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1장
언어의 연구
1조
1062033
1162036
1162037
1162038
1162039
한국어교원과
한국어교원과
한국어교원과
한국어교원과
한국어교원과
후 청
김민정
김형석
박주원
이정현
언어의 연구
01 언어, 언어학, 언어학자
02 고대 그리스 시대의 언어관과 자의성 문제
03 중세의 내성문법과 르네상스 이후의 유형론
04 비교언어학의 성립
05 구조주의 언어학과 생성문법
소쉬르와 구조주의 / 촘스키와 생성문법 / 21세기
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01
언어, 언어학,
언어학자
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01
언어, 언어학, 언어학자
(1) 정의 및 목적
1. 정의
 언어 : 인간에게 고유한 중요한 정신적 능력
 언어학 : 인간의 언어를 과학적으로 연구
 언어학자 : 언어를 전문적으로 연구하는 학자
2. 언어학의 목적
 언어를 통하여 인간의 정신과 본질의 이해
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01
언어, 언어학, 언어학자
(2) 언어란 무엇인가?
구체적
개별적
세상에 존재하는
구체적 개별 언어
추상적 의미
&
우리가 가지고 있는
언어 능력
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01
언어, 언어학, 언어학자
(2) 언어란 무엇인가?
A language
( 가산 명사)
Language
(비가산 명사)
한국어, 영어 등
개별언어 하나하나
(languages)
추상적 언어능력
혹은
언어과정
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01
언어, 언어학, 언어학자
(3)언어의 연구 대상
세상에 존재하는
구체적인 언어
인간이 가지고 있는
언어능력인
추상적인 언어
구체적인 언어를 통하여
추상적인 언어에 접근
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02
고대 그리스 시대의
언어관과 자의성 문제
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02
고대 그리스 시대의 언어관과 자의성 문제
(1) 고대 그리스 시대의 언어연구 목적
지적
호기심
언어
연구
외국어
습득의
필요성
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02
고대 그리스 시대의 언어관과 자의성 문제
(2) 고대 그리스인의 고민
① 소리와 의미와의 관계가 필연적인가 / 자의적인가?
개
Chien [시엥]
Hund [훈트]
犬 [이누]
Perro [뻬로]
Cane [까네]
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02
고대 그리스 시대의 언어관과 자의성 문제
(2) 고대 그리스인의 고민
① 소리와 의미와의 관계가 필연적인가 / 자의적인가?
불휘
소리와 의미의 관계가
뿌리
필연적이라면 과거나
현재나 사물을 일컫는
곶
소리가 변하지 않을것
꽃
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02
고대 그리스 시대의 언어관과 자의성 문제
(2) 고대 그리스인의 고민
자의성의 예외 ?
• 의성어
강아지 → 멍멍
고양이 → 야옹
- 의성어는 언어의 작은 부분
- 동일한 사물의 소리도 나라별
로 차이가 있음
• 음성상징
특정한 소리가 특정한
의미 특성을 보이는
현상
gl : 빛 혹은 시각과 관련
glitter, glisten , glory
glucose, global ( 관련X )
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02
고대 그리스 시대의 언어관과 자의성 문제
(2) 고대 그리스인의 고민
②언어는 얼마나 규칙지배적인가 / 비규칙적인가?
규칙적
Walked
stayed
비규칙적
Went
caught
 규칙적인 부분과 비규칙적인 부분 모두 있음
BUT, 오늘날 언어학적 관점에서 보면 규칙성이 보다
중요
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02
고대 그리스 시대의 언어관과 자의성 문제
(2) 고대 그리스인의 고민
예) 비만형 남자 + 아프리카 남자
- 비만형 아프리카 남자 ( 자연스러움)
- 아프리카 비만형 남자 (어색함)
- 우리는 의식하고 있지는 않지만 이 규칙들을 뇌속에
내재화하고 있기 때문에 언어의 규칙에 합당한 표현
들을 사용한다.
