Transcript ******* 1

‫تخطي المقدمة‬
‫خــروج‬
‫خروج‬
‫لنبدأ‬
‫نهدى هذا العمل املتواضع الى قدسنا الحبيب‬
‫و الى كل من ضحى من أجله ‪ ,‬و الى كل من ّ‬
‫أن قلبه‬
‫و دمعت عينيه و بطشت يده من أجل اسالمنا العظيم‬
‫الى آبائنا و أمهاتنا ‪ ,‬و الى كل معلمي و طالب‬
‫الجــامعــة اإلس‬
‫ــالمي ــة الغ ــراء‬
‫شكر خاص‬
‫ً‬
‫هذا املشروع من إعداد كال من ‪:‬‬
‫أحالم خليل أبو نـاصر‬
‫تساهيل عبد هللا قاسم‬
‫فـــداء فتـــحي سعـــد‬
‫إبتســـام يـوسف خلـة‬
‫ايمان كمال أبو رجيله‬
‫تحت إشراف املعلم الفاضل‬
‫منير سليمان حسن‬
‫التـعليمـــــات‬
‫‪ -1‬تأكد عزيزي الطالب من انتهاء عرض الشريحة كاملة قبل االنتقال الى الشريحة التالية‬
‫و ذلك عن طريق الضغط بالزر األيسر من الماوس ( الفأرة ) ‪.‬‬
‫‪ -2‬يمكنك التنقل بين الشرائح بشكل متسلسل و مرن عن طريق الضغط على االختصارات‬
‫الخاصة بذلك ‪.‬‬
‫‪ -3‬حاول أن تجيب على أي سؤال يواجهك خالل عرض الشرائح بنفسك قبل أن تحصل‬
‫على اإلجابة بالنقر بالماوس ( الفأرة ) ‪.‬‬
‫‪ -4‬بعد انتهاء عرض الدرس حاول أن تجيب على األسئلة و التمارين و أن تتأكد من صحة‬
‫أجوبتك ألن ذلك سيساعد في اإلجابة عن أسئلة االمتحان بشكل سلس ‪.‬‬
‫‪ -5‬ال تتردد في اللجوء الى أيقونة المساعدة عند الحاجة ‪.‬‬
‫العودة الى الصفحة الرئيسية‬
‫لنبدأ‬
‫أيقونة البدء بالدرس‬
‫أيقونة السابق‬
‫أيقونة لعرض معلومات إثرائية‬
‫خروج‬
‫أيقونة للخروج من البرنامج‬
‫أيقونة ملشاهدة بعض الصور‬
‫أيقونة التالي‬
‫أيقونة لعرض الفيديو‬
‫الشريحة األخيرة املعروضة‬
‫عودة الى الصفحة الرئيسية‬
‫أو صفحة العنوان‬
‫األدوات و الع ـ ـ ــدد‬
‫لنبدأ‬
‫ربط و تثبيت املعادن‬
‫لنبدأ‬
‫الربط املؤقت للمعادن بالبراغي‬
‫لنبدأ‬
‫خروج‬
‫يتوقع منك عزيزي الطالب بعد اإلنتهاء من دراستك‬
‫ً‬
‫لهذا املوضوع وتطبيق أنشطته أن تكون قادرا على ‪:‬‬
‫‪ -1‬قياس األقطار الداخلية للمشغوالت االسطوانية باستخدام الفرجار الداخلي ‪.‬‬
‫‪ -2‬نقل األبعاد بواسطة الفرجار الخارجي بعد قياس األقطار الخارجية للمشغوالت‬
‫االسطوانية ‪.‬‬
‫‪ -3‬قياس األقطار الداخلية و الخارجية للمشغوالت االسطوانية باستخدام الورنية‬
‫عزيزي الطالب قبل البدء بالدرس عليك مراجعة بعض المعلومات‬
‫التي سبق لك أن تعلمتها من خالل اإلجابة على األسئلة التالية ‪:‬‬
‫‪ -1‬عدد بعض األدوات التي نستخدمها في القياس ؟‬
‫‪ -1‬متر خشبي‬
‫‪ -2‬متر معدني‬
‫‪ -3‬االجابة‬
‫الزوايا‬
‫‪ -2‬فيم يستخدم الميزان الكحولي؟‬
‫لضبط استواء السطوح االجابة‬
‫رأسيا وأفقيا‬
‫‪ -3‬من أنواع زوايا القياس؟‬
‫االجابةعلى‪ -3 45‬زاوية متحركة‬
‫‪-1‬زاوية قائمة ‪ -2‬زاوية مائلة‬
‫هل تستطيع أن تعدد بعض من أدوات القياس المستخدمة‬
‫في إنجاز هذه المشغوالت المعدنية ؟‬
‫ً‬
‫أوال ‪ :‬أدوات القياس‬
‫عملية مقارنة مقدار بمقدار آخر من نفس النوع‬
‫أو كمية بكمية أخرى من نفس النوع‬
‫تتم عملية القياس باستخدام أجهزة و أدوات خاصة مهيأة للقياس‬
‫يطلق عليها اسم‪ :‬أدوات القياس أو محددات القياس‬
‫هناك نوعين من القياس‬
‫القياس المباشر‬
‫القياس الغير مباشر‬
‫القياس المباشر‪:‬‬
‫يتم بمقارنة الشغلة المراد قياسها مباشرة مع جهاز القياس المباشر‬
‫من األمثلة البسيطة على القياس المباشر‪:‬‬
‫القاء مسطرة على الشغلة املراد قياسها وقراءة الطول بعد مقارنة طول الشغلة‬
‫املسطرة‪.‬‬
‫بني الطالب قارن طول القطعة مع المسطرة‬
‫واآلن ّ‬
‫اذا القياس = ‪ 5‬سم‬
‫القياس الغير المباشر‬
‫يستخدم هذا النوع من القياس عند وجود صعوبات‬
‫أي عندما يصبح القياس المباشر غير ممكن‬
‫حيث يتم القياس الغير المباشر عن طريق وسائل مساعدة ومثال‬
‫ذلك ‪ :‬الفراجير ‪ ,‬القدمة ذات الورانية‬
‫بين الطالب لنتعرف عىل أمه أدوات القياس الغري املبارش ‪:‬‬
