Transcript Fiche de communication SGS

‫مشروع منظومة تدبير التمدرس‬
‫مشروع منظومة تدبير التمدرس‬
‫السياق العام‬
‫المبادئ الموجهة‬
‫األهداف العامة‬
‫مراحل التطوير‬
‫تنظيم القيادة‬
‫تحديد مهام اإلرساء‬
‫‪2‬‬
‫السياق العام‬
‫يأتي مشروع منظومة تدبير التمدرس ضمن سياقات متعددة ‪:‬‬
‫‪ ‬التوجيهات الحكومية لسنة )‪ (2012‬بجعل المؤسسة التعليمية في قلب اهتمامات قطاع التعليم‬
‫المدرسي وكذا تعزيز دور الحكامة في النظام التربوي‪.‬‬
‫‪ ‬مخطط عمل وزارة التربية الوطنية ‪ 2016-2013‬من خالل أهداف مسطرة تروم تطوير‬
‫وإرساء نظام معلومات متكامل ومندمج يشمل جميع مجاالت التسيير والتدبير انطالقا من‬
‫المؤسسة التعليمية إلى اإلدارة المركزية مرورا بالنيابة اإلقليمية واألكاديمية الجهوية للتربية‬
‫والتكوين‪.‬‬
‫‪ ‬السياسة الحكومة الرامية إلى تطوير وتنمية الحكومة اإللكترونية ‪ E-Gouvernement‬إذ يعتبر‬
‫مشروعا استراتيجيا وذي أولوية قصوى بالنسبة للوزارة في مجال تطوير خدمات إلكترونية‬
‫للتالميذ وأولياء التالميذ‪.‬‬
‫‪ ‬مقتضيات المخطط االستراتيجي لمنظومة اإلعالم )‪ (2014-2012‬والذي يجعل من المتعلم صلب‬
‫اهتمام منظومة إعالم التربية والتكوين ومن المؤسسات التعليمية المنطلق األساسي لتطوير هذه‬
‫المنظومة‪.‬‬
‫‪3‬‬
‫السياق العام‬
‫مقتضيات المخطط االستراتيجي لمنظومة اإلعالم للميدان البيداغوجي‬
‫مجالت التدبير المستهدفة‬
‫األنظمة‬
‫المستويات المعنية‬
‫الفترة‬
‫م‪ .‬ت‬
‫تدبير التمدرس‬
‫تدبير الحياة المدرسية‬
‫تدبير الخدمات االجتماعية‬
‫تدبير األنشطة الرياضية‬
‫تدبير العتاد المدرسي‬
‫التدبير التربوي للموارد البشرية‬
‫تأطير التعليم الخصوصي‬
‫‪ ‬منظومة تدبير التمدرس‬
‫‪ ‬بوابة األقسام التحضيرية‬
‫‪ ‬بوابة التعليم التقني العالي‬
‫تدبير االمتحانات والتقويمات‬
‫‪ ‬منظومة تدبير االمتحانات ‪SAGE plus‬‬
‫النيابة‬
‫األكاديمية‬
‫م‬
‫المركزية‬
‫‪2012- 2014‬‬
‫‪+‬‬
‫‪+‬‬
‫‪+‬‬
‫‪+‬‬
‫‪+‬‬
‫‪+‬‬
‫‪+‬‬
‫اإلعالم والتوجيه المدرسي‬
‫‪ ‬بوابة التوجيه‬
‫‪2013 -2014‬‬
‫‪+‬‬
‫‪+‬‬
‫‪+‬‬
‫‪+‬‬
‫التأطير التربوي‬
‫تدبير المناهج‬
‫تدبير البحث والتجديد التربوي‬
‫تدبير التوثيق‬
‫‪ ‬بوابة األنترنيت‬
‫‪2013 -2014‬‬
‫‪+‬‬
‫‪+‬‬
‫‪+‬‬
‫‪+‬‬
‫‪4‬‬
‫‪2013‬‬
‫المبادئ الموجهة‬
‫‪ ‬اعتماد منظومة مندمجة تستوعب من بين مكوناتها البرانم المعلوماتية المستعملة حاليا‬
‫‪ ‬اعتماد التدرج في تطوير مكونات المنظومة وإرسائها لتمكين المستعملين من استيعاب طرق العمل الجديدة‬
