Transcript Diapositiva 1

‫مركز اإلبداع والتنمية‬
‫لرعاية‬
‫النوابغ والموهوبين‬
‫فكرة ورعاية‬
‫المستشار الدكتور ‪ /‬أشرف هالل‬
‫محافظ المنوفية‬
‫إفتتاح مركز اإلبداع والتنمية‬
‫أوال ‪ :‬الفكرة‬
‫‪‬‬
‫مركز ثقافي تنموى يهدف إلى تنمية القدرات الذاتية ألبناء محافظة‬
‫المنوفية من المتفوقين فى مراحل التعليم ( اإلبتدائية – اإلعدادية ‪-‬‬
‫الثانوية ‪ )... -‬واستثمار طاقاتهم وتحويل ناتج التفوق العلمى والمهاري‬
‫إلى إبداع يخدم المجتمع‪.‬‬
‫‪‬‬
‫مركز يحدث حراكا إيجابيا وتجاوبا مجتمعيا ويرسخ قيم اإلنتماء‬
‫والمشاركة من خالل فعاليات وأنشطة حرفية وعلمية‪.‬‬
‫ثانيا ‪ :‬األهداف‬
‫‪ ‬إيجاد الحلول وبدائل الحلول لمعوقات التنمية بمحافظة المنوفية من خالل‬
‫مجموعة من األنشطة التفاعلية المتنوعة‪.‬‬
‫‪ ‬اكتشاف المواهب الكامنة في قرى ومدن المحافظة لصقلها واحتضانها‬
‫‪ ‬رعاية النوابغ في المجال العلمى كالمخترعين من النشء والشباب وتنمية‬
‫قدراتهم الذاتية ‪.‬‬
‫‪ ‬رعاية المتفوقين من أبناء محافظة المنوفية علميا وإجتماعيا وحثهم على‬
‫المزيد من اإلجتهاد واإلستمرار في التفوق‬
‫الهيكل التنظيمى‬
‫لمركز اإلبداع‬
‫و التنمية‬
‫المستفيدون‬
‫‪ ‬أوائل المرحلة اإلبتدائية ‪.‬‬
‫‪ ‬أوائل المرحلة اإلعدادية ‪.‬‬
‫‪ ‬أوائل المرحلة الثانوية ‪.‬‬
‫‪ ‬أوائل الكليات الجامعية ‪.‬‬
‫‪ ‬النوابغ والموهوبون فى جميع المجاالت بغض النظر عن العمر‪.‬‬
‫برامج وخطط عمل الشعب المختلفة‬
‫خالل الفترة من يوليو ‪ 2011‬وحتى أغسطس ‪2012‬‬
‫فيما يلى ‪:‬‬
‫‪ ‬توقيع عدد من االتفاقيات لرعاية النوابغ والموهوبين علميا واجتماعيا ‪.‬‬
‫‪ ‬اللقاءات الدورية للطالب المتفوقين والموهوبين وتكريمهم ‪.‬‬
‫‪ ‬عقد مسابقات تنافسية وإبداعية بين الطالب فى مراحل التعليم الجامعى وقبل‬
‫الجامعى فى المجاالت المختلفة ‪.‬‬
‫‪ ‬عقد مجموعة من الدورات المتنوعة لزيادة مهارات النابغين والموهوبين‬
‫‪ ‬عقد دورات تنمية قدرات القيادة للجهاز اإلدارى بالمحافظة وتنمية القدرات‬
‫الذاتية والوعى لدى المرأة والطفل‬
‫إنجازات مركز اإلبداع‬
‫عن الفترة من يوليو ‪ 2011‬حتى أغسطس ‪2012‬‬
‫‪ ‬أوال ‪ :‬اتفاقيات وبروتوكوالت مركز اإلبداع والتنمية‪.‬‬
‫‪ ‬ثانيـا ‪ :‬مسابقات تنافسية وإبداعية‪.‬‬
‫‪ ‬ثالثـا ‪ :‬اللقاءات الدورية بالطالب المتفوقين والموهوبين‪.‬‬
‫‪ ‬رابعا ‪ :‬دورات متنوعة ‪.‬‬
‫‪ ‬خامسا‪ :‬مشروعات تنموية‪.‬‬
‫‪ ‬سادسا‪ :‬مؤتمرات وندوات ومعارض‪.‬‬
‫‪ ‬سابعا ‪ :‬أفكار يتبناها مركز اإلبداع‪.‬‬
‫‪ ‬ثامنـا ‪ :‬إنجازات البوابة اإللكترونية‪.‬‬
‫أوال ‪:‬‬
‫اتفاقيات وبروتوكوالت مركز اإلبداع والتنمية‬
‫‪ ‬برنامج إنتل للتعليم ‪.‬‬
‫‪ ‬بروتوكول الجامعة البريطانية ‪.‬‬
‫‪ ‬بروتوكول مجموعة مصانع وشركات العربى ‪.‬‬
‫‪ ‬اتفاقية موقع التربية والتعليم (محافظة دمياط)‬
‫برنامج إنتل للتعليم‬
‫قام مركز اإلبداع والتنمية بعقد اتفاقية مع برنامج إنتل للتعليم‬
