Transcript إذا لم يكن معك إحدى الوثائق التالية

‫مقياس موهبة‬
‫المشروع الوطني للتعرف على الموهوبين‬
‫المركز الوطني للقياس والتقويم في التعليم العالي‬
‫إذا لم يكن معك إحدى الوثائق‬
‫التالية‪:‬‬
‫• اشعار نتيجة التسجيل من موقع‬
‫قياس مصادق عليه من مدرستك‬
‫• تعريف من المدرسة مع‬
‫صورة دفتر العائلة (أو سجل‬
‫األسرة)‬
‫ارفع يدك‬
‫تأكد من جلوسك في القاعة المناسبة لمرحلتك الدراسية‬
‫يـمنـع منعـا ً باتـا ً استخـدام‬
‫الجـوال و اآللة الحاسبة داخل قاعة االختبار‬
‫ال تغادر مكان جلوسك إال بعد الحصول‬
‫على إذن من المراقب‬
‫ضع أغراضك الخاصة بك تحت الكرسي أو في مقدمة‬
‫القاعة في المكان المخصص لذلك‬
‫قلــــــــم‬
‫استخـــدم‬
‫يمنـــــــع‬
‫الرصاص‬
‫فقطقلم‬
‫استخدام‬
‫الحبر الجاف أو‬
‫سيتم توفيره لك في‬
‫السائل‬
‫القاعة‬
‫إذا لــــــم تكتـــــــب‬
‫اسمــــــك فــــــــــي‬
‫كشــــــف الحضــور‬
‫ارفع يدك‬
‫توزع اآلن كتيبات األسئلة وبداخلها أوراق اإلجابة‬
‫الرجاء عدم فتح الكتيب حتى يطلب منك ذلك‬
‫تأكد من أن مرحلتك الدراسية‬
‫مطابقة لماهو مدون على الكتيب‬
‫المستوى األول‬
‫المستوى الثاني‬
‫ثالث ابتدائي‬
‫سادس ابتدائي‬
‫المستوى الثالث‬
‫ثالث متوسط‬
‫نرجو‬
‫كتابة أسمك وتاريخ اليوم على غالف‬
‫" كما هو موضح أمامك على الكتيب‬
‫الشاشة "‬
‫اسحب ورقة اإلجابة من تحت الغالف‬
‫بدون فتح الالصق‬
‫تأكد أن الرقم والحرف في كتاب االسئلة مطابق لما هو في ورقة االجابة‬
‫طريق التظليل في ورقة االجابة‬
‫تظليل خاطئ‬
‫ظلل دائرة الرقم‬
‫‪ 1‬تحت الرقم ‪3‬‬
‫‪3 1‬‬
‫تظليل صحيح‬
‫تكتب الحروف أو األرقام في‬
‫األعلى ثم تظلل تحت كل حرف‬
‫أو رقم الدائرة التي تحتوي‬
‫على نفس الحرف أو الرقم‬
‫‪3 1‬‬
‫‪3 1‬‬
‫تظليل خاطئ‬
‫تظليل الدوائر‬
‫بلون خفيف‬
‫تظليل خاطئ‬
‫عدم تظليل كامل الدائرة‬
‫أو تجاوز الدائرة‬
‫‪3 1‬‬
‫تظليل خاطئ‬
‫ترتيب األرقام‬
‫عكس ‪3 1‬‬
‫التظليل‬
‫تظليل خاطئ‬
‫استخدام عالمة ‪X‬‬
‫أو √‬
‫‪X‬‬
‫‪3 1‬‬
‫طريقة تعبئة ورقة االجابة‬
‫ع ب د ا‬
‫أكتب أسمك األول فقط في‬
‫المربعات البيضاء في‬
‫األعلى ثم ظلل الدوائر‬
‫المطابقة لكل حرف تحتها‬
‫االسم المسجل هنا وضع كمثال فقط‬
‫ل‬
‫ل ـه‬
‫رقم السجل المدني‬
‫أكتب رقم سجلك المدني الخاص‬
‫بك و المكون من عشر خانات‬
‫من واقع اشعار التسجيل أو‬
‫دفتر العائلة ثم ظلل الدوائر‬
‫المطابقة تحت كل رقم‬
‫الرقم المسجل هنا وضع كمثال فقط‬
‫رقم السجل‬
‫المدني‬
‫تحديد الجنس‬
