Andragogika jako nauka

Projekt systemowy pn.: „Podnoszenie kwalifikacji kadr pomocy i integracji społecznej w województwie lubuskim” realizowany ze środków Unii Europejskiej

• • • •

Plan wykładu Historia refleksji andragogicznej Definicja andragogiki Przedmiot badań Kierunki badań współczesnych

Projekt systemowy pn.: „Podnoszenie kwalifikacji kadr pomocy i integracji społecznej w województwie lubuskim” realizowany ze środków Unii Europejskiej

Historia

• metoda maineutyczna - Sokrates • kształcenie ludzi najzdolniejszych do 35 roku życia - Platon • sieć szkół i innych instytucji kulturalnych służących zdobywaniu wiedzy i wzbogacaniu życia umysłowego Tomasz More • praca tylko 4 godziny dziennie, dokształcanie, ćwiczenia fizyczne, itd. Tomasz Campanelli • powszechność uczenia się Jan Amos Komenski Projekt systemowy pn.: „Podnoszenie kwalifikacji kadr pomocy i integracji społecznej w województwie lubuskim” realizowany ze środków Unii Europejskiej

• Projekt organizacji wychowania publicznego – oświata dźwignią postępu społecznego Jan Antoni Condorcet • osiąganie harmonii społecznej poprzez wychowywanie młodzieży i dorosłych Karol Fourier • organizacja klubów dyskusyjnych, czytelni, świetlic Robert Owen • pierwsza szkoła dla dorosłych Nottingham w 1798 dla robotników, instytuty mechaników • stowarzyszenie filotechniczne (historia, prawo, higiena) Francja • działalność oświatowa wśród mas chłopskich – internaty dla dorosłych- uniwersytety ludowe- Mikołaj Grundtvig (Dania) • samowychowywanie dorosłych Paul Bergemann Niemcy.

Projekt systemowy pn.: „Podnoszenie kwalifikacji kadr pomocy i integracji społecznej w województwie lubuskim” realizowany ze środków Unii Europejskiej

Andragogika Nauka o edukacyjnym wspomaganiu rozwoju dorosłego Nauka o edukacji dorosłych Uczenie się Instytucje edukacyjne Projekt systemowy pn.: „Podnoszenie kwalifikacji kadr pomocy i integracji społecznej w województwie lubuskim” realizowany ze środków Unii Europejskiej

Przedmiot badań uczenie się

• związane jest z przyswajaniem nawyków, wiedzy i postaw. Umożliwia dostosowanie się zarówno osobiste jak i społeczne (Crow i Crow 1963) • zmiana zachodząca w jednostce spowodowana interakcją z otoczeniem, która zaspokaja jej potrzeby i sprawia ze jesteśmy w stanie postępować w sposób bardziej adekwatny (Burton, 1963) • zmiana w ludzkiej dyspozycji lub zdolności, która może być utrzymana i której nie można po prostu przypisać procesowi rozwoju (Gagne, 1965) • proces, dzięki któremu jakaś aktywność powstaje lub zmienia się w wyniku reagowania na istniejąca sytuację po warunkiem że zmiany aktywności nie da się wytłumaczyć wrodzonymi tendencjami do reagowania, procesem wzrostu lub przejściowymi stanami organizmu np. zmęczeniem, środkami farmakologicznymi (Hilgard, Bower, 1968) Projekt systemowy pn.: „Podnoszenie kwalifikacji kadr pomocy i integracji społecznej w województwie lubuskim” realizowany ze środków Unii Europejskiej

• czynność podejmowana w celu przyswojenia czegoś, niezależnie od jej skuteczności • proces zachodzący w układzie nerwowym prowadzący do mniej lub bardziej trwałych zmian w zachowaniu z wyłączeniem: zdarzeń zachodzących w receptorach i efektorach, dojrzewania i degeneracji (rozwoju osobniczego, przebiegającego podobnie u wszystkich osób), upraszczając uczenie się polega na nabywaniu przez jednostkę doświadczeń (Przetacznikowa i Włodarski, 1981) • kładzie akcent na podmiot, w którym ta zmiana się dokonuje. Jest aktem lub procesem, poprzez który zachodzą zamiany w zachowaniu wiedzy umiejętnościach i postawach (Boyd) Projekt systemowy pn.: „Podnoszenie kwalifikacji kadr pomocy i integracji społecznej w województwie lubuskim” realizowany ze środków Unii Europejskiej

Doskonalenie w rolach społeczno ekonomicznych Pełnienie nowych zadań społeczno-zawodowych

Uczenie się

Nabywanie nowych doświadczeń wzorów postępowania Tworzenie warunków zmiany np.: stereotypów Projekt systemowy pn.: „Podnoszenie kwalifikacji kadr pomocy i integracji społecznej w województwie lubuskim” realizowany ze środków Unii Europejskiej

Przedmiot badań edukacja

• działanie podejmowane lub inicjowane przez jedną lub więcej osób, którego celem jest wprowadzanie zmian w wiedzy, umiejętnościach i postawach jednostek, grup zbiorowości.