‫بالتعاون مع وزارة التربية والتعليم والمجلس القومي للشباب‬
‫ووزارة االتصاالت وتكنولوجيا المعلومات بهدف تدريب‬
‫المدربين الذين يقدمهم مركز اإلبداع والتنمية لكيفية استخدام‬
‫التكنولوجيا لتعزيز استخدام طريقة التعلم القائم على تحسين تعلم‬
‫الطالب في مختلف المناهج الدراسية لمختلف األعمار وذلك‬
‫باالستعانة بمواد برنامج ومنهج إنتل للتعلم والمملوك لشركة إنتل‬
‫العالمية‪.‬‬
‫بروتوكول الجامعة البريطانية ‪:‬‬
‫توقيع بروتوكول تعاون بين مركز اإلبداع والتنمية‬
‫والجامعة البريطانية وذلك لالستفادة المتبادلة من اإلمكانات‬
‫والخبرات العلمية والبحثية المتميزة في كافة المجاالت بحيث‬
‫يتم تبادل الطالب واألساتذة والفنيين لتبادل الخبرات في كافة‬
‫األنشطة والمجاالت برعاية المحافظ ومدير مركز اإلبداع‬
‫والتنمية ‪.‬‬
‫مجموعة مصانع وشركات العربى ‪:‬‬
‫توقيع بروتوكول التعاون بين مركز اإلبداع والتنميه لرعاية النوابغ‬
‫والموهوبين ومجموعة مصانع وشركات العربى فى مجال التنميه االجتماعيه‬
‫ورعاية المبدعين والمتفوقين والموهوبين وذلك فى إطار توثيق الروابط على‬
‫صعيد العمل االجتماعي و العلمى والبحثى بين مؤسسة العربى لتنمية المجتمع‬
‫ومحافظة المنوفية ممثلة فى مركز اإلبداع والتنمية ‪.‬هذا عالوة على مايقدمه‬
‫المهندس محمد خيره عضو مجلس األمناء من دعم مادى من خالل رئاسته‬
‫للشعبة االجتماعية بالمركز ‪.‬‬
‫اتفاقية موقع التربية والتعليم (محافظة دمياط)‬
‫تم توقيع برتوكول تعاون بين مركز اإلبداع ومديرية التربية والتعليم‬
‫بمحافظة دمياط بهدف تصميم موقع تفاعلي بمعرفة البوابة اإللكترونيه (شعبة‬
‫البرمجه) بمركز اإلبداع حيث يمكن من خالله عرض كافة أخبار وأنشطة‬
‫المديرية ونتائج امتحانات الشهادات وخطط المديرية واإلدارات المختلفة وربط‬
‫الموقع بمدارس وإدارات المحافظة المختلفة وتقديم كافة الخدمات التفاعلية‬
‫واإللكترونية للطالب من خالل الموقع ‪.‬‬
‫ثانيا‪:‬‬
‫المسابقات التنافسية واإلبداعية‬
‫‪‬المسابقات التنافسية‪.‬‬
‫‪‬المسابقات اإلبداعية‪.‬‬
‫المسابقات التنافسية ‪:‬‬
‫تم اإلعالن عن مسابقات تنافسية بين المدارس بمراحلها المختلفة االبتدائية‬
‫واإلعدادية والثانوية فى المجاالت التالية ‪.:‬‬
‫‪ ‬المجال الفنى‪ :‬التصميم الحر‪ -‬التصميم االبتكارى ‪-‬‬
‫اإلشغاالت‬
‫النحت والخزف –‬
‫الفنية (الحفر على ألواح الخشب – الرسم على الزجاج – أشغال‬
‫الجلد – أشغال المعادن – النسيج )‪.‬‬
‫‪‬المجال الثقافى ‪ :‬الشعر والزجل (تأليف وإلقاء ) ‪ -‬القصة القصيرة – المقال‪.‬‬
‫‪ ‬المجال العلمى ‪ :‬تقديم أفكار علمية لحل المشاكل أو ابتكارها – كفاءة‬
‫استخدامات الحاسب اآللى‪.‬‬
‫واستجابت عدد من المدارس للمشاركة فى المسابقات‬
‫التنافسية وفق البيان بالجدول التالي ومنها‬
‫المرحلة‬
‫عدد الطالب‬
‫المشاركين‬
‫األنشطة‬
‫االبتدائية‬
‫‪135‬‬
‫تربية فنية – إلقاء شعر ‪-‬رياضة‬
‫اإلعدادية‬
‫‪83‬‬
‫كافة المجاالت‬
