Transcript 性與愛的抉擇
班級:七美一A 組別:第二組 組員:1 李玉翎 21陳奕如 22詹翊琪 29沈瑋倩 45李容而 50趙婕妤 「性」是什麼? • 性ㄧ詞是被解釋為性行為、性活動、性交，也是我們與生 俱來的一種慾望，但在不少人心中，性是一個禁忌，不想 談也不需教，相信人長大了便自然懂。但事實青少年的成 長需要人同行，為他們提供指引，帶領他們成長。在這性 資訊紛亂的世代中，學校在青少年的性價值觀建立方面， 乃是一個重要的堡壘。 • 生命這個個體就是源自於性，每個人都是透過性行為的發 生而來的，我們之所以會誕生，就是源於有兩個個體進行 性的結合之後才會有我們，每個人都是如此，不會有例外。 「愛」是什麼? • 愛是一種自由的抉擇，就是對所愛對象的親近之情。相愛 的人不一定要生活在一起，心的連結才是重點。每人都有 倚賴的需求及渴望；每個人都需要別人的關懷。但是，如 果它影響到你的生活，甚至對你心靈的成長產生了負面的 結果，那麼它將是一種不成熟且是有害的品質。 • 由依賴及佔有心理所產生的愛，將輕易地由他人替代，此 點，由時間及空間即可得到證實。因此，每個人必須懂得 分辨由空虛所產生的依賴佔有或生理飢渴所產生的錯覺其 與真愛間的區別，而不致於陷入假愛中而不自覺。我們在 日常上，將此意思予以引伸，談論諸如愛名聲、愛財產， 實際上是性慾的所謂愛人之愛。其實，這些愛，都是扭曲 的愛。是無知所表現出來的愛的形態。 性和愛的差別 • (1)性愛大多要實體;愛不用。 • • • • • (2)性愛多半帶些情色;愛有時侯帶情色，有時侯 不用。 (3)性愛注重性器官接觸;愛可接觸，可不接觸。 (4)性愛的對象不一定要花時間培養感情;愛需要 時間來博感情。 (5)性愛需求能一手解決;愛不行。 (6)性愛在某些宗教的戒律是規定，要夫妻雙方 婚後 才能發生的;愛則沒有特別規範。 是有愛才有性？還是有性才有愛？ • • • • • • • • 不認為那是全然的可以將性與愛獨立開來。 沒有愛，只有性，人就好像獸一樣，只在肉體中滿足慾望， 但慾望滿足之後所要面對的是內在產生的罪惡及厭惡感， 一份始於肉體的關係要能持續下去，勢必在精神層面上也與對 方產生相依偎的感情。 若說這樣的感情與愛不同，那麼，我們的確可以說性和愛是可 以分開的，只是那樣的話，也未免把愛看的狹隘了點。 『人與人之間，經過思想的交流才會產生感情的流動』，這句 話是正確的。 要接近一個人，要先瞭解對方的想法...的確。 如果說性是一種感官享受的話，那麼愛更多的是一種精神上的 需要。而性與愛的結合，則屬於一種最美好的組合，它把赤裸 的肉體與含蓄的精神巧妙的嫁接在了一起，昭示了人 世間最深 情不渝的精品。 性和愛的平衡點 「性」和「愛」真的一定要相提並論嗎？ • 對女人來說，如果男人要的只是肉體，那會覺得好不值 得，怎麼可以讓男人自己，自己卻不知道可以得到什麼。 • 對男人來說，如果女人要的先是愛，那會覺得女人在矜持， 為何一定要有愛才能有性呢？到底什麼時候才能”深入” 了解那個女人。 • 男人和女人的觀點很不同，價值觀也不同，道德觀也不用， 很多很多的不同，但是沒有誰對誰錯 三則小故事 感性與理性的拔河：大學生涯中親密關係的經營 很多事情 無法重來 請為自己做最好的決定 第一則 其實你不懂我的心？ • 學期中，茵茵到學生輔導中心辦休學手續，疲倦的臉無法掩藏的羞怯與 焦慮。我們察覺到那並非來自科系不合或適應不良，也不是重大疾病， 但是卻必須休學，我不禁問：「一定要辦休學嗎？」