• akcentowanie wpływów z zewnątrz Projekt systemowy pn.: „Podnoszenie kwalifikacji kadr pomocy i integracji społecznej w województwie lubuskim” realizowany ze środków Unii Europejskiej

formalna edukacja

nieformalna pozaformalna Projekt systemowy pn.: „Podnoszenie kwalifikacji kadr pomocy i integracji społecznej w województwie lubuskim” realizowany ze środków Unii Europejskiej

Przedmiot badań

Projekt systemowy pn.: „Podnoszenie kwalifikacji kadr pomocy i integracji społecznej w województwie lubuskim” realizowany ze środków Unii Europejskiej

Wiedza

• Intradyscyplinarna Boyd, Apps • Interdyscyplinarna Jensen • Metodyczna (normatywna) • Praktyczna Projekt systemowy pn.: „Podnoszenie kwalifikacji kadr pomocy i integracji społecznej w województwie lubuskim” realizowany ze środków Unii Europejskiej

Kierunki badań

• Orientacja psychologiczna • Orientacja socjologiczna Projekt systemowy pn.: „Podnoszenie kwalifikacji kadr pomocy i integracji społecznej w województwie lubuskim” realizowany ze środków Unii Europejskiej

Kierunki badań orientacja psychologiczna

• Programy oświatowe • Metody i techniki kształcenia • Pomoc i środki dydaktyczne, • Kształcenie na odległość • Nauczyciel dorosłych • Grupy klientów • Właściwości uczących się dorosłych • Środowisko edukacyjne Projekt systemowy pn.: „Podnoszenie kwalifikacji kadr pomocy i integracji społecznej w województwie lubuskim” realizowany ze środków Unii Europejskiej

Kierunki badań orientacja socjologiczna

• Kształcenie i szkolenie zawodowe • Współpraca uniwersytetu i przemysłu • Potrzeby oświatowe • Sytuacja społeczna grup „upośledzonych” • Uczenie się nieformalne • Koncepcje dorosłości • Kształcenie pozaszkolne • Wpływy radykalnych teorii społecznych Projekt systemowy pn.: „Podnoszenie kwalifikacji kadr pomocy i integracji społecznej w województwie lubuskim” realizowany ze środków Unii Europejskiej

Andragogika w Polsce

• uczyć się przez całe życie lepiej późno niż wcale Szymon

Marycjusz

• uniwersytety dla ludu Karol Libelt • nauka dla robotników podnoszenie jakości ich pracy i ich umiejętności August Cieszkowski • samodoskonalenie i samokształcenie dorosłych Ludwik

Krzywicki

• doskonalenie moralne, samokształcenie, uzyskanie rzetelnej wiedzy, rozwijanie umysłu, zainteresowań Stanisław Karpowicz • prowadzenie człowieka –teoria oświaty dorosłych i teoria pracy społecznej Helena Radlińska • uczenie się przez całe życie Władysław Spasowski • przygotowanie dorosłych do specjalnych zadań w specjalnych grupach Florian Znaniecki Projekt systemowy pn.: „Podnoszenie kwalifikacji kadr pomocy i integracji społecznej w województwie lubuskim” realizowany ze środków Unii Europejskiej

Andragogika polska badania

• badania czytelnictwa 1890 Mieczysław Brzeziński • samokształcenie 1892-1893 Władysław Kozłowski • przyswajanie informacji przez dorosłych Maria Librachowa • uczestnictwo w kulturze Sergiusz Essen, Kazimierz

Korniłowicz

• Oświata robotników Marian Wachowski • Badania porównawcze Andrzej Niesiołowski Projekt systemowy pn.: „Podnoszenie kwalifikacji kadr pomocy i integracji społecznej w województwie lubuskim” realizowany ze środków Unii Europejskiej

Andragogika polska badania

• Lokalne rynki pracy • Potrzeby edukacyjne • Animacja ekonomiczna, społeczna, kulturalna • Środowiska społeczne • Zainteresowania edukacyjne • Pozaszkolne formy edukacji • Kształcenie nauczycieli dorosłych • Specyfika metod nauczania dorosłych • Funkcjonowanie informacji • Związki nauki z praktyką • Rozwój teorii i praktyki Projekt systemowy pn.: „Podnoszenie kwalifikacji kadr pomocy i integracji społecznej w województwie lubuskim” realizowany ze środków Unii Europejskiej

Projekt systemowy pn.: „Podnoszenie kwalifikacji kadr pomocy i integracji społecznej w województwie lubuskim” realizowany ze środków Unii Europejskiej