Transcript Dépliant Colloque intervenants jeunesse

Inscriptions
Le programme de la journée est disponible au :
www.lamag.qc.ca
L’inscription se fait en ligne au :
www.inscription-facile.com/form/6aIeH2ztO3T9HTTyJJMW
Vous pouvez payer le matin de l’événement par chèque ou en
argent, un reçu vous sera alors remis. Vous pouvez également
nous faire parvenir votre chèque par la poste.
Suivez-nous sur www.facebook.com/events/430016787132649/?co
ntext=create&ref_dashboard_filter=upcoming
Nous vous invitons à vous inscrire le plus rapidement possible.
Les frais pour les inscriptions effectuées avant le 2 avril sont de
40 $. Le jour de l’événement, les frais d’inscription exigés seront
de 50 $. Ils incluent une collation à l’arrivée et à la pause du
matin ainsi que les documents de la journée. Le dîner est offert à
la cafétéria de l’école et aux frais de chacun (2 choix de repas
complets, dont un sans viande, à partir de 7 $).
Veuillez libeller votre chèque au nom de :
La Maison des jeunes Mercierois
(inscrire Pour la Table jeunesse au bas du chèque)
Par la poste :
Madame Ginette Vallerand
Santé Publique – CSSS Jardins-Roussillon
101, rue Lauzon
Châteauguay (Québec) J6K 1C7
Selon les inscriptions reçues pour les ateliers, certaines modifications
pourraient avoir lieu. Nous confirmerons à votre arrivée les ateliers
auxquels vous serez inscrit (premiers inscrits, premiers servis).
Si vous désirez tenir un kiosque d’information pour votre organisme,
faites-le nous savoir à l’avance.
Nous vous encourageons à apporter votre tasse par souci
environnemental. Des pichets d’eau, des verres de carton et des
fontaines seront à votre disposition.
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Les jeunes, les médias sociaux
et les nouvelles technologies
de l’information
10e Rendez-vous annuel des intervenant-es jeunesse
de la région Jardins-Roussillon
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Quand? Vendredi 4 avril 2014
de 8 h 30 à 16 h 30
Où? École secondaire
de la Magdeleine
1100, boulevard Taschereau
La Prairie
Bienvenue
Nous voici à la 10e édition de notre Rendez-vous annuel! C’est
avec fierté que nous invitons l’ensemble des intervenantes
et intervenants jeunesse des organismes communautaires
et publics de la région Jardins-Roussillon à cet important
événement qui se tiendra le vendredi 4 avril à l’école de la
Magdeleine à La Prairie. Un comité organisateur composé de
différents organismes de la région est heureux de vous faire
cette invitation.
Le thème de cette année : Les jeunes, les médias sociaux et
les nouvelles technologies de l’information. Les deux pieds bien
ancrés dans la réalité, nous explorerons donc cette année cette
« nouvelle » réalité en prenant un peu de recul. Nous tenterons
de réfléchir de manière plus générale à ce que représente et
signifie socialement la première génération dont l’éducation,
les émotions, les amitiés, les relations avec autrui, les rêves et les
projets auront passé par la moulinette du 2.0. Comment bien
prendre la mesure de tout cela? Quels défis cela représente-t-il?
Nous profiterons des réflexions de spécialistes, nous pourrons
échanger et nous entendrons également des témoignages de
jeunes sur le sujet.
14. Les dépendances guettent aussi les jeunes
en PM seulement
Cette problématique est encore mal connue et fait toujours peur.
Survol des différentes dépendances vécues par les jeunes (drogues,
alcool, jeu, cyberdépendances) et portrait des caractéristiques des
ados consommateurs en 2014. Présentation des services offerts aux
jeunes et à leur entourage par le CRD Le Virage. Stratégies pour faciliter
la référence et susciter la motivation chez le jeune.
Personnes-ressources: Michel Lépine, ARH au CRD le Virage,
et Pierre Paquin, responsable de la prévention des dépendances à la
Direction de la Santé publique Montérégie
Un choix de quinze ateliers différents, répartis en deux plages
horaires, est également au programme. Ces ateliers aborderont
des aspects reliés au thème principal de la journée et également
sur des problématiques pour lesquelles vous avez manifesté de
l’intérêt.
15. L’intimidation et les types de violence chez les jeunes
en continu AM/PM (durée totale de 2 h 45)
Atelier interactif abordant l’intimidation et la violence chez les enfants et
les adolescents dans le milieu scolaire et dans les relations amoureuses.
