שלמה המלך בראי האומנותx
Download
Report
Transcript שלמה המלך בראי האומנותx
מגישות צוות 9חדר אומנות
בית ספר ע " ש אילן רמון :
איטה דרעי ,דפנה תמם ,אושרת
טובול ,שמרית נקדאי ולאה דבאח
ביחידה זו ברצוננו לחשוף את התלמידים לדמותו של המלך שלמה,
באמצעות יצירות אומנות שונות ,ולהתוודע לגדולתו לחוכמתו וליכולת
המשפט שלו.
התלמידים ישוו לעומק בין הטקסט המקראי לבין היצירה של האמן
רובנס.
התלמידים יעסקו בחשיבה ,הערכה וביקורת בעקבות חשיפה לטקסט
המקראי.
התלמידים ינתחו את יצירת האומנות בראי הטקסט המקראי.
נושא השיעור :מה בין הטקסט המקראי והטקסט האומנותי בסיפור
משפט שלמה.
לימוד הטקסט המקראי -קריאה ,ניתוח והסקת מסקנות.
לימוד היצירה של האמן רובנס :ניתוח היצירה ,מציאת פרטים מתוך
היצירה ,שיחה על הבעות הפנים ,לבוש ,תנועתיות ביצירה.
העשרה -מצורף קישור מידע על האומן ותקופת יצירתו.
סיכום.
הערכה.
משפט שלמה בציורו של פטר פאול רובנס (העשרה)
ָ אז תָּ ב ֹאנָּה שְׁתַּ י ִם נָּשִים ז ֹנֹות אֶל ַּה ֶמלְֶך ,וַּתַּ עֲמ ֹדְׁ נָּה ְׁל ָּפנָּיוַּ .ות ֹאמֶר ָּה ִאשָּה הַָּאחַּת :בִי אֲדֹנִיֲ ,אנִי
שלִישִי ְׁללִדְׁ תִ י ,וַּתֵ לֶד ַּגם ָּה ִאשָּה
ְׁו ָּה ִאשָּה הַּז ֹאת יֹשְׁב ֹת ְׁב ַּבי ִת ֶאחָּדָּ ,ו ֵאלֵד ִעמָּּה ַּב ָּבי ִתַּ .וי ְׁ ִהי בַּּיֹום ַּה ְׁ
הַּז ֹאת; ַּו ֲאנַּחְׁנּו יַּחְׁדָּ ו ,אֵין זָּר אִתָּ נּו ַּב ַּבי ִת זּולָּתִ י שְׁתַּ י ִםֲ -אנַּחְׁנּו ַּב ָּבי ִתַּ .וּיָּמָּת בֶן ָּה ִאשָּה ַּהז ֹאתָּ ,ליְׁלָּה,
שכִי ֵבהּו ְׁבחֵיקָּּה;
שנָּה ,וַּתַּ ְׁ
ש ְׁכבָּה ָּעלָּיו .וַּתָּ קָּם בְׁתֹוְך ַּה ַּליְׁלָּה וַּתִ קַּח אֶת ְׁבנִי ֵמ ֶא ְׁצלִיַּ ,ו ֲאמָּתְׁ ָך י ְׁ ֵ
ֲאשֶר ָּ
שכִיבָּה ְׁבחֵיקִי .וָָּאקֻם בַּבֹקֶר ְׁלהֵינִיק אֶת ְׁבנִיְׁ ,ו ִהנֵה מֵת; ָּואֶתְׁ בֹונֵן ֵאלָּיו בַּב ֹקֶר,
ְׁואֶת ְׁבנָּּה ַּהמֵת ִה ְׁ
ְׁו ִהנֵה ֹלא ָּהי ָּה ְׁבנִי ֲאשֶר יָּלָּדְׁ תִ י .וַּת ֹאמֶר ָּה ִאשָּה הַָּאח ֶֶרתֹ :לא כִי ְׁבנִי ַּהחַּי ּו ְׁבנְֵך ַּהמֵת; וְׁז ֹאת אֹמ ֶֶרת:
ֹלא כִי ְׁבנְֵך ַּהמֵת ּו ְׁבנִי ֶהחָּי; וַּתְׁ דַּ ב ְֵׁרנָּה ִל ְׁפנֵי ַּה ֶמלְֶך .וַּּי ֹאמֶר ַּה ֶמלְֶך :ז ֹאת אֹמ ֶֶרת ,זֶה ְׁבנִי ַּהחַּי ּו ְׁבנְֵך
ַּהמֵת ,וְׁז ֹאת אֹמ ֶֶרת ֹלא כִי ְׁבנְֵך ַּהמֵת ּו ְׁבנִי ֶהחָּי.