‫ولتسهيل االنخراط‬
‫‪ ‬اعتماد المقاربة التشاركية مع المديريات المركزية واألكاديميات الجهوية والنيابات وكذا المؤسسات التعليمية في‬
‫مجمل مراحل المشروع‬
‫‪ ‬اعتماد منهجية التجريب لكل مكونات المشروع قبل مرحلة التعميم‬
‫‪ ‬اعتماد منهجية قيادة التغيير عبر التواصل والتكوين والدعم التقني عن قرب على جميع المستويات وخصوصا‬
‫المؤسسات التعليمية ‪.‬‬
‫‪‬‬
‫اعتماد تقنية ( ‪ )mode off line‬تمكن من العمل في حالة عدم توفر الربط بشبكة األنترنيت بالمؤسسات التعليمية‬
‫‪ ‬اعتماد منظومة تستجيب للحاجيات التدبيرية للمستعملين وتوفر الخدمات اإللكترونية للمستفيدين‬
‫‪5‬‬
‫األهداف العامة‬
‫يهدف مشروع منظومة تدبيرالتمدرس إلى إرساء طرق عمل جديدة للتدبير‬
‫والتواصل بالمؤسسات التعليمية من خالل مكونين أساسيين ‪:‬‬
‫‪ .1‬إنجاز المنظومة المعلوماتية لتدبير المؤسسات التعليمية‬
‫–‬
‫–‬
‫–‬
‫–‬
‫إحداث قاعدة معطيات التالميذ‬
‫التتبع الفردي للتالميذ ‪ :‬التمدرس‪ ،‬الحركية‪ ،‬التقويم‪....‬‬
‫تدبير الزمن المدرسي و التدبير البيداغوجي للموارد البشرية وتسيير البنيات التربوية‬
‫تدبير عمليات الدعم االجتماعي‪...‬‬
‫‪ .2‬تطوير الخدمات اإللكترونية لفائدة المتعلمين‬
‫– تطوير مونوغرافيا المؤسسات التعليمية وإحداث المواقع الخاصة بها‪.‬‬
‫– إحداث فضاء آباء و أولياء التالميذ‬
‫– إحداث فضاء التالميذ ‪...‬‬
‫‪6‬‬
‫األهداف العامة‬
‫فضاء عام‬
‫األنترنيت‬
‫بوابة شهادة التقني‬
‫العالي‬
‫بوابة األقسام‬
‫التحضيرية‬
‫بوابة منظومة تدبير‬
‫التمدرس‬
‫بوابة تقنيات اإلعالم‬
‫والتواصل‬
‫بوابة التوجيه‬
‫بوابة التربية‬
‫األنترانيت‬
‫فضاء خاص‬
‫بوابة األنترانيت‬
‫منظومة تدبير التمدرس‬
‫منظومة تدبير االمتحانات‬
‫‪SAGE +‬‬
‫منظومة تدبير المواد البشرية‬
‫‪ESISE‬‬
‫منظومة الحركة االنتقالية‬
‫البريد اإللكتروني‬
‫منظومة تيسير‬
‫الخريطة المدرسية‬
‫‪GRESA‬‬
‫‪7‬‬
‫مراحل التطوير‬
‫المرحلة‬
‫األولى‬
‫المرحلة‬
‫الثانية‬
‫المرحلة‬
‫الثالثة‬
‫المرحلة‬
‫الرابعة‬
‫سمات منظومة تدبير التمدرس‪-‬المنظومة‬
‫المعلوماتية‬
‫سمات منظومة تدبير التمدرس‪ -‬الخدمات اإللكترونية‬
‫تدبير الدخول المدرسي ‪ -‬دجنبر ‪2013‬‬
‫خدمات اإلعالم والتواصل ‪ -‬يناير ‪2013‬‬
‫‪o‬‬
‫‪o‬‬
‫‪o‬‬
‫‪o‬‬
‫‪o‬‬
‫‪o‬‬
‫نتائج نهاية السنة الدراسية‬
‫التوجيه‬
‫البنية التربوية والقطاعات المدرسية‬
‫تكوين األقسام‬
‫التسجيل‪/‬إعادة التسجيل‪/‬إعادة اإلدماج‬
‫اإلنتقال الفردي‪/‬اإلنتقال الجماعي‬
