Transcript 0521五常國小

聽
共
說
讀
進
寫
法
林嘉慧（林馨 / 小林加繪子）
作家/講師
聚思文化有限公司總經理
1
情緒代謝緩慢
症狀
常因孩子闖禍動怒，很難一起快樂讀書。
你的抱怨：抽煙喝酒打架勒索的學生一年比一年多
你的煩惱：先生不體貼/孩子不聽話/婆媳有嫌隙/手足出問題
提醒：抱怨/易怒/情緒化，
遺傳輸給潛移默化。
2
童真激素缺乏
症狀
不能融入孩子世界，道理邏輯就是狗屁。
住在你心底的那個小孩，已經不在。
面對孩子，你只有兩種表情，
不乖時大聲咆哮，或者，面無表情。
提醒：威嚴/紀律/有壓力，
道理邏輯孩子不信。
3
感性器官衰竭
症狀
家長老師心如止水，孩子跟著反應麻痺。
有多久，你，不曾「感動」了？
一本書 一首歌 一張照片 一部電影
還是，以上玩意兒對你已經是奢侈品？
提醒：詩人/哲人/科學家，
爸媽扼殺偉大創發。
4
慢活系統失調
症狀
慢不是錯錯不是笨，學會慢活等待美妙。
吃飯、洗澡、寫功課---你給我動作快！
看吧！你就是不行，乾脆我自己來！
要求打蛋就要見黃的效率，總想為孩子的人生代勞。
提醒：要快/要先/要第一，
打蛋見黃後繼無力。
5
夢想功能壞死
症狀
現實世界固然重要，強迫幻滅卻沒必要。
不斷地強調，有子女萬事足，
也照三餐提醒孩子，爸媽的希望就是你！
老天，是你早就放棄了自己吧？
孩子何辜，還成了大人人生的天敵。
提醒：有夢/無夢/不敢夢，
悲情大人孩子不懂。
1
喜悅
2 陪伴
讀得開心，長久經營
3
學習
多元學習，形式不拘
親密陪伴，養成習慣
4
交流
互相分享，傾聽想法
/
/
文美押韻適
讀
完整熟悉可自
角色對話
/
出來
/
無字天書自己
編故事最精彩
內容可
一起來
親
子
共
讀
要
訣
查查與波波
Julia Donaldson
茱莉亞創作了一百多本童書，
巧妙運用韻文與重複句，非常適合朗讀。
烏鴉查查和燕子波波是「不撞不相識」的好朋友！
但是，就在某個涼爽的秋天早晨……
「快來我家」、「拍打浪花」、「我愛吵架」、
「猴子下午茶」、「一、二、三、哇！」
醜小龍
Julia Donaldson
誰聽過不吃肉的暴龍？
一顆鴨嘴龍的蛋滾進了暴龍的巢。
這下可不好了。他有了一群殘暴的家人，
嘴好大、腿好大…
河邊有塊沼澤地，綠色植物真茂密，
人魚公主
乞丐王子
愛麗絲
夢遊仙境
賣火柴的
狼與七隻
女孩
小羊
白雪公主
國王的
新衣
醜小鴨
小飛俠
青蛙王子
虎姑婆
小木偶
仙履奇緣
拇指姑娘
天鵝湖 三隻小豬
是誰嗯嗯在我的頭上
Julia Donaldson
◎角色分配
鼴鼠----（ ）飾演
鴿子----（ ）飾演
馬------（ ）飾演
野兔----（ ）飾演
自選一種書上沒有的動物（
）----（
）飾演
七號夢工廠
巫婆與黑貓
三隻小狼
與大壞豬
七號夢工廠
(Sector7)
大衛.威斯納
小男孩乘坐著小白雲進入天空之城
的「雲朵製造工廠」。
小男孩為抱怨的雲朵們畫了新的設
計圖，於是有了八爪魚雲、獅子頭
雲…
三隻小狼與大壞豬
(The 3 Little Wolves and the Big Bad Pig )
Eugene Trivizas
童話故事裡的大野狼都很壞
小豬都很笨。時代不同囉!
現在有一隻大壞豬 ，
準備要來搞破壞，
三隻小野狼要要怎麼辦才好呢?