‫والآن ّ‬
‫أوال‪:‬الفرجار‬
‫هل هناك فرق في‬
‫شكل الفراجير التي أمامك؟؟‬
‫هل تختلف هذه‬
‫الفراجير في الوظيفة؟‬
‫لعلك الحظت عند شرائك لعلبة هندسية‬
‫تنوع الفراجير املستخدمة في رسم العمليات الهندسية‬
‫وباملثل فإن الفراجير املستخدمة في القياس متنوعة‪.‬‬
‫تقسم الفراجير إلى نوعين هما ‪:‬‬
‫أوال ‪:‬فرجار القياس الداخلي‬
‫•يستخدم لقياس األقطار الداخلية للجسم ‪،‬ويتطلب ضبط عادي قبل القياس‬
‫حيث يتم الضبط لهذا الفرجار بفتحه أو إغالقه بشكل طفيف باليد‪.‬‬
‫تتقيد حركة ساقي الفرجار نتيجة مقاومة البرغي الموجود‬
‫في مركز تالقي الساقين‬
‫لقياس األقطار الداخلية باستخدام فرجار القياس الداخلي‬
‫تابع معنا النشاط التالي‪:‬‬
‫‪ -1‬ركز أحد ساقي الفرجار على أطراف القطعة المعدنية‪.‬‬
‫‪ -2‬حرك الساق االخرى للفرجار‬
‫حتى يالمس السطح الداخلي للقطعة المعدنية‬
‫مع مراعاة تطابق الفرجار مع محور المشغولة‬
‫المعدنية األسطوانية‬
‫‪ -3‬شد البرغي الموجود بين ساقي الفرجار‬
‫للمحافظة على فتحة الفرجار‪.‬‬
‫‪ -4‬خذ القياس عن طريق‬
‫مقارنة فتحة الفرجار مع المسطرة‪.‬‬
‫اذا القياس =‪37‬‬
‫مم‬
‫ثانيا ‪:‬فرجار القياس الخارجي‬
‫يستخدم لقياس األقطار الخارجية للجسم‪.‬‬
‫يستخدم في نقل األبعاد من و إلى المسطرة الفوالذية‬
‫بواسطة طرفيه المدببين‪.‬‬
‫بني الطالب لتتمكن من القيام بنقل بعد عن طريق الفرجار‬
‫الخارجي قـم بالخطوات التالية ‪:‬‬
‫بداية ‪ :‬خذ قياس األقطار الخارجية للقطعة كالتالي ‪:‬‬
‫ افتح ساقي الفرجار على مستوى القطعة االسطوانية‬‫ مع مراعاة أن يكون الفرجار الخارجي‬‫عمودي على محور القطعة االسطوانية‪.‬‬
‫ شد فتحة الفرجار بالبرغي الموجود بين ساقي‬‫الفرجار؛كما تعلمت بفرجار القياس الداخلي‪.‬‬
‫ خذ القياس عن طريق‬‫مقارنة فتحة الفرجار مع المسطرة‪.‬‬
‫إذا القياس = ‪45‬‬
‫مم‬
‫‪ -‬حافظ على فتحة الفرجار ثم قم بنقل البعد المطلوب ‪.‬‬
‫ثانيا‪:‬القدمة ذات الورانية(وتسمى بالكليبر)‪:‬‬
‫استعماالت القدمة ذات الورنية‬
‫‪‬قياس األقطار‬
‫الخارجية‬
‫‪‬قياس األقطار‬
‫الداخلية‬
‫‪‬عمق الثقوب‬
‫هيا بنا نتعرف على أجزاء القدمة ذات الورانية‪:‬‬
‫ساق لقياس‬
‫العمق‬
‫التقسيم المساعد‬
‫المسطرة‬
‫مسمار التثبيت‬
‫الورانية المنزلقة‬
‫حد ثابت‬
‫حد متحرك‬
‫لقياس االقطار لقياس االقطار‬
‫الداخلية‬
‫الداخلية‬
‫فك ثابت‬
‫فك متحرك لقياس االقطار‬
‫لقياس االقطار الخارجية‬
‫الخارجية‬
‫الورانية االلكترونية‬
‫اضغط هنا‬
‫بني الطالب بعد أن تعرفت على أجزاء الورنية‬
‫هيا بنا نتعرف على كيفية قراءة قياس الورنية‪:‬‬
‫تتم عملية قراءة قياس القدمة ذات الورنية على مرحلتين أساسيتين‪:‬‬
‫أوال ‪ :‬ننظر إلى ورنية القياس وبالتحديد إلى موقع الصفر ونقرأ العدد الذي على يساره والمسجل على‬
‫مسطره القياس الرئيسي؛ نسجل قيمه القراءة )‪ (A‬بالمليمترات الصحيحة‬
‫ثانيا ‪ :‬ننظر إبتداءاً من صفر المسطرة ونحدد أول تطابق تام بين تدرجي المسطرة و الورنية ثم نقرأ‬
‫عدد تدرج الورنية المسجلة مع التطابق‬
‫يكون حاصل جمع قيمة‬
‫)‪ (A‬وقيمة )‪ (B‬نتيجة‬
‫قيمة القياس على الجهاز قياس المسطرة‬
‫القدمة ذات الورنية‪.‬‬
‫قياس الورنية‬
‫قراءة القياس على الورنية‪:‬‬
‫عند أحسن تطابق بين مسطرة الورنية و مسطرة القياس‬
‫ال تقرأ من حافة الورنية‬
‫قراءة القياس الرئيسي‬
‫على يسار صفر الورنية‬
‫عزيزي الطالب من مصادر الخطأ في القياس التالي ‪:‬‬
‫‪-1‬‬
‫انحراف الصفر عن موضعه‪.‬‬
‫‪ -2‬الضغط الزائد على فكي األداة‬
‫‪-3‬الخطأ في قراءة القياس‬
‫ولكن قبل أن تبدأ بالقياس اسحب الورنية ومن ثم ضع الجزء‬
‫الذي تريد قياسه بين فكي الورنية واضغط على فكي الورنية‬
‫حتى يتطابق مع الجسم المراد قياسه وسيظهر لك القياس تلقائيا‪.‬‬
‫اضغط هنا‬
