الدليل التدريبي للتقييم البيئي المتكامل للمنطقة العربية الوحدة التدريبية رقم :7 صياغة مخرجات االتصال من خالل التقييم
Download ReportTranscript الدليل التدريبي للتقييم البيئي المتكامل للمنطقة العربية الوحدة التدريبية رقم :7 صياغة مخرجات االتصال من خالل التقييم
الدليل التدريبي للتقييم البيئي المتكامل للمنطقة العربية الوحدة التدريبية رقم :7 صياغة مخرجات االتصال من خالل التقييم نظرة على الجلسات • • • • • الجلسة األولى :مقدمة الجلسة الثانية :اإلعداد لعملية اإلتصال الجلسة الثالثة :اختيار المنتجات الجلسة الرابعة :كيف نقوم بالعمل؟ الجلسة الخامسة :التواصل مقدمة تلقي هذه الوحدة الضوء على سبل تطوير مخرجات مبتكرة للتواصل من أجل عملية التقييم البيئي المتكامل ،كما يقدم خطوات عملية يمكن اتخاذها للقيام بعملية النشر. األهداف التعليمية إظهار المقدرة على ربط المجموعات المستهدفة والمحتوى بما يقع عليه اختيارهم من أشكال للعرض وقنوات للتواصل فهم منهجية تنفيذ خطوات خطة التواصل ،وسبل الوصول إلى الجماهير فهم خطة النشر ،ودراستها وتنفيذها على نحو منظم تنظيم عملية إنتاج المخرجات فهم أهمية توزيع المخرجات ونشرها ،مع التركيز بصفة خاصة على وسائل اإلعالم إدراك أهمية عملية التوزيع/النشر ،مع التركيز الخاص على الوصول إلى وسائل اإلعالم تمرين :عمل رسم تخطيطي لمخرجات االتصال القائمة ناقش تجارب العمل التي مررت بها مستخدما أنماط اتصال وقنوات توزيع مختلفة ،سواء كانت تقليدية (مثل المطبوع منها) أو غير تقليدية (مثل اإللكترونية /متعدد الوسائط اإلعالمية ،والتفاعلي منها). • ما هي المالحظات التي خرجت بها ،والخبرة التي اكتسبتها من استخدام أنماط مختلفة لالتصال؟ • ما هي النتائج التي حققتها إن كنت بالفعل حققت أي نتائج؟ نظرة على الجلسات • • • • • الجلسة األولى :مقدمة الجلسة الثانية :اإلعداد لعملية اإلتصال الجلسة الثالثة :اختيار المنتجات الجلسة الرابعة :كيف نقوم بالعمل؟ الجلسة الخامسة :التواصل مراجعة استراتيجية التأثير ضع في االعتبار: • القضايا البيئية التي تريد طرحها؛ • واألشخاص والمجموعات التي يمكن أن يكون لها تأثير على هذه القضايا؛ • والمعرفة التي ستنتج عن عملية التقييم البيئي المتكامل؛ • واستغالل فرص توصيل المعلومات الرئيسية إلي أصحاب النفوذ من الجمهور المستهدف. استغالل الفرص إلحداث تأثير فكر بطريقة استراتيجية اربط بين المجوعات المستهدفة والمحتوى وبين ما تختاره من أشكال وقنوات مبتكرة للتواصل قم باخذ اإلمكانيات المحدودة للميزانية في اإلعتبار في جميع األوقات نظرة على الجلسات • • • • • الجلسة األولى :مقدمة الجلسة الثانية :اإلعداد لعملية اإلتصال الجلسة الثالثة :اختيار المنتجات الجلسة الرابعة :كيف نقوم بالعمل؟ الجلسة الخامسة :التواصل أركان اإلعالم • المصدر (مرسل) :يتوقف نجاحه على مصداقيته ،مهاراته االتصالية، وإيجابية اتجاهاته نحو نفسه ونحو الرسالة ونحو المتلقي ،ومدى اطالعه المعرفي والمعلوماتي • المستقبل (متلق) :درجة التعليم ،العمر والجنس والحالة االقتصادية، الوضع االجتماعي والثقافة ،والخلفية التاريخية. • الرسالة :واضحة الهدف ،مبسطة العرض... • الوسيلة :مجالت وصحف وإذاعة وتلفاز ووسائل النشر اإللكترونية اختيار المخرجات • المجموعات المستهدفة • المحتوى • الميزانية • الشكل • القنوات .1تحديد المجموعة المستهدفة ف ّكر في االعتبارات التالية: • األشخاص الذين ترغب أن تصلهم رسائلك • الجمهور المحدد بالتفويض القانوني للتقييم البيئي المتكامل الخاص بك ،مثل الحكومات • االختالفات اللغوية والثقافية • جمهور بنطاق محدد أو موسع • المستخدمين النهائيين مقابل ”المذيعين“ أكثر الفئات استهدافا • • • • • • • • • الحكومات (أجهزة البيئة) المخططون الساسة الباحثون والمحللون وسائل اإلعالم المنظمات غير الحكومية عموم الجمهور المدارس والجامعات الصناعات ومؤسسات األعمال تمرين للمجموعةَ :من الذي يقرأ ،وماذا يقرأ؟ • الهدف: توضيح الوسيلة التي تحصل بها مختلف المجموعات على معلومات ما ،ومعرفة نظرائهم واألشخاص الذين يصغون إليهم ،وتحديد ما يمكن لك أن تقدمه للمجموعات المستهدفة بصفتك منتجا للمعلومات. • الكيفية: – تكوين مجموعات ال يزيد عدد أفرادها عن ستة أشخاص – تحصل كل مجموعة على دور من أدوار المجموعات المستخدمة – ثم يتم تقسيم كل مجموعة بعد ذلك إلى مجموعتين فرعيتين • المجموعة الفرعية األولى :أولئك الذين يقومون بإعداد التقييم • المجموعة الفرعية الثانية :أولئك الذين يمثلون مجموعة بعينها من المجموعات المستهدفة – ناقش أنواع المنتجات التي يمكن تقديمها ( 15دقيقة) تمرين للمجموعةَ :من الذي يقرأ ،وماذا يقرأ؟ المجموعة المستهدفة أو المجموعة المركزية ما هي احتياجات المجموعة المستهدفة األشكال ما هي الرسالة ممثلوووووووووو الحكوموووووووووة فهووووم القضووووية البيئيووووة االحتووووووورار العوووووووالمي بروشووور مطووون ل موون 10 بالقطاعوووووووووووووووات ذات وتأثيراتهوووا وعالقتهوووا وأسبابه صفحات؛ تحلويالت قائموة على المؤشرات الصووولة بالبيئوووة (مثووول بالقضايا األخرى قطووواع المواصوووالت، والزراعة) .... .... .... .... .2ضبط محتوى الرسالة • • • • • • • • • اضبط محتوى الرسالة لتتوافق وصفات المجموعة المستهدفة من حيث: درجة المعرفة الموقف – السلوك المستوى التعليمي نمط الحياة الثقافة االهتمام المشاركة في المشكلة وحلها احرص على أن تكون الرسالة ذات مصداقية بالنسبة لجمهورك شروط نجاح الرسالة اإلعالمية • وضوح الرسالة اإلعالمية--- :تناغم بين المرسل والمستقبل،--- التشويش أو التداخل قد يقف عائقا دون فهم الرسالة ،ومن أسباب ذلك التشويش :احتواء الرسالة على ألفاظ غير معروفة ،أو الطباعة رديئة. • الظروف المحيطة بالرسالة :حيث تؤثر تأثيرا كبيرا على مدى تقبل الرسالة أو رفضها؛ ذلك ألن نفسية المستقبل وطريقة تربيته ،ودرجة ثقافته تؤثر على كيفية استجابته لها . • القيم والمبادئ االجتماعية :إذ يعتمد مدى النجاح على درجة تأثر المستقبل بالقيم السائدة في المجتمع ،واندماجه فيه. صياغة رسائل محددة لجمهور معين • هل تتضمن الرسائل قصة متماسكة الحبكة؟ • هل هناك تضارب أو غموض أو عدم يقين في المحتوى بحاجة إلى تصويب أو توضيح؟ • ما هى الخلفية العلمية التي تمتلكها الجماعة المستهدفة؟ • كيف تنظر المجموعة إلى البيئة ،ضرورة أم ترفا؟ • ما الذي يحفز المجموعة المستهدفة على االخذ برسائلك؟ المجموعات المستهدفة والمحتوى • صناع القرار :يجب أن يكون المحتوى وجيزا ،ومحددا ،ومبنيا على حقائق ،ومحتويا على أحدث المعلومات. • وسائل اإلعالم :يجب أن يكون المحتوى وجيزا ،ومحتويا على نتائج صالحة لالستخدام اإلعالمي ،كما يجب أن تكون الرسائل قابلة لربطها بطريقة سلسة مع باقي موضوعات النشرة اإلخبارية • الطالب :يجب أن يكون المحتوى مشروحا شرحا جيدا ،وأن وتكون اللغة المستخدمة في نقله لغة بسيطة وغير معقدة. • العلماء :يجب أن يكون المحتوى قائما على حقائق ،ومبنيا على أحدث البيانات .ويمكن أن تكون اللغة المستخدمة هنا لغة علمية وتتضمن مصطلحات فنية. .3ضبط الميزانية • تضمين تكاليف وقت العاملين ،كذلك تكاليف عملية التصميم والنشر والتوزيع ،واللوازم المكتبية وتكاليف الطوارئ. • بعض األشكال والصيغ ،مثل منتجات الويب تعتبر أقل تكلفة من غيرها ،كالطباعة مثال. • فكر في طرق مبتكرة لجمع األموال مثل النشر المشترك أو اتفاقات الرعاية. تمرين :ما هي البنود األساسية في الميزانية؟ • ما هي الكفاءات األساسية ،والبنود الرئيسية للميزانية الالزمة إلعداد تقرير وتصميم موقع على شبكة اإلنترنت؟ • ما هي الخيارات المالية المحتملة؟ جدول اختياري األنشطة الكتابة التحرير ..... الوحدة 5خبووووووراء × شووووووهر واحد محرر × 1اسبوعين ..... التكاليف ..... ..... ..... .4وسائل اإلعالم • مسموعة :راديو ،أشرطة ،CDs ،محاضرات ،خطب ،ندوات، مؤتمرات... • مقروءة :صحافة ،مجالت ،كتب ،كتيبات ،ملصقات ،نشرات.. • مرئية :تلفزيون ،معارض ،إنترنت ،أفالم ،قنوات فضائية متخصصة ،رسائل الهاتف الجوال متعددة الوسائط... • شخصية :مقابالت ،اجتماعات ،زيارات ،محادثات.. • رقمية :انترنت ،CDs ،بريد الكتروني... • األشكال :ما هي الفعالية في التواصل؟ • هل الرسالة: يتم استالمها من قبل الجمهور المستهدف؛ يتم تفسيرها من قبل مستلميها كما كان يريد راسلوها؛ تظل في الذاكرة لفترة طويلة من الوقت؛ أثارت رد فعل مناسب. • الفعاليـــة = التأثيــر الواقــع تكلفة إخراج الرسالة .5ما هي الكفاءة في التواصل؟ • الوصول إلى أقصى عدد ممكن من المستمعين في ظل تكلفة الوحدة الواحدة. الكفــاءة = عدد المستلمين الذين تم التوصل إليهم تكلفة إخراج الرسالة اختيار قنوات /وسائل االتصال حدد قنوات التواصل األكثر استعماال من قبل جمهورك صحف – تلفاز – راديو.... • في النرويج ،كثيرا ما يقرأ الناس الصحف. • في أوزبكستان ،يستمع الناس بحماسة إلي الراديو. اختر عدة قنوات لالتصال للتعويض عن ضعف بعض الوسائل واالستفادة من نقاط القوة في كل قناة او وسيلة. التواصل مع الجمهور • ما هي المجموعات من وسائل االتصال المباشر المتاحة لكم ،غير محطات اإلذاعة والتلفزيون والصحف؟ • ما هي القنوات التي تصل جمهورك اخذا باالعتبار لغتهم وثقافتهم؟ • كيف تضمن استمرار وتكرار الرسائل على مدى فترة زمنية أطول؟ نشر /توزيع التقرير جدول زمني المتابعة الوسيلة اإلعالمية المستخدمة التأثير المحتمل الجمهور المستهدف الغرض نشاط النشر التوقيت مراقبة وسائل اإلعالم وتوزيع التقرير على الوزارات حدث االطالق والتغطية االعالمية تغطية إعالمية وتواصل مع الوزارات الشركاء الهيئات المنظمات العامة إطالق التقرير حدث خاص بوجود وسائل اإلعالم التاريخ مناقشة :العالقات اإلعالمية القائمة في بلدك • في مجموعات من أربعة أشخاص ،ناقش احتياجات االتصال والموارد المتاحة له. الجزء األول: – ما هي العالقات المستمرة مع وسائل اإلعالم التقليدية القائمة داخل منظمتك / إدارتك؟ – هل لديك من العاملين /األعضاء من هم على دراية بمعايير وسائل اإلعالم التقليدية ومتطلباتها؟ هل لدى هؤالء العاملين وقت كاف للتواصل مع اإلعالم بشكل منتظم؟ مناقشة :العالقات اإلعالمية القائمة في بلدك الجزء الثاني: –قم بإعداد قائمة بأسماء الصحفيين المتعاونين وغيرهم من "المطلعين" وضع خطة لالستفادة بهم في نشر رسالتك. –هل تمتلك منظمتك شبكة توزيع؟ هل هي شبكة حديثة وجاهزة لالستخدام؟ تمرين :رسم خارطة لالتصال • الهدف من التمرين هو اكتشاف أفضل قنوات االتصال في ظل الوقت والموارد واإلمكانيات المتاحة. • عمل خارطة لخيارات التواصل واالتصال من خالل مقارنة نقاط القوة ونقاط الضعف ،بإتباع الشكل الوارد في الشريحة التالية. تمرين :رسم خارطة لالتصال القناة /وسيلة اإلعالم التلفاز نقاط القوة نقاط الضعف يمكوون أن تصوول إلوووى مكلووووف فووووي اإلنتوووواج وشراء الوقت. كثير من الناس. وسيط مرئي له تأثير ال يسوووووووومح الشووووووووكل أكبوور ويمكوون عوورض الصووغير بووإحراز مووا السلوك من خالله .هووو أكثوور موون مجوورد التوعية. الصحافة (الصوحف... ، المجالت) ... األولويات نظرة على الجلسات • • • • • الجلسة األولى :مقدمة الجلسة الثانية :اإلعداد لعملية اإلتصال الجلسة الثالثة :اختيار المنتجات الجلسة الرابعة :كيف نقوم بالعمل؟ الجلسة الخامسة :التواصل كيف نقوم بالعمل؟ .1المنتجات المطبوعة .2المنتجات اإللكترونية /الرقمية .3العرض المرئي للبيانات (بما في ذلك عمليات رسم الخرائط واألساليب الموفرة للوقت) خطوات إنتاج نسخة مطبوعة من التقرير .1المواصفات :بما في ذلك الحجم ،وإرشادات التصميم .ومن المقترح تقديم نموذج للتقارير كعينات للعرض. .2المحتويات بما فيها النصوص والرسوم البيانية والصور ،وكذلك النصوص المصورة ،والمراجع والعناوين. .3مراقبة الجودة :التنقيحات والتحرير. .4الترجمة (إذا لزم األمر). .5التصميم المسبق :قد يكون مفيدا الختبار التصميم من أجل إجراء المراجعات قبل وضع المحتوى الكامل. المنتجات المطبوعة 9 :خطوات مشتركة .6عرض( )layoutالمحتويات في حدود التصميم الذي تم اختياره .7التدقيق والمراجعة النهائية :هذه أخر فرصة للمراجعة قبل إرسال التقرير للمطابع. .8اختبار طباعة :من أجل التخلّص من األخطاء األخيرة ،ولضبط األلوان ،وتحديد العناصر المفقودة ،الخ. .9اطبع وقم بالتوزيع على الجمهور المستهدف. تمرين :متطلبات الميزانية والمهارات الالزمة لها • ما هي الخبرات والمهارات التي تحتاجها لتحقق النجاح لمشروعك؟ • في مجموعات من 4إلي 5أشخاص ،قم بإعداد ميزانية وخطة زمنية بناء على ما يلي: – َمن سيشارك في المشروع (الخبرة الداخلية والخارجية)؟ – ما هي المصروفات المباشرة (مثل :االجتماعات ،واالتصاالت، والطباعة ،واالنتقاالت)؟ – ما هي التكلفة الالزمة؟ – ما هو اإلطار الزمني لكل خطوة من الخطوات؟ النشر االلكتروني • • • • • • • المرونة سهولة التحديث الدوري صعوبة الوصول إلى االنترنت في بعض الدول شكل الوثيقة المحمولة ) :(PDFأصبح هذا الشكل شائعا لنشر الوثائق اإللكترونية ،وفي أغلب األحوال يكون هو الوسيلة األفضل لنقل الوثائق واإلطالع عليها على شبكة اإلنترنت أو باستخدام البريد اإللكتروني. لغة التمييز الترابطية ) :(HTMLهي لغة ترميز تستخدم في تصميم الوثائق ذات النصوص الشعبية على شبكة اإلنترنت .وباستخدام شكل الـ HTMLيمكن إحاطة جزء من النص بـ"عالمات" إلكترونية تشير إلى الشكل الذي سيظهر به النص على شاشة الحاسوب. الملخص المكثف للموقع ) :(RSSتكنولوجيا إنترنت تجعل من عملية المشاركة التلقائية للمحتوى فيما بين المواقع المختلفة على الشبكة عملية سهلة. المدونة اإللكترونية (المدونة) :تعتبر سجال يوميا شخصيا لفرد ما قام هو بتصميمه ثم أتاحة الفرصة للجميع لمشاركته فيه عبر شبكة اإلنترنت. إرشادات للنشر االلكتروني • اجعل النص موجزا بحيث يركز على رسائلك الرئيسية. • استعمل صور ذات أحجام صغيرة يسهل على عدد أكبر من األشخاص تحميلها. • قم بتضمين خاصية ”الروابط“ إلي مواقع انترنت أخرى لمزيد من االيضاح والمعلومات. • انسخ أقراص مدمجة للتعويض عن صعوبة الوصول إلى االنترنت (بالنسبة لبعض المجموعات /الجمهور مثل المدارس). تمرين :تصميم مخطط لهيكل ما على شبكة اإلنترنت أعمل في مجموعات من أربعة أشخاص • قم بتناول تقرير من التقارير المقدمة ،وحوِّ ل جدول محتوياته إلى رسم لتقرير يمكن عرضه على شبكة اإلنترنت. • عرض التصميم على الفتة كبيرة • عرض النتائج أمام المجموعة الكبيرة العرض البصري للبيانات أكثر الرسائل قوة ،وأبلغها معنى ،وأهمها ثقافة هي الرسائل التي تجمع بين الكلمات والصور بطرق متساوية. كما أن الرسائل المرئية التي ال ُتنسى والتي تكون مصحوبة بنص ما ،هي أكثر الرسائل قدرة على اإلبالغ ،والتعليم، واإلقناع. العرض البصري للبيانات • يساعد التواصل المرئي على تفسير البيانات وتعزيز الرسائل المنقولة عبر النص؛ • تعمل الصور ،والخرائط ،والرسوم البيانية على تبسيط الرؤى المعقدة وأن تعرض المعلومات المركبة بشكل أكثر تركيز. • عليك تعزيز قابلية قراءة وفهم تقييمك ،وذلك من خالل: استخدام الصور واأللوان المالئمة. وضع الخرائط والرسوم البيانية بطريقة صحيحة. خطوات رسم الخرائط والرسوم البيانية .1 .2 .3 .4 اختر موضوعك واجمع المعلومات المكانية. اختر البيانات وابدأ عملية معالجتها وذلك إلستخراج المعلومات المطلوبة لرسم الخرائط والرسوم البيانية. ارسم الخرائط والرسوم البيانية الخاصة بك. تحقق من جودة المنتج الخاص بك من أجل ضمان االتساق مع البيانات. الخطوة :3ارسم الخرائط والرسوم البيانية الخاصة بك 3a.