‫الثانوية‬
‫‪17‬‬
‫تربية فنية – ثقافية ‪ -‬علمية‬
‫إجامىل عدد إملشاركني ‪ 235‬طالب وطالبة‬
‫إجمالى عدد المشاركين ‪ 235‬طالب وطالبة‬
‫(المسابقة التنافسية)‬
‫‪140‬‬
‫‪120‬‬
‫‪135‬‬
‫‪100‬‬
‫‪80‬‬
‫‪83‬‬
‫‪60‬‬
‫‪40‬‬
‫‪20‬‬
‫‪17‬‬
‫‪0‬‬
‫االبتدائية‬
‫اإلعدادية‬
‫الثانوية‬
‫المسابقات اإلبداعية ‪:‬‬
‫تم اإلعالن عن المسابقات اإلبداعية فى المجاالت اآلتية ‪:‬‬
‫‪‬المسابقة األولى ‪ :‬جهاز واحد يعمل فى حل مشكلة تواجه المجتمع ‪.‬‬
‫‪‬المسابقة الثانية ‪ :‬تصميم موقع لمركز اإلبداع والتنمية على‬
‫شبكة‬
‫اإلنترنت‪.‬‬
‫‪‬المسابقة الثالثة ‪ :‬أفضل إسطوانة مدمجة ‪.‬‬
‫‪‬المسابقة الرابعة‪ :‬تكنولوجيا المعلومات ‪.‬‬
‫إجمـالي عـدد المتقدمـين للمسابقـة‬
‫اإلبداعية ‪75‬مشارك في مختلف األنشطة وفق الجدول التالي‬
‫رسم وعمل فني‬
‫عدد المشاركين‬
‫‪7‬‬
‫‪23‬‬
‫‪8‬‬
‫‪5‬‬
‫‪15‬‬
‫المجال‬
‫مقال‬
‫‪17‬‬
‫قصة قصيرة‬
‫شعر وزجل‬
‫اختراعات‬
‫بحوث‬
‫إجمالي عدد المتقدمين للمسابقة اإلبداعية‬
‫‪75‬مشارك في مختلف األنشطة وفق الجدول التالي‬
‫‪23‬‬
‫‪25‬‬
‫‪20‬‬
‫‪15‬‬
‫‪15‬‬
‫‪10‬‬
‫‪5‬‬
‫‪0‬‬
‫‪7‬‬
‫‪8‬‬
‫‪5‬‬
‫‪17‬‬
‫ثالثا ‪:‬‬
‫اللقاءات الدورية بالطالب المتفوقين والموهوبين‬
‫يقووووم مووودير مركوووز اإلبوووداع والتنميوووة بعقووود العديووود مووون‬
‫االجتماعوات بمشوواركة رؤسوواء الشوعب المختلفووة والمسووئولين‬
‫بالتربيوووة والتعلووويم والشوووباب والرياضوووة والجامعوووة لاللتقووواء‬
‫بوووالطالب الموهووووبين والمتفووووقين دراسووويا وعلميوووا إلطوووالع‬
‫الطالب علوى المسوابقات فوي اإلبوداعات واالبتكوارات العلميوة‬
‫والثقافية والفنية وتحديد مستوياتهم فوي مجواالت اإلبوداع التوي‬
‫يبدعون بها والعمل على تنظيم دورات لتنمية مهاراتهم‪.‬‬
‫تكريم المتفوقين فى كافة المجاالت‬
‫قــام المركز تحت رعاية المستشار الدكتور‪ /‬أشرف هالل محافظ المنوفية‬
‫بتكريم المتفوقين فى المجاالت التالية ‪:‬‬
‫‪‬المسابقات التنافسية واالبتكارية‪:‬‬
‫(تكريم ‪ 120‬طالب وطالبة فى المسابقات التنافسية )‬
‫(تكريم ‪ 35‬طالب وطالبة فى المسابقات االبتكارية)‬
‫‪‬أوائل الشهادات العامة والفنية ‪:‬‬
‫(تكريم ‪ 120‬طالب وطالبة من أوائل الشهادات العامة والفنية ‪2010/2011‬‬
‫وكذلك تكريم ‪ 48‬طالب وطالبة من أوائل الشهادات العام ‪)2011/2012‬‬
‫‪‬تكريم ‪ 48‬رياضى ‪:‬‬
‫عن أبناء المحافظة الحاصلين على مراكز عالمية وقارية وشرق متوسطية‬
‫بحضور رئيس المجلس األعلى للشباب ورئيس المجلس األعلى للرياضة‪.‬‬
‫رابعا‪:‬الدورات التى تم تنفيذها‬
‫فى الفترة من يوليو ‪ 2011‬إلى أغسطس ‪2012‬‬
‫‪ ‬تنمية بشرية متنوعه تشمل من بينها تنمية القدرات الذاتية وقدرات‬
‫القيادة لدى القيادات اإلدارية‪.‬‬
‫‪ ‬إنتل تربية نوعية (مدربين ) ‪،،،‬ولألطفال (متدربين )‪.‬‬
‫‪ ‬تنمية القدرات الذاتية والوعى للمرأة والطفل ‪.‬‬
‫‪ ‬دورة إعداد لرخصة ‪.ICDL‬‬
