Transcript หลักสูตรท้องถิ่น

การพัฒนาหรือการดาเนิ นการ
เกี่ยวกับการให้ความเห็นการพัฒนาสาระหลักสูตรท้องถิ่น
สมาชิกในกลุ่ม
1. นายศราวุฒิ
มัน่ คง
รหัส 553732079
2. นายธันยธรณ์
คาเพียว
รหัส 553732040
3. นางสาวอรพิน
สุ ภาวงศ์
รหัส 553732073
4. นางสาวอัจฉรา
กฐินเทศ
รหัส 553732074
5. นางสาวณัฎจิตา
บุญวรรณี
6. นางสาวพิกุลทอง อินทร์วงศ์
รหัส
รหัส 547530033
ความหมายของหลักสูตรท้องถิ่น
ความหมายของหลักสูตรท้องถิ่น
ความหมายของหลักสูตรท้องถิ่น
สรุปความหมายของหลักสูตรท้องถิ่น
กระบวนการพัฒนาหลักสูตรท้องถิ่น
การพัฒนาสาระหลักสูตรท้องถิ่นในสถานศึกษา
ข้อมูลทัว่ ไปของสถานศึกษา
กระบวนการพัฒนาหลักสูตรท้องถิ่น
โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31
ผูใ้ ห้สมั ภาษณ์ นายพนม บุญตอม ตาแหน่ ง ครูผชู ้ ่วย
พัฒนาวิชาข้าวไทย (พันธุ เ์ หมยนอง) สาขาวิชางานเกษตร กลุม่ สาระการ
เรียนรู ก้ ารงานพื้นฐานอาชีพและเทคโนโลยี โดยมีขนั้ ตอนหรื อกระบวนการพัฒนา
หลักสู ตรท้องถิ่น ดังนี้
1. ออกคาสั่งแต่งตัง้ คณะทางาน
2. ศึกษาปั ญหาและความต้องการ วิเคราะห์ขอ้ มูลโดยให้เป็ นไป
ตามมาตรฐานตัวชี้วดั กลุม่ สาระงานของหลักสู ตรแกนกลาง
ของสานักงานการศึกษาขัน้ พื้นฐาน ปี 2551
3. กาหนดจุดมุง่ หมายของหลักสู ตร
คือ ผูเ้ รียนสามารถรู ถ้ ึงทฤษฎีและปฏิบตั จิ ริ งในกระบวนการ
ผลิตข้าวไทย(พันธุ เ์ หมยนอง) รวมถึง ประเพณีและภูมปิ ั ญญาท้องถิ่น
ที่ใช้ในการผลิตข้าวไทย
4. เลือกและจัดเนื้ อหาและประสบการณ์การเรียนรู ้
โดยมีการประชุมร่วมภาคี 4 ฝ่ าย มี ผูเ้ รียน ผูป้ กครอง ชุมชน
และคณะกรรมการสถานศึกษา ทาแบบสอบถามถึงความต้องการ
และเลือกเนื้ อหาเป็นหลักสู ตรนี้ ซึ่งจัดเป็ นหน่ วยการเรียนรู ้ 4 หน่ วย คือ
หน่ วยการเรียนรูท้ ี่ 1 เรื่ อง ข้าวไทยและการจาแนกพันธุ ข์ า้ วทางพฤษศาสตร์
หน่ วยการเรียนรูท้ ี่ 2 เรื่ อง การปลูกข้าว (พันธุ เ์ หมยนอง)
เป็นพันธุ ข์ า้ วดัง้ เดิมของแม่แจ่ม รวมไปถึงวิธกี ารดูแลรักษาต้นข้าวอย่างถูกวิธี
และใช้ภูมิปัญญาท้องถิ่นและวิธกี ารทานาในรู ปแบบต่างๆ และวิธปี ฏิบตั ดิ ูแลรักษาข้าว
หน่ วยการเรียนรูท้ ี่ 3 เรื่ อง การเก็บเกี่ยวผลผลิต
บอกถึงวิธกี ารใช้งานเครื่ องมือและอุปกรณ์ เข้าใจวิธกี ารเก็บเกี่ยวข้าว
หน่วยการเรียนรู ท้ ่ ี 4 เรื่ อง การจัดการผลผลิต
รู ถ้ ึงวิธกี ารเก็บรักษา บริ โภคและจาหน่าย
5. กาหนดเกณฑ์การประเมินผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน โดยการอิง
ตามหลักสู ตรแกนกลางของสานักงานการศึกษาขัน้ พื้นฐาน
6. การตรวจสอบคุณภาพหลักสู ตรก่อนนาไปใช้ โดยร่วมกับภาคี 4
ฝ่ าย คือ ผูเ้ รียน ผูป้ กครอง ชุมชน และคณะกรรมการสถานศึกษา
7. เสนอขออนุ มตั ใิ ช้หลักสู ตร โดย นาเสนอประธาน
คณะกรรมการสถานศึกษาลงนามเพื่อใช้หลักสู ตร
8. นาหลักสู ตรไปใช้ โดยการบูรณาการเข้ากับกลุม่ สาระ
การเรียนรู ต้ า่ งๆ มีการนาวิทยากรหรื อปราชญ์ในท้องถิ่นเข้ามาให้ความรู ้
แก่ผูเ้ รียน ฝึกปฏิบตั จิ ริ ง
9. ประเมินหลักสู ตร ได้เตรียมการมีแบบสอบถามและแบบประเมิน
โดยผูส้ อนรายวิชา กับ ผูเ้ รียน ผูป้ กครอง ชุมชน และคณะกรรมการสถานศึกษา
นามาวิเคราะห์ เพื่อเป็นผลสัมฤทธิ์ของหลักสู ตรท้องถิ่นนี้
*ยังไม่มีการประเมินหลักสูตร
เนื่ องจากการนาหลักสูตรไปใช้ถึงหน่ วยการเรียนรูท้ ่ี 2
เรื่องการปลูกข้าว และวิธีการดูแลรักษาต้นข้าวในนา
แผนผังการพัฒนาหลักสูตรท้องถิ่น
โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31
ตัง้ คณะทางาน 1ชุด
กาหนดเกณฑ์การประเมิน
ตามหลักสูตรแกนกลาง
ตรวจสอบคุณภาพหลักสูตร
ศึกษาปั ญหาและความต้องการ
วิเคราะห์ขอ้ มูลสรุป ( ข้าวไทย)
ภาคี 4 ฝ่ ายเลือกและจัด
เนื้ อหาหน่วยการเรียนรู ้
กาหนดจุดมุ่งหมาย
ผูเ้ รียนได้เรียนรูท้ ฤษฎี + ปฏิ บตั ิ
อนุมตั ิใช้หลักสูตร
โดยประธานคณะกรรมการ
ประเมินหลักสูตร
(แบบสอบถาม+แบบประเมินตามหลักสูตร
นาหลักสูตรไปใช้
บูรณาการเข้ากับกลุ่มสาระต่างๆ
ข้าวไทย (พันธุเ์ หมยนอง)
พันธุข์ า้ วดัง้ เดิมของแม่แจ่ม
ภาพกิจกรรม
ภาพกิจกรรม
ภาพกิจกรรม