اختر أسلوب عرض بصري (خريطة ،رسم بياني). .3bضعّ التصميم وما به من رموز وألوان وخطوط وعناوين. تعامل بحذر مع: • األلوان التي تتوافق مع بعضها البعض. • االستخدام المتسق للرموز. • السمك المالئم للخطوط. تمرين :تحسين العرض البصري • العمل في مجموعات مكونة من 3-2أفراد • استخدم البيانات التي تم توفيرها ،لوضع عرض بصري. • ف ّكر في: العرض بالرسم البياني خط الكتابة وحجمها األلوان بساطة العرض مثال: عرض الرسوم البيانية بصريا. الحظ التناقض بين الرسمين http://www.soe.ae/Abu_Frontpage.aspx?m=209 نظرة على الجلسات • • • • • الجلسة األولى :مقدمة الجلسة الثانية :اإلعداد لعملية اإلتصال الجلسة الثالثة :اختيار المنتجات الجلسة الرابعة :كيف نقوم بالعمل؟ الجلسة الخامسة :التواصل توزيع المخرجات • ضمان شبكة توزيع جيدة. • ضمان توافق قائمة التوزيع مع الفئات المستهدفة وتحديثها إذا لزم األمر. • النظر في طرق مختلفة لتعميم /وتوزيع المخرجات. • فكر جيدا ولفترة طويلة بعد ظهور منتجك في عملية التوزيع (حتى لو كان من الصعب القيام بذلك). التعامل مع وسائل اإلعالم • أقم عالقة إستراتيجية مع وسائل اإلعالم • يمكن أن تكون قنوات االتصال باإلعالم عبر النشرات اإلخبارية / المؤتمرات الصحفية ،موجز إخباري ،أو يوم إعالمي. إعداد ملف صحفي • يساعد الملف الصحفي الصحفيين على استخدام المعلومات التي توفرها لهم ،مما يحسن من فرص حصولك على تغطية إعالمية. • ويعتبر تضمين ما يلي ممارسة جيدة: معلومات حول المنظمة المسئولة عن إعداد التقرير. ملخص تنفيذي إلبراز النتائج األساسية التي خلص إليها التقرير بيان صحفي بعض الرسوم البيانية البيان الصحفي بيان مكتوب معد للتوزيع على وسائل اإلعالم بحيث يحتوي على بيانات أساسية عن القضية ويأخذ بعين االعتبار ما يتوقعه الصحفيون من محتوى ليتمكنوا من قراءته وبثه. قائمة العناصر الضرورية في البيان الصحفي • ترويسة المنظمة /اإلدارة ،واسمها ،وعنوانها ،ورقم هاتفها ،وبريدها اإللكتروني ،وعنوان موقعها على شبكة اإلنترنت؛ • كلمة بيان صحفي مكتوبة بحروف كبيرة؛ • اسم الشخص المسئول ووسيلة االتصال به؛ • كلمة ”لإلصدار الفوري“ أو تاريخ اإلصدار مكتوبة بحروف كبيرة؛ • العنوان أو المانشيت مكتوب بحروف داكنة /كبيرة، • نص الموضوع :التاريخ /المدينة – َمن ،ماذا ،متى ،أين ،ل َم؛ • الخط األساسي ،أرقام الصفحات ،االنتهاء بـ .### مثال :بيان صحفي حول برتوكول كيوتو )نسخة مختصرة( بيان صحفي لإلصدار الفوري كارن الندمارك الشخص المسئولِ : ت المكتب4737035717+ : البريد اإللكتروني[email protected] : بروتوكول كيوتو – اليوم يبدأ عهد جديد بعد أكثر من عشر سنوات من التفاوض ،أصبح برتوكول كيوتو ،بعد طول انتظار ،بمثابة إلزام قانوني على البلدان التي قامت بالمصادقة عليه... وقد تم التوصل إلى الهدف المنشود عام ،2002إال أن االنبعاثات بدأت في االزدياد مرة أخرى َ الملزمة بخفض انبعاثات غازات الدفيئة رفع تقرير حول ما تم وبانقضاء عام ،2005على البلدان تحقيقة من تقدم نحو الوصول باالنبعاثات إلى الهدف المنصوص عليه في البروتوكول. كارن الندمارك[email protected] : لمزيد من المعلومات رجاء االتصال بـ ِ مثال لبيان صحفي عن تقرير إقليمي لجيو صادر عن المنسق اإلقليمي ،شعبة اإلنذار المبكر والتقييم لغرب آسيا بيان صحفي 11نوفمبر/تشرين الثاني 2007 إطالق برنامج األمم المتحدة للبيئة