‫لنبدأ‬
‫اختر االجابة الصحيحة لكل مما يلي ‪:‬‬
‫‪ -1‬تستخدم لقياس األقطار الداخلية و الخارجية للقطع االسطوانية‬
‫أ‪ -‬مقياس الورانية‬
‫ج‪ -‬مسطرة الزاوية‬
‫ب‪ -‬الخطاط‬
‫د‪ -‬فرجار القياس الداخلي‬
‫‪ -2‬تعتبر من أدوات القياس الغير المباشر‬
‫أ‪-‬‬
‫ج‪-‬‬
‫انتهى الوقت‬
‫الورنية‬
‫مبرد‬
‫‪ -3‬من مصادر الخطأ في القياس‬
‫أ‪ -‬الخطأ في قراءة القياس‬
‫ج‪ -‬انحراف خط الصفر عن موضعه‬
‫ب‪ -‬المسطرة‬
‫د‪ -‬الشئ مما سبق‬
‫ب‪ -‬الضغط الزائد على األداة‬
‫د‪ -‬كل ما سبق‬
‫‪ -4‬تختلف الفراجير المستخدمة في القياس في‬
‫أ‪ -‬الشكل‬
‫ج‪ -‬الوظيفة‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫ب‪ -‬الحجم‬
‫‪ 4‬د‪ -‬كل ما سبق صحيح‬
‫‪ -5‬يجب أن يكون الفرجار الخارجي على‬
‫القطعة االسطوانية‪:‬‬
‫ب‪ -‬موازي‬
‫د‪ -‬الشئ مما سبق‬
‫أ‪ -‬عمودي‬
‫ج‪ ( -‬أ ‪ +‬ب )‬
‫‪ -6‬تستعمل القدمة ذات الورنية لقياس‪:‬‬
‫ب‪ -‬األقطار الخارجية‬
‫د‪ -‬كل ماسبق‬
‫أ‪ -‬األقطار الداخلية‬
‫ج‪ -‬عمق الثقوب‬
‫انتهى الوقت‬
‫‪ -7‬الصورة الموضحة تدل على‬
‫أ‪ -‬القدمة ذات الورنية‬
‫ج‪ -‬فرجار القياس الخارجي‬
‫‪-8‬من أدوات القياس المباشر‬
‫أ‪ -‬المسطرة‬
‫ج‪ -‬فرجار القياس الخارجي‬
‫‪6 5‬‬
‫ب‪ -‬فرجار القياس الداخلي‬
‫د‪ -‬الشئ مما سبق‬
‫ب‪ -‬فرجار القياس الداخلي‬
‫د‪ -‬كل ما سبق صحيح‬
‫‪8‬‬
‫‪7‬‬
‫اضغط على الزر‬
‫اذا كانت االجابة خاطئة‪:‬‬
‫اذا كانت االجابة صحيحة وعلى الزر‬
‫‪-1‬‬
‫يستخدم القياس المباشر عند وجود صعوبة في القياس‪0‬‬
‫‪-2‬‬
‫تعتبر الفراجير من أدوات القياس الغير مباشر‪0‬‬
‫‪-3‬‬
‫تستخدم المسطرة لقياس األبعاد الخطية‪0‬‬
‫‪-4‬‬
‫الوقت‬
‫انتهى‬
‫لقياس سمك جدار الماسورة نستخدم الفرجار الداخلي‬
‫‪-5‬‬
‫يتم قراءة القياس على الورنية عند أحسن تطابق بين‬
‫مسطرة الورنية ومسطرة القياس‬
‫‪-6‬‬
‫يسمى الفرجار الخارجي بالكليبر‬
‫‪-7‬‬
‫من مصادر الخطأ قراءة القياس من يسار صفر الورنية‪0‬‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪4‬‬
‫‪5‬‬
‫‪6‬‬
‫‪7‬‬
‫يتوقع منك عزيزي الطالب في نهاية هذا الدرس أن تكون قادراً على ‪:‬‬
‫عزيزي الطالب قبل البدء بالدرس عليك مراجعة بعض المعلومات‬
‫التي سبق لك أن تعلمتها من خالل اإلجابة على األسئلة التالية ‪:‬‬
‫‪ -1‬ما المقصود بعملية النشر ؟‬
‫االجابة‬
‫هي عملية قطع المعدن عن طريق ازالة الرايش بواسطة نصل المنشار وذلك‬
‫بتحريكه الى األمام مع الضغط على قطعة العمل المراد قطعها‬
‫‪ -2‬ما الفرق بين هاتين الصورتين؟‬
‫منشار يدوي‬
‫االجابة‬
‫منشار كهربائي‬
‫واآلن عزيزي الطالب‬
‫اضغط على الزر‬
‫الذي سيظهر أمامك لنبدأ‬
‫درسنا‪.‬‬
‫تستخدم المناشير اليدوية لنشر‬
‫مختلف أنواع المقاطع‬
‫المعدنية الصغيرة نسبيا المربعة‬
‫والمستطيلة والدائرية وغيرها‪.‬‬
‫هيا بنا نتعرف على أجزاء‬
‫املنشار اليدوي للمعادن‬
‫من أنواع المناشير اليدوية‬
‫المنشار اليدوي للمعادن‬
‫‪4‬‬
‫‪2‬‬
‫‪1‬‬
‫‪3‬‬
‫‪ -1‬النصل ويحتوي على أسنان النشر ‪ -2‬االطار ويصنع من الفوالذ ويحمل النصل ‪.‬‬
‫‪-3‬المقبض ويصنع من الخشب‪.‬‬
‫‪ -4‬برغي وصامولة لضبط شد النصلة ‪.‬‬
‫التفليج في أسنان املنشار‪:‬‬
‫تصنع األسلحة بحيث تكون أسنانها مفلجة أي بوجود‬
‫تخليص جانبي لكل سنة الى جهة اليمين وسنة أخرى الى‬
‫جهة اليسار و هكذا بطول السالح و ليستمر سالح المنشار‬
‫في عملية النشر دون أن ينكسر فال بد أن يكون عرض‬
‫الجزء الذي يجري عليه عملية النشر أعرض من سمك‬
‫ظهر السالح و بذلك يقوم المنشار بوظيفته على أكمل‬
‫وجه و تقوم أسنان سالح المنشار بإزالة جزء صغير من‬
‫المشغولة على هيئة رابش ومن ثم فصل جزء من معدن‬
‫المشغولة‬
‫يستخدم منشار الصينية لنشر‬
‫المقاطع المعدنية االسطوانية‬
‫أو المربعة أو المستطيلة‬
