليا المناعية مستقبالت غشائية متوافقة (متكاملة) مع المحددات على أغشية خاليا نفس العضوية.
وهذا يشكل مبدأ التعرف والتسامح المناعي بين خاليا نفس العضوية.
انطالقا من سياق هذه النتيجة يستدرج التالميذ بالحوار والشرح والمناقشة لبناء المفهوم المستهدف بالقدر المرغوب كأن يكون:
مفهوم الذات والالذات :يعتمد مبدأ التعرف على وجود محددات (واسمات) ذات طبيعة بروتينية سكرية بمثابة مولدات ضد ذاتية ونوعية خاصة
بالفرد ترشد الجهاز المناعي على التمييز بين ما ينتمي إلى مكوناتها (الذات) وما ال ينتمي إليها (الالذات) .توجد هذه المحددات على جميع خاليا الجسم
وهي مميزة للفرد الواحد وتكون بطاقة هويته البيولوجية الشخصية وتمتاز بتسامح مناعي فيما بينها .تورث من قبل اآلباء وتكون متماثلة عند الفرد
الواحد والتوائم الحقيقية ألن لهما نفس المنشأ ،وعدا هذا فغير ممكن مع زيادة في االختالف كلما تباعدت القرابة الدموية.
تقويم :1كيف تفسر أن بعض «الذات»
قد يتحول ويصبح «الذات»
الجواب :خاليا العضوية «الذات» التي يحدث لها تبدل في محدداتها
الغشائية تصبح «الذات» كالخاليا السرطانية والتي تعامل
وتحطم كباقي األجسام الغريبة.
النشاط ـ Bـ الزمر الدموية (فصائل الدم)
فـصـيـلــة O+
1ـ نظام ABOيوجد نوعين من المحددات األساسية على
أغشية ك,د,حA ،و Bيرجع لهما تحديد الزمر الدموية مولد الضد D
األربع ) (O,AB,B,Aإذا احتوت كرات الدم الحمراء
على مولد الضد Aتكون الزمرة Aوإذا احتوت على
المحدد Bفتسمى الزمرة Bبيمنا إذا احتوتهما معا فتكون
الزمرة ABلكن الزمرة Oفال تحتوي أي منها.
فـصـيـلــة
AB
فــصـيـلــة
B
فصـيـلــــة A+
مولد الضــــــد Bمولـد الضـــدA
جسم مضـــــاد لـ Aجسم مضـــــاد لـ B
2ـ نظام :Rhقد يوجد مولد ضد إضافي آخر على أغشية كرات الدم الحمراء يسمى مولد الضد Dيعبر على عامل الريسيس ) ،(Rhésus=Rhإذا احتوت
كرات الدم على على هذا المحدد تكون الزمرة موجبة الريسيس وإذا غاب فتكون سالبة الريسيس وتكتب الزمرة باالشارة الدالة على ذلك .مثال الفصيلة Aذات
الريسيس تكتب A.Rh+أو A+بينما لو غاب الريسيس فتكتب A.Rh-أو .A-وحوالي 85%من البشر موجبي ).(Rh+
يوجد مع الفصيلة Aأجسام مضادة لـ Bومع الفصيلة Bأجسام مضادة لـ Aومع الفصيلة Oيوجد الجسمين المذكورين معا ويغيبان تماما مع الفصيلة .AB
تحديد فصيلة الدم :نضع ثالث قطرات من الدم المراد تحديد زمرته فوق صفيحة زجاجية ثم يضاف لكل قطرة مصال يحتوي أجسام مضادة .مضاد ،Aمضاد B
ومضاد Dفي نفس الوقت .وبمالحظة التراص الذي قد يحدث يتم استنتاج نوعية مولد الضد الذي تحمله ك.د.ح وبالتالي تحديد زمرتها.
تقويم :2ماهي زمر الدماء التالية؟
مـضاد D
مـضـاد B
مـضاد A
الزمرة
B+
AAB+
O-
قواعد نقل الدم :عند نقل الدم يراعى
استبعاد حقن ك.د.ح بمولدات ضد تتوافق مع
األجسام المضادة الموجودة في دم المستقبل
لتجنب حدوث التراص وما ينجر عليه من
انسداد للشعيرات الدموية .بينما ال يوجد خطر
من حقن دم يحتوي أجسام مضادة متوافقة مع
مولدات الضد على كريات دم المستقبل ألن
كمية الحقن دوما تكون قليلة وما تحتويه من
أجسام مضادة تخفف وتتمدد في الكتلة
الدموية للمستقبل وبذلك يكون تأثيرها طفبف.
معـطي
عـام
تقويم :3حدد باإلشارات ما تبقى
A B O AB
+
+
+
+
مستقبل
عام
النقل
ــ ــ A +
ــ +ــ B
ــ ــ ــ AB
O ++ +
المجال المفاهيـمي :التنسيق الوظيفي في العضوية
الكفاءة المرحلـــية :يقدم حلول وقائية أمام مشكالت مرضية بتجنيد معارفه المتعلقة بالنظام المناعي
الوحدة المفاهيـمية :االستجابة المناعية
الكفاءة القاعــــدية :يحدد دور النظام المناعي في الدفاع عن العضوية
الحصة التـعلــــمية :التمييز بين الذات والالذات
مــؤشـر الكــــفاءة :يؤكد ضرورة احترام مبدأ الذات في زرع الطعوم ونقل الدم.
الوســـــــــــــــــائل :جهازي إعالم آلي محمول وعارض رقمي
سير النشاط:
وضعية االنطالق :للعضوية وسائل دفاع لها القدرة على التفاعل ضد ما ال ينتمي لمكونات عضويتها
المـشــــــــــــــكل :كيف تتعرف وتميز العضوية بين مكوناتها وما الينتمي إلى مكوناتها؟
الــفـــرضــــــــية :الخاليا المناعية مجهزة بوسائل (مستقبالت) تتعرف وتميز بها مكونات عضويتها.
النشاط ـAـ :زرع الطعوم:
1ـ تقنية زراعة الطعوم :تتمثل في إخاطة النسيج
في موضع الزرع كما في الصورة
2ـ مالحظات تجريبية :التجارب في الجدول
التالي تلخص نتائج زراعة طعوم جلدية.
*ــ كيف تفسر هذه النتائج؟ وماذا تستنتج؟
تجارب زرع الطعوم
النتيجة
من فخذ شخص aإلى ذراعه (نفس الجسم)
قبول الطعم
من فخذ شخص aإلى ذراع شخص bمن عائلة أخرى
رفض الطعم
من فخذ شخص ( aبعد معالجة انزيمية خربت وأزالت
المحددات الغشائة لخاليا النسيج ) إلى ذراع نفس الشخص
رفض الطعم
االستنتاج:
التفسير
الخاليا المناعية تعرف خاليا عضويتها
الخاليا الدفاعية لـلشخص bتعرفت بأن
الخاليا المزروعة ليست من عضويتها.
المحددات على أغشية الخاليا هي وسيلة التعرف
للخاليا المناعية مستقبالت غشائية متوافقة (متكاملة) مع المحددات على أغشية خاليا نفس العضوية.
وهذا يشكل مبدأ التعرف والتسامح المناعي بين خاليا نفس العضوية.
مفهوم الذات والالذات :يعتمد مبدأ التعرف على وجود محددات (واسمات) ذات طبيعة بروتينية سكرية بمثابة مولدات ضد ذاتية ونوعية خاصة
بالفرد ترشد الجهاز المناعي على التمييز بين ما ينتمي إلى مكوناتها (الذات) وما ال ينتمي إليها (الالذات) .توجد هذه المحددات على جميع خاليا الجسم
وهي مميزة للفرد الواحد وتكون بطاقة هويته البيولوجية الشخصية وتمتاز بتسامح مناعي فيما بينها .تورث من قبل اآلباء وتكون متماثلة عند الفرد
الواحد والتوائم الحقيقية ألن لهما نفس المنشأ ،وعدا هذا فغير ممكن مع زيادة في االختالف كلما تباعدت القرابة الدموية.
تقويم :1كيف تفسر أن بعض «الذات»
قد يتحول ويصبح «الذات»
الجواب :خاليا العضوية «الذات» التي يحدث لها تبدل في محدداتها
الغشائية تصبح «الذات» كالخاليا السرطانية والتي تعامل
وتحطم كباقي األجسام الغريبة.
النشاط ـ Bـ الزمر الدموية (فصائل الدم)
فـصـيـلــة O+
1ـ نظام ABOيوجد نوعين من المحددات األساسية على
أغشية ك,د,حA ،و Bيرجع لهما تحديد الزمر الدموية مولد الضد D
األربع ) (O,AB,B,Aإذا احتوت كرات الدم الحمراء
على مولد الضد Aتكون الزمرة Aوإذا احتوت على
المحدد Bفتسمى الزمرة Bبيمنا إذا احتوتهما معا فتكون
الزمرة ABلكن الزمرة Oفال تحتوي أي منها.
فـصـيـلــة
AB
فــصـيـلــة
B
فصـيـلــــة A+
مولد الضــــــد Bمولـد الضـــدA
جسم مضـــــاد لـ Aجسم مضـــــاد لـ B
2ـ نظام :Rhقد يوجد مولد ضد إضافي آخر على أغشية كرات الدم الحمراء يسمى مولد الضد Dيعبر على عامل الريسيس ) ،(Rhésus=Rhإذا احتوت
كرات الدم على على هذا المحدد تكون الزمرة موجبة الريسيس وإذا غاب فتكون سالبة الريسيس وتكتب الزمرة باالشارة الدالة على ذلك .مثال الفصيلة Aذات
الريسيس تكتب A.Rh+أو A+بينما لو غاب الريسيس فتكتب A.Rh-أو .A-وحوالي 85%من البشر موجبي ).(Rh+
يوجد مع الفصيلة Aأجسام مضادة لـ Bومع الفصيلة Bأجسام مضادة لـ Aومع الفصيلة Oيوجد الجسمين المذكورين معا ويغيبان تماما مع الفصيلة .AB
تحديد فصيلة الدم :نضع ثالث قطرات من الدم المراد تحديد زمرته فوق صفيحة زجاجية ثم يضاف لكل قطرة مصال يحتوي أجسام مضادة .مضاد ،Aمضاد B
ومضاد Dفي نفس الوقت .وبمالحظة التراص الذي قد يحدث يتم استنتاج نوعية مولد الضد الذي تحمله ك.د.ح وبالتالي تحديد زمرتها.
تقويم :2ماهي زمر الدماء التالية؟
مـضاد D
مـضـاد B
مـضاد A
الزمرة
B+
AAB+
O-
قواعد نقل الدم :عند نقل الدم يراعى
استبعاد حقن ك.د.ح بمولدات ضد تتوافق مع
األجسام المضادة الموجودة في دم المستقبل
لتجنب حدوث التراص وما ينجر عليه من
انسداد للشعيرات الدموية .بينما ال يوجد خطر
من حقن دم يحتوي أجسام مضادة متوافقة مع
مولدات الضد على كريات دم المستقبل ألن
كمية الحقن دوما تكون قليلة وما تحتويه من
أجسام مضادة تخفف وتتمدد في الكتلة
الدموية للمستقبل وبذلك يكون تأثيرها طفبف.
