فصل :7 فلسفه ترویج تهیه کننده : دکتر نیو نوذری مقدمه : توجه و اعمال سیاستهای جدی در آموزش کشااورزی و رفام مشا روسااتاییاو و تودیدکنناادکاو.
Download ReportTranscript فصل :7 فلسفه ترویج تهیه کننده : دکتر نیو نوذری مقدمه : توجه و اعمال سیاستهای جدی در آموزش کشااورزی و رفام مشا روسااتاییاو و تودیدکنناادکاو.
فصل :7 فلسفه ترویج تهیه کننده :دکتر نیو نوذری مقدمه: توجه و اعمال سیاستهای جدی در آموزش کشااورزی و رفام مشا روسااتاییاو و تودیدکنناادکاو کشاااورزی از شری ا آهاانای آنهااا اا فنااوو پیشاارفته تودیااد ر فارزدایا و توس ا ه اف ااار و مهارتهااای رفااه ای اای آناو را م تواو واق یت فلسفه ترویج دانست. از ی ای اای ر آنچه ی محاااو مشترک است و میتواند پایاه یان ساخت و انگیزه ه ل کیری ترویج تلا هود کویای شبی ت و سرهات انساااو اارای تاادارک زناادک هتاار ااا روهااهای م،تلاا ااوده اساات ر روههای که از ماا له و سپس ا اشه ر محای و عوامال درونا آو اا افزای تدریج تواو جسم شار هاروش هاده اسات و اه رهاد و هاره کیری از تواو عال او منجر م هود. موردی دیگر برفلسفه ترویج اا و پ دار هدو تجارب سرمایه ای عمر ر راز یا ه امروز هاهد آو اکر واق یت اول را که کسب تجر ه است ر راز یا فردی انساو تلا کنیم ایات دوم ی ن نال ه ساب دیگراو یا ترویج دستاوردهای آزموده جم اوست که در ت امل تاریخ شر از ا تدا تا وده ایم. از ی خصلتهای مشترک انساو سیمای ”تغییرپذیری“ او که مبنای پیشرفت او نیز هست ر ی از همه رنگ آهنا دارد و هر جم ضم فظ اورهای ساخت خود ه نحوی آو را مرادف ”رهد“ دانسته است. نظرات آرگریس و کرمن: آرکریس م تاد است که یک ه،ص ا کذهت زماو همچناو که ادغ م هود ر از یک ادت منف ل ه یک ادت ف ادیت فزاینده ر از وا ستگ ه دیگراو ه استا ل ر و نظیر آو تغییر م یا د. ازدیدکاه او اصوال لوغ فرد ر دو محور ترسیم م کردد .ی ساخت ده و نظم رفتاری و دیگری ستگ و ارتباش ا دیگراو.از ترکیب اال محتمل هریک از ای دو متغییرچهار ادت در لوغ پدید م آید. ه عایده کرم تغییر رفتار افراد ه نسبت سطح لوغ آناو مش لتر م هود ه ای ددیل ساخت ده و نظم مورد نظر هر فرد در او پدید آمده و تدریجا ا ات ای کمتری ه دیگراو زندک م کند و مسئودیتهای رفتار نظم یافته اش را یشتر ر عهده م کیرد. مراحل تغییر از نظر ارنسوو تغییر اساسا پاس ،است از فرد یا کروه ه نفوذ اجتماع که منظور از نفوذ اجتماع تاثیر و ناش است که مردم ر عااید و رفتار ی دیگر دارند. ارنسوو ر ی از پیامدهای ای واق یت را که انساو یوان اجتماع است در ای م داند که همواره در ادت پر از تن ی ارزههای مر وش ه فردیت و ارزههای مر وش ه همرنگ ا جماعت ه سر م رد. ارنسوو م تاد است مردم دو هدف دارند ی ر درست اعمال و اف ار و دیگری داهت روا دوستانه ا هم از شری رفتار مطا انتظار آو. ارنسوو م تاد است که همرنگ ر جوا گوی تمام مرا ل تغییر نیست (چه در ای صور تالیدی است کور از ظواهر توس ه) و خود ترکیب است از سه نوش پاسخ ه نفوذ اجتماع ی ن متا ت ر همانند سازی و درون کردو یک ارزش یا اعتااد. تا یت :رفتاری است که ه منظور پاداش و یا اجتناب از تنبیه رانگی،ته هده اهد ای رفتار تا هنگام دوام دارد که وعده