‫الكبيرة‬
‫من أنواع المناشير اآللية‬
‫منشار الصينية ويعرف أيضا‬
‫بالمنشار األفقي‪0‬‬
‫‪3‬‬
‫‪2‬‬
‫هيا بنا نتعرف على أجزاء‬
‫منشار الصينية‪0‬‬
‫‪1‬‬
‫‪4‬‬
‫‪ -1‬صينية النشر‬
‫‪ -2‬حاجز وقاية‬
‫‪ -3‬ذراع المنشار‬
‫‪-4‬طاولة العمل‬
‫نظرا لخطورة آلة منشار الصينية يستخدم حاجز‬
‫وقاية يغطي صينية النشر وال يجوز استخدام آلة‬
‫منشار الصينية بدون حاجز وقاية وتكون صينية‬
‫النشر على شكل قرص دائري مسنن حيث يحتوي‬
‫محيط القرص على أعداد كبيرة من الحدود‬
‫القاطعة على شكل أسنان مفلجة بزوايا كبيرة‬
‫وتتخذ أسنان أسلحة منشار الصينية عدة أشكال ‪.‬‬
‫لنبدأ‬
‫اضغط على الزر‬
‫اذا كانت االجابة خاطئة‪:‬‬
‫اذا كانت االجابة صحيحة وعلى الزر‬
‫‪-1‬‬
‫من أدوات النشر والقطع المناشير والمبارد ‪.‬‬
‫‪-2‬‬
‫يستخدم المنشار اليدوي للمعادن لنشر القطع المعدنية الصغيرة ‪.‬‬
‫‪-3‬‬
‫أداة القطع في منشار الصينية عبارة عن قرص دائري مسنن ‪.‬‬
‫‪-4‬‬
‫يستخدم منشار الصينية لقص القطع المعدنية الكبيرة‬
‫والتي ال يمكن قصها باستخدام المنشار اليدوي ‪.‬‬
‫‪-5‬‬
‫عند قص قطعة معدنية بمنشار الصينية يخرج رايش‬
‫من احتراق برادة الحديد‪.‬‬
‫‪-6‬‬
‫المنشار األفقي يعتبر من المناشير اليدوية‪.‬‬
‫‪-7‬‬
‫البد من ازالة حاجز الوقاية من منشار الصينية عند االستخدام‪.‬‬
‫انتهى الوقت‬
‫أحسنت‬
‫إجابة صحيحه‬
‫يتوقع منك عزيزي الطالب في نهاية هذا الدرس أن تكون قادراً على ‪:‬‬
‫عزيزي الطالب قبل البدء بالدرس عليك مراجعة بعض المعلومات‬
‫التي سبق لك أن تعلمتها من خالل اإلجابة على األسئلة التالية ‪:‬‬
‫‪ -1‬ما اسم األداة المستخدمة في الشكل التالي ؟‬
‫االجابة‬
‫المبرد‬
‫‪ -2‬ما الفرق بين أشكال المبارد التالية من حيث النوع ؟‬
‫‪ -1‬مبرد ناعم‬
‫‪ -2‬مبرد متوسط‬
‫‪ -3‬مبرد خشن‬
‫‪1‬‬
‫االجابة‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫واآلن عزيزي الطالب‬
‫اضغط على الزر‬
‫الذي سيظهر أمامك لنبدأ‬
‫درسنا‪.‬‬
‫هي عملية الغرض منها ازالة طبقات رقيقة من‬
‫( أسطح المشغوالت المعدنية ) على هيئة جزيئات صغيرة‬
‫تسمى بالرايش أو النحاته‪.‬‬
‫و تجرى عملية البرادة اليدوية باستعمال املبرد‬
‫عبارة عن أداة قطع متعددة األسنان تستعمل للحصول على أسطح‬
‫مستوية أو متوازية أو مائلة وتصنع المبارد من الصلب العالي‬
‫الكربوني بأنواع وأشكال مختلفة‪.‬‬
‫اضغط هنا‬
‫واآلن عزيزي الطالب حاول أن تتعرف على مكونات هذا املبرد اليدوي‪:‬‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫اضغط هنا‬
‫‪4‬‬
‫‪6‬‬
‫‪ -1‬النصاب‬
‫‪ -2‬كعب املبرد‬
‫‪ -5‬جانب املبرد‬
‫‪ -3‬وجه املبرد‬
‫‪ -6‬طول املبرد‬
‫‪ -4‬طرف املبرد‬
‫‪5‬‬
‫تصنع المبارد بمقاطع متعددة األشكال لكي تفي باألغراض المختلفة ‪ ,‬ويسمى المبرد بشكل مبرده‬
‫فمثال ‪ :‬يسمى المبرد ذو المقطع المستطيل بالمبرد المبطط ‪,‬‬
‫وذو المقطع المربع بالمبرد المربع الى غير ذلك من األشكال ‪.‬‬
‫أوال‪:‬‬
‫ضع قدمك اليسرى بحيث تصنع زاوية ‪30‬درجة مع محور طاولة العمل‬
‫وأن تكون القدم اليمنى خلف اليسرى وأن تصنع معها زاوية ‪45‬درجة‪.‬‬
‫ثانيا‪ :‬امسك النصاب بواسطة اليد اليمنى على أن يكون اصبع االبهام على‬
‫النصاب ويسند المبرد باليد اليسرى‪.‬‬
‫ثالثا‪ :‬ادفع المبرد الى األمام مع الضغط عليه للقيام بعملية القطع‬
‫ثم اسحب المبرد الى الخلف دون الضغط عليه في مشوار العودة‬
‫لنبدأ‬
‫اختار اإلجابة الصحيحة ‪:‬‬
‫‪ -1‬من األدوات المستخدمة في تسوية المعادن ‪-:‬‬
‫أ المبرد‬
‫ب المنشار ج المقدح الكهربائي د الفرجار الداخلي‬
‫‪ -2‬من أنواع المبارد الشائعة ‪-:‬‬
‫أ مبرد خشن ب مبرد ناعم ج ( أ ‪ +‬ب ) معا ً د الشئ مما سبق‬
‫‪ -3‬تتوقف نعومة أو خشونة المبرد على ‪-:‬‬