معـطي
عـام
تقويم :3حدد باإلشارات ما تبقى
A B O AB
+
+
+
+
مستقبل
عام
النقل
ــ ــ A +
ــ +ــ B
ــ ــ ــ AB
O ++ +
Slide 2
*ـ الفكرة المنظمة للحصة :تتمركز وتركز على قدرة وكفاءة وسائل دفاع العضوية على التعرف على ما هو من مكونات عضويتها
بواسطة التوافق بين المحددات الغشائية بينهما فال تتفاعل ضده وما ال ينتمي لمكونات عضويتها لعدم تكامل أو توافق بين محددات
أغشيتهما فتتفاعل ضده ليكون مجموع األول= الذات ومجموع الثاني = الذات .توجد هذه المحددات على جميع خاليا الجسم وهي مميزة
للفرد الواحد وتكون بطاقة هويته البيولوجية الشخصية وتمتاز بالتسامح المناعي فيما بينها ،تورث من قبل اآلباء وتكون متماثلة عند
الفرد الواحد والتوائم الحقيقية ألن لهما نفس المنشأ ،وعدا هذا فغير ممكن مع زيادة في االختالف كلما تباعدت القرابة الدموية.
المجال المفاهيـمي :التنسيق الوظيفي في العضوية
الكفاءة المرحلـــية :يقدم حلول وقائية أمام مشكالت مرضية بتجنيد معارفه المتعلقة بالنظام المناعي
الوحدة المفاهيـمية :االستجابة المناعية
الكفاءة القاعــــدية :يحدد دور النظام المناعي في الدفاع عن العضوية
الحصة التـعلــــمية :التمييز بين الذات والالذات
مــؤشـر الكــــفاءة :يؤكد ضرورة احترام مبدأ الذات في زرع الطعوم ونقل الدم.
الوســـــــــــــــــائل :جهازي إعالم آلي محمول وعارض رقمي
*ـ المكتسبات القبلية :التلميذ من مكتسباته يعرف وسائل دفاع العضوية ،مولد الضد ،محدد ،مستقبل ،جسم
مضاد ،مبدأ التوافق أو التكامل بين المحدد والجسم المضاد ،االستجابة الخلوية ،الخلطية
التعديل .قتل مولدات الضد .مما يجعل الحصة تكتسي الطابع االدماجي.
سير الـنـشــاط:
وضعية االنطالق :للعضوية وسائل دفاع لها القدرة على التفاعل ضد ما ال ينتمي لمكونات عضويتها
المـشــــــــــــــكل :كيف تتعرف وتميز العضوية بين مكوناتها وما الينتمي إلى مكوناتها؟
الــفـــرضــــــــية :الخاليا المناعية مجهزة بوسائل (مستقبالت) تتعرف وتميز بها مكونات عضويتها.
منهجية التناول :يتم عرض كل عنصر تدريجيا وتناوله بالحوار والمناقشة الموجهة ،تسجل نتائجه على كراس التلميذ ثم تناول العنصر
الموالي وهكذا تدريجيا .في نهاية الحصة يكون التلميذ قد استوعب وسجل كل محتوى الشريحتين (معطيات ،معلومات ،جداول وتقويم)
النشاط ـAـ :زرع الطعوم:
1ـ تقنية زراعة الطعوم :تتمثل في إخاطة النسيج
في موضع الزرع كما في الصورة
2ـ مالحظات تجريبية :التجارب في الجدول
التالي تلخص نتائج زراعة طعوم جلدية.
*ــ كيف تفسر هذه النتائج؟ وماذا تستنتج؟
تجارب زرع الطعوم
النتيجة
من فخذ شخص aإلى ذراعه (نفس الجسم)
قبول الطعم
من فخذ شخص aإلى ذراع شخص bمن عائلة أخرى
رفض الطعم
من فخذ شخص ( aبعد معالجة انزيمية خربت وأزالت
المحددات الغشائة لخاليا النسيج ) إلى ذراع نفس الشخص
رفض الطعم
االستنتاج:
التفسير
الخاليا المناعية تعرف خاليا عضويتها
الخاليا الدفاعية لـلشخص bتعرفت بأن
الخاليا المزروعة ليست من عضويتها.
المحددات على أغشية الخاليا هي وسيلة التعرف
للخاليا المناعية مستقبالت غشائية متوافقة (متكاملة) مع المحددات على أغشية خاليا نفس العضوية.
وهذا يشكل مبدأ التعرف والتسامح المناعي بين خاليا نفس العضوية.
انطالقا من سياق هذه النتيجة يستدرج التالميذ بالحوار والشرح والمناقشة لبناء المفهوم المستهدف بالقدر المرغوب كأن يكون:
مفهوم الذات والالذات :يعتمد مبدأ التعرف على وجود محددات (واسمات) ذات طبيعة بروتينية سكرية بمثابة مولدات ضد ذاتية ونوعية خاصة
بالفرد ترشد الجهاز المناعي على التمييز بين ما ينتمي إلى مكوناتها (الذات) وما ال ينتمي إليها (الالذات) .توجد هذه المحددات على جميع خاليا الجسم
وهي مميزة للفرد الواحد وتكون بطاقة هويته البيولوجية الشخصية وتمتاز بتسامح مناعي فيما بينها .تورث من قبل اآلباء وتكون متماثلة عند الفرد
الواحد والتوائم الحقيقية ألن لهما نفس المنشأ ،وعدا هذا فغير ممكن مع زيادة في االختالف كلما تباعدت القرابة الدموية.
تقويم :1كيف تفسر أن بعض «الذات»
قد يتحول ويصبح «الذات»
الجواب :خاليا العضوية «الذات» التي يحدث لها تبدل في محدداتها
الغشائية تصبح «الذات» كالخاليا السرطانية والتي تعامل
وتحطم كباقي األجسام الغريبة.
النشاط ـ Bـ الزمر الدموية (فصائل الدم)
فـصـيـلــة O+
1ـ نظام ABOيوجد نوعين من المحددات األساسية على
أغشية ك,د,حA ،و Bيرجع لهما تحديد الزمر الدموية مولد الضد D
األربع ) (O,AB,B,Aإذا احتوت كرات الدم الحمراء
على مولد الضد Aتكون الزمرة Aوإذا احتوت على
المحدد Bفتسمى الزمرة Bبيمنا إذا احتوتهما معا فتكون
الزمرة ABلكن الزمرة Oفال تحتوي أي منها.
فـصـيـلــة
AB
فــصـيـلــة
B
فصـيـلــــة A+
مولد الضــــــد Bمولـد الضـــدA
جسم مضـــــاد لـ Aجسم مضـــــاد لـ B
2ـ نظام :Rhقد يوجد مولد ضد إضافي آخر على أغشية كرات الدم الحمراء يسمى مولد الضد Dيعبر على عامل الريسيس ) ،(Rhésus=Rhإذا احتوت
كرات الدم على على هذا المحدد تكون الزمرة موجبة الريسيس وإذا غاب فتكون سالبة الريسيس وتكتب الزمرة باالشارة الدالة على ذلك .مثال الفصيلة Aذات
الريسيس تكتب A.Rh+أو A+بينما لو غاب الريسيس فتكتب A.Rh-أو .A-وحوالي 85%من البشر موجبي ).(Rh+
يوجد مع الفصيلة Aأجسام مضادة لـ Bومع الفصيلة Bأجسام مضادة لـ Aومع الفصيلة Oيوجد الجسمين المذكورين معا ويغيبان تماما مع الفصيلة .AB
تحديد فصيلة الدم :نضع ثالث قطرات من الدم المراد تحديد زمرته فوق صفيحة زجاجية ثم يضاف لكل قطرة مصال يحتوي أجسام مضادة .مضاد ،Aمضاد B
ومضاد Dفي نفس الوقت .وبمالحظة التراص الذي قد يحدث يتم استنتاج نوعية مولد الضد الذي تحمله ك.د.ح وبالتالي تحديد زمرتها.
تقويم :2ماهي زمر الدماء التالية؟
مـضاد D
مـضـاد B
مـضاد A
الزمرة
B+
AAB+
O-
قواعد نقل الدم :عند نقل الدم يراعى
استبعاد حقن ك.د.ح بمولدات ضد تتوافق مع
األجسام المضادة الموجودة في دم المستقبل
لتجنب حدوث التراص وما ينجر عليه من
انسداد للشعيرات الدموية .بينما ال يوجد خطر
من حقن دم يحتوي أجسام مضادة متوافقة مع
مولدات الضد على كريات دم المستقبل ألن
كمية الحقن دوما تكون قليلة وما تحتويه من
أجسام مضادة تخفف وتتمدد في الكتلة
الدموية للمستقبل وبذلك يكون تأثيرها طفبف.
معـطي
عـام
تقويم :3حدد باإلشارات ما تبقى
A B O AB
+
+
+
+
مستقبل
عام
النقل
ــ ــ A +
ــ +ــ B
ــ ــ ــ AB
O ++ +
المجال المفاهيـمي :التنسيق الوظيفي في العضوية
الكفاءة المرحلـــية :يقدم حلول وقائية أمام مشكالت مرضية بتجنيد معارفه المتعلقة بالنظام المناعي
الوحدة المفاهيـمية :االستجابة المناعية
الكفاءة القاعــــدية :يحدد دور النظام المناعي في الدفاع عن العضوية
الحصة التـعلــــمية :التمييز بين الذات والالذات
مــؤشـر الكــــفاءة :يؤكد ضرورة احترام مبدأ الذات في زرع الطعوم ونقل الدم.
الوســـــــــــــــــائل :جهازي إعالم آلي محمول وعارض رقمي
سير النشاط:
وضعية االنطالق :للعضوية وسائل دفاع لها القدرة على التفاعل ضد ما ال ينتمي لمكونات عضويتها
المـشــــــــــــــكل :كيف تتعرف وتميز العضوية بين مكوناتها وما الينتمي إلى مكوناتها؟
الــفـــرضــــــــية :الخاليا المناعية مجهزة بوسائل (مستقبالت) تتعرف وتميز بها مكونات عضويتها.
النشاط ـAـ :زرع الطعوم:
1ـ تقنية زراعة الطعوم :تتمثل في إخاطة النسيج
في موضع الزرع كما في الصورة
2ـ مالحظات تجريبية :التجارب في الجدول
التالي تلخص نتائج زراعة طعوم جلدية.
*ــ كيف تفسر هذه النتائج؟ وماذا تستنتج؟
تجارب زرع الطعوم
النتيجة
من فخذ شخص aإلى ذراعه (نفس الجسم)
قبول الطعم
من فخذ شخص aإلى ذراع شخص bمن عائلة أخرى
رفض الطعم
من فخذ شخص ( aبعد معالجة انزيمية خربت وأزالت
المحددات الغشائة لخاليا النسيج ) إلى ذراع نفس الشخص
رفض الطعم
االستنتاج:
التفسير
الخاليا المناعية تعرف خاليا عضويتها
الخاليا الدفاعية لـلشخص bتعرفت بأن
الخاليا المزروعة ليست من عضويتها.
