Transcript מצגת של PowerPoint - איגוד האינטרנט הישראלי

‫‪‬קרדיטים‬
‫שקופית ‪2‬‬
‫בשיעורים הקודמים‪...‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫גילנו שהאינטרנט יכול לשרת אותנו בכל תחומי החיים‪.‬‬
‫הכרנו את המחשב וכיצד לעבוד נכון מול מחשב‪.‬‬
‫למדנו ליצור מסמך מעוצב ומקושט ב ‪.Word‬‬
‫למדנו לחפש תמונה באינטרנט ולהוסיף אותה למסמך ‪.Word‬‬
‫שלחנו וקיבלנו דואר אלקטרוני עם קובץ מצורף‪.‬‬
‫למדנו כיצד להגן על המחשב שלנו מפני וירוסים ומזיקים אחרים‪.‬‬
‫למדנו כיצד להגיע לאתר באמצעות כתובתו או באמצעות‬
‫הקלדת שמו )‪.(Netex‬‬
‫למדנו כיצד לחפש מידע באמצעות שימושונים ופורטלים‪.‬‬
‫למדנו כיצד לחפש מידע באמצעות מנועי חיפוש ואינדקסים‪.‬‬
‫הצטרפנו לקהילה הוירטואלית ‪ -‬השתתפנו בפורומים וקראנו‬
‫בלוגים‬
‫שקופית ‪3‬‬
‫שיעור מס' ‪:9‬‬
‫רשת של חברים‬
‫ויועצים יתרונות‬
‫וסכנות‬
‫שקופית ‪4‬‬
‫תקשורת וביטוי עצמי באמצעות‬
‫האינטרנט‬
‫תגובות‬
‫דואר אלקטרוני‬
‫כיצד נתקשר ונבטא את עצמנו‬
‫באמצעות האינטרנט?‬
‫מסרים מידיים‬
‫יומני רשת‬
‫(בלוגים)‬
‫פורומים‬
‫צ'אטים‬
‫שקופית ‪5‬‬
‫פעם‪...‬‬
‫פעם‪...‬היינו יושבים בליל‬
‫שישי‪ ,‬על המרפסת‪ ,‬קערת‬
‫פיצוחים והרבה דיבורים‪:‬‬
‫פוליטיקה‪ ,‬רכילות‪ ,‬בדיחות‪,‬‬
‫חוויות‪ ,‬התלבטויות‪ ,‬שמחות‬
‫ועוד‪...‬‬
‫אברהם‪ :‬מה אתם אומרים על‬
‫הסיפור עם בגין‪.‬‬
‫מוטי‪ :‬עזוב אותך מבגין‪ .‬אין לו‬
‫סיכוי‪.‬‬
‫אורה‪ :‬למה אתה אומר את זה?‬
‫חכה תראה‪ .‬הוא עוד יראה‬
‫לכולם מאיפה משתין הדג‪.‬‬
‫ניצה‪ :‬אוי את מזכירה לי את הבן‬
‫שלי יונתן‪ .‬הוא הגיע אתמול‬
‫מבית הספר ושאל אותי מאיפה‬
‫משתין הדג‪....‬‬
‫אברהם‪ :‬הורג אותי הילד הזה‬
‫עם השאלות התמימות שלו‪.‬‬
‫שקופית ‪6‬‬
‫היום‪...‬‬
‫אנחנו יושבים מול המחשב‬
‫ומנהלים בצ'אט שיחות עם‬
‫אנשים שאנחנו לא מכירים‪...‬‬
‫‪ :Windman‬המדינה שלנו זקוקה לאנשים חושבים‬
‫קליאופטרה‪ :‬הבעיה שהמדינה שלנו לא זקוקה לראש‬
‫חושב‪ ,‬אלא למוח ריק‪....‬מסתבר‬
‫שיר‪ :‬ווינד‪ ,‬מעריכה מאוד את אנשי האקדמיה‪ ,‬אך‬
‫התמודדות עם המציאות לא תמיד תואמת את‬
‫התאוריה‬
‫דודו‪ :‬ולכן רק הם מסוגלים לנהל מדינה בתבונה‬
‫איציק‪ :‬כאן אני חלוק עליך כיוון שהפילוסופים ידעו‬
‫להשתמש בתבונה במדינאים‬
‫דודו‪ :‬קלאו אם אין מוח אין אירוע מוחי‬
‫‪ :Windman‬ברוורמן הוכיח שאפשר להיות פרופסור‬
‫ולהיות איש ניהול מוצלח שגם מעורב חברתית‬
‫שיר‪ :‬ווינד‪ ,‬לדעתי יש הבדל בין מעורבות חברתית‬