‫أ طول المبرد ب عدد أسنان المبرد ج مبرد متوسط الخشونة د كل ما سبق‬
‫‪ -4‬يعتمد الحداد في عملية البرد على ‪-:‬‬
‫أ الكهرباء ب القوة العضلية للحداد ج (أ‪+‬ب ) معا ً د ال شئ مما سبق‬
‫‪ -5‬كل ما كانت المبارد أسنانها خشنة كل ما سمحت بإزالة كمية ‪..‬‬
‫د ال شئ مما سبق‬
‫ب الخشب‬
‫ج المعدن‬
‫أ األسنان‬
‫يتوقع منك عزيزي الطالب في نهاية هذا الدرس أن تكون قادراً على ‪:‬‬
‫عزيزي الطالب قبل البدء بالدرس عليك مراجعة بعض المعلومات التي سبق لك‬
‫تعلمتها من خالل اإلجابة على األسئلة ‪:‬‬
‫‪ -1‬أمامك غرفة معيشة نريد أن نزينها ببرواز حائط فما هي األداة التي يمكن استخدامها إلنجاز هذه المهمة ؟‬
‫اإلجابة‬
‫المقادح الكهربائية‬
‫‪ -2‬عدد أنواع مختلفة ألدوات الثقب ؟‬
‫اإلجابة‬
‫‪ -1‬اللولب الفرنساوي ‪ -2‬الملف اليدوي ‪ -3‬المقادح الكهربائية‬
‫واآلن عزيزي الطالب‬
‫اضغط على الزر‬
‫الذي سيظهر أمامك لنبدأ‬
‫درسنا‪.‬‬
‫أمامك صورتين من المثاقب هل تستطيع أن تميز بينهما ؟‬
‫(ب)‬
‫(أ)‬
‫البد أنك الحظت أن شكل ( أ ) عبارة عن مثقاب يدوي و أن شكل ( ب ) عبارة عن مثقاب كهربائي‬
‫ويطلق عليه أيضا ً ” المقادح الكهربائية ”‬
‫مالحظة ‪ /‬ما يميز المثقاب الكهربائي عن غيره من المثاقب أنه يسمح بتركيب قياسات مختلفة من ريش‬
‫الثقب و يكون مزوداً بسرعات مختلفة‬
‫أضف الى‬
‫معلوماتك‬
‫تقاس أقطار ريش الثقب بالمليميتر لتبدأ‬
‫من ‪ 2‬ملم ‪ 2.5 ,‬ملم ‪ 3 ,‬ملم ‪ 4 ,‬ملم ‪ 4.5 ,‬ملم ‪ ,‬و هكذا الى أن تصل الى ‪ 20‬ملم‬
‫من قواعد السالمة عند استخدام مناشير الحديد اليدوي ‪-:‬‬
‫‪ -1‬استخدام المنشار بحذر حيث استخدامه الخاطئ يعرضه للكسر ‪.‬‬
‫‪ -2‬يجب تحريك المنشار برفق موازيا ً لخط النشر حتى ال تنزلق األسنان فوق العالمة‬
‫‪ -3‬أن يبعد يده عن القطعة الحديدية المراد نشرها و ذلك بوضع القطعة في الملزمة ‪.‬‬
‫من قواعد السالمة عند استخدام المناشير اآللية ‪-:‬‬
‫‪ -1‬عدم استخدام اليد أثناء عملية النشر بل نستخدم قطعة من الخشب لدفع‬
‫قطعة التشغيل الى المنشار ‪.‬‬
‫‪ -2‬عدم الضغط على قطعة التشغيل أكثر من الالزم ‪.‬‬
‫‪ -3‬تثبيت األغطية الواقية قبل بدء تشغيل المنشار و التركيز في العمل ( نظارة الحدادة )‬
‫‪ -4‬استخدام سائل تبريد لتخفيض درجة حرارة النصل و المشغولة ‪.‬‬
‫‪ -5‬التخلص من الرايش أثناء النشر ‪.‬‬
‫من قواعد السالمة عند استخدام المثاقب ‪-:‬‬
‫إجراء عملية التبريد من خالل العمل لتقليل الحرارة المتولدة عن االحتكاك عن طريق‬
‫الماء أو الزيت أو كالهما‬
‫لنبدأ‬
‫عزيزي الطالب للتحقق من إتقانك للدرس البد أن تجتاز مرحلة األسئلة التي أمامك ‪-:‬‬
‫اختر الكلمة الشاذة من بين الكلمات اآلتية ‪-:‬‬
‫‪ -1‬يستخدم المثقب الكهربائي عادة ‪:‬‬
‫أ – ثقب األخشاب‬
‫ب‪ -‬ثقب المعادن‬
‫د‪ -‬ثقب الزجاج‬
‫ج‪ -‬ثقب الباطون‬
‫‪ -2‬تصنع ريشة المثقب بشكل‬
‫أ – منحني‬
‫ب‪ -‬مستقيم‬
‫ج‪ -‬حلزوني‬
‫د‪ -‬ب ‪ +‬ج معا ً‬
‫‪ -3‬المثاقب الكهربائية مزودة بــ‬
‫أ – ملف يدوي‬
‫ج‪ -‬قياسات مختلفة من ريش الثقب‬
‫ب‪ -‬بسرعات مختلفة‬
‫د‪ -‬ب ‪ +‬ج معا ً‬
‫يتوقع منك عزيزي الطالب في نهاية هذا الدرس أن تكون قادراً على ‪:‬‬
‫عزيزي الطالب قبل البدء بالدرس عليك مراجعة بعض المعلومات التي سبق لك‬
‫أن تعلمتها من خالل اإلجابة عن األسئلة اآلتية ‪-:‬‬
‫اإلجابة‬
‫‪ -1‬عدد بعض أنواع المعادن ؟‬
‫هناك أنواع كثيرة من المعادن منها ( األلمنيوم – الحديد – النحاس‬
‫الزنك – الخارصين – الفضة )‬
‫‪ -2‬ما هي طرق تثبيت القطع المعدنية ؟‬
‫اإلجابة‬
‫التثبيت النهائي مثل تثبيت حماية نافذة منزل‬
‫والتثبيت المؤقت باستخدام البراغي‬
‫واآلن عزيزي الطالب‬
‫اضغط على الزر‬
‫الذي سيظهر أمامك لنبدأ‬
‫درسنا‪.‬‬
‫قبل البدأ بطرق لحام المعادن‬
‫ينبغي عليك معرفة أن اللحام‬
