Краевое государственное казенное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII вида № 10» «Глагол, как.
Download ReportTranscript Краевое государственное казенное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII вида № 10» «Глагол, как.
Краевое государственное казенное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII вида № 10»
«Глагол, как часть речи. А.Н.Толстой « Русский характер»
Интегрированный урок по русскому языку и чтению 8 класс
ПОСЕЕШЬ ПРИВЫЧКУ- ПОЖНЕШЬ ХАРАКТЕР, ПОСЕЕШЬ ХАРАКТЕР ПОЖНЕШЬ СУДЬБУ.
- Доброе утро, друзья! Я рада Вас видеть!
- Здравствуйте!
- Как настроение?
- Я желаю Вам удачи!
Бабушка очки надела И внучонка разглядела.
(Изобразить большим и указательным пальцами кольца-очки.)
На поляне дом стоит, Ну а к дому путь закрыт.
Мы ворота открываем, В этот домик приглашаем.
(Ладони расположены под углом, пальцы касаются друг друга, кончики мизинцев соприкасаются так, чтобы между ними образовалась прямая линия. Если поставить ладони горизонтально - получатся ворота.)
Дом стоит с трубой И крышей, На балкон гулять я вышел, На двери висит замок, Кто открыть бы его мог? Потянули, покрутили, Постучали и открыли.
Тринадцатое февраля.
Классная работа.
Глагол, как часть речи. А.Н.Толстой « Русский характер».
Мы запоминаем:
• • • Глагол как часть речи; Грамматические категории глагола; Обсуждаем ваше понимание русского характера в годы войны.
Глагол -
часть речи, которая отвечает на вопросы Что делает? Что сделает? и обозначает действие предмета.
Грамматические категории глагола:
• • • • • Время ( прошедшее, настоящее, будущее); Число ( единственное, множественное); Лицо ( 1-е, 2-е, 3-е); Спряжение ( I спр., II спр.); Н.ф. ( неопределенная форма глагола- Что делать? Что сделать?)
Время глагола :
• • • Прош.вр. ( что сделал? что делал?)- думал; Наст. Вр. ( что делаю? Что сделаю)- думаю; Буд.вр. ( что буду делать? Что сделаю?) подумаю.
Сколько людей- столько и характеров
Найти глаголы, определить грамматические категории – время, число, лицо, спряжение.
Он вернулся в свой полк, стоявший в глубоком тылу на пополнении. Боевые товарищи встретили его такой искренней радостью, что у него отвалилось от души то, что не давало ни спать, ни есть, ни дышать. Решил так, — пускай мать подольше не знает о его несчастье. Что же касается Кати, — эту занозу он из сердца вырвет.
Недели через две пришло от матери письмо: «Здравствуй, сынок мой ненаглядный. Боюсь тебе и писать» не знаю, что и думать. Был у нас один человек от тебя, — человек очень хороший, только лицом дурной. Хотел пожить, да сразу собрался и уехал. С тех пор, сынок, не сплю ночи, — кажется мне, что приезжал ты. Егор Егорович бранит меня за это, — совсем, говорит, ты, старуха, свихнулась с ума: был бы он наш сын — разве бы он не открылся... Чего ему скрываться, если это был бы он, — таким лицом, как у этого, кто к нам приезжал, гордиться нужно. Уговорит меня Егор Егорович, а материнское сердце — всё своё: он это, он был у нас!.. Человек этот спал на печи, я шинель его вынесла во двор — почистить, да припаду к ней, да заплачу, — он это, его это!.. Егорушка, напиши мне, Христа ради, надоумь ты меня, — что было?
Или уж вправду — с ума я
свихнулась...»
Он в тот же день написал письмо: «Дорогие мои родители Марья Поликарповна и Егор Егорович, простите меня за невежество, действительно у вас был я, сын ваш...»
Он вернулся в свой полк, стоявший в глубоком тылу на пополнении.