茵說：「因為身體 不好， 」淚水在眼眶中打轉。只有拍拍他的肩膀，握著他的手。正想 讓他坐下，門外一個年輕男人喊話：「快點蓋好章，還有好幾個單位 哪！」無法去確認他和那男人的關係，匆忙中，只好緊握他的手，叮嚀 他：「身體好了，一定想辦法回來學校就讀」。 • 茵茵遠從北部南下就讀大學，大一新生的自由，不受升學壓力的大學生 活，多采多姿的社團活動，與鄰近大專院校的校際聯誼。因認識了專科 二年級的男朋友，接著是親密的接觸，然後懷孕，休學。因為，男友是 家中的獨子，小有產業，少不了市儈的財大氣粗，在與茵茵有限的談話 及輔導過程中，男友堅持陪同，也多方干涉。「懷孕，就結婚吧！生下 十個，八個，我們都養得起」「還讀什麼書？結了婚，好好當母親就好 了」「我夠負責了吧！像我這樣肯負責的男人已經很少！」茵茵的父母 覺得女孩子的貞潔很重要，結婚是好的歸宿。茵茵於是辦休學，準備結 婚，當母親。對他的復學，我們並不樂觀，只有衷心期盼與祝福。 第二則 愛要殉情 • 大學四年，小明與詠詠是人人羨慕的班對。詠詠活潑、自 信又聰明，是班上學業與活動的頂尖高手。小明木訥，樸 實內向，學業和才能始終普普通通，但是對詠詠始終無怨 無悔的體貼與關懷，買早餐、送點心、印資料、打報告， 無微不至。大四了，詠詠榮獲保送，準備就讀研究所。小 明一畢業，要服役。兩人之間漸行漸遠，詠詠參加外面的 活動認識了許多外校研究所的朋友，大四的課少，詠詠與 小明在一起的機會也減少了，當詠詠提出分手時，小明沈 默未語，打電話給詠詠「如果真的不能在一起，我會從樓 上跳下……」永不斷給詠詠這樣訊息……「如果你是這樣 一個懦弱的男人，更不值得我愛」詠詠絕情的回答小明。 小明一次又一次的發出殉情的哀告，無法理解愛為什麼不 是等同於回報。 第三則 迷網 • 晴與建分手。心情難過到極點。又傷心、又憤怒、愛恨交織。 相交三年，無怨無悔，以他為重心，付出時間，精力，全部 的生命，無數甜蜜都成過往雲煙。難道只為了自己一份理性 的堅持，坐在電腦前面，螢幕上閃爍著網路情人誘惑的邀約， 建的話一句一句浮上心頭……「如果你愛我，就給我……」 「都幾世紀了，你死守著什麼？……」「文比你識趣多了， 她比你更懂得男人哪……」就因為少了性，就失去愛嗎？晴 的心中迷惘而無助……晴無意識的上網，沮喪與徬徨，無法 排解的憤忿、絕望與妒忌……「這樣的男人，應該給他一些 教訓」情愛交談室裏的「情義俠士」發出不平之鳴。「只要 你願意，不會有人知道，而且正好給你那個負心的男人最嚴 重的報復」像毒蛇般啃齧著心的威脅與誘惑悄悄的進行「是 他自己差勁，讓他後悔莫及。」極端的怨恨與雜亂空白的思 緒，晴迷迷糊糊的到賓館赴約，一夜情，不是為了好奇、浪 漫，最大的動因為了報復建。推開賓館的門，一個陌生的男 人撲了上來，晴一個驚醒，自己在做什麼啊！奮力抵抗，卻 已經來不及了！ 組員心得感想 １號 李玉翎 • 性與愛是年輕族群們常常遇到的重要課題, 在做抉擇之時, 有沒有想過該愛與不愛的事情呢? 如果想要愛的話就必須 先做好自己的本分! 學生的本分是什麼呢?不就是讀書嗎? 愛情跟學業要同時兼顧是很困難的事情, 這麼年輕就為愛 情而煩惱,那不是很累人嗎? 課業成績也因此下滑,那豈不 是得不償失? 不如學著放下吧!先為了自己把美麗的未來 給讀出來吧! 老師說過:[男生為性而愛,女生為愛而性]. 這句話我多少能夠了解,因為社會新聞上常常有許多事件 可以從中獲得解答, 現在的我們還不到那個年紀,別為了 愛而犧牲!別變成一之籠中鳥, 各位! 