‫تقييم التالميذ ‪ -‬فبراير ‪2013‬‬
‫‪ ‬نقاط المراقبة المستمرة‬
‫‪ ‬التتائج المدرسية‬
‫اإلحصاء‪ -‬أبريل ‪2013‬‬
‫تعداد التحتية الملمومسة‪ ,‬خدمات اإلقامة واإلطعام خدمات الدعم التربوي‬
‫واإلجتماعي‪.‬‬
‫الموارد البشرية والزمن المدرسي‪ :‬شتنبر‪ -‬نونبر ‪2013‬‬
‫‪o‬‬
‫‪o‬‬
‫‪o‬‬
‫‪o‬‬
‫تدبير استعماالت الزمن‬
‫تدبير البيداغوجيي للموارد البشرية(تعيينات‪ ,‬النقط اإلدارية‬
‫‪,‬التغيبات والتنقالت)‬
‫تتبع ملف التلميذ‬
‫تتبع التغيبات‪ .‬التأخرات والعقوبات‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫منوغرافيا المؤسسات التعليمية للعموم‬
‫ؤفضاء التالميذ ‪ /‬فضاء آباءو أولياء التالميذ‬
‫البريد اإللكتروني‬
‫مواقع المؤسسات التعليمية‪:‬‬
‫‪ o‬دليل المؤسسة‬
‫‪ o‬أنشطة المؤسسة ‪ -‬الئحة العطل ‪ -‬مواعيد ‪ -‬االمتحانات‬
‫‪ o‬الموارد البشرية والبنية التحتية‬
‫‪ o‬الخدمات االجتماعية ‪ :‬المطعم والداخلية والمنح‬
‫خدمات الشؤون التعليمية ‪ -‬مارس ‪2013‬‬
‫‪ ‬فضاء التالميذ ‪ /‬فضاء آباءو أولياء التالميذ‬
‫‪ o‬طلب موعد بالنسبة آل باء وأولياء التالميذ‬
‫‪ o‬تواصل بين المؤسسة وآباء أولياء التالميذ‬
‫‪ o‬التسجبل األولي والتوثيق‪.‬‬
‫‪ ‬مواقع المؤسسات التعليمية العمومية مختلفة حسب األسالك التعليمية‬
‫‪ o‬خدمات اخبارية بخصوص ملف التلميذ ومسار التلميذ المدرسي (الشواهد المدرسية )‬
‫‪ o‬خدمات‪ :‬المكتبة ‪/‬مراكز توثيق داخلية‪ /‬الئحة الكتب المدرسية‬
‫خدمات التمدرس والتقييم ‪ -‬يوليوز ‪2013‬‬
‫‪ ‬فضاءات المؤسسات‬
‫‪ o‬خدمات بخصوص ملف التلميذ وتقييمه‬
‫‪ o‬خدمات التدريس‪ :‬المحتوى البيداغوجي‪/‬الموارد الرقمية‬
‫خدمات التمدرس والزمن المدرسي‪ :‬نونبر ‪2013‬‬
‫‪ ‬فضاءات المؤسسة‪:‬‬
‫‪o‬‬
‫‪o‬‬
‫‪o‬‬
‫‪o‬‬
‫‪8‬‬
‫استعمال الزمن‬
‫تتبع التغيبات والتأخرات‬
‫اإلعفاء من التربية البدنية‬
‫دفتر التصوص‬
‫مراحل التطوير‪ -‬المنظومة المعلوماتية‬
‫المرحلة الرابعة ‪ :‬الموارد‬
‫البشرية شتنبر ونونبر ‪2013‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫تدبير الزمن المدرسي‬
‫التدبير البيداغوجي الموارد البشرية‬
‫تتبع ملفات التالميذ‬
‫الدعم اإلجتماعي – برنامج تيسير‬
‫عمليات التتبع‬
‫المرحلة الثالثة‪ :‬اإلحصاء‬
‫يونيو‪2013‬‬
‫‪ ‬البنية تحتية &خدمات‬
‫‪ ‬اإلحصاء‬
‫‪ ‬عمليات التتبع‬
‫المرحلة الثانية‪ :‬تقييم‬
‫التالميذ‪ -‬مارس ‪2013‬‬
‫‪ ‬تقييم التالميذ‬
‫‪ ‬إصدار بيانات النقط‬
‫‪ ‬عمليات التتبع‬
