Transcript IMPLEMENTACIÓN DE LAS TICS EN LA ASIGNATURA

IMPLEMENTACIÓN DE LAS
TICS EN LA ASIGNATURA
DE ARTISTICA
VANESSA VALLEJO
MAESTRA EN FORMACIÓN
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
• Falta de motivación
• Clases magistrales tradicionales
• Teorías vacías
• No hay método de evaluación
OBJETIVOS
• Implementar las herramientas de las tics
para la dinamización de las clases de
artística.
• Guiar a los estudiantes para la debida
utilización de las tics, enfocado en el
ámbito artístico.
• Fomentar un ambiente de clase
participativo, constructivo y reflexivo, con
ayuda de las herramientas de la
información y la comunicación.
TABLA DE ACTIVIDADES
UNIDAD
CONTENIDOS
RECURSOS
UTILIZADOS
ACTIVIDADES
EVALUACIÓN
CONTENIDOS
RECURSOS
ACTIVIDADES
EVALUACIÓN
Clases de línea
http://www.artsconnected.or
g/toolkit/watch_types_line.c
fm
Fortalecer las explicaciones
magistrales , por medio de
juegos, para construir
aprendizajes significativos.
Evaluación cualitativa y
teórica de las formas de las
líneas (identificación)
La forma
http://www.artsconnected.or
g/toolkit/watch_shape_geom
etric.cfm
armar rompecabezas
con diferentes formas
geométricas.
http://www.guiachinpum.com.
ar/juegosinfantiles/juegos_arrastrar/
arrastrar_formas.php
Dialogo y comentario sobre lo
realizado.
-Cumplimiento de
compromisos
-Presentación de materiales
-Creatividad
-Valoración del trabajo de los
demás
El punto
http://www.nocturnar.com/f
orum/attachments/estudios/
29422d1338470545dibujos-pintar-sol-2by2barco-2biris_resize.jpg
Realización de fichas para
rellenar por medio de puntos.
Cumplimiento de los
compromisos
Figuras
geométricas
http://www.tudiscoverykids.c
om/juegos/formasgeometricas/
armar rompecabezas
con diferentes formas
geométricas.
Se evaluará atendiendo a los
siguientes criterios:
Atención a las explicaciones
-Realización de ejercicios con
calidad.
-Cumplimiento de
CONTENIDOS
EL COLOR
RECURSOS
ACTIVIDADES
UNIDAD NÚMERO 1
http://www.ciudad17.com/Fla
sh/Peques_Colores.swf
EVALUACIÓN
Con la compañía del maestro,
se acompaña a los niños para
realizar actividades para
aprender los colores a través
de la practica de la
utilización de estos.
Será un proceso evaluativo
cualitativo, siguiendo el
proceso del estudiante.
http://www.wikisaber.es/Con
tenidos/iBoard.aspx?obj=413
Nada mejor que dejar a un
lado el paradigma de l dibujo
en el papel aburrido. Por
medio de las tics logramos
que el niño desarrolle la
motricidad delgada y permita
dinamizar las clases de
dibujo .
Realización de dibujos libres
y mostrárselos a la
profesora.
ORIGAMIS
http://www.videos-paraninos.com/tag/origami/
https://www.blogger.com/blo
gin.g?blogspotURL=http://ed
ucacion-contic.blogspot.com/2013/01/ap
render-origami.html
Las clases magistrales por
medio de video vean o por
medio de proyecciones
didácticas pueden lograr
mejor comprensión y
motivación para los
estudiantes.
Se puede lograr por medio de
un collage de imágenes donde
los estudiantes realicen
figuras y se los enseñen a
realizar a sus compañeros,
originando construcción y
confrontación de
conocimientos.
MODELADO
http://www.actividadesextraescolares.com/extraesc
olares/plastilina-actividadesescolares
Por medio de videos
educativos, los estudiantes
pueden comprender con
alguien diferente que la clase
de la maestra, como realizar
figuras para modelar
Presentación de maqueta con
un tema libre por medio de
figuras con plastilina, arcilla
o barro-
http://contenidos.proyectoagreg
a.es/visualizador-
1/Visualizar/Visualizar.do?idioma
=es&identificador=es_20071116_
3_0181500&secuencia=false
DIBUJO.
http://www.wikisaber.es/Con
tenidos/iBoard.aspx?obj=428
CONTENIDOS
RECURSOS
ACTIVIDADES
EVALUACIÓN
tamaño
https://www.youtube.com/wa
tch?v=qQLxOujvrbk
-Observación de imágenes
donde se pueda apreciar la
luz y la sombra.
- Comentarios sobre lo
observado.
- Explicaciones necesarias
-Presentación de
materiales
-Creatividad
-Valoración del
trabajo de los
demás.
volumen
https://www.youtube.com/wa
tch?v=qQLxOujvrbk
Observación de láminas
que representen los
diferentes tamaños de los
objetos.
Reconocer elementos del
aula de clase y describir sus
características de color y
tamaño.
Atención a las
explicaciones
-Realización de
ejercicios con calidad.
-Cumplimiento de
compromisos
La luz y sombra
http://www.tudiscoverykids.c
om/juegos/juega-a-serartista/
http://www.nocturnar.com/f
orum/attachments/estudios/
29422d1338470545dibujos-pintar-sol-2by2barco-2biris_resize.jpg
Observación de imágenes
donde se pueda apreciar la
luz y la sombra.
- Comentarios sobre lo
observado.
- Explicaciones necesarias.
Presentación de
materiales
-Creatividad
-Valoración del
trabajo de los
demás.
Simetría y asimetría
http://www.artsconnected.or
g/toolkit/watch_balance_sy
mmetrical.cfm
Explicación por medio de las
Tics
Realizar ejercicios de
simetría como doblar una
hoja, pasar una línea
dividiendo un dibujo
Atención a las
explicaciones
-Realización de
ejercicios con
calidad.
CONCLUSIONES
• Implementar TICs no depende solo del
profesor de la asignatura.
• Proceso a largo plazo.
• Cambio de clase magistral a centrado en
alumno.
• Recursos informáticos favorecen la
instrucción
• Alumno crea y organiza
su propio conocimiento.
• Profesor guía y controla
el aprendizaje (optimiza
información)
• Aprendizaje con Trabajo
cooperativo