La rencontre présentera les concepts de base de ces problématiques
et l’analyse du phénomène de la violence. Par des mises en situation
et des exercices concrets, nous ferons ressortir des pistes d’intervention,
des stratégies concrètes et pratiques pour venir en aide aux jeunes
qui se font intimider ainsi qu’aux témoins et aux jeunes ayant des
comportements violents.
Présenté par le Comité régional de concertation en prévention de la
violence et de l’intimidation
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Comme par les années passées, une attention particulière
sera portée aux documents qui vous seront remis pour bien
compléter vos réflexions.
Rappelons que l’objectif de cet événement annuel est d’offrir
une occasion unique de rencontres, d’échanges et de
formation aux intervenantes et aux intervenants des organismes
communautaires, des écoles, du réseau de la santé et des
services sociaux, du centre jeunesse, des services de loisirs
municipaux, des services policiers et autres organismes publics.
Et ce, toujours dans le but de mieux accompagner les jeunes
que nous avons le privilège de côtoyer tous les jours!
Nous profitons de l’occasion pour remercier la direction de
l’école de la Magdeleine qui nous ouvre ses portes et nous
fournit toute l’aide nécessaire à la tenue de cet important
événement.
Vous pouvez visionner des extraits des colloques 2012 et 2013
sur YouTube en y inscrivant « Le Rendez-vous annuel des
intervenants jeunesse »
Au plaisir de vous rencontrer à votre 10e Rendez-vous annuel!
12. Intervenir sur le poids et l’image corporelle à l’adolescence
en PM seulement
La beauté et la santé, ça vient dans des formats et des corps différents!
L’objectif de l’atelier est de comprendre le phénomène de la
préoccupation excessive à l’égard du poids, et de prendre conscience
de son rôle de modèle auprès des jeunes. Nous explorerons des pistes
d’intervention et présenterons des ressources et certains programmes.
Personne-ressource : Lucie Laurin, nutritionniste, équipe santé publique,
CSSS Jardins-Roussillon
Pour le comité organisateur,
Bertrand Loiselle, organisateur communautaire
Centre de santé et de services sociaux Jardins-Roussillon
Téléphone: 450 691-6666, poste 2222
Courriel : [email protected]
13. Le Plan de cheminement vers l’autonomie : une approche qui
place le jeune au cœur de sa préparation à l’autonomie
en PM seulement
Le plan de cheminement vers l’autonomie (PCA) est un projet visant
à offrir l’opportunité aux jeunes de bénéficier de conditions facilitant
leur passage à la vie adulte. En ligne depuis peu (www.ajcq.qc.ca;
onglet Programmes et projets/PCA), le formulaire PCA permet d’établir
les projets et le besoin de soutien des jeunes ainsi qu’un plan adapté
d’intervention. Le but est de mieux les équiper pour qu’ils franchissent
avec succès cette étape en maximisant le potentiel de réussite de leur
intégration sociale. L’atelier vise à s’approprier l’outil afin de pouvoir
l’utiliser avec sa clientèle ou permettre d’accueillir les jeunes ayant déjà
leur plan en main.
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Personnes-ressources : Marie-Josée Dumas, coordonnatrice de
l’Engagement jeunesse de la Vallée-du-Haut-St-Laurent, et Joëlle Pouliot,
éducatrice PQJ au Centre jeunesse de la Montérégie
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Horaire
Lieu : Auditorium Richard-Sauvageau
8 h 15
Inscriptions, kiosques d’information des partenaires de la région
Prestation musicale d’un groupe de jeunes
9h
Ouverture, mot de bienvenue, consignes de la journée
Maître de cérémonie : Marc Ducharme
Mot de bienvenue de madame Nathalie Bérubé, directrice de l’école de
la Magdeleine
Présentation des objectifs de la journée par le comité organisateur
de l’événement
Présentation des capsules vidéo qui seront projetées durant la journée
9 h 30
9. Intervention tabagique auprès du jeune fumeur / de la jeune
fumeuse
en AM seulement
L’importance du tabagisme, les interventions possibles pour la cessation,
les stades de changement « Procheska » et les préalables à la cessation.
Nous offrirons une formation pour pratiquer une intervention de moins
de 10 minutes centrée sur le jeune fumeur et adaptée au stade de
changement, ainsi qu’à sa motivation.