‫‪ ‬فوتوشوب ( كلية علوم ) ‪.‬‬
‫‪ ‬تنمية مهارات الحاسب اآللى ‪.‬‬
‫‪ ‬لغة إنجليزية ‪.‬‬
‫‪ ‬صيانة حاسب آلى ‪.‬‬
‫الدورات التدريبية المتنوعة التى نظمها المركز‬
‫خالل الفترة من يوليو ‪ 2011‬إلى أغسطس ‪2012‬‬
‫أسماء البرامج‬
‫العدد‬
‫الويندوز واألوفــس‬
‫إعداد المدربين‬
‫اإلعداد لدورة ‪ICDL‬‬
‫صيانة الحاسبات‬
‫الفوتوشوب‬
‫اللغة اإلنجليزية‬
‫دورات إنتل‬
‫تنمية بشرية‬
‫اإلجمالى‬
‫‪80‬‬
‫‪20‬‬
‫‪40‬‬
‫‪20‬‬
‫‪40‬‬
‫‪120‬‬
‫‪175‬‬
‫‪80‬‬
‫‪575‬‬
‫ما تم تنفيذه من دورات‬
‫خالل الفترة من يوليو‪ 2011‬إلى أغسطس ‪2012‬‬
‫‪200‬‬
‫‪175‬‬
‫‪150‬‬
‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬
‫‪120‬‬
‫‪80‬‬
‫‪20‬‬
‫‪40‬‬
‫‪20‬‬
‫‪40‬‬
‫‪80‬‬
‫بيان تفاوت أعمار وعدد المشتركين فى الدورات‬
‫(دورات إنتل)‬
‫المرحلة الدراسية‬
‫السن‬
‫عدد المشتركين‬
‫االبتدائية‬
‫‪12 - 8‬‬
‫‪72‬‬
‫اإلعدادية‬
‫‪15 – 12‬‬
‫‪35‬‬
‫الثانوية‬
‫‪18 – 15‬‬
‫‪18‬‬
‫الجامعة‬
‫‪22- 18‬‬
‫‪50‬‬
‫إجمالي عدد المشتركين فى دورات‬
‫إنتل‪175‬مشترك‪.‬‬
‫‪80‬‬
‫‪72‬‬
‫‪70‬‬
‫‪60‬‬
‫‪50‬‬
‫‪50‬‬
‫‪35‬‬
‫‪40‬‬
‫‪30‬‬
‫‪18‬‬
‫‪20‬‬
‫‪10‬‬
‫‪0‬‬
‫االبتدائية‬
‫اإلعدادية‬
‫الثانوية‬
‫الجامعة‬
‫جدول إحصائى بالدورات الخاصة بتنمية القدرات الذاتية‬
‫والوعى للمرأة والطفل‬
‫بحضور ‪ 1018‬متدربة‬
‫‪385‬‬
‫‪400‬‬
‫‪350‬‬
‫‪300‬‬
‫‪248‬‬
‫‪195‬‬
‫‪250‬‬
‫‪190‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬
‫تنمية الوعى السياسى‬
‫والقانونى لدى المراة‬
‫تنمية الوعى‬
‫االجتماعى‬
‫تنمية الوعى البيئ‬
‫والصحى لالسرة‬
‫والطفل‬
‫مكافحة الفقر‬
‫والمشروعات الصغيرة‬
‫أسماء المراكز وأعداد المتدربين فى جميع المراكز‬
‫لبرامج المرأة(بحضور ‪ 1018‬متدربة)‬
‫‪150‬‬
‫‪150‬‬
‫‪140‬‬
‫‪160‬‬
‫‪140‬‬
‫‪120‬‬
‫‪100‬‬
‫‪75‬‬
‫‪55‬‬
‫‪50‬‬
‫‪50‬‬
‫‪95‬‬
‫‪100‬‬
‫‪75‬‬
‫‪80‬‬
‫‪50‬‬
‫‪60‬‬
‫‪40‬‬
‫‪28‬‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬
‫السادات سرس قويسنا‬
‫الليان‬
‫تال‬
‫بركة منوف الباجور الشهداء اشمون حى‬
‫شرق‬
‫السبع‬
‫حى‬
‫غرب‬
‫شبين‬
‫الكوم‬
‫خامسا‪:‬المشروعات التنموية‬
‫“مشروع الزراعة النظيفة بمحافظة المنوفية ”‬
‫تم عقد مجموعة من األنشطة الخاصة بالمركز في المجاالت المختلفة‬
‫التي تتمثل في ورشة العمل الخاصة ببرنامج التنمية المستدامة‪:‬‬
‫‪(.1‬مشروع تطوير القمح المصري )‪.‬‬
‫‪(.2‬مشروع تطبيق الزراعة النظيفة )‪.‬‬
‫والذي يبدأ بالممارسات الجديدة في زراعة الحبوب التي تحتل‬
‫األولوية في االهتمام القومي بسبب الفجوة الغذائية في انتاج القمح‬
‫والذرة مقارنة باالستهالك‪.‬‬
‫تطبيق تجارب الزراعة النظيفة على بعض المحاصيل‬
‫الصيفية والشتوية‬
‫تم تطبيق التجربة في صيف‪ 2011‬على محصول الذرة في ‪ 33‬قرية بمركز‬
‫منوف على مساحة ‪ 500‬فدان وكانت الزيادة فى نسبة إنتاج الفدان من‬
‫الذرة فى حدود ‪.%30‬‬