‫عبارة عن ربط قطعتين معدنيتين‬
‫" متشابهتين في النوع أو مختلفتين"‬
‫بواسطة صهر طرفيهما وإضافة مادة‬
‫اللحام التي تربطهما معا ً‪.‬‬
‫فكيف نمنع تكون الصدأ‬
‫في عملية اللحام التقليدي نمنع تكون الصدأ باستخدام بودرة خاصة من الكلس وهي مادة خام تحجب‬
‫األكسجين املوجود في الهواء الجوي من الوصول إلى بركة الصهر أثناء اللحام فتمنع اتحاده مع الحديد في‬
‫وجود الحرارة ‪.‬‬
‫قطعة معدنية ‪2‬‬
‫‪Fe2O3‬‬
‫صدأ الحديد‬
‫‪+O2‬‬
‫أكسجين‬
‫‪Fe‬‬
‫حديد‬
‫قطعة معدنية ‪1‬‬
‫حظي اللحام بالقوس‬
‫الكهربائي بأوسع انتشار بين‬
‫طرق اللحام الحديثة ويعتمد‬
‫اللحام على حرارة القوس‬
‫الكهربائي الناتجة من التيار‬
‫الكهربائي عند وصل املاكينة‬
‫بالكهرباء‪.‬‬
‫مالحظة‬
‫هيا بنا نتعرف على معدات اللحام بالقوس الكهربائي اليدوي‬
‫ماسك الكترود‬
‫ماكينة اللحام‬
‫األسالك‬
‫الشصي‬
‫تعتمد عمليات اللحام بالقوس الكهربائي اليدوي على تيار عالى يساعد على صهر‬
‫املعادن وأسالك اللحام في آن واحد‬
‫حيث صممت ماكينات اللحام بأنواع وأحجام وقدرات مختلفة إلتمام جميع عمليات‬
‫اللحام‪.‬‬
‫اضغط هنا‬
‫لمشاهدة بعض‬
‫الصور‬
‫اضغط هنا‬
‫ً‬
‫الطرف املوجب من ماكينة اللحام يكون موصال في طرفه مقبض بالستيكي‬
‫يوصل به سلك اللحام (الكترود) املصنوع من الفوالذ الطرى ويغلف‬
‫مكونة من الطباشير والنشا واألملنيوم ومواد أخرى‪.‬‬
‫بمادة بودرة‬
‫عند وضع طرف سلك اإللكترود‬
‫تحدث شرارة نتيجة مالمسة هذا‬
‫السلك ”الحامل للتيار الحار“‬
‫للمعدن املوصل بالتيار السالب‬
‫وهذه الشرارة تعمل على صهر سلك‬
‫اللحام اإللكترود علي املنطقة املراد‬
‫لحامها فيعمل علي تثبيت القطع‬
‫املعدنية املراد وصلها أو تثبيتها ‪.‬‬
‫مادة البودرة تعمل على عزل منطقة اللحام عن الهواء‬
‫حيث تعمل بركة الصهر على‬
‫استمرار عملية االشتعال أثناء اللحام ‪.‬‬
‫واآلن ومن خالل الشكل التالي حدد مكان بركة الصهر‪:‬‬
‫االلكترود‬
‫القوس‬
‫بركة الصهر‬
‫المعدن المتجمد‬
‫غازات‬
‫خبث‬
‫الطرف السالب من ماكينة اللحام يسمي بالشص ي ‪,‬وعند اللحام يتم وصله باملعدن املراد لحامه من‬
‫ً‬
‫ً‬
‫أي منطقة أو طرف وليس شرطا أن يكون قريبا من منطقة اللحام ‪.‬‬
‫سلك اللحام‬
‫االلكترود‬
‫الشصي موصل بالمعدن المراد لحامه‬
‫الشصي موصل بطاولة العمل‬
‫فانه يلزم لذلك كابلين هما كابل االلكترود والكابل األرضي‬
‫ماسك الكترود‬
‫ماكينة اللحام‬
‫طاولة العمل‬
‫قرص ضبط التيار‬
‫الشصي‬
‫الكيابل‬
‫يستخدم في عملية اللحام بالقوس‬
‫الكهربائي”الكهرباء“ للحصول‬
‫علي شرارة كهربائية نتيجة‬
‫التماس بين الخطين الكهربائيين‬
‫الحار والمتعادل وتكون هذه‬
‫الشرارة الكهربائية شديدة‬
‫الحرارة بحيث تعمل علي تلدن‬
‫القطع المعدنية المراد لحامها‬
‫باإلضافة إلى صهر سلك اللحام‬
‫(الكترود)‪.‬‬
‫عزيزي الطالب يجب أن تعلم أن هناك أدوات مساعدة يحتاجها الفني أثناء‬
‫عمله في لحام القوس الكهربائي‪:‬‬
‫يوجد منها أنواع مختلفة في الشكل والحجم ويجب اختيار الحجم المناسب‬
‫ويستخدم في ازالة خبث اللحام وذرات المعدن المثناترة على جنبي خط اللحام‬
‫وهي فرشة من أسالك الحديد وتستعمل إلزالة صدأ اللحام‬
‫ويستخدم لمسك المشغوالت الباردة والحارة ويكون ذراعه طويل‬
‫واآلن أحضر قلم وورقة وحاول أن ترتب الخطوات التالية‪:‬‬
‫ماكينة اللحام بضبط التيار املناسب‬
‫العمل‬
‫تجهيز‬
‫مستقيمةرتداء مالبس‬
‫ا‬
‫البدء بعمل خطوط لحام‬
‫تخطيط قطعة العمل بعالم‬
‫كيف‬
‫تتم عملية‬
‫اللحام بهذا النوع‬
‫إن مصدر الحرارة في مثل هذا النوع من اللحام‬
‫هي الناتجة عن اشتعال غاز األكسجين والذي يضخ في بركة الصهر‬
‫بواسطة (البوري أو فرد اللحام)‬
‫بعد إشعاله بواسطة عود األكسجين و عند إعطائه شرارة يتم‬
‫االحتراق والحصول علي الطاقة الالزمة إلتمام الصهر و اللحام‪.‬‬