‫(تظلل الدائرة المناسبة)‬
‫كتابة العمر‬
‫(تظلل الدائرة المناسبة)‬
‫رمز مركز االختبار‬
‫يتكون رمز المركز من أربع‬
‫خانات بدءاً من اليسار‬
‫(يعطى من قبل مشرف القاعة)‬
‫الصف الدراسي‬
‫في هذه الخانة يظلل الطالب الدائرة المقابلة‬
‫لصفه الدراسي‪.‬‬
‫اسم المدرسة والمدينة التي تقع فيها المدرسة ‪.‬‬
‫االسم المسجل هنا وضع كمثال فقط‬
‫رقم الهاتف‬
‫• اكتب رقم االتصال الخاص بك‬
‫أو بولي أمرك‬
‫• مفتاح المنطقة مطلوب‪.‬‬
‫• يمكن أن يكون رقم االتصال‬
‫رقم الهاتف الجوال أو الثابت‪.‬‬
‫• يبدأ من اليسار بالصفر‬
‫(ثابت‪ ،‬جوال) ‪.‬‬
‫الرقم المسجل هنا وضع كمثال فقط‬
‫‪0 5 5 3 2 4 7 7 31‬‬
‫إلقرارك بصحة البيانات‬
‫اكتب‬
‫االسم والتوقيع والتاريخ‬
‫االسم المسجل هنا وضع كمثال فقط‬
‫التأكد من مطابقة الرمز‬
‫مع كتاب االختبار‬
‫صفحة رقم (‪)2‬‬
‫رمز نموذج االختبار‬
‫اآلن‬
‫نرجو كتابة اسمك‬
‫الرباعي بخط‬
‫واضح في الخانة‬
‫المخصصة لذلك‬
‫طرق التظليل الخاطئة‬
‫تظليل خاطئ‬
‫التظليل الصحيح‬
‫عالمة‬
‫مرفوضة‬
‫عالمة‬
‫مرفوضة‬
‫تجاوز دائرة إلى دائرة أخرى مرفوض‬
‫تظليل إجابتين لنفس السؤال مرفوض‬
‫التظليل الخفيف مرفوض‬
‫تأكد من عدد الصفحات كتاب األسئلة‬
‫‪ 36‬صفحة للصف الثالث االبتدائي‬
‫‪ 16‬صفحة للصف السادس االبتدائي‬
‫‪ 16‬صفحة للصف الثالث المتوسط‬
‫‪‬تأكد من عدم وجود نقص أو‬
‫زيادة أو تكرار‪.‬‬
‫مع عدم فتح الكتيب‬
‫طريقة فتح الكتيب‬
‫باستخدام قلم الرصاص‬
‫أو بطاقة‬
‫إجابــــــات القســــــــم األول تظلل في العمـود األول‬
‫إجابــــــات القســــــــم الثاني تظلل في العمـود الثاني‬
‫وهكذا‪...‬‬
‫على الصفحة الداخلية للغالف بعض القوانين الرياضية التي قد‬
‫تحتاجها عند حل بعض المسائل‪.‬‬
‫{‬
‫يمكن الكتابة على أوراق كتيب األسئلة لتجريب الحل كمسودة‬
‫تعليمات نهائية قبل بدء االختبار‬
‫• ال يمكنــك االنتقــال مـن قسم إلى قسم جديــد حتـــى تـعـطى اإلشارة‬
‫بذلك من المشرف‪.‬‬
‫• قبل كل قسم هناك مجموعة من األمثلة التدريبية سوف يتم شرحها‬
‫لك لتتدرب على حل األسئلة‪.‬‬
‫• ال يسمح لك النظر لورقة طالب آخر‬
‫• ال يسمح لك الكالم مع أي طالب آخر‬
‫• ال تطلب من المراقب مساعدة أو شرح محتويات األسئلة‪.‬‬
‫• وقت االختبار موحد لجميع الطالب وسوف يكون الخروج للطالب في‬
‫وقت واحد‪.‬‬
‫سوف نبدأ بعد قليل بعرض األمثلة التدريبية‬
‫ثم بداية اإلجابة‬
‫تشغيل عرض‬
‫«أمثلة وساعة توقيت لمقياس موهبة المستوى ‪».......‬‬