‫وهذا الموسم الشتوي ‪ 2011/2012‬تم زراعة اثنين من المحاصيل‬
‫الشتوية وهى القمح‪ -‬البرسيم في مدارس حقلية إرشادية بعشرة محافظات‬
‫هى المنوفية والغربية والبحيرة واإلسماعيلية ودمياط والدقهلية وبنى‬
‫سويف والمنيا والشرقية وكفر الشيخ‪ .‬وأوضحت النتائج ما يلى‪:‬‬
‫تقارير اإلنتاجية الفدانية لمحاصيل (القمح – البرسيم ) الصادرة من ‪:‬‬
‫وزارة الزراعة ‪ /‬قطاع الشئون اإلقتصادية‪ /‬اإلدارة العامة للتقديرات‬
‫اإلحصائية بالعينات‬
‫‪.1‬القمح ‪:‬‬
‫متوسط اإلنتاجية ‪ 24,28 :‬أردب ‪ /‬فدان‬
‫بزيادة قدرها ‪ 5,08 :‬أردب ‪ /‬فدان (‪ 2.10 +)%27.5‬حمل تبن ‪ /‬فدان‬
‫‪.2‬البرسيم ‪:‬‬
‫متوسط اإلنتاجية ‪ 77:‬طن ‪ /‬فدان‬
‫بزيادة قدرها‪ 24 :‬طن ‪ /‬فدان (‪)%45‬‬
‫تم تجربة الزراعة النظيفة بجميع مراكز محافظة المنوفية في مدارس‬
‫حقلية بالموسم الشتوي‪2011/2012‬علي محاصيل القمح والبطاطس‬
‫والبرسيم وأوضحت النتائج مايلي ‪:‬‬
‫‪ ‬متوسط إنتاجية القمح‪ 24,5 :‬أردب (بثلثي المقرر السمادى ) وبزيادة‬
‫‪ 3,3‬أردب ‪.‬‬
‫‪ ‬متوسط إنتاجية البرسيم‪ 76,9 :‬طن(بثلثي المقرر السمادى ) وبنسبة‬
‫زيادة ‪. %45‬‬
‫‪ ‬متوسط إنتاجية البطاطس‪18.5 :‬طن(بثلثى المقرر السمادى) وبنسبة‬
‫زيادة ‪.%39‬‬
‫سادسا‪:‬مؤتمرات وندوات ومعارض‬
‫“ مؤتمر يوم في حب مصر ”‬
‫برعاية وحضور المستشار الدكتور‪ /‬أشرف هالل محافظ المنوفية واألستاذة الدكتورة رئيسة‬
‫المجلس القومى للسكان بالتعاون بين مركز اإلبداع والتنمية والمجلس القومي للسكان ‪ ،‬والذي أكد علي‬
‫أهمية الوعي لدى المواطن المنوفي بالتعليم والعمل والقضاء على السلبية وعلي هامش المؤتمر‪:‬‬
‫تم تسيير قافلة عالجية سكانية بقرية طنبدي بشبين الكوم لتقديم الرعاية والتوعية الصحية‬
‫للمواطنين واألدوية مجانا ‪.‬‬
‫وكذلك معرض بمقر المركز لعرض المنتجات التابعة للجمعيات األهلية وبعض المعروضات من‬
‫الصدف واألرابيسك واللوحات الفنية ‪.‬‬
‫” مؤتمر للحميات وأمراض الكبد“‬
‫استضاف مركز اإلبداع و التنمية المؤتمر التاسع‬
‫عشر للحميات وأمراض الكبد وذلك بالتعاون مع‬
‫الجمعية الطبية للحميات وأمراض الكبد ‪.‬‬
‫وشملت األبحاث أهم الطرق الوقائية والعالجية‬
‫ألمراض الكبد ‪.‬‬
‫“مؤتمر العام األول للمجلس الوطنى للتعليم”‬
‫(تطوير التعليم بعد ‪ 25‬يناير – رؤية مستقبلية)‬
‫عقد المؤتمر تحت رعاية المستشار الدكتور ‪ /‬أشرف هالل محافظ المنوفية‬
‫بالتعاون بين مركز اإلبداع والتنمية والمجلس الوطني للتعليم بحضور حركات‬
‫وإئتالفات المعلمين ومنسقي المحافظات وأعضاء هيئة التدريس بكليات التربية‬
‫والقوى السياسية وشخصيات عامة ومرشحي الرئاسة ورجال اإلعالم وممثلي‬
‫األحزاب والمهتمين بقضية التعليم ‪,,‬‬
‫وتم مناقشة مشاكل التعليم بكل عناصره وتم رفع توصيات المؤتمر إلى السيد‬
‫وزير التربية والتعليم‪.‬‬
‫“مؤتمر حقوق اإلنسان”‬
‫(نحو ثقافة جديدة لمناهضة التعذيب)‬
‫فى رحاب مركز اإلبداع والتنمية وبرعاية المستشار الدكتور‪ /‬أشرف هالل وبحضور‬