‫يمكن منع تكون‬
‫الصدأ في هذا اللحام‬
‫من خالل ضخ غاز ثاني أكسيد الكربون‬
‫أثناء عملية اللحام واشتعال غاز األكسجين ‪ ،‬حيث أن كال الغازين‬
‫األكسجين وثاني أكسيد الكربون يضخان بنفس الوقت في‬
‫بركة الصهر ومن خالل نفس البوري‬
‫( فرد اللحام )‬
‫الهدف‬
‫من ضخ‬
‫ثاني أكسيد الكربون‬
‫هو حجب منطقة بركة الصهر عن غاز األكسجين املوجود في الهواء‬
‫الجوي ملنع تكون الصدأ‪.‬‬
‫ويصنع سلك اللحام من الفوالذ الطري غير مغطى بمادة عازلة خاملة‬
‫مثل السلك اللحام املستخدم في القوس الكهربائي اليدوي‪.‬‬
‫‪ -1‬قناع اللحام‬
‫مصنوع من البالستيك أو الفيبر الجالس‪,‬‬
‫أثناء اللحام‪,‬ويتوفر منه عدة أنواع منها‬
‫ويستخدم لحماية العينين والوجه من االشعة‬
‫ما توضع فوق الرأس ومنها ما يمسك في اليد‪.‬‬
‫‪ -2‬القفازات ( الكفوف)‪:‬‬
‫متوفرة بأشكال مختلفة‪,‬‬
‫والنوع ذو الكم الطويل هو المالئم لالستعمال أثناء عمليات اللحام‪.‬‬
‫‪ -4‬املريلة‪:‬‬
‫تسخدم لحماية الجهة االمامية من الجسم من األشعة والشرر‪.‬‬
‫‪ -5‬واقي الذاعين‪:‬‬
‫يستعمل لحماية الذاعين أثناء عملية اللحام‪.‬‬
‫‪ -6‬واقيات الساق‪:‬‬
‫مصنوع من الفوالذ ويستعمل لحماية الساقين من تساقط الشرر واالشياء الثقيلة‪.‬‬
‫اضغط هنا‬
‫لنبدأ‬
‫أسئلة التقويم ‪:‬‬
‫السؤال األول ‪ :‬ضع عالمة صح أو عالمة خطأ ‪:‬‬
‫‪ -1‬تستخدم بودرة خاصة من الكلس في اللحام التقليدي‪.‬‬
‫‪ -2‬يستخدم ثاني أكسيد الكربون ( ‪ ) CO2‬في اللحام بالقوس‬
‫الكهربائي اليدوي لعزل منطقة اللحام عن الهواء ‪.‬‬
‫صح‬
‫خطأ‬
‫صح‬
‫خطأ‬
‫‪ -3‬يعرف لحام القوس الكهربائي املحجوب بالغاز باسم لحام امليغ ‪.‬‬
‫صح‬
‫خطأ‬
‫‪ -4‬تغليف الكترود اللحام بمادة البودرة ملنع تكون األكاسيد‪.‬‬
‫صح‬
‫خطأ‬
‫‪ -5‬اللحام التقليدي أفضل من اللحام بالقوس الكهربائي اليدوي‪.‬‬
‫صح‬
‫خطأ‬
‫السؤال الثاني ‪ :‬أختر اإلجابة الصحيحة ‪:‬‬
‫‪ -1‬من طرق لحام املعادن ‪:‬‬
‫أ – لحام الحديد التقليدي‬
‫ج‪ -‬اللحام بالقوس الكهربائي المحجوب بالغاز ‪.‬‬
‫ب‪ -‬اللحام بالقوس الكهربائي اليدوي‬
‫د‪ -‬جميع ما سبق‬
‫‪ -2‬من مميزات طريقة اللحام بالقوس الكهربائي املحجوب بالغاز ‪.‬‬
‫أ – السرعة في إنتاج المشغوالت‬
‫ب‪ -‬ال تخليف زوائد على سطح اللحام‬
‫ج‪ -‬ال نستبدل االلكترود‬
‫د‪ -‬جميع ما سبق‬
‫‪ -3‬لحام امليغ هو ‪-:‬‬
‫أ‪ -‬اللحام التقليدي‬
‫ب‪ -‬لحام القوس الكهربائي المحجوب بالغاز‬
‫ج‪ -‬لحام القوس الكهربائي اليدوي‬
‫د‪ -‬ليس مما سبق‬
‫‪ -4‬في اللحام بالقوس الكهربائي املحجوب بالغاز يتم إدخال ‪-:‬‬
‫أ‪ -‬غاز األكسجين‬
‫ب‪ -‬غاز النيتروجين‬
‫ج‪ -‬غاز الهيدروجين‬
‫د‪ -‬غاز ثاني أكسيد الكربون‬
‫يتوقع منك عزيزي الطالب بعد االنتهاء من دراستك‬
‫ً‬
‫لهذا املوضوع وتطبيق أنشطته أن تكون قادرا على ‪:‬‬
‫‪ -1‬ربط القطع املعدنية باستخدام املسامير و البراغي ‪.‬‬
‫‪ -2‬فك القطع املثبتة بأنواعها املختلفة ‪.‬‬
‫ب ّ‬
‫ـني الطالب قبل البدء بالدرس عليك مراجعة لبعض‬
‫املعلومات التي سبق أن تعلمتها من خالل اإلجابة على األسئلة التالية ‪-:‬‬
‫اإلجابة‬
‫أ‪ -‬تثبيت نهائي‬
‫ب‪ -‬تثبيت مؤقت‬
‫اإلجابة‬
‫أ‪ -‬الربط بالغراء‬
‫ب‪ -‬الربط بالمسامير‬
‫اإلجابة‬
‫أ‪ -‬مفك يدوي‬
‫ب‪ -‬مفك كهربائي‬
‫واآلن عزيزي الطالب‬
‫اضغط على الزر‬
‫الذي سيظهر أمامك لنبدأ‬
‫درسنا‪.‬‬
‫الرباغي يه الكرث اس تخداما يف معلية التثبيت املؤقت‬
‫حيث تدخل البراغي في معظم الصناعات المعدنية و الخشبية و البالستيكية‪.‬‬
‫ّ‬
‫ّ‬
‫بني الطالب لعلك الحظت تنوع املسامير والبراغي في عدة الحداد‪..‬‬
‫بحيث تصنف البراغي عدة تصنيفات ‪ ،‬منها‬
‫التصنيف األول ‪:‬من حيث شكل الرأس‬
‫‪ -3‬مسطحة الرأس‬
‫‪ -1‬دائرية الرأس‬
‫‪ -2‬بيضاوية الرأس‬
