Transcript درس القياس ( للصف الثالث الابتدائي )

‫اختبار مقياس الموهبة‬
‫تــدريب طالب سماء اإلبــداع‬
‫العرض التعريفي بإجراءات عقد االختبار‬
‫المركز الوطني للقياس والتقويم في التعليم العالي‬
‫خصائص مقياس موهبة‬
‫المستوى األول‬
‫الفئة المستهدفة‬
‫ثالث ابتدائي‬
‫عدد األسئلة‬
‫‪ 52‬سؤاال‬
‫عدد األقسام‬
‫‪12‬‬
‫عدد أسئلة كل قسم‬
‫‪ 7-2‬أسئلة‬
‫زمن كل قسم‬
‫بين ‪ 10-3‬دقائق‬
‫زمن االختبار‬
‫‪ 80‬دقيقة‬
‫نموذج للصفحة األولى من ورقة اإلجابة وطريقة تعبئة الطالب لبياناته‪( .‬البيانات المعبئة هي أمثلة فقط)‬
‫هذا رقم ونموذج‬
‫االختبار‬
‫يكتب الطالب اسمه األول‬
‫مفرقا ً في األعلى ثم يظلل‬
‫تحت كل حرف الدائرة التي‬
‫تحتوي على نفس الحرف‬
‫يكتب الطالب اسم عائلته‬
‫مفرقا ً في األعلى ثم يظلل‬
‫تحت كل حرف الدائرة التي‬
‫تحتوي على نفس الحرف‬
‫يكتب رقم سجله المدني‬
‫في األعلى ثم يظلل‬
‫تحت كل رقم الدائرة‬
‫التي تحتوي على نفس‬
‫الرقم‪.‬‬
‫هنا تظلل الدائرة‬
‫المجاورة لجنس‬
‫الطالب‬
‫يكتب رمز‬
‫المدرسة المكون‬
‫من ثالث خانات‬
‫ويظلل‬
‫يكتب الطالب‬
‫عمره ثم يظلل‬
‫الدائرة المقابلة‬
‫يكتب اسم مدرسته والمدينة‬
‫التي تقع فيها المدرسة‪.‬‬
‫يكتب الطالب اسمه ويوقع‬
‫ويكتب تاريخ اليوم‪.‬‬
‫يكتب الطالب رقم‬
‫فصله ثم يظلل‬
‫الدائرة المقابلة‬
‫يظلل الدائرة المقابلة‬
‫لصفه الدراسي‬
‫اإلجراءات داخل قاعة االختبار‬
‫بعد توزيع كتب األسئلة على حسب النماذج ُيطلب من الطالب سحب‬
‫ورقة اإلجابة من تحت الغالف‬
‫• التأكد من مطابقة الرمز الموجود على ورقة اإلجابة مع الرمز الموجود على كتاب االختبار‪.‬‬
‫التأكد من مطابقة مستوى االختبار مع المرحلة المستهدفة‪.‬‬
‫ورقة اإلجابة صفحة رقم (‪)1‬‬
‫ورقة اإلجابة صفحة رقم (‪)2‬‬
‫للمستوى األول‬
‫االسم األول‬
‫‪‬يكتب الطالب اسمه األول مفرقا في‬
‫المربعات البيضاء ثم يظلل الدائرة‬
‫المطابقة تحت كل حرف‪.‬‬
‫‪‬مالحظة وجود جميع الحروف‬
‫والهمزات‪.‬‬
‫ع ب د ا ل ل ـه‬
‫االسم األخير (العائلة)‬
‫‪‬يكتب الطالب اسم عائلته مفرقا في‬
‫المربعات البيضاء ثم يظلل الدائرة‬
‫المطابقة تحت كل حرف‪.‬‬
‫‪‬مالحظة وجود جميع الحروف‬
‫والهمزات‪.‬‬
‫ا‬
‫صحا ل ح‬
‫ل اص ا ل ل‬
‫رقم السجل المدني أو اإلقامة‬
‫• يتكون السجل من ‪ 10‬خانات‪.‬‬
‫• يكون رقم السجل المدني مكتوب‬
‫بإستمارة المعطاة‬
‫‪1 0 2 5 6 04 8 8 9‬‬
‫تحديد الجنس والعمر‬
‫‪ ‬يظلل الدائرة‬
‫المقابلة لجنسه‪.‬‬
‫العمر‬
‫‪ ‬يكتب الطالب عمره‬
‫في المربعات البيضاء‬
‫ويظلل الدوائر المقابلة‬