‫أ‪.‬د‪ /‬على فرج مدير المركز و أ‪.‬د ‪ /‬سهير لطفى عضو المجلس القومى لحقوق‬
‫اإلنسان وبحضور عدد كبير من أساتذة الجامعات ووكالء الوزارة للطب الشرعى‬
‫واألوقاف والتضامن االجتماعى ورؤساء الشعب المختلفة بالمركز حيث أوضحت‬
‫المناقشات‪:‬‬
‫‪.1‬‬
‫‪.2‬‬
‫‪.3‬‬
‫‪.4‬‬
‫أهمية العمل على تغيير ثقافة العنف فى المجتمع‪.‬‬
‫تغيير ثقافة ضابط الشرطة ليكون االستجواب باالحترام وليس من‬
‫خالل التعذيب‪.‬‬
‫تدعيم ثقافة الحوار وتقبل الرأى اآلخر‪.‬‬
‫أهمية الوعى والفهم الدقيق لحقوق اإلنسان ليكون المواطن على‬
‫علم بجميع حقوقه‪.‬‬
‫“التوعية بمناسك فريضة الحج”‬
‫تم تحت رعاية السيد المستشار الدكتور‬
‫أشرف هالل محافظ المنوفية تنظيم دورات‬
‫توعية ألداء فريضة الحج لحجاج القرعة‬
‫‪ 2011‬بمقر مركز اإلبداع والتنمية وذلك‬
‫بالتنسيق مع مديريه التضامن اإلجتماعي‬
‫واألوقاف بشبين الكوم ‪.‬‬
‫“ تطوير مهارات شباب المحاميين ”‬
‫استضاف مركز اإلبداع والتنمية بالتنسيق مع‬
‫نقابه المحاميين بالمنوفية دورة لتنمية‬
‫مهارات شباب المحامين بمحافظة المنوفية‬
‫في كل أنواع الدعاوي اإلدارية والجنائية‬
‫والمدنيه والتجارية وحضرها ‪ 200‬متدرب‬
‫ولمدة ‪ 3‬أيام بمقر المركز بشبين الكوم ‪.‬‬
‫سابعا‪:‬أفكار يتبناها مركز اإلبداع والتنمية‬
‫‪ (1‬البحوث الفائزة في معرض المنوفية للعلوم والهندسة‪:‬فريق ( ‪)ISEF‬‬
‫التابع لمديرية التربية والتعليم أوائل الشهادات العامة والفنية‪.‬‬
‫‪ (2‬مشروعات ابتكارية متنوعة من غير الطالب‪.‬‬
‫‪ (1‬كتاب إلكترونى لمادة الفيزياء‪.‬‬
‫‪ (2‬هواء بال دخان‪.‬‬
‫‪ (3‬موتور بالهواء‪.‬‬
‫‪ (4‬مشروع ضغط القمامة الصلبة ‪.‬‬
‫‪ (3‬مشروعات التخرج بكليات الهندسة‪.‬‬
‫‪ )1‬األبحاث الفائزة فى معرض المنوفية للعلوم والهندسة‬
‫بمركز اإلبداع والتنمية‬
‫‪ ‬القمامة المتحركة‬
‫‪ ‬األكل المحروق‬
‫‪ ‬الكنز المفقود‬
‫‪ ‬تدوير الزجاج‬
‫‪ ‬السجادة كاشفة اللصوص‬
‫‪ ‬اإلطار الثورى‬
‫‪ ‬مياه النيل بين الحياة والموت‬
‫فريق‬
‫العمل‪:‬‬
‫الشيماء توحيد السلكاوي‬
‫حسن أشرف السلكاوي‬
‫غادة توحيد السلكاوي‬
‫جمع القمامة آليا وتجميعها‬
‫هدف‬
‫المشروع خارج التجمع السكاني خالل‬
‫أنفاق‪،‬ويستفاد منها في‬
‫أهميته‪:‬‬
‫المناطق العمرانية الجديدة‪.‬‬
‫‪ ‬األكل المحروق ( المساعي القديمة ع بنات‬
‫)‬
‫فريق‬
‫العمل‪:‬‬
‫نهال ناصر حامد‬
‫أمنية أنور سليمه‬
‫إسراء أسامه محمد دياب‬
‫االستفاده من بقايا األطعمة‬
‫هدف‬
‫المشروع في توليد غاز الميثان بالتخمر‬
‫وأهميته‪ :‬الذي يمكن استخدامه كوقود‬
‫‪ ‬الكنز المفقود ( حسين عزت‬
‫بمليج)‬
‫فريق‬
‫العمل‪:‬‬
‫حامد طارق سليمان‬
‫االستفاده من القمامة‬
‫هدف‬
‫المشروع وتصنيفها وتجميعها‬
‫وأهميته‪ :‬وإعادة تدويرها‬
‫‪‬تدوير الزجاج ( الباجور ع حديثة‬
‫)‬
‫فريق‬
‫العمل‪:‬‬
‫أحمد عالء عبد اللطيف‬
‫يوسف مجدي إبراهيم‬
‫إسالم طلعت جميل‬