‫לבין אחריות בהנהגה מדינית‪.‬‬
‫שקופית ‪7‬‬
‫מטרות השיעור‬
‫בתום שיעור זה‪:‬‬
‫‪ ‬נתוודע לתוכנות מסרים מידיים ולתוכנות‬
‫טלפון מקוון‪.‬‬
‫‪ ‬נכיר את מאפייני התקשורת ברשת‬
‫‪ ‬נלמד כיצד לגלוש מבלי להחליק‪ :‬שימוש‬
‫נבון ברשת‬
‫שקופית ‪8‬‬
‫תקשורת וביטוי עצמי באמצעות‬
‫האינטרנט‬
‫תגובות‬
‫דואר אלקטרוני‬
‫כיצד נתקשר ונבטא את עצמנו‬
‫באמצעות האינטרנט?‬
‫מסרים מידיים‬
‫יומני רשת‬
‫(בלוגים)‬
‫פורומים‬
‫צ'אטים‬
‫שקופית ‪9‬‬
‫הלו‪ ,‬מישהו ברשת?‬
‫תוכנת מסרים מיידיים מאפשרת לך‬
‫לנהל שיחה עם חברים שנמצאים‬
‫ברשת‬
‫‪‬זכרו תמיד לבדוק למי אתם מאשרים‬
‫להיכנס לרשימת החברים‬
‫שקופית ‪10‬‬
‫מסרים מידיים‬
‫• תוכנות מ"מ הן צורה מתקדמת ומהירה של‬
‫תקשורת עם קבוצת אנשים מוגדרת‬
‫• שילוב היתרונות של שיחת טלפון‪ ,‬אך ניתן לשמור‬
‫שיחות והן משאירות עקבות ניתנים לזיהוי‪.‬‬
‫• יש לשמור על כללי שיחה ברורים על מנת להימנע‬
‫מתקריות מביכות‪ ,‬דליפת מידע חשוב‪ ,‬ושימוש לא‬
‫ראוי באמצעי הקשר הזה‪.‬‬
11 ‫שקופית‬
‫ מישהו כאן מדבר‬- ‫שיחון מסרים מיידיים‬
?‫אינטרנטית‬
:-|
btw - by the way
jk - just kidding
ppl - people
irl - in real life
fyi - for your information
brb - be right back
afk - away from keyboard
Ambivalent
‫ברגשות מעורבים‬
o:-)
Angelic
‫מלאכי‬
>:-(
Angry
‫כעוס‬
|-I
Asleep
‫ישן‬
:-{}
Blowing a Kiss
‫מפריח נשיקה‬
\-o
Bored
‫משועמם‬
{{{{{{name}}}}}}
Hug (warm cyber hug)
‫חיבוק וירטואלי חם‬
:*)
Clowning
)‫מתלוצץ (כמו מוקיון‬
:'
Crying
‫בוכה‬
‫שקופית ‪12‬‬
‫תוכנות טלפון מקוון (‪)VoIP‬‬
‫שקופית ‪13‬‬
‫השוואה בין כלי התקשורת ברשת‬
‫שקופית ‪14‬‬
‫הפסקה!‬
‫שקופית ‪15‬‬
‫שירותים‬
‫מקוונים‬
‫חדשות‬
‫והתעדכנות‬
‫לימוד עצמי‬
‫והשכלה‬
‫תרבות ופנאי‬
‫בריאות‬
‫מה אני יכול ומה כדאי לי‬
‫לעשות באינטרנט‬
‫שימוש נבון‬
‫ברשת‬
‫קשרים‬
‫העצמה‬
‫אישית‬
‫התמצאות‬
‫תעסוקה‬
‫וחיפוש עבודה‬
‫שקופית ‪16‬‬
‫מה מיוחד בתקשורת דרך הרשת?‬
‫• אנשים יושבים בדרך כלל לבדם אל מול מסך ולא‬
‫אל מול אדם‪/‬אנשים אחרים‬
‫• החוויה הוירטואלית‪ ,‬מאפשרת היסחפות והדמייה‬
‫של חוויה אמיתית‬
‫• רבים מהמשתתפים שומרים על אנונימיות ואף‬
‫מחליפים זהויות‪.‬‬
‫שקופית ‪17‬‬
‫התנהגותם של אנשים ברשת שונה מאשר‬
‫בחיים הפיזיים‪:‬‬
‫• הפתיחות גדולה יותר ברשת מאשר פנים אל‬
‫פנים‬
‫• קיימת נכונות רבה יותר מאשר בחיים הפיזיים‬
‫להתנדבות ולשיתוף בידע ללא תמורה‬