שנָּי ִם,
וַּּי ֹאמֶר ַּה ֶמלְֶך :קְׁחּו לִי ח ֶָּרב; ַּוּיָּבִאּו ַּהח ֶֶרב ִל ְׁפנֵי ַּה ֶמלְֶךַּ .וּי ֹאמֶר ַּה ֶמלְֶךִ :גזְׁרּו אֶת ַּהּיֶלֶד ַּה ַּחי ִל ְׁ
שר ְׁבנָּּה ַּהחַּי אֶל ַּה ֶמלְֶך ,כִי נִ ְׁכ ְׁמרּו
ּותְׁ נּו אֶת ַּה ֲחצִי לְַׁאחַּת ְׁואֶת ַּה ֲחצִי ְׁל ֶאחָּת .וַּת ֹאמֶר ָּה ִאשָּה ֲא ֶ
ַּר ֲחמֶי ָּה עַּל ְׁבנָּּה ,וַּת ֹאמֶר :בִי אֲדֹנִי ,תְׁ נּו לָּּה אֶת ַּהּי ָּלּוד ַּהחַּיְׁ ,ו ָּהמֵת ַאל תְׁ מִיתֻ הּו; וְׁז ֹאת אֹמ ֶֶרת :גַּם
לִי גַּם לְָּך ֹלא י ִ ְׁהי ֶה ,גְׁז ֹרּוַּ .וּיַּעַּן ַּה ֶמלְֶך וַּּי ֹאמֶר :תְׁ נּו לָּּה אֶת ַּהּי ָּלּוד ַּהחַּיְׁ ,ו ָּהמֵת ֹלא תְׁ מִיתֻ הּו; הִיא
שפַּט ַּה ֶמלְֶך ַּוּי ְִׁראּו ִמ ְׁפנֵי ַּה ֶמלְֶך ,כִי ָּראּו ִכי ָּח ְׁכ ַּמת
שפָּט ֲאשֶר ָּ
שמְׁעּו כָּל יִש ְָּׁראֵל אֶת ַּה ִמ ְׁ
אִמֹוַּ .וּי ִ ְׁ
שפָּט.
אֱֹלהִים ְׁבק ְִׁרבֹו ַּלעֲשֹות ִמ ְׁ
– מלכים א' ג' ,טז-כח
האם שלמה המלך התכוון באמת להרוג את הילד? נמקו.
האם שלמה הסתמך רק על תגובת האמהות?
האם התובעת או הנתבעת היתה האם האמיתית?
האם שלמה המלך הוכיח מי האם הביולוגית ומי האם הראויה?
תשובות
התבוננו בתמונה וענו על השאלות:
כתבו מי הן הדמויות המופיעות ביצירה של רובנס.
תארו את לבושו של שלמה המלך ,מבע פניו תנועת גופו והשוו את
דבריכם עם הטקסט המקראי.
תשובות
למדנו את סיפור "משפט שלמה" מתוך הטקסט המקראי ועל חוכמתו
במציאת פתרון בבעיות נחרצות.
הכרנו יצירת אומנות מתקופת הבארוק של האמן רובנס ,והתחקינו אחר
המוטיבים המאפיינים את יצירתו של האומן והשווינו עם הטקסט
המקראי.
העשרנו את ידיעותינו על האמן רובנס ועל תקופת יצירתו.
שלחו באמצעות המייל את דף התשובות שלכם לבן זוג שבחרתם.
כתבו בדף התשובות שתי הערות חיוביות לתשובות חברכם.
כתבו ביקורת בונה אחת :
מה לדעתכם כדאי לשפר או לתקן בעבודתו של חברכם הסבירו בהרחבה.
שלחו את דף התשובות למייל של המורה.
המורה תכתוב בדף התשובות שתי הערות חיוביות
לתשובות התלמיד.
וביקורת בונה אחת :מה לדעתה כדאי לשפר או לתקן
בעבודתו של התלמיד.