בתי גידול מצגת מנחה למשימה
Download
Report
Transcript בתי גידול מצגת מנחה למשימה
בתי גידול
משימת חקר קבוצתית
הכינו :עידית טבת ודלית שטרנברג
משימת החקר:
• איסוף מידע ולמידה על בית הגידול :התנאים שבו,
הצמחים ,בעלי החיים ,האדם ,קשרי הגומלין
ביניהם.
• ארגון המידע במצגת – על פי מבנה שלבי
השקופיות של המצגת המשותפת.
• הצגת הנושא בעזרת המצגת לכיתה.
(שיעור ראשון)
שלב : 1
בחירת בית הגידול שבו רוצים לעסוק:
•
•
•
•
•
מדבר
חורש ים תיכוני
חוף סלעי
שונית אלמוגים
שלולית חורף /חממה ( כולל חקר שדה פעיל).
הבוחרים באופציה זו חוקרים בפועל את בית הגידול ,אוספים נתונים
בשטח ,מצלמים שלבי עבודה ,ומשתמשים בחומרים אלו להכנת
המצגת בנוסף לחומרים מאתרי האינטרנט.
• קריאת מידע ראשוני מתוך טקסטים כתובים שניתנים ע"י המורה
בכיתה ,לפני הבחירה על מנת שהבחירה תהיה על בסיס של ידע.
שיעור שני: 2 שלב
חיפוש מידע במקורות אינטראקטיביים וארגון המידע
הראשוני
לתיקיה. פתחו תיקיה לקבוצת העבודה בשם בית הגידול הנבחר ושמרו בספריה של הכיתה
.זו הכניסו את המידע והתמונות שנראים לכם מתאימים וחשובים
.הכנסו לאתרים הבאים ולימדו על בית הגידול שלכם
: רשימת האתרים
בית גידול מדברי
http://www.edugal.org.il/hokrim/library/ma044.htm
http://kids.gov.il/sababa/sababa_pool/pages/4178
:חוף הים הסלעי
http://lib.cet.ac.il/pages/item.asp?item=5222
http://kids.gov.il/sababa/sababa_pool/pages/3848
http://www.bazz.co.il/cat.phtml?leaf=2591
•
•
•
•
•
•
•
•
•
–
:חורש ים תיכוני
http://lib.cet.ac.il/pages/item.asp?item=1934
:שונית האלמוגים
http://www.matar.ac.il/animals/coral.asp
http://lib.cet.ac.il/pages/item.asp?item=1991
: שלולית החורף
http://lib.cet.ac.il/pages/item.asp?item=7220
•
•
•
•
•
•
•
שלב : 3שיעור שלישי
•
•
•
•
•
•
•
•
הכנת המצגת בשלבים לפי נושאים:
( הערה – לכל אחת מהשקופיות התאימו תמונה
ממחישה)
שקופית א' :
כותרת שם בית הגידול.
שקופית ב':
א .מאפייני בית הגידול –
מיקום בית הגידול בארץ ותנאי הסביבה בו
גורמים א -ביוטיים בסביבה
שלב : 4שיעור רביעי
• שקופית ג' :
• צמחים בבית הגידול ,מאפיינים משותפים להם
והתאמות לתנאי הסביבה.
• שקופית ד' +שקופית ה' :
• שתי דוגמאות מפורטות על מינים של צמחים
המייצגים את הצמחיה בבית גידול זה ובמה הם
מותאמים.
שלב : 5שיעור חמישי
• שקופית ו' :
• בעלי חיים בבית הגידול ,הקשיים /מאפיינים
משותפים להם ,הקשיים בתנאי בית הגידול
והתאמות שלהם לתנאי הסביבה.
• שקופית ז' +ח':
• שתי דוגמאות מפורטות של מינים המייצגים את
ההתאמות למחייה בבית הגידול .
שלב : 6שיעור שישי
•
•
•
•
•
•
שקופית ט' :
קשרי הגומלין בין התנאים ,הצמחים ובעלי החיים
בבית הגידול.
שקופית : 10
השפעת האדם על בית הגידול :
משאבי טבע וסביבה ואיך האדם משתמש בהם/
שומר עליהם /פוגע בהם /מושפע מהם.
שקופית יא' :שקופית מסכמת
שלב :7שיעור שביעי
• הצגת הנושא והמצגת בפני הכיתה
•
•
•
•
•
•
•
•
•
רפלקציה:
לאחר הלמידה ,בניית המצגת והצגתה:
תארו את תהליך העבודה שלכם:
מה היה קשה ומה היה קל בכל שלב?
איזה שלב היה המלמד ביותר?
איזה שלב היה מעניין /מהנה יותר?
איך הרגשתם בעבודה הקבוצתית ,האם היא תרמה או הפריעה
לתהליך הלמידה?
העבודה ביישום במחשב – האם אהבתם? האם מלמדת יותר או
פחות לעומת למידה והכנת עבודה כתובה מתוך ספרים?
האם הייתם רוצים התנסויות לימודיות נוספות שכאלה?