‫• יש אנשים שבחסות האנונימיות נוהגים בחוסר‬
‫הגינות כלפי אחרים‬
‫שקופית ‪18‬‬
‫פדופיליה‬
‫מעריב‪4/11/2005 ,‬‬
‫שקופית ‪19‬‬
‫דוגמאות לאתרי שטנה‬
‫שקופית ‪20‬‬
‫איך אפשר לגלוש מבלי להחליק?‬
‫‪‬חשוב להכיר היטב את הסכנות‬
‫התמכרות‬
‫פגיעה בפרטיות‬
‫חשיפה לתכנים לא ראויים‬
‫חשיפה למתיחות ולזיופים‬
‫‪‬לנהוג באחריות ולהדריך ילדים‬
‫להמשיך לעסוק גם בעיסוקים אחרים‬
‫לא לחלוק באינטרנט מידע מזהה או אישי‬
‫לא לקבל אל המחשב חומר ממקור בלתי ידוע‪.‬‬
‫לא לענות למסר אשר יכול להתפרש כהשפלה‪,‬‬
‫גסות רוח‪ ,‬הצעה לקשר מיני‪.‬‬
‫מה שנכתב ונאמר ברשת אינו תמיד נכון‪.‬‬
‫לזכור שאין מתנות חינם!‬
‫שקופית ‪21‬‬
‫פורנוגרפיה‬
‫• מוצגת לעיתים קרובות בצורה אלימה ומעוותת‬
‫• עלולה לשמש על מנת לפתות מינית ילדים‬
‫טיפ‪:‬‬
‫למדו את ילדיכם להקליד כתובות מדויקות‬
‫שקלו התקנת תוכנה המנווטת את הגולש ישירות לאתר‬
‫שקופית ‪22‬‬
‫מדוע האינטרנט עלול למכר?‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫אנונימיות‬
‫נוחות וזמינות‬
‫זול‬
‫הגשמת פנטזיות – תחושה שהכול‬
‫אפשרי‬
‫שקופית ‪23‬‬
‫יותר חכמים מהאינטרנט‬
‫שקופית ‪24‬‬
‫סיכום השיעור‬
‫‪ ‬הכרנו את תוכנות המסרים המידיים‬
‫והטלפוניה המקוונת‬
‫‪ ‬הכרנו את מאפייני התקשורת ברשת‬
‫‪ ‬למדנו איך לשמור על כללי גלישה נבונה כדי‬
‫ליהנות מהרשת מבלי להחליק‪...‬‬
‫שקופית ‪25‬‬
‫מה עליכם לתרגל במהלך השבוע?‬
‫• עברו על סיכומי השיעורים ‪ 1-9‬ורשמו‬
‫לעצמכם רשימת שאלות לקראת השיעור‬
‫האחרון‪.‬‬
‫• שלחו הודעת דואר אלקטרוני לעצמכם‬
‫עם רשימת השאלות שלא מצאתם‬
‫עליהם מענה תוך עיון בחוברת‪.‬‬
‫• זכרו‪ ,‬לגלוש מבלי להחליק!‬
‫שקופית ‪26‬‬
‫בשיעור הבא – מסיבת סיום‬
‫• מה בתוכנית?‬
‫• כיבוד?‬
‫שקופית ‪27‬‬
‫‪ ‬להתראות בשיעור הבא‪...‬‬
‫שקופית ‪28‬‬
‫‪ ‬קרדיטים‬
‫ערכה זו היא תוצר של פעילות קבוצת המשימה ‪,Netwise‬‬
‫איגוד האינטרנט הישראלי‪ .‬חלק מהזכויות שמורות‪.CC .‬‬
‫יזום וניהול הפרוייקט‪ ............................................‬נאוה גלעד‬
‫קונספט‪ ..............................................‬נאוה גלעד‪ ,‬גילה גרטל‬
‫ייעוץ פדגוגי‪-‬דידקטי‪ .............................................‬נאוה גלעד‬
‫פיתוח הדרכה וכתיבה‪ ..........................................‬גילה גרטל‬
‫עיצוב גרפי וצילומים מקוריים‪ ................................‬גילה גרטל‬
‫איורים ותמונות‪ .................‬אוסף התמונות ‪Microsoft Office‬‬
‫‪‬חזור‬