巫婆與黑貓 ( WINNIE THE WITCH )
Valerie Thomas
有一位巫婆和她心愛的黑貓
住在一間黑屋，
黑屋中所有的東西都是黑色的，
讓巫婆常找不到她的貓，
一切的故事由此開始…
Jorg Muller
約克.米勒
愛畫畫或能畫畫的孩子最適合。
作品有著接近照片的寫實風格，
遠遠超過了單純的想像。
透露出一股超越技法的沉穩力量.
投射出一位藝術家的寬闊視野和深刻思想
Tomi Ungerer
湯米．溫格爾
他顛覆幽默，總是喜歡嘲笑自以為是
又缺乏想像力的大人們，
讓人耳目一新。
他的風格大膽、鮮豔、創新、叛逆
又獨特 ，是繪本界的巨人。
獨立出共讀
情緒要歸零
閱讀非悅讀
reading不是study
閱讀要表演
環境成自然
班級講故事
獎品重複句
父母有故事
不一定外找
用字要修改
過簡宜補充
專注力有限
故事不要長
互動是重點
干擾很正常
國外
作品
好書
在哪
國內
創作
文建會兒童文化館 繪本花園
http://children.cca.gov.tw/sitemap/
奇豆線上書房
http://www.kiddobook.com.tw/
花婆婆繪本館
http://www.wretch.cc/blog/picturebooks
新竹市生命教育資源中心學校網站
http://www.jsps.hc.edu.tw/lifeedu/paper4.html
運用繪本教語文
http://mail.gfes.tpc.edu.tw/~1y/606.html
繪本心世界
http://www.wretch.cc/blog/newworld971
布克聽聽 兒童數位閱讀網
http://www.bookteller.com.tw/
童書榨汁機
http://books.wownet.net/index.php
海闊天空 教學資源區
http://www.lcenter.com.tw/material/material.asp
臺北市民生國小教務處網頁
http://myhome.msps.tp.edu.tw/myhome/course/website.html
小朋友的閱讀 通
病
喜歡聽故事、看繪本
討厭寫學習單
懶得寫日記
不會寫作文
圖畫書
繪 本
故事繪本
家長的工作是帶領孩子
說出重
點/意 義/感 動
故事書
太陽下山回頭看
李家同
太陽將光和熱帶給了世界，
但是太陽下山以後，
仍然有一些小燈，
用他們微弱的力量，帶給世界光和熱。
還記得哪些？
想到了什麼？
問 提問找重點
問
答
有什麼不一
答
作
樣？
文
作
反問找證據
換成你會怎
法
樣？
文
為什麼吸引你？
法
大哉問找意義 說說意義何在？
帶領孩子回想
更多事實資訊
帶領找出差異
差異中有故事
陪他找出意義
說出共鳴之處
每條小結的三個重點
重點 / 資訊
書中出現的敘述/文字
（不必評論，純粹轉述）
證據 / 娛樂
用自己的話，說出文中
最喜歡/感動的部分
意義 / 共鳴
試著寫下前兩者對自己
的價值/意義何在
一開始靠
父母帶領
不斷提問
幫助思考
想法比句子重要
做出小結
逐條記下
熟記問答
五大方向
每個問答導引出
三個重點
31
1
審 題：瞄準靶心構思法
主題線索/條件線索/文體線索
2
材 料：保證聚焦切入法
大題目/小題目/俗題目/新鮮題
3
大 綱：穩如泰山佈局法
論點/連段/扣題/篇幅
33
審 題：瞄準靶心構思法
97基測第一次
主題是「想像已經是老
師」，
而不是「將來要當老師」
題目：「當一天的老師」
說明：求學至今，你遭遇過許多不同的老師，如果請你當一天的老師，
你會做些什麼？是在家政課上，安排學生服裝表演？還是帶領
學生進行戶外教學？或者是整天都面帶微笑，不責備學生？
……請寫出你的想法與做法。
「想法」、「作法」表示可
以記敘文加上個人的議論
條件有二：
1.「一天」的規劃，而非一生
2.提到課堂安排及對學生的態度
材 料：保證聚焦切入法
大題要小寫 小題要大作 俗題要反切 新題寫自己
大 綱：穩如泰山佈局法
論點不重複 段落要連貫 段段都扣題 中十五外十
謝謝聆聽
請多指教