المحددات على أغشية الخاليا هي وسيلة التعرف
للخاليا المناعية مستقبالت غشائية متوافقة (متكاملة) مع المحددات على أغشية خاليا نفس العضوية.
وهذا يشكل مبدأ التعرف والتسامح المناعي بين خاليا نفس العضوية.
مفهوم الذات والالذات :يعتمد مبدأ التعرف على وجود محددات (واسمات) ذات طبيعة بروتينية سكرية بمثابة مولدات ضد ذاتية ونوعية خاصة
بالفرد ترشد الجهاز المناعي على التمييز بين ما ينتمي إلى مكوناتها (الذات) وما ال ينتمي إليها (الالذات) .توجد هذه المحددات على جميع خاليا الجسم
وهي مميزة للفرد الواحد وتكون بطاقة هويته البيولوجية الشخصية وتمتاز بتسامح مناعي فيما بينها .تورث من قبل اآلباء وتكون متماثلة عند الفرد
الواحد والتوائم الحقيقية ألن لهما نفس المنشأ ،وعدا هذا فغير ممكن مع زيادة في االختالف كلما تباعدت القرابة الدموية.
تقويم :1كيف تفسر أن بعض «الذات»
قد يتحول ويصبح «الذات»
الجواب :خاليا العضوية «الذات» التي يحدث لها تبدل في محدداتها
الغشائية تصبح «الذات» كالخاليا السرطانية والتي تعامل
وتحطم كباقي األجسام الغريبة.
النشاط ـ Bـ الزمر الدموية (فصائل الدم)
فـصـيـلــة O+
1ـ نظام ABOيوجد نوعين من المحددات األساسية على
أغشية ك,د,حA ،و Bيرجع لهما تحديد الزمر الدموية مولد الضد D
األربع ) (O,AB,B,Aإذا احتوت كرات الدم الحمراء
على مولد الضد Aتكون الزمرة Aوإذا احتوت على
المحدد Bفتسمى الزمرة Bبيمنا إذا احتوتهما معا فتكون
الزمرة ABلكن الزمرة Oفال تحتوي أي منها.
فـصـيـلــة
AB
فــصـيـلــة
B
فصـيـلــــة A+
مولد الضــــــد Bمولـد الضـــدA
جسم مضـــــاد لـ Aجسم مضـــــاد لـ B
2ـ نظام :Rhقد يوجد مولد ضد إضافي آخر على أغشية كرات الدم الحمراء يسمى مولد الضد Dيعبر على عامل الريسيس ) ،(Rhésus=Rhإذا احتوت
كرات الدم على على هذا المحدد تكون الزمرة موجبة الريسيس وإذا غاب فتكون سالبة الريسيس وتكتب الزمرة باالشارة الدالة على ذلك .مثال الفصيلة Aذات
الريسيس تكتب A.Rh+أو A+بينما لو غاب الريسيس فتكتب A.Rh-أو .A-وحوالي 85%من البشر موجبي ).(Rh+
يوجد مع الفصيلة Aأجسام مضادة لـ Bومع الفصيلة Bأجسام مضادة لـ Aومع الفصيلة Oيوجد الجسمين المذكورين معا ويغيبان تماما مع الفصيلة .AB
تحديد فصيلة الدم :نضع ثالث قطرات من الدم المراد تحديد زمرته فوق صفيحة زجاجية ثم يضاف لكل قطرة مصال يحتوي أجسام مضادة .مضاد ،Aمضاد B
ومضاد Dفي نفس الوقت .وبمالحظة التراص الذي قد يحدث يتم استنتاج نوعية مولد الضد الذي تحمله ك.د.ح وبالتالي تحديد زمرتها.
تقويم :2ماهي زمر الدماء التالية؟
مـضاد D
مـضـاد B
مـضاد A
الزمرة
B+
AAB+
O-
قواعد نقل الدم :عند نقل الدم يراعى
استبعاد حقن ك.د.ح بمولدات ضد تتوافق مع
األجسام المضادة الموجودة في دم المستقبل
لتجنب حدوث التراص وما ينجر عليه من
انسداد للشعيرات الدموية .بينما ال يوجد خطر
من حقن دم يحتوي أجسام مضادة متوافقة مع
مولدات الضد على كريات دم المستقبل ألن
كمية الحقن دوما تكون قليلة وما تحتويه من
أجسام مضادة تخفف وتتمدد في الكتلة
الدموية للمستقبل وبذلك يكون تأثيرها طفبف.
معـطي
عـام
تقويم :3حدد باإلشارات ما تبقى
A B O AB
+
+
+
+
مستقبل
عام
النقل
ــ ــ A +
ــ +ــ B
ــ ــ ــ AB
O ++ +
Slide 3
*ـ الفكرة المنظمة للحصة :تتمركز وتركز على قدرة وكفاءة وسائل دفاع العضوية على التعرف على ما هو من مكونات عضويتها
بواسطة التوافق بين المحددات الغشائية بينهما فال تتفاعل ضده وما ال ينتمي لمكونات عضويتها لعدم تكامل أو توافق بين محددات
أغشيتهما فتتفاعل ضده ليكون مجموع األول= الذات ومجموع الثاني = الذات .توجد هذه المحددات على جميع خاليا الجسم وهي مميزة
للفرد الواحد وتكون بطاقة هويته البيولوجية الشخصية وتمتاز بالتسامح المناعي فيما بينها ،تورث من قبل اآلباء وتكون متماثلة عند
الفرد الواحد والتوائم الحقيقية ألن لهما نفس المنشأ ،وعدا هذا فغير ممكن مع زيادة في االختالف كلما تباعدت القرابة الدموية.
المجال المفاهيـمي :التنسيق الوظيفي في العضوية
الكفاءة المرحلـــية :يقدم حلول وقائية أمام مشكالت مرضية بتجنيد معارفه المتعلقة بالنظام المناعي
الوحدة المفاهيـمية :االستجابة المناعية
الكفاءة القاعــــدية :يحدد دور النظام المناعي في الدفاع عن العضوية
الحصة التـعلــــمية :التمييز بين الذات والالذات
مــؤشـر الكــــفاءة :يؤكد ضرورة احترام مبدأ الذات في زرع الطعوم ونقل الدم.
الوســـــــــــــــــائل :جهازي إعالم آلي محمول وعارض رقمي
*ـ المكتسبات القبلية :التلميذ من مكتسباته يعرف وسائل دفاع العضوية ،مولد الضد ،محدد ،مستقبل ،جسم
مضاد ،مبدأ التوافق أو التكامل بين المحدد والجسم المضاد ،االستجابة الخلوية ،الخلطية
التعديل .قتل مولدات الضد .مما يجعل الحصة تكتسي الطابع االدماجي.
سير الـنـشــاط:
وضعية االنطالق :للعضوية وسائل دفاع لها القدرة على التفاعل ضد ما ال ينتمي لمكونات عضويتها
المـشــــــــــــــكل :كيف تتعرف وتميز العضوية بين مكوناتها وما الينتمي إلى مكوناتها؟
الــفـــرضــــــــية :الخاليا المناعية مجهزة بوسائل (مستقبالت) تتعرف وتميز بها مكونات عضويتها.
منهجية التناول :يتم عرض كل عنصر تدريجيا وتناوله بالحوار والمناقشة الموجهة ،تسجل نتائجه على كراس التلميذ ثم تناول العنصر
الموالي وهكذا تدريجيا .في نهاية الحصة يكون التلميذ قد استوعب وسجل كل محتوى الشريحتين (معطيات ،معلومات ،جداول وتقويم)
النشاط ـAـ :زرع الطعوم:
1ـ تقنية زراعة الطعوم :تتمثل في إخاطة النسيج
في موضع الزرع كما في الصورة
2ـ مالحظات تجريبية :التجارب في الجدول
التالي تلخص نتائج زراعة طعوم جلدية.
*ــ كيف تفسر هذه النتائج؟ وماذا تستنتج؟
تجارب زرع الطعوم
النتيجة
من فخذ شخص aإلى ذراعه (نفس الجسم)
قبول الطعم
من فخذ شخص aإلى ذراع شخص bمن عائلة أخرى
رفض الطعم
من فخذ شخص ( aبعد معالجة انزيمية خربت وأزالت
المحددات الغشائة لخاليا النسيج ) إلى ذراع نفس الشخص
رفض الطعم
االستنتاج:
التفسير
الخاليا المناعية تعرف خاليا عضويتها
الخاليا الدفاعية لـلشخص bتعرفت بأن
الخاليا المزروعة ليست من عضويتها.
المحددات على أغشية الخاليا هي وسيلة التعرف
للخاليا المناعية مستقبالت غشائية متوافقة (متكاملة) مع المحددات على أغشية خاليا نفس العضوية.
وهذا يشكل مبدأ التعرف والتسامح المناعي بين خاليا نفس العضوية.
انطالقا من سياق هذه النتيجة يستدرج التالميذ بالحوار والشرح والمناقشة لبناء المفهوم المستهدف بالقدر المرغوب كأن يكون:
مفهوم الذات والالذات :يعتمد مبدأ التعرف على وجود محددات (واسمات) ذات طبيعة بروتينية سكرية بمثابة مولدات ضد ذاتية ونوعية خاصة
بالفرد ترشد الجهاز المناعي على التمييز بين ما ينتمي إلى مكوناتها (الذات) وما ال ينتمي إليها (الالذات) .توجد هذه المحددات على جميع خاليا الجسم
وهي مميزة للفرد الواحد وتكون بطاقة هويته البيولوجية الشخصية وتمتاز بتسامح مناعي فيما بينها .تورث من قبل اآلباء وتكون متماثلة عند الفرد
الواحد والتوائم الحقيقية ألن لهما نفس المنشأ ،وعدا هذا فغير ممكن مع زيادة في االختالف كلما تباعدت القرابة الدموية.
تقويم :1كيف تفسر أن بعض «الذات»
قد يتحول ويصبح «الذات»
الجواب :خاليا العضوية «الذات» التي يحدث لها تبدل في محدداتها
الغشائية تصبح «الذات» كالخاليا السرطانية والتي تعامل
وتحطم كباقي األجسام الغريبة.
النشاط ـ Bـ الزمر الدموية (فصائل الدم)
فـصـيـلــة O+
1ـ نظام ABOيوجد نوعين من المحددات األساسية على
أغشية ك,د,حA ،و Bيرجع لهما تحديد الزمر الدموية مولد الضد D
األربع ) (O,AB,B,Aإذا احتوت كرات الدم الحمراء
على مولد الضد Aتكون الزمرة Aوإذا احتوت على
المحدد Bفتسمى الزمرة Bبيمنا إذا احتوتهما معا فتكون
الزمرة ABلكن الزمرة Oفال تحتوي أي منها.
