Transcript 華語文師資培訓班

華語文師資培訓班
文 獻導讀
（國文、中國文學史、華語口語表達）
主講：戴俊芬
2007.01.27
對外華語師資認證考試
＿＿國文科（包括文學史）
• 考試範圍及方向（講義p7-8）
※ 1、語文知識、語文表達
2、古今文學欣賞
（文學常識、作家、作品）
※ 3、寫作及語文能力
國文
• 建議閱讀書目（講義p11）
• 應考準備建議：
1、中國文學史專書擇一
（文學源流、發展、體裁、作家、作品）
2、各大學國文選本擇一
（熟讀經典文章、重要的作家與作品、文學史上
的地位、作品賞析）
3、應用文專書擇一
（書信、便條、名片、對聯、題辭）
4、學測、基測歷屆國文試題
5、成語字典（每天背10-20個成語，日常生活可見，
且具有深度者為主。注意字形、字義、字音）
6、其他
• 實用視聽華語／遠東生活華語
• 國語日報選讀／古今文選選讀
• 現代詩選讀／現代散文選讀／現代小說
選讀
• 廣播電視新聞節目／雜誌期刊選讀／專
業書刊選讀
• 中國神話故事／中國寓言故事／中國民
間故事
華語口語表達
• 考試範圍及方向（講義p9-10）
1、標準語音
（注意：上聲及上聲連讀）
2、語感及熟練度
（注意：語速、語調、輕重、節奏、情
感等）
華語口語表達
•建議閱讀書目
1、台灣師大國音教材編委會編，2002，
《國音學》，台北：正中
2、吳金娥等，1997，《國音及語言運
用》，台北：三民。
3、林以通，1991，《國音》，高雄：春
暉。
4、教育部《一字多音審訂表》
5、國語辭典（常用字）
•應考準備建議：
1、掌握語音原理
2、訓練朗讀技巧（可參考《國音及語言運
用》，第六章朗讀，p317-359）
•把握原則：自然生動、輕重緩急。
A.把作品裡標點符號的作用完整表現出來
B.章節段落的結構能夠清楚
C.不同體裁的文章，因性質、風格不同，
有不同的情感與表現方式。
•平常多讀報章雜誌上的方塊文章、極短
篇及優美的散文。
標點符號的作用
燕子去了有再來的時候楊柳枯了有再青
的時候桃花謝了有再開的時候但是聰明
的你告訴我我們的日子為什麼一去不復
返呢（朱自清／匆匆）
燕子去了，有再來的時候，楊柳枯了，
有再青的時候，桃花謝了，有再開的時
候，但是，聰明的，你告訴我，我們的
日子為什麼一去不復返呢。
（朱自清／匆匆）
燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，
有再青的時候；桃花謝了，有再開的時
候。但是，聰明的，你告訴我，我們的
日子為什麼一去不復返呢？
（朱自清／匆匆）
• 士可殺不可辱
• 行人等不得在此小便
• 下雨天留客天留我不留
• 男人沒有了女人就恐慌了
• 全家吃飯店
修辭法
• 見講義。