‫التصنيف الثاني ‪:‬من حيث االستخدام واملعدن املصنوع منه‬
‫المعدن المصنوع‬
‫منه البرغي‬
‫استخداماته‬
‫الفوالذ عالي الكربون‬
‫في حاالت تحتاج الى قوة شد كبيرة‬
‫الفوالذ الطري‬
‫فوالذ الكروم‬
‫في حاالت ال تحتاج الى قوة شد كبيرة‬
‫( الخشب )‬
‫في الحاالت التي قد تتعرض للصدأ‬
‫النحاس األصفر‬
‫في األجهزة و التركيبات اإللكترونية‬
‫سبائك األلمنيوم‬
‫لربط المعادن بالمواد البالستيكية‬
‫صورته‬
‫التصنيف الثالث منزي بني الرباغي من حيث شق الرأس‪:‬‬
‫‪ -2‬سداس ي‬
‫‪ -1‬فيليبس‬
‫‪ -3‬مربع‬
‫ويمكننا التمييز بين األنواع المختلفة للبراغي من خالل اللولب‬
‫لولب خشن ‪:‬عدد األسنان ‪ 20‬سن \بوصة‬
‫لولب ناعم ‪:‬عدد األسنان ‪ 28‬سن \بوصة‬
‫يقاس البرغي بعدد األسنان في البوصة الواحدة و حسب قطر البرغي‬
‫إن أهم ما يميز البراغي هو احتوائها على األسنان اللولبية‬
‫التي تقوم بعملية الشد املطلوبة‪.‬‬
‫تتم عملية الشد بالصواميل‬
‫عزيزي الطالب حتى تتمكن من ربط قطعتين معدنيتين‬
‫قم بالنشاط التالي‪..‬‬
‫‪ -1‬احضر قطعتين من المعدن‪.‬‬
‫‪ -2‬اعمل ثقوب في القطعتين المعدنيتين من خالل المثقب ‪.‬‬
‫‪ -3‬صل القطعتين ببعضها البعض ‪.‬‬
‫‪ -4‬ضع البراغي في الثقوب ‪،‬ثم قم بعملية الشد من خالل الصامولة‬
‫‪ -5‬اطرق على رؤوس المسامير بمطرقة قاسية أو مكبس أو احدى أدوات الطرق ‪.‬‬
‫بني الطالب أين يمكن أن ترى هذه األدوات؟‬
‫البد و أنك رأيت هذه األدوات في منزلك وسبق لك أن استخدمتها‪.‬‬
‫•قم بزيارة ميدانية الى مرآب لتصليح السيارات و سوف تراها هناك‬
‫‪.‬‬
‫•تستخدم المفكات في تثبيت و فك المسامير و البراغي‪.‬‬
‫•تصنع المفكات من الفوالذ العالي الكربون‪ ،‬لتوفير قوة تحمل عالية أثناء الشد و الفك‪.‬‬
‫•المفكات منها يدويا ومنها كهربائي‪.‬‬
‫أنواع املفاتيح‪.‬‬
‫‪ -1‬املفتاح املركب‬
‫‪ -2‬املفتاح الشق‬
‫‪ -3‬املفتاح املسدس‬
‫‪ -4‬املفتاح الحلقي‬
‫السؤال األول ‪ :‬اختر االجابة الصحيحة ‪:‬‬
‫‪ -1‬تصنع املفكات و املفاتيح من معدن‪:‬‬
‫أ‪ -‬الفوالذ عالي الكربون‬
‫ب‪ -‬الفوالذ الطري‬
‫ج‪ -‬فوالذ الكروم‬
‫د‪ -‬النحاس األصفر‬
‫‪ -2‬من أنواع املفاتيح ما يلي عدا و احدة ‪-:‬‬
‫أ‪ -‬مفتاح الشق‬
‫ب‪ -‬المفتاح الحلقي ج‪ -‬المفتاح المركب د‪ -‬المفتاح المفرد‬
‫‪ -3‬يستخدم النحاس األصفر في صناعة البراغي التي تستخدم في ‪:‬‬
‫ب‪ -‬ربط المعادن بالمواد البالستيكية‬
‫أ‪ -‬األجهزة االلكترونية‬
‫ج‪ -‬تثبيت كرسي خشب‬
‫د‪ -‬اآلالت الزراعية‬
‫‪ -5‬تنقسم البراغي من حيث الشق الي براغ ذات شق ‪-:‬‬
‫أ‪ -‬مربع‬
‫ب‪ -‬خماسي‬
‫ج‪ -‬فيليبس‬
‫د‪ -‬أ – ج معا ً‬
‫‪ -6‬تصنف البراغي من حيث شكل الرأس الى ‪-:‬‬
‫أ‪-‬‬
‫ب‪-‬‬
‫ج‪ -‬أ ‪ ,‬ب صحيح‬
‫د‪ -‬ال شئ مما سبق‬
‫لنبدأ‬
‫‪ -2‬ضع عالمة صح أو عالمة خطأ‬
‫‪-1‬ال تدخل البراغي في الصناعات المعدنية و الخشبية و البالستيكية‬
‫صح‬
‫خطأ‬
‫‪ -2‬أهم ما يميز المفك هو احتواءه على األسنان اللولبية التي تقوم بعملية الشد المطلوبة‬
‫صح‬
‫خطأ‬
‫‪ -3‬يعتبر ربط القطع المعدنية بالبراغي و الصواميل من الطرق الشائعة على نطاق واسع‬
‫صح‬
‫خطأ‬
‫‪ 4‬تستخدم المفكات في تثبيت وفك المسامير والبراغي‬
‫صح‬
‫خطأ‬
‫‪ -5‬يقاس البرغي بعدد األسنان في البوصة الواحدة و حسب قطر البرغي‬
‫صح‬
‫خطأ‬
‫‪ -6‬تصنع المفكات من الفوالذ عالي الكربون بينما المفاتيح من الفوالذ الطري‬
‫صح‬
‫خطأ‬
‫‪ -7‬تنقسم المفكات الى مفكات يدوية و كهربائية و مغناطيسية‬
‫صح‬
‫خطأ‬
‫‪ -8‬عند اختيار المفك المناسب يجب مالئمة حجم رأس المفك مع حجم رأس البرغي‬
‫صح‬
‫خطأ‬
‫‪ -9‬تستخدم المفاتيح كثيراً لدى مرآب تصليح السيارات‬
‫صح‬
‫خطأ‬
‫‪ -10‬توجد المفاتيح بمقاسات مختلفة لتالءم أحجام الصواميل المختلفة‬
‫صح‬
‫خطأ‬
‫أحسنت‬
‫أحسنت‬