فـصـيـلــة
AB
فــصـيـلــة
B
فصـيـلــــة A+
مولد الضــــــد Bمولـد الضـــدA
جسم مضـــــاد لـ Aجسم مضـــــاد لـ B
2ـ نظام :Rhقد يوجد مولد ضد إضافي آخر على أغشية كرات الدم الحمراء يسمى مولد الضد Dيعبر على عامل الريسيس ) ،(Rhésus=Rhإذا احتوت
كرات الدم على على هذا المحدد تكون الزمرة موجبة الريسيس وإذا غاب فتكون سالبة الريسيس وتكتب الزمرة باالشارة الدالة على ذلك .مثال الفصيلة Aذات
الريسيس تكتب A.Rh+أو A+بينما لو غاب الريسيس فتكتب A.Rh-أو .A-وحوالي 85%من البشر موجبي ).(Rh+
يوجد مع الفصيلة Aأجسام مضادة لـ Bومع الفصيلة Bأجسام مضادة لـ Aومع الفصيلة Oيوجد الجسمين المذكورين معا ويغيبان تماما مع الفصيلة .AB
تحديد فصيلة الدم :نضع ثالث قطرات من الدم المراد تحديد زمرته فوق صفيحة زجاجية ثم يضاف لكل قطرة مصال يحتوي أجسام مضادة .مضاد ،Aمضاد B
ومضاد Dفي نفس الوقت .وبمالحظة التراص الذي قد يحدث يتم استنتاج نوعية مولد الضد الذي تحمله ك.د.ح وبالتالي تحديد زمرتها.
تقويم :2ماهي زمر الدماء التالية؟
مـضاد D
مـضـاد B
مـضاد A
الزمرة
B+
AAB+
O-
قواعد نقل الدم :عند نقل الدم يراعى
استبعاد حقن ك.د.ح بمولدات ضد تتوافق مع
األجسام المضادة الموجودة في دم المستقبل
لتجنب حدوث التراص وما ينجر عليه من
انسداد للشعيرات الدموية .بينما ال يوجد خطر
من حقن دم يحتوي أجسام مضادة متوافقة مع
مولدات الضد على كريات دم المستقبل ألن
كمية الحقن دوما تكون قليلة وما تحتويه من
أجسام مضادة تخفف وتتمدد في الكتلة
الدموية للمستقبل وبذلك يكون تأثيرها طفبف.
معـطي
عـام
تقويم :3حدد باإلشارات ما تبقى
A B O AB
+
+
+
+
مستقبل
عام
النقل
ــ ــ A +
ــ +ــ B
ــ ــ ــ AB
O ++ +
المجال المفاهيـمي :التنسيق الوظيفي في العضوية
الكفاءة المرحلـــية :يقدم حلول وقائية أمام مشكالت مرضية بتجنيد معارفه المتعلقة بالنظام المناعي
الوحدة المفاهيـمية :االستجابة المناعية
الكفاءة القاعــــدية :يحدد دور النظام المناعي في الدفاع عن العضوية
الحصة التـعلــــمية :التمييز بين الذات والالذات
مــؤشـر الكــــفاءة :يؤكد ضرورة احترام مبدأ الذات في زرع الطعوم ونقل الدم.
الوســـــــــــــــــائل :جهازي إعالم آلي محمول وعارض رقمي
سير النشاط:
وضعية االنطالق :للعضوية وسائل دفاع لها القدرة على التفاعل ضد ما ال ينتمي لمكونات عضويتها
المـشــــــــــــــكل :كيف تتعرف وتميز العضوية بين مكوناتها وما الينتمي إلى مكوناتها؟
الــفـــرضــــــــية :الخاليا المناعية مجهزة بوسائل (مستقبالت) تتعرف وتميز بها مكونات عضويتها.
النشاط ـAـ :زرع الطعوم:
1ـ تقنية زراعة الطعوم :تتمثل في إخاطة النسيج
في موضع الزرع كما في الصورة
2ـ مالحظات تجريبية :التجارب في الجدول
التالي تلخص نتائج زراعة طعوم جلدية.
*ــ كيف تفسر هذه النتائج؟ وماذا تستنتج؟
تجارب زرع الطعوم
النتيجة
من فخذ شخص aإلى ذراعه (نفس الجسم)
قبول الطعم
من فخذ شخص aإلى ذراع شخص bمن عائلة أخرى
رفض الطعم
من فخذ شخص ( aبعد معالجة انزيمية خربت وأزالت
المحددات الغشائة لخاليا النسيج ) إلى ذراع نفس الشخص
رفض الطعم
االستنتاج:
التفسير
الخاليا المناعية تعرف خاليا عضويتها
الخاليا الدفاعية لـلشخص bتعرفت بأن
الخاليا المزروعة ليست من عضويتها.
المحددات على أغشية الخاليا هي وسيلة التعرف
للخاليا المناعية مستقبالت غشائية متوافقة (متكاملة) مع المحددات على أغشية خاليا نفس العضوية.
وهذا يشكل مبدأ التعرف والتسامح المناعي بين خاليا نفس العضوية.
مفهوم الذات والالذات :يعتمد مبدأ التعرف على وجود محددات (واسمات) ذات طبيعة بروتينية سكرية بمثابة مولدات ضد ذاتية ونوعية خاصة
بالفرد ترشد الجهاز المناعي على التمييز بين ما ينتمي إلى مكوناتها (الذات) وما ال ينتمي إليها (الالذات) .توجد هذه المحددات على جميع خاليا الجسم
وهي مميزة للفرد الواحد وتكون بطاقة هويته البيولوجية الشخصية وتمتاز بتسامح مناعي فيما بينها .تورث من قبل اآلباء وتكون متماثلة عند الفرد
الواحد والتوائم الحقيقية ألن لهما نفس المنشأ ،وعدا هذا فغير ممكن مع زيادة في االختالف كلما تباعدت القرابة الدموية.
تقويم :1كيف تفسر أن بعض «الذات»
قد يتحول ويصبح «الذات»
الجواب :خاليا العضوية «الذات» التي يحدث لها تبدل في محدداتها
الغشائية تصبح «الذات» كالخاليا السرطانية والتي تعامل
وتحطم كباقي األجسام الغريبة.
النشاط ـ Bـ الزمر الدموية (فصائل الدم)
فـصـيـلــة O+
1ـ نظام ABOيوجد نوعين من المحددات األساسية على
أغشية ك,د,حA ،و Bيرجع لهما تحديد الزمر الدموية مولد الضد D
األربع ) (O,AB,B,Aإذا احتوت كرات الدم الحمراء
على مولد الضد Aتكون الزمرة Aوإذا احتوت على
المحدد Bفتسمى الزمرة Bبيمنا إذا احتوتهما معا فتكون
الزمرة ABلكن الزمرة Oفال تحتوي أي منها.
فـصـيـلــة
AB
فــصـيـلــة
B
فصـيـلــــة A+
مولد الضــــــد Bمولـد الضـــدA
جسم مضـــــاد لـ Aجسم مضـــــاد لـ B
2ـ نظام :Rhقد يوجد مولد ضد إضافي آخر على أغشية كرات الدم الحمراء يسمى مولد الضد Dيعبر على عامل الريسيس ) ،(Rhésus=Rhإذا احتوت
كرات الدم على على هذا المحدد تكون الزمرة موجبة الريسيس وإذا غاب فتكون سالبة الريسيس وتكتب الزمرة باالشارة الدالة على ذلك .مثال الفصيلة Aذات
الريسيس تكتب A.Rh+أو A+بينما لو غاب الريسيس فتكتب A.Rh-أو .A-وحوالي 85%من البشر موجبي ).(Rh+
يوجد مع الفصيلة Aأجسام مضادة لـ Bومع الفصيلة Bأجسام مضادة لـ Aومع الفصيلة Oيوجد الجسمين المذكورين معا ويغيبان تماما مع الفصيلة .AB
تحديد فصيلة الدم :نضع ثالث قطرات من الدم المراد تحديد زمرته فوق صفيحة زجاجية ثم يضاف لكل قطرة مصال يحتوي أجسام مضادة .مضاد ،Aمضاد B
ومضاد Dفي نفس الوقت .وبمالحظة التراص الذي قد يحدث يتم استنتاج نوعية مولد الضد الذي تحمله ك.د.ح وبالتالي تحديد زمرتها.
تقويم :2ماهي زمر الدماء التالية؟
مـضاد D
مـضـاد B
مـضاد A
الزمرة
B+
AAB+
O-
قواعد نقل الدم :عند نقل الدم يراعى
استبعاد حقن ك.د.ح بمولدات ضد تتوافق مع
األجسام المضادة الموجودة في دم المستقبل
لتجنب حدوث التراص وما ينجر عليه من
انسداد للشعيرات الدموية .بينما ال يوجد خطر
من حقن دم يحتوي أجسام مضادة متوافقة مع
مولدات الضد على كريات دم المستقبل ألن
كمية الحقن دوما تكون قليلة وما تحتويه من
أجسام مضادة تخفف وتتمدد في الكتلة
الدموية للمستقبل وبذلك يكون تأثيرها طفبف.
معـطي
عـام
تقويم :3حدد باإلشارات ما تبقى
A B O AB
+
+
+
+
مستقبل
عام
النقل
ــ ــ A +
ــ +ــ B
ــ ــ ــ AB
O ++ +
Slide 4
*ـ الفكرة المنظمة للحصة :تتمركز وتركز على قدرة وكفاءة وسائل دفاع العضوية على التعرف على ما هو من مكونات عضويتها
بواسطة التوافق بين المحددات الغشائية بينهما فال تتفاعل ضده وما ال ينتمي لمكونات عضويتها لعدم تكامل أو توافق بين محددات
أغشيتهما فتتفاعل ضده ليكون مجموع األول= الذات ومجموع الثاني = الذات .توجد هذه المحددات على جميع خاليا الجسم وهي مميزة
للفرد الواحد وتكون بطاقة هويته البيولوجية الشخصية وتمتاز بالتسامح المناعي فيما بينها ،تورث من قبل اآلباء وتكون متماثلة عند
الفرد الواحد والتوائم الحقيقية ألن لهما نفس المنشأ ،وعدا هذا فغير ممكن مع زيادة في االختالف كلما تباعدت القرابة الدموية.
المجال المفاهيـمي :التنسيق الوظيفي في العضوية
الكفاءة المرحلـــية :يقدم حلول وقائية أمام مشكالت مرضية بتجنيد معارفه المتعلقة بالنظام المناعي
الوحدة المفاهيـمية :االستجابة المناعية
الكفاءة القاعــــدية :يحدد دور النظام المناعي في الدفاع عن العضوية
الحصة التـعلــــمية :التمييز بين الذات والالذات
مــؤشـر الكــــفاءة :يؤكد ضرورة احترام مبدأ الذات في زرع الطعوم ونقل الدم.
الوســـــــــــــــــائل :جهازي إعالم آلي محمول وعارض رقمي
*ـ المكتسبات القبلية :التلميذ من مكتسباته يعرف وسائل دفاع العضوية ،مولد الضد ،محدد ،مستقبل ،جسم
مضاد ،مبدأ التوافق أو التكامل بين المحدد والجسم المضاد ،االستجابة الخلوية ،الخلطية
التعديل .قتل مولدات الضد .مما يجعل الحصة تكتسي الطابع االدماجي.