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02
고대 그리스 시대의 언어관과 자의성 문제
(3)고대 그리스의 철학자들
스토아
학파
아리스토텔레스
그리스
알렉산드리아
학파
정리
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02
고대 그리스 시대의 언어관과 자의성 문제
(3)고대 그리스의 철학자들
스토아
학파
심성적 경향
필연적
변칙적
이성적 경향
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고대 그리스 시대의 언어관과 자의성 문제
(3)고대 그리스의 철학자들
아리스토텔레스
자의적
규칙적
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02
고대 그리스 시대의 언어관과 자의성 문제
(3)고대 그리스의 철학자들
경험적 방법
&
실용적 관점
알렉산드리아
학파
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02
고대 그리스 시대의 언어관과 자의성 문제
(3)고대 그리스의 철학자들
“알렉산드리아학파의 실용성을 중시한 관
점이 주류를 이루었으며 중세를 거쳐 현대
까지 이어지는 전통문법의 기초를 제공 ”
정리
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03
중세의 내성문법과
르네상스 이후의 유형론
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03
중세의 내성문법과 르네상스 이후의 유형론
(1) 내성문법의 대두
라틴어연구라는
실용적 관점
라틴어 문법을
철학의 한 분야로
간주
1. 문법의 철학적 정당성을 발견하고 제시하려고 함
2. 문법은 언어를 인간의 정신과 연결하는 것
3. 상이한 언어들에 대해서, 그것들이 표면적으로는 많은 차이를 가
지고 있기는 하지만, 그것을 모두가 보편적인 인간 정신을 반영하
는 것이라 믿음 → 촘 스키의 보편문법
4. 유럽의 언어연구를 지배해 왔던 문헌기반의 문법을 거부하고, 내
성적 방법을 통하여 인간 정신의 탐구라는 철학적 목적을 위한 언
어연구를 내세웠다는 것에 가치가 있음
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03
중세의 내성문법과 르네상스 이후의 유형론
(2) 르네상스시대 와 변화
1. 르네상스 시대
 유럽 내에서 민족국가들이 성립됨에 따라 그 동안 라틴어에 눌렸
던 개별언어들의 중요성이 부각
 인쇄술의 발전이 언어의 연구와 보급에 중요한 역할
 새로운 환경에서 문법은 실용적 목적을 위한 언어 연구를 위한 것
2. 르네상스 시대 이후
 여러 언어들이 유럽에 알려짐에 따라 19c에는 언어들을 그 특성
화에 따라 분류하는 유형론 등장
 고립어 / 첨가어 / 굴절어
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04
비교언어학의
성립
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04
비교언어학의 성립
(1) 비교 언어학
비교언어학이란?
①18세기말, 영국인 윌리엄 존스
: 인도의 산스크리트어와 유럽의 그리스어 및 라틴어와의 유
사성에 주목하여 이들 사이의 필연적 관련성을 주장.
②지역적으로 떨어진 다른 언어들이지만 그 조상은 하나인 친
족관계, 즉 한 어족이라는 것.
③인도와 유럽의 언어들 사이의 친족관계를 밝히고, 그 언어
들의 조상의 형식을 추정하여 재구성하고자 하는 연구가 비교
언어학.
예) 우리나라는 알타이어족
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04
비교언어학의 성립
(2) 알타이어의 계보도
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05
구조주의 언어학과
생성문법
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05
구조주의 언어학과 생성문법
(1) 소쉬르와 구조주의
랑그와
파롤
구조
주의
언어
= 기호
이분법
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05
구조주의 언어학과 생성문법
(1) 소쉬르와 구조주의
1. 구조주의
- 언어는 단순히 요소의 집합으로 파악할 수 없고,
전체 시스템의 층위에서 요소들이 다른 요소들과 관계를
맺고 상호작용하는 것으로 파악해야 함
예)
ㅂ
ㅍ
ㅜ
ㄹ
ㅂ , ㅍ , ㅃ, ㄷ , ㄱ ·····
불, 풀, 뿔, 둘, 굴 ·····
언어를 구성하는 요소들(음성, 형태소, 단어) 사이의 상
호관계, 상호대립이 중요한 시스템.
