TÖBBET? JOBBAN.

személyi munkaedzésmódszerek KIVITEL 2 GYAKORLAT 2015 Rostás Zoltán

Tudnak Önök dolgozni?

… AKKOR EZ ITT ÖN?

És élvezik is?

A simább út…

Amit az ember átlátni s megismerni fáradság nélkül nem tud, azt közönségesen inkább azon oknak tulajdonítja, mely apárúl fiúra, mint valamely igazság, axiómaképp ment át; mintsem annak józan s egészséges létét vagy nemlétét önerejével vizsgálná meg; inkább a

régi szokás göröncsös útján izzad élte fogytáig, mintsem pillantatokig eszét fárasztaná egy kissé jobb szisztéma és simább út feltalálása végett.

Gr. Széchenyi István

személyes munka elemei

Célok és eszközök kezelése Online kommunikáció Olvasási készség növelése Íráskészség fejlesztése Hatékony jegyzetelés és adatbányászat Gondolkodás fejlesztése Hatékony feladatmegoldás IDŐGAZDÁLKODÁS

Mutasd a listád, megmondom ki vagy!

Kérem, vegyék elő a listáikat…

Idő-feladat-fontosság listák

FELADATLISTÁK A NETEN - egy- és többszereplős - importálható - összekapcsolható (mail, tel, laptop) Todoist (Web-Based, Free) Tom's Planner (Web-Based, Free) Monkey mGSD (Web-Based, Free)

ábrázolás és mindmap ötletmátrix mandala infografika

a mai gyakorlaton…

… szeretnénk megismertetni Önökkel négy, az Építészkaron (és később is) jól használható kreatív, gondolkodást serkentő módszert.

szakirodalom:

Herbert Simon – összes műve Pólya György: A gondolkodás iskolája (Akkord, 2000) Kaszás György: Gondolkodjunk, mert vagyunk! (HVG könyvek, 2011)

webes források:

http://www.studygs.net/shared/mgmnt.htm

információgazdálkodás

Kezdjük a végén…

előadástechnika Öveges József professzor a fizika Steve Jobs-a

III IV II I

első módszercsoport

ábrázolástechnika és mindmap

Á B R Á Z O L Á S T E C H N I K A ábrázolási módszerek és vizuális alátámasztási technikák az építési projekt menedzsmentben

Összeállította: Vidovszky István PhD

III IV II I

második módszer

mandala

szakirodalom:

Kaszás György: Gondolkodjunk, mert vagyunk! (HVG könyvek, 2011)

webes források:

http://www.activegarage.com/flexible-focus-67-achart-bchart http://www.daijob.com/en/columns/williamreed/article/2526 http://www.apkzoom.com/Tools/Mandala9-67796.html#.USDCsKU03Qg

a mandala módszer

egy strukturált, szabályozott és nagyon egyszerű eszközökkel operáló, mégis bonyolult problémákat is kezelni képes vizuális gondolkodási módszer

inspiráció: a tibeti mandalák (meditációs gyakorlatok színes homokkal)

a módszer lényege

egy középponti gondolat (téma) köré épül a probléma teljes „körbejárására” alkalmas több szintű – a teljes képtől a részletekig egyszerre vizuális, asszociatív és strukturált segíti a részek közötti összefüggések feltárását Példa: egy cikk összefoglalója (8 fejezettel) http://www.activegarage.com/wordpress/wp-content/uploads/SAMURAI-WALK-Concept.png

példa: életpálya - tervezés

mindmap vs. mandala

tetszőleges mélységbe hatoló, az egyes ágakon kiegyensúlyozatlan, kifejezetten aszimmetrikus szabad rendszer strukturált mindig 4-8 elemet továbbfejlesztő, egyensúlyra törekvő kötött rendszer

mandala térkép készítése

1. a központi „mag” – gondolat, probléma 2. a központi „kör” – a legfontosabb 8 gondolat 3. a külső kör „magjai” – a 8 központi gondolat a külső körök „magjaivá” válik 4. a külső körök magjai köré újabb 8 gondolat, szempont, adalék, információ, érték, stb. Ha betelt a lap, akkor a külső magok körüli gondolatokat egy újabb lap középponti magjaivá tehetjük.

Múzeumfejlesztés mandalatérképe

EGYÜTT MŰKÖDÉS D-tettek VIZSGÁK, LEADÁSOK A-helyzet EGYÜTT MŰKÖDÉS A-helyzet TANULÁS, FELKÉSZÜLÉS D-tettek

Többet? Jobban!

B-példák VIZSGÁK, LEADÁSOK C-tervek FELADAT MEGOLDÁS C-tervek TANULÁS, FELKÉSZÜLÉS B-példák FELADAT MEGOLDÁS

III IV II I

harmadik módszer

ötletmátrix

szakirodalom:

Kaszás György: Gondolkodjunk, mert vagyunk! (HVG könyvek, 2011)

webes források: http://s3images.coroflot.com/user_files/individual_files https://lh6.googleusercontent.com

PÉLDA

• Egy építésziroda vezetőjének az új tervhez össze kell állítania a különböző feladatokat megoldó építész-szerkesztőkből és szakági tervezőkből álló 8 fős csapatát. Két szempontot kell figyelembe vennie: – Ki a 8 egyénileg legjobb az adott feladatra?