‫تجميع الزجاج ثم إعادة‬
‫هدف‬
‫المشروع الصهر والتصنيع مرة‬
‫وأهميته‪ :‬أخري‬
‫‪‬السجاده كاشفة اللصوص ( حسين غراب ع )‬
‫فريق‬
‫العمل‪:‬‬
‫محمد طارق محمد علي‬
‫هدف‬
‫المشروع‬
‫وأهميته‪:‬‬
‫سجادة مزوده بدائرة كهربية وإليكترونية يمكنها‬
‫كشف اللصوص‪ ،‬كما يمكنها االتصال بالمحمول‬
‫في حالة وجود صاحب المنزل في الخارج‪.‬‬
‫‪‬اإلطار الثوري( المساعي العسكرية ث )‬
‫فريق‬
‫العمل‪:‬‬
‫أندرو سعد إسكندر‬
‫تصنيع إطار بفكر جديد من‬
‫هدف‬
‫المشروع شأنه زياده مساحة اإلطار‬
‫وأهميته‪ :‬المالمس لألرض فينتج عنه‬
‫زيادة االحتكاك مما يؤدى‬
‫إلى التوقف السريع ‪.‬‬
‫‪‬مياه النيل بين الحياه والموت(حسين عزت ث)‬
‫فريق‬
‫العمل‪:‬‬
‫أحمد صبحي الشوربجي‬
‫بحث علمي يهدف إلى شق‬
‫هدف‬
‫قناة تصل بين نهر النيل‬
‫المشروع ونهر الكونغو لزيادة‬
‫وأهميته‪ :‬منسوب مياه النيل‬
‫‪ )2‬مشروعات ابتكارية مقدمة لمركز اإلبداع من غير الطالب‬
‫‪ -1-2‬فكرة تحويل مقرر الفيزياء إلى صورة إليكترونية‬
‫صاحب‬
‫الفكرة‪:‬‬
‫األستاذة‪ /‬نرمين الغتمى‬
‫الهدف‪:‬‬
‫يهدف إلى تبسيط شرح النظريات الفيزيائية بربطها‬
‫بألعاب المالهى‪.‬‬
‫التنفيذ‪:‬‬
‫بالتعاون مع فريق من مركز اإلبداع وطالب الفرقة النهائية بكلية الحاسبات‬
‫والمعلومات وتحت إشراف أساتذة من كليتى الحاسبات والعلوم بجامعة‬
‫المنوفية‬
‫مثال(‪ )1‬على أحد القوانين الفيزيائية‬
‫مثال(‪ )2‬على أحد القوانين الفيزيائية‬
‫‪ -2-2‬مشروع مصر بال دخان‬
‫صاحب‬
‫الفكرة‪:‬‬
‫د‪/‬إيمان عبد الكريم عالم‬
‫الهدف‬
‫من‬
‫الفكرة‪:‬‬
‫القضاء على كافة أشكال الدخان الصادر عن‬
‫عوادم السيارات و المصانع حيث يتم تحويله إلى‬
‫شكل آخر يسهل التخلص منه بشكل آمن وغير‬
‫ضار بالبيئة‪.‬‬
‫‪ -3-2‬جرار زراعى يعمل بالهواء كبديل للوقود‬
‫صاحب‬
‫الفكرة‪:‬‬
‫أحمد محمود أحمد تركى‬
‫الهدف‬
‫من‬
‫الفكرة‪:‬‬
‫إضووووووووووووووووووافة آلووووووووووووووووووة ضووووووووووووووووووغط‬
‫الهواء(كومبريسور) للجرار بودال مون‬
‫وحووووودة الطاقوووووة التقليديوووووة الموجوووووودة‬
‫بالجرار‪ ،‬وتوصيل الهوواء المضوغوط‬
‫عن طريق أنبوب للمحرك‪ ،‬مؤكدا أن‬
‫الطاقوووة الناتجوووة عووون ضوووغط الهوووواء‬
‫كافية لتحريك الجرار بكامل سرعته‪.‬‬
‫تم االنتهاء من المرحلة األولى وجارى تنفيذ المرحلة الثانية‪.‬‬
‫‪ -4-2‬مشروع لضغط القمامة الصلبة‬
‫صاحب‬
‫الفكرة‪:‬‬
‫إبراهيم سالم‬
‫الهدف‬
‫من‬
‫الفكرة‪:‬‬
‫يستفاد منه اقتصاديا في النقل والتخزين حيث‬
‫يوفر ‪ %70‬من التكاليف باإلضافة لمنع‬
‫استخدام العبوات مرة أخري ويمكن استخدام‬
‫عدة موديالت في المنازل – المستشفيات –‬
‫النوادي ‪.‬‬
‫‪ )3‬مشروعات التخرج بكليات الهندسة‪.‬‬
‫برعاية السيد أ‪.‬د‪ /‬أحمد زغلول رئيس جامعه المنوفية والسيد أ‪.‬د‪ /‬عاطف أبو العزم نائب رئيس‬
‫الجامعه شهد السيد المستشار الدكتور‪ /‬أشرف هالل محافظ المنوفية وبحضور أ‪.‬د‪ /‬سعيد‬