تقرير توقعات البيئة العالمية الرابع في مملكة البحرين 11نوفمبر /تشرين الثاني 2007 المنامة ،مملكة البحرين المنامة – 11نوفمبر/تشرين الثاني :2007من المزمع أن يصدر برنامج األمم المتحدة للبيئة/المكتب اإلقليمي لغرب آسيا وجامعة الخليج العربي ،بالتعاون مع مركز األمم المتحدة لإلعالم، وتحت رعاية معالي الدكتور نزار البحارنة ،وزير الدولة للشئون الخارجية ،أكثر تقارير األمم المتحدة شموال حول البيئة ،والتنمية ،ورفاهية اإلنسان – وهو تقرير توقعات البيئة العالمية (جيو)4 وذلك في يوم الحادي عشر من نوفمبر/تشرين الثاني 2007في الساعة العاشرة والنصف صباحا. ومن المزمع أن يصدر التقرير في قاعة التاج بفندق شيراتون المنامة – مملكة البحرين. التقرير الصادر حول توقعات البيئة العالمية هوو نتواج خموس سونوات مون المشاورات المكثفة مع أصحاب المصالح فوي جميوع األقواليم حوول العوالم. والتقرير يربط بين استنتاجات حالة البيئة وتحليالت السياسوة بحيوث يقووم بدمج المنظورات التاريخية والحالية والمستقبلية ،ويجمع بين المنظورات العالمية وأوجه النظر دون العالمية .وقد لجوأ تقيويم (جيوو )4إلوى اسوتخدام تقريوور عووام – 1987مسووتقبلنا المشووترك – الصووادر عوون اللجنووة العالميووة المعنيووة بالبيئووة والتنميووة أساسووا للتحليوول بووأثر رجعووي للتوجهووات البيئيووة والتنميوووة خوووالل العشووورين سووونة الماضوووية .ويلقوووي التقريووور الضووووء علوووى الموضوووعات الخاصووة بكوول موون البيئووة والتنميووة ،مُر ِّكووزا علووى رفاهيوووة اإلنسان ودور البيئة في عملية التنمية. إن موضوعات البيئة ذات األولوية في منطقة غرب آسيا التي تم تناولها في التقرير تتضمن ندرة المياه العذبة وجودتها ،وتدهور األراض ،والتصحر ،والبيئات الساحلية والبحرية ،واإلدارة الحضرية، والسالم ،واألمن ،والبيئة. وقد تم اإلطالق األساسي لتقرير جيو 4في مقر األمم المتحدة بنيويورك يوم 25أكتوبر/تشرين األول 2007مع ما ال يقل عن 40إصدارا "في الوقت نفسه" في مدن عديدة حول العالم. لمزيد من المعلومات برجاء االتصال: د/عادل فريد عبدالقادر المنسق اإلقليمي ،غرب آسيا شعبة اإلنذار المبكر والتقييم ت+973 17812777 / 17812785 : المحمول+973 36044899 : الفاكس+973 17825111 / 17825110 : البريد اإللكتروني[email protected] : http://www.unep.org.bh/Newsroom/pdf/Press%20Release_Bahrain_%2 0GEO%20Eng.pdf مثال لبيان صحفي وطني لحالة البيئة في أبوظبي http://www.ead.ae/en/?T=4&ID=1673 تمرين :تصميم بيان صحفي • استعانة بما سبق تقديمه من إرشاد ،عليك العمل في مجموعات من شخصين على كتابة بيان صحفي خاص بقضية ما أو تقرير من اختيارهم. • الوقت المخصص = 45دقيقة استدامة التواصل • أثبتت الممارسة أنك إن أردت أن تحرز تغييرا إيجابيا ،فالمنهجية طويلة المدى هي سبيلك إلى ذلك. • يوصى بمواصلة اإلقناع. • ابدأ بتنظيم حملة دعاية نشطة ،ثم االستمرار بإيقاع سريع ومتتال نحو تحسين قاعدة المعلومات. الرسالة االلكترونية أن تكون واضحة ومحددة ومباشرة بساطة األسلوب وضوح العرض االيجاز المقالة اإلخبارية نشرة إخبارية إطالق تقرير جيو4-