Боевые товарищи встретили его такой искренней радостью, что у него отвалилось от души то, что не давало ни спать, ни есть, ни дышать. Решил так, — пускай мать подольше не знает о его несчастье. Что же касается Кати, — эту занозу он из сердца вырвет. Недели через две пришло от матери письмо: «Здравствуй, сынок мой ненаглядный. Боюсь тебе и писать» не знаю, что и думать. Был у нас один человек от тебя, — человек очень хороший, только лицом дурной. Хотел пожить, да сразу собрался и уехал. С тех пор, сынок, не сплю ночи, — кажется мне, что приезжал ты. Егор Егорович бранит меня за это, — совсем, говорит, ты, старуха, свихнулась с ума: был бы он наш сын — разве бы он не открылся... Чего ему скрываться, если это был бы он, — таким лицом, как у этого, кто к нам приезжал, гордиться нужно. Уговорит меня Егор Егорович, а материнское сердце — всё своё: он это, он был у нас!.. Человек этот спал на печи, я шинель его вынесла во двор — почистить, да припаду к ней, да заплачу, — он это, его это!.. Егорушка, напиши мне, Христа ради, надоумь ты меня, — что было? Или уж вправду — с ума я свихнулась...»- лексиченская работа Он в тот же день написал письмо: «Дорогие мои родители Марья Поликарповна и Егор Егорович, простите меня за невежество, действительно у вас был я, сын ваш...»
И так далее, и так далее — на четырех страницах мелким почерком, — он бы и на двадцати страницах написал — было бы можно.
Спустя некоторое время стоим мы с ним на полигоне, — прибегает солдат и — Егору Дрёмову: «Товарищ капитан, вас спрашивают...» Мы пошли в посёлок, подходим к избе, где мы с Дрёмовым жили. Вижу — он не в себе, — всё покашливает... Входим в избу, он — впереди меня, и я слышу: : «Мама, здравствуй, это я!..» И вижу — маленькая старушка припала к нему на грудь. Оглядываюсь, тут, оказывается, и другая женщина. Даю честное слово, есть где-нибудь ) ещё красавицы, не одна же она такая, но лично я — не видал.
Он оторвал от себя мать, подходит к этой девушке, — а я уже поминал, что веем богатырским сложением это был бог войны. «Катя! — говорит он, — Катя, зачем вы приехали?
Вы того обещали ждать, а не этого...» Красивая Катя ему отвечает, — а я хотя ушёл в сени, но слышу: «Егор, я с вами собралась жить навек. Я вас буду любить верно, очень буду любить... Не отсылайте меня...» Да, вот они, русские характеры! Кажется, прост человек, а придёт суровая беда, в большом или в малом, и поднимается в нём велик
• Танкист Егор Дрёмов
Вопросы по учебнику: 1. О чём писала мать Егору?
2. Какие черты характера проявились в поступке Кати Малышевой?
3. Как вы думаете, прав ли был Егор Дрёмов, скрывая от близких своё несчастье? Объясните почему.
4. Почему рассказ называется «Русский характер»? В каких словах рассказа заключается его главная мысль? В чьих поступках проявился русский характер? Чем красивы поступки этих людей?
5. Рассмотрите иллюстрацию. Кто на ней изображён? Как выглядят действующие лица? Какой момент рассказа изобразил художник?
6. Озаглавьте последнюю часть рассказа.
Мать и отец Егора Дрёмова
Катя Малышева, невеста Егора.
Пословицы о характере:
• • • • • • •
Для такого характера и сатана - не пугало.
Каков характер, таковы и поступки.
С виду тих, да характером лих.
Слово сказал, как узлом завязал.
Характер закаляется в труде.
Человек без твердого характера, что пружина без закалки.
Характер определяет человека.
Самостоятельная работа
Проверка знаний - спряжение глаголов
ГЛАДИШЬ, СТУЧАТ, ПЛАЧЕТ, МОЛЧИШЬ, СПЕЕТ, МАШУТ, ПРОСИШЬ, ГРУСТИТЕ, ГОВОРЯТ, СВАРИМ, ПРОЙДЕТЕ, ВЕРИШЬ, УЗНАЕМ, ПОЕТЕ, СОЧИНЯЕТЕ, ПЛЫВУТ, ШЬЕТ, ПРЫГАЕШЬ, СКРИПИТ, УБЕЖИТЕ, ПОРВЕТ, КРАСНЕЕТ, КАЧАЕТ, ЛЕТЯТ, ТРОНЕШЬ, СОГРЕЕШЬ, ДРОЖИТЕ, ИГРАЕТЕ, КУПИТ, ПРЯЧУТ, ЗАНОСИТЕ, ЦВЕТУТ.
проверка
• • • • • • • • • •
I спряжение: Пла чет Спе ет Маш ут Пройд ете Узна ем По ете Сочиня ете Плыв ут Шь ет
• • • • • • • • •
II спряжение: Глад ишь Стуч ат Молч ишь Прос ишь Груст ите Говор ят Свар им Вер ишь
Обощение
Бедствия всего более открывают силы в характере русского народа.
Н.М. Карамзин
Да, вот они, русские характеры! Кажется, прост человек, а придет суровая беда, в большом или в малом, и поднимается в нём великая сила – человеческая красота.
А.Н. Толстой