‫لكل رقم في األسفل‪.‬‬
‫‪1 2‬‬
‫رقم المدرسة‬
‫رقم المدرسة‬
‫‪ ‬يتكون رقم المدرسة من‬
‫ثالث خانات يعطى من قبل‬
‫مشرف القاعة‪.‬‬
‫‪‬نعطيك رقم المدرسة‬
‫‪1 2 6‬‬
‫الصف والفصل الدراسي‬
‫•في هذه الخانة يظلل الطالب‬
‫الدائرة المقابلة للصف الذي‬
‫يدرس به‪.‬‬
‫•في هذه الخانة يظلل‬
‫الطالب الدائرة المقابلة‬
‫لرقم فصله‬
‫•إذا كان ترقيم الفصل‬
‫بالحروف فيستخدم األرقام‬
‫المقابلة لها أي أن‬
‫أ=‪1‬و‬
‫ب = ‪ 2‬وهكذا‪..‬‬
‫الفصل‬
‫‪3‬‬
‫اسم المدرسة واإلقرار‬
‫يكتب اسم مدرسة الطالب‪ ،‬والمدينة التي تقع فيها المدرسة‬
‫‪.‬‬
‫إلقرار الطالب بصحة البيانات اكتب االسم والتوقيع والتاريخ‬
‫كتابة االسم الرباعي (وجه ‪)2‬‬
‫شرح األسئلة التدريبية‬
‫•تشرح األمثلة التدريبية للطالب وال تحسب‬
‫من الوقت‪.‬‬
‫•يشرح المشرف للطالب طريقة التضليل في‬
‫المثال األول فقط‪ ,‬أما باقي األمثلة فتشرح لهم‬
‫مع طريقة حلها بدون التضليل‪.‬‬
‫اإلجابات‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫التظليل بقلم الرصاص وبخط غامق‪.‬‬
‫عدم تجاوز تظليل دائرة إلى مجاورتها‪.‬‬
‫عدم استخدام عالمة أو ‪X‬‬
‫اختيار إجابة واحدة فقط لكل سؤال‪.‬‬
‫التأكد من مطابقة رمز ورقة اإلجابة مع الكتاب‪.‬‬
‫االجراءات داخل قاعة االختبار‬
‫تأشيرة المراقب‬
‫• يؤشر المراقب على ورقة‬
‫االجابة في الخانة المخصصة‬
‫للمراقب (صفحة ‪ )2‬بتظليل‬
‫الرقمين الذين في أقصى اليمين‬
‫من رقم المراقب (يعطى من قبل‬
‫رئيس اللجنة)‬
‫• تظليل المراقب رقمه هو‬
‫مصادقة أن الطالب أتم تعبئة‬
‫بياناته‪.‬‬
‫متابعة الطالب بشكل دقيق والتأكد من التزامهم‬
‫بالتعليمات مثل‪:‬‬
‫‪‬التأكد من تظليل الطالب لجميع البيانات واإلجابات بشكل صحيح‬
‫وغامق وخاصة السجل المدني ورمزالمدرسة والصف والعمر‪.‬‬
‫‪‬عدم التنقل بين أقسام االختبار إال في الوقت المخصص لكل قسم‬
‫‪ ‬عدم استخدام اآللة الحاسبة‬
‫‪‬عدم النظر في ورقة الطالب المجاور له‬
‫‪‬التأكد من أن ال يكون مع الطالب أثناء االختبار إالّ كتيب األسئلة‬
‫وورقة اإلجابة فقط‬
‫‪‬عدم كتابة أي جزء من األسئلة أو األجوبة على أي ورقة أخرى‪.‬‬
‫إجراءات نهاية االختبار‬
‫‪ ‬بعد انتهاء االختبار‪ ،‬تجمع كتيبات‬
‫األسئلة و بداخلها ورقة االجابة‬
‫(ورقة االجابة تحت الغالف االمامي‬
‫و يظهر شعار قياس خارج الكتاب‬
‫يبدأ بجمع الكتب من نهاية العمود‪.‬‬
‫و تسلم الكتب للكنترول في مقدمة‬
‫القاعة‪.‬‬
‫‪ ‬يمنع خروج الطالب حتى تأذن لجنة‬
‫الكنترول بذلك‪.‬‬
‫شكراً لحسن استماعكم‬
‫و السالم عليكم‬
‫و رحمة هللا و بركاته‬