‫الحلفاوى عميد كلية الهندسة االلكترونيه بمنوف وأ‪.‬د ‪/‬على فرج مدير مركز اإلبداع والتنمية‬
‫مناقشة مشروعات التخرج بالكلية والتى تثبت القدرات اإلبتكارية ألبنائنا الطالب ومن بين‬
‫المشروعات‪:‬‬
‫‪ ‬مشروع التصويت اإلليكتروني‬
‫‪ ‬مشروع الشبكة الذكية‬
‫‪ ‬مشروع النظام الذكى إلناره الشوارع‬
‫‪ ‬مشروع جهاز الكلى المحمول‬
‫‪ ‬مشروعات هندسة وعلوم الحاسب‬
‫‪ ‬مشروع طائره إلكتشاف األلغام‬
‫‪ ‬مشروع الزراعة الذكي‬
‫‪ ‬مشروع طائرة بدون طيار‬
‫ثامنا‪:‬إنجازات البوابة اإللكترونية‬
‫‪WWW.MONOFEYA.GOV.EG‬‬
‫‪)1‬نظام متابعة ولي األمر‬
‫هو حلقة وصل بين ولي أمر الطالب والمدرسة ‪ ،‬ومن خالله يستطيع‬
‫ولي األمر متابعة المستوى الدراسي ألبنائه عبر االنترنت من حيث‪:‬‬
‫‪ ‬بيانات الطالب األساسية‬
‫‪ ‬درجات االختبارات الشهرية ونصف وآخر العام‬
‫‪ ‬الحضور والغياب‬
‫‪ ‬موقع المدرسة ”إن وجد“‬
‫يتم البحث باستخدام الرقم القومي‬
‫للطالب‬
‫البحث عن نتيجة طالب بالشهر أو امتحان‬
‫نصف أو آخر العام‬
‫‪)2‬دليل المهن الحرة (بالمنوفية)‬
‫وهو تطبيق يساعد المواطنين في العثور على أصحاب األنشطة‬
‫والحرف المختلفة حسب المركز‬
‫يتم البحث‬
‫حسب نوع‬
‫النشاط داخل‬
‫مركز معين‬
‫‪)3‬الدليل الطبي‬
‫وهو تطبيق يساعد المواطنين في العثور على األطباء‬
‫والصيدليات ومعامل التحاليل المختلفة والمنتشرة في‬
‫كافة ربوع المحافظة حسب المركز والتخصص‪.‬‬
‫شكل يوضح خطوات البحث عن أحد األطباء‬
‫حسب المركز والتخصص‬
‫مثال يوضح العثور‬
‫على اسم أحد‬
‫األطباء فقط دون‬
‫مزيد من التفاصيل‬
‫لكونه غير مشترك‬
‫في هذه الخدمة‬
‫‪)4‬دليل المناطق الصناعية‬
‫عن طريقه يتم معرفة عناوين وبيانات وأنشطة المصانع‬
‫والشركات فى المناطق الصناعية المختلفة بمحافظة‬
‫المنوفية ‪.‬‬
‫‪ )5‬برنامج التوقيع اإللكتروني بالديوان العام‬
‫(البصمة)‬
‫وهو تطبيق تم تنفيذه لتسجيل الحضور واالنصراف من واقع (بصمة‬
‫اإلصبع) لكل موظف‪ ،‬ومنه يتم معرفة‪:‬‬
‫‪ ‬أيام الغياب والحضور‬
‫‪ ‬أوقات التأخيرات‬
‫‪ ‬احتساب أوقات العمل اإلضافي والعطالت‬
‫مثال يوضح‬
‫تسجيل‬
‫وقت حضور‬
‫موظف‬
‫مع بيان بجهة‬
‫عمله‬
‫الخدمات التى ُتقدم على موقع البوابة‬
‫اإللكترونية‬
‫األفكار المقترحة لمعرض أيسف مصر للعلوم والهندسة‬
‫والتى سيتبنى المركز المتقدمين لها خالل العام ‪2013-2012‬م‬
‫ويمكن تلخيص كل ما تقدم فى حصر أعداد المستفيدين‬
‫من أنشطة المركز خالل الفترة من يوليو ‪ 2011‬إلى أغسطس ‪2012‬‬
‫النشــــــــــــاط‬
‫العدد‬
‫المسابقات التنافسية‬
‫‪235‬‬
‫المسابقات اإلبداعية‬
‫‪75‬‬
‫تكريم المتفوقين والمبدعين‬
‫‪202‬‬
‫المشاركين فى الدورات المتنوعة‬
‫‪375‬‬
‫المشاركين فى المعارض والمؤتمرات والندوات‬
‫‪850‬‬
‫دورات تنمية القدرات الذاتية والوعى للمرأة والطفل‬
‫‪1018‬‬
‫تدريب متخصصين فى طرق الزراعة النظيفة‬
‫‪1260‬‬
‫المستفيدين من إعانات علمية واجتماعية‬
‫العدد اإلجمالى‬
‫‪79‬‬
‫‪4094‬‬