سير الـنـشــاط:
وضعية االنطالق :للعضوية وسائل دفاع لها القدرة على التفاعل ضد ما ال ينتمي لمكونات عضويتها
المـشــــــــــــــكل :كيف تتعرف وتميز العضوية بين مكوناتها وما الينتمي إلى مكوناتها؟
الــفـــرضــــــــية :الخاليا المناعية مجهزة بوسائل (مستقبالت) تتعرف وتميز بها مكونات عضويتها.
منهجية التناول :يتم عرض كل عنصر تدريجيا وتناوله بالحوار والمناقشة الموجهة ،تسجل نتائجه على كراس التلميذ ثم تناول العنصر
الموالي وهكذا تدريجيا .في نهاية الحصة يكون التلميذ قد استوعب وسجل كل محتوى الشريحتين (معطيات ،معلومات ،جداول وتقويم)
النشاط ـAـ :زرع الطعوم:
1ـ تقنية زراعة الطعوم :تتمثل في إخاطة النسيج
في موضع الزرع كما في الصورة
2ـ مالحظات تجريبية :التجارب في الجدول
التالي تلخص نتائج زراعة طعوم جلدية.
*ــ كيف تفسر هذه النتائج؟ وماذا تستنتج؟
تجارب زرع الطعوم
النتيجة
من فخذ شخص aإلى ذراعه (نفس الجسم)
قبول الطعم
من فخذ شخص aإلى ذراع شخص bمن عائلة أخرى
رفض الطعم
من فخذ شخص ( aبعد معالجة انزيمية خربت وأزالت
المحددات الغشائة لخاليا النسيج ) إلى ذراع نفس الشخص
رفض الطعم
االستنتاج:
التفسير
الخاليا المناعية تعرف خاليا عضويتها
الخاليا الدفاعية لـلشخص bتعرفت بأن
الخاليا المزروعة ليست من عضويتها.
المحددات على أغشية الخاليا هي وسيلة التعرف
للخاليا المناعية مستقبالت غشائية متوافقة (متكاملة) مع المحددات على أغشية خاليا نفس العضوية.
وهذا يشكل مبدأ التعرف والتسامح المناعي بين خاليا نفس العضوية.
انطالقا من سياق هذه النتيجة يستدرج التالميذ بالحوار والشرح والمناقشة لبناء المفهوم المستهدف بالقدر المرغوب كأن يكون:
مفهوم الذات والالذات :يعتمد مبدأ التعرف على وجود محددات (واسمات) ذات طبيعة بروتينية سكرية بمثابة مولدات ضد ذاتية ونوعية خاصة
بالفرد ترشد الجهاز المناعي على التمييز بين ما ينتمي إلى مكوناتها (الذات) وما ال ينتمي إليها (الالذات) .توجد هذه المحددات على جميع خاليا الجسم
وهي مميزة للفرد الواحد وتكون بطاقة هويته البيولوجية الشخصية وتمتاز بتسامح مناعي فيما بينها .تورث من قبل اآلباء وتكون متماثلة عند الفرد
الواحد والتوائم الحقيقية ألن لهما نفس المنشأ ،وعدا هذا فغير ممكن مع زيادة في االختالف كلما تباعدت القرابة الدموية.
تقويم :1كيف تفسر أن بعض «الذات»
قد يتحول ويصبح «الذات»
الجواب :خاليا العضوية «الذات» التي يحدث لها تبدل في محدداتها
الغشائية تصبح «الذات» كالخاليا السرطانية والتي تعامل
وتحطم كباقي األجسام الغريبة.
النشاط ـ Bـ الزمر الدموية (فصائل الدم)
فـصـيـلــة O+
1ـ نظام ABOيوجد نوعين من المحددات األساسية على
أغشية ك,د,حA ،و Bيرجع لهما تحديد الزمر الدموية مولد الضد D
األربع ) (O,AB,B,Aإذا احتوت كرات الدم الحمراء
على مولد الضد Aتكون الزمرة Aوإذا احتوت على
المحدد Bفتسمى الزمرة Bبيمنا إذا احتوتهما معا فتكون
الزمرة ABلكن الزمرة Oفال تحتوي أي منها.
فـصـيـلــة
AB
فــصـيـلــة
B
فصـيـلــــة A+
مولد الضــــــد Bمولـد الضـــدA
جسم مضـــــاد لـ Aجسم مضـــــاد لـ B
2ـ نظام :Rhقد يوجد مولد ضد إضافي آخر على أغشية كرات الدم الحمراء يسمى مولد الضد Dيعبر على عامل الريسيس ) ،(Rhésus=Rhإذا احتوت
كرات الدم على على هذا المحدد تكون الزمرة موجبة الريسيس وإذا غاب فتكون سالبة الريسيس وتكتب الزمرة باالشارة الدالة على ذلك .مثال الفصيلة Aذات
الريسيس تكتب A.Rh+أو A+بينما لو غاب الريسيس فتكتب A.Rh-أو .A-وحوالي 85%من البشر موجبي ).(Rh+
يوجد مع الفصيلة Aأجسام مضادة لـ Bومع الفصيلة Bأجسام مضادة لـ Aومع الفصيلة Oيوجد الجسمين المذكورين معا ويغيبان تماما مع الفصيلة .AB
تحديد فصيلة الدم :نضع ثالث قطرات من الدم المراد تحديد زمرته فوق صفيحة زجاجية ثم يضاف لكل قطرة مصال يحتوي أجسام مضادة .مضاد ،Aمضاد B
ومضاد Dفي نفس الوقت .وبمالحظة التراص الذي قد يحدث يتم استنتاج نوعية مولد الضد الذي تحمله ك.د.ح وبالتالي تحديد زمرتها.
تقويم :2ماهي زمر الدماء التالية؟
مـضاد D
مـضـاد B
مـضاد A
الزمرة
B+
AAB+
O-
قواعد نقل الدم :عند نقل الدم يراعى
استبعاد حقن ك.د.ح بمولدات ضد تتوافق مع
األجسام المضادة الموجودة في دم المستقبل
لتجنب حدوث التراص وما ينجر عليه من
انسداد للشعيرات الدموية .بينما ال يوجد خطر
من حقن دم يحتوي أجسام مضادة متوافقة مع
مولدات الضد على كريات دم المستقبل ألن
كمية الحقن دوما تكون قليلة وما تحتويه من
أجسام مضادة تخفف وتتمدد في الكتلة
الدموية للمستقبل وبذلك يكون تأثيرها طفبف.
معـطي
عـام
تقويم :3حدد باإلشارات ما تبقى
A B O AB
+
+
+
+
مستقبل
عام
النقل
ــ ــ A +
ــ +ــ B
ــ ــ ــ AB
O ++ +
المجال المفاهيـمي :التنسيق الوظيفي في العضوية
الكفاءة المرحلـــية :يقدم حلول وقائية أمام مشكالت مرضية بتجنيد معارفه المتعلقة بالنظام المناعي
الوحدة المفاهيـمية :االستجابة المناعية
الكفاءة القاعــــدية :يحدد دور النظام المناعي في الدفاع عن العضوية
الحصة التـعلــــمية :التمييز بين الذات والالذات
مــؤشـر الكــــفاءة :يؤكد ضرورة احترام مبدأ الذات في زرع الطعوم ونقل الدم.
الوســـــــــــــــــائل :جهازي إعالم آلي محمول وعارض رقمي
سير النشاط:
وضعية االنطالق :للعضوية وسائل دفاع لها القدرة على التفاعل ضد ما ال ينتمي لمكونات عضويتها
المـشــــــــــــــكل :كيف تتعرف وتميز العضوية بين مكوناتها وما الينتمي إلى مكوناتها؟
الــفـــرضــــــــية :الخاليا المناعية مجهزة بوسائل (مستقبالت) تتعرف وتميز بها مكونات عضويتها.
النشاط ـAـ :زرع الطعوم:
1ـ تقنية زراعة الطعوم :تتمثل في إخاطة النسيج
في موضع الزرع كما في الصورة
2ـ مالحظات تجريبية :التجارب في الجدول
التالي تلخص نتائج زراعة طعوم جلدية.
*ــ كيف تفسر هذه النتائج؟ وماذا تستنتج؟
تجارب زرع الطعوم
النتيجة
من فخذ شخص aإلى ذراعه (نفس الجسم)
قبول الطعم
من فخذ شخص aإلى ذراع شخص bمن عائلة أخرى
رفض الطعم
من فخذ شخص ( aبعد معالجة انزيمية خربت وأزالت
المحددات الغشائة لخاليا النسيج ) إلى ذراع نفس الشخص
رفض الطعم
االستنتاج:
التفسير
الخاليا المناعية تعرف خاليا عضويتها
الخاليا الدفاعية لـلشخص bتعرفت بأن
الخاليا المزروعة ليست من عضويتها.
المحددات على أغشية الخاليا هي وسيلة التعرف
للخاليا المناعية مستقبالت غشائية متوافقة (متكاملة) مع المحددات على أغشية خاليا نفس العضوية.
وهذا يشكل مبدأ التعرف والتسامح المناعي بين خاليا نفس العضوية.
مفهوم الذات والالذات :يعتمد مبدأ التعرف على وجود محددات (واسمات) ذات طبيعة بروتينية سكرية بمثابة مولدات ضد ذاتية ونوعية خاصة
بالفرد ترشد الجهاز المناعي على التمييز بين ما ينتمي إلى مكوناتها (الذات) وما ال ينتمي إليها (الالذات) .توجد هذه المحددات على جميع خاليا الجسم
وهي مميزة للفرد الواحد وتكون بطاقة هويته البيولوجية الشخصية وتمتاز بتسامح مناعي فيما بينها .تورث من قبل اآلباء وتكون متماثلة عند الفرد
الواحد والتوائم الحقيقية ألن لهما نفس المنشأ ،وعدا هذا فغير ممكن مع زيادة في االختالف كلما تباعدت القرابة الدموية.
تقويم :1كيف تفسر أن بعض «الذات»
قد يتحول ويصبح «الذات»
الجواب :خاليا العضوية «الذات» التي يحدث لها تبدل في محدداتها
الغشائية تصبح «الذات» كالخاليا السرطانية والتي تعامل
وتحطم كباقي األجسام الغريبة.
النشاط ـ Bـ الزمر الدموية (فصائل الدم)
فـصـيـلــة O+
1ـ نظام ABOيوجد نوعين من المحددات األساسية على
أغشية ك,د,حA ،و Bيرجع لهما تحديد الزمر الدموية مولد الضد D
األربع ) (O,AB,B,Aإذا احتوت كرات الدم الحمراء
على مولد الضد Aتكون الزمرة Aوإذا احتوت على
المحدد Bفتسمى الزمرة Bبيمنا إذا احتوتهما معا فتكون
الزمرة ABلكن الزمرة Oفال تحتوي أي منها.