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05
구조주의 언어학과 생성문법
(1) 소쉬르와 구조주의
2. 랑그 와 파롤
랑그
파롤
언어는 하나의 시스템
으로 사회의 구성원이
공유하기 때문에
의사소통 가능
각 개인이 가지고 있
는 사적인 체계
공동의 사회적 시스템
으로서의 언어,
랑그를 언어의
대상이라 주장
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05
구조주의 언어학과 생성문법
(1) 소쉬르와 구조주의
3. 언어는 기호의 한 종류
시니피앙
시니피에
예) 신호등
- 신호등의 빨간색
→ 시니피앙
- 멈춤, 통과의 의미
→ 시니피에
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05
구조주의 언어학과 생성문법
(1) 소쉬르와 구조주의
4. 이분법 제시
① 통시적 / 공시적 연구 구별
소쉬르 이전에는 통시적 연구가 중심.
통시와 공시를 구별하고 공시적 연구의 중요성을 부
각
-통시적: 시대의 변천에 따른 연구
-공시적: 같은 시대 안에서의 연구
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05
구조주의 언어학과 생성문법
(1) 소쉬르와 구조주의
4. 이분법 제시
② 실질 / 형식 구별
- 실질 : 물질
- 형식 : 물질에 부여하는
어떤 모양
- 언어의 실질 : 소리와 의미
소쉬르의 형식의 중요성 강
조는 언어의 구조와 체계를
중시한 것과 일맥상통
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05
구조주의 언어학과 생성문법
(1) 소쉬르와 구조주의
4. 이분법 제시
③ 계열적 관계 / 결합적 관계 구별
- 언어 표현들은 어떤 환경에서 대치될 수도, 결합
할 수도언어
있음요소가 같은 층위의 다른 요소들
과의 관계
속에서
가치를 갖는다는
예) 아이가
빨간
사과를
먹었다. 것
소녀
파란요소가 계열적갔다.
은 결국 언어
관계와 결
개
맛있는
떨어졌다.
합적 관계 속에서 가치를 갖는다는 말
↓
대치
↓
↓
대치
결합( O / X )
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05
구조주의 언어학과 생성문법
(1) 소쉬르와 구조주의
5. 미국의 구조주의 언어학
미국의 구조주의 언어학
- 아메리카 대륙을 점령해 나가는 과정에서 많은 원주민을
만나게 됨
→ 보이고 들리는 것, 즉 객관적으로 관찰이 가능한
언어 현상에만 기반을 둔 언어기술 방법 개발
- 블룸필드 ( L. Bloomfield)
경험주의적, 관찰주의적, 형식주의적 기술을 추구
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05
구조주의 언어학과 생성문법
(2) 촘 스키와 생성문법
구조주의에 나타나는 관찰주의와
경험주의적 관점을 거부하고,
내성적인 방법을 통하여 연구할 것
을 주장
(스토아학파와 중세의 내성문법에
나타난 이성주의를 이어받음)
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05
구조주의 언어학과 생성문법
(2) 촘 스키와 생성문법
1. 보편문법
모든 언어에 보편적으로 내재하는 문법
예) 언어가 복잡한 시스템임에도 불구하고 모든 아이가
어떤 언어든지 모국어로 쉽게 배울 수 있음(타고난 인간의 특질)
2. 생성문법
이성적인 관점에서 연구하여 형식적 방법으로 기술해야 한다고 주장
└ 생성문법
: 유일한 수의 단어를 사용하여 무한의 문장을 만들 수 있음을 설명
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05
구조주의 언어학과 생성문법
(2) 촘 스키와 생성문법
3. 언어 의 개념 구분
언어 능력
언어 수행
말하다 기억이 나지 않는다거나 중간에 기침을
언어에 관한 지식
언어사용의 상황에서
하는 것들은 언어기술과 상관 없음
(말하는 사람이 사용
물리적, 생리적 제약
하는 언어에 대해
으로언어능력
불안전한 발화
⇒가
연구대상은
!
지고 있는 내면화된
가능
지식, 혹은 언어규칙)
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05
구조주의 언어학과 생성문법
(3) 21세기
연구 주제들
언어의
의미연구
언어의
인지적
측면
정보처리 관점에
서의 언어연구
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Thank you
감사합니다
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