Personne-ressource : Nathalie Pelow, B.sc. Inf., répondante pour le Centre
d’abandon du tabagisme (CAT) et du programme Gang Allumée,
CSSS Jardins-Roussillon
10. Pauvreté, conditions de vie, jeunes et famille
en PM seulement
La pauvreté est une réalité bien présente dans la région et elle frappe
aussi les enfants, les jeunes et les familles. Les conditions de vie sont
parmi les déterminants les plus importants de la santé et de la réussite
scolaire et sociale. État de situation. Discussion.
Personnes-ressources : Linda Gervais, coordonnatrice, Riapas, et Isabelle
Dubuc, coordonnatrice, L’Élan des jeunes
Les enfants des nouvelles technologies de l’information et de la communication
Conférence de madame Julia Gaudreault-Perron,
chargée de projet au CEFRIO.
Madame Gaudreault-Perron détient une maîtrise en sciences de
l’orientation et un baccalauréat en psychologie. Le CEFRIO est un
organisme qui regroupe 150 membres universitaires, industriels et
gouvernementaux. Depuis 25 ans, le CEFRIO travaille à l’appropriation et
l’utilisation du numérique et la mise en commun des savoirs pour créer de
nouvelles pratiques qui répondent aux défis actuels de la société.
L’utilisation des technologies de l’information et de la communication
(TIC) par les jeunes change la manière dont ils vivent leurs rôles
d’étudiants, de travailleurs, de consommateurs et de citoyens. Dans ce
contexte, sommes-nous prêts à répondre à leurs attentes pour mieux les
rejoindre? La présentation abordera les thèmes de la génération des
natifs numériques (génération C) en dressant le portrait de l’utilisation des
TIC par les jeunes, particulièrement des médias sociaux et de la mobilité,
tout en précisant comment l’omniprésence des technologies dans leur
vie forge leur manière d’appréhender le monde et leurs comportements.
Cela mènera aux concepts de Web 2.0, d’identité numérique et
d’éducation aux médias, tout en ayant en tête la pertinence de se
tourner vers des approches qui tirent profit de ces technologies plutôt
que de se priver de leur potentiel.
Brève période de questions
10 h 40
Capsules vidéo
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11. L’identité sexuelle
en PM seulement
Félix décide de faire son coming out à sa classe de 3e secondaire. Il
en a marre des moqueries et il croit qu’ainsi, il contribuera à défaire les
préjugés envers les gais. Juliette, 16 ans, s’interroge sur son orientation
sexuelle. Elle s’est trouvé un ami pour son bal de graduation, mais les
garçons ne l’attirent pas vraiment beaucoup. Comment accompagner
les jeunes qui s’interrogent sur leur orientation sexuelle ou dévoilent
leur homosexualité? Comment les aider face aux difficultés qu’ils
rencontrent?
Personne-ressource : Line Chamberland est professeure au Département de
sexologie à l’UQAM et dirige la Chaire de recherche sur l’homophobie
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6. Les ressources et les services publics et communautaires dans la
région Jardins-Roussillon « Qui fait quoi?»
en AM ou PM au choix
Vous êtes nouveau dans la région? Vous avez un nouvel emploi auprès des
jeunes? Présentation des ressources publiques et communautaires du territoire.
Échanges sur les collaborations possibles. Discussion. Documents fournis.
Personnes-ressources : Nancy Gagnon et Manon Desnoyers, organisatrices
communautaires, CSSS Jardin-Roussillon
7. Les intervenant-es et les nouveaux et nouvelles arrivant-es
en AM ou PM au choix
La région Jardins-Roussillon connaît une forte croissance démographique dont
une partie provient de l’immigration récente de nombreuses communautés
culturelles. Comment les différents intervenants peuvent-ils aider à l’intégration
sociale des personnes immigrantes? Quels sont les outils disponibles? Quelle
est l’ouverture réciproque des espaces sociaux, culturels et identitaires? Nous
aborderons les types d’immigration et les données statistiques récentes, les
parcours migratoires, le processus d’intégration (enfants vs parents), le défi de
rejoindre les parents et les difficultés d’apprentissage.
Personne-ressource : Adina Ungureanu, Agente de liaison, Alliance des communautés
culturelles pour l’égalité dans la santé et les services sociaux (ACCÉSSS)
8. Les jeunes… et leur santé mentale « 101 »
en AM seulement (atelier d’une durée de 1 h 30, de 11 h à 12 h 30)
Rappel de ce qu’est la santé mentale, les troubles les plus fréquents chez
les jeunes, le point de rupture et les indices qui nous amènent à référer, etc.
