Transcript Я - классный руководитель

«Я – классный руководитель»
Презентация
учителя начальных классов
Елены Александровны Брюхановой
МБОУ «Гимназия №8»
города Шумерли
Чувашской Республики
1
Как всё начиналось…
 1988 год - закончила СОШ №6
города Шумерли с золотой медалью;
 1992 год - Чувашский
государственный педагогический
институт имени И. Я. Яковлева,
диплом с отличием;
 1992 год - «Гимназия №8» города
Шумерли.
2
В должности классного руководителя – 19 лет,
5 выпускных классов начальной школы.
1995 год
1997 год
2001 год
2005 год
2009 год
3
Сегодня – 3б класс!
4
Чем тот или иной ребенок уникален,
что в нем особенного, личного?!
5
Я хотел бы, может быть,
Язык английский изучить,
А контрольную на пять
Я мог бы тоже написать!
И все соседи, наконец,
Мне скажут, что я молодец,
Только этот баламут
Он тут как тут!
6
Задача - пробудить у ребенка
интерес к самому себе
Коллектив класса – пространство
взаимодействия
7
Свобода выбора – условие
самореализации возможностей
и потребностей ребенка
• Выбор общего дела
• Выбор роли в общем деле
• Выбор темы классного часа,
сюжетно-ролевой игры, классной
газеты и т.д.
• Выбор социальной инициативы
8
Организация мест для
предъявления творчества
и инициативы
9
Развивающая среда как основа
для избыточного выбора
Танцевальная студия (ДДТ)
Танцевальная студия
«Экситон» (ДК «Восход»)
Вокал
1
1
1
2
2
3
2
2
0
ДШИ №1, художественное
отделение
ДШИ №1, музыкальное
отделение
Аэробика (ФОК «Олимп»)
6
Футбол (стадион «Труд»)
Плавание (ФОК «Олимп»)
21
21
21
10
20
30
Акробатика (Дом детского
творчества)
Ритмика (эстетическое
направление)
Изобразительное искусство (
эстетическое отделение)
Хор (эстетическое отделение)
10
Занятость обучающих
по направлениям
4%
8%
14%
4%
по 1 направлению
по 2 направлениям
70%
по 3 направлениям
по 4 направлениям
по 5 направлениям
11
Школа и семья: партнёрство
в воспитании личности
• Формирование положительных установок
к школе.
• Преодоление сопротивления изменениям.
• Формирование понимания родителями того,
что в школе есть замечательные ученики
помимо их ребенка.
• Создание пространственной
соорганизации
детско-взрослого сообщества, восприимчивого
к инновационной деятельности.
12
Портфолио выходного дня
Основные цели портфолио:
• акцентировать внимание родителей на организации
свободного времени ребёнка,
• мотивировать родителей на создание специально
организованных событий в жизни ребёнка,
• развивать навыки самопрезентации,
• формировать умение интересно рассказывать о себе,
• формировать умение использовать цифровую технику
для решения практических задач.
13
Культура здоровья
14
Здоровье ребенка –
приоритет классного руководителя и родителей
15
Здоровье ребенка –
приоритет классного руководителя и родителей
16
Радость успеха!
• Успех – один из источников
внутренних сил ребенка.
Мордиков Егор
«Я - исследователь»
(Региональный этап:
II место – 2011 г.
II место – 2012 г. )
Миронова Елена
Призер XVII республиканских
интеллектуальных игр
(III место – 2012 г., русский язык)
17
Радость успеха!
Гладкова Полина, Мордиков
Егор, Пототов Максим
Республиканский конкурс
«Зеленый мир глазами детей»,
I,II,III место – 2010 г.
Бабанин Даниил
Финалист творческого конкурса
«Шумерлинские росточки» 2011 г.
18
«Успешное чтение» – наш проект!
19
Радость успеха!
Мордиков Егор – активный
участник отряда космонавтов
«Земляне»
Дунюшкина Елена,
Лушина Алевтина,
Китаева Екатерина,
Казакова Ангелина,
Бабанин Даниил – неоднократные
призеры чемпионатов и первенств
Чувашской Республики
по фитнес-аэробике
20
Педагогическая поддержка - основание
в работе классного руководителя
с ученическим коллективом
Сопровождение - взаимодействие
сопровождаемого и сопровождающего,
направленное на обучение решению
проблем.
21
Педагогическая поддержка - основание
в работе классного руководителя
с ученическим коллективом
Группы проблем у учащихся:
• Учебные затруднения
• Проблемы «школьной карьеры» или выбора
образовательного маршрута, досугового
самоопределения
• Проблемы во взаимоотношениях
• Проблемы в области формирования здорового
образа жизни и сохранения здоровья
22
Стратегия социально-экономического
развития России до 2020 года
«…возрастание роли человеческого
капитала как основного фактора
экономического развития»
23
Формирование информационной
культуры обучающихся
«Наш цифровой мир»
24
«Будущее России – это мы!»
25
С детьми так легко,
так светло,
так чудесно нам…
26
Спасибо за внимание!
27