‫المرحلة األولى ‪ :‬الدخول‬
‫المدرسي –يناير ‪2012‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪9‬‬
‫تسجيل و إعادة التسجيل‬
‫اإلنتقاالت‪ ,‬التوجبه‬
‫تنتائج نهاية السنة‬
‫بطاقة التلميذ‬
‫عمليات التتبع‬
‫مراحل التطوير – الخدمات اإللكترونية‬
‫المرحلة الرابعة‪:‬‬
‫خدمات التمدرس‬
‫والزمن المدرسي‪:‬‬
‫نونبر ‪2013‬‬
‫المرحلة الثالثة‪:‬‬
‫خدمات التمدرس‬
‫والتقييم ‪ -‬يوليوز‬
‫‪2013‬‬
‫المرحلة الثانية‪:‬‬
‫خدمات الشؤون‬
‫التعليمية ‪ -‬مارس‬
‫‪2013‬‬
‫المرحلة األولى‪:‬‬
‫خدمات اإلعالم‬
‫والتواصل ‪ -‬يناير ‪2013‬‬
‫‪10‬‬
‫تنظيم القيادة‬
‫راعي المشروع‬
‫الكاتب العام‬
‫لجنة القيادة‬
‫كتابة عامة‪ +‬مديريات مركزية‪ +‬أكاديميات‬
‫جهوية للتربية والتكوين ‪ +‬نيابات إقليمية‬
‫لجنة التتبع‬
‫مديريات مركزية ‪ +‬أكاديميات‬
‫جهوية للتربية والتكوين ‪ +‬نيابات إقليمية‬
‫‪‬مديرية منظومة اإلعالم ‪ -‬مديرية االستراتيجية واإلحصاء والتخطيط ‪ -‬مديرية الحياة‬
‫المدرسية ‪ -‬مديرية تكوبن األطر ‪ -‬قسم التواصل‪ ,‬المركز الوطني للتجديد والتجريب‬
‫التربوي ‪ -‬مديرية التعليم التقني ‪ -‬مديرية الدعم االجتماعي ‪ -‬مديرية التعاون‪ ,‬مديرية‬
‫االرتقاء بالرياضة المدرسية‬
‫‪‬أألكاديميات الجهوية للتربية والتكوين لجهة ‪ :‬الرباط سال زمور زعير ‪ -‬مكناس تافياللت ‪-‬‬
‫دكالة عبدة‪ ,‬تادلة أزيالل‬
‫‪‬النيابات اإلقليمية‪ 1) :‬لكل أكاديمية (‬
‫‪‬مديرية منظومة اإلعالم ‪ -‬مديرية االستراتيجية واإلحصاء والتخطيط ‪ -‬مديرية الحياة‬
‫المدرسية ‪ -‬مديرية تكوبن األطر ‪ -‬قسم التواصل‪ ,‬المركز الوطني للتجديد والتجريب‬
‫التربوي ‪ -‬مديرية التعليم التقني ‪ -‬مديرية الدعم االجتماعي ‪ -‬مديرية التعاون‪ ,‬مديرية‬
‫االرتقاء بالرياضة المدرسية‬
‫‪‬أألكاديميات الجهوية للتربية والتكوين لجهة ‪ :‬الرباط سال زمور زعير ‪ -‬مكناس تافياللت ‪-‬‬
‫دكالة عبدة‪ ,‬تادلة أزيالل‬
‫‪‬النيابات اإلقليمية‪ 1) :‬لكل أكاديمية (‬
‫‪11‬‬
‫تحديد مهام اإلرساء‬
‫المصالح المركزية‬
‫األكاديميات الجهوية للتربية والتكوين‬
‫تطوير المنظومة والصيانة‬
‫اإلرساء الفعلي لمنظومة‬
‫استضافة الحلول المعلوماتية‬
‫تكوين المستعملين‬
‫توحيد خاصيات التجهيزات‬
‫التجهيز المعلوماتي للمؤسسات والربط‬
‫مأسسة المهام والعمليات وتوحيد‬
‫المساطر‬
‫الدعم التقني عن قرب‬
‫تكوين المكونين‬
‫تطوير االستعماالت‬
‫الدعم التقني على الخط‬
‫اإلدالء باقتراحات من أجل التطوير‬
‫القيادة التشاركية‬
‫‪12‬‬