– Melyik 8 játékos tud a legjobban együttműködni?

Ezek ideális egyvelege adja ki a lehető legjobb csapatot. Hogyan tudja ezt megvizsgálni?

A példa: Kaszás György: Gondolokdjunk, mert vagyunk c. műve alapján

AZ ÖTLETMÁTRIX 1.

1. Határozzuk meg célunkat!

2. Írjuk fel vízszintesen a lehetséges paramétereket, tényezőket!

3. Az egyes tényezők alá függőlegesen írjuk fel a megoldásvázlatainkat, ötletvariációinkat, a többi oszloptól függetlenül! Csak a felső paraméter számít.

4. Keressünk lehetséges kombinációkat úgy, hogy minden oszlopból csak egy ötletet választunk ki! Minél merészebb a kapcsolódás, annál eredetibb az ötlet.

AZ ÖTLETMÁTRIX 2.

• Mátrixunk függőleges és vízszintes oldalát is töltsük ki paramétervariánsokkal, így minden paraméter mindegyikkel találkozik.

homlokzatok lépcsők burkolatok !

Péter

  T E R V E Z Ő !

!

!

Mariann

!

Steve

  Ezután megvizsgáljuk, hogy melyik kombinációnak van – szerintünk – értelme, és máris három extrém, de újszerű ötletünk született.

Példa forrása: Kaszás Gy. 370.old.

helyiségkapcsolati diagram

III IV II I

negyedik módszer

infografika

szakirodalom:

web: bárhol

webes források: http://www.coolinfographics.com/ ; http://piktochart.com/ ; http://dailyinfographic.com/ ; http://eduline.hu/

A MÓDSZER LÉNYEGE

adat rendszer üzenet vizuális design ….mert egy kép többet ér ezer szónál

(???? Napóleon)

Melyik a helyes megoldás?

Példák

♠ ♠ MÚZEUMOK ♥ MŰKÖDÉSI ♣ MODELLJE ♦ ♥ hatalmi /szabályozási környezet intézményi/kulturális környezet hatalmi/kulturális reprezentáció ideológiai megerősítés nemzetközi hírnév szabályozási (jogi) és költségvetési lobby kulturális politika média, sajtólobby

INTÉZMÉNY használat üzemeltetés gazdálkodás fejlesztés értékközvetítés oktatás, nevelés tájékoztatás szórakoztatás kiszolgálás GAZDASÁGI gyűjtés, kutatás feldolgozás tud. közzététel állagmegóvás tárolás, őrzés

viták és támpontok értelmezés, reflexió kulturális küldetés értékmentés és értékközvetítés oktatás, képzés tudományos teljesítmény

szervezés, vezetés

TEVÉKENYSÉGEK

szakmai tevékenységek

♣

szolgáltatás, kommunikáció

TEVÉKENYSÉGEK

gazdálkodás

működtetés technológiai megoldásai kényelmi / kereskedelmi berendezések energetika, kibocsájtás építészeti reprezentáció megközelítés, helyi védelem, épített körny. technológiai/anyagi környezet

biztonsági, kényelmi szolgáltatások ésszerű használat esztétikai értékek INFRA STRUK TÚRA KÖZÖNSÉG intézmények fenntartók szponzorok manipuláció raktározás, védelem kezelés eszközei infotechnológia interakció közvetítés befogadás reflexió, hatás GYŰJTE MÉNY

árpolitika fund-raising reklám, szponzoráció partnerség, pályázatok költségvetési lobby hasznosítási bevételek hatékony gazdálkodás gazdasági admin.

gazd./pénzügyi környezet KÖRNYEZET -- PARTNEREK – ERŐFORRÁSOK – TEVÉKENYSÉGEK ♦

Hogyan kerüljük el a felesleges időveszteséget munka közben?

2. gyakorlati feladat

A Mars lakói a föld meglátogatására készülnek. Szeretnék megismerni a sajátos szubkultúrákat, ezért felvették a kapcsolatot a Kari Hallgatói Önkormányzat képviselőivel. Készítsenek infografikát a BME Építészmérnöki Karáról marslakók számára. (A Mlakók eddig csak az angol és a piréz nyelvet sajátították el, alapszinten. De a képeket értik, régóta figyelnek minket.)

3. gyakorlati feladat

PROBLÉMA: Ön feltalálta a vízben oldódó csónakot.

(Ez többsíkú probléma lehet, de most maradjuk a technikai részleteknél.)

• készítsen infografikus elemzést befektetők számára. Cél: a sorozatgyártás megkezdése

KÖSZÖNÖM A FIGYELMET !