Présentation et discussion.
Personne-ressource : Danielle Fortier, psychologue au programme Santé mentale
jeunesse première ligne au CSSS Jardins-Roussillon, attachée au CLSC Kateri
10 h 45
Pause, kiosques d’information des partenaires de la région
11 h
Ateliers - 1re série
Dans des classes identifiées près de l’auditorium
Voir les descriptions dans les pages suivantes
12 h 15
Dîner à la cafétéria de l’école
13 h 30
Ateliers - 2e série
15 h
Pause
15 h 15
Retour à l’auditorium
Prestation musicale de jeunes étudiantes de l’école de la
Magdeleine
Les effets négatifs des publicités sexistes
Présentation du Groupe Action – Prévention, par des étudiantes de l’école
secondaire Louis-Philippe-Paré
15 h 30
Comment se portent les jeunes du territoire Jardins-Roussillon en
matière de santé physique et de saines habitudes de vie?
Les faits saillants de l’Enquête québécoise sur la santé des jeunes du
secondaire (EQSJS) seront présentés ainsi que des pistes d’action afin de
rester bien branchés sur nos adolescents.
Présentation de Julie Boulais de l’équipe Surveillance de l’état de santé de
la population et de Isabelle Michaud de l’équipe Jeunesse, Direction de la
santé publique Montérégie
Brève période de questions
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Descriptions des ateliers
16 h 15
Sketch sur les médias sociaux avec des ados de la Maison des
jeunes de Mercier
16 h 30
Remerciements et mot de clôture
4. La cyberdépendance, un fléau, même au primaire!
en AM seulement
Une enseignante en 5e et 6e année, accompagnée de quelques-uns de
ses élèves, présenteront des pistes afin de sensibiliser les jeunes et leur
famille à la cyberdépendance dans le milieu scolaire primaire. Les jeunes
qui ont organisé une semaine et une soirée sur la cyberdépendance
dans leur milieu partageront des suggestions d’activités à animer de la
maternelle à la 6e année.
Personne-ressource : Annie Larivée, enseignante, école primaire Trois-Sources
L’Après-colloque
* Petite réception sur place
* Cocktail dînatoire
* Animation
* Prestation musicale de David Savoie,
un jeune claviériste professionnel de Châteauguay
Bien noter si l’atelier se donne en AM ou PM
1. Les jeunes et les médias sociaux « 101 »
en AM ou PM au choix
Atelier d’initiation au monde virtuel et aux programmes les plus utilisés :
Facebook, Twitter, Snapchat, Instagram, etc. Ne vous gênez pas, on ne
le dira pas à personne! Il ne s’agira pas d’un cours pratique, mais d’une
présentation générale de ces différents univers.
Personne-ressource : Sarah Pérutin, formatrice, La Puce communautaire,
Montréal
2. Les médias sociaux, les nouvelles technologies et les questions
sécuritaires
en AM ou PM au choix
Les jeunes (et les adultes aussi…) manquent souvent de filtres et de
précautions dans le monde virtuel. Aperçu des pièges possibles et
recommandations. Discussion.
Personne-ressource : André Coderre, enseignant en mathématiques et
informatique, école de la Magdeleine
3. Les nouvelles technologies comme outils d’apprentissage,
d’accompagnement et de mobilisation
en AM ou PM au choix
Pour les animateurs de loisirs, travailleuses sociales, enseignantes, à
l’école, dans une maison de jeunes ou ailleurs, les possibilités qu’offrent
les nouveaux outils virtuels sont très grandes, quoiqu’il faille départager
l’outil du contenu! Conseils pratiques.
Personne-ressource : Marc-André Benoit, aide à l’apprentissage et à
l’animation, école de la Magdeleine
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5. Que faire quand le virtuel interfère avec le réel?
en AM seulement
Les jeux vidéo en ligne suscitent un réel engouement chez les
adolescents et peuvent devenir un sujet préoccupant pour les parents
et les intervenants. À quel moment l’utilisation des jeux vidéo peut-elle
devenir problématique? Qui peut développer un problème? Comment
faire pour qu’ils demeurent un jeu et qu’ils ne prennent pas toute la
place dans la vie des adolescents et leur famille? Éclairage sur les
éléments importants à considérer pour une meilleure compréhension
de la problématique et pistes d’intervention.
Personne-ressource : Guylaine Sarrazin, t.s. M.S.S., Coordonnatrice
du programme d’intervention familiale, Centre de réadaptation en
dépendance Le Virage
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