Transcript Utforskeren Kanvas

Årsoversikt 2012/2013
Årsoversikt 2013/2014
Utforskeren Kanvas-barnehage
Litt om oss
Utforskeren Kanvas-barnehage åpnet høsten
2009 i nye moderne lokaler i Slemmestad
sentrum. Vi er en aktivitetsinndelt barnehage
med blant annet «glassrom» / amfi, stort
kjøkken tilrettelagt for matlaging sammen
med barn og eget vannrom. Vi serverer alle
måltider utenom frokost, og vi serverer varmmat to dager i uken. Vi serverer frukt og grønt
hver dag. Vi har full pedagogdekning.
Utforskeren Kanvas barnehage vil på sikt
kunne tilby ca. 90 barnehageplasser for barn
mellom 1-6 år. Vi har for tiden ca. 70 barn og
16 ansatte. Barnehagen er delt inn i tre baser:
Saturn: 4-5 åringer
Jupiter: 2-3 åringer
Pluto: 1- 2 åringer
Barnehagen vår heter Utforskeren, navnet er
et tydelig signal på hvem vi er og hva vi gjør.
I Utforskeren Kanvas- barnehage skal vi være
med på å gjøre barnas oppdagelsesreise ut i
verden til en god og lærerik opplevelse med
høyt fokus på LEK.
Les mer om oss på
www.kanvas.no/utforskeren
Små barn – store muligheter
Kanvas-fakta:
Vi lærer fra vi er født. Og vi lærer mest de
første seks årene av livet. Det gjør barne­
hagen til samfunnets viktigste sosialiserings­
arena. Den erkjennelsen legger listen for
Kanvas’ ambisjoner.
Høsten 2013 driver Kanvas 56 barnehager
i 10 kommuner. Over 1000 engasjerte
medarbeidere har ansvaret for 3 500 barn.
Skal barnehagen fungere som meningsfull
arena der barna skal bygge ferdigheter,
kunnskap og holdninger som er nødvendige
for livslang læring, må det pedagogiske
opplegget holde høy kvalitet.
3 500 barn går i en Kanvas-barnehage.
Som ideell stiftelse driver Kanvas primært
pedagogikk og ikke butikk: vi er en
kunnskapsbedrift med engasjerte, dynamiske
og profesjonelle mennesker med et oppdrag
som går ut på å gjøre hvert enkelt barns
utvikling og oppvekstvilkår best mulig.
Det er tillitskontrakten vi inngår med
småbarnsforeldrene.
I tillegg til denne kjernevirksomheten,
driver Kanvas egne forsknings- og utviklings–
programmer for å styrke kunnskapen, og vi
holder kurs for å dele denne.
Det handler kort og godt om å ta de minste
på største alvor; det handler om å gi små
barn store muligheter.
Kanvas’ kvalitetsnormer
Kanvas’ kvalitetsnormer preger hele vår
virksomhet, og alle våre handlinger internt
og eksternt.
Det vi gjør:
I Kanvas kommuniserer vi åpent,
konstruktivt og effektivt, og vurderer vårt
arbeid systematisk. Barna gis mulighet
til fordypning og konsentrasjon, og får
være med å dokumentere egen læring.
Det vi er:
I Kanvas er vi engasjerte, kompetente,
mangfoldige, tolerante og endringsvillige.
UTFORSKEREN KANVAS-BARNEHAGE
Daglig leder: Anita Aleksandersen
Adresse:
Kirkealleen 114, 3470 Slemmestad
E-post:
[email protected]
Telefon:
400 04 702/ 465 40 328
Åpningstid: 07.00- 17.00
Lek gir læring
“Små barn – store muligheter”
www.kanvas.no
Læring i barnehagen
Merke- og planleggingsdager 2013/2014
Våre mål 2013/2014
Våre fokusområder 2013/2014
September
Foreldremøte i september
Grunnleggende trygghet
Sosial kompetanse
Pedagogisk dokumentasjon
16.09.13
Planleggingsdag
Oktober
24.10.13
FN- dagen og høstfest med foreldre og barn (ettermiddag)
November
08.11.13
Planleggingsdag
Desember
13.12.13
Lucia i barnehage (ettermiddag)
Trygghet er det mest grunnleggende emosjo­nelle
behovet vi har. Tryggheten danner grunnlaget for
all utvikling og læring. Vår første prioritet vil derfor
alltid være å gi barna en trygg plattform å stå på.