فـصـيـلــة
AB
فــصـيـلــة
B
فصـيـلــــة A+
مولد الضــــــد Bمولـد الضـــدA
جسم مضـــــاد لـ Aجسم مضـــــاد لـ B
2ـ نظام :Rhقد يوجد مولد ضد إضافي آخر على أغشية كرات الدم الحمراء يسمى مولد الضد Dيعبر على عامل الريسيس ) ،(Rhésus=Rhإذا احتوت
كرات الدم على على هذا المحدد تكون الزمرة موجبة الريسيس وإذا غاب فتكون سالبة الريسيس وتكتب الزمرة باالشارة الدالة على ذلك .مثال الفصيلة Aذات
الريسيس تكتب A.Rh+أو A+بينما لو غاب الريسيس فتكتب A.Rh-أو .A-وحوالي 85%من البشر موجبي ).(Rh+
يوجد مع الفصيلة Aأجسام مضادة لـ Bومع الفصيلة Bأجسام مضادة لـ Aومع الفصيلة Oيوجد الجسمين المذكورين معا ويغيبان تماما مع الفصيلة .AB
تحديد فصيلة الدم :نضع ثالث قطرات من الدم المراد تحديد زمرته فوق صفيحة زجاجية ثم يضاف لكل قطرة مصال يحتوي أجسام مضادة .مضاد ،Aمضاد B
ومضاد Dفي نفس الوقت .وبمالحظة التراص الذي قد يحدث يتم استنتاج نوعية مولد الضد الذي تحمله ك.د.ح وبالتالي تحديد زمرتها.
تقويم :2ماهي زمر الدماء التالية؟
مـضاد D
مـضـاد B
مـضاد A
الزمرة
B+
AAB+
O-
قواعد نقل الدم :عند نقل الدم يراعى
استبعاد حقن ك.د.ح بمولدات ضد تتوافق مع
األجسام المضادة الموجودة في دم المستقبل
لتجنب حدوث التراص وما ينجر عليه من
انسداد للشعيرات الدموية .بينما ال يوجد خطر
من حقن دم يحتوي أجسام مضادة متوافقة مع
مولدات الضد على كريات دم المستقبل ألن
كمية الحقن دوما تكون قليلة وما تحتويه من
أجسام مضادة تخفف وتتمدد في الكتلة
الدموية للمستقبل وبذلك يكون تأثيرها طفبف.
معـطي
عـام
تقويم :3حدد باإلشارات ما تبقى
A B O AB
+
+
+
+
مستقبل
عام
النقل
ــ ــ A +
ــ +ــ B
ــ ــ ــ AB
O ++ +
Slide 5
*ـ الفكرة المنظمة للحصة :تتمركز وتركز على قدرة وكفاءة وسائل دفاع العضوية على التعرف على ما هو من مكونات عضويتها
بواسطة التوافق بين المحددات الغشائية بينهما فال تتفاعل ضده وما ال ينتمي لمكونات عضويتها لعدم تكامل أو توافق بين محددات
أغشيتهما فتتفاعل ضده ليكون مجموع األول= الذات ومجموع الثاني = الذات .توجد هذه المحددات على جميع خاليا الجسم وهي مميزة
للفرد الواحد وتكون بطاقة هويته البيولوجية الشخصية وتمتاز بالتسامح المناعي فيما بينها ،تورث من قبل اآلباء وتكون متماثلة عند
الفرد الواحد والتوائم الحقيقية ألن لهما نفس المنشأ ،وعدا هذا فغير ممكن مع زيادة في االختالف كلما تباعدت القرابة الدموية.
المجال المفاهيـمي :التنسيق الوظيفي في العضوية
الكفاءة المرحلـــية :يقدم حلول وقائية أمام مشكالت مرضية بتجنيد معارفه المتعلقة بالنظام المناعي
الوحدة المفاهيـمية :االستجابة المناعية
الكفاءة القاعــــدية :يحدد دور النظام المناعي في الدفاع عن العضوية
الحصة التـعلــــمية :التمييز بين الذات والالذات
مــؤشـر الكــــفاءة :يؤكد ضرورة احترام مبدأ الذات في زرع الطعوم ونقل الدم.
الوســـــــــــــــــائل :جهازي إعالم آلي محمول وعارض رقمي
*ـ المكتسبات القبلية :التلميذ من مكتسباته يعرف وسائل دفاع العضوية ،مولد الضد ،محدد ،مستقبل ،جسم
مضاد ،مبدأ التوافق أو التكامل بين المحدد والجسم المضاد ،االستجابة الخلوية ،الخلطية
التعديل .قتل مولدات الضد .مما يجعل الحصة تكتسي الطابع االدماجي.
سير الـنـشــاط:
وضعية االنطالق :للعضوية وسائل دفاع لها القدرة على التفاعل ضد ما ال ينتمي لمكونات عضويتها
المـشــــــــــــــكل :كيف تتعرف وتميز العضوية بين مكوناتها وما الينتمي إلى مكوناتها؟
الــفـــرضــــــــية :الخاليا المناعية مجهزة بوسائل (مستقبالت) تتعرف وتميز بها مكونات عضويتها.
منهجية التناول :يتم عرض كل عنصر تدريجيا وتناوله بالحوار والمناقشة الموجهة ،تسجل نتائجه على كراس التلميذ ثم تناول العنصر
الموالي وهكذا تدريجيا .في نهاية الحصة يكون التلميذ قد استوعب وسجل كل محتوى الشريحتين (معطيات ،معلومات ،جداول وتقويم)
النشاط ـAـ :زرع الطعوم:
1ـ تقنية زراعة الطعوم :تتمثل في إخاطة النسيج
في موضع الزرع كما في الصورة
2ـ مالحظات تجريبية :التجارب في الجدول
التالي تلخص نتائج زراعة طعوم جلدية.
*ــ كيف تفسر هذه النتائج؟ وماذا تستنتج؟
تجارب زرع الطعوم
النتيجة
من فخذ شخص aإلى ذراعه (نفس الجسم)
قبول الطعم
من فخذ شخص aإلى ذراع شخص bمن عائلة أخرى
رفض الطعم
من فخذ شخص ( aبعد معالجة انزيمية خربت وأزالت
المحددات الغشائة لخاليا النسيج ) إلى ذراع نفس الشخص
رفض الطعم
االستنتاج:
التفسير
الخاليا المناعية تعرف خاليا عضويتها
الخاليا الدفاعية لـلشخص bتعرفت بأن
الخاليا المزروعة ليست من عضويتها.
المحددات على أغشية الخاليا هي وسيلة التعرف
للخاليا المناعية مستقبالت غشائية متوافقة (متكاملة) مع المحددات على أغشية خاليا نفس العضوية.
وهذا يشكل مبدأ التعرف والتسامح المناعي بين خاليا نفس العضوية.
انطالقا من سياق هذه النتيجة يستدرج التالميذ بالحوار والشرح والمناقشة لبناء المفهوم المستهدف بالقدر المرغوب كأن يكون:
مفهوم الذات والالذات :يعتمد مبدأ التعرف على وجود محددات (واسمات) ذات طبيعة بروتينية سكرية بمثابة مولدات ضد ذاتية ونوعية خاصة
بالفرد ترشد الجهاز المناعي على التمييز بين ما ينتمي إلى مكوناتها (الذات) وما ال ينتمي إليها (الالذات) .توجد هذه المحددات على جميع خاليا الجسم
وهي مميزة للفرد الواحد وتكون بطاقة هويته البيولوجية الشخصية وتمتاز بتسامح مناعي فيما بينها .تورث من قبل اآلباء وتكون متماثلة عند الفرد
الواحد والتوائم الحقيقية ألن لهما نفس المنشأ ،وعدا هذا فغير ممكن مع زيادة في االختالف كلما تباعدت القرابة الدموية.
تقويم :1كيف تفسر أن بعض «الذات»
قد يتحول ويصبح «الذات»
الجواب :خاليا العضوية «الذات» التي يحدث لها تبدل في محدداتها
الغشائية تصبح «الذات» كالخاليا السرطانية والتي تعامل
وتحطم كباقي األجسام الغريبة.
النشاط ـ Bـ الزمر الدموية (فصائل الدم)
فـصـيـلــة O+
1ـ نظام ABOيوجد نوعين من المحددات األساسية على
أغشية ك,د,حA ،و Bيرجع لهما تحديد الزمر الدموية مولد الضد D
األربع ) (O,AB,B,Aإذا احتوت كرات الدم الحمراء
على مولد الضد Aتكون الزمرة Aوإذا احتوت على
المحدد Bفتسمى الزمرة Bبيمنا إذا احتوتهما معا فتكون
الزمرة ABلكن الزمرة Oفال تحتوي أي منها.
فـصـيـلــة
AB
فــصـيـلــة
B
فصـيـلــــة A+
مولد الضــــــد Bمولـد الضـــدA
جسم مضـــــاد لـ Aجسم مضـــــاد لـ B
2ـ نظام :Rhقد يوجد مولد ضد إضافي آخر على أغشية كرات الدم الحمراء يسمى مولد الضد Dيعبر على عامل الريسيس ) ،(Rhésus=Rhإذا احتوت
كرات الدم على على هذا المحدد تكون الزمرة موجبة الريسيس وإذا غاب فتكون سالبة الريسيس وتكتب الزمرة باالشارة الدالة على ذلك .مثال الفصيلة Aذات
الريسيس تكتب A.Rh+أو A+بينما لو غاب الريسيس فتكتب A.Rh-أو .A-وحوالي 85%من البشر موجبي ).(Rh+
يوجد مع الفصيلة Aأجسام مضادة لـ Bومع الفصيلة Bأجسام مضادة لـ Aومع الفصيلة Oيوجد الجسمين المذكورين معا ويغيبان تماما مع الفصيلة .AB
تحديد فصيلة الدم :نضع ثالث قطرات من الدم المراد تحديد زمرته فوق صفيحة زجاجية ثم يضاف لكل قطرة مصال يحتوي أجسام مضادة .مضاد ،Aمضاد B
ومضاد Dفي نفس الوقت .وبمالحظة التراص الذي قد يحدث يتم استنتاج نوعية مولد الضد الذي تحمله ك.د.ح وبالتالي تحديد زمرتها.
تقويم :2ماهي زمر الدماء التالية؟
مـضاد D
مـضـاد B
مـضاد A
الزمرة
B+
AAB+
O-
قواعد نقل الدم :عند نقل الدم يراعى
استبعاد حقن ك.د.ح بمولدات ضد تتوافق مع
األجسام المضادة الموجودة في دم المستقبل
لتجنب حدوث التراص وما ينجر عليه من
انسداد للشعيرات الدموية .بينما ال يوجد خطر
من حقن دم يحتوي أجسام مضادة متوافقة مع
مولدات الضد على كريات دم المستقبل ألن
كمية الحقن دوما تكون قليلة وما تحتويه من
أجسام مضادة تخفف وتتمدد في الكتلة
الدموية للمستقبل وبذلك يكون تأثيرها طفبف.
