Transcript 298_Potravní vztahy_Prezentace

VY_32_INOVACE_05_PVP_298_Mer
Výukový materiál zpracován v rámci oblasti
podpory 1.5
„EU peníze středním školám“
Název školy
Obchodní akademie a Hotelová škola Havlíčkův Brod
Název OP
OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost
Registrační číslo projektu
CZ.1.07/1.5.00/34.0258
Název projektu
Inovace a individualizace výuky na OA a HŠ
Šablona
III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Označení vzdělávacího materiálu
VY_32_INOVACE_05_PVP_298_Mer
Druh učebního materiálu
Prezentace
Autor
Ing. Hana Merclová
Vzdělávací obor, pro který je
materiál určen
Předmět
Obchodní akademie, Hotelnictví
Ročník
2.
Název tematické oblasti (sady)
Ekologie
Název vzdělávacího materiálu
Potravní vztahy
Anotace
Zhotoveno, (datum/období)
Prezentace slouží jako obrazová i textová podpora výuky a přispívá
k prohloubení znalostí o stavbě a funkci ekosystému, zdůrazňuje sluneční
záření jako prvotní zdroj energie. Navazuje na prezentaci Vztahy
organismu a prostředí. Vysvětluje potravní vztahy mezi organismy a
klíčová slova této problematiky.
7. května 2013
Ověřeno
23. května 2013
ZPV
 Biotické
podmínky života vytváří pro dané
jedince vhodné prostředí – niku, ve kterém
se optimálně vyvíjí a rozmnožují.
 Prvotním
zdrojem pro život je sluneční
energie, kterou pohlcují zelené rostliny.
Ty pak produkují organické látky, které jsou
součástí potravy živočišných organismů.
 Potravní
vztahy mezi organismy jsou spojeny
do složitých potravních řetězců.
 Zelené
rostliny jsou producenti – produkují
organické látky, potřebné pro jiné organismy.
 Živočichové
jsou konzumenti – živí se
rostlinami či jinými živočichy.
 Konzumenti
se člení:
 1.řádu - býložravci- živí se jen rostlinnou
potravou – např.: larvy hmyzu, vysoká lesní
zvěř, zajíci, drobní korýši
 Vyšší řády - masožravci:

2. řádu - hmyzožraví ptáci, drobné ryby

3. řádu - drobné šelmy a dravci, malé
dravé ryby

4. řádu - větší šelmy a dravci, velké
dravé ryby.
 Dalším
typem organismů jsou:
 rozkladači – destruenti - rozkládají těla
uhynulých rostlin a živočichů/mrtvá těla
producentů a konzumentů/žížaly, bakterie,
houby, roztoči
 Příklad:
Osení, zelená
píce
zajíc, divoký
králík, srnec
liška, vlk
 „Přesun
látek i energie obsažené
v chemických vazbách organických látek
mezi rostlinami, býložravci, masožravci a
rozkladači (bateriemi, houbami, roztoči,
žížalami) se nazývá potravní řetězec“
(BRANIŠ, 2002, s. 53).
 Jedná
se tedy o přesun živin mezi
producenty, konzumenty a rozkladači.
 Potravní
řetězce, které začínají od zelených
rostlin, se nazývají pastevně kořistnické
(pastevní) - výsledkem jsou složité organické
látky (stavební látky těl).
 Na
ně navazují rozkladné (dekompoziční)
řetězce – to je rozklad složitých organických
látek mrtvých těl organismů až na
jednoduché anorganické látky.
Použitá literatura:
BRANIŠ, M. Základy ekologie a ochrany životního prostředí. 3. vyd.
Praha 4: Informatorium, spol. s r.o., 2004. s. 203. ISBN 80-7333-024-5.
RAJCHARD, J., et al. Ekologie III. 1. vydání. České Budějovice: KOPP,
2002, s. 197. ISBN 80-7232-191-9.
KVASNIČKOVÁ, D. Základy ekologie. 3. vyd. Praha 1: Fortuna, 2004.
s. 103. ISBN 80-7168-902-5.
Materiály jsou určeny pro bezplatné používání pro potřeby výuky a
vzdělávání na všech typech škol a školských zařízení. Jakékoliv další
využití podléhá autorskému zákonu.