Transcript Presentación en Powerpoint - Unidad de Ciencia y Desarrollo

¿Cuándo se puede decir que
nace la ciencia?
SOCIEDAD
UCS– 2/4/13
UNIVERSIDAD
CIENCIA
El nacimiento de
“la CIENCIA”
Y ¿cómo se relacionó con
instituciones legitimadoras y
con las sociedades?
Definición de la Enciclopedia Británica
“Conocimiento de las regularidades de la naturaleza que:
a) se somete a cierto grado de rigor escéptico
b) se explica por causas racionales”
¿Conocimiento en civilizaciones hidráulicas?
• Aplicaciones técnicas con objetivos
económicos al servicio de la agricultura
Conocimiento Técnico …
•¿Es eso ciencia?
La mayoría de los autores
responden: NO
J. Bernal - “Primera ciencia: la
mecánica (entender racionalmente el
funcionamiento de las herramientas)”
¿Protociencia? …
¿qué falta?
utilidad del conocimiento
recolección - listados
• No desarrollaron modelos
sobre el mundo
• No generalizaciones
• No se reconocen
concepciones de naturaleza
ni investigaciones
independientes, deliberadas,
de carácter naturalista (sin
dioses ni mitos)
• No hay explicaciones
OBSERVACION Y REGISTRO
Conocimiento Tecnológico – responde
a las preguntas ¿COMO HACER? …
y los ¿Por qué
causales?
Primeras civilizaciones …
PREGUNTAS DEL TIPO ¿Por qué?
respuestas en la religión
¿Qué debo hacer?
¿Qué pasa?
respuestas en la experiencia cotidiana
¿Por qué? – pregunta motora de la ciencia
Entonces … ¿hay tecnología sin ciencia? ¿la tecnología antecedió a la ciencia?
el cambio … Grecia ≈ 2700 años atrás (Siglo VII a.C.)
“Civilizaciones secundarias” … periféricas a Egipto y Mesopotamia
Grecia – el “nacimiento de la ciencia” ≈ 600 a.c.
ἐπιστήμη (episteme)
conocimiento o ciencia
φιλοσοφία (filosofía)
amor por el conocimiento
Algo parecido a las ciencias naturales actuales
… explicaciones racionales a los por qué
Preguntas del tipo
¿Qué y Por qué?
Asombro por el Cambio
Religión y Mitos
Razón y Observación
EXPLICACIONES, TEORIAS
¿Qué es lo que existe? FISICA
¿Cómo debemos actuar? ETICA
¿Cómo podemos saber? LOGICA
¿Por qué? … algunos factores a tener en cuenta:
Geografía y Ecología – Montañas
aislantes /economía agraria pobre …
comercio, viajes, migraciones
Política – ciudades estado autónomas,
poder descentralizado
Democracia participativa –
debates/discusiones
Religión – Politeístas (Dioses ≈ Humanos
pero inmortales)
Diversidad Cultural
Politike
El saber de la ciudad (polis)
Convencer con
argumentos
Falta de una
“autoridad” suprema
• Sin patrocinio estatal
• Sin instituciones científicas
• Sin apoyo público para
escuelas de enseñanza
superiores
• Sin empleos para
filósofos/científicos
?
S
U
C
• Sin un rol social
C
VACÍO SOCIOLÓGICO
• Descubrimiento de la NATURALEZA … descubrir es a veces definir
OBJETIVACIÓN Y DESMITIFICACIÓN: ENTIDAD A SER ESTUDIADA
• Invención de la Teoría científica “Filosofía de la Naturaleza”
• Ciencia sin estatus institucional - Empresa intelectual desinteresada
• Sin intereses económicos ni sociales particulares
• Ideas … propiedad individual
ESCUELA DE MILETO VI a.C. 1eras escuelas científico/ filosóficas
Los pre-socráticos
Tales de Mileto
¿Qué es lo que hay?
TODOS los terremotos son causados por el
movimiento del agua (la tierra flota sobre ella)
Generalización
… sin Dioses
AGUA
Principio
Material
Las ideas eran de individuos – créditos
Se discutían por medio de debate racional y lógico
Empédocles – 4 elementos …
2 fuerzas: amor y odio
AIRE – TIERRA – FUEGO - AGUA
Escuela Pitagórica
¿Qué es lo que hay?
NUMEROS
Universo como un COSMOS, un todo ordenado (leyes)
 RACIONALIDAD DEL UNIVERSO
 Matemática como abstracción y teoría - filosofía de la naturaleza
Los números enteros son el principio de todas las cosas
IDEALISMO MATEMATICO – superar el mundo de las apariencias
Teorema de
Pitágoras?