معـطي
عـام
تقويم :3حدد باإلشارات ما تبقى
A B O AB
+
+
+
+
مستقبل
عام
النقل
ــ ــ A +
ــ +ــ B
ــ ــ ــ AB
O ++ +
المجال المفاهيـمي :التنسيق الوظيفي في العضوية
الكفاءة المرحلـــية :يقدم حلول وقائية أمام مشكالت مرضية بتجنيد معارفه المتعلقة بالنظام المناعي
الوحدة المفاهيـمية :االستجابة المناعية
الكفاءة القاعــــدية :يحدد دور النظام المناعي في الدفاع عن العضوية
الحصة التـعلــــمية :التمييز بين الذات والالذات
مــؤشـر الكــــفاءة :يؤكد ضرورة احترام مبدأ الذات في زرع الطعوم ونقل الدم.
الوســـــــــــــــــائل :جهازي إعالم آلي محمول وعارض رقمي
سير النشاط:
وضعية االنطالق :للعضوية وسائل دفاع لها القدرة على التفاعل ضد ما ال ينتمي لمكونات عضويتها
المـشــــــــــــــكل :كيف تتعرف وتميز العضوية بين مكوناتها وما الينتمي إلى مكوناتها؟
الــفـــرضــــــــية :الخاليا المناعية مجهزة بوسائل (مستقبالت) تتعرف وتميز بها مكونات عضويتها.
النشاط ـAـ :زرع الطعوم:
1ـ تقنية زراعة الطعوم :تتمثل في إخاطة النسيج
في موضع الزرع كما في الصورة
2ـ مالحظات تجريبية :التجارب في الجدول
التالي تلخص نتائج زراعة طعوم جلدية.
*ــ كيف تفسر هذه النتائج؟ وماذا تستنتج؟
تجارب زرع الطعوم
النتيجة
من فخذ شخص aإلى ذراعه (نفس الجسم)
قبول الطعم
من فخذ شخص aإلى ذراع شخص bمن عائلة أخرى
رفض الطعم
من فخذ شخص ( aبعد معالجة انزيمية خربت وأزالت
المحددات الغشائة لخاليا النسيج ) إلى ذراع نفس الشخص
رفض الطعم
االستنتاج:
التفسير
الخاليا المناعية تعرف خاليا عضويتها
الخاليا الدفاعية لـلشخص bتعرفت بأن
الخاليا المزروعة ليست من عضويتها.
المحددات على أغشية الخاليا هي وسيلة التعرف
للخاليا المناعية مستقبالت غشائية متوافقة (متكاملة) مع المحددات على أغشية خاليا نفس العضوية.
وهذا يشكل مبدأ التعرف والتسامح المناعي بين خاليا نفس العضوية.
مفهوم الذات والالذات :يعتمد مبدأ التعرف على وجود محددات (واسمات) ذات طبيعة بروتينية سكرية بمثابة مولدات ضد ذاتية ونوعية خاصة
بالفرد ترشد الجهاز المناعي على التمييز بين ما ينتمي إلى مكوناتها (الذات) وما ال ينتمي إليها (الالذات) .توجد هذه المحددات على جميع خاليا الجسم
وهي مميزة للفرد الواحد وتكون بطاقة هويته البيولوجية الشخصية وتمتاز بتسامح مناعي فيما بينها .تورث من قبل اآلباء وتكون متماثلة عند الفرد
الواحد والتوائم الحقيقية ألن لهما نفس المنشأ ،وعدا هذا فغير ممكن مع زيادة في االختالف كلما تباعدت القرابة الدموية.
تقويم :1كيف تفسر أن بعض «الذات»
قد يتحول ويصبح «الذات»
الجواب :خاليا العضوية «الذات» التي يحدث لها تبدل في محدداتها
الغشائية تصبح «الذات» كالخاليا السرطانية والتي تعامل
وتحطم كباقي األجسام الغريبة.
النشاط ـ Bـ الزمر الدموية (فصائل الدم)
فـصـيـلــة O+
1ـ نظام ABOيوجد نوعين من المحددات األساسية على
أغشية ك,د,حA ،و Bيرجع لهما تحديد الزمر الدموية مولد الضد D
األربع ) (O,AB,B,Aإذا احتوت كرات الدم الحمراء
على مولد الضد Aتكون الزمرة Aوإذا احتوت على
المحدد Bفتسمى الزمرة Bبيمنا إذا احتوتهما معا فتكون
الزمرة ABلكن الزمرة Oفال تحتوي أي منها.
فـصـيـلــة
AB
فــصـيـلــة
B
فصـيـلــــة A+
مولد الضــــــد Bمولـد الضـــدA
جسم مضـــــاد لـ Aجسم مضـــــاد لـ B
2ـ نظام :Rhقد يوجد مولد ضد إضافي آخر على أغشية كرات الدم الحمراء يسمى مولد الضد Dيعبر على عامل الريسيس ) ،(Rhésus=Rhإذا احتوت
كرات الدم على على هذا المحدد تكون الزمرة موجبة الريسيس وإذا غاب فتكون سالبة الريسيس وتكتب الزمرة باالشارة الدالة على ذلك .مثال الفصيلة Aذات
الريسيس تكتب A.Rh+أو A+بينما لو غاب الريسيس فتكتب A.Rh-أو .A-وحوالي 85%من البشر موجبي ).(Rh+
يوجد مع الفصيلة Aأجسام مضادة لـ Bومع الفصيلة Bأجسام مضادة لـ Aومع الفصيلة Oيوجد الجسمين المذكورين معا ويغيبان تماما مع الفصيلة .AB
تحديد فصيلة الدم :نضع ثالث قطرات من الدم المراد تحديد زمرته فوق صفيحة زجاجية ثم يضاف لكل قطرة مصال يحتوي أجسام مضادة .مضاد ،Aمضاد B
ومضاد Dفي نفس الوقت .وبمالحظة التراص الذي قد يحدث يتم استنتاج نوعية مولد الضد الذي تحمله ك.د.ح وبالتالي تحديد زمرتها.
تقويم :2ماهي زمر الدماء التالية؟
مـضاد D
مـضـاد B
مـضاد A
الزمرة
B+
AAB+
O-
قواعد نقل الدم :عند نقل الدم يراعى
استبعاد حقن ك.د.ح بمولدات ضد تتوافق مع
األجسام المضادة الموجودة في دم المستقبل
لتجنب حدوث التراص وما ينجر عليه من
انسداد للشعيرات الدموية .بينما ال يوجد خطر
من حقن دم يحتوي أجسام مضادة متوافقة مع
مولدات الضد على كريات دم المستقبل ألن
كمية الحقن دوما تكون قليلة وما تحتويه من
أجسام مضادة تخفف وتتمدد في الكتلة
الدموية للمستقبل وبذلك يكون تأثيرها طفبف.
معـطي
عـام
تقويم :3حدد باإلشارات ما تبقى
A B O AB
+
+
+
+
مستقبل
عام
النقل
ــ ــ A +
ــ +ــ B
ــ ــ ــ AB
O ++ +
Slide 6
*ـ الفكرة المنظمة للحصة :تتمركز وتركز على قدرة وكفاءة وسائل دفاع العضوية على التعرف على ما هو من مكونات عضويتها
بواسطة التوافق بين المحددات الغشائية بينهما فال تتفاعل ضده وما ال ينتمي لمكونات عضويتها لعدم تكامل أو توافق بين محددات
أغشيتهما فتتفاعل ضده ليكون مجموع األول= الذات ومجموع الثاني = الذات .توجد هذه المحددات على جميع خاليا الجسم وهي مميزة
للفرد الواحد وتكون بطاقة هويته البيولوجية الشخصية وتمتاز بالتسامح المناعي فيما بينها ،تورث من قبل اآلباء وتكون متماثلة عند
الفرد الواحد والتوائم الحقيقية ألن لهما نفس المنشأ ،وعدا هذا فغير ممكن مع زيادة في االختالف كلما تباعدت القرابة الدموية.
المجال المفاهيـمي :التنسيق الوظيفي في العضوية
الكفاءة المرحلـــية :يقدم حلول وقائية أمام مشكالت مرضية بتجنيد معارفه المتعلقة بالنظام المناعي
الوحدة المفاهيـمية :االستجابة المناعية
الكفاءة القاعــــدية :يحدد دور النظام المناعي في الدفاع عن العضوية
الحصة التـعلــــمية :التمييز بين الذات والالذات
مــؤشـر الكــــفاءة :يؤكد ضرورة احترام مبدأ الذات في زرع الطعوم ونقل الدم.
الوســـــــــــــــــائل :جهازي إعالم آلي محمول وعارض رقمي
*ـ المكتسبات القبلية :التلميذ من مكتسباته يعرف وسائل دفاع العضوية ،مولد الضد ،محدد ،مستقبل ،جسم
مضاد ،مبدأ التوافق أو التكامل بين المحدد والجسم المضاد ،االستجابة الخلوية ،الخلطية
التعديل .قتل مولدات الضد .مما يجعل الحصة تكتسي الطابع االدماجي.
سير الـنـشــاط:
وضعية االنطالق :للعضوية وسائل دفاع لها القدرة على التفاعل ضد ما ال ينتمي لمكونات عضويتها
المـشــــــــــــــكل :كيف تتعرف وتميز العضوية بين مكوناتها وما الينتمي إلى مكوناتها؟
الــفـــرضــــــــية :الخاليا المناعية مجهزة بوسائل (مستقبالت) تتعرف وتميز بها مكونات عضويتها.
منهجية التناول :يتم عرض كل عنصر تدريجيا وتناوله بالحوار والمناقشة الموجهة ،تسجل نتائجه على كراس التلميذ ثم تناول العنصر
الموالي وهكذا تدريجيا .في نهاية الحصة يكون التلميذ قد استوعب وسجل كل محتوى الشريحتين (معطيات ،معلومات ،جداول وتقويم)
النشاط ـAـ :زرع الطعوم:
1ـ تقنية زراعة الطعوم :تتمثل في إخاطة النسيج
في موضع الزرع كما في الصورة
2ـ مالحظات تجريبية :التجارب في الجدول
التالي تلخص نتائج زراعة طعوم جلدية.
*ــ كيف تفسر هذه النتائج؟ وماذا تستنتج؟
تجارب زرع الطعوم
النتيجة
من فخذ شخص aإلى ذراعه (نفس الجسم)
قبول الطعم
من فخذ شخص aإلى ذراع شخص bمن عائلة أخرى
رفض الطعم
من فخذ شخص ( aبعد معالجة انزيمية خربت وأزالت
المحددات الغشائة لخاليا النسيج ) إلى ذراع نفس الشخص
رفض الطعم
االستنتاج:
التفسير
الخاليا المناعية تعرف خاليا عضويتها
الخاليا الدفاعية لـلشخص bتعرفت بأن
الخاليا المزروعة ليست من عضويتها.
المحددات على أغشية الخاليا هي وسيلة التعرف
للخاليا المناعية مستقبالت غشائية متوافقة (متكاملة) مع المحددات على أغشية خاليا نفس العضوية.
وهذا يشكل مبدأ التعرف والتسامح المناعي بين خاليا نفس العضوية.