پاداش و یا تهدید و تنبیه موجود اهد. همانندسازی:پاس ،ه نفوذ اجتماع است مبن ر آرزوی ه،ص رای همانند هدو ا ه،ص صا ب نفوذ است ای رفتار نیز ناه از رضایت درون نیست ل ه رای او را طه رضایت ،ش ا ه،ص یا اه،اص که مایل است ا آناو همانند هود ایجاد م کردد. درون کردو یک ارزش یا اعتااد :پایدارتری پاسخ ه نفوذ اجتماع است که قبول آو اعتااد پاداه درون دارد. انواع تغییر تغییر اختیاری: زمان است که م رفت یا دان جدیدی رای فرد یا کروه فراهم هود و انتظار م رود که فرد یا کروه ای دان را خواهد پاذیرفت و کرایشا در جهت تغییر مطلوب در او پیدا خواهد هد. تغییر اجباری: زماااان اسااات کاااه رخوردهاااا و وجاااوه جدیاااد رفتااااری ر دانااا جدیاااد و م رفت جدیدی را ه وجود آورند و ای م رفت جدید نیز پی آمادکیهاا یا کرایشهای را در جهت یا خ ف جهت تغییر ماورد نظار فاراهم کنناد در رخ موارد تغییر تحمیل م کردد. تغییر از دیدگاه مارک هنسن: تغییر از دیدکاه مارک هنس ه سه نوش تاسیم م هود. تغییر رنامه ای ر ی ن کوه آکاهانه در اداره رویدادها ه نحوی که پیامدی ا شرح قبل ه نتیجه از پی ت یی هده منجر کردد. تغییر خودجوشر نوع دکرکون است که در کوتاه مد نشا کرفته از وقایم شبی و پیشامدهای تصادف است رای رخدادی از ای قبیل رکوه عمدی اعمال م کردد و وجوه آو اتفاق است. تغییر ت امل ر ه کل دکرکونیهای زرگ و کوچ که در دراز مد رخ م دهد اهاره م نماید.هنس م تاد است که کوه رای ایجاد تغییر رنامه ای ر دست کم ه سه عامل اصل نیاز دارد:درک کامل ت نودوژی نوآوری ر آکاه جامم ازموانم وقیدو ندهای محی پیراموو و استراتژی تغییر. نقش ترویج در بلوغ رفتاری انسان: در اره لوغ رفتارر آرکریس م تاد است که یک ه،ص ر همچناو که زماو م کذرد از ادت منف ل ه ادت ف ادیت فزاینده و از ادت وا ستگ ه دیگراو ه ادت استا ل و نظیر آو تغییر م یا د. هرچند رنامه تغییر از ادت رفتاری ه ادت اش عات نزدی تر هود تغییر محتمل تر و مم تر است و هاید ه همی ددیل است که یشتر رنامه های ترویج را رنامه های اش عات (تش یل ک سهای کوتاه مد ) یا نرم افزار ترویج نوآوریها تش یل م دهند. انواع نوآوریها -1 نوآوریهای مداوم: ترویج آو دسته از فنوو جدید است که اثر ت،ریب ناچیزی ر ادگوهای رفتار داهته اهند .در در چنی مواردی آفرین یک محصول جدید مطرح نیست ل ه دکرکون محصول موجود مد نظر است. -2 نوآوریهای پویا: هامل نواوریهای هستند که ادگو مصرف تازه ای را ایجاد نم کنند ل ه موجب کسترش یک محصول تازه یا دکرکون در محصول موجود م هوند. -3 نواوریهای نامداوم: ه آنچه منجر ه استارار ادگوهای جدید رفتاری هود و محصوالت رواج یا د که قب ناهناخته وده اند. نتیجه گیری ا توجه ه آنچه که کذهت ر انساو اید هرای الزم را رای ترک عادا کم ازده در تودید و ه کار کرفت فنوو ارآورتر ه جای آنها ر که ت بیر دیگری از ترویج و توس ه است ر فراهم کند. در ای صور تغییر پدید آمده رای فرد یک ارزش یا یک اعتااد عمی پایدار خواهد ود و توس ه را ا م نا جلوه م دهد ای امر موجب نفوذ اجتماع نوآوریها اعم از نوآوریهای مداوم ر پویا و نامداوم م هود. منبع: ترویج و آموزش کشاورزی و منا م شبی ملک محمدیر مرکز نشر دانشگاه تهراو (جلد دوم)ر دکتر ایرج