Rol de las pruebas matemáticas – demostraciones / teoremas
Razonamiento deductivo
El Atomismo – Demócrito y Leucipo
“La gran cosmología”
Mundo compuesto de: Átomos (partículas irreducibles de materia,
eternas, intransformables)
ATOMOS – cualidades:
-movimiento
-forma geométrica
-posición
-arreglo
Movimientos de átomos
(condición natural)
Parte de un postulado
“de la razón” …
y da cuenta del
mundo sensible
Se agregan … forman los cuerpos
¿Por Azar? – Fama de Ateos …
Filósofos del cambio … ¿cómo explicarlo?
ELEATISMO - Escuela Eleática
Parménides - El cambio es una ilusión
SER (uno, invariable, inmóvil, eterno) vs. NO SER
La RAZON como
medio de
conocimiento
Racionalismo
Rechazo a la
experiencia
vs.
POSICION ANTITETICA
Heráclito –“ todo pasa”
“lo único permanente es el cambio”
Unidad = Devenir (Multiplicidad)
Empirismo
“Uno e idéntico es lo que está en
nosotros, vivo y muerto, despierto y
dormido, joven y viejo; ya que estas
cosas son aquellas y aquellas a su
vez transformadas son éstas”
Nuevo concepto de realidad:
el Universo se transforma
Resumen de los Pre-Socráticos
Problemas de la Física
Mentalidad del mundo antiguo




diversidad de modelos
sin cosmología consensuada
poca unidad en las investigaciones
pocos experimentos
- desprecio por el trabajo manual
- por la actividad económica
- por la curiosidad técnica
Especulación desinteresada (filosofía y la matemática) lo UNIVERSAL
Hipócrates
Medicina e Investigación Biológica
Único campo de investigación - función decisiva de
la experiencia
Conocimiento inductivo (no deducción
abstracta de principios a priori)
• Instituciones médicas
• Prácticas no reguladas
Sócrates
Enseñanza oral - Centro de la crisis
político-cultural de Atenas
Inestabilidad Democrática
“Provisionalidad de las conclusiones y amor por la coherencia”
Conclusiones no teóricas sino morales
Saber técnico-práctico “Conocerse a si mismo”
SABER – VIRTUD – FELICIDAD
Ética de la Virtud
Platón
(Pupilo de Sócrates)
La ACADEMIA – escuela privada de Atenas
387 a.C. “No entre si es ignorante en geometría”
RACIONALIDAD
vs
Capta formas reales,
inmutables de las cosas, las
IDEAS “ eidos ”= FORMA
SENSIBILIDAD
Continuo fluir de
percepciones diferentes
APARIENCIAS
Modelo del cosmos – Cuerpos celestes
se mueven en círculos alrededor de la
tierra estacionada
¿Cómo llegó a ello?
¿observación
¿experiencia
sensorial?
Por un principio primero (a priori) …
por el estatus divino de los cielos,
que representan lo eterno y la
perfección
Pero … ¿y los movimientos no circulares de los planetas?
Platón – “astrónomos salven el problema” con su MODELO
¿Primer
Paradigma?
Aristóteles Discípulo de Platón en la Academia
El Liceo amplitud de programas
subdivisión ordenada de las indagaciones
reunión sistemática de los materiales de estudio
biblioteca modelo
Énfasis en las cualidades
sensibles de las cosas
Sentido
Razón
Concepto
Cada existente – completo individual (no ideal)
Su sustancia (su ser real) está compuesta por: Materia & Forma
Teoría de las 4 causas:
Ej: estatua ¿proceso de formación? Para explicarlo:
materia: mármol – causa material
forma: guerrero – causa formal
cincel con que fue esculpido – causa eficiente
fin perseguido por el escultor – causa final
Teleología
Su FISICA
y
Su BIOLOGIA
Platónica
• Definición de una escala natural de
Teoría de la Materia
4 elementos y un 5to
En la tierra …
imperfectos,
corruptibles
Cada elemento
busca su lugar
Método
Inductivo-Deductivo
Éter
•
•
•
•
•
los seres vivos
500 especies de animales
Cetáceos son mamíferos
Descripción detallada del
embrión de pollo
Las 4 secciones del estómago
de los rumiantes
Aspectos de la cópula de los
cefalópodos
Física Celeste
Perfección en el cielo … Movimiento Circular
MODELO GEOCENTRICO - HASTA EL SIGLO XVI
Autoridad de la Física del momento + Evidencias sensoriales …
Teoría geocéntrica
Demócrito
Movimiento y
choque de
átomos
Mecanicismo
VS
El mundo se
explica por:
Aristóteles
Causas Finales
Planteo Teleológico
Ciencia – preguntarse sobre el mundo
(Naturaleza)
Explicaciones racionales – causas naturales
Observación
Teorías (especulaciones ordenadas) sobre la naturaleza