انطالقا من سياق هذه النتيجة يستدرج التالميذ بالحوار والشرح والمناقشة لبناء المفهوم المستهدف بالقدر المرغوب كأن يكون:
مفهوم الذات والالذات :يعتمد مبدأ التعرف على وجود محددات (واسمات) ذات طبيعة بروتينية سكرية بمثابة مولدات ضد ذاتية ونوعية خاصة
بالفرد ترشد الجهاز المناعي على التمييز بين ما ينتمي إلى مكوناتها (الذات) وما ال ينتمي إليها (الالذات) .توجد هذه المحددات على جميع خاليا الجسم
وهي مميزة للفرد الواحد وتكون بطاقة هويته البيولوجية الشخصية وتمتاز بتسامح مناعي فيما بينها .تورث من قبل اآلباء وتكون متماثلة عند الفرد
الواحد والتوائم الحقيقية ألن لهما نفس المنشأ ،وعدا هذا فغير ممكن مع زيادة في االختالف كلما تباعدت القرابة الدموية.
تقويم :1كيف تفسر أن بعض «الذات»
قد يتحول ويصبح «الذات»
الجواب :خاليا العضوية «الذات» التي يحدث لها تبدل في محدداتها
الغشائية تصبح «الذات» كالخاليا السرطانية والتي تعامل
وتحطم كباقي األجسام الغريبة.
النشاط ـ Bـ الزمر الدموية (فصائل الدم)
فـصـيـلــة O+
1ـ نظام ABOيوجد نوعين من المحددات األساسية على
أغشية ك,د,حA ،و Bيرجع لهما تحديد الزمر الدموية مولد الضد D
األربع ) (O,AB,B,Aإذا احتوت كرات الدم الحمراء
على مولد الضد Aتكون الزمرة Aوإذا احتوت على
المحدد Bفتسمى الزمرة Bبيمنا إذا احتوتهما معا فتكون
الزمرة ABلكن الزمرة Oفال تحتوي أي منها.
فـصـيـلــة
AB
فــصـيـلــة
B
فصـيـلــــة A+
مولد الضــــــد Bمولـد الضـــدA
جسم مضـــــاد لـ Aجسم مضـــــاد لـ B
2ـ نظام :Rhقد يوجد مولد ضد إضافي آخر على أغشية كرات الدم الحمراء يسمى مولد الضد Dيعبر على عامل الريسيس ) ،(Rhésus=Rhإذا احتوت
كرات الدم على على هذا المحدد تكون الزمرة موجبة الريسيس وإذا غاب فتكون سالبة الريسيس وتكتب الزمرة باالشارة الدالة على ذلك .مثال الفصيلة Aذات
الريسيس تكتب A.Rh+أو A+بينما لو غاب الريسيس فتكتب A.Rh-أو .A-وحوالي 85%من البشر موجبي ).(Rh+
يوجد مع الفصيلة Aأجسام مضادة لـ Bومع الفصيلة Bأجسام مضادة لـ Aومع الفصيلة Oيوجد الجسمين المذكورين معا ويغيبان تماما مع الفصيلة .AB
تحديد فصيلة الدم :نضع ثالث قطرات من الدم المراد تحديد زمرته فوق صفيحة زجاجية ثم يضاف لكل قطرة مصال يحتوي أجسام مضادة .مضاد ،Aمضاد B
ومضاد Dفي نفس الوقت .وبمالحظة التراص الذي قد يحدث يتم استنتاج نوعية مولد الضد الذي تحمله ك.د.ح وبالتالي تحديد زمرتها.
تقويم :2ماهي زمر الدماء التالية؟
مـضاد D
مـضـاد B
مـضاد A
الزمرة
B+
AAB+
O-
قواعد نقل الدم :عند نقل الدم يراعى
استبعاد حقن ك.د.ح بمولدات ضد تتوافق مع
األجسام المضادة الموجودة في دم المستقبل
لتجنب حدوث التراص وما ينجر عليه من
انسداد للشعيرات الدموية .بينما ال يوجد خطر
من حقن دم يحتوي أجسام مضادة متوافقة مع
مولدات الضد على كريات دم المستقبل ألن
كمية الحقن دوما تكون قليلة وما تحتويه من
أجسام مضادة تخفف وتتمدد في الكتلة
الدموية للمستقبل وبذلك يكون تأثيرها طفبف.
معـطي
عـام
تقويم :3حدد باإلشارات ما تبقى
A B O AB
+
+
+
+
مستقبل
عام
النقل
ــ ــ A +
ــ +ــ B
ــ ــ ــ AB
O ++ +
المجال المفاهيـمي :التنسيق الوظيفي في العضوية
الكفاءة المرحلـــية :يقدم حلول وقائية أمام مشكالت مرضية بتجنيد معارفه المتعلقة بالنظام المناعي
الوحدة المفاهيـمية :االستجابة المناعية
الكفاءة القاعــــدية :يحدد دور النظام المناعي في الدفاع عن العضوية
الحصة التـعلــــمية :التمييز بين الذات والالذات
مــؤشـر الكــــفاءة :يؤكد ضرورة احترام مبدأ الذات في زرع الطعوم ونقل الدم.
الوســـــــــــــــــائل :جهازي إعالم آلي محمول وعارض رقمي
سير النشاط:
وضعية االنطالق :للعضوية وسائل دفاع لها القدرة على التفاعل ضد ما ال ينتمي لمكونات عضويتها
المـشــــــــــــــكل :كيف تتعرف وتميز العضوية بين مكوناتها وما الينتمي إلى مكوناتها؟
الــفـــرضــــــــية :الخاليا المناعية مجهزة بوسائل (مستقبالت) تتعرف وتميز بها مكونات عضويتها.
النشاط ـAـ :زرع الطعوم:
1ـ تقنية زراعة الطعوم :تتمثل في إخاطة النسيج
في موضع الزرع كما في الصورة
2ـ مالحظات تجريبية :التجارب في الجدول
التالي تلخص نتائج زراعة طعوم جلدية.
*ــ كيف تفسر هذه النتائج؟ وماذا تستنتج؟
تجارب زرع الطعوم
النتيجة
من فخذ شخص aإلى ذراعه (نفس الجسم)
قبول الطعم
من فخذ شخص aإلى ذراع شخص bمن عائلة أخرى
رفض الطعم
من فخذ شخص ( aبعد معالجة انزيمية خربت وأزالت
المحددات الغشائة لخاليا النسيج ) إلى ذراع نفس الشخص
رفض الطعم
االستنتاج:
التفسير
الخاليا المناعية تعرف خاليا عضويتها
الخاليا الدفاعية لـلشخص bتعرفت بأن
الخاليا المزروعة ليست من عضويتها.
المحددات على أغشية الخاليا هي وسيلة التعرف
للخاليا المناعية مستقبالت غشائية متوافقة (متكاملة) مع المحددات على أغشية خاليا نفس العضوية.
وهذا يشكل مبدأ التعرف والتسامح المناعي بين خاليا نفس العضوية.
مفهوم الذات والالذات :يعتمد مبدأ التعرف على وجود محددات (واسمات) ذات طبيعة بروتينية سكرية بمثابة مولدات ضد ذاتية ونوعية خاصة
بالفرد ترشد الجهاز المناعي على التمييز بين ما ينتمي إلى مكوناتها (الذات) وما ال ينتمي إليها (الالذات) .توجد هذه المحددات على جميع خاليا الجسم
وهي مميزة للفرد الواحد وتكون بطاقة هويته البيولوجية الشخصية وتمتاز بتسامح مناعي فيما بينها .تورث من قبل اآلباء وتكون متماثلة عند الفرد
الواحد والتوائم الحقيقية ألن لهما نفس المنشأ ،وعدا هذا فغير ممكن مع زيادة في االختالف كلما تباعدت القرابة الدموية.
تقويم :1كيف تفسر أن بعض «الذات»
قد يتحول ويصبح «الذات»
الجواب :خاليا العضوية «الذات» التي يحدث لها تبدل في محدداتها
الغشائية تصبح «الذات» كالخاليا السرطانية والتي تعامل
وتحطم كباقي األجسام الغريبة.
النشاط ـ Bـ الزمر الدموية (فصائل الدم)
فـصـيـلــة O+
1ـ نظام ABOيوجد نوعين من المحددات األساسية على
أغشية ك,د,حA ،و Bيرجع لهما تحديد الزمر الدموية مولد الضد D
األربع ) (O,AB,B,Aإذا احتوت كرات الدم الحمراء
على مولد الضد Aتكون الزمرة Aوإذا احتوت على
المحدد Bفتسمى الزمرة Bبيمنا إذا احتوتهما معا فتكون
الزمرة ABلكن الزمرة Oفال تحتوي أي منها.
فـصـيـلــة
AB
فــصـيـلــة
B
فصـيـلــــة A+
مولد الضــــــد Bمولـد الضـــدA
جسم مضـــــاد لـ Aجسم مضـــــاد لـ B
2ـ نظام :Rhقد يوجد مولد ضد إضافي آخر على أغشية كرات الدم الحمراء يسمى مولد الضد Dيعبر على عامل الريسيس ) ،(Rhésus=Rhإذا احتوت
كرات الدم على على هذا المحدد تكون الزمرة موجبة الريسيس وإذا غاب فتكون سالبة الريسيس وتكتب الزمرة باالشارة الدالة على ذلك .مثال الفصيلة Aذات
الريسيس تكتب A.Rh+أو A+بينما لو غاب الريسيس فتكتب A.Rh-أو .A-وحوالي 85%من البشر موجبي ).(Rh+
يوجد مع الفصيلة Aأجسام مضادة لـ Bومع الفصيلة Bأجسام مضادة لـ Aومع الفصيلة Oيوجد الجسمين المذكورين معا ويغيبان تماما مع الفصيلة .AB
تحديد فصيلة الدم :نضع ثالث قطرات من الدم المراد تحديد زمرته فوق صفيحة زجاجية ثم يضاف لكل قطرة مصال يحتوي أجسام مضادة .مضاد ،Aمضاد B
ومضاد Dفي نفس الوقت .وبمالحظة التراص الذي قد يحدث يتم استنتاج نوعية مولد الضد الذي تحمله ك.د.ح وبالتالي تحديد زمرتها.
تقويم :2ماهي زمر الدماء التالية؟
مـضاد D
مـضـاد B
مـضاد A
الزمرة
B+
AAB+
O-
قواعد نقل الدم :عند نقل الدم يراعى
استبعاد حقن ك.د.ح بمولدات ضد تتوافق مع
األجسام المضادة الموجودة في دم المستقبل
لتجنب حدوث التراص وما ينجر عليه من
انسداد للشعيرات الدموية .بينما ال يوجد خطر
من حقن دم يحتوي أجسام مضادة متوافقة مع
مولدات الضد على كريات دم المستقبل ألن
كمية الحقن دوما تكون قليلة وما تحتويه من
أجسام مضادة تخفف وتتمدد في الكتلة
الدموية للمستقبل وبذلك يكون تأثيرها طفبف.
معـطي
عـام
تقويم :3حدد باإلشارات ما تبقى
A B O AB
+
+
+
+
مستقبل
عام
النقل
ــ ــ A +
ــ +ــ B
ــ ــ ــ AB
O ++ +