讓我們站在名為愛 的束縛上振翅高飛吧! ２１ 陳奕如 • 性與愛是我們遲早會面對到的事情，我們在這當下必須要 有自己的知覺判定，怎麼做才是對自己最好的，性雖然在 過程中得以感受到彼此的肉體結合,但是如果沒有妥善的 保護措施，結果也會無法設想，時下的很多情人都是因為 一時的行為偏差，而導致終身遺憾，但是愛情是美好的， 它可以讓我們學習成長，與對方互相扶持一同努力，絕對 不是因為一時的興起的導致的，任何事都是要慢慢培養的， 絕對不能因為一時衝動而犯下禁忌，這才是比此最好的相 愛模式，我們別為愛而犧牲，要做自己的主人，好好做決 定，好好愛自己。 ２２ 詹翊琪 • 很高興與組員們參與這次的健康教育的報告，從中也學習 了解不少，「性」與 「愛」方面的 知識，在收集尋找資 料的過程，與組員一起探討憶起合作，不僅增進了彼此的 情感交流，還吸收了一些知識，也謝謝幫忙編輯的組員， 合作參與這份「性」與「愛」的報告，真的感覺很在在愉 快!!!! 29 沈瑋倩 • 性與愛的抉擇，是該「先有愛在有性」還是「先有性在有愛」，對於我來說， 當然要先有愛在有性，因為不負責任的性，會違反了很多價值觀和觀念。從 我們這組的報告裡三則故事當中，讓我體會到一些東西，那三則故事是提供 給大學生涯兩性關係經營的思考是多面向的，有著文化社會中對於男女兩性 的偏見，性別區隔的對待與一貫僵化保守的情愛觀點，夾雜著青少年在兩性 關係上的迷思，個體認知的偏誤、價值與自我的徬徨，這些都是經營兩性關 係中值得一一探討的問題。如愛從自我的追尋開始、愛是有條件的、釐清喜 歡與愛、性不是愛的籌碼…等。愛是一生的課題：除了學習還是學習，一見 鍾情、兩情相悅乃至於緣訂三生，情愛發展是一連串歷程，需要時空與人事 情境的相配合，期待親密關係的圓滿，畢竟需要因緣具足。等待與經營，撥 雲見月，釐清喜歡與愛，從自我的探索，良好的人際關係的建立，到生命相 知伴侶的追尋，都是一番功夫。而善加的營造愛情三因子，仔細檢視兩性關 係中的架構，創造愛人與被愛的能源，當是感性與情性的圓融交會。期待每 個人，以學習與經營的腳步，在情愛的路上成長，學會自主，懂得自律，能 夠自治，展開輕鬆自在的親密關係。 ５０ 趙婕妤 • 在社會中,性與愛都是時下的戀人,所要思考的問題,有些 人要求ㄧ時的快感和刺激,選擇了性,但是往往都沒有設想 到結果,導致社會中愈來愈多單親家庭;如果當下可以選擇 對的選項,做出對的抉擇,說不一定就可以把傷害減到最低, 情侶的相處模式有很多種,不需要因為想表達愛意,而衝動 的選擇發生性行為,可以從生活中相處,互相的到信任感, 感情就會跟著加深,所以性與愛兩著之間,或許都有感情的 成分,但是是當的選擇也是很重要的!! 參考資料 參考資料一 http://tw.knowledge.yahoo.com/question/question?qid=1206041500860 參考資料二 http://vm.nthu.edu.tw/science/shows/love/love3/index.html 參考資料三 http://tw.knowledge.yahoo.com/question/question?qid=1610092005918 參考資料四 http://tw.knowledge.yahoo.com/question/question?qid=1608010201415 參考資料五 http://tw.knowledge.yahoo.com/question/question?qid=1005020600890