Sosial kompetanse i Utforskeren handler om
samhandling mellom barn- barn og barnvoksne, og samhandlingen mellom oss voksne
som gode rollemodeller. Barnehagen er en viktig
arena for å lære sosiale ferdigheter seg i mellom
på en positiv måte i ulike situasjoner.
Pedagogisk dokumentasjon er å formidle det
barna opplever, erfarer og lærer i barnehagen.
Dokumentasjon skal også brukes til refleksjon
og evaluering. Læringen oppstår ikke bare i de
aktiviteter som personalet har organisert, men
de lærer like mye eller mer i samhandling og lek
med andre barn. Vi bruker bilder og praksisfortellinger som verktøy for å utvikle den pedagogiske praksisen i barnehagen.
19.12.13
Nissefest for barna
Lek og læring
Januar
02.01.14
Planleggingsdag
Februar
14.02.14
Karneval
Leken er barns naturlige arena for forskning,
læring og eksperimentering. Barn lærer om rela­
sjoner og å tilpasse seg andre. De får styrket sin
selvfølelse gjennom leken og får bearbeidet sine
erfaringer, følelser og opplevelser. Vår satsning
blir å skape en balanse mellom den frie leken
og den styrte og organiserte leken. Den voksnes
rolle er tidvis tilrettelegger, tidvis observatør og
tidvis deltaker. Respekt for leken er grunnleggende
for å kunne delta i barnas læringsprosesser
Foreldremøte april/ mai
April
10.04.14
Påskefrokost med foreldre og barn
Mai
16.05.14
«17.mai» feiring i barnehagen
Avsluttingstur for skolestartere i mai
Juni
02.06.14
Planleggingsdag
03.06.14
Planleggingsdag
12.06.14
Sommerfest (ettermiddag)
Barna skal kunne
• Utvikle sine empatiske evner ved å møte
voksne og andre barn som setter sine
personlige grenser
• Respektere hverandres grenser og ulikheter
• Ta hensyn til hverandre og opplevelse av
å bli tatt hensyn til
• Leke sammen med et eller flere barn, kunne
ha forskjellige roller i leken og kunne styre
og selv bli styrt
Rommet som den tredje pedagog
Barnehagen vår et ny og moderne, med mange
muligheter til å kunne tilpasse rommet etter
barnegruppenes alder og behov. Vi har leker
og materiell i et oversiktlig miljø som er med
på å skape gode forutsetninger for barns lek
og læringssituasjoner.
Medvirkning
Medvirkning betyr mer enn at barna gis valgmuligheter. Barna skal få være med å påvirke
barnehagens innhold i kraft av sine ideer,
interesser, kunnskaper og ferdigheter. Vi skal gi
barna en erfaring av at de har en betydning for
fellesskapet og at deres erfaringer er betydningsfulle. Det krever at vi er tydelige voksne som er
ansvarsfulle, og tar hensyn til hele barnegruppen.
Lek og læring
Språk og kommunikasjon
Barns fremste læringsarena er lek.
I Utforskeren Kanvas- barnehage skal alle barn
ha en venn å leke med. Sosial kompetanse,
lek og læring henger godt sammen og skaper
et grunnlag for å kunne utvikle vennskap med
andre barn. Gjennom lek lærer barna seg selv å
kjenne, de bearbeider inntrykk og opplevelser,
utvikler språk og sosiale ferdigheter.
I Utforskeren ordsetter alt vi gjør, og alt som skjer
gjennom dagen. Vi korrigerer ikke barnets uttale,
men gjentar den riktige uttale/setningen slik at
barnets språk modnes og utvikles. Barnet skal
oppleve mestring ved å bruke språket sitt, og få
opplevelsen av å bli forstått. Tospråklige barn får
ekstra oppfølging slik at hun/ han blir trygg på
å bruke begge språkene sine. Gjennom språket
lærer barnet seg å sette ord på, og uttrykke
følelser, ønsker og erfaringer.
Evaluering
• Vi utfører kvalitetsvurderinger av vårt arbeid
annethvert år ut fra Kanvas` kvalitetsverktøy
(Caf- modellen)
• Vi har årlige bruker og medarbeider­undersøkelser
• Vi evaluerer vårt pedagogiske arbeid i barnehagen
I Utforskeren skal vi jobbe for å skape et godt
lekemiljø for barna.
Barnehagen har utarbeidet en egen språkplan
«I leken blir barnet et hode høyere enn seg selv»
(Vygotsky)